- 寒假作業(yè)布置方案 推薦度：
- 寒假作業(yè)布置方案 推薦度：
- 寒假作業(yè)布置方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寒假作業(yè)布置方案（通用20篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的寒假作業(yè)布置方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假作業(yè)布置方案 1
一、知識(shí)性作業(yè)：
完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新課。
二、開放性作業(yè)：
看一本數(shù)學(xué)課外讀物，拓展自己的知識(shí)面。
三、實(shí)踐性作業(yè)：
1、用A4紙?jiān)O(shè)計(jì)與本年級段有關(guān)的'數(shù)學(xué)手抄報(bào)或者是繪畫。（內(nèi)容數(shù)學(xué)老師可以給予指導(dǎo)建議）
2、寫5篇數(shù)學(xué)日記。
3、制作一個(gè)與本年級段相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)具，例如：鐘表、直尺、長方體模型等等，利用自己所學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、積累生活中的數(shù)學(xué)信息，并用自己的方式呈現(xiàn)出來。例如：可以統(tǒng)計(jì)一周的天氣情況繪制成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖；年底各超市都有打折促銷活動(dòng)，收集兩三家活動(dòng)的方案，比較哪家便宜？
5、要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”，規(guī)劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
寒假作業(yè)布置方案 2
同學(xué)們，本學(xué)期校內(nèi)學(xué)習(xí)生活已結(jié)束，寒假已經(jīng)來臨，為了充實(shí)假期生活，現(xiàn)將假期作業(yè)布置如下：
一、規(guī)定作業(yè)（必須自覺、認(rèn)真、自信的完成）。
1、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)書。
2、用圓規(guī)、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的圖畫作為新年禮物送給親人。
二、選做作業(yè)（從以下方案中選其中的'一個(gè)認(rèn)真完成）
1、自主復(fù)習(xí)全冊內(nèi)容，按單元復(fù)習(xí)，寫清每單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對每單元中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)（看例題），舉出至少1個(gè)題型并完成。
2、根據(jù)縣期末統(tǒng)考試題的題型以及平時(shí)期末達(dá)標(biāo)測試題型，自己試著出3套期末測試題并完成（題型包括：填空、判斷、選擇、計(jì)算、畫圖、解決問題等）（先出題后完成）。
3、根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)經(jīng)歷及所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，自擬題目編寫2個(gè)數(shù)學(xué)故事（童話、神話、勵(lì)志等皆可，字?jǐn)?shù)在500字以上）。
4、如果學(xué)生家長已經(jīng)給自己的孩子安排了其它寒假作業(yè)，可按家長的安排執(zhí)行，但在開學(xué)報(bào)名時(shí)，須將作業(yè)帶回，由老師批閱。
注：以上作業(yè)，學(xué)生須自覺、認(rèn)真、按時(shí)、保質(zhì)、保量完成，家長要做好督促和輔導(dǎo)。
寒假作業(yè)布置方案 3
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間，引導(dǎo)孩子們度過一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的`假期，xx小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下：
一、召開作業(yè)設(shè)置研討會(huì)：
以教研組為單位召開作業(yè)設(shè)置研討會(huì)；
二、作業(yè)設(shè)置要求及主要項(xiàng)目：
1、各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)；基本能力訓(xùn)練；
2、讀書積累：
推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物；經(jīng)典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的篇目。
3、書寫與寫作：
每天練字1頁；每天一篇日記；至少3篇作文（周記）；讀書筆記。
4、實(shí)踐作業(yè)（選做）
預(yù)習(xí)新教材；春聯(lián)收集；手抄報(bào)制作；手工制作；社會(huì)調(diào)查、公益、旅游等。
三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。
附：年級各學(xué)科作業(yè)要求（作業(yè)布置略）
溫馨提示
1、請同學(xué)們制定好寒假作息時(shí)間表，安全、有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)；
2、在做作業(yè)時(shí)，要用心、專心，讀題認(rèn)真，做題正確，書寫工整；
3、實(shí)踐類作業(yè)要真正動(dòng)手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
4、請低年級的孩子家長監(jiān)督、檢查孩子作業(yè)，并簽字評價(jià)（可采用畫星星或笑臉的形式）；
5、開學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習(xí)用品，帶齊所有作業(yè)，開學(xué)后交給老師，準(zhǔn)備在班內(nèi)舉行假期作業(yè)展評。
祝愿：同學(xué)們度過一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的寒假！
寒假作業(yè)布置方案 4
一、設(shè)計(jì)背景
六年級作為小學(xué)階段的句號，是孩子們身心成長的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著離別的小傷感。之后大家會(huì)去到不同的初中繼續(xù)學(xué)習(xí)，會(huì)遇到不同的老師和同學(xué)，此后與小學(xué)老師和同學(xué)見面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期，處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí)，班級紀(jì)念冊是孩子們用于表達(dá)情感的很好載體。
二、設(shè)計(jì)理念
本次作業(yè)設(shè)計(jì)將結(jié)合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設(shè)計(jì)和人教版小學(xué)語文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長紀(jì)念冊，進(jìn)行美術(shù)和語文的跨學(xué)科融合。通過班級紀(jì)念冊的制作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域的思維創(chuàng)新能力，同時(shí)讓學(xué)生表達(dá)出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標(biāo)
《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的藝術(shù)實(shí)踐課，教學(xué)涉及“造型表現(xiàn)”及“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)六年級學(xué)生的'學(xué)情，結(jié)合20xx年藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)各有側(cè)重又相互聯(lián)系的特點(diǎn)，作業(yè)目標(biāo)將會(huì)設(shè)計(jì)得較為全面。希望作業(yè)呈現(xiàn)出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。具體作業(yè)目標(biāo)如下：
（一）創(chuàng)意實(shí)踐——根據(jù)自己名字的文學(xué)含義，提構(gòu)想出有趣的美術(shù)畫面，在創(chuàng)作過程中遇到瓶頸時(shí)，能克服困難，積極靈活地去思考解決；
（二）藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用常規(guī)的繪畫工具通過畫、剪、貼的綜合手法，進(jìn)行平面的藝術(shù)表現(xiàn)；
�。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^對自己名字的美術(shù)設(shè)計(jì)了解名字中的文學(xué)含義，提升學(xué)生對自身的認(rèn)同感，以及對漢語言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內(nèi)容
第一階段：發(fā)現(xiàn)
鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)超市發(fā)現(xiàn)商品中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)，并臨摹下來。
第二階段：調(diào)查
分發(fā)調(diào)查問卷，讓學(xué)生回家和家長共同完成，深挖名字的含義。
第三階段：制作
在美術(shù)課堂上完成班級紀(jì)念冊。
（一）A4白紙沿短邊對折分成兩份；
（二）其中一張?jiān)O(shè)計(jì)自己的名字，用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫代替字的方式；
�。ㄈ┝硗庖粡垖懮献约旱淖毅懟蛐W(xué)成長感言，又或者咨詢父母自己名字的由來把關(guān)于自己名字的小故事寫下來；
�。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內(nèi)容剪下來貼在A5卡紙的正反面；
（五）用打孔器在卡紙的左上方打孔；
（六）用鐵環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。
第四階段：拓展
繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)元素，用藝術(shù)字設(shè)計(jì)裝飾自己的生活。
五、設(shè)計(jì)意圖
�。ㄒ唬┘寄芘囵B(yǎng)：在名字設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)意思維能力；
（二）家庭溝通：學(xué)生通過向家人咨詢了解自己名字的由來，提升學(xué)生的自我認(rèn)知。過程中加強(qiáng)了孩子與家長的溝通，為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用；
（三）情感表達(dá)：班級紀(jì)念冊的制作培養(yǎng)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的能力，同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達(dá)空間。
寒假作業(yè)布置方案 5
實(shí)踐活動(dòng)：
由于每個(gè)學(xué)生的興趣愛好不同，這里設(shè)計(jì)了眾多的適合二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)都和寒假生活緊密聯(lián)系，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的2項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐操作。
活動(dòng)項(xiàng)目如下：
活動(dòng)1：學(xué)生回家之后可以和家長一起玩或教家長一項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲（如：算二十四點(diǎn)，猜數(shù)學(xué)字謎……），也可以去向其他小朋友收集三、四個(gè)數(shù)學(xué)游戲，要求寫出游戲名稱和游戲規(guī)則。
活動(dòng)2：去書店尋找自己最喜歡的數(shù)學(xué)書刊或書籍，(如：、《數(shù)學(xué)大世界》、《奧林匹克起跑線》、《數(shù)學(xué)家的故事》……)并將它買來，進(jìn)行閱讀、思考，可以完成在書本上，也可以寫寫自己的感受，開學(xué)后帶來。
活動(dòng)3：每一位同學(xué)制作三件數(shù)學(xué)小教具。（如：用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面……）
活動(dòng)4：觀察在你身邊，你最崇拜的人他一天的生活情況，并做詳細(xì)記錄，看看他們是如何利用時(shí)間的？（如：××8:10干什么。）
活動(dòng)5：觀察今年寒假的`天氣情況，記錄下每天的天氣狀況，制作一張?zhí)鞖饨y(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)生活中去搜集，整理數(shù)據(jù)。
調(diào)查寒假天氣情況，晴用“△”，陰用“〇”，雨雪天用“□”。
看了自己設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么不滿意的地方?你覺得什么地方最令你滿意?
