蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)答案
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)答案1
P17 三 3. √
P18 六 我找了一段細(xì)線、一根三厘米長(zhǎng)的細(xì)針、一只指南針，還有一塊磁鐵。我先把細(xì)針在磁鐵上來(lái)回磨擦，因?yàn)闀?shū)上說(shuō)這樣子才能使細(xì)針具有磁性。磨擦完了細(xì)針之后，我把細(xì)線綁在細(xì)針上，用一半記事本把它壓在書(shū)架上�？梢粫�(huì)兒之后，我卻發(fā)現(xiàn)針的針尖是朝下的，不過(guò)按理來(lái)說(shuō)針尖應(yīng)該是指向南邊的，難道……難道真的成了“下南”?看見(jiàn)這個(gè)現(xiàn)象，我的腦子里充滿了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，我再仔細(xì)看那根針，哦!我忘了把線調(diào)到中間最平均的位置上，怪不得我說(shuō)它“下南”呢!我把線調(diào)到合適的地方之后，針的兩頭也都平衡了，然后，我把指南針?lè)旁跁?shū)桌上，作為參照物。幾秒鐘后，針停下來(lái)了，指南針也停止了搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，針和指南針都指向南方!我輕輕地轉(zhuǎn)了一下針，可不管我怎么轉(zhuǎn)，針停下來(lái)之后針尖總是指向南方，但是用磁鐵圍著針轉(zhuǎn)的話，針的磁力被破壞了，針尖就不再指南了，而是朝這磁鐵轉(zhuǎn)。
所以，不管指南針做成怎么樣，原理都和這個(gè)小小的縫衣針一樣的。通過(guò)了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，證明了地球是個(gè)大磁場(chǎng)，分為南極和北極，指南針的'北極與地磁的南極互相吸引，指南針的南極與地磁的北極互相吸引。所以，指南針靜止時(shí)，它的北極總指向地球的北端，南極指向地球的南端。
一 1. 曾-增 辨-瓣 2. 而-爾 3. 使-始 4. √
二 出生入死 眼高手低 驚天動(dòng)地 自始至終 悲歡離合 虎頭蛇尾
三 1. 我不小心把小木船摔壞了。
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)答案2
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
yàn zi bei shang táo tuō hé huā
( ) ( ) ( ) ( )
hòu huǐ yù hé sài pǎo jian yue
( ) ( ) ( ) ( )
二、劃去錯(cuò)誤的讀音。(4分)
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷：淹沒(méi)(mò mè ) 羨慕(xian xian )
拉弦(xián xuán) 教誨( huì huǐ )
三、比一比，再組詞(12分)
妝( ) 飼( ) 蓋( )
壯( ) 詞( ) 益( )
賽( ) 箭( ) 吵( )
寒( ) 劍( ) 抄( )
四、給下列的字加部首，組成新字再組詞(12分)
丁 ( ) 平 ( ) 我 ( )
采 ( ) 竟 ( ) 良 ( )
五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)
驚( )之( ) 亡( )補(bǔ)( ) 聚( )會(huì)( )
夕陽(yáng)( )( ) 腳( )實(shí)( ) ( )櫝( )珠
六、選詞填空(8分)
審視 注視
1.翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地( )著水面。
2.經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新( )自己的言行。
教育 教誨
3.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。
4.我雖然離開(kāi)了母校，但是王老師對(duì)我的( )，使我永遠(yuǎn)不忘。
嚴(yán)肅 嚴(yán)格
5.老師對(duì)我們的'要求很( )。
6.爸爸的神情變得( )了。
準(zhǔn)確 正確
7.這道題你做的完全( )。
8.我認(rèn)真地看，老實(shí)的畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很( )。
七、按要求寫(xiě)句子(8分)
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1、難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
2.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
3、咆哮的洪水卷走了美麗的小村莊。
改成“被”字句：
4、在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步很大。(修改病句)
八、按課文內(nèi)容填空。(7分)
1.《亡羊補(bǔ)牢》中的那個(gè)人因?yàn)?，所以他的羊又丟了一只。后來(lái)他 ，就再也沒(méi)丟羊了。從這個(gè)故事我明白了 。
2、親身下河知深淺， 。
3、少壯不努力， 。
4、日日行， ;常常做， 。
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)答案3
一、夏天的風(fēng)為人們吹走炎熱，帶來(lái)了涼爽。根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。
1。dùjuān開(kāi)滿了一簇簇鮮艷的花朵，就像一團(tuán)團(tuán)火焰掛在半空中，美麗極了。
2。讓全世界每個(gè)角落都充滿愛(ài)的溫馨，讓文明lǐmào之花在我們身邊競(jìng)相綻放吧！
3。20xx年10月15日，一個(gè)難忘的日子，中華民族第一個(gè)yǔzhòu飛人楊利偉駕馭神舟五號(hào)飛船航進(jìn)了太空，圓了炎黃子孫千百年的飛天夢(mèng)。
4。笨笨豬在天使小學(xué)讀了三年六年級(jí)都沒(méi)有bìyè，這可讓它媽媽著急了。
二、按要求完成下列各題。
1。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
展覽展覽館
2。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
�。�1）我第一次住蒙（mēnɡm(xù)ěnɡm(xù)énɡ）古包，雖說(shuō)沒(méi)有家的溫馨、舒適，但它給我留下了深刻的印象！
�。�2）我有一位親人，他在我偶犯錯(cuò)誤時(shí)給我以教誨，在我蒙（mēnɡm(xù)ěnɡm(xù)énɡ）頭轉(zhuǎn)向時(shí)給我以啟迪，是我生活中的指南針。
�。�2）鼻子剛刻出來(lái)就會(huì)自己往外長(zhǎng)（chánɡzhǎnɡ），不一會(huì)兒長(zhǎng)（chánɡzhǎnɡ）成一個(gè)怪模怪樣的長(zhǎng)（chánɡzhǎnɡ）鼻子。
3。在（）里填上表示聲音的詞。
�。�1）隨著（）的上課鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室。
（2）小學(xué)生三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)：半天下來(lái)，我的肚子餓得（）直叫。
�。�3）（）的一聲，焰火躥上了天空。
�。�4）我聽(tīng)見(jiàn)那邊傳來(lái)（）的流水聲。
三、按要求完成下列句子練習(xí)。
1。用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
�。�1）我的心幾乎提到了嗓子眼兒，跳動(dòng)得更加劇烈了。
