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賦能讀后心得（通用24篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的賦能讀后心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
賦能讀后心得 1
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達(dá)的主要觀點(diǎn)是在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)要確立共同的目標(biāo)，營(yíng)造互信+共享的氛圍，要學(xué)會(huì)給員工賦能，從而打造能應(yīng)對(duì)不確定性的靈活的團(tuán)隊(duì)，由此推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。下面結(jié)合本部門的實(shí)際情況，談一談我通過(guò)閱讀本書受到的啟發(fā)和收獲，如有不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。
一、對(duì)泰勒還原論的理解
泰勒的還原論是通過(guò)“科學(xué)管理”，經(jīng)過(guò)研究、評(píng)估和標(biāo)準(zhǔn)化后，將工作分解為可以被任何人執(zhí)行的簡(jiǎn)單步驟，從而最大限度提高效率。雖然隨著更互聯(lián)、頻率更快、更難預(yù)測(cè)的時(shí)代來(lái)臨，泰勒的“科學(xué)管理”變得有局限性，其僵化的深井組織架構(gòu)和管理方式無(wú)法應(yīng)對(duì)更加錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境。但是，泰勒的“科學(xué)管理”在某些特定情況下，我認(rèn)為仍然有其可取之處。比如應(yīng)對(duì)已知的問(wèn)題、可重復(fù)的流程和工作時(shí)，仍然能在工作中發(fā)揮其高效的作用。具體到研發(fā)工作中來(lái)講，研發(fā)過(guò)程雖然有許多的客觀不確定性，但是方法、儀器、系統(tǒng)的操作規(guī)程以及研發(fā)的流程、標(biāo)準(zhǔn)和要點(diǎn)等，仍可以通過(guò)還原性優(yōu)化，建立標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的流程、文件和制度，來(lái)快速的培訓(xùn)員工、避免差錯(cuò)和提高工作效率。研發(fā)工作是基于法規(guī)符合性的基礎(chǔ)之上，無(wú)論不同品種情況如何變化，其變化的只是分析和解決問(wèn)題的方法、途徑和過(guò)程，所有研發(fā)工作最終都需要回歸到法規(guī)的框架中來(lái)，均需要符合法規(guī)要求。
二、如何突破深井
泰勒還原論中的組織機(jī)構(gòu)各部門就像一個(gè)個(gè)深井，均是一堆垂直縱列的組合，各個(gè)縱列之間信息閉塞，所有縱列上的成員就像處在深井之中，每個(gè)人的眼睛都只盯著自己的領(lǐng)導(dǎo)，并且只做領(lǐng)導(dǎo)安排的.工作，各個(gè)縱列之間缺乏溝通，從而影響了工作的正常進(jìn)行。以前研究所的項(xiàng)目管理方式，也類似于這種組織架構(gòu)，一個(gè)項(xiàng)目組中有制劑、分析、合成等多個(gè)負(fù)責(zé)人，但每個(gè)負(fù)責(zé)人只負(fù)責(zé)自己的工作，且工作是向本科室的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，因此遇到任何問(wèn)題首先想到的是找領(lǐng)導(dǎo)解決，同一個(gè)項(xiàng)目組中的成員溝通不充分，目標(biāo)不夠明確和統(tǒng)一，從而影響了工作效率。
“深井”的特點(diǎn)是：目標(biāo)分散，信息閉塞，缺乏溝通，因?yàn)椴涣私馑圆恍湃�。所以要突破深井，需要統(tǒng)一目標(biāo)，建立團(tuán)隊(duì)互信和信息共享；通過(guò)打造多個(gè)靈活的小團(tuán)隊(duì)來(lái)建立一個(gè)高度靈活的大團(tuán)隊(duì)。研究所今年進(jìn)行的項(xiàng)目管理改革就與此類似。我們建立了項(xiàng)目經(jīng)理制，每個(gè)項(xiàng)目組就像一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，而部門是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目組由一名項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)，其他均為項(xiàng)目組成員，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理工作，每個(gè)項(xiàng)目組成立時(shí)均設(shè)定了項(xiàng)目的完成目標(biāo)，項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)項(xiàng)目整體的質(zhì)量和進(jìn)度把控，并及時(shí)向部門和公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，項(xiàng)目組成員間的信息也是及時(shí)共享的。經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理可以是分析人員，也可以是制劑人員、合成人員或注冊(cè)、臨床人員，且各個(gè)項(xiàng)目組中的成員是相互交叉的、身份也是不同的，一個(gè)項(xiàng)目組的項(xiàng)目經(jīng)理也可以是其他項(xiàng)目組的項(xiàng)目成員，這有利于不同項(xiàng)目組間的信息和經(jīng)驗(yàn)共享，提高工作效率，建立團(tuán)隊(duì)間互信，同時(shí)也利于項(xiàng)目管理人才的選拔和培養(yǎng)。
三、賦能
要建立高度靈活的團(tuán)隊(duì)，就需要給團(tuán)隊(duì)中的成員賦能，我認(rèn)為這也是最重要和最困難的。賦能并不完全等同于授權(quán)，個(gè)體成員的獨(dú)立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需是在個(gè)體成員知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分豐富的前提下，對(duì)其能力與主觀能動(dòng)性的充分信任。賦能的關(guān)鍵是如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)的人才，通過(guò)對(duì)成員的培養(yǎng)和鍛煉，建立彼此信任的關(guān)系，才能發(fā)揮賦能的最大作用。同時(shí)，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個(gè)成員都有著自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，讓成員做自己擅長(zhǎng)的工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，會(huì)事半功倍。
一個(gè)優(yōu)秀的研發(fā)管理人員，需要經(jīng)過(guò)多個(gè)項(xiàng)目的鍛煉和多年的培養(yǎng)，雖然研究所進(jìn)行了項(xiàng)目管理方式的改變，團(tuán)隊(duì)成員間能做到互信和信息及時(shí)溝通、共享，但目前我們項(xiàng)目經(jīng)理的管理和決策能力仍有不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。
最后，作為部門領(lǐng)導(dǎo)，我還需要不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。好的領(lǐng)導(dǎo)，并不是事必親躬，一個(gè)個(gè)地做出決策，而是要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，通過(guò)建立和監(jiān)控各種關(guān)鍵流程，形成良好的組織環(huán)境和氛圍，賦予團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)的凝聚力。做到眼睛盯緊，雙手放開！從而更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
賦能讀后心得 2
正如書的名字—賦能：打造應(yīng)對(duì)不確定性的敏捷團(tuán)隊(duì)，給團(tuán)隊(duì)賦能是應(yīng)對(duì)不確定性的關(guān)鍵所在。隨著競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、組織環(huán)境和技術(shù)本身的日益復(fù)雜，組織領(lǐng)導(dǎo)的能力和控制力正經(jīng)受著越來(lái)越大的考驗(yàn)。如果你不能夠及時(shí)掌握全面的信息，是沒辦法準(zhǔn)確做出正確的決策的。而在這種情況下，如果你是“領(lǐng)頭羊”，所有的人都要得到你的指令才能夠去行動(dòng)，一方面可能由于你的判斷失誤而失敗，一方面可能因?yàn)闆Q策時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，貽誤戰(zhàn)機(jī)，總之，就把自己陷入被動(dòng)、把團(tuán)隊(duì)推上風(fēng)口浪尖。
“賦能”是如今一個(gè)時(shí)髦的熱詞，簡(jiǎn)單來(lái)講就是賦予他人以能力和權(quán)利。從領(lǐng)導(dǎo)者的角度出發(fā)，就是下放權(quán)利和相信團(tuán)隊(duì)成員，不斷磨練團(tuán)隊(duì)能力，完善組織架構(gòu)，避免“深井式”的發(fā)號(hào)施令。
當(dāng)然，賦能也不可能是簡(jiǎn)單的放權(quán)和放松控制，這其中共享意識(shí)是基礎(chǔ)。做好信息共享，可以讓團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都能夠像領(lǐng)導(dǎo)者一樣思考，從而做出有利于團(tuán)隊(duì)的決策和行動(dòng)。共享意識(shí)的形成，依賴于團(tuán)隊(duì)成員對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的理解和相互之間的充分信任。“系統(tǒng)理解”指的是對(duì)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、任務(wù)背景、協(xié)同關(guān)系、資源狀況等整體情況的理解，也就是對(duì)全局的認(rèn)知。而團(tuán)隊(duì)互信的建立也不是一件簡(jiǎn)單的事情，例如：作者為了進(jìn)行部隊(duì)管理架構(gòu)的改革，實(shí)施了“嵌入劃”和“聯(lián)絡(luò)官計(jì)劃”。
給團(tuán)隊(duì)賦能要求領(lǐng)導(dǎo)者要像園丁一樣領(lǐng)導(dǎo)，而不應(yīng)該像個(gè)英雄。園丁式領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)締造組織環(huán)境，維系組織氛圍，即構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)、流程和文化，使得各個(gè)組成部分能夠自主運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，這也是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的`首要任務(wù)。
但現(xiàn)實(shí)情況是，我們現(xiàn)在很多團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)還帶有濃重的個(gè)人英雄主義色彩，很多事情喜歡身先士卒“一肩扛”，這對(duì)團(tuán)隊(duì)而言，很有可能帶來(lái)災(zāi)難性的后果。
書中提到一個(gè)“恐龍尾巴”的故事：一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的級(jí)別越來(lái)越高，也就是說(shuō)他的塊頭和尾巴也變大了，但和雷龍一樣，他們的大腦還相對(duì)較小。當(dāng)計(jì)劃有所改變，這頭龐然大物開始轉(zhuǎn)身時(shí)，它的尾巴經(jīng)常會(huì)無(wú)意識(shí)地掃到別人或其他東西。即便這種破壞是無(wú)意間造成的，但其所造成的損失也將難以挽回。
我相信，很多領(lǐng)導(dǎo)都有這樣的感覺，由于距離“前線戰(zhàn)場(chǎng)”太遠(yuǎn)，加上信息透明度不夠，自己越來(lái)越不敢做決策，不敢“轉(zhuǎn)身”，因?yàn)椤稗D(zhuǎn)身”的結(jié)果，經(jīng)常會(huì)帶來(lái)連帶損失，有時(shí)候這種連帶損失甚至是巨大的。
