2022教師寒假學習計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的學習又將邁入新的階段，該為接下來的學習制定一個學習計劃了哦。相信大家又在為寫學習計劃犯愁了吧！以下是小編整理的2022教師寒假學習計劃，希望對大家有所幫助。
教師寒假學習計劃1
一、放假前培訓活動：
1、1至9年級所有學科教師都做一份學生的考試試卷，同步進行解題訓練，這也是我校近年來的常規(guī)工作。
2、20xx年1月22日我校成功舉行了生本理念的德育工作交流會，主題是：生本德育出新招，美好生活我創(chuàng)造。會議由陳燕芳主任主持，請出了學生會負責人葉成杰老師和5位優(yōu)秀班主任（黃堅翠、江連娣、鄺艷紅、吳秋蘭、江潔貞）來談“以生為本”的班級自主管理經(jīng)驗。參加交流會的人員除了本校的全體老師，還有“百校扶百�！钡氖茉畬W校馮村中學的領導教師8人。
通過這個活動，全校教師達成共識，德育的關鍵點是：
一是要把學校管理、班級管理、小組的管理、自我的管理交還給學生，創(chuàng)造機會，讓學生當家作主，培養(yǎng)學生的自主精神和責任意識，提高學生的管理水平和道德水平，造就更多領袖型的學生。同時開展學生自主管理能減輕老師的工作負擔，讓老師可以專注于教學的研究。
二是學生快樂、美好的.學習生活是德育真正的最堅實的基礎。學校的德育要使兒童處于良好的學習生活中，讓教學氛圍由過去的壓抑和僵化變?yōu)槿缃竦膭?chuàng)造和發(fā)展。在這一教學氛圍中，讓學生逐步養(yǎng)成了熱愛學習、熱愛知識、熱愛學校、老師、同學的習慣，為整個德育及其發(fā)展提供了良好的機制。
馮村中學老師也非常認同我校的做法，并希望得到我們的幫助和指導，也能在馮村中學開展學生自主管理活動。
3、分科組由教師宣讀生本教學論文的提綱，讓老師們互相學習，互相提醒，互相補充，努力寫出高質(zhì)量高水平的論文來,為出書《笑看花開》作充分準備。
4、學校為本學期7位優(yōu)秀班主任和32位“育才園地最受歡迎的博客寫手”頒發(fā)獎品——每人一本書。書目是：《魅力班會課》《影響班主任的101個經(jīng)典管理案例》《王金戰(zhàn)育才方案——學習哪有那么難》《德育智慧源何處》《教育是沒有用的》《回歸幸福的教師生活》《感動教師心靈的教育故事》《詩意的追求》《把班級還給學生》《做個充滿激情的教師》《初為人師第一年》《優(yōu)秀是教出來的》《第56號教室的奇跡》《孩子，你真棒》《名校解碼》《常青藤家訓全書》《名師怎樣觀察課堂（小學語文卷）》《可以這樣教作文》《怎樣成為一個優(yōu)秀的教師》《我就是數(shù)學——華應龍教學隨筆》……
一本好書就是一個好老師，只要你虛心請教，認真閱讀，是有很多老師在教你怎樣教書育人的。
二、育才教師的寒假作業(yè)
1、全校教師共讀一本書《花都教研——課堂教學變革�？罚懸黄x書筆記發(fā)表在育才園地的博客上。
鼓勵教師要利用假期多讀書、讀刊、讀網(wǎng)（郭思樂的博客、生本教育研究網(wǎng)、特級教師網(wǎng)），繼續(xù)學習生本理念，學習新課程各學科的評價標準要求，學習特級教師獨特的教學風格。
2、全校的語文老師與學生共讀一本書，新學期回來上好讀書的匯報交流課。一年級讀《木偶奇遇記》；二年級讀《湯姆索亞歷險記》；三年級讀《三國演義》；四年級讀《一千零一夜》；五年級讀《窗邊小豆豆》；六年級讀《紅樓夢》七年級讀《伊索寓言》；八年級讀《名人傳》；九年級讀《格列佛游記》。
3、初中部教師要完成20xx年、20xx年的中考題，新學期回來科組長收齊評改后交到教導處。
4、教師要寫好生本教學論文，春節(jié)前發(fā)送到xx@163郵箱，科組長要審閱，提出論文的修改意見。
5、班主任要構想生本德育的論文，下學期初征集。
6、科級組長和班主任要寫好新學期的工作計劃提綱，2月21日上班交到教導處。
教師寒假學習計劃2
一、指導思想：
以宜教發(fā)〔20xx〕5號《關于做好學期結束工作和安排好寒假活動的通知》為指針，以學校教育教學實際為指導，特制訂以下實驗小學教師寒假學習計劃。
二、學習內(nèi)容及要求：(在學校網(wǎng)站《資源中心》欄中)
（一）必讀內(nèi)容：
1、《宜興市實驗小學在職教師不從事有償補課的相關規(guī)定》等3項規(guī)定
2、教育教學小妙招——《金點子》電子期刊
3、一節(jié)課堂教學視頻：（語數(shù)英教師觀看相關學科的課堂實錄）
�。�1）語文：《楓橋夜泊》執(zhí)教：xx
