感恩讀書心得15篇
我們得到了一些心得體會以后，馬上將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的感恩讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩讀書心得1
我細讀《用感恩的心去工作》這本書，發(fā)現(xiàn)這是一本非常好的勵志書。
書中講述了人們如何面對現(xiàn)在所擁有的工作，要有一顆感恩的心，不要過分計較薪水，得失；要注重工作帶來的樂趣，帶給自己的發(fā)展機會。人只要帶著感恩的心去工作，人與人之間的關系就會真誠起來，就會包容別人的錯誤，以積極的態(tài)度投入到工作中；以企業(yè)的利益為重，多為企業(yè)著想，為企業(yè)奉獻自己的才智；在工作中把細節(jié)做好，注重細節(jié)帶來的成功機會；只有在工作中積極主動，常懷感恩之心，常做有益之事，才能感受工作帶給我們快樂，帶給我們成功。書中從多方面詳細闡述了感恩與工作的關系，以及如何帶著感恩的心去工作，讀后真的受益匪淺。
讀了這本書，使我感觸很深。讀后使我對工作態(tài)度有了新的認識，使我認知感恩，學會工作。知道帶著感恩的心去工作是世界眾多知名企業(yè)的企業(yè)文化，使企業(yè)生存和發(fā)展的重要形式體現(xiàn)，也是員工不斷進步的動力和源泉。
通過閱讀這本書，我懂得了感恩之心在工作中所體現(xiàn)的價值，懂得只有懷著感恩的心去工作，才能更好地培養(yǎng)人與人之間的真誠，才能達到工作中的默契；一個團隊只有默契，才會少了爾虞我詐，才會有真誠的合作關系；如果擁有感恩的胸懷，即使一個邪惡的人就此會變得善良，在工作中也就會包容別人的錯誤，我們也就不會過多的計較人生的成敗得失；也就不會產(chǎn)生抱怨，在工作中就不會感到乏味，就不會在困難面前退縮；就會懂得工作是為了自己，就不會在工作中出現(xiàn)錯誤受到批評不再那么委屈。
作為企業(yè)員工，既然選擇了這份工作，選擇了這個崗位，我們就應該接受它的全部，而不僅僅是享受它給我們帶來的種種好處和一時快樂，就是碰到屈辱和責罵也是這份工作的一部分；作為員工，在工作中難免會犯一些錯誤，面對錯誤，多數(shù)人知道了錯了卻沒有勇氣承認，會把犯錯誤的錯誤理由，轉嫁到別人頭上；只有那些真誠的極少數(shù)能夠站出來承認，坦白，但是要知道，這往往是我們的弱點和不足。
我們選擇這份工作，就等于選擇了一份責任。要知道，強烈的責任感能喚起一個人的良知，也能激發(fā)一個人的潛能。在生活和工作中隨處可見這樣一些人，他們失去了責任感，只有別人強迫他們工作時他們才去工作，他們從沒有真正考慮過他們自己身體內到底有多少潛能。有人說過，如果我們享受工作帶來的樂趣，那么我們的人生就是天堂，反之，我們的人生就是地獄，天堂和地獄的區(qū)別，就在于我們對待工作的態(tài)度和心態(tài)。
感恩讀書心得2
懸崖邊，溝壑旁，山腳下，常常生長著一些叫不出名的小草，他們身形矮小，葉子翠綠。他們或倔強地屹立在懸崖的縫隙里，或堅強地挺立在溝壑的背脊上，或頑強地匍匐在山腳的亂石中，那么的讓人忍不住多看一眼，再多看一眼……多想跟小草聊聊心里話……
于是——
我問小草：你獨自在懸崖邊，孤獨嗎？
小草微笑：孤獨？世間有多少人比我孤獨，雖然他們身處鬧市，可心毫無寄托！我雖長在懸崖邊，可我扎根大自然，裝點大自然，給大自然點點綠色，我心里充實，我不孤獨！
我問小草：你趴在溝壑的背上，藏在溝壑的肚子里，委屈嗎？
小草微笑：溝壑的背是我的搖椅，肚子是我的床，春來我發(fā)芽，夏來我茂盛，秋來我泛黃，冬來我深眠。溝壑給我養(yǎng)分，也給我遮風擋雨，我感謝他，我不委屈！
我問小草：你躺在山腳的亂石中，有時被人踩，有時被人“打”，有時被人連根拔起，害怕嗎？
小草微笑：害怕？人生在世間，無論是環(huán)境優(yōu)越還是環(huán)境惡劣，都有被人傷害的可能，今天你打了我，明天我碰了你，天地之大，何處無摩擦？肉體的傷害咬咬牙過去了，那內心的傷害如何治愈？我長在自然中，汲取大自然給予的甘露，即便是死又如何？我不害怕！
我問小草：同為自然的造物，你沒有牡丹的高貴，沒有茉莉的清香，沒有玫瑰的妖嬈，也沒有蘭花的珍貴，你嫉妒嗎？
小草微笑：嫉妒？我不知比較，我清楚的知道我生來就這樣，就如每個人都無法選擇自己的出身一樣。我欣賞自己的獨特，同樣贊賞他人的美，造物主就是一個能工巧匠，他鬼斧神工般的讓大自然五彩斑斕，各司其職。無論是牡丹，茉莉，玫瑰，還是蘭花他們有他們的使命，我亦有我的職責，默默的奉獻自己的一點綠，我知足，我不嫉妒！
