《青銅葵花》讀后感

時(shí)間：2024-02-18 09:51:04 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

《青銅葵花》讀后感推薦度：
青銅葵花讀后感推薦度：
青銅葵花讀后感推薦度：
讀《青銅葵花》有感推薦度：
相關(guān)推薦

《青銅葵花》讀后感【共14篇】

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《青銅葵花》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《青銅葵花》讀后感【共14篇】

　　《青銅葵花》讀后感篇1

　　《青銅葵花》講述了一個(gè)幸福而又凄婉的故事，題目是用兩個(gè)主角青銅、葵花的名字命名的。這書的作者是名揚(yáng)中華的兒童文學(xué)作家曹文軒，他筆下的人物一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，仿佛是從生活中走進(jìn)去的。當(dāng)然，《青銅葵花》一書也沒(méi)讓我失望。

　　主人公青銅是一個(gè)可憐的啞巴，但他心地善良，有謙讓精神，他尤其愛(ài)護(hù)葵花；另一個(gè)主人公葵花，她是寄養(yǎng)在青銅家的，和哥哥感情很好；青銅媽媽、爸爸和奶奶一個(gè)個(gè)都很善良，他們是大麥地的普普通通的農(nóng)民，他們非常愛(ài)青銅和葵花。其中，青銅這個(gè)形象最是令我敬佩得五體投地，在與自己的比照中，我有一種難以望其項(xiàng)背的愧疚。

　　《青銅葵花》主要講述了這個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花的故事，書中情節(jié)一個(gè)個(gè)都滿蘊(yùn)人間的真情至愛(ài)，卻又令人感傷斷魂。兩個(gè)來(lái)自不同世界的孩子一起生活、一起長(zhǎng)大，在生活坎坷與景況凄涼的成長(zhǎng)旅途中，青銅所表現(xiàn)出的堅(jiān)韌、友善、仁愛(ài)感動(dòng)了生活環(huán)境有天壤之別的無(wú)數(shù)讀者，尤其是與青銅一般大的像我一樣的男孩兒。

　　令人印象最為深刻的要數(shù)“擲杏決定上學(xué)”那個(gè)情節(jié)了。在家境窘迫的情況之下，青銅幾乎是用詐騙的方式，主動(dòng)放棄了上學(xué)的權(quán)利，放棄了他曾經(jīng)朝思暮想的校園生活，放棄了一個(gè)農(nóng)村孩子獲取幸福的機(jī)會(huì)……騙葵花——一個(gè)無(wú)任何血緣關(guān)系的妹妹上學(xué)。從后來(lái)葵花教青銅寫字的情節(jié)中我知道，青銅其實(shí)是多么想上學(xué)呀！只是為了不讓奶奶及父母為難，為了讓妹妹活得更好，他才無(wú)奈放棄讀書機(jī)會(huì)的呀！在閱讀這一章節(jié)時(shí)，我不止一次地流淚，謙讓的青銅，友善的青銅，懂事的青銅，其胸懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)比斤斤計(jì)較的我寬廣多了，即使比起古時(shí)候九歲讓梨的孔融，也有過(guò)之而無(wú)不及之處�。�

　　在一次風(fēng)雨交加的自然災(zāi)害后，大麥地一片狼籍：房子倒了，家園毀了。為了造房子，青銅和爸爸去海邊割茅草，每天日出而作，日落而息，饑寒渴累，青銅一聲不吭、任勞任怨——為的是家人能有棲息之所；

　　稻香渡來(lái)了馬戲團(tuán)，青銅和葵花去看了。然而人矮看不著，怎么辦？不能讓葵花失望啊！青銅一咬牙，讓葵花坐在自己肩上看，自己愣是作了一回“人梯”；

　　為了葵花能有燈光看書，青銅去野外抓來(lái)螢火蟲(chóng)做成了瓜花燈；

　　為了葵花能在晚會(huì)上光彩照人，青銅絞盡腦汁做成了冰項(xiàng)鏈;

　　為了滿足葵花照一次像的愿望，他赤足奔跑在賣蘆花鞋的雪地上；

　　饑餓面前，他克服重重困難，堅(jiān)守河底，為家人抓來(lái)了一只野鴨充饑。我相信，葵花喝鴨湯發(fā)出的“嘖嘖”聲，在青銅眼里是最美的聲音；

　　…………

　　就像作家曹文軒自己說(shuō)的，“不同的年代，孩子會(huì)有不同的痛苦。”在青銅生長(zhǎng)的年代，貧窮便是孩子的痛苦。然而，在貧窮的日子里，青銅表現(xiàn)出來(lái)的是堅(jiān)韌，是友善，是奔涌不盡的'對(duì)親人、對(duì)世界的愛(ài)戀，對(duì)生活、美好未來(lái)的憧憬。青銅，長(zhǎng)大之后肯定是一個(gè)能人。正如作者所言，“少年時(shí)就有一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！�

　　今天，我們的物質(zhì)生活是很豐富了。然而，常常無(wú)視自己生活的幸福；面對(duì)他人的痛苦，表現(xiàn)出的往往是無(wú)動(dòng)于衷的冷漠；面對(duì)生活中的不幸，更多的是茫然無(wú)助和怨天尤人……比較青銅，我覺(jué)得實(shí)在是太慚愧了。

　　我?guī)缀跏呛鵁釡I讀完這本書的。讀了這本書，一個(gè)揮之不去的念頭一直縈繞在我的心頭：青銅，我要以你為榜樣，面對(duì)挫折困境，不屈不撓，用堅(jiān)韌和智慧克服它；珍惜親情友情，時(shí)時(shí)刻刻想著用自己的真情回報(bào)他們；心懷善念，時(shí)刻準(zhǔn)備幫助周圍有困難的人群……

　　青銅，我最摯愛(ài)的伙伴，你將陪伴我走完快樂(lè)的童年，你是指引我前行的好朋友。

　　《青銅葵花》讀后感篇2

　　上個(gè)星期，我讀了一本曹文軒先生的《青銅葵花》。這是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。。。。。。

　　讀了這本書把我?guī)нM(jìn)了雖苦澀卻甘甜，雖冷清卻溫馨的沁人心脾的純美世界。整本書滿滿的都是愛(ài)，我被感動(dòng)得幾次落淚。

　　青銅一家生活很貧困，為了葵花能上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想。為了葵花能照相，青銅一家不停地編織蘆花鞋。在寒冷的冬天，青銅在凜冽的寒風(fēng)中，把一雙雙蘆花鞋賣出去，連同自己腳上的一雙。在這里我感受到了青銅的善良，堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。為了葵花晚上能寫作業(yè)，青銅把夏夜里的螢火蟲(chóng)放進(jìn)南瓜花里，做成大麥地最美，最明亮的燈，葵花就能亮堂堂地做功課了。它勝過(guò)了任何一家燦爛的燈火，把一家人的心點(diǎn)亮了，把葵花的心點(diǎn)亮了。它發(fā)出的光把我的`心也點(diǎn)亮了。為了避免葵花被罵，青銅勇敢地替妹妹受過(guò)；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈�？ū磺嚆~呵護(hù)著，疼愛(ài)著。我想在葵花心中，青銅是一座山，一個(gè)永遠(yuǎn)的避風(fēng)港！這個(gè)哥哥就是他心中最偉大的人。

　　狂風(fēng)暴雨摧毀了青銅家的茅草屋，但他們并沒(méi)有向困難低頭，他們一家老小相濡以沫，齊心協(xié)力，蓋了一間很大的茅草屋。茅草在太陽(yáng)的照射下，像金子一般閃閃發(fā)光。青銅一家正直勤懇，在災(zāi)害面前的堅(jiān)韌，挺立的精神，我被深深地感動(dòng)了。我堅(jiān)信，長(zhǎng)大后，青銅，葵花一定是生活的強(qiáng)者。后感

　　讀了這本書把我?guī)нM(jìn)了雖苦澀卻甘甜，雖冷清卻溫馨的沁人心脾的純美世界。整本書滿滿的都是愛(ài)，我被感動(dòng)得幾次落淚。

　　青銅一家生活很貧困，為了葵花能上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想。為了葵花能照相，青銅一家不停地編織蘆花鞋。在寒冷的冬天，青銅在凜冽的寒風(fēng)中，把一雙雙蘆花鞋賣出去，連同自己腳上的一雙。在這里我感受到了青銅的善良，堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。為了葵花晚上能寫作業(yè)，青銅把夏夜里的螢火蟲(chóng)放進(jìn)南瓜花里，做成大麥地最美，最明亮的燈，葵花就能亮堂堂地做功課了。它勝過(guò)了任何一家燦爛的燈火，把一家人的心點(diǎn)亮了，把葵花的心點(diǎn)亮了。它發(fā)出的光把我的心也點(diǎn)亮了。為了避免葵花被罵，青銅勇敢地替妹妹受過(guò)；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈�？ū磺嚆~呵護(hù)著，疼愛(ài)著。我想在葵花心中，青銅是一座山，一個(gè)永遠(yuǎn)的避風(fēng)港！這個(gè)哥哥就是他心中最偉大的人。

　　讀完《青銅葵花》這本書，讓我明白了什么是美，什么是愛(ài)。我們現(xiàn)在坐在寬敞，明亮的教室里上課。爸爸，媽媽給我們創(chuàng)造了很好的生活條件。而書中的葵花在這么艱苦的環(huán)境下，克服一切困難，還努力學(xué)習(xí)，深深地打動(dòng)了我。青銅一家人無(wú)私的愛(ài)，讓我明白了什么才是心靈美。現(xiàn)在，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，懷著一顆感恩的心去生活。長(zhǎng)大了，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　《青銅葵花》讀后感篇3

