- 相關(guān)推薦
中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會（通用10篇）
我們心里有一些收獲后，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編整理的中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會 1
20xx年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟：
(一)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個(gè)稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點(diǎn)：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的.主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí)，做學(xué)者型教師
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告，他們對于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會 2
第一，通過這次培訓(xùn)，它讓我明白了作為一名政治老師，不僅基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)還要做有心人，要多關(guān)注時(shí)政，多多細(xì)心觀察生活，并將它們靈活運(yùn)用，滲透于教學(xué)之中的。政治這門課程與其它課程很大的不同就是政治教學(xué)一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際，要自覺將理論的教學(xué)與當(dāng)前國際國內(nèi)形勢的變化和發(fā)展相聯(lián)系，特別要緊密地結(jié)合現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題、熱點(diǎn)問題和青少年學(xué)生普遍關(guān)心的問題，讓學(xué)生不僅知道時(shí)事，而且要用所學(xué)政治知識來分析時(shí)事，學(xué)生將知識運(yùn)用于實(shí)踐，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也才能學(xué)以致用。
第二，通過這次集中培訓(xùn)，加深了我對對新課程改革的認(rèn)識。新課程改革勢在必行，新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的.改革，更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念，教師要敢于創(chuàng)新，還要善于創(chuàng)新。同時(shí)教學(xué)理念還要向教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。
第三，通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會到了知識是永無止境的，并且改變了以前膚淺的認(rèn)識。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，我們應(yīng)該活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
以上就是我對這幾個(gè)月培訓(xùn)的一些心得體會。幾個(gè)月的培訓(xùn)雖然很短暫，但它讓我學(xué)到了很多知識，也讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍�！爸R是永無止境的�！睂逃聵I(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。作為新老師的我，未來的路還很長。我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長。
中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會 3
20xx年9月21日至9月25日，我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)不僅安排了幾位教育專家的講座，還組織我們到兩所重點(diǎn)中學(xué)現(xiàn)場觀摩了課堂教學(xué)，并參與了小組討論。整個(gè)培訓(xùn)既注重內(nèi)容，又注重形式，給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。
給我們開設(shè)講座的既有高校教授，也有中學(xué)一線教師，還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上，其實(shí)都特別接地氣。如南通中學(xué)周建明教授、南京航空航天大學(xué)附屬高級中學(xué)江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”，主要涉及到教學(xué)模式、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)等層面。而南京大學(xué)姜迎春教授、南通大學(xué)劉明教授和成云雷教授，則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題，從師德師風(fēng)、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實(shí)可行的建議。他們都將鮮活生動(dòng)的案例和豐富精湛的理論知識有機(jī)結(jié)合，或旁敲側(cè)擊，或正面直擊，使我在教育教學(xué)觀念上深有感觸。
在南通中學(xué)和南通大學(xué)附屬中學(xué)觀摩了兩次同課異構(gòu)活動(dòng)，讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力，驚嘆于他們深厚的教學(xué)基本功和對課堂的駕馭能力。所謂的名校名師，其實(shí)背后付出的辛勞更多是我們很多人所看不到的，他們的成長和成功其實(shí)也經(jīng)過了學(xué)習(xí)、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段，也經(jīng)過了從想法、理念到實(shí)踐的過程。而我們?nèi)鄙俚�，或許正是這樣一種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和知難而進(jìn)的創(chuàng)新意識。
整個(gè)培訓(xùn)，給我印象最深的'是南通中學(xué)周建明教授的《高中的政治教學(xué)模式及案例分析——以情境性教學(xué)為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學(xué)的基本操作要領(lǐng)、教學(xué)原則和高中的政治要關(guān)注學(xué)生的生命成長等三個(gè)問題，并結(jié)合一節(jié)全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點(diǎn)分析了高中的政治課堂的四個(gè)注意點(diǎn)。
目前，我校正在推行“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式改革，并承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式研究》；作為這一省級課題的核心組成員，我另外還承擔(dān)了泰州市第九期教研課題《“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式下高中的政治教學(xué)策略研究》。兩個(gè)課題都是直面課堂教學(xué)改革，都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點(diǎn)對我們的課題研究有著較好的指導(dǎo)作用。