我問小草：你懼怕狂風暴雨嗎？他們會隨時將你摧殘。
小草回答：狂風暴雨的確猛烈，他們若能將我打到，這也正說明了我不夠強大，我會繼續(xù)磨練自己！有一天當我沒有因此而消極，一蹶不振，我又一次站起來的時候，說明我長大了，我感謝他們對我的考驗。人不就是如此嗎？只有經(jīng)歷了種種磨難后又一次次爬起來，站起來，挺起來，才能讓自己從容面對風雨，讓自己立于人生的不敗之地，笑傲人群中，收獲自己人生的果實！
我問小草：既然來到世間，總有所求，你有何求呢？
小草回答：是呀，無論是誰來到世間走一遭，都有所期冀，有人盼望功成名就，有人盼望家庭幸福，有人盼望事業(yè)有成，有人盼望兒女雙全，父母康健�！乙惨粯樱移砬笞匀缓椭C，風調雨順！
我問小草：你活的如此自在瀟灑，活的如此堅強，有人傷害了你，背叛了你，你怨嗎？你恨嗎？你會原諒嗎？
小草回答：人世間的確有太多的紛紛擾擾，恩恩怨怨。只要是傷害，背叛，就肯定會怨，會恨，工作總結可既然能對你造成傷害，構成背叛，正說明他是你的親人，只有至親的人才傷得到你，不是嗎？既然是親人可以不原諒嗎？這原諒的決心，原諒的過程，真的讓人難以承受，那是心在滴血，那是針在扎，那是石在堵，那是內心深處兩個魔鬼的較量，撕扯……佛說：世間萬事，要看得開，放得下�！翱吹瞄_，放得下”，說來六個字，用時不到一秒鐘，可做起來呢？也許一年，十年，甚至一輩子……�？蔁o論多難總要學著原諒，因為你們是至親的人，因為生活還要繼續(xù)，因為前方的路還得趕！
我問小草：有人傷害了你，背叛了你，一次你原諒了，如果又一次揭開了你的傷口，并撒上了鹽，還原諒嗎？
小草回答：問問你的內心，他還值得你要嗎？一個人如果被人原諒過一次，可還重蹈覆轍，我想這樣的人也就不值得你留戀了，放手也許是對自己最好的交代，對自己最真的負責，你說呢？珍惜該珍惜的人，放手該放手的人，讓自己的生活—-風來花自開！
……
生活中太多的”？”需要變成“！”，惟愿每個人都能像小草般堅強，如小草般通透，若小草般豁達，凡事力求“看得開，放得下”，少一點猜測，少一點抱怨，少一點傷害；一生追求“看得開，個人簡歷放得下”，活得豁達，活得坦蕩，活得真誠；心存感恩，拋卻紛紛擾擾，恩恩怨怨，也活得自在，活得灑脫，活得真實！
感恩讀書心得3
友誼隨處可見：在商場上有陪朋友逛街的；在公園里可以看到幾個朋友在一起玩耍；在夜晚小區(qū)里走到哪都能聽到朋友們聊天聊得興致勃勃；有時幾個朋友一大早便一起去游泳還游得不亦樂乎。然而古代希臘哲學家亞里士多德曾把友誼分為三種：
1、出自利益或用處考慮的友誼。
2、出自快樂的友誼。
3、完美的友誼，即有相似美德的好人之間的友誼。
在《感恩朋友》這本書里寫了許多關于朋友之間的故事：有寫朋友之間互相玩的故事；有寫朋友之間患難與共的故事；有寫朋友之間互相寬容的故事；也有父母想切斷他們的往來卻隔不了他們友情的故事等等等等�？晌覅s最喜歡那篇《室友和睦公式》。
故事里作者很邋遢，認為天才是不拘小節(jié)的；而和他在一起的室友凱英卻做事井井有條，總想他改掉他的壞毛病。于是他們就成了冤家對頭，經(jīng)常爆發(fā)一場場“鏖戰(zhàn)”。
又一次“大戰(zhàn)”剛過，突然凱英的手機響了，作者聽出了是個不好的消息：凱英的男朋友和她分手了。
凱英立刻把頭悶進被窩嗚咽起來，過了一會兒就開始哭了起來。作者坐了起來，關注的看著她在想該怎么辦？過去安慰她的話一來怕她不接受，二來作者自己也有小脾氣——余氣還未消。
這時作者突然有了個好辦法：他把散亂在桌上的書插進書架；把它丟在地上的衣服掛進了衣櫥；還洗了幾雙若干天沒洗的臭襪子。接著他拿起掃帚認真地掃起來。
這時凱英看到了這幅場景，眼里流露出驚奇。從此以后他們相處的很好，作者也從中得出了一個結論：克己+恕人+保潔=和睦相處。
我和我同桌關系不錯，雖說每到下課她就和幾個伙伴一起滿校園的“追殺我”，可這只是表面現(xiàn)象，其實我們內部好的很呢。我們正好是亞里士多德所說的第二種友誼，要說我們缺什么，那么我們就缺和睦公式中的“恕人”。在新學年我一定要讓我們之間的友誼更上一層樓。
真誠的友誼是可貴的，我們要珍惜，不讓他白白流失，是友誼長久下去，正所謂“東西越新越好，友誼越老越好”。
感恩讀書心得4
—讀《用感恩的心去工作》心得體會《用感恩的心去工作》這本書，是塑造企業(yè)感恩文化的最佳心靈讀本，然而我認為“感恩”同樣對于教育事業(yè)也是必不可少的。
