飛舞的蒲公英 陳穎心觀后感

　　飛舞的蒲公英 陳穎心觀后感篇一

　　我要做一個自強(qiáng)的我，不管遇到什么挫折，我都要自強(qiáng)，不能軟弱無能。

　　我的自強(qiáng)包括自尊，自立，自愛，以及擁有一顆簡單而善良的心。

　　什么是自強(qiáng)精神?自強(qiáng)精神是努力向上，是奮發(fā)進(jìn)取，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求，它強(qiáng)調(diào)一個人在社會生活中，應(yīng)當(dāng)自力更生，要有一種在困難情況下知難而進(jìn)的勇氣和不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神。自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。自強(qiáng)是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液

　　如果遇到困難，或者身陷困境。我應(yīng)該自強(qiáng)不息，不要“束手就擒”，應(yīng)該想辦法擺脫困境，定住麻煩，千萬不能讓麻煩忽忽悠悠地爬上你的身上，纏住你，即使又有困難，得用自強(qiáng)的剪刀把困難條條剪掉。不要退縮，當(dāng)縮頭烏龜。

　　我會接受父母和老師的教誨和批評，做一個自強(qiáng)的我。

　　飛舞的蒲公英 陳穎心觀后感篇二

　　在生活中，很多孩子就像溫室里的花朵，經(jīng)不起磨難，受不了風(fēng)雨。然而，我們只有自立自強(qiáng)，生活才有保障，未來才有希望。

　　自立自強(qiáng)，是每個人應(yīng)具備的一種美德。3歲時的莫扎特已開始彈琴，6歲開始作曲并巡回演出，8歲寫下了第一部交響樂，11歲便完成了他的第一部歌劇，也許有人會驚嘆。是的，他那么小，同齡的孩子還在媽媽懷里大哭、撒嬌，然而莫扎特已經(jīng)學(xué)會自立自強(qiáng)。陳穎心飛舞的蒲公英觀后感500字3篇陳穎心飛舞的蒲公英觀后感500字3篇。雖然，莫扎特30多歲就去世了，但這在他輝煌的人生上留了一筆。

　　自立自強(qiáng)，是走向成功的重要標(biāo)志。有一位中學(xué)生，在讀小學(xué)五年級時，他的父母就拋棄了他，為什么呢?因為他是殘疾人。但是，它不但沒有喪氣，反而決定自立起來。他沒有錢，就靠自己剪的彩紙賺點生活費。村子里的大人摘花生時，他就幫著干點。大人都很欣慰，一個孩子能這么堅強(qiáng)懂事!原來，是他自立自強(qiáng)的信念支撐著他，引領(lǐng)他走向成熟。

　　自立自強(qiáng)，是為了生存的必然選擇。從前，有一個18歲的大孩子，從小就跟著母親生活，一直都在母親的照顧下長大。然而，有一次他的母親要出遠(yuǎn)門，但是又擔(dān)心他不能生活。于是想出一個辦法，做一個大餅子蓋在他的頭上(好像是“套在脖子是”)，這個孩子也同意了。一天天過去了，等這個男孩把餅的邊緣吃光后，他就犯愁了，心里想：再咋辦呢?沒得吃了。這個人就這么餓死了。可想而知，他不能自立自強(qiáng)，不知道用手把腦袋上中間的餅?zāi)孟聛沓�，就因為他是在母親的關(guān)愛下長大，他母親什么也不讓他做，才撫養(yǎng)出這么個“智障”孩子。

　　可見，在生活中，自立自強(qiáng)真的是我們生存的根。沒有了它，我們就不能適應(yīng)現(xiàn)實這個社會境;沒有了它，我們的生活就沒有了保障;沒有了它，我們的未來就沒有了希望。

　　讓我們做“自立自強(qiáng)”的主人，享受“自立自強(qiáng)”的快樂!

　　飛舞的蒲公英 陳穎心觀后感篇三

　　蕓蕓眾生，沒有誰一生都是一帆風(fēng)順的，都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。

　　1930年童第周在親友們的'資助下，遠(yuǎn)度重洋，來到北歐比利時的首都--布魯塞爾。在歐洲著名生物學(xué)者勃朗歇爾教授的指導(dǎo)下，研究胚胎學(xué)。當(dāng)時，他發(fā)現(xiàn)有的外國留學(xué)生對中國人抱著一種藐視的態(tài)度，說“中國人是弱國的國民”。和他同住的一個洋人學(xué)生，公開說：“中國人太笨。”聽到這些，童第周再也壓抑不住滿腔的怒火，對那個洋人說：“這樣吧，我們來比一比，你代表你的國家，我代表我的國家來和你比，看誰先取得博士學(xué)位。”

　　童第周憋著一股氣，在日記中寫下了自己的誓言：“中國人不是笨人，應(yīng)該拿出東西來，為我們的民族爭光!”

　　研究胚胎學(xué)，經(jīng)常要做卵細(xì)胞膜的剝除手術(shù)，有一次做實驗，教授要求學(xué)生們設(shè)法把青蛙卵膜剝下來，這是一項難度很大的手術(shù)，青蛙卵只有小米粒大小，外面緊緊地包著三層象蛋白一樣的軟膜，因為卵小膜薄，手術(shù)只能在顯微鏡下進(jìn)行。許多人都失敗了，他們一剝開卵膜，就把青蛙卵也給撕破了。只有童第周一人不聲不響地完成了這項實驗任務(wù)。

　　勃朗歇爾教授知道后，特地安排了一次觀察實驗，把學(xué)生們都找來看。實驗開始了，童第周不慌不忙地走到顯微鏡前，熟練地操作著。人們看到，他像鐘表工人那樣細(xì)心，像繡花姑娘那樣靈巧，像高明的外科醫(yī)生那樣一絲不茍。陳穎心飛舞的蒲公英觀后感500字3篇書籍讀后感-名著讀后感-小說讀后感-教師讀后感等-中小學(xué)生讀后感。在顯微鏡下，他先用一根鋼針在卵上刺了一個小洞，于是脹得圓滾滾的青蛙卵馬上就松弛下來，變成扁圓形的，再用鋼鑷往兩邊輕輕一挑，青蛙卵的卵膜就從卵上順利地脫落下來了。他干得又快又利落。

　　“成功了!成功了!”同學(xué)涌上去祝賀，勃朗歇爾教授更是激動萬分，這是他搞了幾年也沒有搞成的項目啊!他抑制不住內(nèi)心的喜悅，連聲稱贊：“童第周真行!中國人真行!”童第周剝除青蛙卵膜手術(shù)的成功，一下子震動了歐洲的生物界。4年之后，通過答辯，比利時的學(xué)術(shù)委員會決定授予童第周博士學(xué)位。在榮獲學(xué)位的大會上，童第周激動地說：“我是中國人，有人說中國人笨，我獲得了貴國的博士學(xué)位，至少可以說明中國人決不比別人笨。”在場的教授紛紛點頭，有的還伸出大拇指。而那位洋人學(xué)生卻一篇論文也沒有，更談不上當(dāng)博士了。

　　面對挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現(xiàn)實，創(chuàng)造未來。

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