【精選】家長會(huì)心得體會(huì)
有了一些收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的家長會(huì)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
家長會(huì)心得體會(huì)1
中考的腳步越來越近，作為一名初三孩子的家長，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過中考這一年？這次家長會(huì)，徐老師通過小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
一、學(xué)會(huì)傾聽
到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，昕芽有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開心的事或者覺得對她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺，沒有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過徐老師分享的傾聽技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽，努力做一個(gè)孩子的良師益友。
二、查漏補(bǔ)缺，尋找孩子的`增長點(diǎn)
孩子這學(xué)期的兩次考試，成績起伏比較大，說明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，知識點(diǎn)掌握不夠全面，接下來需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí)，也是努力的方向。
二、冷靜對待孩子的成績
對待成績，我在孩子面前比較佛系，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵，而是冷靜對待，一起分析原因，家長會(huì)上，昕芽給我寫的信上說：“媽媽，謝謝你！我這次考差了，你沒有一句責(zé)罵，反而鼓勵(lì)我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)”。
家長會(huì)心得體會(huì)2
“一個(gè)也不能少”是一名教師經(jīng)常講的話，也是一名教師的職業(yè)理想：希望每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。但是，今天我要說的是另一個(gè)層面的“一個(gè)也不能少”。
眾所周知，每個(gè)學(xué)生、每個(gè)班級每學(xué)期一次的學(xué)生家長會(huì)是雷打不動(dòng)的。我所經(jīng)歷的二十多年的家長會(huì)是這樣的：老師一說家長會(huì)，學(xué)生們會(huì)異口同聲的“哎呦”一聲，全都耷拉了腦袋，又迫于老師和家長的“淫威”不得不通知“家長”，于是學(xué)生惶惶不可終日。開家長會(huì)了，孩子們立馬逃得無影無蹤�？墒�，回家后仍舊需要接受父母狂轟濫炸的教育，甚至爆揍。孩子不愿開家長會(huì)，家長也不愿意，其實(shí)老師也不愿開這樣的家長會(huì)。
我一直思考一個(gè)問題：開家長會(huì)都是為了孩子，孩子就是處于這個(gè)教育活動(dòng)中的主體。而如今，恰好相反，我們召開的是缺少“主體”的家長會(huì)。無怪乎我們的孩子惶惶不可終日，家長會(huì)上老師、家長互相揭孩子“老底”，事后再雙方打壓，學(xué)生的日子真沒法過了。
經(jīng)過一番思考，我決定：讓孩子參加家長會(huì)，并且一個(gè)也不能少。
當(dāng)我把這個(gè)決定告訴所有老師時(shí)，老師們也手足無措：“老師怎么給家長說？當(dāng)著學(xué)生的面多讓孩子丟面子�！薄ぁぁぁぁぁの艺f：“正好，借此機(jī)會(huì)看看老師們的講話能力，既做到家校雙方有效溝通，又不會(huì)使孩子過于難堪。我們試試，不試怎么知道不行呢？”于是，我安排學(xué)生在家長會(huì)召開前演講，講講自己家長會(huì)前的'心情以及希望什么樣的家長會(huì)。
就這樣，學(xué)生家長會(huì)在大家的質(zhì)疑聲中召開了。我參加了一個(gè)班級的家長會(huì)，給家長、學(xué)生講了一些家庭教育知識、學(xué)校和班級管理的規(guī)章制度等原則性問題，對學(xué)生的語文成績做了深入分析，并指出該怎樣努力。孩子與家長都聽得津津有味，臺下也不時(shí)傳來這樣的聲音：“兒子，你該加油！”“孩子，我們得多讀課外書”······
好多次我不得不停下我的講話，欣賞眼前一幅幅和諧真誠的“教子圖”。我的心靈再次受到震撼，這不正是我們的孩子和家長所期待的家長會(huì)嗎？少了許多隱瞞，少了許多猜忌，少了許多指責(zé)，更少了許多不必要的擔(dān)心。
會(huì)后，我又讓孩子們講了自己的心情，他們很高興，很喜歡。同時(shí)，與老師的交流也印證了我的想法是正確的。家長會(huì)真的一個(gè)也不能少：家長、學(xué)生、老師。
經(jīng)過這次家長會(huì)，我感受頗深：一是我們的學(xué)生再不怕開家長會(huì)了；二是我們的老師更加懂得尊重學(xué)生了；三是創(chuàng)造了一個(gè)家校合作教育的良好平臺，不單是沒有了會(huì)后家長對孩子簡單粗暴的教育，而現(xiàn)在課堂上上演了一場場“春風(fēng)化雨式”的愛的教育；四是使教育更加透明，使家長、學(xué)生、老師統(tǒng)一了教育思想，更有利于學(xué)生的教育管理了。何樂而不為呢？
老師、學(xué)生、家長，一個(gè)也不能少。
家長會(huì)心得體會(huì)3
時(shí)間過得真快，自從孩子步入三年級的的教室，一晃半個(gè)學(xué)期過去了。進(jìn)入三年級，孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，可是成績卻不理想，我一直很擔(dān)心，也很疑惑……
昨晚的家長會(huì)可是實(shí)實(shí)在在地給我答疑解惑了。
