講座心得體會(huì)【共15篇】
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的講座心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
講座心得體會(huì)1
第一段：引言
在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不能僅僅依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，需要不斷學(xué)習(xí)和汲取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這才能夠更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，參加成長(zhǎng)講座成為了許多人獲得靈感和啟發(fā)的途徑。在這篇文章中，我將分享我參加成長(zhǎng)講座的心得和體會(huì)。
第二段：主體1。
我參加的第一場(chǎng)成長(zhǎng)講座是關(guān)于情感智商和情緒管理的。講座的主講人是一個(gè)心理學(xué)專(zhuān)家，在他的講解中，我學(xué)到了情感智商的定義和重要性，以及如何正確地進(jìn)行情緒管理，讓情緒在工作和生活中得到平衡和調(diào)節(jié)。這場(chǎng)講座教給了我很多實(shí)用的技巧，讓我更加理性地面對(duì)自己的情緒和周?chē)沫h(huán)境。
第三段：主體2。
我參加的第二場(chǎng)成長(zhǎng)講座是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的。講座的主講人是一個(gè)企業(yè)管理專(zhuān)家，在他的`講解中，我了解了領(lǐng)導(dǎo)力的不同形式和前沿理論，以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和技巧。這場(chǎng)講座讓我意識(shí)到，作為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)是非常重要的兩個(gè)方面，只有具備這兩個(gè)方面的技能，才能夠讓團(tuán)隊(duì)更高效地工作和發(fā)展。
第四段：主體3。
我參加的第三場(chǎng)成長(zhǎng)講座是關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的。講座的主講人是一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，在他的講解中，我了解了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的核心思想和經(jīng)驗(yàn)，了解了創(chuàng)業(yè)者要具備的素質(zhì)和能力。這場(chǎng)講座讓我知道，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的商業(yè)世界中，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一種生存和發(fā)展的必要手段，而創(chuàng)業(yè)者需要勇氣、創(chuàng)造力和執(zhí)行力來(lái)將其實(shí)現(xiàn)。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)這些成長(zhǎng)講座，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上仍有很多需要改善和提升的地方。讓我收益最大的不單是講者的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更是其分享和啟發(fā)下的思考和反思。我相信，只有不斷去尋找和接受更多的教訓(xùn)和啟迪，我們才能夠更加成熟和完善。我希望在未來(lái)，能夠繼續(xù)在各種機(jī)會(huì)中，不斷拓展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，成為更好的版本的自己。
講座心得體會(huì)2
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)間我已快畢業(yè)了，回憶起來(lái)，大學(xué)期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少，讓我的周末更加精彩，由于講座的時(shí)間一般定在周五，所以，每周對(duì)我來(lái)說(shuō)，最讓人期盼的非星期五莫屬了。還記得第一次去聽(tīng)講座場(chǎng)景，那是大一的第一學(xué)期，那時(shí)我傻乎乎的，只是聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)講座可以加學(xué)分就去聽(tīng)，但具體是聽(tīng)什么講座我有點(diǎn)遺忘，只是為了學(xué)分頭暈?zāi)X脹的和同學(xué)一起聽(tīng)講座。
第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，還記得是在媒1課室，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座。當(dāng)我在次聽(tīng)講座時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西。現(xiàn)在，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種，如上網(wǎng)，看書(shū)，參加活動(dòng)，聽(tīng)講座等�，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜�得有一定的閱歷才能辨別出來(lái)，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。
而后面幾次講座中，讓我最有印象是趙老師的《職場(chǎng)求職面試禮儀》，那次聽(tīng)講座也是讓我受益匪淺。禮儀是一個(gè)人的行為舉止，關(guān)系到個(gè)人的社會(huì)角色和形象，在日常的生活中，我們常常不太關(guān)心禮儀方面的知識(shí)，經(jīng)常是只有在接見(jiàn)客人，會(huì)議等方面才會(huì)更加注重我們的禮儀方面的知識(shí)。其實(shí)，禮儀應(yīng)該是一種行為習(xí)慣，不應(yīng)該只是為了應(yīng)對(duì)某種特殊的情況，在日常的生活中，常常注意自己的行為，了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，在他人的眼中，自己的形象也會(huì)有所提高。在日常生活中，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，自己處理事情來(lái)會(huì)更順心，生活會(huì)更加舒服。那種臨時(shí)抱佛腳，為了應(yīng)對(duì)某種特殊情況而“裝”出來(lái)的禮儀，往往會(huì)覺(jué)得很不日然。認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。而求職面試禮儀是我們大學(xué)生必須具備的技能，更是非常實(shí)用的技巧。趙教授以自己親身的經(jīng)歷，給我們分析各種面試中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及相應(yīng)的.應(yīng)對(duì)方法。趙教授更用視頻的模式真實(shí)地再現(xiàn)面試現(xiàn)場(chǎng)，從面部表情到手