所以我們需要這樣變革，組織架構(gòu)的變革作為基礎(chǔ)，共享文化的建立作為保障，領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變思路、團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮特長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這樣的系統(tǒng)性改造，才有可能打造出一支超級(jí)團(tuán)隊(duì)，在世界的不確定之中，所向披靡。
賦能讀后心得 3
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達(dá)的主要觀點(diǎn)是在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境下，沒有優(yōu)秀的個(gè)人只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，個(gè)人英雄主義時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。把小團(tuán)隊(duì)打造成大團(tuán)隊(duì)，建立互信，確立共同的目標(biāo)，打造能應(yīng)對(duì)不確定性的靈活的團(tuán)隊(duì)，由此推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
讀完這本書，給我印象最深的兩點(diǎn)就是深井和賦能。以下是我對(duì)這兩點(diǎn)的理解，如有不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。
1、深井
所謂深井，很多企業(yè)組織結(jié)構(gòu)都有這樣的問(wèn)題，若干部門，垂直分布，一個(gè)部門在干什么，其他部門完全不知道，每個(gè)工作崗位就像簡(jiǎn)單重復(fù)的流水線，部門與部門之間缺少交流，個(gè)人感很強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)話下面的人很少主動(dòng)去干活，一切等到下令才會(huì)行動(dòng)。
時(shí)間長(zhǎng)了，這種僵化的組織架構(gòu)和管理方式無(wú)法應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，對(duì)于公司和個(gè)人來(lái)講都無(wú)法成長(zhǎng)，運(yùn)用書中的話來(lái)講，那就是如果停止推動(dòng)組織前進(jìn)，甚至安于現(xiàn)狀，組織就會(huì)倒退。
那么如何突破深井組織呢？要突破深井，需要統(tǒng)一目標(biāo)，建立團(tuán)隊(duì)互信和信息共享，我們的團(tuán)隊(duì)是由一個(gè)個(gè)靈活的小團(tuán)隊(duì)組建而成的，在各自的小團(tuán)隊(duì)中，不必要求每個(gè)人都樣樣精通，每個(gè)人都可以從事自己擅長(zhǎng)領(lǐng)域的工作，但要打破團(tuán)隊(duì)成員之間的物理隔閡，讓團(tuán)隊(duì)能順暢地互相溝通，相互配合，達(dá)成共享意識(shí)。每個(gè)人的感覺是自己背后是一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，力量感很強(qiáng)，真的也是第一次體會(huì)到賦能這個(gè)詞的真正含義。
2、賦能
提到賦能，那么什么是賦能？就像書中所說(shuō)，賦能就是讓正確的人做正確的事，或者說(shuō)，讓正確的人在正確的時(shí)間用正確的方式做正確的事。團(tuán)隊(duì)中的成員千差萬(wàn)別，往往特色鮮明，每個(gè)成員都有著自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
要建立高度靈活的團(tuán)隊(duì)，就需要給團(tuán)隊(duì)中的成員賦能，賦能并不完全等同于授權(quán)，賦能需是在個(gè)體成員知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分豐富的`前提下，對(duì)其能力與主觀能動(dòng)性的充分信任，也就是說(shuō)，個(gè)體成員的獨(dú)立自主能力，是賦能的必要條件。
因此，如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)的人才是賦能的關(guān)鍵？
說(shuō)到這里，結(jié)合王宇航書記在黨建會(huì)上的講話，我個(gè)人覺得，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)人才，考評(píng)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)績(jī)效考評(píng)管理做好、做到行之有效，才能把企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力達(dá)到一個(gè)創(chuàng)造性的頂點(diǎn)。
以上兩點(diǎn)體會(huì)，作為一名員工，將時(shí)刻以公司目標(biāo)為導(dǎo)向，形成信息共享，背靠團(tuán)隊(duì)，做正確的事，不斷完善自己的知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻準(zhǔn)備迎接更有挑戰(zhàn)的任務(wù)。
賦能讀后心得 4
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達(dá)的主要觀點(diǎn)是在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)要確立共同的目標(biāo)，營(yíng)造互信共享的氛圍，要學(xué)會(huì)給員工賦能，從而打造能應(yīng)對(duì)不確定性的靈活的團(tuán)隊(duì)，由此推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)決定個(gè)人目標(biāo)的成敗。在成員之間建立互信能夠使團(tuán)隊(duì)具備重新布局的能力，并且在重新布局后“去做正確的事”，團(tuán)隊(duì)成員也必須知道什么是“正確的事”。用互信和共同的目標(biāo)將所有人團(tuán)結(jié)到一起。
信息“空隙”是組織無(wú)效的根源，而信息分享的越廣泛，其價(jià)值就越高，其所激發(fā)出的`力量也就越強(qiáng)大。需要建立分享信息的機(jī)制，要想在一個(gè)各因素高度關(guān)聯(lián)的環(huán)境中平穩(wěn)地運(yùn)作，就需要每一支團(tuán)隊(duì)都能全面地了解各個(gè)運(yùn)動(dòng)著的部分是如何互動(dòng)的。每個(gè)人為了確保自己的計(jì)劃能夠見效，都必須能夠看到整個(gè)體系的全貌。
賦能是應(yīng)對(duì)不確定性的關(guān)鍵。在公開的制度下，賦予下屬更多的權(quán)力，并不斷鍛煉下屬、完善組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)營(yíng)流程，避免出現(xiàn)深井問(wèn)題。也就是說(shuō)，賦予下屬更多的權(quán)力的舉動(dòng)，要有制度保障。我們需要實(shí)施在紀(jì)律約束下的賦能。賦能，為的是讓正確的人做正確事。任何人永遠(yuǎn)可以隨時(shí)向他的上級(jí)或者其他部門的人詢問(wèn)任何問(wèn)題，了解情況，被詢問(wèn)者需及時(shí)、熱情回應(yīng)。共享意識(shí)是賦能成功的基礎(chǔ)。在賦能之前，必須要通過(guò)艱苦的努力在組織內(nèi)部建立起共享意識(shí)。對(duì)整體背景的了解和獲得決策權(quán)，兩者之間存在必然的聯(lián)系。在環(huán)境變化更加充滿不確定性的情況下，領(lǐng)導(dǎo)者要通過(guò)賦能和信息共享提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
賦能讀后心得 5
美軍特種作戰(zhàn)司令部指揮官的斯坦利?麥克里斯特爾摒棄存在了一個(gè)多世紀(jì)的常規(guī)思維，對(duì)特遣部隊(duì)進(jìn)行重塑，將其打造成新組織形式：企業(yè)的發(fā)展需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和創(chuàng)新創(chuàng)造，快速適應(yīng)時(shí)代的變化；團(tuán)隊(duì)的去中心化，每個(gè)人都是獨(dú)立有特色的的個(gè)體，這些企業(yè)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)才能使企業(yè)發(fā)展越來(lái)越壯大；嵌入式組織，打破“深井”，即打破各部門間溝通的壁壘，搭建各部門間的信任，做出有效決策分析；領(lǐng)導(dǎo)賦能下屬?zèng)Q策能力，培養(yǎng)適應(yīng)變化的.環(huán)境，及時(shí)做出選擇。
通過(guò)閱讀《賦能》全書，我學(xué)到了如下內(nèi)容：
1、世界存在不確定性，需學(xué)會(huì)適應(yīng)新變化
《賦能》中面對(duì)伊拉克“基地”組織，龐大的特勤部隊(duì)居然會(huì)束手無(wú)策，特勤部隊(duì)擁有尖端的通信技術(shù)、特種訓(xùn)練，“基地”組織卻戰(zhàn)勝了，原因是特勤部隊(duì)沒有適應(yīng)敵人的變化行為。
因此，團(tuán)隊(duì)一是需要管理方式創(chuàng)新，每個(gè)成員都要有主觀能動(dòng)性，適應(yīng)環(huán)境的變化，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)者的方式方法，鍛煉敏捷性，改變自己的應(yīng)對(duì)能力，才能戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)者。其次，要應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的新環(huán)境，組織形式也要改變。組織需要去中心化，需打破以領(lǐng)導(dǎo)為核心的架構(gòu)，團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，尊重并尋找每個(gè)成員的獨(dú)特性。這樣的管理方式，企業(yè)才能獲得更多收益，成長(zhǎng)的更快。
2、團(tuán)隊(duì)需達(dá)到全面信息共享
《賦能》中提到類似于7000人的每日站會(huì)，每個(gè)人都可以參與每天的戰(zhàn)情會(huì)議，這個(gè)會(huì)議可能需要長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)�？雌饋�(lái)效率很低，但作者卻認(rèn)為非常重要。
因此，在前線決策者面臨瞬息萬(wàn)變的環(huán)境下，加快決策速度是最重要的任務(wù)，需讓組織中每個(gè)人都獲得信息，即達(dá)到信息共享。一線人員是離炮火最近的人，掌握一手的前線信息，這局部信息不足以讓他們能做出最有效的決策。而各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具備更廣闊的視野和全局觀，需前線決策者與最高指揮官之間達(dá)到共享，掌握全局情況，才能做出最好的決策。
從書中得出，打造團(tuán)隊(duì)的敏捷性，應(yīng)適應(yīng)不確定性因素帶來(lái)的環(huán)境變化，這比效率更加重要。
3、團(tuán)隊(duì)需建立嵌入式組織，打破“深井”
《賦能》一書中提出“嵌入式組織”的做法，包括輪崗和各部門向兄弟部門派聯(lián)絡(luò)官。聯(lián)絡(luò)官的使命是加強(qiáng)部門間的信任度，從而打造跨部門的有效體系。
因此，各部門應(yīng)該派最強(qiáng)的人來(lái)充當(dāng)這個(gè)角色。前線情報(bào)人員搞到一份重要情報(bào)，聯(lián)絡(luò)官?gòu)闹写罱ú块T間的信任，做出有效的快速反應(yīng)，就能阻止像911這樣大規(guī)模的恐怖襲擊事件。打破各部門的“深井”和部門間的不信任，圍繞更高層面的共同目標(biāo)協(xié)同發(fā)展。
4、團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)需扮演賦能下屬的角色
傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全局的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，新時(shí)代下，隨著變化莫測(cè)的世界，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該更像園丁，以身作則，賦能下屬的決策能力，并創(chuàng)造各部門間合作的環(huán)境，隊(duì)員才能在錯(cuò)綜復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的環(huán)境下把握機(jī)會(huì)，做出及時(shí)的、正確的選擇。
賦能讀后心得 6