有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的何校長給我們家長上了一課：三四年級是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，是一個(gè)爬坡的年級.不再是一二年級簡單的拼音、識字、口算，三年級的所涉及的'知識更廣泛了，學(xué)科也增加了，練習(xí)題目都比較“活”，需要自己思考、總結(jié)。確實(shí)如此。就拿語文來說：孩子在做識字寫字部分比一二年級進(jìn)步了，反而是小時(shí)候表現(xiàn)比較好的閱讀部分，經(jīng)常不知該怎么下筆，怎么回答問題。用孩子的話說：“以前老師教我們在文中找答案，可是這個(gè)問題找不到答案呀�！贬槍@些現(xiàn)象，何校長給我們分析了原因并提出了解決措施，不僅要關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣，還要關(guān)注孩子的細(xì)微變化。聽到這里，我心里有底了，再聽各學(xué)科老師細(xì)心的分享各門學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式方法，就有無數(shù)的想法要和孩子交流，熱切地盼著這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個(gè)新方向。
有這樣的一群老師陪伴著，真好！
家長會(huì)心得體會(huì)4
第一次給女兒開家長會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙壍谝粋�(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對孩子的`評價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;
(2)現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會(huì)差很多;
(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲;
(4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。 我記得以前我們讓家長開家長會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長去開家長會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長也會(huì)覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)
家長會(huì)心得體會(huì)5
這次的家長會(huì)題目是：明確目標(biāo)，長遠(yuǎn)打算，拆解問題，逐個(gè)擊破。
家長會(huì)上，語文老師說，作文就是要勤練習(xí)的，而我就是正好缺在作文這一塊，所以我要按照孫老師的說法。按照每周至少一篇作文兒的這個(gè)規(guī)格來寫。
數(shù)學(xué)是我的`強(qiáng)項(xiàng)，我不可以把他落下，因此我要更加勤奮的練習(xí)數(shù)學(xué)，不要讓自己的數(shù)學(xué)成績掉下去。
英語是我的弱項(xiàng)之一，我的英語和語文都差在了書寫上面，所以說老師每次布置練字任務(wù)的時(shí)候，我一定要認(rèn)真書寫。
最后韓老師總結(jié)了一下，并且說明一下我們中考的一些注意事項(xiàng)，我認(rèn)為我距離中考的時(shí)間已經(jīng)不遠(yuǎn)了，所以我要更加努力的學(xué)習(xí)。
家長會(huì)心得體會(huì)6
感謝苗苗三班的老師們在9月24號組織了這次家長會(huì)。作為插班生家長，第一次參加文苑幼兒園的家長會(huì)，感到非常榮幸。通過這次家長會(huì)讓我更多地了解孩子在幼兒園的情緒、就餐、午睡、游戲、學(xué)習(xí)和生活自理能力等情況。老師們通過請孩子們當(dāng)值日生、當(dāng)天氣播報(bào)員、自主打飯等方式，培養(yǎng)孩子們的生活自理能力和做事積極性，也讓我自己從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類似的方法，讓孩子通過自己能做的事情來得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是無條件地接受他的要求。
大班是幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。毛毛作為苗苗三班的插班生，非常榮幸的能遇到熊老師和胡老師這樣負(fù)責(zé)的老師，讓他能快速融入新的環(huán)境。作為家長，我的心情其實(shí)是復(fù)雜的。我常常在想如何能讓孩子既能在大班渡過他快樂的童年時(shí)光，又能很好的學(xué)習(xí)、掌握好各種能力。在這次家長會(huì)上通過熊老師、胡老師的經(jīng)驗(yàn)介紹和詳細(xì)講解及家長們分組討論后分享的種種經(jīng)驗(yàn)和教育理念，讓我學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子，也更好幫助自己了解了寶寶在幼兒園的大班學(xué)習(xí)生活情況，以及家長該如何培養(yǎng)孩子的專注力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而能夠使孩子更好地從幼兒園順利過渡到小學(xué)階段。
孩子進(jìn)入小學(xué)后，他的學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范等方面都會(huì)隨之發(fā)生巨大的變化，不能像幼兒園那樣自由隨意，也不能受到像幼兒園老師那么關(guān)注，取而代之的是被嚴(yán)格要求，上課學(xué)習(xí)時(shí)間延長，老師家長對孩子學(xué)習(xí)期望值的上升等等。因此，為了順利進(jìn)入小學(xué)，可以在幼兒園最后一年根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)有針對性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓孩子盡快做好各種能力的.儲備。但是在加大對孩子知識的準(zhǔn)備的同時(shí)也不能忽略孩子情商和逆商的教育，不能讓孩子對學(xué)習(xí)有提前抵觸感。
再次感謝老師們提前讓我們了解了幼小銜接的內(nèi)容，讓我們打“有準(zhǔn)備的戰(zhàn)”，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，家長會(huì)使我受益匪淺。我相信，在我們家長和孩子的努力以及老師們的精心培育下，孩子們一定能順順利利的融入小學(xué)階段。
家長會(huì)心得體會(huì)7
我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué)，我們?nèi)胰硕际呛荛_心的。對學(xué)校抱有一種感恩的心情，學(xué)校不僅僅硬件設(shè)施好，老師們對孩子們也是用心良苦。