部動(dòng)作到肢體語(yǔ)言，深入清晰地解釋當(dāng)中的含義。最后趙老師進(jìn)行了一個(gè)別開(kāi)生面的現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘，隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的面試。這次講座，我歸納一下：一，提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡(jiǎn)單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。；二，簡(jiǎn)述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時(shí)要挺胸收腹，行走時(shí)優(yōu)雅穩(wěn)健；三，從肢體語(yǔ)言方面提出建議。；四，簡(jiǎn)述應(yīng)聘面試時(shí)的禮儀，包括進(jìn)出門(mén)禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對(duì)男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現(xiàn)場(chǎng)找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達(dá)到了講座的高潮。老師親自為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)描述在職場(chǎng)中需注意的問(wèn)題。
最后，聽(tīng)過(guò)不少講座后，對(duì)于如何從講座中獲益最多，我是這樣認(rèn)為的：聽(tīng)講座時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)、勤做筆記其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專(zhuān)心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專(zhuān)用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專(zhuān)業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記下來(lái)。
講座心得體會(huì)3
20xx年歲末，20xx級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，20xx級(jí)的考研戰(zhàn)線(xiàn)已然拉開(kāi)。今日去x高校聽(tīng)x考研講座就是20xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車(chē)來(lái)回免費(fèi)，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專(zhuān)家xx博士專(zhuān)場(chǎng)講解并描述考研的形勢(shì)和策略，足以吸
引我的眼球。寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿(mǎn)為患，xx博士年輕令我驚訝，而他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸更讓我聽(tīng)的瞠目結(jié)舌。xx博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從20xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄用率的緣由和20xx年的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考探討生院校的訣竅，權(quán)衡了專(zhuān)業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，依據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的'分別合理選擇專(zhuān)業(yè)方向。接著xx博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了也許的分析，使我對(duì)于考研的題型有了肯定的相識(shí)。xx博士還特殊對(duì)英語(yǔ)考研與四六級(jí)考試的不同做了詳細(xì)的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最終xx博士結(jié)合自己的考研經(jīng)驗(yàn)給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。
報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，最終同學(xué)們有的報(bào)名參與海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問(wèn)這樣那樣關(guān)于考研的問(wèn)題。我也買(mǎi)了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺(jué)還是不錯(cuò)的��！
講座心得體會(huì)4
在現(xiàn)在的這個(gè)群體里面,有很多公益組織或者是愛(ài)心組織,他們一直在努力著讓更多的人關(guān)愛(ài)他人了解他人，能夠自覺(jué)地為社會(huì)盡一份自己的綿薄之力!在當(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展的列車(chē)上，很多人都奔波于生計(jì)，因?yàn)榈酶蒙蠒r(shí)代發(fā)展的步伐，使得那些原本最鮮為人知的情漸漸的被很多人給忽視了。作為新一代大的我們，更需要投身于社會(huì)，用自己的身心去體會(huì)、深思，只有這樣你所得到的才是最真實(shí)的一面!
通過(guò)和他接觸、交流，學(xué)會(huì)理解他人的生活習(xí)慣、特點(diǎn)、職業(yè)情況、懂得尊重人體諒人。通過(guò)體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系，懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)存發(fā)展方面的重要性，體驗(yàn)關(guān)懷的溫暖，對(duì)他人的幫助心存感激，通過(guò)與人交往、]形成團(tuán)體、合作的!經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，在自己力所能及的時(shí)候自覺(jué)而樂(lè)意的為他人提供幫助，即使是舉手之勞!
在的一次巧遇中，我看見(jiàn)一個(gè)組織，他們?cè)谡偌鸀樘斓囊粋�(gè)愛(ài)心做準(zhǔn)備，他們手中拿著單，走上前接過(guò)來(lái)一看才知道是一個(gè)自發(fā)的愛(ài)心組織，召集志愿者去看望市區(qū)里的一些養(yǎng)老院的老人，把他們整理房間，陪他們聊天，并要送給每位老人一個(gè)自己做的小紀(jì)念品，是一天。那位宣傳的大學(xué)生詳細(xì)的和我解說(shuō)著活動(dòng)的一些事宜，但我卻并沒(méi)有心動(dòng)，或許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我并不在意只是過(guò)，但至少我不想用那一天的時(shí)間去做我毫不感興趣的事!當(dāng)我示意準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，那位大學(xué)生說(shuō)了一句話(huà)，正是那句再不過(guò)的話(huà)讓我留下了，他說(shuō)“如果你感覺(jué)沒(méi)意思的話(huà)，我可以告訴你，這不是游戲!”。
我報(bào)了，第二天在這同一個(gè)地方集合，人不多，被幾輛車(chē)送到了幾個(gè)不同的地方!到了目的地，我們下了車(chē)各自去幫助老人整理房間，洗洗衣物，陪他們聊聊天，這些對(duì)每個(gè)人或者說(shuō)是大學(xué)生志愿者來(lái)說(shuō)都是最簡(jiǎn)單不過(guò)的了，正是這簡(jiǎn)單不過(guò)的事情只有親身體驗(yàn)之后才能明白其中的意義，這個(gè)過(guò)程才是你真正的!老人是社會(huì)的弱勢(shì)群體，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)和關(guān)注，子女們總是衣物把老人放在養(yǎng)老院讓老人衣食無(wú)憂(yōu)就行了，其實(shí)不然，老人失去能力固然需要衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但更需要一種精神的支柱，精神的.寄托，他不想為了活著而活著，他們更希望得到子女的關(guān)心，渴望幸福的生活!