常言道：“滴水之恩，當涌泉相報”。用感恩的心去工作，是真情的讓我們懷著感恩的心來工作�！罢l言寸草心，報得三春暉�！备改附o我們生命，養(yǎng)育我們長大，我們應該懷有感恩的心去孝敬回報父母；同樣單位給了我們工作，讓自己能夠在這平凡的三尺講臺上演繹自己不平凡的人生，我們應該感恩回報單位；還有幫助過我們的每一個人我們都應該心存感激！身為教師，應該以感恩的心去對待自己的工作，對待那天真無邪、聰明可愛的孩子。
對于學生難于管理，這是現(xiàn)在教育中普遍存在的問題。先前的我總是在抱怨，后期改變中的我則要努力做到積極應對，采取多種方法、多種途徑和學生溝通。通俗地講，我們沒有選擇學生的權利，只能用感恩的心去對待每一名學生，尤其有個性的學生更應多給予關注與關愛。
在這本書有這樣一個故事：
師弟向師父數(shù)落師兄的不是，舉例說了很長時間，師父耐心地聽完后說：這世界天一半，地一半；善一半，惡一半；清一半，濁一半。但你只能接受一半，你的世界不完整。包容不完善的世界，就可擁有完整的世界。師弟頓悟。非常簡短的寓言故事卻寓意深遠：一個人要想成功，必須存在一顆感恩的心！只有感恩，才會懂得寬容，不再抱怨，不在計較，才會更加珍惜，會以更加積極地態(tài)度去回報我們身邊的人，去堅定自己的教育事業(yè)，使我們的生活、教學處處存在動人的風景。
《用感恩的心去工作》它告訴我：沐浴在家人的愛之中，只有用一顆感恩的心、用感恩的真實行動來關心愛人、呵護愛人。感恩愛人給我們希望、溫暖、幫助、更給予我們動力與快樂。感恩朋友、善待朋友，便是給自己架設了一座通往未來的橋梁，同時也是為自己構筑了一個幸福的舞臺。
擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本的生活煥發(fā)出迷人的光彩。帶著愛和感恩的心工作，你的心情會更加舒暢，效率會更加快捷，成就會更加輝煌。
我們的生命中不能沒有感恩。感恩親人、朋友、感恩上司、同事，感恩生命中的每一個人。
最后，借著這個難得的機會，感謝在我工作兩年來在生活、工作上給予我?guī)椭母魑焕蠋�，謝謝你們。
感恩讀書心得5
寒假，是一個令人向往的日子，我也不例外。按照規(guī)定，我們如期放假了，我離開學校這個大家，回到了溫馨的小家。剛回家的幾天，放松極了。緊張了一學期了，給自己找個理由放縱一下，可時間一長，覺得這也不是長久之計�？偟米鳇c有意義的事吧，那就看書吧。我拿起一本《感恩朋友》翻看起來，這本書是吉林出版社出版的。一拿到手，就被那一個個精彩的故事吸引住了，那一個個關于友情的故事讓我深深地感動了。我找到了著陸點，假期里，我懷著感恩的心閱讀了《感恩朋友》這本書。
《“因為我是班長！”》，林浩，汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級的學生。被問道為什么去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”正是這個孩子，讓全中國人民為之感動，為之動容。因為，這簡單樸實的話語，讓我們感受到的是希望，是責任，是無比堅強的力量！災難發(fā)生時小林浩的表現(xiàn)，讓我們震撼，讓我們感動，讓我們無言。小林浩告訴我們的是責任，是力量，是信念，是堅強。就是這樣一個孩子，讓我們真正懂得了，無私無畏的愛有多么偉大，多么勇敢，多么堅強。愛的力量無比頑強！
《生死跳傘》講的是湯姆和朋友一起駕飛機飛越一個人跡罕至的海峽時，突然發(fā)現(xiàn)飛機的油料不多了。在這關鍵時刻，選擇了自己帶人先跳傘，讓庫爾稍后擇機跳傘。湯姆等人跳傘后，庫爾發(fā)現(xiàn)傘包里面全是衣服，對湯姆心懷怨恨，就只好駕機奮力前沖，最后，庫爾得以生還。后來，庫爾到湯姆家中大罵湯姆，當他發(fā)現(xiàn)湯姆生前留下的紙條時，才明白了事情的真相，湯姆是為保全他的性命才跳傘的。多么讓人感動的朋友。這才是真正的朋友，能夠生死相托，把生的機會留給別人，把死亡留給自己。文中的湯姆就是這樣的真正的朋友，為了庫爾寧愿犧牲自己。有時候，朋友好似一杯酒，濃烈的瞬間可以燃燒你的心；有的時候，你的朋友表面上是背信棄義，但那時候他卻為你在犧牲。所以，當你的朋友呈現(xiàn)出非常態(tài)時，不要輕易懷疑友誼，否定友誼，也許你的朋友此時正在無言地為你做著犧牲。