通過開家長會(huì)，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況；對于孩子們的教育問題不僅僅是老師們的事情，要家�；�(dòng)才行。語文老師講了一個(gè)觀點(diǎn)：你希望你的孩子是什么樣子，他就會(huì)朝你想要的方向發(fā)展。這個(gè)觀點(diǎn)真的很讓人感動(dòng)，非常的用心，認(rèn)可每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信每一個(gè)孩子都是最棒的'。無論是語文老師，還是數(shù)學(xué)老師，對孩子們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福啊！
學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對于體育天天練，我們做的不夠好，沒有堅(jiān)持天天練，偶爾會(huì)有偷懶的時(shí)候，我會(huì)盡量陪孩子堅(jiān)持下去，身體好永遠(yuǎn)才是真的好。
還有就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會(huì)陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數(shù)學(xué)理解也會(huì)好。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
通過開家長會(huì)，我更加深刻地了解到，要多多的關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時(shí)間去了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，薄弱的地方多給予輔導(dǎo)，做的好的地方及時(shí)給予鼓勵(lì)，陪同孩子一起成長。
家長會(huì)心得體會(huì)8
我家某某在幼兒園已愉快的度過了一學(xué)年，步入了中班的學(xué)習(xí)生活，9月25日晚上19點(diǎn)，幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長會(huì)。家長們都如約的來到了中四班的教室，還是跟往常一樣，家長們感受到了幼兒園的親切，老師的無微不至，就像個(gè)大家庭，讓家長們感到放心，孩子們感到歡樂。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽和探討交流，讓我們做家長的感受頗深，受益匪淺。
通過范老師的講解，讓家長對寶寶在幼兒園的`生活了解到了更多，孩子的教育是事無巨細(xì)的，從點(diǎn)滴開始，小朋友大了一歲，吃飯、午睡、學(xué)習(xí)等等，都有了很大的進(jìn)步，也學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽等等，這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。
對于上中班的孩子，在新的學(xué)期不再是適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變家庭與學(xué)校之間角色了，而是對良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點(diǎn)讓我時(shí)分贊同，一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力，好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的，這必受益終生;二是我們家長不能忽視跟孩子之間的情感交流，不光是每天教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，家長利用休息時(shí)間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營造親子閱讀的環(huán)境，都是對孩子的成長有著潛移默化的幫助。
老師還提出了家園共育，指出了家長需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長也要關(guān)注孩子，重視對孩子的教育。我也認(rèn)識到家園互動(dòng)的重要性，一直跟著赫寶在一起成長。在生活中，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析事情，遇到點(diǎn)不對的地方動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要做的就是耐心勸說、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。
我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。對孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
我想作為家長，不僅在家要教育和關(guān)愛孩子，也要全力配合幼兒園，相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng)，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長，與其他的寶寶們快樂相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出，無限關(guān)愛，感謝家長會(huì)，讓家長們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對每一位寶寶的仔細(xì)觀察，悉心照顧等。
家長會(huì)心得體會(huì)9
4月30日，幼兒園組織家長去幼兒園開了家長會(huì)，通過會(huì)議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，讓我們感慨良深。
作為家長，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
老師是幼兒教育的.專家，字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。參加了這次家長會(huì)，本人彌補(bǔ)了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多