通過(guò)對(duì)《賦能》的學(xué)習(xí)，個(gè)人理解其核心思想是在復(fù)雜和充滿不確定性的環(huán)境下，給與團(tuán)隊(duì)成員更多的參與與決策的權(quán)利，增強(qiáng)自我驅(qū)動(dòng)力和工作自尊心，讓每個(gè)人都成為團(tuán)隊(duì)有能力的一部分，從而形成團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，結(jié)合工作，談幾點(diǎn)感悟。
首先，需要打破組織原有的邊界壁壘和厚重的部門墻，全員統(tǒng)一思想，明確團(tuán)隊(duì)的what、why、how、when，讓信息在組織內(nèi)部流暢共享，團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目的重要決策會(huì)議必須讓相關(guān)人員參與其中，讓大家知道前因后果，不僅要清楚自己的任務(wù)干好自己的活，還要時(shí)刻注意組織大目標(biāo)，審視自己的小目標(biāo)是否與組織大目標(biāo)匹配。作為測(cè)試人員，我們要在全局意識(shí)的'前提下嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，因?yàn)樾迯?fù)軟件缺陷不僅僅是一個(gè)純技術(shù)問(wèn)題，有時(shí)候也要綜合考慮市場(chǎng)發(fā)布、整體進(jìn)度、人力以及缺陷的嚴(yán)重級(jí)別和優(yōu)先級(jí)，例如，如果修復(fù)一個(gè)軟件缺陷，需要重新修改軟件的整體架構(gòu)，進(jìn)而可能會(huì)產(chǎn)生更多潛在的缺陷，而且軟件產(chǎn)品由于市場(chǎng)的壓力必須盡快發(fā)布，此時(shí)即使這個(gè)缺陷的嚴(yán)重級(jí)別很高，是否需要馬上修復(fù)，仍需全盤考慮。
其次，要加強(qiáng)協(xié)作和信息共享，提升溝通效率。協(xié)作和共享在跨部門、跨團(tuán)隊(duì)的工作中至關(guān)重要。如果協(xié)作順暢，所有人心都往一處使，就更容易實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成功，取得事半功倍的效果。如果協(xié)作不順暢，最后大家不僅身累而且心累。以軟件研發(fā)為例，在軟件的生命周期中，市場(chǎng)、需求、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、維護(hù)環(huán)環(huán)相扣，這些環(huán)節(jié)之間由于上下游不同、技術(shù)不同、工作平臺(tái)不同、工具不同，或多或少存在信息孤島的問(wèn)題，造成彼此孤立、缺乏共享性、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)被隔離、信息流程被割裂等現(xiàn)象，使得重要的業(yè)務(wù)信息無(wú)法順暢地在部門與部門之間流動(dòng)。解決的方法是建立一個(gè)面向研發(fā)各個(gè)角色的統(tǒng)一工作平臺(tái)，做到從需求、設(shè)計(jì)、代碼、用例、缺陷端到端可追溯，便于大家清晰工作內(nèi)容、要求、進(jìn)度、風(fēng)險(xiǎn)，讓一切都暴露在陽(yáng)光下，因?yàn)殛?yáng)光是最好的防腐劑。
再次，建立有效組織，構(gòu)建能力中臺(tái)。通過(guò)上周的智慧中臺(tái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到中臺(tái)是為業(yè)務(wù)的敏捷、創(chuàng)新而生，在應(yīng)對(duì)業(yè)務(wù)需求的快速變化實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)敏捷、應(yīng)用解耦、公共能力復(fù)用方面具有天然的優(yōu)勢(shì)。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，商業(yè)的斗爭(zhēng)就是對(duì)于客戶響應(yīng)力的比拼，而中臺(tái)之所以重要，就是因?yàn)樗x予或加強(qiáng)了企業(yè)在以客戶為中心的現(xiàn)代商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)中最最最核心的能力：用戶響應(yīng)力。這種能力可以幫助企業(yè)在商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)中先發(fā)制人，搶得先機(jī)。
綜上所述，無(wú)論是打破邊界壁壘和部門墻、加強(qiáng)協(xié)作共享還是建立有效組織構(gòu)建能力中臺(tái)，最終目標(biāo)都是讓我們的產(chǎn)品在質(zhì)量、效率和成本上具有實(shí)實(shí)在在的競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的道路可能有很多條，《賦能》或許會(huì)帶領(lǐng)大家走上最近的那一條。在后續(xù)的工作中，還要繼續(xù)加強(qiáng)《賦能》學(xué)習(xí)，并結(jié)合工作，持續(xù)改進(jìn)，精益求精。
賦能讀后心得 7
閱讀完《賦能》這本書，我理解它表達(dá)的主要觀點(diǎn)是在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)要確立共同的目標(biāo)，營(yíng)造互信+共享的氛圍，要學(xué)會(huì)給員工賦能，從而打造能應(yīng)對(duì)不確定性的靈活的團(tuán)隊(duì)，由此推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
文中提到的泰勒還原論將組織機(jī)構(gòu)各部門比喻成一個(gè)個(gè)深井，都是一堆垂直的組合，相互之間信息閉塞，里面的人只能看到自己的領(lǐng)導(dǎo)，唯領(lǐng)導(dǎo)是從，彼此之間不交流而導(dǎo)致工作的效率低下。要想突破深井，就需要建立一個(gè)靈活、互信、信息暢通的團(tuán)隊(duì)，可以通過(guò)打造一個(gè)個(gè)小的靈活團(tuán)隊(duì)來(lái)使整個(gè)大團(tuán)隊(duì)變得更加靈活。
那么問(wèn)題來(lái)了，一個(gè)個(gè)小的靈活團(tuán)隊(duì)怎么打造？把一堆人強(qiáng)行聚在一起，做到互相溝通就可以了嗎？答案顯然是不可以的，這樣的小團(tuán)隊(duì)還沒有辦法使整個(gè)團(tuán)隊(duì)變得靈活，要建立高度靈活的團(tuán)隊(duì)，就需要給團(tuán)隊(duì)中的成員賦能，我認(rèn)為這也是最重要和最困難的。賦能并不完全等同于授權(quán)，個(gè)體成員的獨(dú)立自主能力，是賦能的必要條件。
如何向員工賦能呢，首先要建立高度互信的超級(jí)小團(tuán)隊(duì)，打造超級(jí)團(tuán)隊(duì)，成員們要建立高度的.信任和默契；接下來(lái)是突破深井，建立關(guān)系，讓小團(tuán)隊(duì)之間為了各自的榮譽(yù)，派出各自隊(duì)伍的精英人物，去交換，而各個(gè)團(tuán)隊(duì)可以通過(guò)這個(gè)人的表現(xiàn)，去了解兄弟團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作方式，當(dāng)回到各自隊(duì)伍之后，也可以把兄弟團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)帶到本團(tuán)隊(duì)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的，這樣各個(gè)彼此陌生的小團(tuán)隊(duì)之間可以很快理解和熟悉起來(lái)，各個(gè)小團(tuán)隊(duì)之間頻繁互動(dòng)，共同交織成一張大網(wǎng)。最后是建立信息共享，想讓各個(gè)團(tuán)隊(duì)之間充分交互，光靠這種這種交互還是不夠的，還要建立信息共享機(jī)制，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都要有共享意識(shí)。在一個(gè)網(wǎng)狀的組織中，讓團(tuán)隊(duì)成員像一個(gè)整體那樣去思考和行動(dòng)，就必須讓每個(gè)成員了解團(tuán)隊(duì)的整體運(yùn)行情況，讓信息可以在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中自由流動(dòng)，信息越分享，所具有的能量也就越大，越能打造一張靈活的大網(wǎng)。
7月校招入職以來(lái)，參與了大數(shù)據(jù)項(xiàng)目組的人口大數(shù)據(jù)、區(qū)域熱圖和駕駛艙等項(xiàng)目的測(cè)試工作，現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí)《賦能》，讓我對(duì)于測(cè)試過(guò)程有了更深的理解。例如省領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙項(xiàng)目，主要是以數(shù)據(jù)卡片的形式展示14個(gè)廳局和9個(gè)地市的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)卡片880+張。剛開始接手駕駛艙項(xiàng)目的測(cè)試工作時(shí)，時(shí)間緊任務(wù)重，經(jīng)過(guò)分析，共梳理出6000+測(cè)試點(diǎn)。但是一輪測(cè)試之后發(fā)現(xiàn)仍有問(wèn)題漏測(cè)。項(xiàng)目組召開緊急會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要出現(xiàn)在需求變更頻繁，導(dǎo)致測(cè)試內(nèi)容與驗(yàn)收內(nèi)容有偏差。
經(jīng)過(guò)充分討論，決定使用需求生命周期的方式進(jìn)行管理，確保每一個(gè)需求都是閉環(huán)管理；同時(shí)通過(guò)增加A、B角交叉互測(cè)來(lái)避免因?yàn)椤笆煜ぁ痹斐傻倪z漏；同時(shí)提升信息共享——每天早上進(jìn)行半小時(shí)的例會(huì)達(dá)到小組之間信息互通。最后制定出適合駕駛艙項(xiàng)目的研發(fā)測(cè)試流程：首輪測(cè)試—首輪修復(fù)—首輪回歸—第二輪測(cè)試—再次修復(fù)—驗(yàn)收審核—部署到測(cè)試環(huán)境—再次回歸所有歷史BUG—部署生產(chǎn)環(huán)境。通過(guò)這一輪的開發(fā)、測(cè)試、驗(yàn)收流程，盡量多的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，修復(fù)問(wèn)題，提升產(chǎn)品質(zhì)量。在測(cè)試過(guò)程中，組長(zhǎng)對(duì)我們充分的信任，培養(yǎng)和鍛煉我們，在遇到問(wèn)題的時(shí)候引導(dǎo)我們找到解決辦法。項(xiàng)目組內(nèi)組員之間互相信任，加上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目成員的信任，使得項(xiàng)目順利進(jìn)行，完美上線，我們也在實(shí)操中逐漸建立成一個(gè)信息共享，相互信任的小團(tuán)隊(duì)，為今后新項(xiàng)目的開展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
這只是我讀了第一遍的思考，還需要繼續(xù)第二遍、第三遍的閱讀、實(shí)戰(zhàn)與思考，在學(xué)習(xí)《賦能》、應(yīng)用賦能的路上，還有很多知識(shí)值得我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
賦能讀后心得 8
讀完《賦能》這本書，我理解它表達(dá)的主要觀點(diǎn)是在紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)要做到統(tǒng)一目標(biāo)，充分信任，信息共享，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和組織目標(biāo)。其中不確定性、賦能兩詞令我印象深刻。
不確定性：作者以自己在伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)“基地”組織的對(duì)戰(zhàn)中，發(fā)現(xiàn)美軍是“優(yōu)中之優(yōu)”，但面對(duì)幾乎什么都沒有的“基地”組織成員時(shí)，也是一籌莫展。因?yàn)�，美軍是系統(tǒng)的，是模式化，而對(duì)手是松散的，無(wú)序的，這就是“不確定性”，因?yàn)槟悴⒉恢老乱幻肽銓⒚鎸?duì)的是什么。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息量呈爆發(fā)式增長(zhǎng)，商機(jī)則在這個(gè)環(huán)境下變的更加紛繁復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)也變的更加激烈，擺在每一個(gè)公司面前的都是諸多的“不確定性”。參與到山西項(xiàng)目中，才深刻的感受到各種不確定性，以及項(xiàng)目組為了應(yīng)對(duì)這些不確定所做的各種努力以及改變。
