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讀《他用音符與你對(duì)話》有感
讀完某一作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的讀《他用音符與你對(duì)話》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《他用音符與你對(duì)話》有感1
讀了《他用音符與你對(duì)話》這篇文章，‘要走完同一條路，別人需要一個(gè)小時(shí)，而自己必須花費(fèi)十個(gè)小時(shí)�！@句話在我的腦海里留下了深刻的印象，真是刻骨銘心。他——孫巖，患有先天白內(nèi)障，動(dòng)手術(shù)未成功，可他卻用自己的聽覺(jué)和自己的手指完成了音樂(lè)課程，是我們值得學(xué)習(xí)的好榜樣！
我的夢(mèng)想是成為一名出色的音樂(lè)家，可是卻沒(méi)有幾人知曉我的夢(mèng)想。不是他們沒(méi)有走進(jìn)我的.內(nèi)心世界，而是我十分矜持、內(nèi)向，不敢向任何人暢談夢(mèng)想。因?yàn)槲遗麓蠹視?huì)說(shuō)我‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’。我很想學(xué)習(xí)一些音樂(lè)知識(shí)，其實(shí)這本身就不是件難事兒，可我每次一到嘴邊就欲出又止，不知所措！
日復(fù)一日地過(guò)去了。一天，叔叔突然叫我卻學(xué)習(xí)聲樂(lè)。霎時(shí)間，我的心動(dòng)搖了，怦怦直跳，可我心存膽怯，便不理會(huì)。每每想起這件事，我就在想：咦，真是奇怪透了！叔叔他怎么會(huì)讓我去學(xué)習(xí)聲樂(lè)呢？是他知道了我的夢(mèng)想嗎？是他想讓我去追逐嗎？我從來(lái)沒(méi)過(guò)問(wèn)，只是一人默默地繼續(xù)聽音樂(lè)，感受那繽紛的旋律。
我曾聽過(guò)一首歌，歌詞是這樣唱道的——‘在萊茵河畔，貝多芬的悲傷在徜徉；詼諧夜晚，遺留在波恩城的淚光；維也納，推開窗，風(fēng)景卻如此委婉，黑白琴鍵上譜寫華麗的章……’我覺(jué)得這首歌的前奏有一種凄涼、悲傷的感覺(jué)，聽了有種鼻尖一酸的滋味；傷，一時(shí)間涌上心頭。
那時(shí)我很小。我百思不得其解，不明白歌中為何說(shuō)貝多芬有悲傷，于是我便去向嬸嬸尋問(wèn)答案�！柏惗喾宜墒且晃粋ゴ蟮囊魳�(lè)家��！——他學(xué)拉小提琴時(shí)，老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料，但他憑自己的努力和奮斗，成為了一名舉世矚目的音樂(lè)家；并且當(dāng)他晚年失聰時(shí)，他還仍然堅(jiān)持奮斗，你說(shuō)他的悲傷是什么呢？……”嬸嬸意味深長(zhǎng)地說(shuō)著。
聽了這一番話，我頗有感觸。我暗想：孫巖也有悲傷，但他們都憑實(shí)力，憑苦練走向成功的彼岸，他們真是不容易�。�
我只是只“麻雀”，可我竟夢(mèng)想著一天我是音樂(lè)壇上的風(fēng)云人物，，“麻雀飛上枝頭變鳳凰”，真的所謂好笑！但我卻從不在意任何人的想法，因?yàn)槲抑�，每個(gè)人要成功，首先就要有毅力、耐心，坐不住的人，是不會(huì)走向成功的。每當(dāng)我回到家，我總會(huì)開起音響，邊傾聽音樂(lè)，邊跟唱，邊期望彩虹天。不過(guò)，我知道我想成功，不只要十小時(shí)，一年、兩年都說(shuō)不準(zhǔn)呢！但‘我堅(jiān)信，我能行——成功就這樣開始！’
每每在夢(mèng)中看到音樂(lè)離我越來(lái)越近時(shí)，我總?cè)滩蛔∠敫吒枰磺�。我希望�?mèng)想的腳步聲離我越來(lái)越近，我能傾聽到它的心跳和叩問(wèn)。
我要像孫巖，像貝多芬一樣，用自己的實(shí)力駛向成功的彼岸，讓眾多人都聽到我喉嚨高歌出來(lái)的聲音！我要勤奮、刻苦，努力地完成我的夢(mèng)想。
讀《他用音符與你對(duì)話》有感2
今天，我讀了《他用音符與你對(duì)話》這篇文章，感慨很深，心潮久久不能平靜。這篇文章講述的是一位患有先天性白內(nèi)障動(dòng)手術(shù)失敗的盲人——孫巖，發(fā)奮圖強(qiáng)，付出了比凡人多千百倍的艱辛，終于成為剛琴演奏家的故事。