活動(dòng)6：參加一次家庭大購物，讓爸爸媽媽協(xié)助你，由你來選擇、購買、付款，讓你體驗(yàn)一下如何合理使用人民幣。（小朋友要將購物清單制成表格，列出物品名稱、物品價(jià)格、總價(jià)、……）
最后，要求小朋友們將你選擇的活動(dòng)的完成作品或情況帶回學(xué)校，以便下學(xué)期進(jìn)行評比！各種活動(dòng)評出1~2個(gè)最棒的小實(shí)踐能手，作品進(jìn)行展示，并予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
寒假作業(yè)布置方案 6
一、指導(dǎo)思想
一年一度的寒假即將來到，根據(jù)上級教育部門要求，結(jié)合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、愉樂的同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)施原則
1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會(huì)有重點(diǎn)地把握孩子寫作業(yè)的進(jìn)度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是外英語布置的習(xí)題一定要精選，拿數(shù)學(xué)來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因?yàn)槭菍A(chǔ)知識(shí)的鞏固，把書上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開放�；A(chǔ)題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革。可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn)，體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的.寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體，結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的題目要?jiǎng)h除，并向?qū)W生明確標(biāo)明。
3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí)。
4、以年級為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè)，包括實(shí)踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，拓展類作業(yè)要有預(yù)案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1、各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施：
�。�1）各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組，選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長，定期檢查。
�。�2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長對學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
�。�3）教師開學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
六、作業(yè)評價(jià)
1、各科任教師開學(xué)第一周內(nèi)對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱，寫出批閱報(bào)告。
2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書寫、正確率進(jìn)行評價(jià)，分為ABCD四個(gè)等次。
3、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解，分為ABCD四個(gè)等次進(jìn)行評價(jià)。
4、各班主任根據(jù)學(xué)科評價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評價(jià)，每班按25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
寒假作業(yè)布置方案 7
20xx年寒假即將來臨，為了培養(yǎng)學(xué)生文明健康的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一位學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、關(guān)心時(shí)事、了解社會(huì)，過一個(gè)安全、溫馨、祥和的寒假和春節(jié)，現(xiàn)提出如下寒假活動(dòng)安排建議，供各校參考。
一、綜合實(shí)踐·熱情體驗(yàn)
根據(jù)學(xué)生的年齡特征和能力差異，分學(xué)段開展適合學(xué)生實(shí)際的主題實(shí)踐活動(dòng)，提高中小學(xué)生的思想道德水平和社會(huì)適應(yīng)能力。各校要充分利用寒假和春節(jié)，密切關(guān)注“核心素養(yǎng)”這一教育改革發(fā)展的新語境，以“習(xí)慣養(yǎng)成”為核心素養(yǎng)形成的主抓手，主動(dòng)探索和找準(zhǔn)學(xué)生核心素養(yǎng)落地的著陸點(diǎn)。
1、小學(xué)：以家庭活動(dòng)為主。要求小學(xué)生學(xué)做力所能及的家務(wù)活，如：整理、打掃房間、幫父母洗衣服、洗菜等，并在家長的指導(dǎo)幫助下，歸類整理一年來的個(gè)人“成長檔案”，把平時(shí)的作品進(jìn)行剪貼抄錄，開學(xué)后在班里進(jìn)行展覽交流；了解春節(jié)禮儀，畫一幅和“春節(jié)”有關(guān)的畫；為爸爸媽媽制作一件新年禮物。學(xué)會(huì)處理壓歲錢，提倡節(jié)儉，反對浪費(fèi)。
2、初中：以社區(qū)服務(wù)為主。提倡以假日活動(dòng)小組為單位開展環(huán)保護(hù)綠等活動(dòng)；圍繞一個(gè)主題，開展社會(huì)調(diào)查，寫一份調(diào)查報(bào)告，20xx年春學(xué)期開學(xué)后各校以校為單位組織一次調(diào)查報(bào)告評選活動(dòng)。寒假的到來，正好可以彌補(bǔ)平時(shí)落下的“親情課”。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在情感上與家人、親朋溝通，談自己的校園生活感受、自己的人生目標(biāo)以及需要家長、親朋支持和幫助的地方等。
3、高中：以社會(huì)實(shí)踐為主。以個(gè)人或假日活動(dòng)小組為單位進(jìn)行“體會(huì)打工的一天”、“春節(jié)民風(fēng)民俗調(diào)查”、“家鄉(xiāng)生活環(huán)境調(diào)查”，并撰寫實(shí)踐活動(dòng)或調(diào)查報(bào)告（見附件1）。
二、品味書香·快樂學(xué)習(xí)
1、經(jīng)典書籍是人類的精神財(cái)富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。寒假中，各校要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng)，確保每位小學(xué)生在家每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間，每位中學(xué)生每天有1.5小時(shí)以上的讀書時(shí)間。春學(xué)期開學(xué)后，各�？山M織多種形式的讀書交流活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。按照系列化、連續(xù)性要求，自選故事類、散文類、名著欣賞類、科技類、外語類書籍進(jìn)行有效閱讀。為進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生有針對性地閱讀，提高閱讀效率，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師發(fā)展中心中小學(xué)教研部提出了20xx年寒假及春學(xué)期各學(xué)段雙語等閱讀內(nèi)容及篇目建議。
2、區(qū)“語文閱讀欣賞網(wǎng)”上有大量的時(shí)文美文、學(xué)生讀書筆記佳作、誦讀欣賞資料以及閱讀訓(xùn)練等資源，可供學(xué)生閱讀欣賞和訓(xùn)練。各中學(xué)要指導(dǎo)有條件的中學(xué)生在假期注冊登錄學(xué)習(xí)，品時(shí)文美文，賞師生佳作，做閱讀訓(xùn)練�！罢Z文閱讀欣賞網(wǎng)”的網(wǎng)址為xxxx。
3、假期既是孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的“預(yù)習(xí)期”，也是對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的“鞏固期”。學(xué)生在假期適度放松的同時(shí)，要安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)、按量、保質(zhì)完成適量的寒假作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)；學(xué)生可以登錄“江蘇泰微課網(wǎng)絡(luò)課程”（涵蓋了小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)科）網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；認(rèn)真練字，努力提高書寫水平。每天收看《新聞聯(lián)播》和其他知識(shí)性、趣味性電視節(jié)目，提倡看后寫心得體會(huì)，篇幅不限。
三、親近自然·健康上網(wǎng)
1、寒假和春節(jié)期間，借走親訪友的機(jī)會(huì)，學(xué)生可在家長的帶領(lǐng)下，一起感受大自然的博大�？梢赃x擇周邊特色小鎮(zhèn)、村落作為觀光地點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和地貌特色。也可領(lǐng)略一下富有現(xiàn)代氣息的大都市或旅游景點(diǎn)，感受現(xiàn)代科技帶來的優(yōu)質(zhì)生活，回來之后可寫一些游記、日記、作文等。
2、學(xué)生在家或外出要注意安全防范和自我保護(hù)，可以通過學(xué)習(xí)自護(hù)、自理、自救等知識(shí)，讓學(xué)生掌握預(yù)防火災(zāi)、煤氣中毒、食物中毒、交通事故、防盜、防觸電及燃放煙花爆竹等安全常識(shí)，讓學(xué)生和家長一起在融入自然、親近自然的同時(shí)，了解安全法律法規(guī)，確保每個(gè)學(xué)生過一個(gè)歡樂平安的'寒假。
3、互聯(lián)網(wǎng)已成為學(xué)生汲取知識(shí)、增長才干、娛樂生活的重要途徑。但是，網(wǎng)絡(luò)世界中黃、賭、毒、暴等陷阱也使我們不少學(xué)生深陷其中，而學(xué)生普遍存在接觸社會(huì)少、經(jīng)驗(yàn)不足、辨別能力弱等問題，他們常常成為首先被污染、被欺騙的人群，讓老師擔(dān)憂、家長后怕。為此，寒假期間，要大力開展綠色上網(wǎng)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，不要輕信網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)購物、非法注冊等“網(wǎng)絡(luò)陷阱”，更不要在寒假期間沉迷于各式各樣的“網(wǎng)絡(luò)游戲”。
四、強(qiáng)身健體·藝術(shù)陶冶
1、按照《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》，參加一次小型文體活動(dòng)，邀請家住附近的同學(xué)或其他小伙伴參加。活動(dòng)可安排唱歌、舞蹈、講故事或體育游戲、比賽；或開一次英文party，展示各自的英文才藝，如唱英文兒歌、講英文故事、猜英語謎語、說英語諺語、演英語情境劇等。
2、提倡通過“小手牽大手”，帶動(dòng)全家人開展體育活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中親近自然，感受陽光，鍛煉體魄，體驗(yàn)健康與快樂�？梢赃x擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，鍛煉身體，如跑步、打籃球、打乒乓球或羽毛球、跳繩、踢毽子等；選擇自己喜愛的內(nèi)容，如書法、繪畫、彈琴、下棋等。在寒假里，自覺堅(jiān)持訓(xùn)練，開學(xué)后到班上進(jìn)行特長表演。
建議全區(qū)各校根據(jù)各自的校情，充分利用好“家校微信群”等便捷高效的聯(lián)系方式，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，免費(fèi)為學(xué)生和家長提供假期教育指導(dǎo)和服務(wù)。
寒假作業(yè)布置方案 8
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，全區(qū)中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假，下學(xué)期3月3日正式上課。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排，為使學(xué)生真正度過一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現(xiàn)制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