。
�。�2）大軍像決堤的洪水，向西南方向奔流。
2。夏天的雨是浪漫美麗的.，你能默寫(xiě)一首帶有“雨”字的詩(shī)句嗎？
3。雨的色彩。
春天的雨是綠色的，綠色的雨澆灌著大地的花草樹(shù)木，小花開(kāi)花了，小草變綠了，大樹(shù)也長(zhǎng)高了。
夏天的雨是粉色的，粉色的雨滋潤(rùn)著池中的荷花，招引來(lái)可愛(ài)的小魚(yú)在小池里嬉戲，玩耍。（可選擇一題來(lái)完成）
秋天的雨是
冬天的雨是
四、夏天，圓圓的西瓜成熟了。紅紅的瓤真甜啊！黑黑的籽像珍珠一樣滾落，一不小心，全變成句子娃娃啦！
1。模仿T型臺(tái)。
�。�1）西域既不是人們向往的仙境，也不是人們傳說(shuō)中的恐怖世界。（用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）
既……也……
�。�2）那時(shí)候，交通非常不方便，沒(méi)有公路，更沒(méi)有鐵路、汽車(chē)和飛機(jī)。
，沒(méi)有，更沒(méi)有。
2。把句子補(bǔ)充完整。
�。�1）相聲是語(yǔ)言的藝術(shù)，我所知道的著名的相聲演員有
（2）我渴望
3。課文拓展秀。
�。�1）本冊(cè)書(shū)中，我知道和被列為世界遺產(chǎn)，你還知道哪些世界遺產(chǎn)？
�。�2）“狹路相逢勇者勝”是什么意思？在生活中你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
（3）“世界上的東西都是千變?nèi)f化的”和“世界上有些東西是一成不變的”這句話矛盾嗎？你能舉例說(shuō)說(shuō)哪些東西是一成不變的？
�。�4）看圖，回答問(wèn)題。
這是，是發(fā)明的，樣子像個(gè)。鄰居小弟弟對(duì)這個(gè)東西很好奇，你能給他具體介紹一下嗎？
五、夏日的小朋友是快樂(lè)的，瞧，他們正捧著課外書(shū)，津津有味地閱讀呢！仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。
芭蕉
春天，兩鬢斑白的女教師帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹(shù)。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害�！闭趥湔n的老師摘下眼鏡抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉�！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬��！崩蠋熒钋榈赝鴮W(xué)生肯定地說(shuō)：“�！�
一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作文。她翻開(kāi)一本作文，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉�！庇址_(kāi)一本，上面寫(xiě)著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣�！崩蠋熥x著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。
1。在第2段結(jié)尾，老師說(shuō)了一句什么話？
2。文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
3。文中贊頌了人民教師的什么精神？
4。寫(xiě)一段贊美你身邊的老師的話。
六、快樂(lè)寫(xiě)話。
你家有許多照片吧？這些照片有的記錄了你的歡樂(lè)童年，有的留下了你們一家幸福時(shí)興，也有的藏著一個(gè)難忘的故事……請(qǐng)以《我家的一張照片》為題寫(xiě)一篇作文，不少于250字。
參考答案：
一、杜鵑禮貌宇宙畢業(yè)
二、音樂(lè)音樂(lè)廳電腦電腦房měnɡm(xù)ēnɡm(xù)ēnɡzhǎnɡzhǎnɡchánɡ“丁零零”，“咕咕”，“砰”、“嘩嘩”。
三、妹妹的記憶力特好，幾乎所有知名小品中的“拽詞”都能記住，不時(shí)地就蹦出來(lái)幾個(gè)。天上的白云像一串串棉花糖。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
秋天的雨是金色的，農(nóng)田里，微風(fēng)吹過(guò)，金色的稻子像波浪。
四、爸爸從網(wǎng)上買(mǎi)的瑞星殺毒軟件既不能運(yùn)行，也無(wú)法卸載，他可著急了。
月球上沒(méi)有空氣、水，更沒(méi)有任何生物。
馬季、趙本山等
能考上理想的大學(xué)。
莫高窟頤和園黃山
窄路相遇，無(wú)可退讓?zhuān)抡邉倬褪怯赂�、勇猛并且有謀略的人能夠獲勝。
不矛盾。比如人的善良、真誠(chéng)、勤勞這些美好的品質(zhì)是一成不變的。
地動(dòng)儀張衡大酒壺
五、它盡管心里不好受，但是能讓小芭蕉健康成長(zhǎng)，雖難受也值得。老師和學(xué)生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)
六、略
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)答案4
一zēnghénlüèáihénèn
二得失、吞吐、詳略、攻守、是否、愛(ài)恨、進(jìn)退、始終
三1.天下誰(shuí)人不識(shí)君勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
2.各顯神通孫悟空大鬧天宮——慌了神(八仙聚會(huì)——-神聊)
3.明朝依舊晴等閑識(shí)得東風(fēng)面漠漠水田飛白鷺莫看江面平如鏡
四1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。–文天祥
2、風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。–顧憲成
3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!–蘇軾
4、古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的.�！墩f(shuō)勤奮》
5、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。–劉向
6、我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。–高爾基
7、只要目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
五我們小學(xué)生從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來(lái)長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)而作好準(zhǔn)備。
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)答案5
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、好看!(12分)
zhùhèxùnsùzhìnènfánnǎozhìzhǐyǎnhù
jìngránāishāngtuòmojiāokěhuǎnhéqiǎngjiù
二、選一選，寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)
嗚咽咽喉咽下去
享受輸血霎時(shí)
三、組詞。(6444)
1、同音字組詞。
()論傳()()號(hào)
yìdìxíng
()義皇()()成
2、形近字組詞。
湊()酒()炸()恰()
奏()灑()作()洽()
3、多音字組詞。
zuān()dǎo()
鉆倒
zuàn()dào()
4、開(kāi)心轉(zhuǎn)盤(pán)。
四、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)
例：一只小手舉起來(lái)。