1.關(guān)于“少教多學(xué)”�！吧俳獭辈皇遣恢v，而是精講；“多學(xué)”不是全學(xué)，而是會學(xué)。周教授認(rèn)為，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學(xué)生的生活世界，貼近學(xué)生的已有知識，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)”。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間是一定的，課堂容量也是有限的，要想實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”中的“多學(xué)”目標(biāo)，在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，就應(yīng)該以學(xué)生的生活為半徑，以“三貼近”為原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠自覺主動(dòng)參與課堂，學(xué)會自學(xué)，真正成為課堂的主體，提高學(xué)習(xí)效率。
2.關(guān)于合作探究。維果茨基曾說，“大部分學(xué)習(xí)都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動(dòng)產(chǎn)生的�！边@告訴我們，小組合作和綜合探究在“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式中相當(dāng)重要，通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究，能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識與體驗(yàn)。對此，周教授認(rèn)為，可以通過“建立互動(dòng)機(jī)制、促進(jìn)學(xué)生參與和進(jìn)行評價(jià)矯正”的方式，展開交流互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情。因此，在今后的課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，我們要逐步完善評價(jià)機(jī)制，在學(xué)習(xí)熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定，也要及時(shí)指出不足，同事，還要培養(yǎng)學(xué)生自我批評的意識和自我矯正的能力。
3.關(guān)于“淺入深出”。我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式根據(jù)我校生源特點(diǎn)，降低教學(xué)起點(diǎn)，通過逐步的深入探究，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，并能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和欲望。周教授在講座中，對學(xué)生的生命成長尤為重視，認(rèn)為高中的政治教師要對學(xué)生“加強(qiáng)自然生命教育、社會生命教育和精神生命教育”。的確，“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個(gè)環(huán)節(jié)，從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育，在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟，教育不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是培養(yǎng)人。生命教育對于培養(yǎng)一個(gè)擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人，具有十分重要的意義。這既是教學(xué)目標(biāo)本身的應(yīng)有之義，也是教學(xué)目標(biāo)的拓展和升華。
總之，五天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但專家們謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、溫文爾雅的個(gè)人魅力和引領(lǐng)時(shí)代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學(xué)年，在緊張的工作之余，我積極思考教育教學(xué)工作中的成敗得失，并撰寫了15萬多字的工作日記。本學(xué)年，因?yàn)榉止び兴{(diào)整，我的學(xué)校工作和班級工作更為繁重，但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中，涉及教學(xué)感悟、班級管理、教育短評等內(nèi)容。今后，我要以這些專家為榜樣，繼續(xù)安分做人，安心做事，努力做一個(gè)對得起黨和人民的教育事業(yè)、對得起學(xué)校、對得起學(xué)生及家長、對得起自己良心的教育人。
中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會 4
參加這次中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，也對思政教育有了全新的認(rèn)識和深刻的感悟。
培訓(xùn)中，專家們深入淺出地解讀了思政課的重要性和時(shí)代價(jià)值。思政課不僅僅是傳授知識，更是塑造學(xué)生靈魂、培養(yǎng)正確價(jià)值觀的關(guān)鍵課程。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，我明白了如何將抽象的理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的形式，讓思政課變得鮮活有趣。
在教學(xué)方法上，我學(xué)習(xí)到了情境教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)等多種創(chuàng)新手段。例如，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，引導(dǎo)他們在情境中思考道德與法治問題，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式可以促進(jìn)學(xué)生之間的.思想碰撞，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。
這次培訓(xùn)也讓我意識到自身知識儲備的不足。思政課涵蓋的內(nèi)容廣泛，包括歷史、政治、法律、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，我需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種問題，為學(xué)生答疑解惑。
回到學(xué)校后，我將積極把培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。精心設(shè)計(jì)每一堂思政課，注重挖掘教材中的思政元素，結(jié)合社會熱點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，讓思政課真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時(shí)代好少年。
中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會 5
