文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1
計(jì)從何來(lái)
很多同學(xué)都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門很難學(xué)習(xí)的科目，認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞與智商的高低有直接關(guān)系，這是個(gè)誤區(qū)。很多同學(xué)歷史、政治學(xué)得很好，但是數(shù)學(xué)不好，他們的理由是歷史和政治主要考記憶類的知識(shí)，而數(shù)學(xué)考的是思維。這種理解也是片面的，高考數(shù)學(xué)題思維性不如我們想象中的那么強(qiáng)，很多題都是平時(shí)歸納總結(jié)的一些典型的解題思路。這些解題思路，就相當(dāng)于歷史、政治科目中的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要記憶的。換句話說(shuō)，如果說(shuō)數(shù)學(xué)考的是思維能力，那么所考的思維能力是平時(shí)的思維能力，考的內(nèi)容是平時(shí)思考總結(jié)過(guò)的東西。
在考場(chǎng)上，由于時(shí)間有限，如果遇到自己平時(shí)沒(méi)有總結(jié)過(guò)的題型，或者總結(jié)過(guò)但記憶不牢靠、運(yùn)用不熟練的題型，一般是不可能現(xiàn)場(chǎng)想出來(lái)的，這就是對(duì)你來(lái)說(shuō)所謂的難題。而自己總結(jié)歸納過(guò)并且記憶牢靠的題型對(duì)你來(lái)說(shuō)就是簡(jiǎn)單題。因此要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要注重歸納總結(jié)，其次要多做題以便把歸納總結(jié)的內(nèi)容徹底掌握。
實(shí)際運(yùn)用
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，前面的內(nèi)容都已經(jīng)涉及了，這里再為大家歸納總結(jié)一下：
1．注重課本。徹底掌握相關(guān)的概念、定理以及公式，如果把解題看做是蓋房子的話，這些基本的概念和公式就是磚頭，沒(méi)有磚頭是無(wú)法蓋房子的。
2．注重基礎(chǔ)。做題時(shí)要多做基礎(chǔ)題，不要只鉆研難題和偏題。因?yàn)楦呖荚囶}中一大部分的題目都是基礎(chǔ)題，所謂的"難題"其實(shí)也是由基礎(chǔ)題通過(guò)一定的方式組合起來(lái)的，如果基礎(chǔ)題沒(méi)有掌握好，根本就不可能解決難題。
3．注重歸納總結(jié)，建立數(shù)學(xué)的知識(shí)體系。題目不是做得越多越好，要講究效率，要做一道題目會(huì)一類題目，這就需要同學(xué)們善于歸納總結(jié)，歸納總結(jié)是學(xué)好數(shù)學(xué)的核心所在，是把所謂的"數(shù)學(xué)考思維"變成"數(shù)學(xué)考記憶"的關(guān)鍵一步。如果把數(shù)學(xué)中所有的知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用、所有的題型以及解題思路都?xì)w納總結(jié)好了，剩下的就是通過(guò)做題來(lái)反復(fù)地記憶，這時(shí)考數(shù)學(xué)就變成考?xì)v史、政治一樣了，沒(méi)有那么可怕。另外，歸納總結(jié)時(shí)注意把握數(shù)學(xué)的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，在重點(diǎn)和難點(diǎn)上多下功夫，這可以通過(guò)歷年的真題來(lái)分析得出。
4．建立錯(cuò)題本。這是根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)癥下藥的最好的辦法，由于時(shí)間緊張，好鋼要用在刀刃上。另外要注意建立錯(cuò)題本不是最終目的，最終目的是通過(guò)對(duì)錯(cuò)題本的改正使自己在臨考前沒(méi)有錯(cuò)題可以遺漏。
5．注意答題的訓(xùn)練。在臨考前，要多做幾套模擬題，目的除了進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺以外，主要是訓(xùn)練答題速度，以及訓(xùn)練答題的書(shū)寫(xiě)，大題一般都是根據(jù)步驟給分的，因此同學(xué)們的答題書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，盡量寫(xiě)得詳細(xì)�？陀^題對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，因此同學(xué)們做客觀題時(shí)一定要精準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)刻苦的準(zhǔn)備，在最后的時(shí)刻要把自己掌握的知識(shí)百分之百地表達(dá)出來(lái)，要百分之百地準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)也需要一定的訓(xùn)練，平時(shí)同學(xué)們做題時(shí)為了歸納總結(jié)在解題速度上沒(méi)有要求，而考試是有時(shí)間限制的，因此一定要進(jìn)行訓(xùn)練。
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法2
高中數(shù)學(xué)對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，有些同學(xué)甚至“談數(shù)學(xué)色變”。其實(shí)只要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，文科生一樣可以學(xué)好數(shù)學(xué)并在高考中取得滿意的分?jǐn)?shù)。
杜絕負(fù)面的自我暗示 首先對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。