一、嚴(yán)格控制作業(yè)量。
對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動(dòng)，如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小學(xué)高年級可根據(jù)學(xué)生情況布置適當(dāng)?shù)恼Z、數(shù)、外復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據(jù)自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開展“快樂童年親子讀書”活動(dòng)。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險(xiǎn)記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平
三年級：
1《時(shí)代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》
2、《小老虎歷險(xiǎn)記》
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法？圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學(xué)舉行讀書評比活動(dòng)，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統(tǒng)文化和民俗文化教育。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)感受年味及本地民俗風(fēng)情，認(rèn)識(shí)龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗(yàn)在春節(jié)”主題實(shí)踐探究
主題可以是：春節(jié)的由來、春節(jié)中的浪費(fèi)現(xiàn)象、春節(jié)習(xí)俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問、人們的過年消費(fèi)、年夜飯文化、春節(jié)習(xí)俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報(bào)或調(diào)查報(bào)告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動(dòng)
征文要求：
（1）圍繞“我們的'節(jié)日·春節(jié)”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題，文題自擬，體裁不限；
�。�2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過的；
（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
�。�4）字?jǐn)?shù)500字左右。
�。�5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng)，過一個(gè)有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動(dòng)。積極開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民。
2、開展“良好習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息，堅(jiān)持基本的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。有計(jì)劃地督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，鼓勵(lì)孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識(shí)，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛勞動(dòng)，指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動(dòng)中體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)會(huì)關(guān)心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
五、加強(qiáng)家校溝通。
發(fā)放《致家長一封信》和《xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》，加強(qiáng)家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，渡過充實(shí)假期。
寒假作業(yè)布置方案 9
一、填寫題。
1、日記5篇以上，每篇250字以上。
2、閱讀《論語》或《三字經(jīng)》（少兒版）一本；童話書至少一本（推薦書目附下面）。完成5張以上課外閱讀記錄表，（記錄表附下面，請自己再復(fù)印幾張）。
3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。
4、每天給家人做一件力所能及的事，并請家長做好總結(jié)簽字。
5、每天讀英語至少10分鐘（可以聽、讀、學(xué)課外英語學(xué)習(xí)資源，如錄音磁帶、VCD、課本等）。
二、選做題。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通車》一本。
2、選一本課外閱讀訓(xùn)練做一做。
3、積累熟語（成語、歇后語、諺語和格言等），讀讀背背。
備注：
1、必做題和選做題中的`作業(yè)根據(jù)完成的質(zhì)量和數(shù)量，下學(xué)期回來要相應(yīng)地逐項(xiàng)獎(jiǎng)綠卡表揚(yáng)。
2、下學(xué)期于正月十五上午八時(shí)半到十點(diǎn)半報(bào)名（不要遲到），并帶上語數(shù)作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績單。
寒假作業(yè)布置方案 10
寒假將至，本學(xué)部剔除寒假作業(yè)枯燥、單調(diào)的詬病，為學(xué)生整體素質(zhì)的提高、能力發(fā)展為目標(biāo)，給學(xué)生布置以開放性、綜合性、實(shí)踐性為主的有意義寒假作業(yè)。以三大教研組為核心，秉承觀察生活、積累知識(shí)、堅(jiān)持閱讀、勤于動(dòng)筆、參與競爭、用心創(chuàng)作為理念，以英語訓(xùn)練為主體，特將寒假作業(yè)布置下：
英語組：
作業(yè)共分為四項(xiàng)：
1.閱讀作業(yè)：以21st Century Teens為主要閱讀材料(報(bào)紙已發(fā))，每天閱讀一版21st Teens，并把文章中優(yōu)美的句子抄在本上。
2.
3.
4.
5.
文科組：
高一語文：六章卷子；列出中外名著的閱讀篇目，學(xué)生自主選閱讀；兩篇作文
高一歷史：觀看歷史紀(jì)錄片《大國崛起》，觀看后任選一集寫觀后感
高一地理：試卷
理科組：
高一數(shù)學(xué)：12張課時(shí)作業(yè)；高一物理：10張假期卷子
高一化學(xué)：4張化學(xué)卷子
所有作業(yè)在開學(xué)報(bào)到時(shí)及時(shí)上交，屆時(shí)學(xué)部會(huì)對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行檢查評比，優(yōu)秀寒假作業(yè)會(huì)進(jìn)行展覽；沒有按要求完成的`，除必須補(bǔ)寫外，年級會(huì)對這些同學(xué)進(jìn)行公開批評；建議同學(xué)們合理安排自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要把寒假作業(yè)堆放在最后幾天完成，每天有計(jì)劃地去完成，做一個(gè)有計(jì)劃的人；建議家長合理引導(dǎo)同學(xué)們的寒假時(shí)間，每天督促同學(xué)們完成作業(yè)。
寒假作業(yè)布置方案 11
一、看幾本好書
經(jīng)常在書的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成為自食其力的漁夫。希望同學(xué)們能夠利用假期選擇自己喜歡和有意義的書籍來讀一讀。課外閱讀不少于1本。每天可以安排1小時(shí)的`看書時(shí)間。推薦書目如下：經(jīng)典兒童文學(xué)《時(shí)代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《狼王夢》《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》《小王子》《蘇菲的世界》《小兵張嘎》；科普讀物：《我的第一本科學(xué)漫畫書》《讓孩子愛上科學(xué)的動(dòng)物書》《海底兩萬里》《少年科學(xué)大講堂》《科學(xué)發(fā)展縱橫談》《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼贰毒鷥鹤詡鳌?/p>
二、做幾件好事
享受愛，更應(yīng)該回報(bào)愛。放假了，同學(xué)們可以在家可以做一些力所能及的家務(wù)事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。當(dāng)然也可參加社區(qū)公益活動(dòng)，為社區(qū)文明建設(shè)貢獻(xiàn)你的一份力量。
三、寫幾篇好作文
1、假期里你身邊會(huì)發(fā)生很多事，會(huì)接觸一些親戚朋友，你也會(huì)參加一些活動(dòng)。請你留心觀察，選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來寫一寫（每人兩篇）。
2、假期中，你還會(huì)看好多的好書，請寫出讀后感，校信通博客還等著你參加第xx屆書香班級活動(dòng)征文大賽呢（每人一篇）。
3、積極登陸校信通班級博客，發(fā)表你假期的見聞和感受（篇數(shù)不限）。
寒假作業(yè)布置方案 12
一、課題提出的背景與所要解決的主要問題
�。�1）課題提出的背景
現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)的設(shè)計(jì)，布置，評價(jià)都是由教師統(tǒng)一布置學(xué)生作業(yè)，雖然體現(xiàn)了對學(xué)生和教學(xué)兩個(gè)方面的“共性要求”，有利于教師對整體教學(xué)的調(diào)控，但是素質(zhì)教育要求全面性、全體性教育的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和自主發(fā)展。
�。�2）所要解決的主要問題
解決由原來教師統(tǒng)一布置作業(yè)，而引起的學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象，通過學(xué)生自主設(shè)計(jì)，評價(jià)作業(yè)的質(zhì)量，有效調(diào)控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)從有價(jià)值的數(shù)學(xué)，同時(shí)體現(xiàn)因材施教和個(gè)性培養(yǎng)。
二、本課題在國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析
�。�1）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析
國內(nèi)的許多專家在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，提出了許多種的改革，如：鼓勵(lì)性評語，作業(yè)要因?qū)W生個(gè)人的水平而定等，主要是引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主性發(fā)展。
�。�2）本課題與之聯(lián)系與區(qū)別、預(yù)計(jì)有哪些突破
本課題與上述所說其實(shí)是它其中的一部分，但本課題所說的自主評價(jià)有時(shí)是指讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)命題，然后進(jìn)行測試、評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
通過學(xué)生自主設(shè)計(jì)，評價(jià)作業(yè)質(zhì)量的課題研究，有效的調(diào)控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，形成學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ，為小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)成績的研究上做出理論貢獻(xiàn)。
四、完成課題的可行性分析
對于本課題因?yàn)橹饕怯蓪W(xué)生自主地去做，教師在整個(gè)課題起好引導(dǎo)作用，學(xué)生會(huì)主動(dòng)探求新知，從而更好的完成自己所設(shè)計(jì)的作業(yè)，測試等。教師要認(rèn)真的查閱每一份作業(yè)，從而使師生共同自主的發(fā)展，通過師生的認(rèn)真操作，相信會(huì)取得成功。
五、課題研究的設(shè)計(jì)報(bào)告
1、本課題中的自主設(shè)計(jì)評價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)是指學(xué)生自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)效度相適應(yīng)的`數(shù)學(xué)作業(yè)，測試題等。
