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讀《資治通鑒故事》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的讀《資治通鑒故事》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《資治通鑒故事》有感1
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一些我喜歡的好書(shū)來(lái)讀，《資治通鑒故事》是其中之一。這本書(shū)是根據(jù)我國(guó)古代有名的《資治通鑒》改編而成。
《資治通鑒》是我國(guó)古代最偉大的編年史，作者是我們熟悉的“司馬光砸缸”故事里的主人公司馬光，他是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。司馬光編成這本書(shū)一共花費(fèi)了十九年的時(shí)間。這本書(shū)記錄了上起東周下至五代，一共一千三百六十多年的史事，主要內(nèi)容是政治和軍事，還有經(jīng)濟(jì)、文化方面。
《資治通鑒故事》里有許多偉大的人物。司馬光通過(guò)敏銳的觀察，形象地記述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，如荊軻刺秦王、毛遂自薦、鴻門(mén)宴、七步詩(shī)等。其中，最讓我喜歡的，就是《毛遂自薦》這個(gè)故事里的毛遂了。這個(gè)故事講的`是公元前258年，趙國(guó)被秦國(guó)圍困，派平原君到楚國(guó)求援，平原君要挑選二十個(gè)文武雙全的門(mén)客一同前往，挑來(lái)挑去還差一人，這時(shí)，一個(gè)叫毛遂的門(mén)客勇敢地推選自己，并憑著機(jī)智，威脅楚王，使得楚王答應(yīng)聯(lián)合抗秦，解了邯鄲之圍，毛遂也因此被平原君奉為了上賓。毛遂勇于展現(xiàn)自我，充滿(mǎn)自信心的品格給我留下了深刻的印象，我覺(jué)得自己這一點(diǎn)還比較欠缺，所以我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
讀好書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，而且能夠陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧。以后我還要多讀好書(shū)，讓自己成為一個(gè)有知識(shí)、懂事理的孩子。
資治通鑒故事讀后感500
“流水無(wú)弦萬(wàn)古琴，《通鑒》無(wú)聲天下音”，讓我們?nèi)ラ喿x《資治通鑒》，了解其中的一個(gè)個(gè)歷史故事吧！
《資治通鑒》是我國(guó)歷史上規(guī)模最大的編年體通史，與《史記》并稱(chēng)為中國(guó)史家之絕筆。它上起周威烈王二十三年，下至后周顯德六年，共跨越1362年的歷史。在這近2000年的漫長(zhǎng)歲月里，發(fā)生了多少曲折動(dòng)人的故事�。”热纾骸皯�(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄”、“楚漢相爭(zhēng)”、“三國(guó)鼎立”、“隋唐盛世”、“五代十國(guó)”等等，便是這歷史長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花。其中牛角掛書(shū)的李密、以死盡忠的.豫讓、賢能勇猛的荊軻、神機(jī)妙算的諸葛亮、賢良淑德的長(zhǎng)孫皇后都給我留下了深刻的印象。
打開(kāi)北宋史學(xué)家、政治家司馬光所編著的《資治通鑒》，之所以命名《資治通鑒》是因?yàn)樗鉃椤拌b于往事，有資于治道”。只要我們認(rèn)真閱讀它，便可以從中體會(huì)到烽煙四起的朝代戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)百姓處于流離失所、水深火熱的痛苦。我曾記得有這樣一段故事：李密小時(shí)候經(jīng)常牧牛，可他卻每每帶上幾本書(shū)，把書(shū)掛在牛角上，這樣便可以邊看邊牧牛了，后被瓦崗軍推選為“魏公”。為什么他們?cè)谀瞧D苦的條件下都能自學(xué)成才呢？而我們現(xiàn)在的條件比他們優(yōu)越幾千倍，有什么理由不更勤奮學(xué)習(xí)呢？
