小馬過河讀后感

時(shí)間：2023-11-27 17:27:31 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

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小馬過河讀后感15篇[優(yōu)]

　　當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的小馬過河讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

小馬過河讀后感15篇[優(yōu)]

小馬過河讀后感1

　　今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這里的水深嗎?老牛伯伯對(duì)小馬說：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢!”小馬聽了就準(zhǔn)備過去，突然響起一個(gè)細(xì)小的.聲音：“別過去!河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個(gè)同伴呢!”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。

　　通過這個(gè)故事，我悟出了一個(gè)道理：在對(duì)一個(gè)事物不了解的情況下，不能只聽別人的觀點(diǎn)，要敢于自己去實(shí)踐、嘗試。

　　記得有一次，吳老師教我們寫“餐”字。我覺得老師的筆順寫錯(cuò)了，問過好幾個(gè)同學(xué)，有的說老師寫的是對(duì)的，有的說老師寫的是錯(cuò)的，我查了查字典證明我是對(duì)的，便向老師提出了我的看法，老師肯定了我的觀點(diǎn)還夸了我呢。

　　其實(shí)，生活中很多事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試，才能找到正確答案。

小馬過河讀后感2

　　我今天讀完了《小馬過河》這篇文章，講的是她的媽媽讓小馬把半口袋小麥給熊大嬸家送去，小馬就哼著歌往前走，走著走著看到有一條長長寬寬的小河擋著了路，小馬問牛伯伯河水有多深，牛伯伯告訴它水很淺，小馬正要過河，小松鼠來了告訴它河水很深，它的朋友前幾天就淹死在這個(gè)河水里，小馬不知怎么辦就去找它媽媽了，媽媽告訴它“遇到問題時(shí)，完全不聽取別人的意見是錯(cuò)誤的，但是只聽信別人的話，自己不動(dòng)腦筋，不去嘗試，也是錯(cuò)的。”小馬就去嘗試了，結(jié)果水不深也不淺正正好。

　　讀了這篇文章，我的感想一大堆，小馬媽媽說的對(duì)，要敢于嘗試，遇到問題不能光請(qǐng)教別人要靠自己。比如我們會(huì)遇到舉亞玲的事兒，小弟弟舉的是重的，爸爸媽媽舉亞玲是輕的.，我自己一試，舉的是不輕也不重，由此看來，自己嘗試一定大有好處。

　　另外我覺得小馬是個(gè)好學(xué)好問的馬，它也是個(gè)講禮貌的好孩子，但是它沒有主見，開始他沒有嘗試問了媽媽才知道，我以后遇到這種情況就要自己動(dòng)腦子。

小馬過河讀后感3

　　《小馬過河》這個(gè)故事講了：小馬要駝麥子到磨坊去，可是，一條小河擋住了去路。于是，小馬問老牛，老牛說水很淺。小馬又問松鼠，松鼠卻說水很深。小馬不知道怎么辦，回家去問媽媽，媽媽告訴小馬，要學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋，才能知道河水是深還是淺。后來小馬跑向河邊，勇敢地過了河。

　　在這個(gè)故事里，我比較喜歡小馬，因?yàn)樗矣谒伎�，敢于分析，敢于嘗試，同時(shí)，它讓我聯(lián)想到了一件事。為了獎(jiǎng)勵(lì)我的表現(xiàn)，媽媽買了一個(gè)大榴蓮，榴蓮的殼刺刺的`，顏色金燦燦的，還時(shí)不時(shí)飄來惡臭味，非常難聞。我疑惑：榴蓮這么臭，到底是什么味呢？所以，我就讓爸爸媽媽先嘗。媽媽興奮地說：“榴蓮可真甜��！”爸爸卻皺著眉頭說：“哎呀，又丑又難吃�！蔽也恢涝趺崔k才好，這時(shí)媽媽笑了笑說：“你要試一試，才能知道榴蓮的味道如何�！蔽夜钠鹩職怅艘粔K，小心翼翼地放進(jìn)嘴里，竟然非常好吃，還帶著一絲絲甜味和香味。（事例）

　　這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！币院笈龅嚼щy，我一定要多多思考，多多嘗試。

小馬過河讀后感4

　　今天，我讀了《小馬過河》有很大的感受�！坝H口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺。”就說明了這個(gè)故事的道理。

