觀《三傻蛋大鬧寶萊塢》有感
認真品味一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編精心整理的觀《三傻蛋大鬧寶萊塢》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀《三傻蛋大鬧寶萊塢》有感1
電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個老朋友拉杜和法爾漢接到舊時同學查爾圖的電話，稱他們可以見到多年未見的兄弟蘭徹。途中，兩個人回憶起五年前在帝國理工功程大學和蘭徹一起走過的歲月。電影主角蘭徹，是一個在考試、競爭激烈甚至自殺率也非常高的"帝國工程"大學中，敢于頂撞老師，質疑傳統(tǒng)，不把成績當回事，卻年年都能取得第一名。他始終活學活用，不拘小節(jié)，卻又重哥們義氣。在學習中，從不像一個機器而死記硬背，反而是在享受。故事的最后才揭曉，蘭徹的真名是蘇克·旺度，曾是一個富人家的小傭人，從小酷愛讀書，富人就讓他頂替為自己的兒子"蘭徹".拿到畢業(yè)證書后，小傭人就得消失。他遵守約定，按照自己理想的生活，去一所學校當了老師，同時又是一位擁有400項專利的大科學家，又是他"敵人"的"投資商".
這部電影雖然是喜劇，可也教會了我許多道理。
第一。教育的區(qū)別會使學生對知識的追求產(chǎn)生大不同的效應。一個是"要我學",另一個是"我要學",即便掌握了大量知識，卻不會運用和實踐，可能你把每一個公式都記得滾瓜爛熟，但走上社會，始終趕不上一臺電腦和一臺打印機。這就是現(xiàn)實，是想象的終結者。中國的教育方法與影片中院長的觀念大同小異。想名列前茅，出人頭地，卻不明白自己為什么要出人頭地，想要全面發(fā)展、成為全能之才，往往在社會上卻很難把所用發(fā)揮到極致。學生們中的大部分，甚至所有人都不知道他真正想學什么，而只知道學了這個未來才有出路，而這條出路并不是自己所追求的。這就是"硬性教育"或所謂的"中國式教育".有位智者說："學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求長處，成功就會在不經(jīng)意間追上你".這位智者就是影片中的"蘭徹".
第二。就是擁有樂觀的心態(tài)，蘭徹的一句口頭禪就是：平安無事。也是在給自己一種心里暗示，暗示自己順利渡過每一件事，這張心態(tài)非常難得，很值得我們去學習。
第三。這部影片不單單是部喜劇，也是部哲理電影，很好的將它融合起來。個人來講，中國的.喜劇是沒有這種效果的，它也會令人捧腹大笑，可笑過之后，沒有任何意義，真的是單純地傻笑。
這部影片最值得嘉獎的還是對夢想的敢于追求，敢于奮進，永不放棄，樂觀的精神。不但有喜劇情節(jié)與動聽的歌舞，還有令人奮發(fā)的勵志！
觀《三傻蛋大鬧寶萊塢》有感2
在說這部電影前，先看看它目前的成績：時光9.3 、豆瓣9.4、迅雷9.8、imen Show (電影《楚門的世界》)里的Turemen一樣，當你覺醒的時候，哪怕回頭看到的過往里有多少美麗的畫面，你都不會再回來。于是，我決定要在工作以外找點兒想做的事兒。因為我隱約覺得，要是把評副教授、教授當成人生理想的話，我一定會空虛到死。
我開始看很多書，開始有很多想法。而且我不再像以前那樣只把想法停留在口頭上，想到了什么我馬上就去嘗試做，這個不行就再去做下一個。沒想到這種態(tài)度的轉變也對我的工作產(chǎn)生了很多積極的影響。我可以把自己的想法和經(jīng)歷拿去跟學生討論分享，而且姿態(tài)更加的謙卑。我不再像以前那樣一板一眼有條有理的備課，反而更期待每次課都能有意想不到的情況出現(xiàn)，激活我的大腦，煥發(fā)我的激情。就在這種努力的嘗試中，我終于找到了自己想做又喜歡做的事，也開始有了一個夢想。這時，我已經(jīng)三十多歲了。
看了金蘭都的暢銷書《因為痛，所以叫青春》，我忍不住嘆息：為什么我在該痛的年紀沒有痛��！就如同《三個白癡》里的法漢和我的那個學生一樣，如果我能在他們那個年紀就感覺痛就有夢想，該有多好��！但換一種思路想，幸虧我在才三十幾歲的時候有了夢想，讓我有足夠的時間為它努力，為它激昂。哪怕這是一個無法實現(xiàn)的夢想，有也總比沒有強。夢想永遠不遲到，遲到的是迎接夢想的勇氣和力量。很慶幸我沒有一直迷迷糊糊的徜徉在生活給我的溫床，從心出發(fā)，去追求，去奔放，就像一個真正的年輕人那樣。
觀《三傻蛋大鬧寶萊塢》有感3
在同學的介紹下，我觀看了這部印度大學教育片，看完之后久久未能入睡，仍然沉浸在影片動人的情節(jié)中。
《三傻蛋大鬧寶萊塢》是一部勵志喜劇，抨擊填鴨式教育和等級教育對學生的摧殘，批判家長對孩子的獨權教育，唾棄了那些追名逐利者，同時弘揚了友誼謳歌了現(xiàn)代愛情，又始終鼓勵著血液里流淌著熱情、沖動、迷惑、恐懼的優(yōu)秀青年們大膽的追隨心底最真實的夢想，勇敢地去追逐，終將一切順利，功成名就。
蘭徹、法涵、蘭俱，三個男孩是印度一所皇家工程學院的學生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工程學校，每個人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學，善良調皮，他代替小主人來這里上大學，任務是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對于傳統(tǒng)的以分數(shù)論等級、以分數(shù)定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責和刁難，法涵是貧困人家的孩子，他來這里上學的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹慎，學習成績一直墊底。而蘭俱喜歡野外動物攝影，由于懼怕父親的權威，選擇了不喜歡的工程專業(yè)，學習成績更是倒數(shù)。三個年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內心的壓力和處境，建立了深厚的友誼。
然而不得不提的是，影片的完美結局來得太過于偶然。甚至可以說，在這場完美的結局中，是偶然因素占了更大的比重，而不是他們各自的努力（雖然影片極力想表現(xiàn)他們的努力，但是深刻程度不夠），舉個例子來說，如果查圖爾要與之簽約的那個科學家不是蘭徹呢？那么蘭徹這幾個兄弟，不會那樣完勝，不會擁有那樣完美的重逢。而更重要的是，除了各自的功成名就，十年的歲月在他們身上仿佛沒有留下任何痕跡。人如初，情如初，幾句話，便將十年的時光輕松帶過。這樣完美的故事，絕不會是生活的真相，更像是一場童話。但這樣童話式的結尾，意義在于，它給予人們精神的信仰，給予了黑夜一支火把。人在現(xiàn)實中生活著，卻決不能失去仰望天堂的勇氣，影片為我們這樣一群迷失了信仰的人創(chuàng)造了一個朝氣蓬勃、值得我們仰望的童話世界，我想就這是《三傻蛋大鬧寶萊塢》獲得觀眾青睞的原因吧！
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