愛美之心，人皆有之，特別是那些洋溢著青春風采的美麗女孩�！兜谄邨l白裙子》就讓我認識了這樣一群美麗的女孩，也讓我感受到了人間的最美。為了不讓自己的同伴因為深夜試衣的行為而尷尬，在瞬間熄滅了寢室的燈；為了不讓自己的同伴因為不能擁有一條美麗的白裙子而感到自卑，她們毅然收起了白裙子；為了讓自己的同伴擁有一條同樣美麗的白裙子，她們犧牲休息時間打工、做家教。第七條白裙子，已不是一條簡單普通的裙子，而是那些美麗女孩的善解人意與溫柔呵護，讓人感到無比的幸福和愜意�？梢韵嘈胚@條美麗的白裙子一定會讓這個女孩走過樂觀自信的一生。
在每個人的心中都會有一首曾經(jīng)感動過你的歌。這些歌或是牽起我們對于世間種種美好的回憶，或是帶給我們面對生活的勇氣和力量，亦或是觸動我們心靈的某個角落……《為我唱首歌吧》，讓我們聆聽到了震撼人心的天籟之音。七個身患白血病的孩子用三周的時間，為一個即將失去聽力的小女孩組成了一支合唱隊，并且在她生日那天舉行了一場音樂會。而現(xiàn)在，那七個孩子已在地下安睡長眠。當我們?yōu)檫@些逝去的小生命而潸然淚下的時候，耳邊仿佛正回蕩著那生命之歌，心中正涌動著一股愛的暖流。那七個生命的絕唱，更是一曲動人心弦的愛之歌。盡管這七個孩子將不久于人世，但是他們卻忘卻了自己的不幸，忍受著病痛的折磨，對那個叫伊麗莎白的小女孩寄予了深切的同情，并為她獻上了這世間最動聽的聲音，獻上了這世間最美麗的禮物——那就是愛。正因為有了愛，才使我們有了面對生活的信心和勇氣；正因為有了愛，世間也就更多了些真善美。
有一種東西，不需要海誓山盟也會直到永遠；有一種感覺，沒有巧克力的香濃也會留下余香；有一種魔力，沒有太陽的熱烈也會溫暖人心，那就是友誼。生活中，許多人都在匆忙地尋找一個人，為了能在吃飯的時候一起品嘗菜肴的味道，為了喝酒時遇知己千懷少�！跋壬糜魏酰看说赜惺锾一�。先生好飲乎？此處有萬家酒店”，看不盡的美景，飲不盡的美酒，殷切的情誼。李白于是欣然溯江而來。這一次郊游，便成就一個千古佳話，造就了一份世人皆羨的友誼。在飽覽風光，痛飲美酒，感受了汪倫的盛情，享受了江南的煙雨，領略了江南神韻之后，李白又要離開。李白立在船頭，眼睛里有一滴雨一樣亮的淚水；汪倫在岸上，踏著江南特有的節(jié)奏，唱著一首送別歌。李白情不自禁地吟出了流傳千古的《贈汪倫》。妙語一出，便為我們留下了穿越千年風雨的友誼。如今，詩人與豪士逝者如斯，但留下的桃花潭水卻印證了一段流芳千古的純潔友情。歲月會定格最有價值的記憶，而使瞬間變?yōu)橛篮�。當歷史的場景消退后，卻留下了文化的韻味。
感恩讀書心得6
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我一生受用不盡。感恩的心，感謝有你……從小到大，這首《感恩的心》就縈繞在我的耳邊。
“感恩”顧名思義就是感謝恩情，我們要學會感恩，感恩他人，是人世間的美德，讓我們伸出自己的手去感恩他人，去關愛他人。
伸手，一個多么熱情的動作，它讓素不相識的人彼此熟悉相知相伴，成為知己;伸手，一個多么溫暖的動作，它讓困境中的人得到幫扶，相依相偎，走出風雨，在那些相逢的時刻，無需言語，我們只要輕輕的伸出自己的手。
伸出自己的手，那一刻世界的愛全部冰釋!
感恩的那一次伸手，比千言萬語都珍貴，因為它折射的是一個人不家掩飾的愛;因為他伸過去的不止是一只手，更是一個人的真心和真情。
每個人都有一雙與眾不同的手，或纖柔或有力，或白皙或粗糙，但在伸手的那一刻，所有的手是那樣的溫暖而美麗。見過許多次美妙的伸手，我不禁也想伸出自己的手，用我的手去表達愛，用我的手去溫暖別人，去幫助別人。
感恩，本是縫隙中的一點綠色，可是它會發(fā)芽，會長大，會慢慢開出用感恩澆灌的花朵。
讓我們伸出自己的手，送他人嬌艷的玫瑰一朵，手指間留芬芳的余香一縷。
讓我們伸出自己的手，送他人解渴的清泉一瓢，心靈中留清涼的安慰一份。
感恩的細節(jié)是多么珍貴啊!
細節(jié)，如浩瀚的天宇中忽閃忽明的星星，不經(jīng)意間，總是被天意地忽略;細節(jié)如煙波浩渺中那起起伏伏的波紋，欣賞之余，總是被忘卻。
愛，就在這無私的奉獻中澆注爛漫!
生活中的愛已不需要刻意地尋找它，它就在你我身邊環(huán)繞，只要用心感受，用心閱讀，也許就會發(fā)現(xiàn)人人都是愛的締造者。
愛如歌，有時低婉，有是高亢;愛如酒，有時清爽，有是醇香;愛如畫，或艷麗，或淡雅。愛是歌，是酒，是畫，只要我們認真發(fā)現(xiàn)，你就會感到那歌是那樣的動聽，那酒是如此的醇香，那畫是如此的優(yōu)美!