賦能其實(shí)就是授權(quán)，書中講的例子主要是外出征戰(zhàn)的`將軍們，他們遠(yuǎn)在千里之外，發(fā)生事情若等到回來(lái)匯報(bào)，恐怕黃花菜都涼了。所以授予他們權(quán)力，千里之外自行決斷。但賦能又不僅僅是授權(quán)，如果只是簡(jiǎn)單的權(quán)力下放，當(dāng)甩手掌柜，那不但不能賦能，還會(huì)讓員工陷入各自為政、一盤散沙的狀態(tài)。所以需要在對(duì)個(gè)體成員充分了解、知識(shí)能力足夠豐富的前提下，對(duì)其表現(xiàn)出足夠的信任。通過(guò)對(duì)成員的培養(yǎng)和鍛煉，建立彼此信任的關(guān)系，才能發(fā)揮賦能的最大作用。同時(shí)，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個(gè)成員都有著自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，讓成員做自己擅長(zhǎng)的工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)事半功倍。
入職以來(lái)，參與了5G智能巡檢機(jī)器人、智能卷宗、后勤系統(tǒng)等項(xiàng)目的測(cè)試工作，最近通過(guò)學(xué)習(xí)《賦能》，讓我對(duì)測(cè)試工作有了更深的理解。在后勤項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，項(xiàng)目組克服了時(shí)間緊任務(wù)重競(jìng)爭(zhēng)者多等重重困難，每日例會(huì)各成員及時(shí)同步目前的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)信息共通共享，從而提升整體工作效率，保障產(chǎn)品質(zhì)量。同時(shí)，要感謝我的組長(zhǎng)和其他同事，在測(cè)試需要幫忙時(shí)，最大程度的給與我支持與幫助。
賦能讀后心得 9
讀罷《賦能》一書，愈發(fā)感到有效的管理對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，但說(shuō)到底，管理的核心是人！是團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)活生生的人，當(dāng)然處于領(lǐng)導(dǎo)位置的人會(huì)越來(lái)越重要，關(guān)鍵的是把握好大勢(shì)的“變”，因時(shí)制宜、因地制宜地打造敏捷適應(yīng)性強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)這種變化，以“不變”的強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)“變”之外部環(huán)境，正所謂“吾道一以貫之”，賦能就是此中之“道”。
一、為什么要賦能？
傳統(tǒng)的科學(xué)管理追求效率至上和“正確的做事”，“賦能”管理則更加強(qiáng)調(diào)敏捷性和“做正確的事”。其實(shí)兩者沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，只是適應(yīng)了不同時(shí)代的需求。傳統(tǒng)的科學(xué)管理強(qiáng)調(diào)至上而下的集中控制和有序運(yùn)轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)“英雄式的領(lǐng)袖”，把人物化為機(jī)器中的零部件和“棋子”，自然而然就形成了“深井”式組織結(jié)構(gòu)�！百x能”管理理念則是在信息化時(shí)代的伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)抗“基地”的組織過(guò)程中形成的，面對(duì)的是一個(gè)信息高度透明、信息量極速膨脹爆炸，領(lǐng)導(dǎo)難以全面掌握全部信息、年輕員工更加強(qiáng)調(diào)自我滿足感和成就感的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，必然要求組織結(jié)構(gòu)的重塑，構(gòu)建由彈性適應(yīng)的小團(tuán)隊(duì)組成的大團(tuán)隊(duì)，以高效應(yīng)對(duì)外部環(huán)境不確定性的變化。而此時(shí)，信息的共享，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的鏈接互動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)作為新時(shí)代企業(yè)文化的締造者和培育者的角色將越來(lái)越成為企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展，基業(yè)常青的'不可或缺因子。
當(dāng)然，也要看到，此書作者作為美國(guó)陸軍四星上將、美國(guó)特遣部隊(duì)指揮官所處的環(huán)境與當(dāng)下中國(guó)的我們畢竟有所不同，我們既要面臨“賦能”時(shí)代諸多不確定性的新環(huán)境，又要同時(shí)應(yīng)對(duì)管理效率不高、產(chǎn)品從原料到生產(chǎn)、營(yíng)銷等全流程管控水平有待提升等痛點(diǎn)�？偠灾�，我們面臨的形勢(shì)更復(fù)雜、任務(wù)更艱巨，這對(duì)我們管理團(tuán)隊(duì)提出了更高的要求，不僅要“賦能”，同時(shí)也要“增能”，唯有秉持“至善、勤勉、簡(jiǎn)潔”的價(jià)值理念、堅(jiān)持“圍繞滿足患者健康需求，建成國(guó)際化品牌藥企”的情懷追求，唯有持續(xù)打造一支適應(yīng)市場(chǎng)變化的敏捷高效團(tuán)隊(duì)，方能以“不變”應(yīng)萬(wàn)“變”，實(shí)現(xiàn)基業(yè)常青，做成百年老店。
二、如何領(lǐng)導(dǎo)并實(shí)施賦能？
基于上述判斷，我以為金鴻的管理不是單純的“賦能”，而應(yīng)該結(jié)合行業(yè)和我們自身的實(shí)際來(lái)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)并實(shí)施。具體來(lái)講可以分為兩個(gè)層面：一是在中高層領(lǐng)導(dǎo)和一線管理層培育“賦能”文化，通過(guò)信息的共享和部門的連接形成體系化思維和有效協(xié)作行動(dòng),達(dá)成共同目標(biāo)。二是在基層操作崗“賦能”提升工作滿意度的同時(shí)進(jìn)一步“增能”挖掘內(nèi)生潛力。金鴻的中高層和一線管理層應(yīng)該將金鴻文化“內(nèi)化于心、外化于行”，尤其是高層肩負(fù)著整合調(diào)集所有員工和資源力量，領(lǐng)導(dǎo)并推動(dòng)達(dá)成金鴻“國(guó)際化的品牌制藥企業(yè)”這一實(shí)業(yè)夢(mèng)想的重要責(zé)任。公司中層是推動(dòng)戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，一線的管理層對(duì)一線的情況最為熟悉了解。因此，這三部分人如果都能時(shí)刻擁有“大局觀”，打破層級(jí)和部門壁壘，齊心協(xié)力解決不確定性環(huán)境中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，相信“賦能”會(huì)有助于團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)能力的提升。
公司的基層操作崗需要在一線管理層適度“賦能”的基層上更好地認(rèn)清自己的工作在“大局”中的作用，從而獲得工作的滿足感和更大的工作動(dòng)力。與此同時(shí)，也要看到我們的管理效率與新形勢(shì)新任務(wù)的要求比還有較大的差距。金鴻經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展又處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，302車間的新建、定家灣項(xiàng)目的上馬將給公司的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇，也對(duì)我們的有效管理帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，運(yùn)用泰勒的科學(xué)管理為員工“增能”同樣不可或缺。
賦能讀后心得 10
經(jīng)過(guò)兩天緊張的學(xué)習(xí)，姜桐老師從不同角度，以不同形式深入淺出的為我們講述了賦能執(zhí)行力對(duì)于企業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的必要性與必然性，并結(jié)合扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和有趣的實(shí)戰(zhàn)演練為學(xué)員賦能，讓員工對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展與自身成長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)。
首先，姜老師以企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì)為引，告訴我們客戶價(jià)值是執(zhí)行的能力和方向，通過(guò)對(duì)內(nèi)賦能員工，對(duì)外制造客戶價(jià)值，在不斷的滿足需求中使公司長(zhǎng)足發(fā)展。而戰(zhàn)略與執(zhí)行是賦能的關(guān)鍵，戰(zhàn)略講究方法，執(zhí)行則講究態(tài)度和行動(dòng)，只有戰(zhàn)略與執(zhí)行的.相對(duì)平衡才能使賦能有意義。
課程通過(guò)舉例戰(zhàn)略執(zhí)行的六大問(wèn)題，讓我們明白了自我定位和行動(dòng)力的重要性。不論工作還是生活中，我是誰(shuí)很重要，我應(yīng)該是誰(shuí)更重要，目標(biāo)寫在鋼板上，方法寫在沙灘上，想出來(lái)的都是問(wèn)題，做出來(lái)的才是結(jié)果，所以靠行動(dòng)去實(shí)踐才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
其次，老師通過(guò)鮮活的案例和視頻生動(dòng)的為我們講解了賦能型組織的四大文化：商業(yè)人格、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任以及客戶價(jià)值。其中講到商業(yè)人格時(shí)給了我很大的感觸，對(duì)于個(gè)人而言，無(wú)論什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立履行職責(zé)，承擔(dān)責(zé)任，不為失誤找借口，只為成功找方法，靠原則做事，用結(jié)果說(shuō)話。
正如董事長(zhǎng)的人生經(jīng)歷分享，同樣作為一名實(shí)習(xí)生，她不僅專注于自己的工作更專業(yè)于此，面對(duì)公司危機(jī)時(shí)刻，能夠義無(wú)反顧的制定方案采取行動(dòng)調(diào)研，最終拿著成形的方案來(lái)和老板商議，她的果敢與專業(yè)也是對(duì)她成就最好的映射。她的經(jīng)歷讓我明白了，不論處于什么位置，遇到問(wèn)題首先要敢想敢做，相信相信的力量，用行動(dòng)去實(shí)踐找方法，而不是一味地抱怨。生活亦是如此，什么時(shí)候都不應(yīng)該自恃清高，什么都不想做卻總抱怨沒有收獲好的結(jié)果。要知道專業(yè)贏天下，服務(wù)定江山，樹立明確的目標(biāo)，進(jìn)行自我定位，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)去提升自我，才能在滿足與被滿足中努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
初入職場(chǎng)，我缺乏的不僅是經(jīng)驗(yàn)和閱歷，還有眼界和態(tài)度，只有腳踏實(shí)地，不斷地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，讓自己在沉淀中成長(zhǎng)，才能厚積薄發(fā)，為公司及個(gè)人創(chuàng)造價(jià)值。作為公司化驗(yàn)室一員，保證酒樣標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)檢測(cè)是我們的任務(wù)，確保原酒質(zhì)量是我們的責(zé)任，平時(shí)的工作不僅要細(xì)心，更要有耐心，雖然每天的檢測(cè)過(guò)程略顯枯燥，但我也應(yīng)學(xué)習(xí)劉謙對(duì)待魔術(shù)時(shí)反復(fù)磨煉的態(tài)度，在不斷地重復(fù)中積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)，將理化指標(biāo)做到精而準(zhǔn)。同時(shí)，我們也要注重自我提升，明確自己的目標(biāo)，通過(guò)閱讀與品鑒提升自己的專業(yè)知識(shí)，真正做到專注且專業(yè)。