其實(shí)，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會(huì)迎刃而解，因?yàn)橛心敲炊嘤腥さ耐婢吆托D書等著他們，還有充滿童趣的“娃娃家”、 “數(shù)學(xué)區(qū)”、“互動(dòng)墻”吸引著孩子們的注意力，他們怎么會(huì)不喜歡幼兒園呢?班里的氣氛活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了這學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩次家長會(huì)，我對小孩在三幼的健康成長是充滿信心!
家長會(huì)心得體會(huì)10
參加完三年級的家長會(huì)后，感覺身上的壓力更大了。在孩子的教育方面，學(xué)校的老師話花費(fèi)的心血超出我們家長的想象，對于孩子的教育規(guī)劃、甚至于每一次考試的分析都那么盡心盡責(zé)。因此作為家長我們平時(shí)在孩子的教育方面所花的精力確實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，思想上的認(rèn)識也還非常的不足，總以為孩子的學(xué)習(xí)只要有學(xué)校老師教就可以了，家長只是從旁協(xié)助，有些時(shí)候工作一忙還要抱怨。但是從這次家長會(huì)上看來，作為家長一個(gè)孩子都教的勉勉強(qiáng)強(qiáng)，而老師們要帶好全班四十多個(gè)孩子，所承受的壓力遠(yuǎn)非我們這些家長所能比的'。這是要有多強(qiáng)的責(zé)任心、多偉大的使命感才能做到的��！因此作為家長在以后的日子里，在做好家里的教育引導(dǎo)外，更要全力配合學(xué)校、老師的教育規(guī)劃，從每一天的細(xì)節(jié)開始，多溝通、多交流、有問題及時(shí)反饋及時(shí)解決，為小朋友們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣共同努力、加油！
在此感謝每一位辛勤付出的老師們，你們辛苦了！
家長會(huì)心得體會(huì)11
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長會(huì)后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長的我們，都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開闊自己的視野。
學(xué)生們現(xiàn)在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們曾經(jīng)所歷過的，我們都似曾相識更能體會(huì)，更確切的說現(xiàn)在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂，他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑，拼的'是分?jǐn)?shù)和特長，淹沒了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識上不完的特長班；中國的家長最累，除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商，忽略了情商。馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運(yùn)，唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開了一個(gè)很大的玩笑，沒有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質(zhì)的人更可怕。老師的幾點(diǎn)說法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校老師更多的是書本上教育，家長和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長才是孩子人生中的第一個(gè)老師，家長的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版，家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。
不是每一次付出都能有回報(bào)的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹枝”，所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。
六（x）班 馮xx家長
家長會(huì)心得體會(huì)12
上星期五去學(xué)校開家長會(huì)，聽了李老師的“電子教學(xué)”專題講座。并觀看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展示。
她說現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標(biāo)、摸著鍵盤長大的。并實(shí)地了解一下在座的家長，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長們普遍有個(gè)顧慮，就是不喜歡孩子們過多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長也是寥寥無幾。
為了免除家長的后顧之憂，為了能讓孩子在一個(gè)安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí)，李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”“我們網(wǎng)”由多名名師組成，由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑，根據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué)，并會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容來實(shí)時(shí)更新，從一年級到高三所有科目都一應(yīng)俱全�！拔覀兙W(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙，在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長們可以給他們設(shè)置好了，可以屏蔽一切不良信息，并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間，讓孩子們能有所控制的，在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，并實(shí)地給我們家長做了一次教學(xué)展示。“我們網(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制，家長們在成為“我們網(wǎng)”的會(huì)員的時(shí)候，你的孩子就可以通過k逗衛(wèi)士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以享用“我們網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“我們網(wǎng)”導(dǎo)航平臺上的所有教育、教學(xué)資源。即使你不是會(huì)員，也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開的信息可以共享。