有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要在其他三門文科上多用功就可以把總分補(bǔ)回來(lái)，這種想法是非常錯(cuò)誤的。教育界有一個(gè)“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發(fā)展才能取得好成績(jī)。
其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。高三一年會(huì)有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績(jī)。在失敗的時(shí)候不要有“我肯定沒(méi)希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對(duì)自己始終充滿信心，最終成功會(huì)來(lái)到你的身邊。
抄筆記別丟了“西瓜” 高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽(tīng)課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們上課時(shí)的內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽(tīng)講45分鐘要比自己在家復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。
聽(tīng)課時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽(tīng)課的效果。有些同學(xué)光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。
題目最好做兩遍
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，平時(shí)的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書(shū)方面可以聽(tīng)一下老師的意見(jiàn)，一般來(lái)說(shuō)老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1―2本左右，不要太多。
在高考前的沖刺階段要保證1―2天做一套試卷來(lái)保持狀態(tài)。最重要的是要通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)并解決自己已有的問(wèn)題，總結(jié)出各類題目的解題方法并且熟練掌握。
在這里有兩個(gè)小建議：一是在做填空選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫(xiě)一些解題過(guò)程以方便以后復(fù)習(xí);二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。
應(yīng)考時(shí)要舍得放棄 對(duì)于大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，放棄最后兩題應(yīng)該是一個(gè)比較明智的選擇。
高考數(shù)學(xué)試卷的最后兩題對(duì)于能力的要求較高，數(shù)學(xué)較弱的同學(xué)不要花太多的時(shí)間在這里，而應(yīng)把精力放在前面的基礎(chǔ)題上，這樣成績(jī)反而會(huì)有所提高。高考的大題目都是按過(guò)程給分的，所以萬(wàn)一遇到不會(huì)的題也不要空著，應(yīng)根據(jù)題意盡量多寫(xiě)一些步驟。
在對(duì)待粗心這個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題上，我有兩個(gè)建議：一是少打草稿，把步驟都寫(xiě)在試卷上;二是規(guī)范草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會(huì)出現(xiàn)看錯(cuò)或抄錯(cuò)的現(xiàn)象了。
考試中有時(shí)可以用計(jì)算器來(lái)提高解題速度解決難題，但在考試過(guò)后一定要把題目正規(guī)的解題思路了解清楚。每一次考試的試卷和高考前各區(qū)的模擬卷都是珍貴的復(fù)習(xí)資料，一定要妥善保存。
在選好參考書(shū)以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書(shū)都存在著一個(gè)知識(shí)體系，有些同學(xué)這本書(shū)做一點(diǎn)，那本書(shū)做一點(diǎn)，到最后做了許多本書(shū)但都沒(méi)有做完，無(wú)法形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，效果反而不好。做題的時(shí)候要多做簡(jiǎn)單題，并且要定好時(shí)間，這樣可以提高解題速度。
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法3
數(shù)學(xué)對(duì)于普高學(xué)生來(lái)說(shuō)是一只攔路虎,很多學(xué)生特別是文科生高考就是失敗在數(shù)學(xué)上.有考生說(shuō)數(shù)學(xué)是高考的半壁河山.湖北省的文理科狀元高考中數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有在130分以下的,而且絕大多數(shù)在140分以上.雖然同學(xué)們都知道數(shù)學(xué)的重要性，但我們大多數(shù)同學(xué)正在為如何學(xué)好數(shù)學(xué)而煩惱,有的同學(xué)上課聽(tīng)不懂,有的同學(xué)課后不會(huì)做,有的同學(xué)一知半解卻不知怎么去深究,有的同學(xué)好不容易來(lái)了一點(diǎn)熱情,卻被無(wú)情的考試分?jǐn)?shù)沖走，有的同學(xué)雖然在數(shù)學(xué)上花了很多時(shí)間,卻“好象”總是看不到效果…所以很多同學(xué)常說(shuō)“數(shù)學(xué),想說(shuō)愛(ài)你不容易”.