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次集體的愛(ài)心活動(dòng)，是我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足之處。而現(xiàn)在由于一切向前看的的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干什么不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益活動(dòng)”變著法子要錢(qián)。在這種情況下，我們應(yīng)該響應(yīng)的號(hào)召，積極組織類(lèi)似的公益活動(dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定得作用。讓我們親生體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，抵制我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
作為一名大學(xué)生是國(guó)家的棟梁之才，是祖國(guó)的花朵，努力提高道德素質(zhì)，完善人格，是一種責(zé)任，更是一種神圣不可侵犯的使命，社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的，人成功，需要的何止是，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，一個(gè)受高等者，要支撐和繼承的很多，這就需要我們?nèi)プ�，去行�?dòng)。況且，加強(qiáng)道德修養(yǎng)也是個(gè)人素質(zhì)提高的一個(gè)重要方面。尊敬他人等做人的基本準(zhǔn)則是每個(gè)大學(xué)生都懂得，但道德意識(shí)和嚴(yán)于律己精神的缺乏，已經(jīng)嚴(yán)重的破壞了大學(xué)生的社會(huì)形象。我們不能在坐而待斃，應(yīng)該共同行動(dòng)起來(lái)，為祖國(guó)為自己創(chuàng)造更美好的明天，我們的還等著我們共同去創(chuàng)造。
講座心得體會(huì)5
近日，我有幸參加了一場(chǎng)有關(guān)醫(yī)�；斯ぷ鞯闹v座。該講座旨在提高醫(yī)保工作人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)�；斯ぷ鞯馁|(zhì)量和效能。在聽(tīng)完講座后，我深受啟發(fā)和震撼，對(duì)醫(yī)�；斯ぷ饔辛烁鼮樯羁痰睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。在此，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，醫(yī)�；斯ぷ鞯闹匾圆豢珊鲆�。醫(yī)保稽核是醫(yī)保管理的重要環(huán)節(jié)，主要是通過(guò)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)保實(shí)施過(guò)程和醫(yī)療行為進(jìn)行審查，保證醫(yī)保經(jīng)費(fèi)的合理使用和醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量�；瞬粌H是醫(yī)保管理的一種手段，更是保護(hù)醫(yī)保基金和醫(yī)保參保人權(quán)益的重要舉措。只有通過(guò)稽核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能建立良好的醫(yī)保管理機(jī)制，提高基金使用效益，促進(jìn)醫(yī)保制度的可持續(xù)發(fā)展。
其次，醫(yī)�；斯ぷ骶哂袕�(fù)雜性和專(zhuān)業(yè)性。醫(yī)�；诵枰ぷ魅藛T具備豐富的醫(yī)療和保險(xiǎn)知識(shí)，了解醫(yī)療服務(wù)流程和規(guī)范，掌握醫(yī)保政策和操作流程。同時(shí)，醫(yī)保稽核還需要了解相關(guān)法律法規(guī)，熟悉數(shù)據(jù)分析和審查技術(shù)，能夠準(zhǔn)確識(shí)別異常情況，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，并提供解決方案。稽核工作不僅需要工作人員具備理論知識(shí)，還需要實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和判斷能力。因此，在進(jìn)行醫(yī)保稽核工作時(shí)，我們要不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能更好地完成稽核任務(wù)。
再次，原始醫(yī)療數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性對(duì)稽核工作具有重要影響。醫(yī)�；说母灸康氖峭ㄟ^(guò)審核原始醫(yī)療數(shù)據(jù)，分析醫(yī)療服務(wù)的`合理性與合規(guī)性。因此，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行醫(yī)保結(jié)算時(shí)，必須保證原始醫(yī)療數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。醫(yī)保工作人員需要及時(shí)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的結(jié)算數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤和漏洞，確�；私Y(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。同時(shí)，醫(yī)保工作人員還要積極與醫(yī)療機(jī)構(gòu)溝通，加強(qiáng)共享信息和相互學(xué)習(xí)，共同提高醫(yī)�；斯ぷ鞯乃健�
最后，醫(yī)保稽核工作需要不斷創(chuàng)新和完善。醫(yī)保制度不斷改革和完善，醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療服務(wù)也在不斷發(fā)展和變化。因此，醫(yī)�；斯ぷ餍枰o跟時(shí)代潮流，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求�；斯ぷ魅藛T要積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，關(guān)注醫(yī)保政策和相關(guān)法規(guī)的變化，及時(shí)更新自己的知識(shí)和理念。同時(shí)，醫(yī)�；斯ぷ餍枰梃b其他行業(yè)和領(lǐng)域的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段，不斷創(chuàng)新工作方法和手段，提高工作效率和質(zhì)量。
綜上所述，醫(yī)保稽核工作是一項(xiàng)重要的工作，具有復(fù)雜性和專(zhuān)業(yè)性，需要工作人員具備豐富的醫(yī)療和保險(xiǎn)知識(shí)，掌握相關(guān)的法律法規(guī)和操作流程。醫(yī)�；斯ぷ鞯耐瓿尚枰劳袦�(zhǔn)確和完整的原始醫(yī)療數(shù)據(jù)，以及與醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的密切溝通與合作。此外，醫(yī)�；斯ぷ餍枰粩鄤�(chuàng)新和完善，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求。通過(guò)參加該講座，我對(duì)醫(yī)�；斯ぷ饔辛烁羁痰睦斫猓舱J(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我將積極學(xué)習(xí)和提高，爭(zhēng)取將所學(xué)到的知識(shí)和理念應(yīng)用到實(shí)際工作中，為醫(yī)�；斯ぷ鞯母纳坪桶l(fā)展做出貢獻(xiàn)。
講座心得體會(huì)6
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于IE（工業(yè)工程）的講座。在這場(chǎng)講座上，我學(xué)到了很多有關(guān)工業(yè)工程的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了IE的重要性。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