一只小手(顫抖地)舉起來(lái)。
1、醫(yī)生安慰小男孩。
醫(yī)生()安慰小男孩。
2、幾乎所有的孩子都在交談。
幾乎所有的孩子都在()交談。
3、罐子里裝滿了水。
罐子里裝滿了()水。
4、我收到了禮物。
我收到了()禮物。
五、積累平臺(tái)。(14分)
1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
如愿()()小心()()驚()之()
七()八()四()八()左()右()
2、用“一、十、百、千、萬(wàn)”分別和格子里的字寫(xiě)成五條四字成語(yǔ)。(“一、十、百、千、萬(wàn)”可以重復(fù)使用)
發(fā)中山水家
戶絲毫全美
3、慈母手中線，________，________臨行密密縫，________。
你還讀過(guò)哪些贊頌?zāi)笎?ài)的文章呢?不妨把你印象深的句子寫(xiě)下來(lái)和大家交流。
六、輕松一刻(23)
1、猜一猜
加“斤”不遠(yuǎn)，加“元”不近，加“井”向前，加“反”回歸。
打一部首()
2、幽默成語(yǔ)連線。
最長(zhǎng)的一天無(wú)米之炊
最難做的飯一覽無(wú)余
最寬的視野度日如年
七、課文回顧。(322)
1、讀了《媽媽的帳單》一課，大家的感受一定很深。請(qǐng)你準(zhǔn)備一份“清單”，列舉媽媽這些年對(duì)你的愛(ài)。
2、《七顆鉆石》又一次讓我們感受到了愛(ài)心的`可貴。因?yàn)樾」媚飳?duì)別人的關(guān)愛(ài)，水罐變成()罐，接著又變成()罐，后來(lái)跳出七顆()，最后變成了七顆()。
3、
八、
1、給短文的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)
2、短文里的最后一句話
是作者要告訴大家的道理。(3分)
3、寫(xiě)出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。(3分)
忽然——焦急——以為——
4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
急中生智——
九、習(xí)作。(20分)
愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題。在生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定得到過(guò)許多關(guān)愛(ài)。請(qǐng)你選擇讓你感受最深的一件事情寫(xiě)出來(lái)。注意要把事情寫(xiě)清楚，能給讀者留下深刻的印象。題目自擬。
參考答案
第七大題的第一小題，要寫(xiě)出兩件以上的事情才能得全分。
第八題閱讀
1、標(biāo)點(diǎn)
，，：“，，，?”，“，，�！�
2、突然著急認(rèn)為
3、那些遇到危險(xiǎn)丟開(kāi)伙伴先跑的人，不是真正的朋友。
以上就是為大家分享的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案，希望對(duì)大家有幫助。
當(dāng)你們告別一個(gè)年級(jí)的同時(shí),也即將成為高一年級(jí)的學(xué)生了。如何讓自己的暑假生活更充實(shí),更有意義呢?下面是為大家分享的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有幫助。
P2二zēnghénlüèáihénèn
三得失、吞吐、詳略、攻守、是否、愛(ài)恨、進(jìn)退、始終
四1.天下誰(shuí)人不識(shí)君勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
2.各顯神通孫悟空大鬧天宮——慌了神(八仙聚會(huì)——-神聊)
3.明朝依舊晴等閑識(shí)得東風(fēng)面漠漠水田飛白鷺莫看江面平如鏡
五1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。–文天祥
2、風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。–顧憲成
3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!–蘇軾
4、古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。《說(shuō)勤奮》
5、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。–劉向
6、我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。–高爾基
7、只要目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
六我們小學(xué)生從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來(lái)長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)而作好準(zhǔn)備。
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)答案6
一、聽(tīng)力題，聽(tīng)老師念句子，完成練習(xí)。
1、這段話寫(xiě)(冬)季景色。還講了(大山爺爺)和(小朋友)。
2、大山爺爺?shù)念^發(fā)(白了)、胡子(白了)、但是他很(和藹)。
3、小朋友快樂(lè)地(溜冰打雪仗)。
二、抄寫(xiě)下面的句子，要求把字寫(xiě)得工整、美觀。
紙奶奶聽(tīng)著兒孫們的介紹，十分感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”
三、看拼音、寫(xiě)漢字。
Shíjiàngxióngwéiqìchénghéngkuàchuàngjǔ
石匠雄偉砌成橫跨創(chuàng)舉
jiangùzhìhuìjihuipandengcanlantaijie
堅(jiān)固智慧擊毀攀登燦爛臺(tái)階
kuanchangguibinyànhuìtingdàlǐtáng
四
1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。–文天祥
2、風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。–顧憲成
3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!–蘇軾
4、古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的�！墩f(shuō)勤奮》
5、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。–劉向
6、我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。–高爾基
7、只要目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
四、把四字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
相互(纏)繞、歷史(遺)產(chǎn)、世界(著)名、
回(首)遙望、眼花(繚)亂情不自(禁)、
慢條(斯)理、輕而(易)舉、滿天(繁)星、
氣(喘)吁吁星光(閃)耀、(恭)(恭)敬敬、
(雄)偉(壯)麗、金花(彩)畫(huà)
五、根據(jù)你的積累將下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。
光陰(似箭)，日月(如梭)。
2、少壯不努力，(老大徒傷悲)。
3、花有重開(kāi)時(shí)，(人無(wú)再少年)。
4、一日之計(jì)(在于晨)，一年之計(jì)(在于春)。
5、黑發(fā)不知(勤學(xué)早)，百首方悔(讀書(shū)遲)。
仿照上面的諺語(yǔ)再在橫線上寫(xiě)兩句不同的句子。