最后，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，許多東西我們可能一時(shí)用不到，但這并不代表沒用，要知道沒有白學(xué)的知識(shí)，只有不愿動(dòng)的借口。人生每一個(gè)選擇的背后都有著得與失，只不過(guò)我們更習(xí)慣看到有形的代價(jià)，實(shí)則看到的永遠(yuǎn)都是有限的，看不到的無(wú)形的代價(jià)卻是觸目驚心的。
永遠(yuǎn)不要做自己人生的看客，不要做企業(yè)的觀望者，沒有等出來(lái)的輝煌，只有拼出來(lái)的精彩，要知道，決定你高度的不是你想做什么事，而是你做成了什么事。放低姿態(tài)，厚積薄發(fā)，用強(qiáng)有力的行動(dòng)去證明自己可以。
賦能讀后心得 11
讀完這本書腦海中印象最深的是兩個(gè)名詞，深井病和賦能。
說(shuō)到深井病，很多公司通常都會(huì)有這樣一口口的深井。一個(gè)部門在干什么，其他的信息部門與部門之間完全不知道，很多人甚至壓根不知道其他部門每天到底做的是什么工作，每個(gè)工作崗位就像流水線，只要重復(fù)做好自己的那份工作就OK了。
部門與部門之間缺少交流，經(jīng)常用冰冷的郵件傳遞信息。在這樣的環(huán)境下難免會(huì)疲憊，而且成長(zhǎng)不了。所以要突破深井，需要統(tǒng)一目標(biāo)，建立團(tuán)隊(duì)互信和信息共享，通過(guò)打造多個(gè)靈活的小團(tuán)隊(duì)來(lái)建立一個(gè)高度靈活的大團(tuán)隊(duì)。讀完書后發(fā)現(xiàn)所有的人和事情是用都是可以共享的。每個(gè)人的感覺是自己背后是一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，力量感很強(qiáng)，真的也是第一次體會(huì)到賦能這個(gè)詞的真正含義。
什么是賦能？就去書中所說(shuō)賦能=讓正確的'人做正確的事如何賦能？簡(jiǎn)言之，就是要讓正確的人做正確的事�；蛘哒f(shuō)，讓正確的人在正確的時(shí)間用正確的方式做正確的事。團(tuán)隊(duì)中的成員千差萬(wàn)別，往往特色鮮明，每個(gè)成員都有著自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
要建立高度靈活的團(tuán)隊(duì)，就需要給團(tuán)隊(duì)中的成員賦能，我認(rèn)為這也是最重要和最困難的。賦能并不完全等同于授權(quán)，個(gè)體成員的獨(dú)立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需是在個(gè)體成員知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分豐富的前提下，對(duì)其能力與主觀能動(dòng)性的充分信任。
賦能的關(guān)鍵是如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)的人才，通過(guò)對(duì)成員的培養(yǎng)和鍛煉，建立彼此信任的關(guān)系，才能發(fā)揮賦能的最大作用。同時(shí)，賦能也是讓正確的人做正確的事，每個(gè)成員都有著自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，讓成員做自己擅長(zhǎng)的工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，會(huì)事半功倍。
賦能讀后心得 12
自信，為成長(zhǎng)賦能陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在微微泛黃的吉他上，微風(fēng)拂過(guò)琴箱，發(fā)出微微的聲響。我放下手中的筆，輕撫琴弦，思緒回到了那個(gè)舞臺(tái)上，回到了自信的風(fēng)帆被高高揚(yáng)起之時(shí)。驀地，舞臺(tái)上的燈光將我喚醒，會(huì)場(chǎng)內(nèi)的空氣潮濕悶熱，我的心跳不斷加快。我用衣角擦去手心的汗水，抱緊吉他，心中滿是琴藝不熟練導(dǎo)致的不自信……當(dāng)前奏的最后一個(gè)音符落下，我開始演奏，我慌亂地觀察著觀眾們的反應(yīng)，他們上或喜或煩的表情影響著我，讓我更加自卑。失誤還是發(fā)生了。我停了下來(lái)，呆呆地站在舞臺(tái)上，奪眶而出。突然，是老師開始的，是帶頭的，是引領(lǐng)的，整個(gè)會(huì)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。他們似船上的領(lǐng)航員，助我拉緊桅桿，使我自信的風(fēng)帆重新升起在空中!他們用掌聲，用，用眼神告訴我：我能行!我擦去眼淚，重新?lián)軇?dòng)琴弦，我要“從頭再來(lái)”!我忘我地演奏著，每個(gè)音符都拋棄了膽怯的顫抖，都伴隨著自信的力量。我不再膽怯，而是堅(jiān)定地站穩(wěn);我不再彷徨，而是專注演奏。在成長(zhǎng)的上漂泊，總會(huì)遇見暴風(fēng)驟雨。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，有老師、父母、朋友的鼓舞，我便能乘風(fēng)破浪，奔向成功。彈琴如此，生活更是如此。我不僅在每次演出時(shí)都于心中揚(yáng)起自信的.風(fēng)帆，在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)也不再手足無(wú)措，而是自信滿滿，敢于拼搏，最終向著成功的彼岸沖刺。思緒回到眼前，心中充滿自信。
不論面對(duì)手中的吉他，還是筆下困住我的難題，我都要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，迎難而上，于蒼茫的大海上勇往直前。自信，為成長(zhǎng)賦能。
賦能讀后心得 13
讀完《賦能》這本書，我內(nèi)心久久不能平靜，它宛如一盞明燈，照亮了我看待團(tuán)隊(duì)管理與應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的新思路，帶來(lái)的啟發(fā)與思考是極為深刻且多元的。
書中所強(qiáng)調(diào)的 “賦能” 理念，打破了傳統(tǒng)層級(jí)分明、自上而下指揮控制的管理模式。在如今這個(gè)信息爆炸、變化迅速且充滿不確定性的時(shí)代，傳統(tǒng)模式往往會(huì)導(dǎo)致信息傳遞滯后、決策效率低下等諸多問(wèn)題。而賦能倡導(dǎo)的是給予基層團(tuán)隊(duì)成員更多的.自主決策權(quán)，讓聽得見炮火的人能呼喚炮火，讓處在一線的人員能夠根據(jù)實(shí)際情況迅速做出反應(yīng)，這無(wú)疑大大提高了整個(gè)組織應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的靈活性與應(yīng)變能力。
以書中所舉的美軍特種作戰(zhàn)部隊(duì)的例子來(lái)說(shuō)，面對(duì)分散且多變的恐怖組織，他們摒棄了過(guò)去那種嚴(yán)格按層級(jí)下達(dá)命令的方式，轉(zhuǎn)而構(gòu)建起互信、信息共享的團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)。各個(gè)小團(tuán)隊(duì)能自主地協(xié)調(diào)配合，像一張緊密交織的網(wǎng)，快速地對(duì)各種突發(fā)狀況做出精準(zhǔn)打擊。這讓我聯(lián)想到我們?nèi)粘５墓ぷ鲌?chǎng)景，一個(gè)項(xiàng)目的推進(jìn)往往涉及多個(gè)部門、眾多環(huán)節(jié)，如果每個(gè)環(huán)節(jié)都要層層上報(bào)等待指令，那將會(huì)錯(cuò)失許多良機(jī)，工作效率也會(huì)大打折扣。
同時(shí)，《賦能》也讓我深刻認(rèn)識(shí)到打造互信高效團(tuán)隊(duì)的重要性。成員之間彼此信任，才能放心地分享信息、協(xié)同合作，摒棄 “各自為政” 的狹隘想法。這種互信不是一蹴而就的，需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者去營(yíng)造開放包容的氛圍，鼓勵(lì)成員積極溝通交流，在不斷磨合中逐漸建立起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，《賦能》這本書為我們提供了一套極具前瞻性與實(shí)踐性的管理思維，讓我明白要想在復(fù)雜多變的環(huán)境中脫穎而出，就要學(xué)會(huì)打破常規(guī)，積極為團(tuán)隊(duì)成員賦能，釋放他們的潛能，如此才能讓團(tuán)隊(duì)煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
賦能讀后心得 14
《賦能》這本書，就像一把神奇的鑰匙，開啟了我對(duì)于組織管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)知的新大門，讓我從中汲取了諸多寶貴的智慧，也引發(fā)了我持續(xù)不斷的反思。
書中呈現(xiàn)的核心觀點(diǎn) —— 賦能，直擊當(dāng)下許多組織面臨的痛點(diǎn)。在傳統(tǒng)的組織架構(gòu)里，權(quán)力集中在高層，信息沿著層級(jí)緩慢流動(dòng)，基層員工往往只是被動(dòng)地執(zhí)行任務(wù)，缺乏主動(dòng)思考和決策的機(jī)會(huì)，這在很大程度上限制了整個(gè)組織的`創(chuàng)新能力和應(yīng)變速度。然而，《賦能》告訴我們，要改變這種局面，就要把權(quán)力和能力下放到一線團(tuán)隊(duì)，讓他們成為有自主意識(shí)、能靈活應(yīng)對(duì)問(wèn)題的作戰(zhàn)單元。
比如在一些科技企業(yè)中，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)需求和激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，如果研發(fā)團(tuán)隊(duì)只能等待上級(jí)指示去調(diào)整產(chǎn)品方向，那很可能就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。而當(dāng)企業(yè)開始踐行賦能理念，賦予研發(fā)人員根據(jù)市場(chǎng)反饋及時(shí)改進(jìn)產(chǎn)品的權(quán)力時(shí)，他們就能更快地推出符合用戶需求的創(chuàng)新功能，企業(yè)也就能在市場(chǎng)中占據(jù)先機(jī)。
另外，“賦能” 還著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)間信息共享和協(xié)同合作的重要性。一個(gè)組織就如同一個(gè)龐大的生態(tài)系統(tǒng)，各個(gè)部門、各個(gè)團(tuán)隊(duì)都是其中不可或缺的部分，只有打破信息壁壘，讓所有人都能了解全局情況，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的協(xié)同作戰(zhàn)。這讓我想到曾經(jīng)參與的跨部門項(xiàng)目，起初因?yàn)楦鞑块T信息不互通，工作銜接困難重重，但當(dāng)大家開始主動(dòng)共享信息、相互配合后，項(xiàng)目推進(jìn)就變得順暢高效多了。
讀完《賦能》，我深知賦能并非簡(jiǎn)單地放權(quán)，而是要構(gòu)建起一套完善的信任機(jī)制、溝通體系和培養(yǎng)機(jī)制，讓團(tuán)隊(duì)成員在獲得權(quán)力的同時(shí)，具備相應(yīng)的能力和責(zé)任感。它為我們指引了一條打造敏捷、高效、創(chuàng)新型組織的光明道路，值得我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索和應(yīng)用。
賦能讀后心得 15
捧起《賦能》這本書，原本只是抱著了解一種新管理理念的心態(tài)，然而隨著閱讀的深入，我竟被深深吸引，書中的內(nèi)容如同一股清泉，不斷沖擊著我既有的觀念，讓我對(duì)組織運(yùn)行以及團(tuán)隊(duì)發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。
“賦能” 一詞，在書中被賦予了深刻且豐富的內(nèi)涵。它旨在打破傳統(tǒng)組織那種森嚴(yán)的層級(jí)束縛，解放一線團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力與行動(dòng)力。在過(guò)去，我們習(xí)慣了上級(jí)發(fā)號(hào)施令，下級(jí)按部就班執(zhí)行，可在如今復(fù)雜多變的社會(huì)大環(huán)境下，這樣的模式顯得越發(fā)僵化。而賦能所提倡的`，是讓一線人員能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況迅速做出判斷并采取行動(dòng)，因?yàn)樗麄儾攀亲罱咏鼏?wèn)題、最了解具體狀況的人。