本課題研究主要依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和專家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)
2、理論假設(shè)與研究目標(biāo)（研究目標(biāo)分解與具體化）
通過研究作業(yè)原來的缺點(diǎn)，從布置作業(yè)讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)入手，然后進(jìn)行自主評價(jià)，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和自主發(fā)展。
3、研究內(nèi)容概述
解決由原來教師統(tǒng)一布置作業(yè)，（家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、測試題）等而引起學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象，通過學(xué)生自主設(shè)計(jì)、評價(jià)作業(yè)質(zhì)量，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)
4、研究過程設(shè)計(jì)（階段時(shí)間、目標(biāo)達(dá)成、成果形式等）
�。�1） 課題研究的前期準(zhǔn)備工作：（20xx年3月）主要完成課題的申報(bào)工作、課題方案的撰寫以及查閱和準(zhǔn)備相關(guān)資料。
�。�2）課題研究的實(shí)施階段：（20xx年.4～20xx年.2）
�、僬n題研究的初步實(shí)施階段（20xx年.6～20xx年.8）運(yùn)用行動(dòng)研究法開展調(diào)查研究，初步確定相應(yīng)措施
�、谡n題研究的中期匯報(bào)階段（20xx.9～20xx年.2）歸納出自主設(shè)計(jì)評價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
（3）課題研究總結(jié)階段：（20xx年.3）收集課題成果匯編成冊，為課題報(bào)告積累素材，完成課題論文，完成主課題報(bào)告，做好結(jié)題工作，為課題成果鑒定作好充分準(zhǔn)備
5、研究方法設(shè)計(jì)
�。�1）調(diào)查法，調(diào)查學(xué)生本課題的反映程度
�。�2）觀察法
�。�3）對比法
（4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等
6、完成課題研究任務(wù)的保證措施
1.建立健全實(shí)驗(yàn)機(jī)制，形成完整的課題研究機(jī)制。
2.大量搜集相關(guān)資料，潛心研究他人經(jīng)驗(yàn)，搞好階段性實(shí)驗(yàn)，作好階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
3.重視課題研究，認(rèn)真對待每一細(xì)節(jié)。
7、預(yù)期研究成果
本課題實(shí)驗(yàn)預(yù)定在20xx年年3月完成，表現(xiàn)形式有論文、獲獎(jiǎng)作品、案例、課堂展示、學(xué)生作品展示等
寒假作業(yè)布置方案 13
一、設(shè)計(jì)背景
六年級作為小學(xué)階段的句號，是孩子們身心成長的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著離別的小傷感。之后大家會(huì)去到不同的初中繼續(xù)學(xué)習(xí)，會(huì)遇到不同的老師和同學(xué)，此后與小學(xué)老師和同學(xué)見面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期，處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí)，班級紀(jì)念冊是孩子們用于表達(dá)情感的很好載體。
二、設(shè)計(jì)理念
本次作業(yè)設(shè)計(jì)將結(jié)合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設(shè)計(jì)和人教版小學(xué)語文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長紀(jì)念冊，進(jìn)行美術(shù)和語文的跨學(xué)科融合。通過班級紀(jì)念冊的制作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域的思維創(chuàng)新能力，同時(shí)讓學(xué)生表達(dá)出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標(biāo)
《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的.藝術(shù)實(shí)踐課，教學(xué)涉及“造型表現(xiàn)”及“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)六年級學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合2022年藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)各有側(cè)重又相互聯(lián)系的特點(diǎn)，作業(yè)目標(biāo)將會(huì)設(shè)計(jì)得較為全面。希望作業(yè)呈現(xiàn)出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。具體作業(yè)目標(biāo)如下：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)意實(shí)踐——根據(jù)自己名字的文學(xué)含義，提構(gòu)想出有趣的美術(shù)畫面，在創(chuàng)作過程中遇到瓶頸時(shí)，能克服困難，積極靈活地去思考解決；
�。ǘ┧囆g(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用常規(guī)的繪畫工具通過畫、剪、貼的綜合手法，進(jìn)行平面的藝術(shù)表現(xiàn)；
�。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^對自己名字的美術(shù)設(shè)計(jì)了解名字中的文學(xué)含義，提升學(xué)生對自身的認(rèn)同感，以及對漢語言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內(nèi)容
第一階段：發(fā)現(xiàn)
鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)超市發(fā)現(xiàn)商品中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)，并臨摹下來。
第二階段：調(diào)查
分發(fā)調(diào)查問卷，讓學(xué)生回家和家長共同完成，深挖名字的含義。
第三階段：制作
在美術(shù)課堂上完成班級紀(jì)念冊。
�。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份；
�。ǘ┢渲幸粡�?jiān)O(shè)計(jì)自己的名字，用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫代替字的方式；
�。ㄈ┝硗庖粡垖懮献约旱淖毅懟蛐W(xué)成長感言，又或者咨詢父母自己名字的由來把關(guān)于自己名字的小故事寫下來；
�。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內(nèi)容剪下來貼在A5卡紙的正反面；
�。ㄎ澹┯么蚩灼髟诳埖淖笊戏酱蚩祝�
�。┯描F環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。
第四階段：拓展
繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)元素，用藝術(shù)字設(shè)計(jì)裝飾自己的生活。
五、設(shè)計(jì)意圖
�。ㄒ唬┘寄芘囵B(yǎng)：在名字設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)意思維能力；
�。ǘ┘彝贤ǎ簩W(xué)生通過向家人咨詢了解自己名字的由來，提升學(xué)生的自我認(rèn)知。過程中加強(qiáng)了孩子與家長的溝通，為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用；
�。ㄈ┣楦斜磉_(dá)：班級紀(jì)念冊的制作培養(yǎng)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的能力，同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達(dá)空間。
寒假作業(yè)布置方案 14
一、課外閱讀。
1、至少兩本書。
2、背誦六年級語文下冊的第一課，第二課，第十二課，每單元的日積月累，第144頁----153頁的古詩詞十首，以及每單元的日積月累，每背誦一首后默寫在積累本上。
二、寫或抄六年級語文下冊前四單元的作文。
三、預(yù)習(xí)六年級語文下冊課文第一、二單元（包括練習(xí)一、二）。
1、會(huì)寫每課的'生字，新詞語。
2、會(huì)背誦要求背誦的段落。
3、課后問題整理在練習(xí)本上。
4、不明白做標(biāo)記開學(xué)請教。
四、新年到來，你又長大了一歲，這與家人的呵護(hù)與撫育密不可分。假期里你做了哪些事情來回報(bào)家人對你的關(guān)愛呢？每做一次，希望你用至少一句話記錄在假期日記本上，開學(xué)后與同學(xué)們分享吧。
五、完成《寒假生活》。
寒假作業(yè)布置方案 15
一、課程作業(yè)
英語
1、請背記八年級（下）的全部單詞。
2、請背記九年級已學(xué)過的黑體單詞及短語。
3、請保質(zhì)保量的完成《寒假作業(yè)》（每完成一個(gè)練習(xí)，請自對答案）
4、請整理本學(xué)期的筆記（日記本）
數(shù)學(xué)
1、 整理七、八、九年級定理、公式、性質(zhì)。
2、預(yù)習(xí)九年級下冊課本。
語文
1、完成七到九年級6冊古文背誦并整理知識(shí)點(diǎn)。
2、完成假期作業(yè)。
3、每天寫一篇日記。
政治
1、在筆記本上整理1----6課的知識(shí)點(diǎn)
2、熟記7----10課的內(nèi)容
化學(xué)
1、用學(xué)過的.元素符號（已勾畫）組合出常見的生活中的物質(zhì)（至少60個(gè)化學(xué)式）。
2、自己編題計(jì)算
a.元素質(zhì)量的求法（已知物質(zhì)質(zhì)量，求元素質(zhì)量，至少不同的8題）。
b.元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法（至少10題，給定質(zhì)量和不給定質(zhì)量分兩種）。
c.自編8道不同的有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算。
3、寫書中所有化學(xué)方程式（一個(gè)化學(xué)方程式5遍，并熟記）
物理
1、完成八、九年級所有章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)的記憶，并加強(qiáng)鞏固、強(qiáng)化。
2、完成《假期作業(yè)》。
3、搜集初中階段所有作圖題類型并掌握作圖方法。
歷史
1、 整理中國近代史上的三大條約及危害：《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。
2、 “五四”運(yùn)動(dòng)的歷史意義。
3、抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。
4、文成公主進(jìn)藏的歷史意義。
5、絲綢之路路線圖。
二、綜合實(shí)踐
1、調(diào)查報(bào)告：本民族有哪些傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。
三、讀書活動(dòng)
讀一本名著作品，做好讀書筆記。
備注：報(bào)到時(shí)帶齊所做作業(yè)，交予班主任處，否則不予報(bào)到。
寒假作業(yè)布置方案 16
1、預(yù)習(xí)四下語文書。
�。�1）認(rèn)真練寫本冊寫字表，寫在統(tǒng)一發(fā)放的田字本上。
�。�2）背誦抄寫本冊古詩及日積月累的.內(nèi)容，背誦視頻在班級群完成，抄寫作業(yè)統(tǒng)一在發(fā)放的積累本上。
寒假時(shí)間緊，任務(wù)重，請同學(xué)們合理安排作息時(shí)間，認(rèn)真完成以上背誦作業(yè)。另外，請家長們積極配合，并協(xié)助老師，督促學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)。
2、寫三篇好作文：
①、假期里你身邊會(huì)發(fā)生很多事，會(huì)接觸一些親戚朋友，你也會(huì)參加一些活動(dòng)。請你留心觀察，選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來寫一寫（每生一篇）；
�、�、假期里，你還會(huì)看好多的好書，請寫出讀后感，等著你的佳作發(fā)表呢咯�。可黄�
�、�、積極發(fā)表你的《春節(jié)》見聞和感受。（每生一篇）。
3、堅(jiān)持每天閱讀。每天給自己不少于半小時(shí)的看書看報(bào)時(shí)間，做好閱讀登記。推薦書目詳見《寒假閱讀書單》。