1、盛年不重來(lái)，一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
2、失落黃金有處找，失落光陰無(wú)處尋。
六、選詞填空。
創(chuàng)舉創(chuàng)造
趙州橋的大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)小橋洞，這種設(shè)計(jì)是建橋史上的(創(chuàng)舉 )。
2、美是由勞動(dòng)人民(創(chuàng)造)的。
雄偉雄壯
1、隨著(雄壯)響亮的《國(guó)歌》，五星紅旗在操場(chǎng)上冉冉升起。
2、(雄偉)的`人民大會(huì)堂座落在天安門(mén)廣場(chǎng)上。擺設(shè)擺放
1、每天值日生把桌椅(擺放)得整整齊齊。
2、屋里的(擺設(shè))很講究。
寬敞寬闊寬廣遼闊
1、一條(寬闊)筆直的馬路一直通向遠(yuǎn)方。
2、我們的教室又(寬敞)又明亮。
3、美麗的草原無(wú)比(遼闊)。
4、萬(wàn)噸巨輪航行(寬廣)的海面上。
堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)固堅(jiān)定
1、趙州橋不但(堅(jiān)固)，而且美觀。
2、小金花是個(gè)(堅(jiān)強(qiáng))的孩子。
3、雷鋒叔叔立場(chǎng)(堅(jiān)定)，愛(ài)憎分明。
發(fā)現(xiàn)發(fā)明
1、媽媽(發(fā)現(xiàn))聰聰?shù)念~頭磕破了。
2、聰聰決定(發(fā)明)一種萬(wàn)能膠水。
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)答案7
一. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
yū nbēng jǐngōng chngzh y
( )( )( )( )
bi fǎngshū jtān lnxi chng
( )( )( )( )
x nsuī rnpǔ shkuǎn di
( )( )( )( )
xū yohu jizn shǎngzh h
( )( )( )( )
zǔ zhǐsh shzhūi zhcu w
( )( )( )( )
fn nǎojǔ sngju zgo ji
( )( )( )( )
yn gduǒ bchǎn zidīng zhǔ
( )( )( )( )
shěn shyn ssh xīch x
( )( )( )( )
l mngqiāng dnfn njiān j
( )( )( )( )
guī dngsh zhuāngshǒu zhū di t
( )( )( )
yǎn ěr do lng gǔ shu r chi
( )( )
lng tūn hǔ yn y kǒu tng shēng
( )( )
二.填空組成詞語(yǔ)。
五( )六色全神( )注( )( )有味
興高( )( )爭(zhēng)先( )后完整無(wú)( )
( )( )起舞( )山( )野( )云( )霧
( )( )私語(yǔ)波濤( )( )五( )十( )
( )( )相處( )奮人心歡聲( )( )
專(zhuān)心( )志持之以( )( )( )不語(yǔ)
色彩( )( )( )精會(huì)神
三. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
1. 近義詞：
快樂(lè)--( )創(chuàng)造--( )寧?kù)o--( )
奇異--( )依然--( )本領(lǐng)--( )
渴望--( )珍貴--( )激勵(lì)--( )
全神貫注--( )
2. 反義詞：
警惕--( )精致--( )堅(jiān)持--( )
鎮(zhèn)靜--( )興高采烈--( )
寧?kù)o--( )黑暗--( )幸福--( )
堅(jiān)定--( )勝利--( )
四. 比一比，再組詞。
碌( )斑( )抄( )姿( )
綠( )班( )吵( )資( )
鎮(zhèn)( )桂( )職( )郊( )
填( )掛( )恥( )效( )
架( )響( )銹( )治( )
駕( )晌( )誘( )冶( )
踐( )煉( )胞( )拾( )
淺( )練( )泡( )恰( )
五. 選擇帶點(diǎn)的字在句子里的意思，把解釋的號(hào)碼填在( )里。
1. 打：A. 擊;B. 舉、提;C. 取;D. 制造;E. 編織;F. 放射、發(fā)生。
(1)我給老師打電話。( )
(2)我軍打敗了敵人。( )
(3)奶奶打毛衣給我穿。( )
(4)我們都到村口的老井去打水。( )
2. 花：A. 植物的生殖器官;B. 樣子或形狀象花的;C. 錯(cuò)雜的顏色或花樣;D. 虛偽的，用來(lái)迷惑人的;E. 用掉。
(1)種田人沒(méi)花一點(diǎn)力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。( )
(2)老爺爺一頭花白的頭發(fā)，但眼睛很有神。( )
(3)一朵朵浪花打在腳上，真舒服。( )
(4)我們這兒的菊花很出名。( )
六. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
熱烈地( )頑強(qiáng)地( )激動(dòng)地( )
慢慢地( )悄悄地( )
熱烈的( )頑強(qiáng)的( )激動(dòng)的( )
茂密的( )幸福的( )莫大的( )
可愛(ài)的( )尊敬的( )
七. 把句子補(bǔ)充完整。
1. 滴水穿石_________
2. 周瑜打黃蓋_________
3. 好記性不如_________。
4. 眼看千遍，_________。
5. 失之_________，差之_________。
6. 三人行，_________，擇其_________，其不_________。
八. 改病句。
1. 昨天傍晚，下了一夜大雨。
_________________________
2. 通過(guò)這次活動(dòng)受到很大教育。
_________________________
3. 張力改變了缺點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很快。
_________________________
4. 參加春游的同學(xué)，基本上全部到齊了。
_________________________
5. 他穿著一件白襯衫，一頂白草帽，十分好看。
_________________________
九. 照例子改變?cè)~語(yǔ)的順序，但不改變句子的意思。
例：他對(duì)科學(xué)開(kāi)始發(fā)生了興趣。
他開(kāi)始對(duì)科學(xué)發(fā)生了興趣。
1. 我們從明天開(kāi)始放暑假。
_________________________
2. 孩子們?cè)谖业淖穯?wèn)下沉默了。
_________________________
3. 在34年前的那個(gè)晚上，我釣到了一條非常大的鱸魚(yú)。
_________________________
4. 爸爸在執(zhí)行維護(hù)和平行動(dòng)中犧牲了。
_________________________
十.閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)老貓和小貓
貓媽媽特別愛(ài)它的孩子。小花貓是它的孩子，剛生下來(lái)時(shí)，貓媽媽每天要給小花貓喂幾次奶，還恐怕它吃不飽。當(dāng)人們走近小花貓時(shí)，貓媽媽總是嗚嗚的叫，很怕把它的孩子抱走。小花貓能吃東西了，貓媽媽經(jīng)常捕捉麻雀給它吃。小花貓漸漸長(zhǎng)大了，媽媽還教給它捉老鼠的本領(lǐng)。
貓媽媽這樣愛(ài)它的孩子，孩子對(duì)它的媽媽怎么樣呢?有一天，貓媽媽捉到一只老鼠，銜回來(lái)，大聲呼喚小花貓來(lái)吃。小花貓一見(jiàn)到好吃的，一頭撲上去，叼起就跑到別處去了。貓媽媽走近它時(shí)，它把吃剩的半個(gè)老鼠又叼跑了，很怕媽媽吃到一點(diǎn)兒。
小貓是靠媽媽喂養(yǎng)大的。長(zhǎng)大了的小貓吃食物時(shí)，卻不顧它的媽媽。你看這只小花貓忘記了媽媽對(duì)它的養(yǎng)育，是多么自私啊!