一、 現(xiàn)在起步學(xué)數(shù)學(xué)還來(lái)得及嗎?
經(jīng)常有家長(zhǎng)和學(xué)生這樣問(wèn),我(或我的小孩)到底能不能學(xué)好數(shù)學(xué)?我現(xiàn)在這樣的基礎(chǔ)還有希望學(xué)好數(shù)學(xué)嗎?回答是:能,只要你自已有足夠的信心和恒心.有句廣告語(yǔ)不是這樣說(shuō)的嗎：“沒(méi)有做不到的，只有想不到的.”愛(ài)因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：W=X+Y+Z。并解釋W(xué)代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正確，Z代表不說(shuō)空話.同學(xué)們目前需要做的就是要X、Y、Z.
二、現(xiàn)階段該如何學(xué)數(shù)學(xué)?
1、努力聽(tīng)懂每一節(jié)數(shù)學(xué)課，并做好筆記.
這一個(gè)要求對(duì)于我們?cè)谧拿恳粋�(gè)文科生都很現(xiàn)實(shí)，我們可以作一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，通常聽(tīng)不懂老師講課的同學(xué)請(qǐng)舉手;有時(shí)聽(tīng)不懂課的同學(xué)請(qǐng)舉手.為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)橛行┩瑢W(xué)聽(tīng)不懂老師講課，在學(xué)數(shù)學(xué)上基本靠"自學(xué)"，看看書(shū)，看看資料，無(wú)法也不想動(dòng)手做題，這樣下去學(xué)數(shù)學(xué)的熱情很容易被沖走，慢慢地就會(huì)變成上數(shù)學(xué)課想睡覺(jué)或做其它的事.努力聽(tīng)課，跟著老師的思路轉(zhuǎn)，對(duì)于重點(diǎn)和沒(méi)聽(tīng)懂的部分應(yīng)記好筆記，課后在第一時(shí)間復(fù)習(xí).怎么復(fù)習(xí)?光看是不行的，對(duì)于筆記中的例題應(yīng)該先做，我沒(méi)怎么聽(tīng)懂，我可以先順著掌握的思路自已思考一下，做不出來(lái)再看答案后再做，還是不懂再問(wèn).有的同學(xué)不是這樣的，不懂的內(nèi)容要么丟掉，要么沒(méi)有思考就問(wèn)，問(wèn)后就完成任務(wù)，不再去做了，以為自已懂了，其實(shí)不然，很多同學(xué)有這樣的經(jīng)歷，以前考過(guò)的題目不會(huì)做，老師評(píng)講后，過(guò)一段時(shí)間再考時(shí)，還是不會(huì).這說(shuō)明什么問(wèn)題?沒(méi)有經(jīng)過(guò)自已的大腦加工的東西是理解不透的.前面我提到的方芳同學(xué)在高三時(shí)我教她的方法之一就是課后在第一時(shí)內(nèi)做筆記中的題目.對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，如果能夠堅(jiān)持這樣做，一定會(huì)有很好的效果，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上講的東西畢竟是老師在課后精心準(zhǔn)備的典型題目，它有一定的代表性，你若完全弄懂它，再去做其它題，一定能找到一些啟發(fā).