《資治通鑒》不僅為我們生動(dòng)演繹了一段真實(shí)的歷史，再現(xiàn)了一位位栩栩如生的歷史人物，還給了我們后人警醒。
讀《資治通鑒故事》有感2
最近讀老師推薦的一本書(shū)《資治通鑒故事》，這本書(shū)是《資治通鑒》的簡(jiǎn)化版，且是簡(jiǎn)化字和現(xiàn)代語(yǔ)言，對(duì)我來(lái)說(shuō)讀起來(lái)方便了許多，感謝老師考慮如此周到。
聽(tīng)老師講毛主席當(dāng)年曾讀過(guò)八遍《資治通鑒》，歷代皇帝或從政之人多會(huì)讀這些經(jīng)典著作，以此了解歷史。因?yàn)橐允窞殍b可以知興衰、得失、利弊、黑白----即陰陽(yáng)也，目的是為了借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走前人走過(guò)的彎路，明白自己的路該怎么走，事應(yīng)怎么做--即把握陰陽(yáng)，合于術(shù)數(shù)也（也就是合道，符合自然規(guī)律）。老師推薦這本書(shū)，我想也是深含寓意，望學(xué)生不要停留、執(zhí)著在學(xué)太極小圈子中，希望我們看的更高遠(yuǎn)、視野更開(kāi)闊、心胸更豁達(dá)，通過(guò)了解民族歷史，對(duì)比今昔，知白守黑，知黑守白，從歷史背后悟其中的規(guī)律和道理，吸取其中的陰陽(yáng)得失，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這本書(shū)記錄了從公元前403年周朝至公元959年五代時(shí)期一些著名的歷史故事。書(shū)的校對(duì)質(zhì)量實(shí)不敢恭維，里面錯(cuò)別字很多，前后頁(yè)歷史人物名字常不一樣，不過(guò)自己看的不是書(shū)中的文字，不是那些歷史人物名字，是看文字背后的東西，因此錯(cuò)別字多對(duì)我來(lái)說(shuō)不影響看。
從書(shū)中看歷史各朝代更替興衰，想到現(xiàn)代國(guó)家間利益、資源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，人世間名利物欲競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致黑心食品、假冒偽劣品泛濫，這些看似不同年代、不同國(guó)家、不同群體經(jīng)歷的不同現(xiàn)象，其實(shí)它們都有共同點(diǎn)，這些不同時(shí)期的現(xiàn)象都是病灶，其病根是人心中無(wú)止境的欲望，病源是人類(lèi)生存價(jià)值取向還未明。讀書(shū)筆記看書(shū)中歷史各朝代之衰亡，多與君主貪圖享樂(lè)，親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，助紂為孽分不開(kāi)。所以一國(guó)之興衰關(guān)鍵看君主；一個(gè)企業(yè)管理建設(shè)風(fēng)氣關(guān)鍵在一把手；一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)互助，積極向上，整齊劃一，關(guān)鍵看隊(duì)長(zhǎng)是否以身作則，是否能用其行動(dòng)做表率帶動(dòng)大家；一個(gè)家庭能否和睦相處，生活美滿(mǎn)，關(guān)鍵在一家之主，如果誰(shuí)都想做對(duì)方的主，誰(shuí)都以自我為中心，和睦的家庭氛圍自然變成天天明爭(zhēng)暗斗，唇槍舌劍或冷戰(zhàn)相加，天天較勁，身心疲憊，最后兩敗俱傷，誰(shuí)心里都不會(huì)舒服，身體也會(huì)暗積無(wú)形之傷。自己內(nèi)在根本的問(wèn)題不解決，即使再成立家庭，也很難和睦長(zhǎng)久。書(shū)中描述很多朝代發(fā)生打江山時(shí)，君臣之間能齊心協(xié)力同舟共濟(jì)，到守江山時(shí)，往往君主擔(dān)心臣子功高蓋主，而欲加之罪何患無(wú)辭，把有功之臣滿(mǎn)門(mén)抄斬，株連九族。應(yīng)了這些話(huà)：伴君如伴虎；木秀于林風(fēng)必摧之。所以很多智者功成而身退實(shí)是睿智之舉，從中感悟：求權(quán)位之高低、生活之奢華都是有利有弊的。人往往只看身邊之人、領(lǐng)導(dǎo)者、成功人士其光鮮的.一面，看不到背后的付出、傷痛、風(fēng)險(xiǎn)。看人也要避免帶有色眼鏡、喜好、偏心、從自己角度看人，也需要守中、用中，這樣才公正、合道。書(shū)中還描述很多年代戰(zhàn)亂不斷，動(dòng)輒株連九族，百姓經(jīng)常因戰(zhàn)亂被圍困城中，糧草斷絕后，官軍欺壓百姓，弱肉強(qiáng)食，更殘酷的以殺婦孺為食充饑，場(chǎng)景令人發(fā)指。