一、IE的定義和應(yīng)用范圍。
IE是工業(yè)工程的縮寫(xiě)，是從質(zhì)量控制和生產(chǎn)流程管理等方面來(lái)提高企業(yè)效率的一種方法。很多人常以為，IE僅適用于制造業(yè)。然而，這種觀念是錯(cuò)誤的。實(shí)際上，IE的.應(yīng)用范圍很廣泛，包括現(xiàn)代物流、物料管理、信息系統(tǒng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等等。
二、IE所包含的主要工具和技術(shù)。
IE包括很多主要工具和技術(shù)，其中最為常用的包括系統(tǒng)分析、流程圖、作業(yè)分析、質(zhì)量控制等。這些工具和技術(shù)的組合使用，旨在幫助企業(yè)通過(guò)尋找和深入研究生產(chǎn)過(guò)程中的問(wèn)題，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
三、IE的運(yùn)用可以提高企業(yè)的效益和競(jìng)爭(zhēng)能力。
作為一種現(xiàn)代企業(yè)管理的方法，IE可以提高生產(chǎn)過(guò)程的效率，降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量和增加產(chǎn)值，從而增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。IE運(yùn)用的流程圖能夠準(zhǔn)確記錄生產(chǎn)過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從而讓企業(yè)能夠精確掌握生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，更為有效地提高生產(chǎn)效率。
四、IE在實(shí)際應(yīng)用中的局限性。
盡管IE在提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量方面取得了一定效果，但是在實(shí)際應(yīng)用中也存在著一定的局限性。例如，在一些特定行業(yè)中，因?yàn)楫a(chǎn)品制造的工藝復(fù)雜性和特殊性，IE可能無(wú)法完全適用。此外，企業(yè)在使用IE的同時(shí)也需要考慮到成本和資源等因素。
五、IE對(duì)個(gè)人的影響和啟示。
對(duì)于工業(yè)工程的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)講，IE講座的體驗(yàn)無(wú)疑非常重要，因?yàn)樗軌蛏羁痰赜绊懞蛦⑹舅麄兊穆殬I(yè)生涯。但是對(duì)于其他行業(yè)的從業(yè)者來(lái)講，此次講座也帶來(lái)啟示，告訴他們?cè)诓煌墓ぷ黝I(lǐng)域運(yùn)用IE的特定工具和方法，打造一個(gè)高效率和質(zhì)量的工作流程時(shí)，具有重要的借鑒意義。
總之，通過(guò)這次講座，我對(duì)IE在生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用方式和由此產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在這個(gè)信息時(shí)代，IE將會(huì)在更多的行業(yè)持續(xù)發(fā)揮其重要作用，而我將會(huì)利用學(xué)到的知識(shí)在未來(lái)的工作中提高生產(chǎn)效率。
講座心得體會(huì)7
今天聽(tīng)了陳大惠老師傳統(tǒng)文化講座的人們，感覺(jué)有一種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感慨。孔子的時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，但他的思想?yún)s還在感動(dòng)著今天的我們。當(dāng)我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中不知道學(xué)什么的時(shí)候，孔子給我們指明了道路。那些善意的、真實(shí)的、重要的東西才值的我們學(xué)習(xí)。當(dāng)現(xiàn)在的人們都習(xí)慣于浮躁時(shí)，他又告訴我們要自省。在我們教育者困惑于如何讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)時(shí)，孔子提出的“知學(xué)者不如好學(xué)者，好學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者”的觀念為我們提供了理論基礎(chǔ)。以前的教育者都是高高在上的，孔子卻教育我們要不恥下問(wèn)。
這就需要教育者放低姿態(tài)，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的文化修養(yǎng)�？鬃娱T(mén)下弟子眾多，孔子卻能對(duì)不同的弟子施與不同的教育。因材施教的教育方法孔子時(shí)代就有了，而今天的我們還在為高考抹殺著學(xué)生的個(gè)性，不能不說(shuō)是一種倒退。讀書(shū)不是唯一的出路，而現(xiàn)實(shí)生活中卻上演著讀書(shū)就是一切的鬧劇，君不見(jiàn)這幾年高考狀元的'報(bào)道遍地都是，如果孔子回到今天的時(shí)代不知作何感想�？鬃尤寮宜枷氲暮诵氖侨蕫�(ài)之道，教育我們要對(duì)人恭敬，那樣才會(huì)得到別人的尊敬。就這一點(diǎn)上看，今天我們的學(xué)生對(duì)老師、父母恭敬了嗎?可能回答是否定的，這就需要我們教育者去探尋問(wèn)題的根源。對(duì)人要誠(chéng)信，這看似誰(shuí)都懂的道理，在現(xiàn)實(shí)生活中卻很難得，考試作弊屢見(jiàn)不鮮，甚至有老師幫忙作弊的，我們的教育者都喪失了誠(chéng)信之心，那未來(lái)的教育還有沒(méi)有出路呢�？资ト说慕逃砟詈芨呱�，值得我們每一個(gè)教育者去學(xué)習(xí)。他的情懷很樸素，就在我們的生活中。
都說(shuō)“小孝養(yǎng)父母身，中孝養(yǎng)父母心，大孝養(yǎng)父母志，至孝養(yǎng)父母慧”，我回報(bào)給陳大惠老師的，就是在生活中力行“弟子規(guī)”，按照弟子規(guī)的規(guī)范去履行生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，才不枉費(fèi)他的辛勞!人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?!陳大惠老師說(shuō)，一個(gè)人的一生不會(huì)不犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是能把錯(cuò)誤講出來(lái)，如果你認(rèn)為這個(gè)錯(cuò)誤是陰暗的，藏在心里，那才是真的錯(cuò)誤，你講出來(lái)會(huì)是一個(gè)很好的例子，會(huì)讓很多人受益，那這就不是錯(cuò)誤，而是你的慈悲。現(xiàn)在我的腦子里盤(pán)旋最多的就是“厚德載物”和“德不配位”，那先從自己做起吧，做一個(gè)有道德的人。我要努力地孝順父母，帶動(dòng)周?chē)嗟娜藖?lái)參與到德與孝的學(xué)習(xí)中來(lái)。相信在不久的將來(lái)，會(huì)有更多的人主動(dòng)地學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
講座心得體會(huì)8
20xx年x月xx日，我們護(hù)理系迎來(lái)了黃老師給我們做一個(gè)關(guān)于臨床護(hù)理的講座。雖然是在冬天季節(jié)，但同學(xué)們還是按時(shí)出席了。
黃老師是一個(gè)有著經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床護(hù)理人員。她說(shuō)她剛從日本學(xué)術(shù)交流回來(lái)，最大的收獲與驚嘆就是日本的護(hù)理設(shè)施，安全保障做得極其到位。其中有一張照片是醫(yī)院桌椅擺放，老師說(shuō)道別小看這么一個(gè)桌椅擺放的細(xì)節(jié)，“將椅子整齊地放在一邊”對(duì)我們正常人來(lái)說(shuō)也許無(wú)關(guān)緊要，可是對(duì)那些有疾病，不健康的人來(lái)說(shuō)卻是極大的方便有益。所以我們應(yīng)該做好每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，哪怕是椅凳擺放的小問(wèn)題。