經(jīng)過這幾天的思政課教師培訓(xùn)，我猶如經(jīng)歷了一場知識與思想的盛宴，對中小學(xué)思政教育有了更為清晰和深刻的理解。
培訓(xùn)期間，聆聽了多位教育專家的講座，他們從不同角度闡述了思政課在學(xué)生成長過程中的核心地位。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，它關(guān)乎著國家的未來和民族的希望。這讓我深感作為一名思政課教師責(zé)任之重大，使命之光榮。
在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，與其他教師的交流互動(dòng)讓我收獲良多。我們共同探討了如何提高思政課堂的實(shí)效性和吸引力。其中，利用多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容、開展實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)等方法給我留下了深刻印象。例如，通過播放一些具有教育意義的視頻片段，能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，引發(fā)他們的情感共鳴；組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中體會道德的力量和社會責(zé)任。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了思政教師要關(guān)注學(xué)生的'個(gè)體差異和心理需求。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，有著不同的家庭背景、性格特點(diǎn)和認(rèn)知水平。在教學(xué)中，我們要因材施教，采用分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，確保每個(gè)學(xué)生都能在思政課中有所收獲，得到成長。
此次培訓(xùn)為我指明了前進(jìn)的方向，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，用愛心和耐心澆灌祖國的花朵，讓思政之光在學(xué)生心中閃耀。
中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會 6
參加此次中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)，使我在教育理念和教學(xué)技能方面都得到了極大的提升，內(nèi)心滿是收獲的喜悅和對未來教學(xué)的憧憬。
專家們的精彩講解讓我對思政課的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)有了精準(zhǔn)的把握。思政課要緊密圍繞社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。這就要求我們在教學(xué)過程中，不能簡單地照本宣科，而要將這些目標(biāo)融入到生動(dòng)有趣的'教學(xué)活動(dòng)中。
在培訓(xùn)的示范課觀摩環(huán)節(jié)，優(yōu)秀教師們展示了高超的教學(xué)藝術(shù)。他們巧妙地運(yùn)用故事、游戲等形式，將枯燥的理論知識變得生動(dòng)形象。比如，在講解愛國主義時(shí)，通過講述英雄人物的事跡，讓學(xué)生們深刻體會到愛國的內(nèi)涵和力量；設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬的社會場景中理解道德規(guī)范和法律約束。這些方法讓我意識到，思政課可以充滿活力和魅力，只要我們用心去設(shè)計(jì)和組織教學(xué)。
同時(shí)，培訓(xùn)也讓我深刻認(rèn)識到思政教師自身的榜樣示范作用。我們的言行舉止、道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，以高尚的師德感染學(xué)生，用自己的人格魅力去贏得學(xué)生的尊重和信任。
這次培訓(xùn)是我教育生涯中的一個(gè)重要里程碑，我將帶著所學(xué)、所悟、所感，回到學(xué)校努力實(shí)踐，不斷探索適合學(xué)生的思政教學(xué)模式，為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會 7
近期的中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)，猶如一場及時(shí)雨，滋潤了我在思政教育領(lǐng)域不斷探索的心靈，也為我今后的教學(xué)工作注入了新的活力和方向。
培訓(xùn)中，我深入學(xué)習(xí)了思政課的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。思政課具有很強(qiáng)的思想性、理論性、政治性和導(dǎo)向性，這就決定了我們在教學(xué)中要注重把握正確的政治方向，用科學(xué)的理論武裝學(xué)生的頭腦。同時(shí)，要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從他們的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需求出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，讓學(xué)生在熟悉的情境中理解抽象的思政概念。
通過與同行們的交流和研討，我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)策略和技巧。比如，如何運(yùn)用案例教學(xué)法，選擇具有時(shí)代性、典型性和啟發(fā)性的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力；如何開展主題式教學(xué)，將相關(guān)的知識點(diǎn)整合在一個(gè)主題下，讓學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系和價(jià)值觀念。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了思政教育的家校社協(xié)同育人機(jī)制。思政課的`教學(xué)不能僅僅局限于課堂，還要與家庭、社會緊密結(jié)合。我們要引導(dǎo)家長重視孩子的品德教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動(dòng)，拓寬他們的視野，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。
這次培訓(xùn)讓我明白，思政課教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生心靈的守護(hù)者和價(jià)值的引領(lǐng)者。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，努力讓思政課成為學(xué)生喜愛、終身受用的課程。
中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會 8
有幸參加這次中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)，我在知識儲備、教學(xué)方法和教育理念等方面都得到了全面的更新和提升，深感這次培訓(xùn)意義重大而深遠(yuǎn)。
在培訓(xùn)過程中，對思政課教材的深入解讀讓我對教學(xué)內(nèi)容有了更深刻的理解。教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)都蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，我們要善于挖掘和拓展，將其與學(xué)生的生活實(shí)際、社會熱點(diǎn)緊密聯(lián)系起來。例如，在講解社會公平正義時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)前社會中的`一些民生問題和司法案例，讓學(xué)生明白公平正義的重要性以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中去維護(hù)它。