4、結(jié)合課外閱讀，辦一份閱讀好報(bào)。手抄報(bào)須知：要求根據(jù)自己的課外閱讀興趣愛好，自定主題設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)，做到主題突出，內(nèi)容豐富，版面設(shè)計(jì)合理，圖文并茂，富有美感。開學(xué)時(shí)將評出優(yōu)秀作品，并展示。
寒假作業(yè)布置方案 17
一、指導(dǎo)思想
寒假作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，旨在讓學(xué)生在假期中鞏固知識(shí)、拓展視野、培養(yǎng)能力、提高素養(yǎng)，同時(shí)避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。本次寒假作業(yè)布置將注重趣味性、多樣性、實(shí)踐性和個(gè)性化，使學(xué)生度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
二、作業(yè)目標(biāo)
1. 知識(shí)鞏固
通過適量的書面作業(yè)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，防止知識(shí)遺忘，為新學(xué)期學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2. 能力提升
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。例如，通過閱讀、寫作、探究性學(xué)習(xí)等作業(yè)形式，提高學(xué)生的閱讀理解、書面表達(dá)和問題解決能力。
3. 興趣培養(yǎng)
激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。設(shè)計(jì)具有趣味性的作業(yè)內(nèi)容和形式，如制作手工、觀看教育影片等。
4. 素養(yǎng)發(fā)展
注重學(xué)生的品德修養(yǎng)、身心健康和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生在假期中參與志愿服務(wù)、文化傳承等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、作業(yè)內(nèi)容與要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)科作業(yè)
1. 語文
書面作業(yè)
完成規(guī)定的寒假作業(yè)冊，重點(diǎn)復(fù)習(xí)字詞、語法知識(shí)，完成閱讀理解和寫作練習(xí)。要求書寫工整，認(rèn)真完成每一道題目，家長可適當(dāng)監(jiān)督。
每天背誦一首古詩，可以選擇課本中的古詩，也可以是課外經(jīng)典古詩。背誦后默寫在專門的本子上，并簡單賞析詩句，理解古詩意境。
閱讀作業(yè)
閱讀至少兩本課外書籍，其中一本為經(jīng)典文學(xué)名著（如《西游記》《小王子》等），另一本可以是學(xué)生感興趣的其他類型書籍（如科普類、故事類）。要求做好讀書筆記，記錄好詞好句、主要內(nèi)容和自己的.感悟，每周至少寫兩篇讀書筆記。
寫作作業(yè)
完成四篇作文，題目自擬，可以是寒假生活趣事、讀后感、想象作文等不同類型，每篇字?jǐn)?shù)不少于 400 字。鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中運(yùn)用新學(xué)的寫作技巧和修辭手法，提高寫作水平。
2. 數(shù)學(xué)
書面作業(yè)
完成寒假作業(yè)冊中的數(shù)學(xué)部分，內(nèi)容涵蓋本學(xué)期所學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括計(jì)算、應(yīng)用題、幾何圖形等。要求學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，仔細(xì)審題，書寫規(guī)范，家長可協(xié)助檢查對錯(cuò)。
針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，如計(jì)算能力較差的學(xué)生每天完成 20 道計(jì)算題，應(yīng)用題理解有困難的學(xué)生每周完成 5 道典型應(yīng)用題，并整理錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，寫出正確解法。
實(shí)踐作業(yè)
與家長一起進(jìn)行一次購物活動(dòng)，記錄購物清單和價(jià)格，計(jì)算總價(jià)和找零，并根據(jù)購物情況編寫一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，嘗試用不同方法解答。
制作一個(gè)數(shù)學(xué)手抄報(bào)，主題可以是“數(shù)學(xué)趣味知識(shí)”“數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用”等，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)謎題等，鍛煉學(xué)生的資料收集和排版設(shè)計(jì)能力。
3. 英語
書面作業(yè)
完成寒假作業(yè)冊中的英語部分，包括單詞拼寫、語法填空、閱讀理解等。要求學(xué)生認(rèn)真書寫單詞，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號。
每天背誦 10 個(gè)新單詞，可以使用單詞記憶軟件或單詞卡片輔助學(xué)習(xí)。背誦后，用新單詞寫一篇短文，描述自己的一天或一個(gè)場景，提高單詞運(yùn)用能力。
聽說作業(yè)
觀看至少三部英語原聲動(dòng)畫電影（如《冰雪奇緣》《玩具總動(dòng)員》等）或英語教育節(jié)目，提高英語聽力和口語表達(dá)能力。觀看后，可以用英語簡單復(fù)述故事內(nèi)容，或者模仿其中的角色進(jìn)行對話表演，并錄制視頻分享到班級群里。
每天聽英語廣播或英語歌曲 15 20 分鐘，培養(yǎng)英語語感。
（二）綜合實(shí)踐作業(yè)
1. 傳統(tǒng)文化體驗(yàn)
參與春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，如寫春聯(lián)、剪窗花、包餃子、拜年等，并通過拍照、寫日記等形式記錄下來，了解春節(jié)文化的內(nèi)涵和意義，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。
選擇一種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)（如皮影戲、捏面人、刺繡等）進(jìn)行深入了解，可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢、參觀博物館或向民間藝人請教等方式，然后制作一份關(guān)于該民間藝術(shù)的介紹海報(bào)，包括歷史淵源、制作工藝、藝術(shù)特色等內(nèi)容。
2. 科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)
開展一個(gè)簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如“自制泡泡水”“會(huì)跳舞的鹽”“神奇的靜電”等。在實(shí)驗(yàn)過程中，記錄實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)果，并嘗試用科學(xué)知識(shí)解釋原理�？梢耘臄z實(shí)驗(yàn)過程的視頻或制作成 PPT，開學(xué)后在班級內(nèi)分享。
觀察記錄冬季的自然現(xiàn)象，如天氣變化、動(dòng)植物的狀態(tài)等�？梢灾谱饕环葑匀挥^察日記，記錄每天的觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對自然科學(xué)的興趣。
3. 體育鍛煉與健康生活
制定一份寒假體育鍛煉計(jì)劃，每天堅(jiān)持至少 30 分鐘的體育鍛煉，鍛煉項(xiàng)目可以包括跳繩、跑步、踢毽子、打羽毛球等。要求家長監(jiān)督并簽字確認(rèn)，記錄鍛煉情況，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康意識(shí)。
學(xué)習(xí)一種簡單的健康養(yǎng)生知識(shí)，如合理飲食、預(yù)防感冒等，并制作一份手抄報(bào)，向家人和朋友宣傳健康生活方式。
�。ㄈ┑掠鳂I(yè)
1. 感恩與親情
為家人做一件力所能及的家務(wù)事，如掃地、洗碗、洗衣服等，每周至少三次，并記錄自己的感受，體會(huì)父母的辛苦，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
給父母寫一封感謝信，表達(dá)對父母養(yǎng)育之恩的感激之情，可以用書信或制作賀卡的形式呈現(xiàn)。
2. 社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)
參加一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如垃圾分類宣傳、關(guān)愛孤寡老人、社區(qū)環(huán)境清潔等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德心和社會(huì)責(zé)任感。要求記錄活動(dòng)過程和自己的收獲，開學(xué)后在班級內(nèi)進(jìn)行分享。
開展一次關(guān)于節(jié)約資源或環(huán)保主題的活動(dòng)，如“節(jié)約水電行動(dòng)”“廢舊物品再利用”等，倡導(dǎo)綠色生活方式，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
四、作業(yè)形式
1. 書面作業(yè)
包括寒假作業(yè)冊、練習(xí)題、作文、日記、讀書筆記、手抄報(bào)、海報(bào)、書信、賀卡等。
2. 實(shí)踐作業(yè)
如購物實(shí)踐、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、民間藝術(shù)體驗(yàn)、體育鍛煉、志愿服務(wù)等，通過實(shí)踐操作、觀察記錄、拍攝視頻等形式完成。
3. 電子作業(yè)
部分作業(yè)可以通過電子文檔、PPT、視頻等形式提交，如英語聽說作業(yè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等�？梢岳冒嗉壢夯蛟诰�學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)的布置、提交和批改。
五、作業(yè)量與時(shí)間安排
1. 作業(yè)量控制
根據(jù)教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)規(guī)定，本次寒假作業(yè)量適中，以保證學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和參與其他有益的活動(dòng)。各學(xué)科書面作業(yè)每天平均完成時(shí)間不超過 2 小時(shí)，綜合實(shí)踐作業(yè)和德育作業(yè)根據(jù)活動(dòng)安排分散在假期中完成。
2. 時(shí)間安排
整個(gè)寒假按四周計(jì)算，將作業(yè)內(nèi)容合理分配到每周。建議第一周完成一部分書面作業(yè)和春節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)文化作業(yè)；第二周繼續(xù)完成書面作業(yè)和開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)；第三周完成剩余書面作業(yè)和體育鍛煉、健康生活作業(yè)；第四周重點(diǎn)完成德育作業(yè)和整理假期作業(yè)，準(zhǔn)備開學(xué)。同時(shí)，每周安排一定的時(shí)間用于閱讀、觀看影片等作業(yè)。
六、作業(yè)評價(jià)
1. 自我評價(jià)
鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后對自己的作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行自我評價(jià)，可以通過填寫自我評價(jià)表的方式進(jìn)行，內(nèi)容包括作業(yè)完成情況、遇到的困難、解決方法、收獲和不足等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思能力。
2. 家長評價(jià)
家長在學(xué)生完成作業(yè)過程中起到監(jiān)督和協(xié)助的作用，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。家長評價(jià)可以通過簽字、寫評語等方式進(jìn)行，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度和綜合素質(zhì)的發(fā)展。
3. 教師評價(jià)
教師在開學(xué)后對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行全面檢查和評價(jià)。對于書面作業(yè)，教師認(rèn)真批改，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給予相應(yīng)的等級評價(jià)（如優(yōu)秀、良好、合格、需改進(jìn)）；對于實(shí)踐作業(yè)和電子作業(yè)，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示和交流，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為新學(xué)期教學(xué)提供參考。
七、注意事項(xiàng)