在護(hù)理這一行業(yè)中存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，老師說(shuō)。護(hù)士是執(zhí)行醫(yī)囑的人，是核對(duì)醫(yī)囑，檢查病人生命體征重要環(huán)節(jié)人員。曾經(jīng)有個(gè)護(hù)士因?yàn)椴∪诵彰麤](méi)有核對(duì)準(zhǔn)確而導(dǎo)致錯(cuò)誤的`執(zhí)行了醫(yī)囑，造成嚴(yán)重后果；也有個(gè)護(hù)士雖然發(fā)現(xiàn)了醫(yī)囑有錯(cuò)，但卻沒(méi)有及時(shí)指出，只是木然的執(zhí)行了醫(yī)囑，有導(dǎo)致了悲慘后果；還有個(gè)護(hù)士因?yàn)樵诠ぷ髦胁徽J(rèn)真，在給病人打針時(shí)和別人聊著天，結(jié)果打了空針。這些都是因?yàn)槲覀冏o(hù)理人員沒(méi)有嚴(yán)格遵守護(hù)理行為規(guī)范和準(zhǔn)則，如果我們能?chē)?yán)格的按照護(hù)理規(guī)范，恪守護(hù)理準(zhǔn)則，仔細(xì)認(rèn)真地做好每一個(gè)操作，做到盡心盡責(zé)，做到慎獨(dú)，那么也就不會(huì)出現(xiàn)這些悲劇了。
事在人為，不是每一個(gè)護(hù)士都會(huì)有醫(yī)療糾紛，我們要學(xué)會(huì)怎樣處理好護(hù)患關(guān)系，醫(yī)護(hù)關(guān)系，還有護(hù)護(hù)關(guān)系，也要學(xué)會(huì)拓展自己，努力提升自己，掌握更多的護(hù)理知識(shí)，把握更多護(hù)理技能，學(xué)會(huì)用智，情，技來(lái)對(duì)待護(hù)理，實(shí)現(xiàn)作為護(hù)理人員的最高價(jià)值。
講座心得體會(huì)9
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，論文講座成為了學(xué)術(shù)交流的重要形式之一。作為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)術(shù)的學(xué)子，我經(jīng)常參加各類(lèi)論文講座，以豐富自己的知識(shí)。最近，我有幸觀看了一場(chǎng)關(guān)于新能源技術(shù)的論文講座，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。以下，我將結(jié)合這次觀看論文講座的心得體會(huì)，以五段式的形式進(jìn)行闡述。
第一段，觀看論文講座的初衷及期望。這次論文講座是由我所在學(xué)校的新能源研究團(tuán)隊(duì)舉辦的，吸引了很多研究人員和學(xué)生前來(lái)參與。我之所以選擇觀看這場(chǎng)論文講座，一是因?yàn)槲覍?duì)新能源技術(shù)非常感興趣，希望能深入了解最新的研究進(jìn)展；二是希望能與一些專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行互動(dòng)交流，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。因此，我對(duì)這次觀看論文講座充滿(mǎn)了期待。
第二段，論文講座的內(nèi)容及講座者的表達(dá)方式。論文講座的內(nèi)容主要涉及到新能源技術(shù)中的太陽(yáng)能電池和風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的研究進(jìn)展。講座過(guò)程中，講座者以清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述了這些技術(shù)的原理、應(yīng)用領(lǐng)域以及未來(lái)的發(fā)展方向。同時(shí)，他還通過(guò)引用大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和論文引用，對(duì)自己的`研究成果進(jìn)行了論證和解釋。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和詳細(xì)的介紹讓我對(duì)論文內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段，觀看論文講座的收獲和啟示。通過(guò)觀看這次論文講座，我不僅了解到了新能源技術(shù)的最新研究進(jìn)展，還對(duì)科研工作有了更深入的了解。首先，我明白了科研工作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和科學(xué)的論證才能取得可靠的研究成果。其次，我也認(rèn)識(shí)到新能源技術(shù)在解決全球能源短缺和環(huán)境問(wèn)題方面的巨大潛力。這讓我更加堅(jiān)定了自己從事相關(guān)研究的志向。
第四段，對(duì)論文講座的評(píng)價(jià)及建議。整體來(lái)說(shuō)，這次論文講座的內(nèi)容非常豐富，講座者的表達(dá)方式也很出色。但是，也有一些可以改進(jìn)的地方。比如，一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)并未給予足夠的解釋?zhuān)瑢?duì)于一些非專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)理解起來(lái)較為困難。此外，講座中的圖表和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有些過(guò)于復(fù)雜，讓人感到有些吃力。因此，我建議在以后的講座中，盡量簡(jiǎn)化論文的內(nèi)容，使非專(zhuān)業(yè)人士也能夠輕松理解。
第五段，總結(jié)觀看論文講座的體會(huì)和感受。觀看這場(chǎng)新能源技術(shù)論文講座，我受益良多。通過(guò)深入了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)和近距離接觸專(zhuān)家學(xué)者，我對(duì)科研工作更加感興趣，對(duì)新能源技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)詞匯方面還有很多提升的空間。因此，我決定加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和研究能力，爭(zhēng)取將來(lái)能夠在相關(guān)領(lǐng)域做出重要的貢獻(xiàn)。
觀看論文講座是一次學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)研究的艱辛和精彩。我相信，只有不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，才能在未來(lái)的科研之路上越走越遠(yuǎn)。
講座心得體會(huì)10
本次的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)中我有幸聆聽(tīng)了名師李xx老師的《用思想飛翔，做幸福教師》報(bào)告。
今天的講座是我自從參加工作來(lái)，最為震撼、觸動(dòng)我心靈的講座，她回顧了她的成長(zhǎng)之路，她的“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)”的辛路歷程。
李老師一路走來(lái)，她對(duì)教育有自己獨(dú)特的感悟——發(fā)現(xiàn)自我，堅(jiān)持自我，完善自我。我想第一條多數(shù)人能做到，但是“堅(jiān)持自我，完善自我”有時(shí)候卻很難做到。人很容易在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中迷失自己。聆聽(tīng)之后，感悟如下：
1.刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高
我們常說(shuō)教給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水，甚至是活泉水。李xx老師以溫婉動(dòng)人的口吻向我們敘述了她不斷求學(xué)上進(jìn)的歷程。從市級(jí)優(yōu)秀教師到最具潛力的`骨干教師，到因由契機(jī)加入名師工作室，一步步都是腳踏實(shí)地，走到現(xiàn)在。