2、注意收集錯(cuò)題和典型題型
自已在考試中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)性錯(cuò)誤的題目或平時(shí)自已在作題中發(fā)現(xiàn)的典型習(xí)題或自已認(rèn)為比較能啟迪自已思維的習(xí)題，可以收集在一個(gè)專門的本子中，將答案(不需要過(guò)程)寫(xiě)在本子的后面.一有課余時(shí)間時(shí)，就拿出來(lái)作一個(gè)或幾個(gè)，然后及時(shí)對(duì)答案，找問(wèn)題.
3、課后有針對(duì)性的多練
有很多同學(xué)有過(guò)這樣的困惑，為什么老師講的能夠聽(tīng)懂或大部分能夠聽(tīng)懂，但課后卻不會(huì)作題呢?我的理解是這是一種正常現(xiàn)象，為了解決這個(gè)問(wèn)題，先給大家講一個(gè)故事：有一個(gè)數(shù)學(xué)家去應(yīng)聘消防員，考官問(wèn)他，當(dāng)你看到一處房子著火時(shí)，你該怎么辦?數(shù)學(xué)家回答，馬上尋找房子附近有沒(méi)有消防栓，若有打開(kāi)消防栓滅火，若沒(méi)有馬上尋找滅火工具滅火.考官又問(wèn)，若你看到一處房子附近有消防栓但是房子沒(méi)有著火，你怎么辦?數(shù)學(xué)家毫不猶豫地回答說(shuō)，把房子點(diǎn)著了，然后用消防栓滅火.從這個(gè)故事中同學(xué)們可以歸納出數(shù)學(xué)家在回答問(wèn)題中用到了哪些數(shù)學(xué)思想?(分類、創(chuàng)造條件解決問(wèn)題)現(xiàn)在我們可以回答剛才的問(wèn)題了，這個(gè)故事大家聽(tīng)懂了嗎?肯定聽(tīng)懂了，如果我現(xiàn)在問(wèn)你"若你看到一處房子附近有消防栓但是房子沒(méi)有著火，你怎么辦?"你會(huì)象數(shù)學(xué)家那樣回答嗎?肯定不會(huì).這就是為什么聽(tīng)得懂題而不會(huì)做題的原因.你所聽(tīng)到的`是別人思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路，你聽(tīng)懂了但不一定知道別人為什么要這樣想，故當(dāng)要你自已去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)，就會(huì)遇到困難.因此我們必須要靠自已去尋找解決問(wèn)題的方法，強(qiáng)化訓(xùn)練就成了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可缺少的重要過(guò)程.但是我們很多同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)不想練題，只想看題，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，因?yàn)檫@樣你總是被別人的思路牽著走，沒(méi)有自已的思維.所以我建議同學(xué)們一定要多擠課余時(shí)間做數(shù)學(xué)題，有同學(xué)要說(shuō)了，我每天都很忙，擠不出時(shí)間，記得魯迅先生說(shuō)過(guò)"時(shí)間就是海棉里的水，越擠就越有."用數(shù)學(xué)思維來(lái)分析，不擠當(dāng)然就沒(méi)有.
4、尋找適合自已的學(xué)習(xí)方法
同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中除了要做到以上幾點(diǎn)外，還要依據(jù)自已的實(shí)際情況，從平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中找到適合自已的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法應(yīng)因人而異,比如別人基礎(chǔ)比我好,我向別人學(xué)習(xí)那是理所當(dāng)然的,但別人做難題我可以先練簡(jiǎn)單題,再慢慢練中等題,先放棄難題;再比如說(shuō)你基礎(chǔ)比較好,可以在課余時(shí)間讀一些數(shù)學(xué)方面的雜志,還可以利用周末時(shí)間參加諸如網(wǎng)校之類的學(xué)習(xí)等.當(dāng)同學(xué)們找到一套適合自已的學(xué)習(xí)方法時(shí)就不要輕易放棄,不要?jiǎng)傄婚_(kāi)始就想成績(jī)有很大提高,而應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持,可能我們還會(huì)覺(jué)得已經(jīng)很認(rèn)真了,可好象還不如以前不學(xué)的時(shí)候.當(dāng)同學(xué)們想放棄的時(shí)候一定要想一想小學(xué)學(xué)過(guò)的拔苗助長(zhǎng)的故事,要能經(jīng)受得住打擊.只要不放棄就可能在高考中成功.