1. 作業(yè)布置要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求，盡量做到分層作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能在完成作業(yè)的過程中有所收獲。
2. 在布置電子作業(yè)時(shí)，要注意保護(hù)學(xué)生的視力，控制電子作業(yè)時(shí)間，并提醒學(xué)生注意正確的用眼姿勢。
3. 強(qiáng)調(diào)作業(yè)安全，特別是在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐等作業(yè)時(shí)，要提醒學(xué)生做好安全防護(hù)措施，確保學(xué)生的人身安全。
4. 鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的寒假作業(yè)過程，但要避免家長過度包辦代替，讓學(xué)生在自主完成作業(yè)的過程中培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
寒假作業(yè)布置方案 18
一、指導(dǎo)思想
寒假作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，旨在讓學(xué)生在假期中鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、豐富生活、促進(jìn)全面發(fā)展。本次寒假作業(yè)布置方案以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，注重趣味性、多樣性、實(shí)踐性和個(gè)性化，避免傳統(tǒng)作業(yè)的枯燥單一，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)完成作業(yè)的熱情。
二、作業(yè)目標(biāo)
1. 知識(shí)鞏固與拓展
幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期所學(xué)的各科知識(shí)，加深對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的理解，并適當(dāng)拓展知識(shí)面，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2. 能力培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、閱讀能力、思維能力等，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3. 興趣激發(fā)與習(xí)慣養(yǎng)成
激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。
4. 品德教育與身心發(fā)展
通過一些具有教育意義的作業(yè)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、作業(yè)內(nèi)容與要求
�。ㄒ唬⿻孀鳂I(yè)
1. 語文
基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：完成一套寒假作業(yè)練習(xí)冊，內(nèi)容涵蓋字詞拼寫、語句練習(xí)、閱讀理解等基礎(chǔ)知識(shí)，要求書寫工整、認(rèn)真完成。
作文寫作：寫xx篇作文，題目可以是《我的寒假趣事》《春節(jié)印象》《我最喜歡的一本書》等，字?jǐn)?shù)根據(jù)年級不同有所要求（低年級 300 400 字，中年級 400 500 字，高年級 500 600 字），鼓勵(lì)學(xué)生寫出真情實(shí)感，注意運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧。
古詩詞背誦：背誦并默寫xx首經(jīng)典古詩詞，選擇一些適合學(xué)生年齡段的經(jīng)典詩詞，如李白、杜甫、王維等詩人的作品，加深學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的理解。
2. 數(shù)學(xué)
寒假作業(yè)冊：完成一套數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，包括計(jì)算、應(yīng)用題、圖形等內(nèi)容，要求學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算，提高解題能力。
數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)：根據(jù)不同年級設(shè)計(jì)不同難度的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)。例如，低年級學(xué)生可以通過記錄家庭一周的開支情況，制作簡單的統(tǒng)計(jì)表；中年級學(xué)生可以測量房間的面積和周長，并計(jì)算需要多少面積的地磚；高年級學(xué)生可以調(diào)查銀行利率，計(jì)算一筆存款在一定期限后的利息。
3. 英語
英語寒假作業(yè)冊：完成英語練習(xí)冊，重點(diǎn)練習(xí)單詞拼寫、語法知識(shí)、閱讀理解等，鞏固英語基礎(chǔ)知識(shí)。
英語聽說作業(yè)：每天聽英語原聲材料（如英語歌曲、英語故事、英語動(dòng)畫片等）xx分鐘，并模仿跟讀，提高英語聽說能力。制作xx張英語單詞卡片，一面寫單詞，一面寫釋義和例句，幫助學(xué)生記憶單詞。
�。ǘ⿲�(shí)踐作業(yè)
1. 民俗文化體驗(yàn)
讓學(xué)生參與春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的籌備和慶�；顒�(dòng)，如寫春聯(lián)、剪窗花、制作燈籠、包餃子等，并記錄下這些活動(dòng)的過程和自己的感受，可以通過拍照、寫日記等形式呈現(xiàn)。
了解家鄉(xiāng)的其他民俗文化，如民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝等，選擇一種進(jìn)行深入了解，并向家人或朋友介紹，可以制作手抄報(bào)或 PPT。
2. 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)與探究
布置一些簡單有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如“自制泡泡水”“會(huì)跳舞的鹽”“神奇的靜電”等，讓學(xué)生在家中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果和自己的發(fā)現(xiàn)，可以通過拍攝實(shí)驗(yàn)視頻或?qū)憣?shí)驗(yàn)報(bào)告的方式完成作業(yè)。
鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長等，提出自己的問題并嘗試尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。
3. 體育鍛煉
制定個(gè)性化的體育鍛煉計(jì)劃，要求學(xué)生每天至少進(jìn)行xx分鐘的體育鍛煉，鍛煉項(xiàng)目可以包括跳繩、跑步、踢毽子、打球等，家長監(jiān)督并記錄學(xué)生的鍛煉情況，可通過打卡表的形式呈現(xiàn)。
鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的體育運(yùn)動(dòng)技能，如滑冰、滑雪（有條件的地區(qū)）、武術(shù)等，并記錄自己的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步情況。
�。ㄈ╅喿x作業(yè)
1. 閱讀計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生的年齡和閱讀水平，推薦不同的閱讀書目，包括經(jīng)典文學(xué)作品、科普讀物、童話故事等。要求學(xué)生制定自己的寒假閱讀計(jì)劃，每天至少閱讀xx分鐘，并做好閱讀記錄，如摘抄好詞好句、寫讀后感等。
2. 讀書分享
鼓勵(lì)學(xué)生通過線上（班級群）或線下（與同學(xué)、朋友聚會(huì)時(shí)）的方式分享自己的讀書心得，開展讀書交流會(huì)，提高學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。
�。ㄋ模┢返屡c社會(huì)作業(yè)
1. 家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)
要求學(xué)生在寒假中主動(dòng)承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、拖地、洗碗、洗衣服等，每周至少xx次，并記錄自己做家務(wù)的過程和體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。
2. 社區(qū)志愿服務(wù)（高年級）
鼓勵(lì)高年級學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助社區(qū)清潔衛(wèi)生、關(guān)愛孤寡老人、組織社區(qū)文化活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，活動(dòng)后撰寫志愿服務(wù)心得。
四、作業(yè)實(shí)施與評價(jià)
�。ㄒ唬⿲�(shí)施方式
1. 書面作業(yè)
放假前將各科寒假作業(yè)冊統(tǒng)一發(fā)放給學(xué)生，語文、數(shù)學(xué)、英語老師可以根據(jù)班級情況對書面作業(yè)的內(nèi)容和要求進(jìn)行適當(dāng)講解和說明，讓學(xué)生明確作業(yè)目標(biāo)和完成方法。
2. 實(shí)踐作業(yè)
在放假前通過主題班會(huì)或家長會(huì)的形式向?qū)W生和家長詳細(xì)介紹實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容、要求和評價(jià)方式，并提供必要的指導(dǎo)資料，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)步驟、民俗文化介紹等。實(shí)踐作業(yè)可以以小組（同學(xué)之間自由組合）或家庭為單位開展，家長在過程中給予一定的協(xié)助和監(jiān)督。
3. 閱讀作業(yè)
語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目，并指導(dǎo)學(xué)生如何制定閱讀計(jì)劃和做閱讀記錄�？梢酝ㄟ^班級群定期分享學(xué)生的閱讀成果，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。
4. 品德與社會(huì)作業(yè)
對于家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)作業(yè)，要求家長配合監(jiān)督學(xué)生完成，并通過拍照、寫評語等方式反饋學(xué)生在家中的.表現(xiàn)。對于社區(qū)志愿服務(wù)作業(yè)，學(xué)生需提前與社區(qū)聯(lián)系，在社區(qū)工作人員的指導(dǎo)下開展活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后社區(qū)出具證明或評價(jià)。
�。ǘ┰u價(jià)方式
1. 書面作業(yè)評價(jià)
教師在開學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的書面作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的完成情況進(jìn)行等級評價(jià)（優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn)），對于完成質(zhì)量高的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品等。同時(shí)，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題進(jìn)行集中講解和個(gè)別輔導(dǎo)。
2. 實(shí)踐作業(yè)評價(jià)
民俗文化體驗(yàn)作業(yè)：根據(jù)學(xué)生制作的手抄報(bào)、PPT 的質(zhì)量、內(nèi)容豐富度以及對民俗文化的理解程度進(jìn)行評價(jià)；對于照片和日記，評價(jià)其真實(shí)性、生動(dòng)性和思想性。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)與探究作業(yè)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)視頻或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的完整性、科學(xué)性以及學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和思考能力進(jìn)行評價(jià)，對于有創(chuàng)新想法的學(xué)生給予額外加分。
體育鍛煉作業(yè)：根據(jù)家長記錄的打卡表和學(xué)生新技能的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，對堅(jiān)持鍛煉和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。
3. 閱讀作業(yè)評價(jià)
根據(jù)學(xué)生的閱讀記錄（好詞好句摘抄、讀后感等）的質(zhì)量和數(shù)量評價(jià)其閱讀效果，同時(shí)結(jié)合讀書分享會(huì)中學(xué)生的表現(xiàn)，如表達(dá)能力、對書籍的理解程度等進(jìn)行綜合評價(jià)。評選出“寒假閱讀之星”，并在班級內(nèi)展示優(yōu)秀的閱讀成果。