感恩讀書心得7
是那一個永恒的擁抱，給了我莫大的支持。記憶，又回到了那個深秋。我，和我最大的對手。
秋葉，寄托了我們之間的深情厚意。我們，在那個秋天，讀懂了對方的心。
陣陣爽朗的笑聲回蕩在小樹林里，淹沒了我們的煩惱。我笑了，欣然接受，來自她的笑。
以后的日子里，我和她步入了同一所中學，卻以不同的成績進入了不同的班級。第一次小測試，我們相互最在意的成績將我們的距離拉遠了。我們差別如此之大!我因懼怕落后而更加落后，而她，則在一步步攀登，攀登，向上攀登。
她鼓勵我，她安慰我，她幫助我。在學校近在咫尺的我們相見時總被我一個躲閃的目光而錯過�；蛟S，她早懂了，那個躲避她的我已不再是原先的我了。
那是我們在那個秋天分別后所見的第一面。是她讓我在那里等她，我沒有理由拒絕，如約而至。我們像從前一樣一起看落日，然后回家。離別時，她抱住我，很久，很久。
也許就是這個擁抱，改變了我。讓我變得不再只會哭，我學會了堅強。
我要勝過她“這是我心底唯一的愿望。我獨自努力，不知多少個日日夜夜，我在燭火下奮斗，只為和她并肩作戰(zhàn)。
在那個戰(zhàn)場上，我清楚的記得我全力以赴，我勝過了她!!我開心，我激動，我歡喜。我下定決心要和她共同努力。
落日，在那天變的好美。我踏著輕快的步伐，走在回家的路上，時而偷偷小竊喜一下。背后，傳來了熟悉的聲音。我永遠記得這個聲音，甜美，清脆，細膩。像出谷的黃鸝鳥的聲音。而在我看來，現(xiàn)在的聲音卻刺痛了我的心，我無法面對現(xiàn)在失敗的她，更無法面對從前懼怕的我，可我卻也無法移動我沉重的步伐。她走上來，露出了她天真爛漫的笑臉，同我一起回家。
我們的.友誼定格在那個秋天�，F(xiàn)在，我又重拾那片秋葉。落日中，又增添了兩個談笑風聲的朋友的背影。
感謝，我最大的對手。
感恩讀書心得8
現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
偶然機會讀了一本《感恩朋友》的書。里面每個關于友誼的故事深深感動了我的心，潸然淚下。
《感恩朋友》由97個不求回報的友誼片段組成，雖然故事很簡短，但卻讓人懂得了很多友誼之間的道理。《朋友的信任》這個片段讓我印象最深刻
故事講述的是：一個名叫皮斯阿司的年輕人因觸犯國王，被絞刑。他是一個孝子，他希望臨死前能與遠在百里之外的母親見最后一面，以表歉意。國王答應了，但他必須找個人替他坐牢。
這個看的簡單其實近乎不可能實現(xiàn)的條件，有誰肯冒著被殺頭的危險替別人坐牢，這豈不是自尋死路，但就是有人不怕死，他就是皮斯阿司的朋友達蒙。就這樣，達蒙入獄，皮斯阿司回家看母親。日子如流水，行刑日到了，當達蒙被押赴刑場之時微觀的人都笑他愚不可及，但刑場上的達蒙，面無懼色，反而有一種慷慨赴死的豪情，人們?yōu)檫_蒙感到惋惜，并痛恨一去不回頭，出賣朋友的小人皮斯阿司。絞索已掛在達蒙脖子上。最后，國王很欣賞達蒙，當場赦免了他的罪行。
這是一個真實且讓人震撼的故事，達蒙與皮斯阿司用生命之筆譜寫了一曲感天動地的友誼之歌。
友誼需要滋養(yǎng)。有的人用錢，有的人用汗，還有的人用血。友誼是很貪婪的，絕不會滿足于餐風飲露。友誼是最簡樸同時也是最奢侈的營養(yǎng)，需要用時間去灌溉。友誼必須述說，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時分全神貫注。友誼有的時候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會使大廈頃刻倒塌。友誼有的時候是那樣容易變質，一個未經(jīng)證實的傳言，就會讓整盆牛奶變酸。這個世界日新月異。在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，唯有友誼，人們保持著古老的準則。朋友就像文物，越老越珍貴。
《感恩朋友》讓我明白了：朋友間如果缺少了信任，那么后果將是沒有一個朋友。友誼，有時候是那樣的脆弱，我們不能因為一句未不經(jīng)意或一句未經(jīng)證實的言辭，讓友情頃刻間瓦解。
感恩讀書心得9
生活是什么，我認為是一個過程。我們苦苦追尋，從平淡中尋找溫暖，從失意中尋找真誠。也許，生活就是這樣的一個尋尋覓覓的過程。在平淡的生活中，我們找尋著心靈的平靜。我們認認真真的生活，懷著一顆感恩的心，來品味生活。你就會發(fā)現(xiàn)平淡生活中蘊含著那么多的美好。
前不久在南京大學公告欄上登出了一封《辛酸父親的來信》，據(jù)稱這封奇怪的公開信在南京大學師生中引起了廣泛議論和巨大震動。
正如這封信中的大學生兒子一樣，當今有不少大學生不顧自己家庭條件，盲目攀比，絲毫不體諒父母生活之不易。自己在學�；ㄌ炀频亍Ⅱ溕菀�，而把所有負擔都甩給生活本已十分艱辛的父母，當父母不能滿足他們的欲望時，還會說出一些怨恨父母的話。這是怎樣的一群大學生？我想他們的大學課程應該補上一門課——“感恩生活”。學會感恩，我們就不會因為所謂的不公而怨天尤人，斤斤計較；學會感恩，我們就不會一味地索取，一味地膨脹自己的欲念。也許生活并沒有給我們太多，但是我們還是要感恩生活。要感恩父母，是他們給予了我們生命，讓我們在這個世上自由地放飛；要感恩兄弟姐妹，讓我們血脈相連，在這塵世間不再孤單；要感恩師長，是他們給了我們真誠的教誨，讓我們增長智慧，遠離愚昧；要感恩單位，是它給了我們一個自我發(fā)展的平臺；要感恩朋友，是他們給了我們友誼，讓我們在彷徨的時候，看到希望和陽光；要感恩苦難，是它豐富了我們的人生閱歷，讓我們在挫折中成長；要感恩我們生活中所有的人，是他們給了我們一切！
感恩生活，讓我們在平淡的日子里，時刻領悟生命的意義，以一顆知足的心去珍惜身邊的所有。學會感恩生活，享受生活，幸福就在我們身邊！學會感恩，收獲別樣人生。生活會因我們的感恩而變得更加的璀璨而美麗……人生只有歷盡了無數(shù)次風雨的洗禮，才能逐漸走向成熟�；厥孜覀兯哌^得路，那曾經(jīng)的陰霾，不過是云淡風輕。
感恩讀書心得10
父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩呢。其實感恩是發(fā)自內心的。俗話說滴水之恩，當涌泉相報。更何況父母為你付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。 當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。
當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。
當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現(xiàn)在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們的，還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母?要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師是的，他們當然是我們要感謝的，可同時，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人!