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法4
一、回歸基礎(chǔ)查缺漏
高考數(shù)學(xué)快速提分考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合數(shù)學(xué)課本，把高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)從整體上再理一遍，要特別重視新課程新增的內(nèi)容，看看有無(wú)知識(shí)缺漏，若有就應(yīng)圍繞該知識(shí)點(diǎn)再做小范圍的高考復(fù)習(xí)，消滅知識(shí)死角。
二、重點(diǎn)知識(shí)再?gòu)?qiáng)化
高考數(shù)學(xué)以三角、概率、立體幾何、數(shù)列、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何、解三角形、選做題為主，也是數(shù)學(xué)大題必考內(nèi)容，這些板塊應(yīng)在老師指導(dǎo)下做一次小專題的強(qiáng)化訓(xùn)練，熟悉不同題型的解法。如果學(xué)校沒(méi)有專門安排，考生可以把最近做過(guò)的綜合試卷選五六份分類整理，把這些高考數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)涉及的不同題型、解法較系統(tǒng)地溫習(xí)一遍，快速提分就有望實(shí)現(xiàn)。
三、整理錯(cuò)題求提高
做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題目就是弱點(diǎn)所在，找到錯(cuò)因，掌握了正確解法，考生的水平自然就得到提高。高考數(shù)學(xué)快速提分，為了避免重蹈覆轍，有必要把最近兩個(gè)月考過(guò)的數(shù)學(xué)試卷重新梳理一下，為高考數(shù)學(xué)快速提分做好準(zhǔn)備，看題時(shí)要思考解題思路是怎么形成的，原先的錯(cuò)誤如何避免。
四、適量練習(xí)保熟練
為了保持狀態(tài)，考生每天要保持一定的高考數(shù)學(xué)模擬練習(xí)量，題量最好視考生自己的具體情況而定，時(shí)間控制在一小時(shí)左右，目的是鞏固并擴(kuò)大高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成果、不至于產(chǎn)生“生疏感”。把數(shù)學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)基本概念的理解與應(yīng)用上，堅(jiān)決放棄偏、難、怪題。各地模擬試卷很多，應(yīng)在老師指導(dǎo)下適當(dāng)選用，不能拿一套就做一套，這樣會(huì)累垮的，要大膽取舍，考生不是做完所有練習(xí)才上考場(chǎng)，而是通過(guò)做適量練習(xí)掌握方法數(shù)學(xué)才能快速提分。
高考數(shù)學(xué)題型及解題技巧
選擇題
選擇題是數(shù)學(xué)考試中常見(jiàn)的題型，我們想要提高選擇題的正確率，就要求我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候要注意歸納題干中的信息，排除干擾選項(xiàng)，找到正確的答案。
填空題
一般高考數(shù)學(xué)的填空題都在選擇題之后，難度相比其他題型來(lái)說(shuō)也會(huì)低不少，而且分值也不是非常高。數(shù)學(xué)考試的填空題主要考察我們最基礎(chǔ)的能力。一般填空題的運(yùn)算量都不算很大，只要我們熟練掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都可以順利的解答。
審題技巧
正確的審題是解答問(wèn)題的關(guān)鍵，審題的過(guò)程包括明確條件，分析條件，確定解題思路。分析條件是指我們?cè)跀?shù)學(xué)考試的時(shí)候要找出題目中已知的條件。分析條件就是根據(jù)已知條件來(lái)找出隱含的條件，從掌握的信息來(lái)進(jìn)行推導(dǎo)，以達(dá)到解題的目的。確定思路就是分析已知條件和最終解答之間的聯(lián)系，需要用到哪些定理，運(yùn)用哪些步驟，最后完成解答。
高中數(shù)學(xué)考試技巧
先易后難、先熟后生：先做簡(jiǎn)單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)實(shí)際，果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難，可以增強(qiáng)信心。
先小后大：小題一般信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過(guò)，應(yīng)爭(zhēng)取在做大題之前盡快解決，為解決大題贏得時(shí)間。
先局部后整體：對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法5
【數(shù)學(xué)】重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力
