被標簽的人生
當我們給自己或者別人貼上了一個標簽，我們就會在生活中時刻警惕任何跟它有關的征兆，其實警惕的另一面，是加倍的敏感，下面小編想跟大家聊聊被標簽的人生。
心理咨詢師，會協(xié)助來訪者找到并打破來訪者的標簽——來自父母、其他人、自己給自己貼的各種標簽。
比如父母對孩子或夫妻之間：
“你真是沒用，什么也做不好!”
“你怎么這么笨呢?”
“沒見過你這么愚蠢的人!”
“你看某某家某某，哪像你?”
“沒有人愛我。”
“我真后悔娶(嫁)了你。”
……
這些標簽有些與人(特別是孩子)終生形影不離，嚴重者自暴自棄，讓人不知什么原因;有些開始懷疑自己，不自信、多疑的種子種下了;這些標簽像個魔咒一樣，始終在你耳邊盤旋……
因此，每個人若是都能對自己的言語負責，不隨意評判別人，不人為地為自己、別人貼上標簽，無數(shù)的悲劇甚至可以避免!
我最有感觸的是，有一個下午，我照常去到“四點半教室”，孩子們有些在做作業(yè)，有些在畫畫。我讓做完作業(yè)的孩子們畫自己想畫的畫，然后輪流給我看。我想從孩子們的畫中來了解他們。
做完作業(yè)的孩子認真地開始畫。
一個叫小玲的五年級女孩，她很快地交上來一張她的作品：大大的1、3、5、一、三、五，還有她的名字。都是空心字。
她有點臉紅地小聲地說：鄒老師，我不會畫畫，就隨便畫了這個交上來了。
我仔細地端詳她的臉，她把頭低下了，或許在等待我的評判吧?我看著她的眼睛說，“你真的不會畫畫嗎?‘我不會畫畫’這個標簽是誰給你貼的?”
她瞪大眼睛望著我，非常意外地驚喜地問：“鄒老師，你是說我會畫畫?不會畫畫只是我的標簽是嗎?你相信我是會畫畫的是嗎?”她的表情，像是她發(fā)現(xiàn)了世界上唯一的寶藏一樣。
她飛快地跑回她的座位，非常喜悅、認真地開始重新畫。
其他孩子輪流給我看他們的作品，若是用心畫自己想畫、愛畫的畫，它擺在我們面前的就是他們的真實內心，我根據(jù)畫面說出了他們的心聲，孩子們對我的喜愛和信任，讓我?guī)锥雀袆拥孟肓鳒I。
小玲第二次交來了她的畫，是她看著她的筆盒上的.圖直接畫下來的，是一只可愛的小兔子和一只溫順的小貓，神態(tài)逼真極了，她非常激動、自豪地說：“鄒老師，現(xiàn)在這幅可以了吧?”
我回答她：“豈是可以了?是太好了!你還有其他標簽嗎?”
她的臉笑成了一朵花。她說應該沒有了，以后若想到了，我知道該怎么做了。謝謝鄒老師。
接下來的一次家長會中，我選了她當司儀，在與家長分享這件事時，她幾次忍住了要掉下來的眼淚。
這樣的例子不勝枚舉。
“我的命苦!”
“我的父母不好!”
“我的婚姻不幸福!”
“我的孩子不聽話。”
“我沒有能力，賺不到錢。”
“我不會交際，我沒有朋友……”
……
一句話。
一個標簽。
一輩子。
無數(shù)的人將一時的心情、念頭，變成了一個持續(xù)的狀態(tài)，變成了命運。
言語會制造實相!
謹慎使用自己的言語啊!
避免將自己的評判給自己、別人(尤其是孩子)貼上永久的標簽!
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