感恩讀書心得11
年前在勝利油田第二屆園長高峰論壇上，艾瑞做了一上午的分享，關于我們的成長。她強調“凡事發(fā)生必有恩典”，吻合了我一直的感恩心態(tài)。于我，生命中有些東西，有教益有訓誡。也許是我想要的，主動尋求的，也許是我不想要的，卻無力拒絕的。無論給我?guī)碓鯓拥淖兓�，我都心存感恩地接受。與我的生命連結的每個人，都曾經(jīng)或者正在滋養(yǎng)著我。我感激過去和現(xiàn)在與我有鏈接的每個人。
艾瑞也反復強調“我是一切問題的根源”，希望我們所有的人都能帶著覺察去看自己的情緒和問題。猛然驚醒我的是“覺察”二字。我們每個人都會有情緒，有困擾，如果可以帶著察覺去看，就會發(fā)現(xiàn)所有的問題真的都是自困。也許這樣也并不能解決問題，但卻可以讓自己不被負面情緒過分糾纏（艾瑞：帶著察覺生活，不讓妄念把自己帶走）。
這幾天一直在看波圖.烏沙莫的《家庭系統(tǒng)排列入門：如何釋放家庭愛的能量》。說實話，我個人對于心理治療并不了解，只是零零星星地從《心理月刊》和一些書上看到一些，有一點名稱上的了解而已。
就這個話題，昨晚和女兒聊了很久，當然還是我說的多。也是因為女兒說她最近在看《心理學導論》，讓我很是奇怪，所以先是交流了關于行為主義心理學、認知學派心理學和精神分析學派心理學的簡單要點，后來就談到了我正在讀的這本書。如果有秩序的家庭系統(tǒng)的愛的能量可以流動，并被后代接收到的話，我希望女兒真的可以接收到我和姥姥身上最陽光、最樂觀、最堅韌的那部分,尤其是我們的愛和期望。如果我們身上曾經(jīng)有過某些糾結困擾到女兒的話，也希望她能真正地放下那些不屬于她的命運和責任，讓我們自己去承擔。以女兒這樣的年齡和經(jīng)歷，我不知道她能理解多少。
很高興她愿意我們今后分享各自的讀書心得，也許有代溝，只有交流才會有所彌合啊。
就像感恩節(jié)那天我發(fā)給女兒的短信一樣，感激上帝讓我擁有這個女兒，并和她結緣幾十年。和女兒一起成長，于我，是莫大的幸福。
感恩讀書心得12
4月22日下午，陽光明媚。應濟源市教體局之邀，北京感恩勵志教育講師團專家華東老師，專程來到沁園中學舉辦了一場“感恩我們在行動”大型激情勵志演講報告會，我校全體師生及家長們聆聽了這場感人至深的演講。華東老師用飽含激情的話語講了自己年少時與父母之間的隔閡，在父親不幸去世后才遺恨終身的親身體驗，講述了社會上很多父母為了孩子歷盡艱辛、受盡磨難的感人故事，并列舉了大量身邊的事例，闡明人應該學會感恩，感謝、關愛、回報給予我們生命的父母。華東老師大聲呼吁，讓大家現(xiàn)場說出來：“爸爸媽媽，您辛苦了，謝謝您！”家長和孩子們相擁而泣，家長、老師、學生當場流下了感動之淚。
很多同學紛紛走上講臺，對著老師、家長聲淚俱下地說出了以后再也不進網(wǎng)吧了。以后一定要多尊重老師關愛父母，發(fā)奮學習。在現(xiàn)場，一位父親走上臺拉著兒子的手接受兒子痛改前非的決心。許多學生過去不好好學習，聽了感恩演講都向爸爸媽媽說一聲，我錯了，現(xiàn)場掌聲雷動。
談到感謝恩師時，華東請所有的班主任老師站在每個班級隊伍之前，聲情并茂地回顧了教師們?yōu)榱撕⒆訃I心瀝血潛心鉆研，把全部的愛都奉獻給了孩子們的一幕幕場景，現(xiàn)場許多名學生及家長向老師們鞠躬致謝，會場氣氛達到了高潮，學生們紛紛自告奮勇走到臺上，緊緊擁抱老師：“老師，您們辛苦了，我們一定好好學習，好好做人……”老師和學生抱在一起，家長們也與老師握手致謝。
這場演講使我想起了濟源市教育總工會推薦讀書活動書目之一《孝敬我讀》。
《孝敬我讀》是濟源市教育總工會開展的第六屆教職工讀書節(jié)活動推薦書目之一。第六屆教職工讀書節(jié)活動旨在提高教職工隊伍的整體素質。這本書所闡述理念與時下的“感恩”教育在一定程度上是相吻合的，我懷著虔誠的心態(tài)去感悟它所描述的精神。
《孝經(jīng)我讀》是九州出版社推出的臺灣老學人林觥順多年來對儒家經(jīng)典的閱讀心得系列叢書之一�！缎⒔�(jīng)》是十三經(jīng)之一，是儒家的必修經(jīng)典之一，幾千年來對《孝經(jīng)》的注釋和解讀層出不窮，名家輩出。在這個過程中，漸漸形成了對經(jīng)典的官方解讀和為數(shù)眾多的私家解說。父子相傳、師與弟子相傳的私家解讀因為更多地和個人和家族的具體問題結合在一起，往往保留和發(fā)展了原有經(jīng)典的活力和適應能力。
《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡發(fā)了儒家的倫理思想。
它肯定“孝”是上天所定的規(guī)范，“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也�！睍兄赋�，孝是諸德之本，“人之行，莫大于孝”，國君可以用孝治理國家，臣民能夠用孝立身，《孝經(jīng)》對實行“孝”的要求和方法也作了系統(tǒng)而詳細的規(guī)定。它主張把“孝”貫串于人的一切行為之中�！缎⒔�(jīng)》還根據(jù)不同人的等級差別規(guī)定了行“孝”的不同內容。