1. 短文有幾個(gè)自然段?說(shuō)說(shuō)各段的主要內(nèi)容。
__________________________________________
2. 第一段是從哪幾點(diǎn)寫(xiě)貓媽媽愛(ài)自己的孩子小花貓的?
______________________________________
3. 為什么說(shuō)小花貓很自私呢?
_________________________________
(二)
我們校園里有座花壇�；▔锓N了十幾種花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，也可算上五彩繽紛了。
每到秋天 各種各樣的菊花 有黃的 有白的 還有紅的 朵朵盛開(kāi) 真叫人喜歡 在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡一種紅菊花。[它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。]整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤(pán)微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛(ài)呀!
望著這千姿百態(tài)的花朵，我想起：要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪會(huì)有這么美麗的花朵啊!
1. 給短文加個(gè)題目。
2. 用 畫(huà)出文中的一句比喻句，并寫(xiě)出把_______比作_________。
3. 給短文沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
4. 第2自然段中用[ ]括起來(lái)的部分，作者抓住紅菊花的________、______、______三部分來(lái)具體寫(xiě)。
5. 下面是第2自然段的段意，請(qǐng)選擇正確的段意。(用選擇)
(1)紅菊花的莖和葉子都是墨綠的，花瓣是彎彎曲曲的，很好看。( )
(2)秋天，各種各樣的菊花開(kāi)了，我喜歡其中那美麗的紅菊花。( )
(3)紅菊花像個(gè)害羞的小姑娘，惹人喜歡。( )
6. 文中有三個(gè)成語(yǔ)用得真好，找出來(lái)，抄在橫線上。
___________________________________
7. 短文表達(dá)了作者怎樣的`感情?
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
一. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
yū nbēng jǐngōng chngzh y
(淤泥)(繃緊)(工程)(職業(yè))
bi fǎngshū jtān lnxi chng
(拜訪)(書(shū)籍)(貪婪)(狹長(zhǎng))
x nsuī rnpǔ shkuǎn di
(細(xì)膩)(雖然)(樸實(shí))(款待)
xū yohu jizn shǎngzh h
(需要)(喉結(jié))(贊賞)(祝賀)
zǔ zhǐsh shzhūi zhcu w
(阻止)(霎時(shí))(追逐)(錯(cuò)誤)
fn nǎojǔ sngju zgo ji
(煩惱)(沮喪)(抉擇)(告誡)
yn gduǒ bchǎn zidīng zhǔ
(嚴(yán)格)(躲避)(鏟子)(叮囑)
shěn shyn ssh xīch x
(審視)(嚴(yán)肅)(熟悉)(持續(xù))
l mngqiāng dnfn njiān j
(黎明)(槍彈)(憤怒)(艱巨)
guī dngsh zhuāngshǒu zhū di t
(規(guī)定)(樹(shù)樁)(守 株 待 兔)
yǎn ěr do lnggǔ shu r chi
(掩 耳 盜 鈴)(骨 瘦 如 柴)
lng tūn hǔ yny kǒu tng shēng
(狼 吞 虎 咽)(異 口 同 聲)
二.填空組成詞語(yǔ)。
五(顏)六色全神(貫)注(津)(津)有味
興高(采)(烈)爭(zhēng)先(恐)后完整無(wú)(缺)
(翩)(翩)起舞(漫)山(遍)野(騰)云(駕)霧
(竊)(竊)私語(yǔ)波濤(澎)(湃)五(光)十(色)
(和)(睦)相處(振)奮人心歡聲(笑)(語(yǔ))
專(zhuān)心(致)志持之以(恒)(沉)(默)不語(yǔ)
色彩(繽)(紛)(聚)精會(huì)神
三. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
1. 近義詞：
快樂(lè)--(愉快)創(chuàng)造--(發(fā)明)寧?kù)o--(安靜)
奇異--(奇特)依然--(依舊)本領(lǐng)--(本事)
渴望--(盼望)珍貴--(寶貴)激勵(lì)--(鼓勵(lì))
全神貫注--(聚精會(huì)神)
2. 反義詞：
警惕--(疏忽)精致--(粗糙)堅(jiān)持--(放棄)
鎮(zhèn)靜--(慌張)興高采烈--(沒(méi)精打采)
寧?kù)o--(喧鬧)黑暗--(光明)幸福--(痛苦)
堅(jiān)定--(動(dòng)搖)勝利--(失敗)
四. 比一比，再組詞。
碌(忙碌)斑(斑紋)抄(抄寫(xiě))姿(姿態(tài))
綠(綠色)班(班級(jí))吵(吵鬧)資(資格)
鎮(zhèn)(鎮(zhèn)靜)桂(桂圓)職(職業(yè))郊(郊外)
填(填滿)掛(掛上)恥(可恥)效(效果)
架(架子)響(響聲)銹(生銹)治(治理)
駕(騰云駕霧)晌(晌午)誘(引誘)冶(冶煉)
踐(實(shí)踐)煉(煉鋼)胞(細(xì)胞)拾(拾起)
淺(淺水)練(練習(xí))泡(水泡)恰(恰當(dāng))
五. 選擇帶點(diǎn)的字在句子里的意思，把解釋的號(hào)碼填在( )里。
1. 打：A. 擊;B. 舉、提;C. 取;D. 制造;E. 編織;F. 放射、發(fā)生。
(1)我給老師打電話。(F)
(2)我軍打敗了敵人。(A)
(3)奶奶打毛衣給我穿。(E)