在周口培訓(xùn)時(shí)思鄉(xiāng)情切，在冬日輸機(jī)打稿時(shí)手腳冰冷，在申請(qǐng)榮譽(yù)時(shí)平衡家里家外，李老師講她常想，如果早一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)的步伐，是不是可以走得更遠(yuǎn)、更高，這不僅是她的自問(wèn)，更是對(duì)我們寄予的希望。從提筆練字到今50余萬(wàn)字的教育隨筆，又怎能用一句精神財(cái)富而簡(jiǎn)單一語(yǔ)帶過(guò)呢？
我們都是普通人，靠著自己的努力和勤奮，一步步走到現(xiàn)在，用自己的雙手拼出一番天地，做著以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的未必是最優(yōu)秀的那位，卻是能夠堅(jiān)持到最后的一位。
2.愛(ài)業(yè)樂(lè)業(yè)，永不放棄
大凡成功者，都是熱愛(ài)與自身事業(yè)，并且能持之以恒永不言棄。李老師就是鮮明的例子。李老師的經(jīng)歷告訴我們唯有堅(jiān)持不懈地追求才有可能成功的道理。同時(shí)她所處的環(huán)境不是特別好，手頭的資源也不是特別多，但這些并沒(méi)有阻止先生前進(jìn)的腳步，而是一如既往地堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。雖然說(shuō)成功是不能復(fù)制的，但是成功的經(jīng)驗(yàn)是可以分享的：在李老師身上我們可以清楚地看到如何才能成功的經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)比較難，但是只要認(rèn)定目標(biāo)不放棄，最終是會(huì)得到成功的。
責(zé)任心有時(shí)會(huì)令人覺(jué)得乏累，而熱愛(ài)卻會(huì)讓人快樂(lè)地，心甘情愿地，不斷創(chuàng)新的來(lái)釋放自己的能量。李老師說(shuō)成功的經(jīng)驗(yàn)就是：笨鳥(niǎo)先飛，一個(gè)勁地飛�；叵胱约旱慕虒W(xué)經(jīng)歷，我有時(shí)也覺(jué)得很累很疲乏，但我摯愛(ài)自己的事業(yè)，我愿從現(xiàn)在開(kāi)始，做一只在教育天空中一個(gè)勁地飛的鳥(niǎo)，朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔,恒之、樂(lè)之。
講座心得體會(huì)11
今天我們聽(tīng)了著名教育專(zhuān)家魏超群教授的講座受益良多。對(duì)于現(xiàn)在正在這個(gè)領(lǐng)域探索的我們來(lái)說(shuō),這堂課無(wú)疑是我們求知路上的明燈。在新課改的前提下怎么打破以往的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,已經(jīng)成為了當(dāng)前教學(xué)的熱門(mén)話(huà)題,聲音很多,但是真正收到效果的又有幾個(gè)?今天魏超群教授就從課改的幾個(gè)方面為我們作了詳細(xì)的解釋并糾正了一些容易讓人誤解的地方。
首先在開(kāi)始的時(shí)候，魏教授就先講了要教好學(xué)生首先就要讀懂學(xué)生，新課改的出現(xiàn)改變了學(xué)生�，F(xiàn)在的孩子跟以往的孩子不一樣，他們現(xiàn)在有了自己的獨(dú)力思考能力，知識(shí)面也比較寬了，有些知識(shí)甚至孩子懂了我們也未必就知道。很多知識(shí)我們不能強(qiáng)加和灌輸，要讓學(xué)生自己去體會(huì)，去了解才能真正記在心里。課堂上也不提倡教師永無(wú)休止的講解了，學(xué)生要借助學(xué)生來(lái)發(fā)展自我，小組協(xié)作是提升能力不可或缺的學(xué)習(xí)支架�，F(xiàn)在的課改要求學(xué)生要自主和團(tuán)體合作來(lái)完成目標(biāo)。新課改的出現(xiàn)當(dāng)然也會(huì)產(chǎn)生一些新的學(xué)習(xí)模式，例如小組協(xié)作，在小組協(xié)作中要讓學(xué)生學(xué)著自己去解決一些問(wèn)題，在思考的時(shí)候要尊重學(xué)生的成果，讓學(xué)生站在自己的角度講屬于自己的話(huà)，教師不能過(guò)分的干涉和制止。魏教授有一句話(huà)講得特別好，我們不能把孩子當(dāng)成大人，管成大人，培養(yǎng)成大人，而是要尊重兒童的天性，讓學(xué)生生活在他們自己的天地里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在怎樣提升教學(xué)效率里，魏教授還跟我們講了幾個(gè)基本策略，現(xiàn)在就談我對(duì)這些基本策略的理解: 在第一個(gè)關(guān)系策略里我印象最深的就是“追求教學(xué)效果與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系”，魏教授提到教學(xué)的最終效果是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)帶來(lái)理想的教學(xué)效果，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的需要。
我認(rèn)為這句話(huà)講得很對(duì)，現(xiàn)在的孩子缺少就是一種自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，很多孩子都是父母去叫去監(jiān)督才會(huì)去學(xué)習(xí)，不懂的時(shí)候馬上就問(wèn)也不會(huì)先去思考，養(yǎng)成了一種依賴(lài)的壞習(xí)慣，再加上有些父母忙，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，孩子也就覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也不是重要的了。有些父母甚至成了陪讀，孩子學(xué)習(xí)父母就在旁邊看著，不會(huì)就教，更過(guò)份的有些還幫寫(xiě)，這些不利的行為都妨礙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在的社會(huì)都提倡終身學(xué)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又怎么能讓一個(gè)人活到老學(xué)到老呢？沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有進(jìn)步，在這個(gè)高科技發(fā)展的社會(huì)，沒(méi)有本領(lǐng)又怎么能在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的.社會(huì)占有一席之位？一個(gè)人沒(méi)有進(jìn)取心又何來(lái)成功呢？
在第二個(gè)學(xué)習(xí)策略里魏教授一直在強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提自己的問(wèn)題，解決自己的問(wèn)題，學(xué)生都是在自主探索發(fā)現(xiàn)中獲取新知識(shí)的。很多課堂上都是教師提出問(wèn)題，然后讓學(xué)生去找出答案（很多都是照書(shū)讀書(shū)），而學(xué)生提出與課堂無(wú)關(guān)的問(wèn)題時(shí)教師都是一帶而過(guò)不予重視，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大打折扣。作為一名新時(shí)代的教師，我們要讓學(xué)生提出自己獨(dú)有的問(wèn)題，只有學(xué)生提出自己獨(dú)有的問(wèn)題才是最需要去解決的問(wèn)題，而不是教師提出的問(wèn)題。每一名教師在這點(diǎn)上都應(yīng)該去改正一下，這確實(shí)是很多教師都存在的問(wèn)題。
在策略三備課策略中，魏教授提出教師在備課時(shí)都要遵循三條線(xiàn)：即知識(shí)發(fā)生線(xiàn)---學(xué)生思維發(fā)展線(xiàn)（思維起點(diǎn)---問(wèn)題---發(fā)展---過(guò)程---結(jié)尾）---認(rèn)知心理線(xiàn)（知識(shí)要符合學(xué)生的思維發(fā)展認(rèn)知知識(shí)），這才是真正做到為學(xué)生考慮。