關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系，可以這樣描述：當(dāng)你愿意去看懂部分題目的答案時(shí)，你的考試成績(jī)應(yīng)該可以輕松及格；當(dāng)你熱衷于研究各種題型，，定期做出小結(jié)的時(shí)候，你一定是班級(jí)數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生；而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題，并解決它，你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了！
嘗試這些學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習(xí)方法。
如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱，請(qǐng)按如下要求去做：預(yù)習(xí)后，帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍；想要做出完美的作業(yè)是無(wú)知的，出錯(cuò)并認(rèn)真訂正才更合理；老師要求的練習(xí)并不是題海，請(qǐng)認(rèn)真完成，少動(dòng)筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有，也不是你；考試時(shí)，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平。
如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步緩慢而郁悶，請(qǐng)接受如下建議：收集你自己做過(guò)的錯(cuò)題，訂正并寫(xiě)清錯(cuò)誤的原因，這些材料是屬于你個(gè)人的財(cái)富；對(duì)于考試成績(jī)，給自己定一個(gè)能接受的底線，定一個(gè)力所能及的奮斗目標(biāo)；合理的作息時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以，請(qǐng)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并努力堅(jiān)持；把很多時(shí)間投入到一個(gè)科目中去，不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個(gè)學(xué)科。人對(duì)于某一知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)高原現(xiàn)象，就是說(shuō)當(dāng)達(dá)到一定程度，再努力時(shí)，進(jìn)步開(kāi)始不明顯。
文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法6
一、對(duì)同學(xué)們的勸告
進(jìn)入了高二學(xué)年，已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)和生活，在這個(gè)階段是很關(guān)鍵也是很危險(xiǎn)的，同學(xué)們很容易就散漫下來(lái)，對(duì)自己放松了，認(rèn)為還有一兩年才高考呢，現(xiàn)在不學(xué)高三學(xué)也來(lái)得及，有這種想法的同學(xué)就大錯(cuò)特錯(cuò)了，成績(jī)是靠平時(shí)學(xué)習(xí)的積累，高二這年正是你繼續(xù)打好基礎(chǔ)的時(shí)間，這階段學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的，我們不但不能對(duì)自己放松，更應(yīng)該對(duì)自己加油，充電，為高三的復(fù)習(xí)打好鋪墊，如果這個(gè)時(shí)候?qū)ψ约悍潘墒菍?duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任，而且想在高三這短短的一年時(shí)間里充電復(fù)習(xí)，這是完全不可行的，我們也是很理解學(xué)習(xí)的辛苦，偶爾的放松不是不行的，但是要切忌，千萬(wàn)不要對(duì)自己永久的放松。
二、學(xué)好文科數(shù)學(xué)的一些方法
(一)、杜絕負(fù)面的自我暗示：
首先對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要在其它文科上多用功就可以把總分補(bǔ)回來(lái)，這種想法是非常錯(cuò)誤的。教育界有一個(gè)“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發(fā)展才能取得好成績(jī)。
其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。高二、高三會(huì)有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績(jī)。在失敗的時(shí)候不要有"我肯定沒(méi)希望了"、"我是學(xué)不好了"這樣的暗示，相反地，要對(duì)自己始終充滿信心，最終成功會(huì)來(lái)到你的身邊。
(二)、抄筆記別丟了"西瓜"
高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽(tīng)課效率便顯得格外重要。認(rèn)真聽(tīng)講40分鐘要比自己復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。