�。�2）數(shù)學：《真分數(shù)和假分數(shù)》執(zhí)教：xx
4、校長讀書：《幸福教育的樣子》
教師讀書：《我的教育理想》（分期分批上傳“管理沙龍”）
�。ǘ┻x讀內(nèi)容——《20xx年教海探航優(yōu)秀論文集》
�。ㄈ┳宰x內(nèi)容——重溫經(jīng)典，學習與課題相關的專著與文章
三、作業(yè)：
1、課堂教學視頻觀摩后在“團隊博客——讀書沙龍”中發(fā)帖、跟帖。
2、寫一篇與課題相關的案例、隨筆或經(jīng)驗論文上傳到“團隊博客——十二五課題”對應學科。
3、構思20xx年省“教海探航”征文（研究方向、論文題目、關鍵詞）。
4、做好師德筆記《我的教育理想》（第一講）。
教師寒假學習計劃3
一、學習目的
為進一步深化學習型組織建設，促進教師繼續(xù)學習，不斷提高教師業(yè)務水平與自身素質(zhì)。
二、學習時間
xx年1月x日——xx年2月x日
三、學習對象
xx小學45周歲(含45周歲)以下的教師。
三、學習內(nèi)容及要求：
(一)讀一本教育教學書籍，撰寫1篇讀后感上傳至校本研究網(wǎng)，并上傳至學校郵箱網(wǎng)盤。
(二)撰寫教學敘事1篇上傳至校本研究網(wǎng)，并上傳至學校郵箱網(wǎng)盤。
(三)教師參與QQ論壇主題活動，人人實名跟帖，字數(shù)不少于200字，主題為：如何提高練習設計的有效性?
(四)更新博客：梳理自身的學習成果，更新博客。如20xx年7月至12月每月已經(jīng)更新博客教育日志，假期可不再更新;如沒有，請老師們補齊。請進入“伍家崗小學教師博客”(打開學校郵箱頁面，點擊“博客熱點”欄下“進入我的博客”，再點擊“進入我的主頁”進入“伍家崗小學教師博客”)，將個人博客鏈接(鏈接方法：點擊“收藏”，打開“RSS目錄”“添加RSS”目錄，“RSS”項填博客名稱，“地址”項復制個人博客地址鏈接，“描述”項填寫個人實名)。
(五)青年教師學習并完成相關練習。
1、語、數(shù)教師通讀本年段(兩個年級)教材，完成課后習題。
2、英語教師通讀本年段(兩個年級)教材，完成《活動手冊》上內(nèi)容。
3、信息技術教師通讀所有年級教材，做二門學科的課件各一個。
4、音樂教師通讀所教年級教材，練習熟練彈奏教材曲目。
5、體育教師摘抄《體育新課標》相關內(nèi)容，設計所教不同年級課例各一個。
(六)45歲以上教師閱讀有關教育教學書籍。閱讀所需書籍可向?qū)W校借閱，借閱地點：校辦。
四、交流與評價
開學之前，以年級組為單位上交教師讀后感、教學敘事以及博客更新情況統(tǒng)計表，學校組織進行優(yōu)秀讀后感、教學敘事、優(yōu)秀博客、優(yōu)秀青年教師寒假練習的成果交流活動并予以獎勵。
教師寒假學習計劃4
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！痹谥R更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：
一、指導思想
1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。
二、讀書目標
1、通過學習教育的經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育的經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過學習教育的經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育的經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。
5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題。
三、讀書內(nèi)容
1、《小學教學設計》、《小學數(shù)學教師》、《聽竇桂梅老師講課》
2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術》
3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。
4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。
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