　　這個(gè)故事主要講了：小馬的媽媽讓小馬去河對(duì)面的鎮(zhèn)上買鹽。于是小馬到了河邊，它剛想過河，可是被一旁樹上的松鼠制止住了。松鼠跟小馬說：“河水很深，你別過，別過，我的朋友就是被這條小河的河水淹死的。”小馬有些懷疑，便問了一旁吃草的牛大伯，牛大伯說：“不深不深，過去吧，沒事，這河水剛好淹沒了我的腳�！毙●R這時(shí)更加疑惑了，于是回家找馬媽媽。馬媽媽只告訴它：“什么事都要自己去經(jīng)歷，別光聽取別人的意見，是好還是壞，可還得自己去嘗試。”于是小馬聽取了媽媽的意見后，決定親自下河，沒想到河水剛剛好，不深也不淺。

　　所以，我們做任何事不要盲目的聽別人的意見，要自己親自去嘗試，才能得到真正的收獲�！坝H口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺。”別人吃得梨，那是別人的感覺，針對(duì)下河來說，不同的個(gè)子，不同的身板的`人，那條小河的深淺，在不同的人的環(huán)境下，深淺也是不同的。

　　生活中也有常常不知小河深淺的人，也常常聽取別人的意見，但是不能盲目的聽取別人的意見。只有自己親自去實(shí)踐了才明白其中的道理。

小馬過河讀后感5

　　今天，我讀了《小馬過河》的故事。它主要講了：馬媽媽讓小馬去河對(duì)岸的磨坊磨面。

　　小馬走到小河邊碰到了牛伯伯，問道："河水有多深"。牛伯伯說：“河水很淺又往前走了幾步，碰到了小松鼠，小松鼠說："河水很深"。

　　這時(shí)，小馬不知道聽誰的，就跑回家問媽媽。媽媽說："遇事你不先動(dòng)動(dòng)腦筋，就去問別人，你可以自己去試一試河水到底深不深小馬又來到河邊，一步一步地鏜過了河水，到了磨房。這個(gè)故事讓我懂得了，無論什麼事情都應(yīng)該自己

　　《小馬過河》講的是小馬幫媽媽去磨面，剛走到河邊的`時(shí)候，它不知道河水有多深，就問旁邊的老牛爺爺和松鼠妹妹，它們說的都不一樣。它不知道哪個(gè)是對(duì)的，就回家問媽媽，問過媽媽后它才去磨面我覺得小馬應(yīng)該自信一點(diǎn)，不要老是聽別人的。人家小松鼠很小，它當(dāng)然會(huì)被淹死了！不淹死才怪。老牛很高大不會(huì)淹死。要是它自信一點(diǎn)的話，我就會(huì)認(rèn)為它是最好的一匹小馬！

小馬過河讀后感6

　　今天下午，我讀了一本書，書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見老牛伯伯，就問老牛伯伯這里的水深嗎？老牛伯伯對(duì)小馬說：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽了就準(zhǔn)備過去，突然響起一個(gè)細(xì)小的聲音：“別過去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個(gè)同伴呢！”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。

　　通過我們這個(gè)中國故事，我悟出了這樣一個(gè)道理：在對(duì)學(xué)生一個(gè)社會(huì)事物不了解的情況下，不能只聽別人的觀點(diǎn)，要敢于表達(dá)自己去實(shí)踐、嘗試。

　　我記得有一次，吳老師教我們寫的“飯”字。我覺得老師的行程是錯(cuò)誤的，問了好幾個(gè)學(xué)生，老師寫了一些說的是對(duì)的，有的說老師寫的是錯(cuò)的'，我查了字典來證明我是對(duì)的，他會(huì)提高老師我的看法，老師證實(shí)了我的看法還夸我。

　　其實(shí)，生活中很多其他事情就像陶行知說的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學(xué)生學(xué)會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)行思考，親自嘗試，才能發(fā)展找到一個(gè)正確答案。