書中以諸多生動(dòng)鮮活的實(shí)例展現(xiàn)了賦能理念的實(shí)踐效果。就像在醫(yī)療急救領(lǐng)域，當(dāng)急救團(tuán)隊(duì)的成員都能在掌握充分信息的基礎(chǔ)上，自主決定救治方案、調(diào)配資源時(shí)，就能在爭(zhēng)分奪秒的緊急時(shí)刻挽救更多的生命。這充分說(shuō)明了賦能對(duì)于提高效率、應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的巨大作用。
不僅如此，賦能更要求打造一種 “強(qiáng)鏈接” 的團(tuán)隊(duì)文化。成員之間要建立起深厚的互信關(guān)系，信息要像血液一樣在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部順暢流通。當(dāng)每個(gè)人都清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，都能獲取到全面的信息時(shí)，大家才能心往一處想，勁往一處使，形成強(qiáng)大的合力。這讓我反思過(guò)往所在團(tuán)隊(duì)中存在的溝通不暢、協(xié)作不夠緊密的問(wèn)題，根源或許就在于缺乏這樣的賦能環(huán)境。
讀完《賦能》，我意識(shí)到賦能是一種順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇，它關(guān)乎著一個(gè)組織能否在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，能否靈活應(yīng)對(duì)各種未知的挑戰(zhàn)。我們需要將這一理念融入到實(shí)際的工作與團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，去激發(fā)每一個(gè)成員的潛能，讓團(tuán)隊(duì)在賦能的滋養(yǎng)下蓬勃發(fā)展，創(chuàng)造出更多的可能。
賦能讀后心得 16
《賦能》這本書猶如一盞明燈，照亮了我對(duì)于組織管理以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)知之路，讀完后令我感觸頗深，收獲滿滿。
書中所強(qiáng)調(diào)的 “賦能” 理念，打破了傳統(tǒng)的層級(jí)分明、信息集中式的管理模式。在如今復(fù)雜多變且充滿不確定性的環(huán)境下，那種自上而下的、嚴(yán)格的命令式管理已逐漸難以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況和快速變化的'局勢(shì)。而賦能，是把權(quán)力、信息以及資源下放到基層團(tuán)隊(duì)成員手中，讓他們能夠自主地去判斷、去決策、去行動(dòng)。
就拿書中所列舉的特種部隊(duì)作戰(zhàn)的例子來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)場(chǎng)上形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，身處前線的士兵們?nèi)绻荒艿却霞?jí)層層傳達(dá)命令，那很可能會(huì)錯(cuò)失最佳戰(zhàn)機(jī)。但當(dāng)他們被賦能后，每個(gè)人都清楚作戰(zhàn)目標(biāo)，掌握關(guān)鍵信息，便能根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)變，發(fā)揮出最大的戰(zhàn)斗力。這讓我聯(lián)想到我們?nèi)粘５墓ぷ鲌?chǎng)景，一個(gè)項(xiàng)目組在面對(duì)客戶的臨時(shí)需求變更時(shí)，如果成員們都需要層層匯報(bào)，等待領(lǐng)導(dǎo)拍板，那效率必然低下，而若團(tuán)隊(duì)成員都被充分賦能，知曉項(xiàng)目的整體目標(biāo)和核心原則，就能快速給出解決方案，更好地滿足客戶需求。
同時(shí)，賦能也意味著要打造互信的團(tuán)隊(duì)文化。成員之間彼此信任，才能放心地把后背交給對(duì)方，在各自發(fā)揮專長(zhǎng)的同時(shí)緊密協(xié)作。這需要領(lǐng)導(dǎo)者摒棄控制欲，營(yíng)造開放包容的氛圍，鼓勵(lì)成員分享想法、敢于試錯(cuò)。
《賦能》為我們展示了一種順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的管理新思路，讓我明白無(wú)論是在企業(yè)還是在其他組織中，只有打破僵化的管理結(jié)構(gòu)，積極賦能團(tuán)隊(duì)成員，才能激發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力和強(qiáng)大的執(zhí)行力，讓整個(gè)組織在復(fù)雜多變的世界中靈活應(yīng)對(duì)、砥礪前行。
賦能讀后心得 17
讀完《賦能》這本書，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)思維的革新之旅，對(duì)于團(tuán)隊(duì)與組織的運(yùn)作有了全新的理解，內(nèi)心久久不能平靜。
“賦能” 這個(gè)詞，在當(dāng)今社會(huì)已不再陌生，但真正深入理解它的內(nèi)涵并體會(huì)到其強(qiáng)大力量，還是通過(guò)閱讀這本書。它告訴我們，傳統(tǒng)的組織管理模式，猶如一臺(tái)精密但略顯僵化的機(jī)器，各個(gè)部件按照既定的程序運(yùn)轉(zhuǎn)，缺乏自主性和靈活性。然而，在如今快速迭代、充滿變數(shù)的時(shí)代背景下，這樣的模式極易陷入困境。
書中以生動(dòng)的實(shí)例展現(xiàn)了賦能后的團(tuán)隊(duì)所呈現(xiàn)出的'巨大優(yōu)勢(shì)。當(dāng)權(quán)力和信息不再被高層壟斷，而是在團(tuán)隊(duì)中自由流動(dòng)時(shí)，每一個(gè)成員都成為了一個(gè)能獨(dú)立思考、果斷決策的個(gè)體。他們不再是機(jī)械執(zhí)行命令的 “螺絲釘”，而是能夠敏銳感知環(huán)境變化，主動(dòng)出擊的 “戰(zhàn)士”。例如在一些創(chuàng)新型的科技企業(yè)里，研發(fā)團(tuán)隊(duì)被充分賦能，成員們可以根據(jù)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和用戶的反饋，自主調(diào)整研發(fā)方向，快速推出符合市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品，這遠(yuǎn)比等待上級(jí)指示后再行動(dòng)要高效得多。
而且，賦能也對(duì)團(tuán)隊(duì)成員間的關(guān)系提出了更高要求。需要構(gòu)建一種深度互信、緊密協(xié)作的生態(tài)，大家相互支持、相互補(bǔ)位。領(lǐng)導(dǎo)者要從 “指揮官” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“引導(dǎo)者”，為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，讓各種想法能夠碰撞出智慧的火花。
《賦能》讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要想讓一個(gè)組織在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就必須打破舊有的束縛，積極擁抱賦能理念，讓每一個(gè)成員都能在被賦予的權(quán)力和信任中，釋放出最大的能量，共同書寫組織發(fā)展的精彩篇章。
賦能讀后心得 18
《賦能》這本書就像一把鑰匙，打開了我對(duì)現(xiàn)代組織管理奧秘探究的大門，讓我沉浸其中，收獲了諸多寶貴的感悟。
在傳統(tǒng)認(rèn)知里，組織依靠明確的層級(jí)結(jié)構(gòu)和嚴(yán)格的命令鏈條來(lái)維持運(yùn)轉(zhuǎn)，上級(jí)下達(dá)指令，下級(jí)按部就班執(zhí)行。但《賦能》卻指出，隨著世界變得日益復(fù)雜、充滿不確定性，這種模式正面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。書中倡導(dǎo)的賦能理念，核心在于給予團(tuán)隊(duì)成員更多的自主權(quán)，讓他們能夠依據(jù)實(shí)際情況自主決策、自主行動(dòng)，使整個(gè)組織像一個(gè)有機(jī)的生命體一樣，靈活且富有韌性。
書中所舉的軍事領(lǐng)域的案例極具說(shuō)服力，在戰(zhàn)場(chǎng)上，傳統(tǒng)指揮方式可能導(dǎo)致信息延誤、戰(zhàn)機(jī)貽誤，而當(dāng)士兵們被賦能后，他們能基于共同的目標(biāo)和共享的信息，迅速做出反應(yīng)，即便面對(duì)復(fù)雜危險(xiǎn)的戰(zhàn)況也能展現(xiàn)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。這放到我們的生活和工作場(chǎng)景中同樣適用，比如在一個(gè)項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，如果團(tuán)隊(duì)成員都能被賦能，了解項(xiàng)目的全貌、目標(biāo)以及關(guān)鍵信息，那么在遇到問(wèn)題時(shí)，他們就可以迅速協(xié)調(diào)資源、找到解決辦法，而不必事事等待上級(jí)指示，這樣能大大提高項(xiàng)目的推進(jìn)效率和質(zhì)量。
此外，賦能還著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)成員之間的互信與溝通。一個(gè)被賦能的'團(tuán)隊(duì)，成員之間是相互信任的，他們相信彼此的能力和判斷，愿意分享信息、交流想法，形成一種協(xié)同共進(jìn)的良好氛圍。領(lǐng)導(dǎo)者則要扮演好搭建平臺(tái)、促進(jìn)溝通的角色，讓賦能真正落地生根。
《賦能》讓我看到了一種全新的、充滿活力的組織管理模式，也讓我堅(jiān)信，在未來(lái)的發(fā)展中，積極踐行賦能理念，將為組織注入源源不斷的動(dòng)力，創(chuàng)造出更多的可能性。
賦能讀后心得 19
《賦能》這本書，如同一座蘊(yùn)藏著無(wú)盡智慧的寶庫(kù)，在我細(xì)細(xì)品讀之后，收獲了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理與組織協(xié)作方面的深刻啟示，也促使我對(duì)當(dāng)下的工作模式展開了全新的思考。
書中所闡述的 “賦能” 理念，核心在于打破傳統(tǒng)組織架構(gòu)中層層束縛的僵化模式。以往，信息在森嚴(yán)的層級(jí)間緩慢傳遞，決策往往集中于高層，基層員工只能機(jī)械地執(zhí)行命令，缺乏主動(dòng)性與創(chuàng)造性。然而，在如今這個(gè)瞬息萬(wàn)變、充滿不確定性的時(shí)代，這種模式顯然難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的局面�！百x能” 倡導(dǎo)賦予基層團(tuán)隊(duì)成員更多的自主決策權(quán)，讓他們能夠在面對(duì)實(shí)際情況時(shí)迅速做出反應(yīng)，真正成為有能力應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況的主體。
就拿企業(yè)項(xiàng)目的推進(jìn)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)模式下，基層員工若遇到問(wèn)題，需層層上報(bào)，等待上級(jí)批示后才能行動(dòng)，這一過(guò)程中，寶貴的時(shí)間悄然流逝，可能導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度延誤，錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)。但倘若遵循賦能理念，一線員工有權(quán)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)調(diào)整策略、調(diào)配資源，那整個(gè)項(xiàng)目就能更加靈活且高效地向前推進(jìn)，猶如為項(xiàng)目裝上了快速運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪。
同時(shí)，“賦能” 強(qiáng)調(diào)構(gòu)建互信、共享的團(tuán)隊(duì)環(huán)境。成員之間彼此信任，是信息得以順暢流通、協(xié)同合作能夠順利開展的基石。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員都能毫無(wú)保留地分享信息，了解整個(gè)組織的全貌時(shí)，他們便能站在全局角度去思考問(wèn)題、采取行動(dòng)，形成緊密協(xié)作的`有機(jī)整體，發(fā)揮出 “1 + 1＞2” 的強(qiáng)大效能。