電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處，它方便、快捷、準(zhǔn)確······采用音畫結(jié)合的教學(xué)方式，比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng)，也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時(shí)、反復(fù)、補(bǔ)漏孩子們在教學(xué)上的疏忽大意，沒聽明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn)。在孩子們愿意學(xué)習(xí)的情況下，他們可以自主的根據(jù)自己科目的薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步的鞏固知識。并用這把智能鑰匙為家長排除后顧之憂。
但也有令人憂心的一面，白板教學(xué)對孩子的視力也是一個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高。
有利有弊，我覺的在孩子還小的時(shí)候，在我們家長還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是不太贊同他們過早的以電腦學(xué)習(xí)為主。
本次家長課，使我們?nèi)w家長增長了知識，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！
如果說老師與學(xué)生家長是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長的三位一體實(shí)踐中，無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長與學(xué)生共同成長，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長課，我最大的收獲是，從校長到班主任師都向我們家長傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：成人比成才重要、成長比成功重要、情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。教室的標(biāo)語“注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！
班主任老師，還給我們講了可能每天每個(gè)家長都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯(cuò)誤，家長描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū)，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因?yàn)槊總�(gè)家長從內(nèi)心來說也不愿意也不會(huì)承認(rèn)自己的.智商低，道理很簡單，如果我們的家長自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績好，他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績好；如果自己成績不好，他也會(huì)找出很好諸如生不逢時(shí)、遇到不好的老師等理由，為自己過去沒有取得好成績合理化。二是誤把“聰明、漂亮說成孩子優(yōu)點(diǎn)”，其實(shí)聰明、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)，勤勞、善良、可愛、正義和樂于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。有的家長總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應(yīng)慢、有點(diǎn)笨，粗心其實(shí)是知識沒有真正理解和掌握，肯定有其盲點(diǎn)，或者說是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠。反應(yīng)慢和笨，絕大部分與智商沒有關(guān)系，主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確，如果家長或老師反復(fù)這樣說孩子，久而久之，孩子也會(huì)成為一種心理暗示，這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺，總以為他不如別人，最重要的是對自己失去信心。
從我個(gè)人經(jīng)歷來說，這些對孩子成長將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來說，是生來自有，從教育來說，又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程，是一個(gè)成長和積累的過程，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)䝼魅窘o他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然。老師按學(xué)生段考成績把學(xué)生分為優(yōu)秀生、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，特別是讓孩子給家長戴上紅花，還鼓勵(lì)沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步。更讓人意外的是，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言，用學(xué)生去感化學(xué)生，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生。我的孩子當(dāng)時(shí)就對我說，“下次，我一定成功！”適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生！