4. 品德與社會(huì)作業(yè)評價(jià)
家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)作業(yè)：根據(jù)家長的反饋和評價(jià)，對學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)“家庭小助手”獎(jiǎng)狀。
社區(qū)志愿服務(wù)作業(yè)：根據(jù)社區(qū)出具的證明、學(xué)生的志愿服務(wù)心得以及活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，對積極參與社區(qū)服務(wù)的學(xué)生給予表彰，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
五、注意事項(xiàng)
1. 作業(yè)量要適中，避免給學(xué)生造成過重的負(fù)擔(dān)，要保證學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和參與其他有益的假期活動(dòng)。
2. 充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力差異，作業(yè)內(nèi)容和要求要有一定的層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的需求。
3. 在作業(yè)實(shí)施過程中，要保持與家長的密切溝通，讓家長了解作業(yè)的目的和要求，爭取家長的支持與配合，共同督促學(xué)生完成作業(yè)。
4. 鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，但要注意避免抄襲現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。
寒假作業(yè)布置方案 19
一、指導(dǎo)思想
寒假作業(yè)旨在豐富學(xué)生的假期生活，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，讓學(xué)生度過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。
二、作業(yè)目標(biāo)
1. 知識(shí)鞏固與拓展
幫助學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，加深對重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。
通過拓展性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。
2. 能力培養(yǎng)
提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃。
鍛煉學(xué)生的閱讀、寫作、計(jì)算、表達(dá)等基本技能，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3. 品德教育與興趣培養(yǎng)
結(jié)合春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí)、家庭責(zé)任感和社會(huì)公德心。
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣愛好，如繪畫、音樂、體育等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、作業(yè)內(nèi)容
（一）學(xué)科作業(yè)
1. 語文
基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：完成一本與教材配套的寒假作業(yè)冊，內(nèi)容包括字詞拼寫、語法練習(xí)、古詩詞背誦等，每天安排適量練習(xí)，約xx頁。
閱讀提升：推薦xx本適合學(xué)生年齡階段的課外書籍，如經(jīng)典名著《小王子》《夏洛的網(wǎng)》等，要求學(xué)生在寒假期間至少閱讀xx本，并制作閱讀手抄報(bào)或?qū)憍x篇讀后感，記錄自己的閱讀心得和體會(huì)。
寫作訓(xùn)練：每周寫xx篇作文，題目可自擬，如《我的寒假趣事》《春節(jié)見聞》等，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，發(fā)揮想象力，提高寫作水平。
2. 數(shù)學(xué)
教材復(fù)習(xí)與練習(xí)：完成寒假作業(yè)冊中數(shù)學(xué)部分的練習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)本學(xué)期的數(shù)學(xué)概念、計(jì)算方法和解決問題的策略�？筛鶕�(jù)不同年級的教學(xué)內(nèi)容，安排xx天完成，每天xx頁。
思維拓展：每周布置xx道數(shù)學(xué)思維拓展題，如奧數(shù)題、數(shù)學(xué)游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生制作數(shù)學(xué)小發(fā)明或數(shù)學(xué)模型，如利用廢舊物品制作幾何形狀的模型，加深對幾何知識(shí)的理解。
3. 英語
詞匯與語法鞏固：背誦本學(xué)期所學(xué)的英語單詞和重點(diǎn)語法知識(shí)，每天默寫xx個(gè)單詞和xx個(gè)句子。完成寒假作業(yè)冊中英語部分的練習(xí)，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
聽說讀寫綜合訓(xùn)練：要求學(xué)生每天聽英語錄音或觀看英語動(dòng)畫片xx分鐘，模仿語音語調(diào)，提高英語口語表達(dá)能力。制作英語單詞卡片或英語繪本，內(nèi)容可以是自己喜歡的英語故事或介紹自己的家庭、愛好等，鍛煉英語書寫和表達(dá)能力。
�。ǘ⿲�(shí)踐作業(yè)
1. 傳統(tǒng)文化體驗(yàn)
結(jié)合春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“春節(jié)民俗文化”主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可以參與家庭的春節(jié)準(zhǔn)備工作，如寫春聯(lián)、貼福字、包餃子、制作燈籠等，并記錄下這些活動(dòng)的過程和自己的感受，可以通過拍照、寫日記或制作短視頻等方式呈現(xiàn)。
了解春節(jié)的歷史淵源、風(fēng)俗習(xí)慣和文化內(nèi)涵，收集有關(guān)春節(jié)的傳說、故事、詩詞等資料，制作一份春節(jié)文化手抄報(bào)或電子報(bào)，向家人和朋友宣傳春節(jié)文化。
2. 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
布置xx個(gè)簡單有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如“會(huì)跳舞的鹽”“自制泡泡水”“神奇的彩虹橋”等，讓學(xué)生在家中利用簡單的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程、觀察結(jié)果，并嘗試解釋實(shí)驗(yàn)原理，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和生活中的問題，自主設(shè)計(jì)并完成一個(gè)科學(xué)小發(fā)明或小制作，如簡易太陽能熱水器、環(huán)保垃圾桶等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
3. 體育鍛煉與健康生活
制定寒假體育鍛煉計(jì)劃，每天至少安排xx分鐘的體育鍛煉時(shí)間，如跳繩、跑步、踢毽子、打羽毛球等。要求學(xué)生記錄自己的鍛煉情況，如鍛煉時(shí)間、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等，可以通過打卡的方式進(jìn)行自我監(jiān)督和激勵(lì)。
開展“健康生活小衛(wèi)士”活動(dòng)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如合理飲食、規(guī)律作息、保持個(gè)人衛(wèi)生等。制作一份健康生活小貼士，向家人宣傳健康生活的知識(shí)和重要性。
�。ㄈ┡d趣拓展作業(yè)
1. 藝術(shù)創(chuàng)作
根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫、書法、手工制作等藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)�？梢砸浴拔业暮偕睢睘橹黝}，創(chuàng)作一幅繪畫作品；或者寫一幅春聯(lián)、制作一件手工藝品，展示自己的才藝和創(chuàng)意。
學(xué)習(xí)一種新的藝術(shù)技能，如剪紙、折紙、陶藝等，可以通過網(wǎng)絡(luò)教程或參加線下興趣班等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將自己的學(xué)習(xí)成果展示出來。
2. 音樂欣賞與表演
欣賞xx首經(jīng)典音樂作品，如古典音樂、民族音樂、流行音樂等，了解不同類型音樂的'特點(diǎn)和文化背景。可以寫一篇音樂欣賞心得，分享自己對音樂作品的理解和感受。
學(xué)習(xí)一首新的歌曲或一種樂器演奏技巧，如尤克里里、口琴等，在家庭聚會(huì)或社區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行表演，展示自己的音樂才華，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表演能力。
四、作業(yè)要求
1. 合理安排作業(yè)量
各學(xué)科教師要根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排作業(yè)量，確保學(xué)生在寒假期間既能完成作業(yè)，又有足夠的時(shí)間休息和參與其他活動(dòng)。避免作業(yè)過多或過少，保證作業(yè)的質(zhì)量和效果。
2. 注重作業(yè)的多樣性和趣味性
作業(yè)形式要多樣化，包括書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、探究性作業(yè)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。作業(yè)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有創(chuàng)意和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)。
3. 分層作業(yè)設(shè)計(jì)
考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，作業(yè)應(yīng)分為基礎(chǔ)、提高、拓展三個(gè)層次，供學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和水平自主選擇。同時(shí)，教師可以針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)建議，幫助他們順利完成作業(yè)。
4. 強(qiáng)調(diào)作業(yè)的規(guī)范性和自主性
對于書面作業(yè)，要求學(xué)生書寫工整、規(guī)范答題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在完成作業(yè)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
五、作業(yè)檢查與評價(jià)
1. 檢查方式
家長監(jiān)督與反饋：要求家長關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，協(xié)助教師督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并在作業(yè)上簽字確認(rèn)。家長可以通過微信、短信等方式定期向教師反饋孩子的作業(yè)完成進(jìn)度和遇到的問題。
線上檢查：教師可以利用班級微信群、QQ 群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要求學(xué)生定期上傳作業(yè)照片或視頻，教師進(jìn)行檢查和批改。對于實(shí)踐作業(yè)和興趣拓展作業(yè)，可以通過學(xué)生分享的照片、視頻、手抄報(bào)等作品進(jìn)行檢查和評價(jià)。
開學(xué)后檢查：開學(xué)第一天，教師對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行全面檢查，包括書面作業(yè)的完成情況、實(shí)踐作業(yè)的成果展示等。
2. 評價(jià)方法
多元評價(jià)主體：采用教師評價(jià)、家長評價(jià)、學(xué)生自評和互評相結(jié)合的多元評價(jià)方式。教師根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行評價(jià)；家長根據(jù)孩子在家中的作業(yè)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評價(jià)；學(xué)生通過自我評價(jià)和相互評價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我管理能力和合作學(xué)習(xí)能力。
