缺乏維生素會(huì)影響到心理健康
人們每天吃東西就是為了填飽肚子,讓腸胃消化之余吸收食物當(dāng)中的營(yíng)養(yǎng)。身體需要的營(yíng)養(yǎng)種類很多,如果身體過度缺少某一種營(yíng)養(yǎng),就會(huì)引起一些疾病。有專家認(rèn)為,人一旦缺乏維生素就會(huì)影響到心理健康,產(chǎn)生一些心理問題。
美容不只要求外表美,更重要的是心靈健康和完美,F(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn),飲食營(yíng)養(yǎng)不僅影響外在容顏,而且影響心靈健美。一個(gè)健康的成年人,如若長(zhǎng)久缺乏某種維生素,就會(huì)影響身心行為,引發(fā)精神障礙。
維生素B1或C的缺乏常引發(fā)抑郁癥或表情淡漠,對(duì)外交際明顯退縮,懶于與周圍接觸。醫(yī)學(xué)家發(fā)現(xiàn)膳食長(zhǎng)年不平衡,飲食食入量過少的人會(huì)導(dǎo)致維生素B1、C缺乏,性格會(huì)變得乖僻,或者易誘發(fā)激怒癥狀,產(chǎn)生不自覺、不能控制的攻擊行為和人格改變。所以提倡每天均衡膳食,補(bǔ)充富含維生素B1的食品,如小米、玉米、桃子、茄子、黃瓜、芝麻、紅薯、高梁米等。富含維生素C的食物則有:柑橘、番茄、櫻桃、草莓、杏、獼猴桃、紅棗、酸棗、刺梨等。
習(xí)慣性攝食過少的女士,甲狀腺機(jī)能低下或經(jīng)常服用吩噻嗪類化學(xué)品(奮乃靜)的原有精神障礙患者,其體內(nèi)常缺乏維生素B1(核黃素),會(huì)變得多愁善感,愛哭或悶悶不樂,情感異常及抑郁癥。只有在食品中注意補(bǔ)充杏、李子、桃子、番茄、紫菜、茄子、蘋果等疏果,才能減輕上述精神活動(dòng)障礙的發(fā)生。 酒精中毒時(shí)常見情感認(rèn)知障礙。常年口服避孕藥的婦女常呈抑郁表現(xiàn),只要注意補(bǔ)充維生素B6,有關(guān)精神障礙會(huì)相應(yīng)緩解。
飲食營(yíng)養(yǎng)不全,濫飲酒,常服利尿藥物的肝、心、腎病患者,維生素B12明顯缺乏,極易引起器質(zhì)性或情感性精神異常,注意補(bǔ)充動(dòng)物肝、腎、心,增加醬豆腐、臭豆腐等食品可以緩解、減輕維生素B12的缺乏。
溫馨提示:患有慢性胃炎、胃潰瘍的患者如果平時(shí)總感覺到十分的自悲或者是有精神抑郁的癥狀,那么就是身體內(nèi)缺乏一定量葉酸造成的。所以可以吃一些茄子、柿子椒或者是菜花,這些食物就可以給身體補(bǔ)充一定量葉酸。
個(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境,具有完善的個(gè)性特征;且其認(rèn)知,情緒反應(yīng),意志行為處于積極狀態(tài),并能保持正常的調(diào)控能力。在生活實(shí)踐中,能夠正確認(rèn)識(shí)自我,自覺控制自己,正確對(duì)待外界影響,從而使心理保持平衡協(xié)調(diào),就已具備了心理健康的基本特征。
心理健康的基本含義是指心理的各個(gè)方面及活動(dòng)過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完美、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。與心理健康相對(duì)應(yīng)的是心理亞健康以及心理病態(tài)。心理健康從不同的角度有不同的含義,衡量標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。
心理健康,是現(xiàn)代人健康不可分割的重要方面,那么什么是人的心理健康呢?人的生理健康是有標(biāo)準(zhǔn)的,一個(gè)人的心理健康也是有標(biāo)準(zhǔn)的。不過人的心理健康標(biāo)準(zhǔn)不及人的生理健康標(biāo)準(zhǔn)具體與客觀。了解與掌握心理健康的定義對(duì)于增強(qiáng)與維護(hù)人們的健康有很大的意義。當(dāng)人們掌握了衡量人的`心理健康標(biāo)準(zhǔn),以此為依據(jù)對(duì)照自己,進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離,就有針對(duì)性地加強(qiáng)心理鍛煉,以期達(dá)到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴(yán)重地偏離心理健康標(biāo)準(zhǔn),就要及時(shí)地求醫(yī),以便早期診斷與早期治療。
心理健康是指一種持續(xù)且積極發(fā)展的心理狀態(tài),在這種狀態(tài)下,主體能作出良好的適應(yīng),并且充分發(fā)揮其身心潛能。心理健康教育是“新健康教育”的一個(gè)重要組成部分,它是以培養(yǎng)身心健康社會(huì)公民為目的,通過運(yùn)用健康管理的方法,以校園環(huán)境、功能環(huán)境的改善為主,人文環(huán)境的改善相配合,以老師和學(xué)生兩個(gè)主體,提供科學(xué)、健康、專業(yè)的指導(dǎo)。“新健康教育”在學(xué)校建設(shè)了專門的健康指導(dǎo)室(心理咨詢室),配備專業(yè)的心理咨詢師長(zhǎng)期駐校,以開設(shè)心理課程和開展課外活動(dòng)等方法引導(dǎo)學(xué)生的健康心理發(fā)展。同時(shí),開設(shè)“親情聊天室”,為親情的連接打開通道,為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)鋪就一條暢途。
對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)定義:
一、具有充分的適應(yīng)力;
二、能充分地了解自己,并對(duì)自己的能力做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);
三、生活的目標(biāo)切合實(shí)際;
四、不脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境;
五、能保持人格的完整與和諧;
六、善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí);
七、能保持良好的人際關(guān)系;
八、能適度地發(fā)泄自己的情緒和控制自己的情緒;
九、在不違背集體利益的前提下,能夠有限度地發(fā)揮個(gè)性;
十、在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下,能夠恰當(dāng)?shù)貪M足個(gè)人的基本需求。
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