通過今天的家長課，很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你為什么剛開學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校，靜下心情早讀，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫“三個(gè)一”，與其說是在給孩子傳授知識，不如更準(zhǔn)確無誤說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當(dāng)它成為一種自覺時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂！周三的家長接待日和每月一次的家長會(huì)，也會(huì)給“教師—家長—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng)、溝通和交流的平臺。
家長會(huì)很快結(jié)束了，但留給我們家長的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
家長會(huì)心得體會(huì)13
毋庸置疑，初中三年對于學(xué)生的一生來說，是非常重要的。學(xué)生在這三年的成長過程中會(huì)發(fā)生很多變化。有些變化是積極的，有些變化是消極的。我想作為家長，對于自己孩子的在校表現(xiàn)，擁有知情權(quán)；而作為班主任，則有告知的義務(wù)。此時(shí)，召開家長會(huì)顯然是一個(gè)非常直接與有效的`家校間的溝通方式了。
召開家長會(huì)，一方面在第一時(shí)間向家長呈現(xiàn)學(xué)生的考試成績，另一方面對于近階段出現(xiàn)的新問題加以強(qiáng)調(diào)，在班級管理方面與學(xué)生學(xué)習(xí)方面積極取得家長的理解與支持。我想在召開家長會(huì)前有以下幾個(gè)問題需要加以注意：
一、召開家長會(huì)，家長的到會(huì)率要高。對于在家長會(huì)上沒有到席的學(xué)生家長，可進(jìn)行電話交流或直接上門家訪，另外，有個(gè)別家長確實(shí)無法參加的，也應(yīng)該告知學(xué)生，由家長親自電話請假。對于個(gè)別學(xué)生，近段時(shí)間學(xué)習(xí)成績下降明顯的，班主任不妨親自電話邀請，以確保家長會(huì)的效果直接作用在此類學(xué)生身上。
二、家長會(huì)的議程與班主任的發(fā)言內(nèi)容，有必要充分準(zhǔn)備。關(guān)于學(xué)生成績分析，班級情況介紹、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活方面出現(xiàn)的問題和解決方法等內(nèi)容，我們都有必要在會(huì)前認(rèn)真構(gòu)思，這樣可以使家長會(huì)開得緊湊。
三、家長應(yīng)邀參加家長會(huì)，應(yīng)該不會(huì)想來聽空話，套話，他們最關(guān)心的就是自己的孩子近段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績了。在家長會(huì)召開前，有必要準(zhǔn)備第一手的真實(shí)的學(xué)生考試成績。這樣對于學(xué)生的進(jìn)或退，家長就可以有個(gè)直觀認(rèn)識。
四、家長會(huì)可以作為家長學(xué)校的一個(gè)補(bǔ)充。事實(shí)上，我們發(fā)現(xiàn)很多家長只有一個(gè)孩子，并沒有足夠的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以我想利用家長會(huì)，對于孩子成長過程中的不同階段出現(xiàn)的不同問題，與家長一起探討，協(xié)商解決。有必要的話，還可以印發(fā)一些材料與家長一起學(xué)習(xí)。
家長會(huì)心得體會(huì)14
這次家長會(huì)，從準(zhǔn)備來看，是充分的，從意義上來說，是肯定的。我作為一名一年級普通的家長，也想談?wù)劶议L會(huì)后的感想。每次開完家長會(huì)都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認(rèn)真反思自己過去對孩子的教育，深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。
昨晚付校長的演講主要分為三大部分：
一：怎樣建成功的學(xué)校。
二：怎樣培養(yǎng)成功的孩子。
三：怎樣培養(yǎng)子女。
然后就是班主任主持了班里的家長會(huì)，我聽后受益匪淺，而且讓我深入思考了今后如何教育孩子。
一：和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長。今后，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等�？傊�，關(guān)心孩子，理解孩子，尊重孩子，解決觀念的問題。
二：要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，家庭里營造學(xué)習(xí)氛圍，而不是比娛樂室還熱鬧，不是打麻將就是搞朋友聚會(huì)，不是電視開得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭，孩子沒有心情，也沒有心思學(xué)習(xí)。為人父母，要為孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對安靜，讓孩子能安心、凈心。總之，如付校長和班主任所說的，給孩子創(chuàng)造良好的'氛圍。
三：不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。
四：最重要的一點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
1、孩子的生活習(xí)慣。
�、傥覀兊暮⒆討�(yīng)該早睡早起，生活有規(guī)律。孩子晚上睡覺晚了，在課堂上就會(huì)精神不好，甚至出現(xiàn)打瞌睡的情況。