　　田野里的葵花花海燦然盛開(kāi)，城市里的青銅塑像久久矗立。

　　這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，青銅葵花，是他們的名字。

　　也是這個(gè)故事的名字。

　　翻開(kāi)封面，隱約有一縷淡淡的槐花香拂面而過(guò)，輕輕閉上眼睛，我好像來(lái)到了大麥地，站在了那棵古老的槐樹(shù)下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了秀氣俊俏的葵花，看到了慈祥和藹的奶奶，看到了情深意重的青銅，看到了樸素善良的爸爸媽媽……轉(zhuǎn)眼間，一行行樸素的文字幻化成一個(gè)個(gè)人物，如此真實(shí)地出現(xiàn)在眼前，揮之不去。

　　葵花是個(gè)不幸的孩子，小小年紀(jì)便失去了母親，離開(kāi)了原本屬于她的城市，原本屬于她的生活，在這時(shí)，這個(gè)孤苦的孩子又失去了父親，失去了唯一的依靠。這個(gè)本該在城市中、在父親的疼愛(ài)下生活得無(wú)憂無(wú)慮的女孩，竟這樣在命運(yùn)的捉弄下被寄養(yǎng)到鄉(xiāng)下過(guò)起了苦日子。種種災(zāi)難降臨到他們頭上，小葵花不得不早早地體味了人間的世態(tài)炎涼，也不得不隨著父母過(guò)著清苦的生活。為了這個(gè)家庭，為了生活，她要開(kāi)始比別人更早地成長(zhǎng)，她要以自己柔弱的肩膀扛起生活的重任，這對(duì)一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小女孩來(lái)說(shuō)，是有多艱難！

　　葵花也是幸福的，“這一家人把心都扒了出來(lái)給了這閨女”，就如村長(zhǎng)所說(shuō)的，青銅一家人對(duì)這個(gè)領(lǐng)來(lái)的孩子如親生，甚至比親生的'孩子還要親。在老槐樹(shù)下，這一家人一起爭(zhēng)到了撫養(yǎng)葵花的權(quán)利，為了他們的承諾，青銅放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓妹妹讀書；奶奶賣了家當(dāng)甚至是相伴數(shù)十年的首飾給她蓋房子�。话职謰寢尠咽∠聛�(lái)的錢全部給了她只為讓她拍一張漂亮的彩色相片。在這個(gè)清貧的家里，他們把所能夠給的都給了這個(gè)女孩，盡自己所能把她捧在手心愛(ài)護(hù)。這對(duì)一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)，是有多么幸福！

　　這一家是清苦的。本來(lái)就貧窮的他們偏偏領(lǐng)養(yǎng)了葵花，又為了這個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的女孩而變賣家產(chǎn)供她更好地生活。剛剛擺脫戰(zhàn)火硝煙的他們一次一次遭受自然無(wú)情的打擊。洪水沖垮了他們的家，蝗蟲(chóng)掠奪了他們的一年的糧食，甚至連嘎魚家的鴨子也吃掉了他們賴以生存的茨菰。就在關(guān)鍵之時(shí)，家里的奶奶病了，唯一的牛死了，就連最親愛(ài)最寶貝的小葵花，也即將離開(kāi)這個(gè)一無(wú)所有的家�？嚯y接二連三地眷戀這一家，陰影總是籠罩在他們頭上，給這個(gè)苦難深重的家平添一分苦澀。

　　可這一家也是幸福的。洪災(zāi)之后，他們?nèi)议_(kāi)始勞動(dòng)，憑著自己的汗水住進(jìn)了新房子；蝗災(zāi)過(guò)后全家人照樣干干凈凈安安穩(wěn)穩(wěn)、體體面面地過(guò)日子。他們窮，可也有他們的樂(lè)趣。奶奶的故事，青銅的冰項(xiàng)鏈和螢火蟲(chóng)燈，葵花摸到的大魚，爸爸媽媽編織的蘆花鞋……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚成的快樂(lè)，這些超乎物質(zhì)享受的美好，讓他們?cè)谶@個(gè)充斥著災(zāi)難與痛苦的歲月里“苦中作樂(lè)”，將生活中的一點(diǎn)一滴的小事都盡量變?yōu)樽约旱臍g樂(lè)碎片，將它們拼湊在一起，成為這個(gè)年代里的來(lái)之不易的幸福。他們窮，卻窮得有風(fēng)骨。在這樣苦痛難熬的歲月中，他們依舊保持了做人的尊嚴(yán)，在貧窮和饑餓中也依舊挺直了腰桿生活，讓所有大麥地人為之震撼。為了證明自己捉來(lái)的野鴨不是從嘎魚家偷來(lái)的，為了證明自己的清白，青銅抱著“丟失”的鴨子繞著村子一圈一圈地走；為了體面地生活，他們即使是忍受著饑餓這一家依然揚(yáng)起面孔，干干凈凈地走出去；為了讓葵花能夠和別家的孩子住上新房子而賣草鞋的青銅在冰天雪地將自己腳上的草鞋脫下變賣。這一切，不是在那個(gè)苦難的年代中最可貴的“幸�！泵�？這不同于那燈紅酒綠、紙醉金迷的“幸�！�，這是來(lái)之不易的，“痛苦中的幸�！�，這是身處災(zāi)難才有的美好！

　　人，愈是生活在苦痛中，便愈是能夠體味到，即使是點(diǎn)滴的幸福，亦是來(lái)之不易的。作者用樸素干練的文字，像是回憶一個(gè)埋藏在記憶深處的故事，緩緩敘來(lái)，讓我們隨著他的節(jié)奏，時(shí)而顰眉時(shí)而微笑，直至整個(gè)故事緩緩結(jié)束。他要告訴我們的是大愛(ài)，是大美，是苦難之中的美好。

　　睜開(kāi)眼，仿佛隱隱約約有一兩縷槐花香氣飄散，淡淡的，卻能夠嘗到它的滋味，在心間，仿佛是那么的清甜。

　　《青銅葵花》讀后感篇4

　　向日葵不擇土壤的貧瘠，水分的多少，只要灑下種子，便會(huì)展現(xiàn)出一種蓬勃向上的姿態(tài)，即便是在敗壞間凋零，也流瀉出一種一心向陽(yáng)的氣概。向陽(yáng)而開(kāi)的花，從顏色到氣質(zhì)，無(wú)不閃現(xiàn)出太陽(yáng)的光澤！

　　《青銅葵花》一書，不僅是曹文軒文字的純美，對(duì)故事淋漓盡致地細(xì)節(jié)刻畫，更是故事中蘊(yùn)含的哲理，讓讀者頗為震撼。書中寫大愛(ài)，把愛(ài)寫得如火如荼，激情四溢，更是寫苦，寫大苦，把苦描繪得痛徹心扉，仿佛讀者和青銅、葵花一起領(lǐng)略了人間真情、世間大難。而葵花便是書中的主人公——一個(gè)樂(lè)觀、積極的小女孩——人如其名，心若向陽(yáng)，在苦難中堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中成長(zhǎng)，像葵花一樣綻放……

　　葵花是一個(gè)七歲的小姑娘，跟著唯一的親人——爸爸來(lái)到農(nóng)村生活，孤獨(dú)寂寞的她認(rèn)識(shí)了啞巴苦命男孩——青銅。從此，他們成了形影不離的玩伴，直至葵花的父親溺水而死，葵花才從幸福的.夢(mèng)里醒來(lái)，她明白自己失去了父親，失去了家，成了一個(gè)沒(méi)人要的孤兒。其實(shí)，當(dāng)?shù)氐娜藗內(nèi)巳硕紡男难劾锵矚g這個(gè)善良漂亮的小姑娘，可誰(shuí)也養(yǎng)不起她。然而，全村最最貧窮的青銅家，毅然決定一人少吃一口飯，養(yǎng)上這惹人愛(ài)的小閨女。從此，在那個(gè)不是天災(zāi)就是人禍的年代，葵花和青銅一起經(jīng)歷了饑荒、疾病、嘲諷，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了生離死別，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，使他們?cè)诳嚯y中成長(zhǎng)！

　　書前的我真切地為葵花與青銅不滅的友誼感動(dòng)，更為葵花在挫折與苦難中磨練意志，樂(lè)觀、積極，不向命運(yùn)屈服的精神所折服。

　　這駕凌于命運(yùn)之上的氣魄，不禁讓我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)清晰的身影——竹竿似的雙腿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地攀爬在天下第一險(xiǎn)——華山之上，背上是高過(guò)頭頂?shù)囊槐澈t礦泉水，盯著山路的雙眼陷入干癟的臉上，顯得格外大，格外圓，而炯炯有神的目光卻閃爍著堅(jiān)定的信念。最引人注目和震撼人心的是，他——是一位獨(dú)臂挑山工，只能用一只手抓住死死地抓住身邊的“救命稻草”，在陡峭的懸崖間，險(xiǎn)象環(huán)生的山路上，一步一步、彎彎扭扭、來(lái)來(lái)回回地走著，或許一步之差就會(huì)奪走他的生命。他是一個(gè)父親，兩個(gè)兒子考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，一家三口的頂梁柱不能倒啊，他必須用自己殘疾而瘦弱身軀挑起這個(gè)家。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論日曬雨淋，他每天義無(wú)反顧地扛著重?fù)?dān)，往返于華山之上。但，這苦命的挑山工臉上一直掛著難得的微笑，他告訴我們：“面對(duì)人生道路上的挫折和不幸，微笑是最好的應(yīng)對(duì)方式�！彪m然，我與這位挑山工只是一面之緣，但我的心靈完全被震撼了，我不得不欽服這位可敬的挑山工，欽服他的不為命運(yùn)屈服，欽服他的樂(lè)觀和堅(jiān)毅……