孫巖，他是個(gè)盲人，才七歲時(shí)，就只用了一年的時(shí)間完成了音樂(lè)�？蓪W(xué)生需要四年才完成的課程！這說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明了，只要不怕困難和挫折，面對(duì)困難和挫折，克服困難和挫折，就能用勤奮的汗水創(chuàng)造一切財(cái)富！
古往今來(lái)，哪為成功的偉人不是“成功=1%的聰明才智+99%的汗水”這個(gè)公式的忠實(shí)執(zhí)行者？比如說(shuō)中國(guó)著名生物學(xué)家童第周，他由于家境貧冷，一直沒(méi)有上學(xué)的機(jī)會(huì)，直到十七歲才到寧波師范往讀書，后來(lái)有個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)考寧波最好的實(shí)效中學(xué)。正當(dāng)童第周認(rèn)真預(yù)備報(bào)考的時(shí)候，實(shí)效中學(xué)卻公布這一年不招新生了，只招少數(shù)優(yōu)等插班生進(jìn)如三年級(jí)學(xué)習(xí)。不過(guò)童第周被幸運(yùn)錄取了，但他是插班生中成績(jī)最差的。第一個(gè)學(xué)期在童第周的努力學(xué)習(xí)中很快就過(guò)往了，可是童第周因基礎(chǔ)不好，期末考試均勻分只有45分，校長(zhǎng)要他退學(xué)，他向校長(zhǎng)做了保證之后，校長(zhǎng)再讓他試半個(gè)學(xué)期。從此，童第周更加拼命的學(xué)習(xí)。他沒(méi)天天不亮就爬起來(lái)，靜靜離開宿舍，到外面的路燈下，借著燈光讀英語(yǔ)。一天晚上，老師往查學(xué)生寢室，發(fā)現(xiàn)童第周不在床上睡覺(jué)，問(wèn)寢室的其他同學(xué)都說(shuō)不知道，老師出屋才發(fā)現(xiàn)在冷風(fēng)中念英語(yǔ)單詞的童第周，他衣衫單薄，瑟瑟發(fā)抖。老師靜靜的看著這個(gè)勤奮的學(xué)生，心疼的說(shuō)：“夜深了，該休息了�！本瓦@樣，童第周這個(gè)學(xué)期以均勻75分的成績(jī)獲得了繼續(xù)在實(shí)效中學(xué)就讀的機(jī)會(huì)。是勤奮學(xué)習(xí)使，不怕困難使他邁向了成功！
是啊，誰(shuí)都會(huì)碰到很多困難和挫折。有可能是暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可能是失業(yè)，可能是暫時(shí)家境貧困，還可能------面對(duì)困難和挫折，有的人會(huì)選擇讓困難把自己壓倒，而有的人卻發(fā)奮圖強(qiáng)，敢于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。我們偉大而古老的中華民族幾千年來(lái)不正是由于這種精神才出現(xiàn)了那么多受人景仰的英雄、偉人嗎？可如今，這種精神正在逝往，現(xiàn)在的'獨(dú)生子女大多都“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張開”是家中的“小天子”，可當(dāng)他們真正碰到困難時(shí)，就會(huì)束手無(wú)策，只得懦弱的向困難低頭。所以大人們常說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子怎么了？”我閱讀過(guò)很多克服困難，勤奮學(xué)習(xí)的故事：孫巖、法拉第、童第周、諾貝爾------這些人的形象深深的印在我的腦子里。現(xiàn)在我才明白，做個(gè)優(yōu)秀的人不輕易，做個(gè)偉人、成功的人更難。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做船。一個(gè)人只有在惡劣的環(huán)境中，朝著認(rèn)定的目標(biāo)，不斷努力，才能把握本領(lǐng)，不被社會(huì)所淘汰。
讀《他用音符與你對(duì)話》有感3
今天，我讀了《他用音符與你對(duì)話》這篇文章，感觸很深，心潮久久不能平靜。這篇文章講述的是一位患有先天性白內(nèi)障動(dòng)手術(shù)失敗的盲人——孫巖，自強(qiáng)不息，付出了比常人多千百倍的艱辛，終于成為剛琴演奏家的故事。