教學(xué)方法的培訓(xùn)是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。我學(xué)會了如何運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過自主探究、合作完成項(xiàng)目的方式，深入學(xué)習(xí)思政知識，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，情感教育在思政課中的重要性也被反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我們要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過創(chuàng)設(shè)富有情感的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們在情感的觸動(dòng)下，更好地接受思政教育的熏陶。
培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到，思政課要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注時(shí)代發(fā)展的脈搏。隨著社會的快速發(fā)展，新的問題和挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)，我們要將這些新元素融入到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生用正確的世界觀和方法論去分析和解決問題，培養(yǎng)他們適應(yīng)未來社會的能力。
回到工作崗位后，我將積極實(shí)踐所學(xué)，不斷探索創(chuàng)新，努力打造有溫度、有深度、有力度的思政課堂，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會 9
參加完中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)，我仿佛經(jīng)歷了一次思想的洗禮和教學(xué)技能的升華，對思政教育事業(yè)有了更深的熱愛和更堅(jiān)定的信念。
培訓(xùn)中的專家講座為我打開了思政教育的新視野。他們從國際國內(nèi)形勢、教育發(fā)展趨勢等多個(gè)維度闡述了思政課的重要使命。思政課是培養(yǎng)學(xué)生家國情懷、全球視野和社會擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾嚨亍Ｔ诋?dāng)今全球化和信息化的時(shí)代背景下，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀和文化觀，讓他們在面對多元文化的沖擊時(shí)，能夠堅(jiān)守本土文化，同時(shí)尊重和理解其他文化，培養(yǎng)他們的文化自信和國際交往能力。
在教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)環(huán)節(jié)，我掌握了一些課堂管理和學(xué)生評價(jià)的`新方法。有效的課堂管理是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們要營造積極、和諧、有序的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，要建立多元化的學(xué)生評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展?jié)摿Γ粌H僅以考試成績來評價(jià)學(xué)生，而是通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作能力等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能在思政課中找到自己的閃光點(diǎn)和進(jìn)步空間。
這次培訓(xùn)也讓我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的力量。與來自不同地區(qū)的思政教師們交流合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，讓我學(xué)到了許多新的思路和方法。我們共同探討教學(xué)中的難題，相互鼓勵(lì)和支持，這種團(tuán)隊(duì)精神將激勵(lì)我在今后的教學(xué)中不斷前行。
我將把這次培訓(xùn)所學(xué)的知識和理念融入到日常教學(xué)中，用心去澆灌每一顆心靈，讓思政課成為學(xué)生成長道路上的指明燈，引領(lǐng)他們走向美好的未來。
中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會 10
通過這次中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)，我在專業(yè)成長的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，對思政課教學(xué)有了全新的思考和認(rèn)識。
培訓(xùn)伊始，對思政教育理念的更新讓我眼前一亮。傳統(tǒng)的思政教學(xué)往往注重知識的灌輸，而現(xiàn)代思政教育更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我們要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、辯論等活動(dòng)，讓他們在思考和表達(dá)中深化對思政知識的理解，形成自己的觀點(diǎn)和價(jià)值判斷。
在課程設(shè)計(jì)方面，我學(xué)到了許多新穎的理念和方法。例如，跨學(xué)科融合教學(xué)可以讓思政課更加豐富多彩。將思政教育與語文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科有機(jī)結(jié)合，通過文學(xué)作品賞析、歷史事件分析、藝術(shù)作品創(chuàng)作等形式，讓學(xué)生從不同角度感受思政教育的魅力，拓寬他們的思維廣度和深度。
培訓(xùn)中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)也讓我收獲滿滿。我們進(jìn)行了模擬課堂教學(xué)和教學(xué)反思活動(dòng)，通過實(shí)際操作和相互點(diǎn)評，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，并學(xué)到了許多改進(jìn)的方法。比如，在教學(xué)語言的運(yùn)用上，要更加簡潔明了、生動(dòng)形象，貼近學(xué)生的生活語言；在教學(xué)活動(dòng)的組織上，要更加注重細(xì)節(jié)和流程的優(yōu)化，確�；顒�(dòng)的'順利開展和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
這次培訓(xùn)是我教育生涯中的寶貴財(cái)富，我將以此為起點(diǎn)，不斷探索和創(chuàng)新，努力提升自己的思政教學(xué)水平，為學(xué)生的思想成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，在思政教育的舞臺上綻放更加絢麗的光彩。
【中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：
思政課培訓(xùn)心得體會11-10
小學(xué)教師思政課培訓(xùn)心得體會模板12-18
思政課教師培訓(xùn)總結(jié)范文（精選6篇）09-11
思政課心得體會12-02
全國中小學(xué)思政課心得體會范本11-18