(4)我們都到村口的老井去打水。(C)
2. 花：A. 植物的生殖器官;B. 樣子或形狀象花的;C. 錯(cuò)雜的顏色或花樣;D. 虛偽的，用來(lái)迷惑人的;E. 用掉。
(1)種田人沒(méi)花一點(diǎn)力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。(D)
(2)老爺爺一頭花白的頭發(fā)，但眼睛很有神。(C)
(3)一朵朵浪花打在腳上，真舒服。(B)
(4)我們這兒的菊花很出名。(A)
六. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
熱烈地(鼓掌)頑強(qiáng)地(戰(zhàn)斗)激動(dòng)地(說(shuō))
慢慢地(走)悄悄地(說(shuō)話)
熱烈的(掌聲)頑強(qiáng)的(對(duì)手)激動(dòng)的(心情)
茂密的(樹(shù)林)幸福的(生活)莫大的(痛苦)
可愛(ài)的(孩子)尊敬的(領(lǐng)導(dǎo))
七. 把句子補(bǔ)充完整。
1. 滴水穿石非一日之功
2. 周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
3. 好記性不如爛筆頭。
4. 眼看千遍，不如手過(guò)一遍。
5. 失之毫厘，差之千里。
6. 三人行，必有我?guī)�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
八. 改病句。
1. 昨天傍晚，下了一夜大雨。
前后矛盾。改為：昨天傍晚，下了一陣大雨。
2. 通過(guò)這次活動(dòng)受到很大教育。
語(yǔ)句不完整。改為：通過(guò)這次活動(dòng)，我們受到了很大教育。
3. 張力改變了缺點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很快。
用詞不當(dāng)。改為：張力改正了缺點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很快。
4. 參加春游的同學(xué)，基本上全部到齊了。
用詞矛盾。改為：參加春游的同學(xué)，全部到齊了。
5. 他穿著一件白襯衫，一頂白草帽，十分好看。
詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。改為：他穿著一件白襯衫，戴一頂白草帽，十分好看。
九. 照例子改變?cè)~語(yǔ)的順序，但不改變句子的意思。
例：他對(duì)科學(xué)開(kāi)始發(fā)生了興趣。
他開(kāi)始對(duì)科學(xué)發(fā)生了興趣。
1. 我們從明天開(kāi)始放暑假。
從明天開(kāi)始我們放暑假。
2. 孩子們?cè)谖业淖穯?wèn)下沉默了。
在我的追問(wèn)下孩子們沉默了。
3. 在34年前的那個(gè)晚上，我釣到了一條非常大的鱸魚(yú)。
我釣到了一條非常大的鱸魚(yú)，在34年前的那個(gè)晚上。
4. 爸爸在執(zhí)行維護(hù)和平行動(dòng)中犧牲了。
在執(zhí)行維護(hù)和平行動(dòng)中爸爸犧牲了。
十.閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)老貓和小貓
貓媽媽特別愛(ài)它的孩子。小花貓是它的孩子，剛生下來(lái)時(shí)，貓媽媽每天要給小花貓喂幾次奶，還恐怕它吃不飽。當(dāng)人們走近小花貓時(shí)，貓媽媽總是嗚嗚的叫，很怕把它的孩子抱走。小花貓能吃東西了，貓媽媽經(jīng)常捕捉麻雀給它吃。小花貓漸漸長(zhǎng)大了，媽媽還教給它捉老鼠的本領(lǐng)。
貓媽媽這樣愛(ài)它的孩子，孩子對(duì)它的媽媽怎么樣呢?有一天，貓媽媽捉到一只老鼠，銜回來(lái)，大聲呼喚小花貓來(lái)吃。小花貓一見(jiàn)到好吃的，一頭撲上去，叼起就跑到別處去了。貓媽媽走近它時(shí)，它把吃剩的半個(gè)老鼠又叼跑了，很怕媽媽吃到一點(diǎn)兒。
小貓是靠媽媽喂養(yǎng)大的。長(zhǎng)大了的小貓吃食物時(shí)，卻不顧它的媽媽。你看這只小花貓忘記了媽媽對(duì)它的養(yǎng)育，是多么自私啊!
1. 短文有幾個(gè)自然段?說(shuō)說(shuō)各段的主要內(nèi)容。
3個(gè)自然段。第一段寫(xiě)貓媽媽特別愛(ài)自己的孩子。第二段寫(xiě)小貓很怕媽媽吃它的食物。第三段寫(xiě)小貓忘記了媽媽的養(yǎng)育之恩，它很自私。
2. 第一段是從哪幾點(diǎn)寫(xiě)貓媽媽愛(ài)自己的孩子小花貓的?
(1)每天給小花貓喂幾次奶;(2)保護(hù)小貓，怕人們把它抱走;(3)經(jīng)常給小貓捉麻雀吃;(4)教給小貓捕捉老鼠的本領(lǐng)。
3. 為什么說(shuō)小花貓很自私呢?
貓媽媽把捉到的老鼠給小貓吃，可小貓怕媽媽吃它的食物，長(zhǎng)大了的小貓，吃東西時(shí)不顧它的媽媽?zhuān)哉f(shuō)小貓很自私。
(二)
我們校園里有座花壇�；▔锓N了十幾種花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，也可算上五彩繽紛了。
每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的、有白的、還有紅的、朵朵盛開(kāi)，真叫人喜歡。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡一種紅菊花。[它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花�；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。]整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤(pán)微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛(ài)呀!