而在策略四教學(xué)策略里，上課的模式從根本上發(fā)生了變化，一堂真正成功的課就是原滋原味的，是來(lái)自學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教師個(gè)性的發(fā)揮，而不是為了迎合別人的口味，所以現(xiàn)在都提倡公開(kāi)課常態(tài)化，而不是任性化，把每一節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課這樣去上課就不用擔(dān)心公開(kāi)課會(huì)上不好的問(wèn)題了。這樣教師每上的一節(jié)課都是獨(dú)特的有自己人格魅力的。來(lái)自師生激情參與的課才是好課。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才真正覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的地方真的太多，在新課改還在改革的階段，我們只能一步一步去探索，去學(xué)習(xí)，我希望學(xué)校以后能更多的組織此類(lèi)活動(dòng)，支持我們教師去學(xué)習(xí)，去觀摩，讓我們有機(jī)會(huì)去外面看看，只有不斷吸取新的知識(shí),新的營(yíng)養(yǎng),我們的小樹(shù)苗才能茁壯成長(zhǎng)，對(duì)我們以后的教學(xué)也有更大的幫助。
講座心得體會(huì)12
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的軟件工程師。
通過(guò)講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次，通過(guò)實(shí)踐模擬訓(xùn)練，進(jìn)而強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)體開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實(shí)并完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實(shí)力，而不是虛浮的紙上談兵，實(shí)踐才是提高技術(shù)的不二法門(mén)。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時(shí)代，軟件工程師成了一門(mén)耀眼的專(zhuān)業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門(mén)編程語(yǔ)言。這需要多動(dòng)手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開(kāi)發(fā)不是一個(gè)人的事情，良好的團(tuán)隊(duì)合作是程序開(kāi)發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開(kāi)發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語(yǔ)高數(shù)這些對(duì)軟件開(kāi)發(fā)不可缺少的知識(shí)基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識(shí)必定無(wú)法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當(dāng)代中國(guó)最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認(rèn)為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢(mèng)想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒(méi)有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢(mèng)想是創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開(kāi)門(mén)鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開(kāi)始。許多成功的.背后往往有許許多多的失敗，沒(méi)有面對(duì)失敗的勇氣就沒(méi)有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)的人不會(huì)有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時(shí)候是一條并不輕松的漫長(zhǎng)之路，一開(kāi)始的時(shí)候你無(wú)法看到路的盡頭，你無(wú)法保證什么時(shí)候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開(kāi)始就沒(méi)有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)不斷的吸取他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自我。
誠(chéng)信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒(méi)有捷徑，愚蠢的人通過(guò)非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點(diǎn)。
講座心得體會(huì)13
參加了最近一場(chǎng)市政園林講座后，我的思緒猶如蔓延的綠葉，豐盈而充實(shí)。這場(chǎng)講座以傳遞美好生活環(huán)境為目標(biāo)，從市政園林的意義、園林設(shè)計(jì)與建設(shè)、園林養(yǎng)護(hù)與管理等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)而生動(dòng)的闡述。通過(guò)傾聽(tīng)這場(chǎng)講座，我領(lǐng)悟到了市政園林背后的內(nèi)涵與價(jià)值，也對(duì)未來(lái)的園林規(guī)劃充滿(mǎn)了期待。
首先，講座給我揭示了市政園林的意義。市政園林不僅僅是一種景觀，更是城市文化的體現(xiàn)。它不僅可以豐富人們的精神生活，提升城市的整體品質(zhì)，更能夠塑造城市的形象和特色。在現(xiàn)代社會(huì)中，城市已經(jīng)成為人們居住和工作的主要場(chǎng)所，給人們帶來(lái)的壓力和緊張感不斷加劇。而市政園林的建設(shè)可以為人們提供一個(gè)紛擾世俗中放松心靈、享受自然與藝術(shù)的空間。它承載著城市居民內(nèi)心的安寧和期待，讓城市變得更加宜居宜人。
其次，講座讓我深入了解了園林設(shè)計(jì)與建設(shè)的過(guò)程。講座通過(guò)案例展示了園林設(shè)計(jì)的核心理念和技巧。園林設(shè)計(jì)師不僅要對(duì)自然環(huán)境有良好的把握，還要深入了解居民的需求和喜好，將藝術(shù)、自然與居住融為一體。講座中提到了經(jīng)典的園林設(shè)計(jì)原則，如“合理、恰到好處的功能布局”、“有序、連續(xù)的空間序列”和“富有創(chuàng)意、獨(dú)特的設(shè)計(jì)元素”。這讓我明白了園林設(shè)計(jì)不僅僅是美的堆砌，而是要在精心構(gòu)思中融入人文關(guān)懷，讓市政園林有更廣泛的社會(huì)價(jià)值。
同時(shí)，講座還深入淺出地講解了園林養(yǎng)護(hù)與管理的重要性。市政園林的建設(shè)不僅需要投入大量的資金和人力，更需長(zhǎng)期維護(hù)，保持其良好的狀態(tài)。講座強(qiáng)調(diào)了園林養(yǎng)護(hù)的科學(xué)性和可持續(xù)性，提出了精細(xì)化管理、全程管理和綠色保護(hù)的概念和方法。市政園林的養(yǎng)護(hù)管理是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程，需要有專(zhuān)業(yè)、高效的園林養(yǎng)護(hù)人員以及科學(xué)的管理制度。只有如此，市政園林才能持續(xù)為人們提供美好的環(huán)境。
最后，講座還介紹了一些創(chuàng)新的園林設(shè)計(jì)和建設(shè)案例。這些案例不僅展現(xiàn)了現(xiàn)代科技和藝術(shù)與園林建設(shè)的融合，也提醒我們保護(hù)環(huán)境與傳承文化的重要性。其中，我印象深刻的是新加坡的夢(mèng)幻花園和巴黎的主題公園。夢(mèng)幻花園利用創(chuàng)新的燈光技術(shù)和水景設(shè)計(jì)，打造出令人陶醉的夢(mèng)幻世界；而巴黎的主題公園以經(jīng)典文學(xué)作品為主題，通過(guò)景觀和雕塑將故事場(chǎng)景融入園林中，給人們帶來(lái)了無(wú)限的想象空間。這些案例激發(fā)了我對(duì)于市政園林未來(lái)發(fā)展的`無(wú)限遐想，也讓我對(duì)城市的未來(lái)充滿(mǎn)希望和渴望。