　　是的，山有高峰，也有低谷；水有深淵，也有淺灘。人生也一樣，悲歡離合，酸甜苦辣，不僅有花好月圓，青蔥也會(huì)泛黃，韶光也會(huì)消逝，上天沒(méi)有絕對(duì)的公平。但，我們與其一蹶不振，不如感謝苦難帶給我們的磨練。拿破侖在得到榮譽(yù)、權(quán)利和金錢，輝煌一時(shí)時(shí)說(shuō)：“我這一生從來(lái)沒(méi)有過(guò)一天幸福的日子�！睆男‰p耳失聰、雙目失明的海倫·凱勒卻微笑著說(shuō)：“生活多美好！”人是哭著，而非笑著來(lái)到這個(gè)世界，這或許就注定，人生的苦難多于歡愉。對(duì)苦難和挫折，悲觀的人看到的是痛苦與哀傷，而樂(lè)觀主義者看到的卻是轉(zhuǎn)機(jī)——因?yàn)槭虑椴粫?huì)更壞！英國(guó)著名作家薩克雷說(shuō)：“生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭。”所以，人生無(wú)論陰晴圓缺，再苦也要笑一笑！

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？人生不經(jīng)歷磨難，怎會(huì)收獲果實(shí)？正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！弊非罂鞓�(lè)是每個(gè)人的天性，但經(jīng)歷苦也是人生的必然。任大雨滂沱，道路崎嶇，我自勇往直前！心若向陽(yáng)，無(wú)謂悲傷！

　　《青銅葵花》讀后感篇5

　　肅穆的青銅和暖心的葵花是怎樣一個(gè)融合，會(huì)有怎樣奇特而令人震撼的故事，從孩子的視角訴說(shuō)著一個(gè)充滿堅(jiān)韌的力量的、溫情的村莊。在村莊里有落魄不幸的藝術(shù)家，有倔強(qiáng)善良的孩子青銅，有堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的葵花，有純樸勤勞的村民，他們一同住在這個(gè)小小的大麥村里，體味著生活的心酸苦辣、親情大愛(ài)。

　　第一次讀這本書時(shí)，實(shí)際上是在我讀初一時(shí)，偶然看到同桌有這本書，被這本書的書名所吸引，在我13歲的時(shí)候我感受到的是一股冬日的暖流，帶著特有的溫度溫暖著我，給我力量，給我美的感受。第一次看這本書我看到的是一個(gè)小家庭的幸福，為他們所受的苦而耿耿于懷，甚至我還想如果沒(méi)有災(zāi)難，沒(méi)有死亡，該是多么幸福的生活。所以我在看完書后死死記牢的仍是那些幸福的場(chǎng)景，而不是那些另人悲痛的事，我想著應(yīng)該是我為什么要去看第二次的原因。

　　第二次看書是在高三的時(shí)候，那是突然要寫你讀過(guò)的印象最深的一本書，因?yàn)槲抑挥浀脮心敲赖膱?chǎng)景，美的親情。但對(duì)全書的內(nèi)容忘的差不多了，我第二次把書從頭看了個(gè)遍，青銅的`孤獨(dú)，葵花凄慘身世，親人的離世，大麥村遭受的洪澇、三月蝗，隨著一頁(yè)一頁(yè)書的翻開(kāi)，那些情景好像重新在我腦海里翻騰著。我似乎明白我為什么如此記得那書中的美，因?yàn)榭嚯y，是苦難給了書中的人打擊，但他們身處苦難的從容，讓人不得不忘記他們所受的苦，就好像他們一直都是幸福的。

　　在我所生活的環(huán)境里，幾乎所有身邊人都在想方設(shè)法的告訴我，你會(huì)成功，你會(huì)成為某某人，你會(huì)很快樂(lè)。生活中沒(méi)有苦難，這是別人想給我表達(dá)的最多的意思。父母老師不會(huì)提前告訴你失敗的痛苦，不會(huì)告訴你失去親人的痛苦，不會(huì)告訴你如果你一無(wú)所有的痛苦，苦難是不屬于老師所教書本范疇，父母用盡全身力量去為孩子阻擋苦難，可就是忘記培養(yǎng)孩子承受苦難的能力。當(dāng)你周圍所有人都希望你生活在一個(gè)美的世界里，那么你面對(duì)苦難時(shí)的驚慌可想而知，當(dāng)一個(gè)又一個(gè)擁有成人體魄的大學(xué)生，相繼因所謂的苦難的折磨而離世，我們不得反思，是該持續(xù)對(duì)快樂(lè)瘋狂的吸吮？還是學(xué)會(huì)面對(duì)苦難？

　　人們永遠(yuǎn)都傾向于快樂(lè)，若有一種人生道路，道路上四周都是令你快樂(lè)的，我想大多數(shù)人都會(huì)去，因?yàn)槿硕加蟹N惰性不會(huì)想這條道路是通向苦難還是幸福，況且萬(wàn)一不是苦難呢，如今的我們不再是一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，人們很容易就能找尋到令自己快樂(lè)的東西，大多數(shù)的人尋找著一個(gè)又一個(gè)成功傳奇人物的故事，從中獲取一時(shí)的安慰�？粗黄谟忠黄诟阈C藝節(jié)目，從中獲取一時(shí)的快感，瘋狂的吸吮養(yǎng)液、吸吮快樂(lè)。但人們總是避開(kāi)那令人痛苦的東西，人生的失意、冷酷的人情、不公平的對(duì)待，社會(huì)告訴我們的事大多數(shù)人的做法，能少一事是一事，但我們不知不覺(jué)喪失自己的主導(dǎo)權(quán)，我們擔(dān)心著一旦打破常規(guī)有苦等著我們，我們習(xí)慣從別人身上獲取安全感，而不增強(qiáng)自己的抗壓能力�？嚯y是人生最好的導(dǎo)師，苦難讓你走出作繭自縛，苦難讓你尋找真實(shí)的快樂(lè)，面對(duì)苦難的意識(shí)不是一兩句話就能傳達(dá)給你的，那就要自己從書中找尋。從內(nèi)心深處能給你力量，讓你明白苦難的真正目的不是打敗，而是成就你，有血有肉的你。正如這本書給我的感覺(jué)，不管你的年齡大小，都不要只接觸快樂(lè)文學(xué)，那些悲痛也值得體驗(yàn)。

　　青銅葵花是一本痛的文學(xué)，又是一本愛(ài)的文學(xué)，書中小人物看似平穩(wěn)幸福的生活暗藏著危機(jī)，但你又覺(jué)得他們以一種很平凡的姿態(tài)渡過(guò)一次又一次苦難，我只記得她們那安靜而溫暖的日子，苦難讓她們成長(zhǎng)，讓她們幸福，然而我從她們的苦難與幸福中感到寧?kù)o，我也是一個(gè)極普通的人，會(huì)經(jīng)歷悲歡離合、人情冷暖，但我是大千世界的渺小的一個(gè)，也像許多大麥村的一個(gè)平凡人，以平凡的眼光去對(duì)待苦難，苦難也就平凡了。

　　《青銅葵花》讀后感篇6

　　濃墨香的文字，加上質(zhì)樸又美麗的內(nèi)容，盡美的向我們展現(xiàn)了一幅催人淚下的畫卷。

　　《青銅葵花》這本書主要講述的是葵花因?yàn)槭ルp親，從此成了孤兒。她幸運(yùn)地走進(jìn)青銅家，和青銅以兄妹相稱，他們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)重重難關(guān)。但是在葵花12歲那年，命運(yùn)又將葵花招回她的城市。從此青銅每天坐在大草垛上等待葵花的歸來(lái)。

　　我最喜歡的人物是青銅，他是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、樸實(shí)的男孩，他為了葵花可以不顧一切，他對(duì)妹妹的愛(ài)是無(wú)私的，也是不求回報(bào)的。為了能給葵花照張相，他在冰天雪地的冬天去賣蘆花鞋；為了讓葵花體面的上臺(tái)表演，他不畏嚴(yán)寒，用冰凌做了一條項(xiàng)鏈，美麗，純凈，神秘而華貴的亮光怔住了臺(tái)下所有人，贏來(lái)了暴風(fēng)雨般的掌聲；為了能讓妹妹好好看場(chǎng)馬戲，被稻香渡的幾個(gè)男孩揍得鼻青臉腫也不肯放棄。至愛(ài)在青銅身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　最打動(dòng)我的是《三月煌》這一章，青銅家的最后一粒米吃光了，青銅和葵花向蘆葦蕩出發(fā)了，他們明白越是往蘆蕩深處走，挖出的蘆根就越嫩越甜，他們餓的頭暈眼花，四肢無(wú)力可是心中有信念，舉步維艱，小心翼翼的搜尋著。當(dāng)盼望已久的蘆根奇跡般出現(xiàn)在他們眼前時(shí)，誰(shuí)也不舍得獨(dú)享這份美食。他們馬上想到的是家中的奶奶，爸爸，媽媽。面對(duì)困難時(shí)，他們選擇的是迎難而上，想方設(shè)法的解決困難，有著積極樂(lè)觀的心；在危難之際，他們想的是對(duì)方和家人，及時(shí)把最好的最美的分享給他人，小小的心靈裝著濃濃的大愛(ài)，這種愛(ài)最真實(shí)也最感人。