孫巖，他是個(gè)盲人，才七歲時(shí)，就只用了一年的時(shí)間完成了音樂(lè)�？蓪W(xué)生需要四年才完成的課程！這說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明了，只要不怕困難和挫折，面對(duì)困難和挫折，克服困難和挫折，就能用勤奮的汗水創(chuàng)造一切財(cái)富！
古往今來(lái)，哪為成功的偉人不是“成功=1%的聰明才智+99%的汗水”這個(gè)公式的忠實(shí)執(zhí)行者？比如說(shuō)中國(guó)著名生物學(xué)家童第周，他由于家境貧寒，一直沒(méi)有上學(xué)的機(jī)會(huì)，直到十七歲才到寧波師范去讀書，后來(lái)有個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)考寧波最好的實(shí)效中學(xué)。正當(dāng)童第周認(rèn)真準(zhǔn)備報(bào)考的時(shí)候，實(shí)效中學(xué)卻宣布這一年不招新生了，只招少數(shù)優(yōu)等插班生進(jìn)如三年級(jí)學(xué)習(xí)。不過(guò)童第周被幸運(yùn)錄取了，但他是插班生中成績(jī)最差的。第一個(gè)學(xué)期在童第周的努力學(xué)習(xí)中很快就過(guò)去了，可是童第周因基礎(chǔ)不好，期末考試平均分只有45分，校長(zhǎng)要他退學(xué)，他向校長(zhǎng)做了保證之后，校長(zhǎng)再讓他試半個(gè)學(xué)期。從此，童第周更加拼命的學(xué)習(xí)。他沒(méi)天天不亮就爬起來(lái)，悄悄離開宿舍，到外面的路燈下，借著燈光讀英語(yǔ)。一天晚上，老師去查學(xué)生寢室，發(fā)現(xiàn)童第周不在床上睡覺(jué)，問(wèn)寢室的其他同學(xué)都說(shuō)不知道，老師出屋才發(fā)現(xiàn)在寒風(fēng)中念英語(yǔ)單詞的童第周，他衣衫單薄，瑟瑟發(fā)抖。老師靜靜的望著這個(gè)勤奮的學(xué)生，心疼的說(shuō)：“夜深了，該休息了。”就這樣，童第周這個(gè)學(xué)期以平均75分的`成績(jī)獲得了繼續(xù)在實(shí)效中學(xué)就讀的機(jī)會(huì)。是勤奮學(xué)習(xí)使，不怕困難使他邁向了成功！
是啊，誰(shuí)都會(huì)遇到很多困難和挫折。有可能是暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可能是失業(yè)，可能是暫時(shí)家境貧困，還可能面對(duì)困難和挫折，有的人會(huì)選擇讓困難把自己壓倒，而有的人卻自強(qiáng)不息，敢于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。我們偉大而古老的中華族幾千年來(lái)不正是因?yàn)檫@種精神才出現(xiàn)了那么多受人景仰的英雄、偉人嗎？可如今，這種精神正在逝去，現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多都“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張開”是家中的“小皇帝”，可當(dāng)他們真正遇到困難時(shí)，就會(huì)束手無(wú)策，只得懦弱的向困難低頭。所以大人們常說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子怎么了？”我閱讀過(guò)很多克服困難，勤奮學(xué)習(xí)的故事：孫巖、法拉第、童第周、諾貝爾這些人的形象深深的印在我的腦子里�，F(xiàn)在我才明白，做個(gè)優(yōu)秀的人不容易，做個(gè)偉人、成功的人更難。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。一個(gè)人只有在惡劣的環(huán)境中，朝著認(rèn)定的目標(biāo)，不斷努力，才能掌握本領(lǐng)，不被社會(huì)所淘汰。
讀《他用音符與你對(duì)話》有感4
今天，我讀了《他用音符與你對(duì)話》這篇文章，感觸很深，心潮久久不能平靜。