這一個多月，家中有兩位耄耋老人，丈夫的爺爺及外婆，兩人都拄著拐杖，顫顫巍巍行走在院中。他們的飲食起居都有婆婆在一力照料，我們只是在繁忙中作之余偶有照看。念及眼下情景，心中感慨難當。這份感慨來自對家庭的思考，多年之后，相同情景便要落在我的身上，家中諸事遲早由我承擔。身為人子，“孝”字理應當先。然而，對于“孝”字，捫心而問，我是有愧的。我想知道“孝”是什么，我更想知道于我而言，“孝”應當是什么。于是，我嘗試著從傳統(tǒng)的《孝經(jīng)》及《孝敬我讀》里去尋找答案。
對于《孝經(jīng)》，我只有耳聞，未曾撫卷。自以為是一本傳統(tǒng)的關于孝道的書，自然更不了解它的地位，也不知道它所詮釋的意義。全書共十八章，由《開宗明義》開始，以《喪親》一章結尾，所涵蓋的內容非常之廣，所上升的高度可謂極致，這便一舉顛覆了我對它的認識。由此看來，“孝經(jīng)”之“經(jīng)”，便不能做一般的理解了。林觥順老人的注解更是深入淺出，以實際事例來做解釋。
這更加引起了我的注意，我想，我要找的答案或許就在其中�！靶ⅰ笔鞘裁�？首章《開宗明義》便一語道明：“夫孝，德之本也，教之所由生也�！狈旁诩彝ミ@個意義上來講，我所接觸到的一句是“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也�！边@也是最能觸動我的一句。長時間忙于工作，父母多有關切之心，電話那頭有著太多的噓寒問暖。而對于這些，我總有堂而皇之的理由去抱怨，而不是習以為常，更不是用心去體會語言背后的那份情感。我總以為他們過于擔心，我懂得如何照顧自己。但是，于父母而言，我年齡再大，也始終是他們的孩子。對于這一份天經(jīng)地義的情感，我所持有的態(tài)度，除了此刻心中的自責和愧疚，又真的為我?guī)砹耸裁茨兀?/p>
自己的事情都是自己去承擔和踐行。在這個過程當中所體現(xiàn)出來的諸多側面，映射出來的有很多是家庭所給予一個人的影響。對我而言，父母所教導的，有一些我在踐行，在踐行的過程中，也真正明白了其意義；有一些我本不認同的，現(xiàn)在卻覺得他們說的句句在理�；蛟S這就是“立身行道”里蘊含的一項意義吧。至于“揚名于后世，”我想，放在心里就夠了。
還有一章叫《庶人章》，是第六章。在這章中，我想，對于我而言，“孝”的答案就在其中�！坝锰熘�，分地之利，謹身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也�！标P于這些，我做了一點點，卻還很不夠。每每聽到父母有意無意的寄語，我也只能有意無意地頷首作答，而心中早已無地自容。在他們這個年紀，沒有比得到一份安定更為急切的愿望。也正是在他們這樣的年紀，使得他們不能親自去完成。于是，我理所應當?shù)爻蔀榱艘粋�執(zhí)行者，為著他們，也為著自己。只是，我在執(zhí)行的過程中，到現(xiàn)在才真正清醒過來，才真正有了堅定的決心——用努力去創(chuàng)造反哺的條件。
我想，在這條路上，我還應該履行的多一點，再多一點……
感恩讀書心得13
“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人�！瘪R寨一中實施感恩教育已經(jīng)僅十三個年頭，學校從識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面為社會培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞臈澚褐�。我們今天探討的主題是“如何實現(xiàn)感恩教育的規(guī)范化與效能提升”，發(fā)言稱不上，我只是想談談自己對感恩教育的一些淺顯的認識和理解。
申校長在工作報告中提到目前學校在感恩活動中存在兩大難題：一是缺乏理念引領，二是缺乏活動創(chuàng)新。理念層面學校通過鄒越老師的團隊等對師生進行了一系列培訓和學習，在感恩教育中起到了高屋建瓴的引領作用。我想重點談兩個方面的問題：
一、學校感恩教育活動與家庭教育、社會教育相結合。
馬寨一中的感恩教育在各個方面已經(jīng)做得相當成功，我想能不能在學校做好感恩教育的同時帶動家庭和社會共同參與。例如：哪些家庭的感恩教育做的相當好的，可以請這些家長和孩子一起向全校師生分享一下自己的做法和想法，還可以改編成劇本、小品演出，制成感恩小視頻、電影、電視等向社會傳播正能量。
還可以通過讓學生開展社會調查、討論等形式，澄清與抵制各種消極的、錯誤的道德意識，正確認識自身不足。激勵學生不斷反思現(xiàn)狀，設計未來的價值理想，讓學生在這種不斷的“獲得”、“反思”、“設計”的活動中，不斷自我否定與自我生成，從而自我提升人格境界。
二、呼吁感恩教育“鏈條化”。
感恩教育各校都在做，各個階段都在做，有的做得扎實有效，有的只不過是在課堂或者小范圍內做了一些碎片化的、不夠系統(tǒng)的感恩教育活動，這是學校德育教育中感恩教育的缺失或不足。現(xiàn)如今我們不是流行這樣一句話：大學生小時候學知識，大學生活學禮儀。所以我們要培養(yǎng)孩子從小就樹立一種感恩情懷。感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各族人民都應該具有的最基本常識，感恩教育不僅僅是所有學校的事，更是一個民族乃至世界的大事。所以學生的感恩教育應從幼兒、小學就得常抓不懈，并且還要將感恩教育活動作為鏈條式的教育模式推廣到每一所學校，讓感恩教育在學校與學校之間起到無縫對接。