　　作為小學(xué)生的我，卻生在福中不知福，吃好的穿貴的，學(xué)習(xí)上碰到難題，總想繞道而行，稍有不順心，就覺(jué)得整個(gè)世界都是黑暗的，叫苦連天，怨天尤人，手足無(wú)措，不堪一擊。卻不知只有經(jīng)得起風(fēng)雨的.考驗(yàn)才能見(jiàn)到美麗的彩虹，只有與苦難并行，才能領(lǐng)略真正的生活。

　　《青銅葵花》這本書告訴我們，歡樂(lè)和痛苦都是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的。羅曼羅蘭曾說(shuō)“凡能體味歡樂(lè)和痛苦的人，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜�！保ǚ蛾艥桑�

　　曹文軒《青銅葵花》讀后感大全

　　大家應(yīng)該看過(guò)許多的書，今天，就讓我們來(lái)談?wù)劇肚嚆~葵花》這本書。

　　青銅和茶花是散文家曹文軒塑造的人物，曹文軒爺爺用自己特殊的筆頭，用自己獨(dú)特的風(fēng)格，讓青銅和葵花來(lái)到了這個(gè)世界，來(lái)到了我們的身邊，讓他們有了新的生命。

　　青銅，是生在大麥地一戶貧苦人家的孩子，大麥地的人曾遭遇過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)，那里一片一片的蘆葦都給卷入了火舌之中，兔子、羊、狗、雞、等等家畜都被卷入了火舌之中，唯獨(dú)青銅家的一頭水�；盍讼聛�(lái)，青銅被嚇呆了，從此過(guò)上不能說(shuō)話的生活，隨后，一位叫葵花的閏女容入了他們家的生活，從此，他們更加省吃儉用，誰(shuí)也沒(méi)有抱怨多了一個(gè)葵花，他們還記得當(dāng)初是怎樣才得到葵花這個(gè)好孩子的：他們那時(shí)和嘎魚一家爭(zhēng)的你死我活，最后，還是村長(zhǎng)出了個(gè)主意，讓葵花自己選擇，最終，葵花還是選擇了青銅一家，因?yàn)殡m然青銅家清貧，但他們富有愛(ài)心，有巨大的親和力，雖然嘎魚家有錢，但嘎魚總會(huì)捉弄她讓她難過(guò)。

　　他們一次又一次擺脫困難，一起努力奮斗，拼搏，戰(zhàn)勝困難�？ㄒ步�(jīng)歷了許多在城里不會(huì)發(fā)生的事，她的啞巴哥哥，總會(huì)保護(hù)她，安慰她讓她感到快樂(lè)，葵花并不嫌棄自己的哥哥是啞巴，還認(rèn)為哥哥的啞巴有許多好處呢！

　　經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，他們一家更加愛(ài)護(hù)對(duì)方，青銅最后竟然說(shuō)出了話，這真令人意想不到！

　　《青銅葵花》這本書讓我明白了什么是貧苦，什么是友情，什么是災(zāi)難，讓我深受啟發(fā)，更加愛(ài)護(hù)自己身邊的人，讓自己懂得珍惜時(shí)光。

　　《青銅葵花》這本書將會(huì)陪伴我的一生，讓我時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己，什么是真實(shí)的艱辛！

　　《青銅葵花》讀后感篇7

　　遇到什么人，交到什么朋友，都要看緣分，讓心去感受 --- 《青銅葵花》讀后感。讀書又何嘗不是如此呢？我三生有幸——讀到了《青銅葵花》這本好書。這本書很美，很樸實(shí)。文中葵花那個(gè)以用青銅為原材料雕塑葵花出名的爸爸，還有大麥地的那片葵花田，名叫葵花的小女孩，叫青銅的男孩，都與題目相映成趣。

　　曹文軒寫《青銅葵花》，寫出了兩種美：自然美和人性美。

　　曹文軒寫的所有小說(shuō)都有一個(gè)特點(diǎn)：有唯美的意境�！爱�(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盆又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)的那輪金色的天體�！绷攘葞坠P，將讀者帶進(jìn)一片美麗的葵花田。這是文章的最后一段，其中“陽(yáng)光傾盆”、“滾動(dòng)”等詞語(yǔ)，和作者有意將太陽(yáng)描寫成“滾動(dòng)的天體”，讓這種美麗更加難以忘懷。除了葵花田之外的，還有蘆葦蕩：“葵花騎在牛背上，看到蘆葦在風(fēng)中起伏不定地?fù)u動(dòng)著，看到蘆葦中間，這兒一處，那兒一處的水泊。水泊或大或小，在陽(yáng)光下，反射著水銀一般的亮光�？吹搅怂瓷峡诊w行的鳥(niǎo)，有野鴨，有鶴，有叫不出名字的鳥(niǎo)，讀后感《讓心去感受 --- 《青銅葵花》讀后感》�！币欢卧挘瑢⒋篼湹氐奶J葦蕩之美毫無(wú)剩余地寫了出來(lái)，讓人陶醉其中。

　　青銅，主人公之一，標(biāo)準(zhǔn)的好哥哥。每天上下學(xué)接送葵花；做葵花螢火蟲(chóng)燈讓葵花看書做作業(yè)；做冰粒項(xiàng)鏈給葵花做主持人時(shí)戴，為此凍傷了手也不顧；看馬戲時(shí)為了葵花搶位置，不惜和人打架，后又馱著葵花看馬戲；蝗災(zāi)過(guò)后挖蘆根，他總讓葵花先吃......青銅為葵花做的太多了！他和葵花感情太深，以至于葵花要被接回城里時(shí)，他媽媽只好把他支開(kāi)；以至于葵花走后，他天天坐在草坨上思念葵花。這種在心里的默默但綿綿的思念，沖破了喉嚨的障礙，在多年啞巴以后，讓他喊出了“葵——花！”的聲音。

　　啞巴哥哥，才是哥哥咧！

　　葵花從被領(lǐng)養(yǎng)開(kāi)始，就仿佛本來(lái)就是青銅家的人一般。完全不用磨合，他們就像一家人一樣一起生活了�？ㄒ膊缓�(jiǎn)單，自己念書后，也叫青銅識(shí)字，讓青銅把大麥地的人們嚇了一跳；她為了治奶奶的病，只身去外地摘銀杏，拿了錢回到家里知道奶奶已經(jīng)不行了，痛哭不已。知道家里負(fù)擔(dān)不起自己的學(xué)費(fèi)，故意把成績(jī)考?jí)�，好讓家里不在為她花錢�？ㄊ莻€(gè)美麗的女孩，無(wú)論是外表還是心靈。

　　青銅奶奶為了家庭當(dāng)?shù)袅怂慕鸾渲�；為了讓青銅葵花穿上厚棉襖棉褲，去外地摘了兩大包棉花，以致臥病在床，臨終時(shí)還留下手鐲給葵花出嫁時(shí)用......媽媽為了讓葵花穿得好，把自己的衣服改了給葵花。這個(gè)家完全沒(méi)有把葵花看待，而是把她當(dāng)最親的親人，以至于葵花根本不想回城里去......至于爸爸媽媽，是這個(gè)家庭的主心骨，他們的辛勤勞動(dòng)和樂(lè)觀主義，維系這這個(gè)家庭基本但是快樂(lè)的生活。連一開(kāi)始形象有點(diǎn)反面的嘎魚，其實(shí)也是一個(gè)善良的孩子。在青銅家起火時(shí)，是他呼叫鄉(xiāng)親們來(lái)?yè)渚�；在青銅和葵花的奶奶生病時(shí)，是他送來(lái)了兩只鴨子，希望幫上一點(diǎn)忙。

　　《青銅葵花》還描述了那個(gè)年代苦難的生活。通過(guò)人們和苦難作斗爭(zhēng)的描寫，介紹了一種精神：人堅(jiān)強(qiáng)不屈的.心靈之美，人性之美。青銅家，先是家被火燒了，再遇上大水沖垮了茅屋，還趕上了蝗災(zāi)。在這一次次的劫難里，青銅家的人也好，大麥地的人也好，都沒(méi)有屈服。而是一次次地振作起來(lái)，攜手度過(guò)了一次次的危機(jī)。哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，青銅家的人是這么做的，大麥地的人是這么做的。他們從不依賴外界的幫助，靠自己，熬過(guò)了一個(gè)個(gè)苦難，正因?yàn)樗麄冇袌?jiān)貞不屈的心靈和精神。而蘆花鞋、螢火蟲(chóng)南瓜燈和冰項(xiàng)鏈的描述，又是那么具有浪漫主義的色彩。通過(guò)這樣的描寫，反襯出在美麗的自然和美麗的人性面前，苦難也顯得那么渺小。

　　扉頁(yè)上有一段題詞：“作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情誼�！睕](méi)錯(cuò)，這就是《青銅葵花》，這就是青銅葵花！

