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國培計劃個人研修計劃

時間:2022-07-22 03:19:57 學習計劃 我要投稿
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國培計劃2018個人研修計劃

  導語:國培計劃是近來非常重要的進修手段。下面是國培計劃2018個人研修計劃,歡迎參考!

國培計劃2018個人研修計劃

  國培計劃2018個人研修計劃【1】

  本人有幸參與“國培計劃(XXXX)”——XX省中西部項目中小學教師遠程教育培訓。我會努力珍惜這次學習機會,因為,通過網(wǎng)絡能面對面聽專家講課,并參與互動交流,同時,也能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師汲取他們的寶貴教學經(jīng)驗,真的是一次難得的學習機會。對于這次培訓,我將全力以赴,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習,我擬定出了自己的研修計劃:

  一、提高思想覺悟,投身網(wǎng)絡研修

  首先,要提高自己的政治思想覺悟,把積極把握本次學習作為自身能力素養(yǎng)的提升機會。上班期間,每天可以提前到校,打開電腦,登陸網(wǎng)絡研修平臺,實時查看中心的消息,認真完成學習任務,踴躍參加研修活動,積極分享自己的成果和反思。養(yǎng)成瀏覽學員們制作的簡報,拜讀同行中的優(yōu)秀文章等。

  二、取長補短,提升自身教學水平

  通過聆聽專家講座,與學員們的交流,積累更多的經(jīng)典教學案例,針對每個案例,自己和大家一定要各抒己見、拓展思維、開闊視野。學會要從多種角度看問題。更重要的是,積極參加不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術培訓,要學會使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網(wǎng),懂得在網(wǎng)上查閱資料,學習發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等,促進自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高。

  通過培訓,要使自己基本具備課件制作、網(wǎng)上獲取資源、網(wǎng)上與學生交流的能力;不斷學習,更新觀念,不斷提高自己的教育教學水平,使自己能融入課改的浪潮,與時俱進。

  三、學以致用,更新教學方法

  通過培訓學習,要認識到了網(wǎng)絡在教學中的重要作用,“興趣是最好的老師”。心理學知識告訴我們:凡是生動、具體、形象的事物,色彩鮮艷的對象,才會很容易引起學生的興趣和注意,而電教媒體手段具有生動、形象的特性,能把抽象的內(nèi)容變得生動、形象,從而能激發(fā)學生的興趣,加深學生對知識的理解。大量增加相關知識,開拓學生的.視野,學生可以根據(jù)自己的知識程度和能力,利用超文體的結構形式,在各內(nèi)容間實現(xiàn)交叉跳轉,選擇適合自己學習的內(nèi)容和等級,使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時,設立課堂聊天室,通過師生互動或生生互動,在討論中進一步完善自己的看法,使教學更具有交互性,更有利于學生主觀認知的發(fā)展。

  本次“國培計劃”學習,給我的是一種新的理念,新的體驗,只有不斷參與各種形式的學習,才能不斷提高教師適應新形勢的能力,才能將新的教育形式應用于教學實踐。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的學習中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動來為教育做貢獻,實現(xiàn)自身價值。

  國培計劃2018個人研修計劃【2】

  能有機會參加此次國培,倍感榮幸,特此精心制作自己的國培計劃,望老師批評指正。

  一、指導思想:通過學習,更新自己的教學理念,培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力,提升自己的信息技術教學能力,拓展視野。

  二、研修目標:

  1、通過此次培訓更新自己的教育理念,提高自己對信息技術教育的了解。

  2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力,并利用信息技術教育構建有效課堂,提高教學質(zhì)量。

  3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

  4、通過培訓,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

  三、研修的措施:

  1、積極主動的學習珍惜國培的'機會。每天按時學習,保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。

  2、通過理論聯(lián)系實際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。

  3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

  四、研修的內(nèi)容:

  更新教學理念,優(yōu)化課堂教學。


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