�、谖覀儜�(yīng)該好好抓抓孩子生活自理能力的培養(yǎng)。一年級孩子，自理能力還是比較弱的，孩子自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要我們家長耐心指導(dǎo)、配合。
�、酆⒆拥某燥埖牧�(xí)慣。學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7：30—7：50，我們還是有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早點(diǎn)，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全。晚飯時(shí)我們會(huì)讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
2、孩子的學(xué)習(xí)方面。
�、賹懙牧�(xí)慣。我家孩子的寫字姿勢要是太對，我在旁邊看著就時(shí)時(shí)喊：背要直起來，頭要抬一點(diǎn)，抓筆的姿勢對了嗎。所以說我們家長要注意孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。
�、诼牭牧�(xí)慣。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。在家時(shí)我就發(fā)現(xiàn)孩子說話可以，讓她聽你講話就會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
③讀的習(xí)慣。一年級的拼語就是以讀、說為主要，即讓孩子增強(qiáng)記憶，又鍛煉的膽量，從而愛上這個(gè)陌生的語言。在讀書以前，我家孩子沒有具體接觸拼音，半個(gè)多月時(shí)間學(xué)好拼音，對于剛剛接觸拼音的孩子來說比較難的，所以也是一定多多讀，多多練。其實(shí)就是熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
孩子入學(xué)雖然半個(gè)多月，但我翻開她的課本、作業(yè)本都能看到老師用鼓勵(lì)學(xué)生小笑臉、小紅旗、小紅花，老師們真誠地欣賞和鼓勵(lì)每一位孩子，這就是可貴的“師愛”！通過這段時(shí)間的接觸，我最欣賞的是老師們并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我很慶幸為孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
孩子成長過程就是一個(gè)從無知到能知的過程，需要老師全面輔導(dǎo)，家長耐心引導(dǎo)，才會(huì)健康茁壯成長。相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長。我們愿意與學(xué)校老師攜手，讓孩子們度過愉快的一年級�？吹揭黄恼聦懙梅浅：茫�
（1）好父母都是學(xué)出來的。
（2）好孩子都是教出來的。
（3）好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。
�。�4）好成績都是幫出來的。
�。�5）好溝通都是聽出來的。
�。�6）好成就都是化出來的。
我會(huì)好好和老師你一起培養(yǎng)好孩子的。當(dāng)個(gè)孩子不容易，當(dāng)個(gè)父母不容易，當(dāng)數(shù)十個(gè)孩子的老師更不容易。多站在對方角度看問題，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尊重孩子，關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子的好朋友。
這次開家長會(huì)，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長的文化素質(zhì)，教育方法對孩子來說也至關(guān)重要�？梢哉f孩子就是家長的一面鏡子。以上是我的心得，以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，多與家長溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更出色。再次感謝校長和老師對我們的孩子的關(guān)心。
家長會(huì)心得體會(huì)15
第一次給女兒開家長會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相比較較活潑，但是我明白在學(xué)�？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的狀況，讓她慢慢改善。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只明白是個(gè)成績挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，此刻學(xué)校的活動(dòng)都用心參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級第一名，還有一個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)，得這個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙壍谝粋�(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師個(gè)性喜歡她。
老師的`幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
�。�1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；
�。�2）此刻小學(xué)覺得成績差不多，初中、高中就會(huì)差很多；
�。�3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；
�。�4）不做永遠(yuǎn)不明白做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長開家長會(huì)的時(shí)候，不明白是什么情緒，此刻明白啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長去開家長會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長也會(huì)覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。
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