　　用心去感受書中的美吧，等待你的將是一場(chǎng)洗禮！

　　《青銅葵花》讀后感篇8

　　暑假里，我讀了曹文軒叔叔的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》。作品寫苦難—大苦難，將苦難寫到深刻之處;作品寫美—大美，將美寫到了極致;作品寫愛(ài)—至愛(ài)，將愛(ài)寫的充滿生機(jī)與情意。這本書使我對(duì)生活，對(duì)苦難有了一個(gè)深刻的理解，并對(duì)自己從內(nèi)心開(kāi)始了深深的反思。

　　葵花是一位文靜而瘦弱的女孩，除了爸爸，他甚至沒(méi)有一個(gè)親戚，葵花隨爸爸從城里搬來(lái)蘆葦蕩，爸爸和單位同事每天都忙于工作，甚至晚上還要開(kāi)會(huì)加班，沒(méi)有時(shí)間陪伴葵花，葵花只能獨(dú)自玩耍，悶了，她就去池塘邊看魚、去食堂看廚師炒菜，有時(shí)常常與野花對(duì)話，與葉子上美麗的瓢蟲(chóng)對(duì)話……。我覺(jué)得葵花真是太孤獨(dú)，太可憐了。想一下自己及身邊的朋友，真是幸福，不僅有父母的陪伴，和小朋友一起玩耍，假期爸爸媽媽還能帶我們出去旅游。

　　葵花雖然很孤獨(dú)，但她沒(méi)有生爸爸的氣，當(dāng)爸爸很晚回來(lái)后，她會(huì)情不自禁地鉆進(jìn)爸爸的懷里，她感到很愜意，葵花覺(jué)得這是一天中最溫馨，最美好的時(shí)光了。啊!葵花太懂事了!

　　葵花的爸爸是位雕塑家，有一天，他將葵花托付給了看門的丁伯伯，帶著畫具及寫生用物去葵花田寫生�？墒前职衷谧貋�(lái)時(shí)，船被河水打翻，爸爸不在了，葵花再也看不到爸爸了，她的`嗓子哭啞了，每天深夜，葵花都在夢(mèng)中呼喚爸爸……讀到這里，我傷心極了，葵花的遭遇太悲慘了，我想讀到這本書的人，都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生同情之心。若現(xiàn)實(shí)生活中有這么一個(gè)人，我想，我們大家都會(huì)千方百計(jì)地去關(guān)心她照顧她。

　　從此葵花經(jīng)常往葵花田里跑，去喊爸爸，干校的人必須勞動(dòng)，沒(méi)有時(shí)間照料葵花，決定送由大麥地的人寄養(yǎng)。

　　大麥地有一位小男孩叫青銅，他是個(gè)啞巴，青銅養(yǎng)了一頭健壯的牛，他和牛形影不離，感情特別好。有一次葵花坐船遇到危險(xiǎn)，還是青銅和牛一塊救了葵花。青銅雖啞，但外面高音喇叭里所說(shuō)的關(guān)于寄養(yǎng)葵花的事卻真真切切地聽(tīng)到了。青銅喜歡葵花，同情葵花，爸爸、媽媽、奶奶也都喜歡葵花，想領(lǐng)養(yǎng)葵花，而葵花也喜歡青銅一家，在眾多領(lǐng)養(yǎng)她的人中，葵花選擇了青銅一家，為此青銅一家人非常高興。小葵花一夜之間就融入了那個(gè)家，葵花成了青銅的尾巴，幾乎沒(méi)用什么時(shí)間，葵花就能與青銅交流一切，包括心中最細(xì)微的想法。

　　開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，這些天，青銅家的大人們每天夜里都睡不好，因?yàn)榧依镏挥幸还P錢，這一筆錢是一籃一籃書蔬菜換來(lái)的;是一只一只雞蛋換來(lái)的;是一條一條魚換來(lái)的;是他們從嘴里一口一口省下來(lái)的，而這筆錢，只能供一個(gè)人上學(xué)，青銅十一歲了，葵花七歲了，都已到了自己上學(xué)的年齡。

　　最后，大人決定，讓葵花先上學(xué)。而葵花說(shuō)：“讓哥哥先上學(xué)我還小哩，我要在家陪奶奶。青銅好像早已想好似的用手勢(shì)告訴爸爸、媽媽、奶奶：“讓妹妹上吧我不上學(xué)，我上學(xué)也沒(méi)用，我要放牛�！边@兩個(gè)孩子不停地爭(zhēng)辯著，搞的大人心理很難受。第二天青銅捧出一只罐子來(lái)，然后從口袋里掏出兩只染了顏色的銀杏來(lái)。他比畫著說(shuō)：“我將它放到罐子里，誰(shuí)摸到紅杏，誰(shuí)去上學(xué)誰(shuí)也不能耍賴�！鼻嚆~示意葵花先摸，葵花摸到了紅杏。青銅是一顆綠色的銀杏。青銅笑了，但已含了眼淚，他永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)出這里頭的秘密。

　　太感人了!我為青銅一家人對(duì)葵花的疼愛(ài)，為青銅、葵花的互愛(ài)互讓我感動(dòng)，更為青銅對(duì)葵花的那份兄妹情意感動(dòng)。我們從他們身上看到了生活在幸福時(shí)代的我們，所缺欠的是什么?

　　《青銅葵花》這本書感人的情節(jié)還有很多很多，這本書我讀了三遍，還是愛(ài)不釋手，每次讀完，我都會(huì)受到一種更深的教育和受益。同學(xué)們，趕緊讀一讀這本書吧!我相信你們也會(huì)被感動(dòng)與震撼!

　　《青銅葵花》讀后感篇9

　　在我讀過(guò)的所有書中，最讓我感動(dòng)的書是《青銅葵花》。這本書的作者是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家曹文軒。

　　《青銅葵花》這本書語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，把青銅和葵花之間的故事寫的淋漓盡致，表達(dá)了作者的深刻體會(huì)，讓人讀了無(wú)不為之感動(dòng)。這本書主要講述了城市女孩葵花和她的爸爸相依為命的故事。但葵花的爸爸在一次外出中出現(xiàn)的意外。干校的人暫時(shí)接管葵花，后來(lái)她被大麥地人家青銅一家收養(yǎng)了。青銅把葵花當(dāng)親妹妹對(duì)待，他們一家即使自己餓肚子，也要讓葵花吃飽。城市又將葵花召回去了，啞巴青銅終于喊出了：“葵花！”兄妹之間的親密無(wú)間最讓我感動(dòng)！

　　我深深地被他們之間血濃于水的親情打動(dòng)了！使我不由自主的想起了一年前記憶猶新的一幕。

　　我和哥哥在廣場(chǎng)玩，我們跑累了便在一個(gè)涼亭里休息。這時(shí)哥哥突然發(fā)現(xiàn)包里的十元錢丟了，于是便去尋找。我也找了起來(lái)，終于我在涼亭右邊的角落里找到了那皺巴巴的十元錢，我趕緊拾起來(lái)去找哥哥�？梢徊恍⌒慕O倒了石子，腿卡在了臺(tái)階的尖角去了。那時(shí)還是烈日炎炎的夏天，我穿著短褲，腿上裂開(kāi)了一道口子，溢出了很多血。哥哥跑來(lái)，從口袋里掏出了一張紙把我的傷口快速包扎了起來(lái)。包完后，哥哥拉住我的'手，扶著我的肩，腰上用力，把我背了起來(lái)。起初他還不累，后來(lái)就氣喘吁吁了，加上烈日發(fā)出的強(qiáng)大能量，哥哥早就大汗淋漓了�？伤麉s強(qiáng)忍著，小小的身影走在回家的路上。呼吸都困難了。而我的傷口處，血還在不停的留著。終于到家了，哥哥中暑了。我很感謝他，我的好哥哥！

　　《青銅葵花》的力量是無(wú)窮的，它給我的啟發(fā)更是巨大的。我深深地被人世間的親情震撼了！

　　青銅葵花讀后感450字

　　除此之外，還有為了蓋茅草屋起早貪黑割茅草的爸爸，只給葵花做棉鞋的媽媽。他們讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)貧窮的世界、一個(gè)豁達(dá)的世界、一個(gè)充滿愛(ài)意的世界。他們相信，困難總會(huì)過(guò)去，迎接他們的是幸福漫長(zhǎng)的未來(lái)的日子。正是因?yàn)閻?ài)，因?yàn)樨?zé)任，才讓這個(gè)不富裕的家庭充滿生機(jī)。我們也要向書中的青銅和葵花一樣，不畏艱難，樂(lè)觀向上。

　　合上這本書，我忽然理解了孔夫子說(shuō)過(guò)的一句話——?dú)q寒，然后知松柏而后凋也。

　　青銅葵花讀后感450字

　　在書櫥一個(gè)角落，立著我小學(xué)時(shí)最喜歡的課外書——《青銅葵花》。近日重新翻開(kāi)這本書，細(xì)細(xì)品讀，故事里的那一份份真情在此打動(dòng)了我。

　　這本書講述的是城市女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅的故事。一次特別的機(jī)緣，讓他們兩個(gè)成了兄妹。他們的生活并不富裕，痛苦、災(zāi)難常常降臨，但是他們用他們一顆熾熱的心，保護(hù)著家人，保護(hù)著這個(gè)家。