望著這千姿百態(tài)的花朵，我想起：要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪會(huì)有這么美麗的花朵啊!
1. 給短文加個(gè)題目。
紅菊花
2. 用 畫(huà)出文中的一句比喻句，并寫(xiě)出把葉子比作手掌。
3. 給短文沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
4. 第2自然段中用[ ]括起來(lái)的部分，作者抓住紅菊花的莖、葉子、紅花三部分來(lái)具體寫(xiě)。
5. 下面是第2自然段的段意，請(qǐng)選擇正確的段意。(用選擇)
(1)紅菊花的莖和葉子都是墨綠的，花瓣是彎彎曲曲的，很好看。( )
(2)秋天，各種各樣的菊花開(kāi)了，我喜歡其中那美麗的紅菊花。()
(3)紅菊花像個(gè)害羞的小姑娘，惹人喜歡。( )
6. 文中有三個(gè)成語(yǔ)用得真好，找出來(lái)，抄在橫線上。
五彩繽紛 百花爭(zhēng)艷 引人注目
7. 短文表達(dá)了作者怎樣的感情?
對(duì)紅菊花無(wú)比喜愛(ài)，對(duì)園丁無(wú)比敬佩。
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)答案8
一、聽(tīng)力題，完成練習(xí)。
鴕鳥(niǎo)是 (沙漠) 中的“駿馬”。它有翅膀，但(不會(huì)飛)，它跑起來(lái)，比火車(chē)還快，如果順風(fēng)，它高揚(yáng)翅膀，像征起 (風(fēng) 帆的小船) 跑得更快了。
二、聽(tīng)說(shuō)你的字寫(xiě)得很漂亮。請(qǐng)你工整、美觀地抄寫(xiě)下面的句子。
理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，有的可以借助字詞典了解詞義，有的可以聯(lián)系句子或上下文，理解詞語(yǔ)在課文中的意思。
三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì
叮 囑 半 晌 準(zhǔn) 確 照 例 慈 祥 隔 壁
shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái
審 視 肩 膀 嚴(yán) 肅 和 顏 悅 色 燭 臺(tái)
lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě
冷 卻 搬 家 玫 瑰 聊 天 教 誨 而 且
四、比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)里，組成詞語(yǔ)。
1、確 卻 準(zhǔn)(確 ) 冷(卻 ) 的(確 ) 忘( 卻 )
2、幅 副 幅 )度 條(幅 ) (副)本 (副 )組長(zhǎng)
3、例 列 舉(例) (列)舉 (例)外 (列 )算式
4、增 曾 (增 )加 (曾)經(jīng) 遞(增) 似(曾)相識(shí)
五 、選擇合適的詞填在括號(hào)中。
1、正確 準(zhǔn)確 (1)他認(rèn)真地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很(準(zhǔn)確 )。
(2)老師把這道題的( 正確 )答案寫(xiě)在黑板上。
2、審視 注視 (1)老師(審視 )了一下講桌上的楊桃。
(2)他久久地(注視 )著窗外。
3、教育 教誨 (1)老師經(jīng)常(教育 )我們，要做一個(gè)城實(shí)的人。 (2)父親的(教誨 )使我一生受用。
4、命令 吩咐 (1)“不許動(dòng)!”這是(命令 )。
(2)母親( 吩咐)我們洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干凈，輕輕地均勻地撒在匾里。
六、聯(lián)系上下文，用“√”在括號(hào)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。
母親微笑著，把這些小生命(丟落 撒落 抖落)在小匾里。匾里已經(jīng)( 撒 放 堆 )了一層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹(shù)上( 摘 撿 拉 揀 )來(lái)的，( 洗 擦 沖 )得干干凈凈，( 剪 切 磨 鍘 )得又細(xì)又勻。
七、造句。
不像······而像······ ：我看到的石榴根本不像平時(shí)的那樣，而像裂嘴的娃娃。
不要······要······ ： 我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
八、改正下列句子用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照樣貼春聯(lián)和年畫(huà)。
每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照例貼春聯(lián)和年畫(huà)。
2、干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上透出了汗。
干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上滲著汗。
商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，居然找到了走失的駱駝。
商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。
4、燭光照著奶奶那善良的臉。 燭光照著奶奶那慈祥的臉。
九、給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候， 父親開(kāi)始教我畫(huà)畫(huà)。 他對(duì)要求很?chē)?yán)， 經(jīng)常叮囑我：“ 你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣�！�
十、請(qǐng)你按課文的`原文內(nèi)容填空，完成練習(xí)。
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后(和顏悅色)地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很(熟悉)。但是，看的( 角度)不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)(五角星)。 因此，當(dāng)我們看見(jiàn)( 別人把楊桃畫(huà)成五角星)的時(shí)候，不要忙著(發(fā)笑)，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信(自己的眼睛)，看到是什么樣的就(畫(huà)成什么樣)�！�
這位老師的話同我父親講的是那么(相似)。他們的(教誨)使我(一生受用)。
1、老師說(shuō)的話共有 四 句。老師說(shuō)的話可以分兩層。
第一層講：同一事物從不同的角度看會(huì)有不同的樣子。
第二層講：懂得了這個(gè)道理之后應(yīng)該怎么做。“他們”指的是： 老師和父親。 使我一生受用的原因是：老師和父親的話告訴我自己該怎么畫(huà)畫(huà)。除此以外，老師的話還告訴我們?cè)撛鯓涌磩e人的畫(huà)�？吹慕嵌炔煌�，事物的樣子就不一樣。
2、這一段話告訴了我們一個(gè)什么道理?同一事物從不同角度看會(huì)有不同的樣子;
3、寫(xiě)出右面詞語(yǔ)的反義詞。生疏 (陌生) 懷疑(相信)
十一、照樣子擴(kuò)寫(xiě)句子。
例：小朋友們?cè)谕妗?天真活潑的小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩，
1、你到過(guò)西沙群島嗎? 2、“小衛(wèi)星”在宇宙中飛行。
你到過(guò)美麗富饒的西沙群島嗎? 精致的“小衛(wèi)星”在宇宙中飛行。
3、同學(xué)們?cè)谧x書(shū)。 4、戰(zhàn)斗正在進(jìn)行著。
同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地讀書(shū)。 激烈的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行著。
十二、把下面的句子變成“把”字句。
1、烏云遮住了太陽(yáng)。 2、白求恩從傷員腹腔中取出彈片。 3、他寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。
烏云把太陽(yáng)遮住了。 白求恩從傷員腹腔中把彈片取出。 他把一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。
4、鮮花鋪滿了大地。 5、他投進(jìn)了這個(gè)球。 6、媽媽送給我一支鋼筆。
鮮花把大地鋪滿了。他把這個(gè)球投進(jìn)了。媽媽把一支鋼筆送給我。
十三、閱讀短文，完成練習(xí)。
一)白京的頤和園里有一個(gè)美麗的湖，素稱昆明湖。
夏天，美麗的荷花悠悠開(kāi)放�；顫姷乃B(niǎo)在湖面上飛來(lái)飛去，一會(huì)兒用尖尖的嘴啄著小蟲(chóng)子，一會(huì)兒用翅膀拍打著湖水。清晨的露水灑在荷花上，好像大盤(pán)子里托著珍貴的珠子。開(kāi)放的荷花，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外好看。還有那湖邊的野花，一片片，一簇簇，正在向人們點(diǎn)頭微笑，招手致意。
昆明湖的景色是夠迷人的啊!