小馬過河讀后感7

　　奔波勞碌不思反，月下獨(dú)酌自嘆息。

　　盡管它依然被人忽略，但它毫無怨言，不追求任何名利，這使我想到了我爸爸——一位普通的電工。有幾個(gè)學(xué)生字是出了名的臟、亂、差；是的，在這里，能夠預(yù)測(cè)事情的各種可能的`結(jié)局。他說：就是做錯(cuò)了，我說：就是沒錯(cuò)。我讀了這篇報(bào)道，就想起：自己吃完的零食袋兒，雖然扔了，不過我把垃圾袋子扔到了地上，并沒有把垃圾扔到垃圾桶里，而且長城是我國的世界遺產(chǎn)，我們應(yīng)該要愛護(hù)我國的世界遺產(chǎn)，而不是要破壞我國的世界遺產(chǎn)！

　　到了下午，學(xué)校里響起了郎朗的讀書聲，一陣微風(fēng)吹過，小草伸了個(gè)懶腰，又把腰板挺得筆直，知了在微風(fēng)的撫摸下，靜悄悄的睡著了，枯黃的樹葉隨著微風(fēng)一起掉了下來。我小的時(shí)候一從幼兒園回來，就賴著媽媽給我講幫事，我挑了一本我最喜歡的《安徒生童話》讓媽媽講給我聽。

　　下來之后，我差點(diǎn)吐了，但是有了他的感謝，我也非常自豪；我大口呼吸著空氣，感覺可真好啊。

小馬過河讀后感8

　　今天看了一個(gè)很有意思的故事，《小馬過河》。雖然故事很短，但它受鹽的影響很大。

　　一天，老馬讓小馬去磨坊碾米。走著走著，遇到了一條小河，不知道是深是淺。小松鼠說這條河很深。老牛說這條河很淺。小馬不知道該怎么辦�；丶艺依像R，老馬說要自己試東西才知道結(jié)果。老馬說，小馬自己試試，順利過河。

　　老馬教的好，讓孩子量力而行，不慣，不慣；當(dāng)孩子沒有完成任務(wù)時(shí)，不要冷嘲熱諷，不要責(zé)怪。是要有說服力，要有耐心。

　　在家里，有些父母太溺愛孩子，什么都是自己做。讓孩子不要受委屈，不要受欺負(fù)，長大了什么都失敗。其他家長，看到孩子放假最后一天，作業(yè)還沒寫完，就說孩子沒出息，什么都做不好。父母會(huì)諷刺孩子，批評(píng)自己的孩子。我想勸所有的父母不要太溺愛孩子，不要一直批評(píng)孩子，要有說服力，要有耐心。

　　親愛的'爸爸媽媽，希望你們不要溺愛或者挖苦孩子。這會(huì)讓你的孩子失去信心，我想你會(huì)知道的。

小馬過河讀后感9

　　今天，我讀了《小馬過河》。它雖然是一個(gè)小故事可是卻讓我受益匪淺。

　　故事說的是一天小馬幫媽媽做事，一條小河擋住他的去路，他不知怎么辦。小馬見了老牛，便上前問這水深不深，老牛說不深，一旁的松鼠卻說河很深。于是小馬去找媽媽，媽媽讓他自己試一試，后來小馬成功過了河，河水既不淺也不深。

　　通過這個(gè)故事我明白了，無論遇到什么困難我們都要親自去實(shí)踐，不能因?yàn)楹ε戮屯丝s，然后什么也不做。

　　我在生活上也有這樣的經(jīng)歷。那是我三年級(jí)的事了。那個(gè)時(shí)候我很苦惱，因?yàn)槊總€(gè)星期五都要寫作文，我十分害怕。后來爺爺讓我上寫作班，我不想上，因?yàn)槲矣X得自己早就敗給作文了，可是爺爺還是給我報(bào)了作文班。不過自從上了作文班后，我的作文水平大大提高，原來只要按照老師教的.方法去做，寫作文也沒有想象中的那么難!

　　我們做任何一件事都要去努力面對(duì)、勇于嘗試!

小馬過河讀后感10

　　今天我讀了一篇“小馬過河”的故事，這個(gè)故事很好看。

　　這個(gè)故事講的是，在大森林里，有天早上馬媽媽讓小馬去幫媽媽拖一袋麥子去磨面，在去的路上，小馬要過一條河，河水流的.很急，而河面上有沒有橋，小馬過不去，他就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深，老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河，這時(shí)在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！边@時(shí)小馬犯難了，不知道怎么辦，就有跑回家去問媽媽，媽媽批評(píng)了小馬，你做事要自己動(dòng)腦經(jīng)，要自己試試，小馬紅著臉又回到了小河邊，它自己試著過小河，原來小河既沒有老牛伯伯說得這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