　　青銅，他是一個(gè)善良、懂事的好孩子，是一個(gè)保護(hù)妹妹、愛(ài)護(hù)妹妹的好哥哥。青銅家里不富裕，只能供一個(gè)孩子上學(xué)，他卻毅然決然的把這個(gè)大好機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花；他害怕妹妹上學(xué)的路上被人欺負(fù)，自己不怕辛苦每天騎著牛護(hù)送妹妹；在家庭有困難時(shí)，他不畏寒冷，背著蘆花鞋，在雪地上等待著顧客。在貧窮面前，青銅用他弱小的身子肩負(fù)起賺錢養(yǎng)家的責(zé)任；在困難面前，青銅沒(méi)有屈服，而是用一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)，解決。

　　葵花，她是一個(gè)天真、乖巧的小姑娘。別看她小，卻能夠盡自己一份力。分擔(dān)家里的困難。她為了給家里省錢，沒(méi)有參加她夢(mèng)寐以求的照相活動(dòng)；她為了給奶奶看病，自己偷偷地跑去江南撿銀杏，還故意把成績(jī)考?jí)模凰∠沦I頭繩的錢，教啞巴青銅寫字認(rèn)字�？切┯字傻淖龇ǎ际菫榱怂@個(gè)重組的家�？ú⒉皇乔嚆~的親妹妹，但經(jīng)過(guò)這些事情后，他們已經(jīng)勝似親人了。她的堅(jiān)強(qiáng)，她心中的責(zé)任，為這個(gè)家又增添了許多愛(ài)意。

　　《青銅葵花》讀后感篇10

　　合上書，我深深嘆了一口氣，結(jié)局很令人悲傷。當(dāng)看到葵花失去了她唯一的爸爸，在這個(gè)世界上唯一的親人，我很心痛，覺(jué)得很不公平，葵花已經(jīng)沒(méi)有了媽媽，為什么還要再讓她失去她的爸爸呢？那一刻，我覺(jué)得葵花是那么的無(wú)助，就好像被全世界拋棄了一樣，成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，可是，青銅他們一家子又給葵花帶來(lái)了幸福和溫暖。慈祥的奶奶，啞巴哥哥青銅，還有愛(ài)她的爸爸媽媽。雖然日子過(guò)得并不是很富裕，不過(guò)這珍貴的親情，我想，是沒(méi)有什么能代替的！我就像再看著他們一樣，看著葵花教青銅寫字，那么認(rèn)真。

　　冬天，全家人一起在編織蘆花鞋；奶奶病了，葵花一個(gè)人出去采摘銀杏，她還是一個(gè)孩子��！為了奶奶的病，她真的什么都可以去做了！沒(méi)有膽小，沒(méi)有恐懼！只要自己還能再賺一點(diǎn)錢，救奶奶的��！真不知道，葵花是怎么鼓起這份勇氣的！我根本做不到！看著他們快樂(lè)的生活，我也會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)，雖然爸爸媽媽不在世了，可葵花依然能活得如此快樂(lè)，我也覺(jué)得葵花這個(gè)孩子非常的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢！同樣，我特別喜歡兩個(gè)孩子的奶奶，粗茶淡飯中，無(wú)論多么艱苦，他們一家子穿的總是干干凈凈的，奶奶是全村最敬重的老人！這么一位慈祥的奶奶，對(duì)兩個(gè)孩子那么的照顧！全家人幾乎都為葵花奉獻(xiàn)了一切！我哭了。在書的最后，青銅那一聲——“葵花”！深深震動(dòng)了所有人的心靈！失去了妹妹，可想而之，青銅應(yīng)該是最痛苦的一個(gè)。

　　的確，是葵花讓青銅這個(gè)孤獨(dú)寂寞的孩子擁有了一份難得的快樂(lè)！他們一家人是有多舍不得這個(gè)孩子，這個(gè)他們?cè)谪毟F艱辛?xí)r帶給他們快樂(lè)希望的孩子！最后一刻，青銅看見(jiàn)了葵花，叫出了聲音。是幻想？是真實(shí)的？不知道，但在我的心中，葵花回來(lái)看青銅了！因?yàn)閻?ài)，因?yàn)橛H情，把他們緊緊地拴在了一起！我想對(duì)作者說(shuō)，這個(gè)故事，無(wú)疑又一次深深地打動(dòng)了我，因?yàn)樽髡甙褠?ài)寫到了極致，把人物寫得栩栩如生！出現(xiàn)在我們眼前一般！人物的性格都特點(diǎn)寫得非常的細(xì)膩！我很喜歡！非常的純凈唯美，在書中的人物，深深地住進(jìn)了我的心中。

　　“草是潮濕的，花是潮濕的`，風(fēng)車是潮濕的……世間萬(wàn)物都還是潮濕的�？ù┻^(guò)潮濕的空氣，不一會(huì)，從頭到腳都濕了�！边@是著名作家曹文軒新作《青銅葵花》中的一段。

　　《青銅葵花》講述了這樣一個(gè)故事：在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想，還負(fù)責(zé)接送;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了;為了葵花晚上寫作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”,青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花看馬戲有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上……不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多﹕學(xué)校組織拍照活動(dòng)她沒(méi)參加,是為了給自己貧困的家庭省錢;每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，是為了能多編些蘆花鞋去賣;自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，是為了賺錢、省錢給奶奶看病;用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，是為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)，抬起頭來(lái)……

　　《青銅葵花》那蕩氣回腸的文字，那催人淚下的情節(jié)，那動(dòng)人心弦的故事使我感受頗深：人的一生都是這樣的，先苦后甜�？鞓�(lè)、幸福固然值得大家稱頌，可是痛苦、磨難更是刻骨銘心的!它同樣值得我們?nèi)プ鹬亍⒔邮芩�。�?dāng)我們其樂(lè)融融的時(shí)候，回頭看看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那不就是痛苦、磨難為我們搭建的通往幸福的“橋“嗎?沒(méi)有這座橋，又怎么可能有今天美好的生活呢?

　　生命中沒(méi)有挫折，那么人就會(huì)變得懦弱。只有你經(jīng)過(guò)挫折;只有你面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。人好比一棵核桃樹(shù)，受的傷害好比挫折;枝葉好比承受挫折的過(guò)程;果實(shí)好比成功的喜悅。受到的傷害越多，枝葉越茂盛，果實(shí)越甜美。

　　不是有句話說(shuō)嗎，在漫長(zhǎng)的人生路途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

　　《青銅葵花》讀后感篇11

　　親情和兄妹情，都是那種溫暖的情感，即使沒(méi)有血緣關(guān)系，也能讓人感受到親人般的關(guān)懷。這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，男孩名叫青銅，女孩名叫葵花。他們之間的情感，讓人感到無(wú)比溫馨。

　　他們一起生活，一起長(zhǎng)大，青銅和葵花的兄妹情越來(lái)越深。然而，命運(yùn)卻在葵花十二歲那年召回了她，讓青銅失去了最親密的伙伴。從此，他常常獨(dú)自站在蘆葦蕩的盡頭，凝望著遠(yuǎn)方，思念著那個(gè)曾經(jīng)與他一同奔跑、一同成長(zhǎng)的女孩。

　　曹文軒先生是一位出生在江蘇鹽城的作家，他的文字充滿了童年的回憶和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。他說(shuō)過(guò)：“收在這一文集中的文字并非是我所寫文字的全部，但它們已基本可以說(shuō)明我的文學(xué)理念和我的寫作狀態(tài)了�！彼墓适掠袝r(shí)能讓人感到憤憤不平，有時(shí)能讓人捧腹大笑，有時(shí)能讓人淚流滿面。他的文字就像一面鏡子，讓我們看到了自己的童年和家鄉(xiāng)�！肚嚆~葵花》就是其中一篇，它講述了一個(gè)城市女孩和鄉(xiāng)村男孩的故事，他們因?yàn)橐粋€(gè)特別的機(jī)緣成為了兄妹相稱的朋友，一起生活，一起長(zhǎng)大。但是十二歲那年，女孩被命運(yùn)召回了她本來(lái)的城市，男孩從此常常遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望著女孩所在的地方。這個(gè)故事讓我們感受到了友情的珍貴和生命的無(wú)常，也讓我們更加珍惜身邊的人和事。

　　青銅和葵花的勤勞和懂事，讓我想起了自己的童年。小時(shí)候，我也會(huì)幫父母做家務(wù)，也會(huì)和朋友一起上學(xué)�？吹剿麄兊墓适拢腋械胶苡H切，也更加珍惜自己的成長(zhǎng)歷程。

　　葵花曾經(jīng)歷過(guò)許多坎坷，但她從未放棄對(duì)美好生活的向往。在她遇到青銅一家之后，生活變得更加美好了。青銅雖然不是葵花的親人，但他總是默默地守護(hù)著她，給予她無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和支持�？ㄒ膊回�(fù)青銅的期望，她勤勞努力，懂事謙讓，成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和孩子。他們之間的友誼，讓人感受到了真摯和溫暖。

　　青銅的善良和努力讓葵花感受到了溫暖和力量，他們之間的友誼也讓我深受感動(dòng)。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義，只要我們肯努力，就能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。就像青銅和葵花一樣，他們沒(méi)有貴賤之分，只有真誠(chéng)和友愛(ài)。讓我們一起努力，創(chuàng)造出更美好的明天！

　　青銅是葵花心中的太陽(yáng)，他的努力和善良照亮了葵花孤獨(dú)的童年。他的溫暖和關(guān)愛(ài)像一把大傘，為葵花遮風(fēng)擋雨�？ㄉ钌畹馗屑ぶ嚆~，他是她生命中最美好的存在。