短文具體描寫(xiě)的景物有 荷花 、 水鳥(niǎo)、 露水、 野花;
短文的中心句在第 三 自然段。
2、在文章中的比喻句下面上畫(huà)上“ ” 在文章中的擬人句下面上畫(huà)上“ ”。
3、從文章中我們知道：頤和園在 北京 ，昆明湖在 頤和園 ;荷花開(kāi)放在 昆明湖 ，野花 生長(zhǎng)在 湖邊 。
二)袋鼠是一種有趣的動(dòng)物�！复蟮母共块L(zhǎng)著一只口袋，幼小的袋鼠經(jīng)常呆在媽媽的口袋里。大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發(fā)達(dá)，能跑善蹦，一小時(shí)能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過(guò)。它的尾巴又長(zhǎng)又粗，休息的時(shí)候，一條大尾巴，加上兩條腿，形成一張三只腳的凳子。袋鼠的全身都是瘦肉，可以吃。皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套。‖
1、“瘦”用音序查字法，應(yīng)查 s 音序;用部首查字法，應(yīng)查
疒 部首。
2、用“ ”劃出短文是圍繞哪句話寫(xiě)的。3、這篇短文可以分為兩層，請(qǐng)用“ ‖ ”分層。
4、這篇短文的第四話句講 袋鼠的尾巴 從這句話里讓我們看袋鼠真是 一種有趣 的動(dòng)物。
5、袋鼠為什么能跑善蹦?從哪兒可以看出它能跑善蹦?
大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發(fā)達(dá)，能跑善蹦。一小時(shí)能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過(guò)。
6、袋鼠的皮有什么用處?
皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套。
三)虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥(niǎo)�！难劬鹾诎l(fā)亮，好像是兩顆黑豆，還不停地一眨一眨的。嘴是嫩黃的還向下彎著。脖子周?chē)拿堑木G色，有八個(gè)小黑點(diǎn)均勻地分布在胸前，黑點(diǎn)的一圈有白毛圍著，八個(gè)黑點(diǎn)的兩端各有一撮(cuō)藕(ǒu)荷色的羽毛，仿佛戴上了一串美麗的項(xiàng)鏈。肚子上的毛是綠色的，背上的毛是黃色的，還夾雜著黑色的斑紋，真像老虎皮。大概“虎皮鸚鵡”是由此而得名吧?尾巴上的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，顯紫檀色，異常美麗。那細(xì)小的爪子和嘴巴，真像童話中的神鳥(niǎo)。‖
1、作者是從眼睛、 嘴 、 脖子 、肚子 、背上、尾巴和爪子等幾方面介紹虎皮鸚鵡的外形。
2、用“ ”畫(huà)出文章中的一個(gè)比喻句。
3、用“ ‖ ”把短文分為兩層，并寫(xiě)出層意。
第一層：虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥(niǎo)。
第二層：寫(xiě)虎皮鸚鵡的外形。
四)大象是現(xiàn)在陸地上最大的動(dòng)物。它高三米左右，頭尾長(zhǎng)七米多，身體大約有五千斤重。它一餐要吃三百斤飼料，飲上百斤水�！笙蟮纳眢w那么笨重，可它的鼻子靈巧極了。大象的鼻子除了聞味道外，向上翹，可以摘樹(shù)葉、果實(shí);向下垂，可以卷青草、蘆葦，甚至能撿起一根繡花針。炎熱的夏天，大象會(huì)用鼻子吸足水，彎向身體，把水噴到自己的身子，再用泥沙當(dāng)做痱子粉撒在自己的身子，用這種方法來(lái)散熱和防止蟲(chóng)咬。‖
1、作者寫(xiě)出大象身體的 高 、 長(zhǎng) 、 重 以及它的 食量 四方面。
2、把這段話分成兩層，用“ ‖ ”表示，并寫(xiě)出它們的層意。
第一層： 寫(xiě)大象的大。 第二層：寫(xiě)大象鼻子的靈巧。
3、作者列舉了大象鼻子的哪幾種作用說(shuō)明它的靈巧，在有關(guān)的句子上畫(huà)橫線。
十四、習(xí)作。
題目：我喜歡的
要求：“ ”表示你喜歡的一種小動(dòng)物。先把題目補(bǔ)充完整，要把小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性寫(xiě)清楚，想一想，你與它之間有什么趣事。寫(xiě)的時(shí)候，要把句子寫(xiě)通順。
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