這篇文章講述的是一位患有先天性白內(nèi)障動(dòng)手術(shù)失敗的盲人——孫巖，自強(qiáng)不息，付出了比常人多千百倍的艱辛，終于成為剛琴演奏家的故事。孫巖，他是個(gè)盲人，才七歲時(shí)，就只用了一年的時(shí)間完成了音樂(lè)�？蓪W(xué)生需要四年才完成的課程！這說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明了，只要不怕困難和挫折，面對(duì)困難和挫折，克服困難和挫折，就能用勤奮的汗水創(chuàng)造一切財(cái)富！古往今來(lái)，哪為成功的偉人不是“成功=1%的聰明才智+99%的汗水”這個(gè)公式的忠實(shí)執(zhí)行者？
比如說(shuō)中國(guó)著名生物學(xué)家童第周，他由于家境貧寒，一直沒(méi)有上學(xué)的機(jī)會(huì)，直到十七歲才到寧波師范去讀書，后來(lái)有個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)考寧波最好的'實(shí)效中學(xué)。正當(dāng)童第周認(rèn)真準(zhǔn)備報(bào)考的時(shí)候，實(shí)效中學(xué)卻宣布這一年不招新生了，只招少數(shù)優(yōu)等插班生進(jìn)如三年級(jí)學(xué)習(xí)。不過(guò)童第周被幸運(yùn)錄取了，但他是插班生中成績(jī)最差的。第一個(gè)學(xué)期在童第周的努力學(xué)習(xí)中很快就過(guò)去了，可是童第周因基礎(chǔ)不好，期末考試平均分只有45分，校長(zhǎng)要他退學(xué)，他向校長(zhǎng)做了保證之后，校長(zhǎng)再讓他試半個(gè)學(xué)期。
從此，童第周更加拼命的學(xué)習(xí)。他沒(méi)天天不亮就爬起來(lái)，悄悄離開宿舍，到外面的路燈下，借著燈光讀英語(yǔ)。一天晚上，老師去查學(xué)生寢室，發(fā)現(xiàn)童第周不在床上睡覺(jué)，問(wèn)寢室的其他同學(xué)都說(shuō)不知道，老師出屋才發(fā)現(xiàn)在寒風(fēng)中念英語(yǔ)單詞的童第周，他衣衫單薄，瑟瑟發(fā)抖。老師靜靜的望著這個(gè)勤奮的學(xué)生，心疼的說(shuō)：“夜深了，該休息了。”就這樣，童第周這個(gè)學(xué)期以平均75分的成績(jī)獲得了繼續(xù)在實(shí)效中學(xué)就讀的機(jī)會(huì)。是勤奮學(xué)習(xí)使，不怕困難使他邁向了成功！是啊，誰(shuí)都會(huì)遇到很多困難和挫折。
有可能是暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可能是失業(yè)，可能是暫時(shí)家境貧困，還可能——面對(duì)困難和挫折，有的人會(huì)選擇讓困難把自己壓倒，而有的人卻自強(qiáng)不息，敢于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。我們偉大而古老的中華民族幾千年來(lái)不正是因?yàn)檫@種精神才出現(xiàn)了那么多受人景仰的英雄、偉人嗎？可如今，這種精神正在逝去，現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多都“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張開”是家中的“小皇帝”，可當(dāng)他們真正遇到困難時(shí)，就會(huì)束手無(wú)策，只得懦弱的向困難低頭。
所以大人們常說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子怎么了？”我閱讀過(guò)很多克服困難，勤奮學(xué)習(xí)的故事：孫巖、法拉第、童第周、諾貝爾——這些人的形象深深的印在我的腦子里�，F(xiàn)在我才明白，做個(gè)優(yōu)秀的人不容易，做個(gè)偉人、成功的人更難。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。一個(gè)人只有在惡劣的環(huán)境中，朝著認(rèn)定的目標(biāo)，不斷努力，才能掌握本領(lǐng)，不被社會(huì)所淘汰。
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