　　曹文軒先生以兩個(gè)鮮活的.小生命為主角，將真、善、美寫得充滿生機(jī)與情意，引領(lǐng)人們追求生命中的美好。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我們深深地贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。

　　我們的生活中處處都有著真善美！每當(dāng)我走在街上，看到路邊的花兒在微風(fēng)中輕輕搖曳，我就會(huì)想起那些默默無(wú)聞的花匠，他們用心地照料著這些小小的生命，讓它們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)我走進(jìn)教室，看到老師們認(rèn)真地講解知識(shí)，我就會(huì)想起那些默默無(wú)聞的教育工作者，他們用心地培育著我們這些小小的生命，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。每當(dāng)我看到身邊的人們，他們用自己的行動(dòng)詮釋著真善美，我就會(huì)想起那些默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，他們用心地付出著，讓這個(gè)世界變得更加美好。

　　她的努力并不是孤立的，因?yàn)槲覀兩磉吙傆羞@樣那樣的人在為我們的生活貢獻(xiàn)著力量。

　　我們的生活中處處都有著奉獻(xiàn)精神！無(wú)論是為了熱點(diǎn)新聞而熬夜訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，還是那些舍棄家人團(tuán)聚的醫(yī)護(hù)人員、勇敢無(wú)畏的消防員、全天與毒品作斗爭(zhēng)的緝毒警，他們都在默默地奉獻(xiàn)著自己的力量，為了更美好的明天。他們或許不是名人，但他們的付出和努力卻是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和尊重的。

　　在這個(gè)充滿奉獻(xiàn)精神的世界里，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為別人的光�；蛟S我們的光芒不如醫(yī)護(hù)人員、消防員、緝毒警那樣耀眼，但只要我們用心去做，用愛(ài)去感染，我們也能照亮別人的生命之路。讓我們一起追尋光，散發(fā)光，讓這個(gè)世界更加美好！

　　《青銅葵花》讀后感篇12

　　本章的主人公葵花的爸爸，對(duì)葵花情有獨(dú)鐘。

　　他對(duì)葵花這種植物的嗅覺(jué)超乎常人。向日葵獨(dú)有的氣味，含著陽(yáng)光的獨(dú)特的氣息，使他寒冷中感到溫暖，寂寥中忘卻孤獨(dú)，落寞中感到振奮。

　　他對(duì)向日葵的鐘愛(ài)，令他為女兒起的名字就叫葵花。一想到葵花，他就如癡如醉，一聽(tīng)到或喊到葵花，他就頓覺(jué)親切，倍感陽(yáng)光四射，天下一派明亮！

　　葵花，是他生活艱難的慰藉。

　　青銅葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的燈，是盞明亮的心之燈！

　　遙望大麥地，他能嗅到常人嗅不到的氣息，那種葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸潤(rùn)著大地濕潤(rùn)的飽滿的氣息，是悠遠(yuǎn)的，淳淳的，醉人的；葵花，大麥地的葵花展現(xiàn)在他眼前時(shí)，他驚嘆曰“造化”。

　　太陽(yáng)飄上天空時(shí)，葵花揚(yáng)起了臉，精神十足；他雖在干校勞動(dòng)，在那不平常的年代里，在許多人痛苦焦慮的歲月里，他卻挺胸昂首；葵花舒展，他蜷縮的心也隨之舒展；葵花艷麗，他便眼前光明一片。

　　為人父，女兒葵花是他的心肝寶貝。

　　他是位藝術(shù)家，青銅葵花是他的生命，是他生命的唯一。

　　為了青銅葵花，他忘記了一切，包括他唯一的親人，他心愛(ài)的失去母愛(ài)的年僅7歲的女兒。他為藝術(shù)獻(xiàn)出了寶貴的生命。

　　青銅葵花，是他艱難歲月里保持快樂(lè)向上的支撐。

　　青銅葵花，曾經(jīng)是他所生活的都市的象征。

　　青銅葵花，是他孜孜追求的藝術(shù)的結(jié)晶。

　　青銅葵花，悲歡著他的悲歡，驕傲著他的驕傲，憂喜著他的憂喜，自豪著他的自豪，明亮著他的明亮，燃燒著他的燃燒。

　　青銅葵花，吸引著他一路前行。

　　對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的愛(ài)，執(zhí)著的追求，是他的心燈！

　　讀罷《葵花田》，掩卷沉思：葵花，葵花的爸爸；青銅葵花，藝術(shù)家；課堂，教學(xué)，教育，教師，教育工作者……

　　zz校長(zhǎng)，杜口朗中學(xué)的舵手，在每個(gè)時(shí)期、每個(gè)階段、學(xué)校工作的各個(gè)方面，都以科學(xué)、敏銳深邃的眼光洞察問(wèn)題，敏捷獨(dú)特的思維梳理問(wèn)題，科學(xué)高效的方法解決問(wèn)題，使學(xué)校由亂到治，從一般走向杰出。當(dāng)學(xué)生、老師和學(xué)校的合法權(quán)益受到威脅時(shí)，崔校長(zhǎng)豁出命去維護(hù)。崔校長(zhǎng)的工作準(zhǔn)則是:點(diǎn)點(diǎn)滴滴，扎扎實(shí)實(shí)，打造精品，做到極致。學(xué)生不經(jīng)意的一句口語(yǔ)，教師灑在餐桌上的一粒米，教學(xué)樓門前的鐵篦子不居中，教室里日光燈兩端有塵跡跡，學(xué)生的床單有褶皺等等，都扎他的眼睛，驚他的心。如今，崔校長(zhǎng)成了全國(guó)名校長(zhǎng)，許多媒體要宣傳他，都被他婉言謝絕。面對(duì)成功，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，謀劃學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新，精心竭慮；面對(duì)榮譽(yù)，他淡然笑之。他沒(méi)有時(shí)間想學(xué)校發(fā)展以外的閑雜事情，他追求學(xué)生的成才，老師的成長(zhǎng)，學(xué)校的成功。

　　zz校長(zhǎng)為了教學(xué)創(chuàng)新，可謂嘔心瀝血，殫精竭慮。英語(yǔ)組出現(xiàn)了新問(wèn)題，她潛心研究，制定措施，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇做教學(xué)排頭兵；語(yǔ)文學(xué)科落后了，她率領(lǐng)語(yǔ)文教師搞創(chuàng)新，知不足，求發(fā)展，突破重圍。

　　我們的課堂，人人參與，個(gè)個(gè)成功。為了學(xué)生的`成功，我們的教師不斷創(chuàng)新，不怕失敗。學(xué)生自編自演的圣誕英語(yǔ)節(jié)目，浸透了張校長(zhǎng)和英語(yǔ)教師的心血；數(shù)學(xué)快板出現(xiàn)在課堂，物理課上學(xué)生用天平、桿秤、案秤等多種工具測(cè)量物體的質(zhì)量，都有zz主任和zz主任的精心指導(dǎo)。我們的課堂，吸引著無(wú)數(shù)教師前來(lái)觀摩，他們贊嘆不已。

　　我們的教學(xué)，吸引著無(wú)數(shù)同行前來(lái)研究，他們驚喜異常。

　　我們的教育，那么多的專家爭(zhēng)相指導(dǎo)，共同探討。

　　杜口朗，引領(lǐng)著中國(guó)教育教學(xué)改革的方向。

　　激活思維，開(kāi)發(fā)潛能，是我們的教學(xué)理念，我們的教師快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幸福著學(xué)生的幸福。

　　杜中人，人人向教育家而努力。

　　教育教學(xué)藝術(shù)，對(duì)教育教學(xué)藝術(shù)執(zhí)著的追求，是杜中人的心燈，他照亮我們前進(jìn)的征程，我們的征程中，也許會(huì)有礫石，或許會(huì)有風(fēng)雨，但是，我們一定會(huì)有更加無(wú)限的光明！

　　《青銅葵花》讀后感篇13

　　《青銅葵花》這本書講述了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、懂事的啞巴男孩青銅和一個(gè)美麗、可愛(ài)、善良的聰明女孩葵花之間的故事。

　　為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想;為了葵花晚上寫作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大的十只螢火蟲(chóng)做了盞南瓜花燈;為了能多編些蘆花鞋賺錢，葵花一放學(xué)就去采蘆葦花;為了賺錢給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏……

　　這本書最讓我感動(dòng)的是最后一章：城里人要接葵花回家，起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意，后來(lái)，城里來(lái)的人親自去說(shuō)服青銅一家，青銅一家終于同意了。走的那一天，媽媽為葵花整理衣服時(shí)落下了眼淚。大麥地的人也都是依依不舍的，媽媽哭得眼圈都紅了。雖然萬(wàn)般不舍，但葵花還是被接走了。

　　每當(dāng)我讀到這本小說(shuō)，我就會(huì)有一番感慨：這個(gè)女孩，本應(yīng)有自己的家庭，自己的親人，度過(guò)一個(gè)美好的童年，卻在一場(chǎng)意外后，她失去了所有。但值得慶幸的是，她遇到了青銅一家，在這個(gè)家中的經(jīng)歷，圓滿了她的童年，讓她，一個(gè)孤兒，也能體會(huì)到家的溫暖。

　　相比于現(xiàn)實(shí)中的我們，我覺(jué)得我們太幸福了，家里不貧窮，沒(méi)有受過(guò)自然災(zāi)害，有漂亮的衣服、好吃的零食，想要的都能得到，何不知足常樂(lè)?所以，我們都要好好珍惜現(xiàn)在。當(dāng)我們受到打擊時(shí)，何不想想堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的青銅葵花?當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，何不想想青銅葵花與大麥地少男少女們之間深厚純潔的友誼?互相包容，互相幫助，互相鼓勵(lì)。

　　那我們能不能在現(xiàn)實(shí)中傳播這種精神呢?