讀完《賦能》，我深感這一理念對(duì)于現(xiàn)代組織的重要性。它提醒著我們要敢于打破常規(guī)，積極營(yíng)造賦能的氛圍，讓每一位團(tuán)隊(duì)成員的潛力都能得到釋放，進(jìn)而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)、整個(gè)組織應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
賦能讀后心得 20
閱讀《賦能》這本書的過(guò)程，仿佛是一場(chǎng)思想的旅行，它引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)全新的管理世界，讓我對(duì)組織的運(yùn)作以及如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量有了更為清晰且深刻的認(rèn)知，內(nèi)心滿是觸動(dòng)與感悟。
“賦能” 這一概念，直擊當(dāng)下眾多組織面臨的管理困境。傳統(tǒng)的管理方式側(cè)重于自上而下的指令傳達(dá)，權(quán)力高度集中，基層工作者猶如龐大機(jī)器上的一顆顆螺絲釘，只需按固定程序完成本職工作，鮮少有機(jī)會(huì)參與決策，更難以發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。但隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，外部環(huán)境日益復(fù)雜，這種機(jī)械的管理模式已逐漸顯現(xiàn)出弊端，無(wú)法滿足快速應(yīng)變的需求。
《賦能》提出的解決方案，就是要為基層團(tuán)隊(duì)成員 “賦能”，將權(quán)力下放，讓他們?cè)谝痪�能夠依據(jù)實(shí)際情況自主做出決策。例如在一些互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司中，面對(duì)不斷變化的用戶需求和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如果開發(fā)團(tuán)隊(duì)、運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)等都能被賦予相應(yīng)的權(quán)力，根據(jù)實(shí)時(shí)反饋及時(shí)優(yōu)化產(chǎn)品、調(diào)整運(yùn)營(yíng)策略，那么公司就能更敏捷地捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)，推出更貼合用戶喜好的產(chǎn)品，從而在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。
此外，打造良好的團(tuán)隊(duì)互信文化也是 “賦能” 的關(guān)鍵所在。書中通過(guò)諸多實(shí)例表明，只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任，才會(huì)愿意共享信息，才敢于承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效的協(xié)同合作。這種互信并非一朝一夕就能建立起來(lái)的'，需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者用心去營(yíng)造開放、包容的氛圍，鼓勵(lì)成員之間積極溝通交流、互幫互助。
合上《賦能》這本書，我意識(shí)到 “賦能” 不僅僅是一種管理理念，更是一種順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇。它教會(huì)我們要學(xué)會(huì)釋放團(tuán)隊(duì)的潛能，通過(guò)賦能讓每一個(gè)成員都成為組織發(fā)展的有力推動(dòng)者，共同書寫組織更加輝煌的篇章。
賦能讀后心得 21
1、“賦能“含義
“賦能”顧名思義，就是給誰(shuí)賦予某種能力和能量，通俗來(lái)講就是，你本身不能，但我使你能。它最早是心理學(xué)中的詞匯，旨在通過(guò)言行、態(tài)度、環(huán)境的改變給予他人正能量。如果這個(gè)詞用在管理學(xué)中，是指企業(yè)由上而下地釋放權(quán)力，尤其是員工們自主工作的權(quán)力，從而通過(guò)去中心化的方式驅(qū)動(dòng)企業(yè)組織扁平化，最大限度發(fā)揮個(gè)人才智和潛能。
相較于傳統(tǒng)的科學(xué)管理來(lái)說(shuō)，它是一種扁平化的管理模式，并不是自上而下的宣貫式管理，這樣的好處就在于它能最大限度的'激發(fā)員工的創(chuàng)新能力和靈活應(yīng)對(duì)能力，使團(tuán)隊(duì)確立共同的目標(biāo)，營(yíng)造互信+互享的氛圍，打造一支能應(yīng)對(duì)不確定性的、靈活的團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)不被困頓在僵化的“深井”壁壘之中，繼而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
02、“賦能“團(tuán)隊(duì)
談及到建立高度靈活的團(tuán)隊(duì)，就需要給團(tuán)隊(duì)中的成員賦能，我認(rèn)為這個(gè)階段是最重要也是最困難的。賦能并不完全等同于授權(quán)，個(gè)體成員的獨(dú)立自主能力，是賦能的必要條件。賦能需要在個(gè)體成員知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)充分的前提下，對(duì)其能力與主觀能動(dòng)性的充分信任，建立彼此信任的關(guān)系，才能發(fā)揮賦能的最大作用。同時(shí)，賦能也是讓正確的人做正確的事，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都有著自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，能夠因人而異，讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都做自己擅長(zhǎng)的工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這將會(huì)事半功倍。
03、個(gè)人感悟
作為通信行業(yè)的一員，在當(dāng)下“新基建”助力5G產(chǎn)業(yè)升級(jí)、培育新動(dòng)能的發(fā)展新浪潮下，我們更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)行業(yè)新技術(shù)，不斷提升自我認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮自己的潛能，沉著應(yīng)對(duì)不確定性環(huán)境中的各項(xiàng)挑戰(zhàn)，與團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力解決各類突發(fā)問(wèn)題，共同助力企業(yè)在新時(shí)代轉(zhuǎn)型發(fā)展中贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
賦能讀后心得 22
讀到《賦能》這本書的第二章“還原論的時(shí)代與全新的時(shí)代”，突然有許多感觸，現(xiàn)在寫下來(lái)與大家交流分享。
在泰勒的“科學(xué)管理”沒有出現(xiàn)之前，整個(gè)都處在一種低效的，浪費(fèi)的大中，工廠用更多的人更多的原材料更多的時(shí)間卻只能生產(chǎn)很少的，一切都需要靠經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行生產(chǎn)，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)工會(huì)被支付高昂的工資，有很大的權(quán)，他們的地位在工廠中舉足輕重。這個(gè)時(shí)候泰勒應(yīng)運(yùn)而生，這個(gè)思想超前的了不起的人認(rèn)為很多事情是在做無(wú)謂的浪費(fèi)，因此他通過(guò)精確的計(jì)算，通過(guò)科學(xué)的管理，控制著每一分成本，每一刻時(shí)間，每一厘米的距離，工人不需要思考，不需要經(jīng)驗(yàn)，只需要按照通過(guò)計(jì)算出來(lái)的結(jié)果做應(yīng)該做的事情就可以，就這樣泰勒的“科學(xué)管理”極大的促進(jìn)了生產(chǎn)，節(jié)省了大量的人力物力財(cái)力，卻生產(chǎn)出了幾倍甚至幾十倍的成品，這也是現(xiàn)代工業(yè)的一場(chǎng)革命，推動(dòng)了工業(yè)化的進(jìn)步，甚至他的這種思維在二戰(zhàn)中也起到了左右戰(zhàn)局的作用，美國(guó)用超乎人們想象的制造生產(chǎn)效率造出了令人瞠目結(jié)舌的戰(zhàn)略武器和物資，用的就是泰勒的理念和思想。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，泰勒的“科學(xué)管理”開始逐漸被淘汰，人不是沒有思想的機(jī)器，通過(guò)鼓勵(lì)，等引領(lǐng)也是能達(dá)到很高的.效率，機(jī)器代替了人，使人可以變得更有人情味的去工作。作者又用法國(guó)的馬其諾防線來(lái)舉例子，看似固若金湯，卻被德國(guó)用迂回戰(zhàn)術(shù)和坦克，飛機(jī)等新興武器很虧擊敗，隨著這個(gè)信息化時(shí)代的發(fā)展我們不能再用陳舊的眼光和思想再去看待新鮮事物，這樣只會(huì)讓人停滯不前，變得落后。
在我中同樣也是這個(gè)道理。我們現(xiàn)在所接觸的是生在21世紀(jì)，長(zhǎng)在21世紀(jì)，他們接觸的是這個(gè)信息化的時(shí)代，是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。所以我們這些生在20世紀(jì)的不能再用我們成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的或者思想來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育。雖然年齡差距不大，但成長(zhǎng)的教育環(huán)境還真是千差萬(wàn)別，這10里面的發(fā)展實(shí)在是太快了，快到讓人稍微懶惰一點(diǎn)就會(huì)被淘汰的地步，所以現(xiàn)在的教育也需要告別當(dāng)年的泰勒思想了。
現(xiàn)在的孩子會(huì)跟你講民主，會(huì)跟你據(jù)理力爭(zhēng)，會(huì)張揚(yáng)，會(huì)用現(xiàn)代思想思考問(wèn)題那我們就應(yīng)該尊重孩子，我們應(yīng)該俯下身子去研究教育而不是再只是去做教授。正如趙校長(zhǎng)所說(shuō)，學(xué)習(xí)的主人是，我們一切都應(yīng)以學(xué)生為中心，為他們的成長(zhǎng)提供需要的幫助。梅洪建老師也說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)需要培育，而不是引領(lǐng)。我們只是做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的養(yǎng)分，土壤，就好了，至于他成長(zhǎng)為柳還是松樹，我們何必去強(qiáng)求呢？但是，我們這個(gè)“養(yǎng)分”也需要不斷的充電，不斷的去豐富自己，不斷的去學(xué)習(xí)，要不然孩子學(xué)長(zhǎng)越大，需要的“養(yǎng)分”越來(lái)越多，我們提供不了幫助，豈不是辱了“老師”這兩個(gè)字。
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《賦能》這本書給我留下了深刻的印象，它以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言和豐富的案例，為賦能這個(gè)概念提供了全面而深入的解讀。在閱讀過(guò)程中，我深切感受到了賦能對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性，同時(shí)也獲得了一些實(shí)踐賦能的思路和方法。以下是我對(duì)于《賦能》這本書的一些觀點(diǎn)和體會(huì)。