　　這個(gè)故事告訴我們做任何事情都要自己多動(dòng)腦子想想，想好在自己試試，不能光聽別人說得，這樣才可以做成每件事情。

小馬過河讀后感11

　　今天我讀了《小馬過河》這個(gè)故事，很有教育意義。

　　這個(gè)故事講的是：在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過一條河，河水流得很急，而河面上又沒有橋，小馬過不去，它就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河，這時(shí)在樹上的`小松鼠急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R很怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽，媽媽說：“要自己試一試才知道�！弊詈笮●R親自試了，并過了河。原來小河既沒有老牛伯伯說的這么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

　　我覺得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對(duì)它來說小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當(dāng)然有生命危險(xiǎn)了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒有生命危險(xiǎn)。

　　這個(gè)故事告訴我們，做任何事情都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能光聽別人的話，要自己親自試一試才行。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定適合你，只有自己親自嘗試了才會(huì)知道其中的道理。

小馬過河讀后感12

　　今天，我讀了一個(gè)非常有趣的故事《小馬過河》。雖然故事很短，但很咸。

　　一天，老馬讓小馬碾米。走著走著，我遇到了一條小河，我不知道它是深是淺。小松鼠說這條河很深。老牛說這條河很淺。小馬不知道該怎么辦。當(dāng)他回家去找馬拉多納時(shí)，馬拉多納說他必須親自嘗試才能知道結(jié)果。根據(jù)老馬的說法，小馬自己嘗試過了，并且順利地過了河。

　　老馬教得很好，讓孩子們盡其所能，而不是溺愛或?qū)檳乃麄�。�?dāng)孩子沒有完成任務(wù)時(shí)，不要諷刺或責(zé)備。而是耐心地被引導(dǎo)和指引。

　　在家里，有些父母太溺愛他們的孩子，什么事都自己做。讓孩子不要受委屈或欺負(fù)，當(dāng)他們長大后，一切都會(huì)失敗。其他的父母，看到他們的'孩子在假期的最后一天還沒有完成作業(yè)，說他們的孩子一文不值，什么都做不好。父母會(huì)諷刺他們的孩子，批評(píng)他們的孩子。我想建議所有的父母不要太溺愛他們的孩子或者總是批評(píng)他們，而是要有說服力和耐心。

　　親愛的父母，我希望你不要寵壞你的孩子或者挖苦他們。這將使他們失去信心，我想你也會(huì)知道。

小馬過河讀后感13

　　昨天我和昊昊一起閱讀了(小馬過河)這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，故事內(nèi)容是：小馬長大了，想幫媽媽干活，于是，媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它說：水深，剛沒過我的小腿，我不敢過去。這時(shí)小馬剛要準(zhǔn)備過河，又遇見了松鼠，它說：水太深，前幾天剛淹死了我的`小伙伴。這時(shí)小馬不知道該怎么辦，于是就回家了。

　　把這件事告訴媽媽，媽媽說：你比老牛小，比松鼠大，自己試試不就知道了嗎?后來小馬又馱著麥子去過河了，這次它小心翼翼的順利過了河，這個(gè)故事告訴我們做事情要勇敢，大膽的嘗試，自己要有主見。剛開始讀了一次，兒子沒理解，后來又反復(fù)的讀了兩次，聽完，他說：媽媽，以后我要勇敢一點(diǎn)。聽完這句話我感覺很稀奇，他一直是一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的孩子，怎么這一次會(huì)專心的聽故事了，讓我感到很欣慰。在幼兒園這一段，還是有一點(diǎn)進(jìn)步，適應(yīng)了一些，還得感謝三位老師的辛勤培養(yǎng)。

小馬過河讀后感14

　　今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個(gè)故事很有教育意義。

　　這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的'路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：‘’水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。‘’小馬聽后很害怕，不知怎么辦好，便跑回家去問媽媽。媽媽說：‘’孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。‘’后來，小馬才知道河水既不像老牛伯伯說的那么淺，也不像小松鼠說得那么深。

　　我覺得這個(gè)故事牛伯伯和小松鼠都沒有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯的體型大，小河對(duì)他來說當(dāng)然很淺，可小松鼠卻比較小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺

　　這個(gè)故事告訴我們：無論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后再嘗試一下，才有可能成功。