　　答案是——可以!我們可以做些公益活動(dòng)：去敬老院看望老人，去孤兒院照顧小孩，給醫(yī)院里住院的人帶去快樂(lè)，或?yàn)閷櫸镝t(yī)院捐錢、領(lǐng)養(yǎng)寵物……這些都是我們可以做的，以自己的力量去為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為需要幫助的人、動(dòng)物提供幫助，讓他們感受到溫暖。

　　每年的假期，我都會(huì)去西湖邊為游人指路。當(dāng)他們口渴時(shí)，為他們倒水，讓他們感受到——杭州，是一座能給大家?guī)?lái)溫暖的城市。每當(dāng)有人游玩時(shí)，杭州人定會(huì)以熱情相待，就像大麥地人對(duì)待葵花一般熱情。

　　這，就是青銅葵花所帶給我的感受，所傳播給我們的一種大愛(ài)精神。這種童年的快樂(lè)，家的溫暖，是一筆巨大的財(cái)富，陪我看盡未來(lái)人生道路上的每一道風(fēng)景。

　　青銅和葵花的故事，我第一次接觸的時(shí)候是媽媽講給我聽(tīng)的，我覺(jué)得他們好可憐�，F(xiàn)在，哥哥送了我一本《青銅葵花》，再次翻閱，兄妹倆彼此相愛(ài)的情感依然讓我很感動(dòng)!

　　青銅和葵花不是親兄妹，但青銅愛(ài)妹妹的心卻比親兄妹還親：為了給葵花掙學(xué)費(fèi)，去油麻地鎮(zhèn)賣蘆花鞋時(shí)，青銅竟然把自己穿著的.蘆花鞋也賣掉了，赤著腳在冰天雪地里跑回了家;為了讓葵花更清楚地看到精彩的馬戲表演，青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場(chǎng)馬戲，而自己卻累得幾乎癱倒在地上;為了給葵花找吃的，在蘆葦蕩里抓野鴨時(shí)，青銅竟然被鋒利的蘆葦茬幾乎扎穿了腳板……

　　我不禁想起了自己，作為哥哥，我也沒(méi)有全心全意的愛(ài)著我的親弟弟，有時(shí)候還要和弟弟打架，實(shí)在慚愧。

　　“寶寶啊嗚痛，嗚嗚……哇哇……”，聽(tīng)，這是我弟弟凄慘的哭聲，我造成的。哎，都怪我，只顧著瘋狂地玩耍，高興地跳躍，不知道怎么的，弟弟的手弄脫臼了，我真是對(duì)不起弟弟!這件事也給媽媽帶來(lái)了很多麻煩。

　　對(duì)于弟弟，我缺少一顆寬恕的心。那次我和弟弟玩槍戰(zhàn)游戲，弟弟力氣好大，一把槍砸過(guò)來(lái)，剛好打到我腦袋上，我疼得哇哇大叫，我知道弟弟不是存心的，玩打仗游戲和真的打架他也分不清楚，但當(dāng)時(shí)我真的很生氣，再摸摸被打疼的腦袋，我想都沒(méi)想，就伸出手，在弟弟背上狠狠扭了一把，弟弟也大哭!現(xiàn)在想想真后悔!

　　我要向青銅學(xué)習(xí)，勇敢、堅(jiān)強(qiáng);要愛(ài)弟弟，孝敬父母。弟弟，我以后一定會(huì)多包容你，往后余生，讓我愛(ài)你多一點(diǎn)!

　　《青銅葵花》讀后感篇14

　　《青銅葵花》講述的是一個(gè)啞巴男孩兒與一個(gè)女孩兒的故事。男孩兒叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩兒葵花和鄉(xiāng)村男孩兒青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。但12歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩兒青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩兒葵花所在的地方……

　　最是我感動(dòng)的便是《大草垛》那時(shí)葵花已讀小學(xué)五年級(jí)了。入秋以來(lái)，有一個(gè)消息像一朵黑色的云彩在大麥地飄來(lái)飄去：城里人要將葵花接回城里。這對(duì)大麥地的人是一個(gè)打擊，對(duì)青銅家更是一個(gè)重重的打擊。大麥地人都非常喜歡葵花，把她當(dāng)做自己的女兒一樣看待。青銅知道了這個(gè)消息，立刻帶著葵花開(kāi)始躲，躲蘆葦深處的一個(gè)水旁，躲船艙里。他是決不允許城里人把葵花接到城里。因?yàn)檫@么多年過(guò)去了，青銅早已以把葵花當(dāng)做自己的親生妹妹，而葵花也把青銅看做自己的親生哥哥。他們形影不離。青銅教葵花編蘆花鞋，葵花教青銅寫字。那些城里人圍著青銅家做了幾次思想斗爭(zhēng)，最后，人們告訴爸爸媽媽，到城里是為了葵花好。因?yàn)樗麄冎馈Ｋ麄円患易訛榱损B(yǎng)活葵花是多么的不容易。在城里葵花能接受到更好的教育，更好的生活條件。爸爸媽媽漸漸的不再那么反對(duì)了。但青銅決不罷休，他是不會(huì)讓葵花回到城里。爸爸媽媽沒(méi)有辦法，只能在葵花走的那一天。將青銅支去姥姥家，當(dāng)青銅回來(lái)時(shí)，葵花已經(jīng)走了。從這以后，青銅每天都坐在大草垛上。望著。葵花遠(yuǎn)去的'地方。終于有一天她夢(mèng)見(jiàn)了葵花，但他醒來(lái)時(shí)，他既然說(shuō)出了葵花兩字，雖然吞吞吐吐但是很清晰。

　　這本書訴說(shuō)了主人公許多的苦難：家里資源不夠，只能供一個(gè)人上學(xué)，青銅讓葵花上學(xué)。為了給葵花做新衣裳，青銅冒著風(fēng)雪去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋�；葹�(zāi)來(lái)了所有食物都沒(méi)有了。青銅為了讓葵花吃上飯，去抓一個(gè)野鴨自己受了傷，還遭到了嘎魚家的污蔑。這些事情都讓我備受感動(dòng)。讓我知道我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下的生活。也許我們糧食太充足，遺忘了要去保護(hù)糧食的責(zé)任，以后我們一定要做到光盤行動(dòng)。

　　秋風(fēng)微起，樹(shù)葉又如蝴蝶般飛落枝頭，在夕陽(yáng)的余暉下更顯得凄美�？晌业男膮s如大海般洶涌澎湃，久久無(wú)法平靜。

　　輕輕合上書，眼角的淚痕還未干，心中又涌起一潮，不禁再次潸然淚下。

　　因?yàn)榭ǎ嚆~有了妹妹，他長(zhǎng)大了，他會(huì)為別人著想了，因?yàn)榍嚆~，葵花有了哥哥，有了一個(gè)依靠，她不再孤單，她有了一個(gè)幸福的家；因?yàn)榍嚆~葵花，所以葵花青銅互相扶持，彼此安慰。

　　都說(shuō)人是在不斷成長(zhǎng)的，那么學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人算不算是另一種成長(zhǎng)呢？所有人都認(rèn)為“被愛(ài)”是幸福的，其實(shí)又有多少人明白“愛(ài)別人”才是真正的幸福。

　　當(dāng)青銅葵花相遇時(shí)，當(dāng)青銅為葵花做“冰項(xiàng)鏈”當(dāng)葵花在月光下默默地一個(gè)人寫作業(yè)時(shí)我們看到的是一次又一次靈魂的升華，我們所接受的是心靈的洗禮。感情分為很多種，而親情則是永遠(yuǎn)無(wú)法分割，最最堅(jiān)固的一種�？墒聦�(shí)上，親情也是被我們傷害的一種。每次我們的無(wú)理取鬧，每次我們摔門而出，每次我們不顧父母的勸導(dǎo)，犯下一個(gè)有一個(gè)錯(cuò)誤……我們可曾想到過(guò)有一顆心在滴血，有一顆心在流淚，有一顆心在被我們摧毀。

　　回想起往事，父母為我們付出了多少心血，多少汗水，可我們又給他們帶來(lái)了什么？我們所帶來(lái)的是無(wú)盡的怨言嗎？我們所帶來(lái)的是無(wú)盡的煩惱，是多少任性，但他們有過(guò)怨言嗎？沒(méi)有，父母永遠(yuǎn)不求回報(bào)的付出著。我不禁感到了陣陣涼意，因?yàn)槲彝蝗幌氲揭粍t新聞：百分之六十的孩子都不知道父母的生日。這無(wú)疑是一種諷刺，難道父母會(huì)忘了我們的生日嗎？我們需要的還是反�。�

　　我始終在想是什么讓父母愿意付出？是什么讓世界溫暖？是什么讓很多人不求回報(bào)的給予？通過(guò)《青銅葵花》我才明白，是愛(ài)，是愛(ài)充實(shí)了我們，是愛(ài)讓世界溫暖明亮，也是愛(ài)讓我長(zhǎng)大！

　　再望窗外，夕陽(yáng)已經(jīng)墜落，可是我反而覺(jué)得窗外一片明亮，只因?yàn)橛袗?ài)。

【《青銅葵花》讀后感】相關(guān)文章：