多樣化評價(jià)形式：對于書面作業(yè)，采用等級制（如優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn)）和評語相結(jié)合的評價(jià)形式，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的評價(jià)和指導(dǎo)。對于實(shí)踐作業(yè)和興趣拓展作業(yè)，可以通過舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽、開展主題班會(huì)等形式進(jìn)行展示和評價(jià)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等。
六、注意事項(xiàng)
1. 安全第一
在布置實(shí)踐作業(yè)和體育鍛煉作業(yè)時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)安全問題。提醒學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、制作手工藝品、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)，要注意自身安全，在家長的陪同下使用工具和設(shè)備，避免發(fā)生意外事故。
2. 資源利用
鼓勵(lì)學(xué)生充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源完成作業(yè)。教師可以向?qū)W生推薦一些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程平臺(tái)和電子書籍，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)途徑和支持。
3. 環(huán)保意識(shí)
在實(shí)踐作業(yè)中，如制作手抄報(bào)、手工藝品等，要引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，盡量使用廢舊物品或可回收材料進(jìn)行創(chuàng)作，減少浪費(fèi)和環(huán)境污染。
寒假作業(yè)布置方案 20
一、指導(dǎo)思想
寒假作業(yè)的布置旨在豐富學(xué)生的假期生活，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)避免學(xué)生因作業(yè)負(fù)擔(dān)過重而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)多樣性、趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過一個(gè)有意義的寒假。
二、作業(yè)目標(biāo)
1. 知識(shí)鞏固與拓展：通過書面作業(yè)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科知識(shí)，并適當(dāng)拓展知識(shí)面，為新學(xué)期學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2. 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，如通過閱讀、探究性作業(yè)提高學(xué)生的閱讀理解和思維能力，通過實(shí)踐作業(yè)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
3. 興趣激發(fā)：設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和趣味性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在寒假中依然保持對知識(shí)的渴望和探索精神。
4. 素養(yǎng)提升：促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，包括文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)等，通過多樣化的作業(yè)形式，引導(dǎo)學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域得到鍛煉和提升。
三、作業(yè)內(nèi)容與要求
�。ㄒ唬⿻孀鳂I(yè)
1. 語文
基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：完成一本寒假作業(yè)冊，內(nèi)容涵蓋字詞書寫、詞語解釋、句子練習(xí)等，幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)。要求書寫工整、規(guī)范，按時(shí)完成相應(yīng)的練習(xí)量。
閱讀與寫作：閱讀至少兩本課外書籍（建議不同體裁，如經(jīng)典名著、兒童文學(xué)、科普讀物等），并制作簡單的讀書卡，記錄書中的好詞好句、主要內(nèi)容和自己的讀書心得。每周寫一篇日記，記錄寒假生活中的趣事、見聞或感受，字?jǐn)?shù)不少于300字，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。
2. 數(shù)學(xué)
計(jì)算練習(xí)：每天完成20道口算題和10道筆算題（包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算），提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。要求學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，家長簽字監(jiān)督。
解決問題：完成一套數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，其中包括各種類型的應(yīng)用題，如行程問題、工程問題、百分?jǐn)?shù)問題等，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生遇到難題時(shí)，嘗試用不同的.方法解決。
3. 英語
單詞背誦與書寫：背誦本學(xué)期所學(xué)的單詞和短語，每天默寫10 15個(gè)單詞，加強(qiáng)單詞的記憶。書寫要注意大小寫、拼寫和格式。
英語閱讀與對話：閱讀簡單的英語故事書或繪本，每周至少兩篇，并嘗試用英語復(fù)述故事內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行簡單的英語對話，提高英語口語表達(dá)能力。
�。ǘ⿲�(shí)踐作業(yè)
1. 生活技能實(shí)踐
家務(wù)勞動(dòng)：要求學(xué)生在寒假期間至少學(xué)會(huì)兩項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、拖地、洗碗、洗衣服、做飯等，并記錄自己做家務(wù)的過程和心得，拍攝照片或制作成小視頻，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和責(zé)任感。
理財(cái)計(jì)劃：在家長的指導(dǎo)下，制定一份寒假理財(cái)計(jì)劃。記錄自己的零花錢收入和支出情況，學(xué)會(huì)合理支配金錢，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。可以用表格或圖表的形式呈現(xiàn)理財(cái)計(jì)劃和實(shí)施結(jié)果。
2. 科學(xué)探究實(shí)踐
小實(shí)驗(yàn)：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，布置一些簡單有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如制作彩虹橋、會(huì)跳舞的鹽、自制汽水等。學(xué)生需記錄實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果和自己的發(fā)現(xiàn)，可以用文字、圖畫或視頻的形式展示，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探索精神。
觀察大自然：觀察冬季的自然現(xiàn)象，如冰雪的形成、動(dòng)植物的過冬方式等，并寫一篇觀察報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對自然科學(xué)的認(rèn)知。
3. 傳統(tǒng)文化體驗(yàn)
傳統(tǒng)節(jié)日研究：以春節(jié)或元宵節(jié)為主題，了解節(jié)日的由來、習(xí)俗、傳說等文化內(nèi)涵�？梢灾谱魇殖瓐�(bào)、PPT等，展示自己對傳統(tǒng)節(jié)日的研究成果，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
民俗活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與春節(jié)期間的民俗活動(dòng)，如貼春聯(lián)、掛燈籠、包餃子、猜燈謎等，并記錄這些活動(dòng)的過程和感受，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。
�。ㄈw育與藝術(shù)作業(yè)
1. 體育鍛煉
每天堅(jiān)持進(jìn)行至少30分鐘的體育鍛煉，如跳繩、跑步、踢毽子、打球等。家長可以協(xié)助學(xué)生記錄每天的運(yùn)動(dòng)情況，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣和健康意識(shí)。
2. 藝術(shù)創(chuàng)作
繪畫或手工制作：根據(jù)寒假的主題（如新年、冬季雪景等）進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或手工制作，如制作賀卡、剪紙、黏土作品等。作品形式不限，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己對寒假生活的理解和感受。
四、作業(yè)檢查與評價(jià)
1. 檢查方式
家長監(jiān)督：家長在寒假期間要積極參與孩子作業(yè)的監(jiān)督和指導(dǎo)工作，確保孩子按時(shí)完成作業(yè)，并對孩子的作業(yè)完成情況進(jìn)行簽字確認(rèn)。鼓勵(lì)家長與孩子一起完成部分實(shí)踐作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。
線上檢查：教師利用班級微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成進(jìn)度和質(zhì)量。學(xué)生可以通過拍照、視頻、語音等方式將作業(yè)提交給教師，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
開學(xué)檢查：開學(xué)后，教師對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行全面檢查，包括書面作業(yè)的完成情況、實(shí)踐作業(yè)的成果展示等。
2. 評價(jià)方式
多元評價(jià)：采用多元評價(jià)方式，對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。包括教師評價(jià)、家長評價(jià)和學(xué)生自我評價(jià)。教師評價(jià)注重對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、知識(shí)掌握程度、能力培養(yǎng)等方面的評價(jià)；家長評價(jià)主要從孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況、在家表現(xiàn)等方面進(jìn)行評價(jià)；學(xué)生自我評價(jià)則鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在寒假作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的方向。
展示與分享：組織學(xué)生進(jìn)行寒假作業(yè)展示與分享活動(dòng)，如舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽、開展主題班會(huì)讓學(xué)生分享自己的實(shí)踐作業(yè)成果等，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識(shí)。
五、注意事項(xiàng)
1. 作業(yè)量要適中，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。各學(xué)科教師之間要相互溝通協(xié)調(diào)，合理安排作業(yè)量和作業(yè)難度，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間休息和參與其他有益的活動(dòng)。
2. 強(qiáng)調(diào)作業(yè)的安全性。在實(shí)踐作業(yè)中，尤其是涉及到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、家務(wù)勞動(dòng)等環(huán)節(jié)，要提醒學(xué)生注意安全，在家長的陪同下進(jìn)行，避免發(fā)生意外事故。
3. 尊重學(xué)生的個(gè)體差異。作業(yè)內(nèi)容和要求可以根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行更深入的探究和拓展，同時(shí)為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。
【寒假作業(yè)布置方案】相關(guān)文章：
寒假作業(yè)布置方案01-07
寒假作業(yè)布置方案05-15
寒假作業(yè)布置方案【通用】05-15
寒假作業(yè)布置方案(集合)10-20
寒假作業(yè)布置方案(優(yōu))05-20
[集合]寒假作業(yè)布置方案05-20
（精品）寒假作業(yè)布置方案05-15