通過(guò)參加這場(chǎng)市政園林講座，我對(duì)市政園林有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。市政園林的意義、園林設(shè)計(jì)與建設(shè)、園林養(yǎng)護(hù)與管理以及創(chuàng)新案例的呈現(xiàn)，使我受益匪淺。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，市政園林將會(huì)扮演更加重要的角色，為城市的發(fā)展提供更美好的環(huán)境和豐富的人文內(nèi)涵。我也將努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，為城市的綠化事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。市政園林的美麗與繁榮，需要我們共同努力，讓城市變得更加宜居宜人。
講座心得體會(huì)14
人生會(huì)面臨許多挑選，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然特別是我們青少年。
今天給我們做《法制知識(shí)講座》報(bào)告會(huì)的是一位外穿著警裝，內(nèi)穿一件白色襯衫的黃警官。我聽(tīng)完了法制知識(shí)講座的內(nèi)容，感觸很深。
他先講了哪些是違背法律的行動(dòng)，還教育我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，他做了深入的說(shuō)明，教育我們不要走上歧路。
聽(tīng)了今天的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯法為何呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的；什么是自己應(yīng)有的權(quán)益，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正知道遵紀(jì)遵法的重要意義，不能在社會(huì)行動(dòng)中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的`言行。用法律武器與一切違法犯法的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)重視引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特點(diǎn)，調(diào)解自己的情緒，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)上各種環(huán)境的考核。由于，未成年人正是長(zhǎng)身體的時(shí)期，他們已開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，不想事事依靠成人，想獨(dú)立去處理一些問(wèn)題，但是，他們的認(rèn)識(shí)和判定能力又跟不上獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，常常分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性，這就需要我們成人對(duì)他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，逐漸提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能力。
講座心得體會(huì)15
第一段：引言。
最近參加了一場(chǎng)關(guān)于MBA的講座，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。我一直對(duì)MBA課程充滿(mǎn)了好奇，并且相信它能夠給我職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。這次講座使我對(duì)MBA課程有了更深入的了解，并對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。今天我想分享一下我在這次講座中的收獲和體會(huì)。
第二段：MBA課程的概述。
在講座中，講師向我們介紹了MBA課程的概述。MBA代表著工商管理碩士學(xué)位，它是一門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)位，旨在培養(yǎng)學(xué)生在商業(yè)領(lǐng)域中的管理能力和技能。MBA課程的內(nèi)容廣泛，涵蓋了財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、組織行為、人力資源管理等各個(gè)方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生可以增加他們?cè)谏虡I(yè)領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)力，并為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：MBA課程的價(jià)值。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了MBA課程的價(jià)值所在。他說(shuō)，MBA課程不僅僅是為了獲取一個(gè)學(xué)位，更是為了獲取與之相關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)MBA課程，學(xué)生可以接觸到各種各樣的商業(yè)案例，并學(xué)習(xí)如何分析和解決實(shí)際問(wèn)題。此外，MBA課程還提供了與各個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者交流的機(jī)會(huì)，這對(duì)于學(xué)生的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都非常重要。此外，講師還介紹了一些成功的MBA畢業(yè)生的.案例，展示了MBA課程對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的巨大影響力。
第四段：自我反思與規(guī)劃。
在講座結(jié)束后，我開(kāi)始反思我的職業(yè)規(guī)劃，并思考是否需要攻讀MBA學(xué)位。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到MBA課程可以幫助我在職業(yè)生涯中尋找新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我可以通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略和領(lǐng)導(dǎo)力等課程，提高自己的管理能力，并在組織中發(fā)揮更大的作用。此外，MBA課程還可以幫助我建立廣泛的人脈關(guān)系，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用�；趯�(duì)MBA課程的認(rèn)識(shí)和我的職業(yè)目標(biāo)，我決定開(kāi)始準(zhǔn)備MBA入學(xué)考試，并爭(zhēng)取進(jìn)入一所優(yōu)秀的商學(xué)院攻讀MBA學(xué)位。
第五段：總結(jié)。
參加這次MBA講座是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我對(duì)MBA課程有了更全面的了解，并認(rèn)識(shí)到它對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。我相信，通過(guò)攻讀MBA學(xué)位，我可以提升自己的管理能力，增加自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)力，并為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著我的MBA之旅，并相信它將給我?guī)?lái)更多新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
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