首先，書中講到了賦能的核心理念是培養(yǎng)和釋放潛能�！百x能不是控制，而是引導(dǎo)和支持。”這句話深刻地闡釋了賦能的真正含義。我們常常看到，一些領(lǐng)導(dǎo)者喜歡通過(guò)控制和指示來(lái)驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的工作，但這種做限制團(tuán)隊(duì)成員的潛力發(fā)揮，導(dǎo)致創(chuàng)新和創(chuàng)造力的壓抑。而賦能的方式則是通過(guò)傾聽、鼓勵(lì)和賦予責(zé)任等手段，讓每個(gè)成員都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛能，實(shí)現(xiàn)自我提升和團(tuán)隊(duì)的`整體發(fā)展。我深受啟發(fā)，在我的日常工作中，我開始嘗試用賦能的方式來(lái)管理和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，通過(guò)激發(fā)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，我們?nèi)〉昧烁觾?yōu)秀的成果。
其次，書中還介紹了一些實(shí)施賦能的方法和工具。其中最引人注目的是“目標(biāo)賦能”的概念。賦能并不是放任成員自行其是，而是通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)，提供必要的資源和支持，激發(fā)成員的內(nèi)在動(dòng)力和創(chuàng)造力。通過(guò)與成員共同確定目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和歸屬感得到了顯著提升。在我團(tuán)隊(duì)的一個(gè)項(xiàng)目中，我和團(tuán)隊(duì)成員一同商討了項(xiàng)目的目標(biāo)和里程碑，每個(gè)成員根據(jù)自己的能力和興趣進(jìn)行了任務(wù)的選擇和分工，團(tuán)隊(duì)成員們相互協(xié)作、互相學(xué)習(xí)，最終達(dá)到了更高品質(zhì)的成果。
此外，書中還提到了追求和平衡的重要性。賦能不僅要關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還需要考慮整個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織的和諧和穩(wěn)定。書中提到的“個(gè)人職責(zé)模式”和“團(tuán)隊(duì)職責(zé)模式”給我留下了深刻的印象。在賦能的過(guò)程中，既要尊重每個(gè)成員的個(gè)體需求和發(fā)展，又要關(guān)注整個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織的目標(biāo)和需求，做到個(gè)人發(fā)展與整體發(fā)展的平衡。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的提醒，我在日常工作中，不僅關(guān)注個(gè)人能力和發(fā)展，也更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)，讓每個(gè)成員都能在和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
綜上所述，《賦能》這本書給我提供了許多關(guān)于賦能的新思路和方法。通過(guò)閱讀這本書，我深刻感受到了賦能對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。在實(shí)際工作中，我開始嘗試賦能的方式來(lái)管理和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，取得了顯著的成效。同時(shí)，我也意識(shí)到賦能是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我期待著能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和了解賦能的理念和實(shí)踐，不斷提升自己的賦能能力，和團(tuán)隊(duì)一起共同成長(zhǎng)和發(fā)展。
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近日，專門學(xué)習(xí)了有美國(guó)學(xué)者斯坦利麥克里斯特爾等人所聯(lián)合撰寫的《賦能》這本書，實(shí)際上，這本書自己也聽說(shuō)過(guò)，但是卻沒有真正的用心去讀過(guò)。同時(shí)，很多的家或者是公司高層管理者都把這本書看的很重，這本書向我們展示了新的社會(huì)環(huán)境下如何面對(duì)諸多挑戰(zhàn)的問(wèn)題，向我們傳達(dá)了一種方法論的。其實(shí)，從這本書的副標(biāo)題就可見一斑，也就是打造應(yīng)對(duì)不確定性的敏捷團(tuán)隊(duì)。--曾經(jīng)號(hào)召所有的華為員工認(rèn)真去學(xué)習(xí)這本書，可見，這本書對(duì)于一個(gè)公司的管理是多么的重要。如果我們?cè)賮?lái)看一下這本書的作者斯坦利麥克里斯特爾，就更加明白了這本書的重要性，其是美國(guó)陸軍四星上將，曾擔(dān)任聯(lián)合參謀部主任和聯(lián)合特種作戰(zhàn)司令部的指揮官。坦吐姆科林斯則是劍橋教授，是馬歇爾獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)者，在劍橋大學(xué)任教。戴維西爾弗曼克里斯富塞爾，曾經(jīng)的美國(guó)海軍海豹突擊隊(duì)軍官。他們用他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)甚至是來(lái)書寫了這本書。
第二部分是化繁為簡(jiǎn)，具體包括建立互信和目標(biāo)共享的團(tuán)隊(duì)等兩章內(nèi)容;。
第三部分是信息共享，具體包括打造體系思維等三章內(nèi)容;。
第四部分是賦能，具體包括像園丁一樣去領(lǐng)導(dǎo)等兩章內(nèi)容;。
第五部分是走在時(shí)代前面，也就是第十二章，新的時(shí)代需要新的組織架構(gòu)。通過(guò)對(duì)這本書的全面學(xué)習(xí)，自己主要以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、要合理看待自身所存在的優(yōu)勢(shì)與不足關(guān)于面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，我們所能聽到的最常見的就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，而這句話的前提就是你的長(zhǎng)處是永恒的，換句話說(shuō)就是你的長(zhǎng)處永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)處�？墒�，通過(guò)閱讀這本書，對(duì)于長(zhǎng)處與短處也要辯證的看待，切不可將長(zhǎng)處簡(jiǎn)單的歸為永恒的，因?yàn)橛袝r(shí)候我們的長(zhǎng)處恰恰在別人眼中就是短板和不足。在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)軍隊(duì)?wèi){借著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的軍事實(shí)力和規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛录o(jì)律迅速取得了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，成功的推翻了薩達(dá)姆政權(quán)。但是，面對(duì)沒有薩達(dá)姆軍隊(duì)的恐怖主義的襲擊卻使得美軍陷入泥潭無(wú)法自拔。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢，就是因?yàn)槊绹?guó)軍隊(duì)的所謂的巨大優(yōu)勢(shì)在以靈活性和隨機(jī)性為主的恐怖主義襲擊面前變得毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，相反，已經(jīng)成為制約美國(guó)軍隊(duì)打擊恐怖襲擊的最大短板，美國(guó)軍隊(duì)所謂的嚴(yán)密的組織和紀(jì)律已經(jīng)從根本上制約了他們對(duì)恐怖主義的打擊。從這個(gè)事例就給我們深深的上了一課，所謂的優(yōu)勢(shì)不是一層不變的，要學(xué)會(huì)根據(jù)對(duì)的變化或是時(shí)代的變化，迅速調(diào)整自己，最大限度的將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，做好優(yōu)勢(shì)和不足的轉(zhuǎn)換，合理看待自身的優(yōu)勢(shì)和不足，切不可簡(jiǎn)單的拿自己所謂的優(yōu)勢(shì)去和對(duì)方盲目的對(duì)比，否則，失敗的一定的是自己。在具體的工作中也是一樣，要根據(jù)工作形式和工作性質(zhì)的變化適時(shí)地調(diào)整充實(shí)自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，從而能夠適應(yīng)不同崗位和不同形勢(shì)的需要。
二、同事之間要相互信任，打造團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)對(duì)于美國(guó)海豹突擊隊(duì)我們都不陌生，其超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和小組配合能力使得他們成為世界上少有的戰(zhàn)斗力超強(qiáng)的戰(zhàn)士。從美國(guó)的影片上我們也可以了解到一些美國(guó)的軍隊(duì)和文化，表面上看似都是在宣揚(yáng)一種個(gè)人英雄主義，但是實(shí)際上，最終的勝利依靠的全都是團(tuán)隊(duì)的，絕不是某一個(gè)英雄所能單獨(dú)完成的。實(shí)際上，美國(guó)海豹突擊隊(duì)隊(duì)員不僅要在一起工作，一起訓(xùn)練，一起戰(zhàn)斗，一起訓(xùn)練，甚至是一起，從而被人們稱之為泳伴，這種長(zhǎng)期的磨合所追求的就是一種相互的信任與默契，只有這樣才能確保在任務(wù)來(lái)臨時(shí)能夠自由的在相互信任的一種狀態(tài)下去解決戰(zhàn)斗。具體到我們現(xiàn)在所從事的每一項(xiàng)工作，我們都不是作為一個(gè)獨(dú)立的人而存在的，在單位，我們需要各自發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，扎實(shí)努力做好自的本職工作，同時(shí)，更為重要的是還要與同事之間搞好團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互信任，積極營(yíng)造出一種樂(lè)觀向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，在相互信任中實(shí)現(xiàn)自己的想，實(shí)現(xiàn)自己的，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)單位的貢獻(xiàn)。
三、每一個(gè)人都要做到賦能所謂賦能，簡(jiǎn)單來(lái)講就是賦予能力，促進(jìn)能力提升，實(shí)現(xiàn)能力的完美展現(xiàn)，這也是這本書的中心主旨，通過(guò)能力的提升，通過(guò)能力的充分發(fā)揮來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)各種不確定性的成功應(yīng)對(duì)。通過(guò)閱讀，對(duì)于賦能的認(rèn)識(shí)，就我個(gè)人的理解來(lái)看主要包括兩層含義，第一層就是針對(duì)自身而言的，針對(duì)自身的`賦能就是在全面客觀認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，找到自己的不足和缺點(diǎn)并對(duì)不足加以改造，從而實(shí)現(xiàn)自身能力的全面提升。第二層的含義就是在一個(gè)公司的各個(gè)層級(jí)中，在不同的管理團(tuán)隊(duì)中，上一層級(jí)的人不僅要提升自身的能力，更為重要的是要學(xué)會(huì)賦予下一層級(jí)的人以更多的能力，帶動(dòng)更多的人實(shí)現(xiàn)能力的提升。同時(shí)，還要知人善任，因人而異，根據(jù)不同人的特點(diǎn)安排不同的工作任務(wù)，盡可能的將每個(gè)員工的優(yōu)勢(shì)予以最大限度的發(fā)揮，將產(chǎn)生的不足盡可能的降到最低。
總之，在學(xué)習(xí)過(guò)《賦能》這本書之后，自己對(duì)很多問(wèn)題的看法有了更深的認(rèn)識(shí)，也能夠更為全面和辯證的看待自己的問(wèn)題。不論是做具體的業(yè)務(wù)工作，還是做管理工作，我們?cè)谌粘５墓ぷ髦卸茧x不開《賦能》這本書中所反應(yīng)的種種問(wèn)題，今后，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升本領(lǐng)，全面提高自身素質(zhì)，將自有的優(yōu)勢(shì)予以做大程度的發(fā)揮，在工作中努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
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