聽(tīng)課時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽(tīng)課的效果。有些同學(xué)光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是"撿了芝麻丟了西瓜"，反而有些得不償失。
(三)、題目最好做兩遍
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，平時(shí)的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。
做題的時(shí)候要多做簡(jiǎn)單題，并且要定好時(shí)間，這樣可以提高解題速度。 做題有兩個(gè)小建議：一是在做填空選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫(xiě)一些解題過(guò)程以方便以后復(fù)習(xí)；二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。
三、文科狀元的經(jīng)驗(yàn)
數(shù)學(xué)方面，主要注重四點(diǎn)。
第一點(diǎn)，應(yīng)該重視整理，有自己的筆記。這個(gè)筆記可以記錄一些錯(cuò)題，包括輔導(dǎo)書(shū)上的好題和教程。大家整理的時(shí)候要注意分類，還要注意進(jìn)行對(duì)比的整理。比如說(shuō)一些同類型的題、相似的題，相反類型的題都要整理一下。第二點(diǎn)，要用心地學(xué)，不要一味地求多，求難，要求精細(xì)和基礎(chǔ)。精細(xì)就是徹底悟透每一道題，要消滅每一個(gè)盲點(diǎn)。所謂基礎(chǔ)，我認(rèn)為每一道難題就是基礎(chǔ)題
的組合，加上一點(diǎn)常用的組合技巧。難度在于很難打通各基本點(diǎn)之間的聯(lián)系，要認(rèn)為要攻克這一點(diǎn)的話，一是要設(shè)立輔導(dǎo)書(shū)，總結(jié)常用的方式。第三點(diǎn)就是要打牢基礎(chǔ)，題目中的每一個(gè)點(diǎn)，在題目中出現(xiàn)的時(shí)候都要觸動(dòng)你的神經(jīng)，這樣就很自然把所有的點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。第四點(diǎn)，要像學(xué)歷史、政治一般學(xué)數(shù)學(xué)。
多記、熟記公式、知識(shí)點(diǎn)、典型例題。
四、一位文科狀元女生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
第一、花時(shí)間
對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，做數(shù)學(xué)題，尤其是有一定難度的題目，是非常惱人的一件事。因?yàn)槌３？赡芩懔税胩爝�是不會(huì)做，只眼睜睜地看著時(shí)間流過(guò)，留了一大堆詩(shī)詞之類還沒(méi)背。久而久之就容易養(yǎng)成“瞟一眼，不會(huì)就過(guò)”的習(xí)慣。
我想說(shuō)的是，無(wú)論如何數(shù)學(xué)一定要花時(shí)間去想，去算，即使別人花半小時(shí)背完了一章書(shū)，我花半小時(shí)連一道解析幾何都沒(méi)有得出答案，也還是要堅(jiān)持，因?yàn)檫@半小時(shí)的思維過(guò)程是不可或缺的。只有親自深思過(guò)，在講評(píng)課上才能找到當(dāng)初卡殼的癥結(jié)所在，才能為下一次的獨(dú)立完成創(chuàng)造可能。
第二、求準(zhǔn)確
會(huì)做≠能做對(duì)。我們?cè)谄綍r(shí)的作業(yè)中應(yīng)該盡量不圖快，而求準(zhǔn)。平時(shí)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，將會(huì)給考試時(shí)的自己提供無(wú)限的自信，從而避免因?yàn)榫o張情緒而導(dǎo)致的運(yùn)算失誤。第三、樹(shù)信心
“一想到數(shù)學(xué)就頭大”，是我們大多數(shù)文科生都有的感受，我亦不例外。但畢竟數(shù)學(xué)是不可回避的，其增分作用也有目共睹，何不妨給自己多樹(shù)立點(diǎn)信心呢。
五、學(xué)數(shù)學(xué)必需的用具
筆記本：用來(lái)記課堂筆記，例題，課堂練習(xí)。
注：課堂練習(xí)時(shí)不能隨便拿一張紙來(lái)做。
錯(cuò)題本：記錄出錯(cuò)的題目。
草稿本：用來(lái)打草稿。不能隨便拿一張紙來(lái)打草稿。
夾子：用來(lái)夾平時(shí)發(fā)的練習(xí)、試卷。多備幾個(gè)。六、上數(shù)學(xué)課的基本要求
上一節(jié)下課后，馬上把數(shù)學(xué)課所用到的書(shū)本、練習(xí)、筆記本等準(zhǔn)備好，不能等到打鈴后才拿出書(shū)本等。
高一苦學(xué)，高三學(xué)得苦，高二還不自己給自己放放假？不行，絕對(duì)不行。高二千萬(wàn)不要松弛，要咬緊牙關(guān)學(xué)下去。這樣你高三才有可能笑到最后。
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