德國社會學家、哲學家齊美爾在《忠誠與感激》中提到，“感恩的獨特之處，不在于回報而在與意識到無法回報�！保热欢髑闊o法回報，就應當以施恩的形式將恩情傳遞給其他的人，形成一個“感恩之鏈”。有了這個“感恩之鏈”，我們的社會將成為一個互愛、互助、文明、友善的大圓圈，我們的生活也將更加美好。
感恩讀書心得14
20世紀，一個獨特的生命誕生于美國亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞。她是海倫·凱勒，一個生活在黑暗中但給人類帶來光明的女人，在她88年的生活中，嘗到了世界的起起落落，整天生活在黑暗和寂靜中。就在她無助的時候，沙利文老師出現(xiàn)了，她教海倫讀書、寫作和用手指說話。沙利文老師的出現(xiàn)改變了海倫的命運。
海倫凱勒憑借自己的努力被哈佛大學德克利夫學院錄取，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。她用生命的全部力量四處奔波，建立了慈善機構，造福殘疾人。她被《時代周刊》評為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這個奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫凱勒接受了生活的挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，最終在黑暗中取得了成功，找到了光明。她把慈愛的手伸向世界。她還說：雖然我的身體不自由，但我的心是自由的。
身體上的不自由畢竟是一種缺陷，她說。我不敢說我從來沒有抱怨過別人或沮喪過，因為我知道這是沒有用的，所以我總是試圖控制自己，這樣我的大腦就不會鉆這個角落。忘我就是幸福。因此，我想把別人眼看到的光當作我的太陽，別人耳朵聽到的音樂當作我聽到的音樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。一旦發(fā)現(xiàn)了人類精神的美，我們就永遠不會忘記。凱勒小姐給了我們們這些沒有那么多困難需要克服的人永遠不會忘記。我們都希望這本書有越來越多的讀者，讓她的精神在越來越廣泛的范圍內傳播。
第一天：我想通過靈魂之窗看到那些鼓勵我生活的善良、溫暖和感動的人。第二天：我想在黎明起床，看看黑夜變成白天的奇跡。我將敬畏地仰望壯麗的曙光全景，同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當前的日常世界里度過，去人們忙于生活的地方，體驗他們的幸福、悲傷、感動和善良。
我欽佩海倫凱勒不屈不撓、樂觀、積極、健康的精神。一個人生來就有殘疾，沒有機會看世界，沒有機會聽鳥鳴，不能正常與他人溝通……這對一個人來說是多么痛苦，任何人都會失去生存的勇氣和信心。但而，海倫凱勒并沒有因此而放棄自己，而是鼓起勇氣勇敢地面對，以難以想象的意志力堅持下去。在沙利文老師的指導下，她努力學習，孜孜不倦地學習。
他付出了讓正常人難以理解的汗水和努力，終于學會了閱讀和閱讀。我非常感動她的意志力。一個殘疾人可以通過自己的努力被哈佛大學錄取，作為一個健康的人，我為什么不努力學習呢？除了學習，感恩節(jié)也特別重要，海倫感謝他的老師沙利文。只有一直感激，才能履行一個人的義務。
感恩讀書心得15
今天，我讀了《愛的教育》里的一篇“感恩”的文章，主要講要感恩自己的老師、尊重老師。
文章中的安利柯爸爸說，當老師不高興、態(tài)度不好的時候，我們不能責怪老師，說他不好。我們大家不也有因一件事情而心情不好的時候嗎！更何況老師每天都有許許多多的煩心事。即使讓一個圣人來當老師，他也會有發(fā)脾氣的時候。老師是為學生付出自己一生的人，是開啟我們智慧之門的人，所以我們更應該尊重他們。當讀到這里，我想起了夏令營的心靈課程。夏令營老師給我們講了一個故事：一天，我們去爬一座很高的山，費盡周折，終于到了山頂。大家歡呼雀躍，登高遠望，美景盡收，開心至極。俗話說：“上山容易下山難！”下山時，腿腳巨痛。這時有人埋怨這雙腳……其實，我們應該要感恩這雙腳，而不是埋怨它。是它帶我們走過這么多艱苦的路程，在承受巨痛之下還支撐著我們“巨大”的身體，不離不棄！
《弟子規(guī)》教育我們：“父母呼應勿緩，父母命行勿懶。父母教須敬聽，父母責須順承。”老師所做的一切都是為我們好，為我們操了這么多心，無怨無悔，不求回報，所以我們更應該要尊敬他們。他們就象父母一樣關心我們、教育我們，讓我們變得更加優(yōu)秀，為祖國爭光。
同時，我懂得了，不僅要尊重老師，對父母、長輩以及
身邊的每一個人和每一個事物，都要懷著一顆感恩的心！我們在接受愛的同時，要學會感恩！感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教育，感恩大自然的恩賜，感恩苦難逆境，感恩自己的對手，正是他們的存在才鑄就了自己的成功。
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