對(duì)比今朝，社會(huì)相對(duì)安定和平無(wú)戰(zhàn)亂，真是百姓之幸之福，應(yīng)好好珍惜，知足常樂(lè)，好好享受生活。書(shū)中描述諸葛亮雖是大智之人，也有失智慧之時(shí)。楊顒當(dāng)年勸諫諸葛亮的一段經(jīng)典摘錄：治國(guó)治家，上下職權(quán)不能混淆。以治家打比方：現(xiàn)有一人，奴仆耕種，婢女做飯，雄雞報(bào)曉，狗看門(mén)防盜，牛拉車(chē)負(fù)重，馬代步遠(yuǎn)行，這樣家中事務(wù)沒(méi)有荒廢的，需要的都能得到滿(mǎn)足，主人高枕無(wú)憂(yōu)，只吃飯飲酒。忽然有一天想所有的事都自己來(lái)做，不再交給奴婢、牲口，而代之以自己的辛勞，結(jié)果為這種種瑣碎的家務(wù)，身體疲勞，精神困頓，還鬧得一事無(wú)成，這難道是因?yàn)樗橇Ρ炔簧吓�、雞、狗？當(dāng)然不是，是因?yàn)樗艞壛俗鳛橐患抑鞯穆氊?zé)。因而古人說(shuō)“坐在殿堂之上討論治國(guó)方針的叫做王公；在下面辛辛苦苦實(shí)行具體政策的叫做士大夫”。他們都真正懂得各司其職的道理�，F(xiàn)您要治理整個(gè)國(guó)家，卻親自去校改公文，整天汗流使背，不是太辛勞了嗎？諸葛亮聽(tīng)后能虛心接受大臣勸諫，放手、放權(quán)，騰出時(shí)間精力干更多他該干的事。反思自己在學(xué)習(xí)、生活中是否有越俎代庖的行為呢？
是否能時(shí)時(shí)對(duì)照反躬自省自己每日所作所為有何得失呢？人無(wú)完人，有問(wèn)題、錯(cuò)誤不可怕，關(guān)鍵是如何對(duì)待。當(dāng)看到《圍魏救趙》故事時(shí)，我想到了避實(shí)就虛、避重就輕、聲東擊西這些詞匯；想到太極推手為何不發(fā)打，而以化空為妙；想到老師課上常提中醫(yī)講虛不受補(bǔ)、開(kāi)通旁路，《道德經(jīng)》曰：天之道，損有余而補(bǔ)不足；想到老師所傳授倒推膀胱經(jīng)經(jīng)絡(luò)按摩手法為何要倒推此經(jīng)？--其實(shí)不論政治、軍事，國(guó)家、企業(yè)，不論家庭、同學(xué)、朋友、同事、鄰里間，不論醫(yī)武道釋儒易，不論琴棋書(shū)畫(huà)茶酒詩(shī)，大道相通，大道至簡(jiǎn)，道理都是一個(gè)，萬(wàn)法不離其宗。所以老子有：為學(xué)日進(jìn)，為道日損，損之又損，以至無(wú)為，無(wú)為而無(wú)不為。學(xué)什么、做什么也就變得簡(jiǎn)單，沒(méi)那么復(fù)雜了，搞復(fù)雜的其實(shí)都在自己。讀書(shū)筆記在看《秦商鞅變法》故事時(shí)，看到商鞅為贏得百姓信任以推行他的變法，在新法公布前，他在國(guó)都南門(mén)立木樁，重金懸賞征尋能將木樁搬到北門(mén)的人，以讓百姓眼見(jiàn)他賞罰分明，說(shuō)到做到，以行證得百姓信任。其實(shí)老師上課看每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂與否，也是同樣道理，不用問(wèn)每個(gè)學(xué)生回家后練得怎樣，下功夫和時(shí)間多少，不看你點(diǎn)頭認(rèn)為自己聽(tīng)明白了，站樁時(shí)的狀態(tài)怎樣（因?yàn)檫@些只是生活中的一時(shí)、一瞬、一小部分），觀日常言行（這是生活的大部分），上課時(shí)及課間點(diǎn)滴言行有無(wú)細(xì)微本質(zhì)性變化，有無(wú)放而有松，松而有靜，靜而有定的狀態(tài)，有無(wú)學(xué)生與老師、同學(xué)之間心心相融、相映的狀態(tài)，有無(wú)虛心、靜心求學(xué)的心態(tài)，有無(wú)知道一點(diǎn)就認(rèn)為自己懂了、會(huì)了、明白了，表現(xiàn)出自滿(mǎn)、自以為是浮躁之心，觀其細(xì)微之“行”足矣辨析。樁（中）松容易，行（中）松難。其內(nèi)未松靜，還浮躁，必表于其外，只要靜下心來(lái)把握每人細(xì)微之變化差異，看病、識(shí)人也變得不難了，也不會(huì)像常人想象的那么神奇了，都是自己想復(fù)雜了。
讀《資治通鑒故事》有感3
《資治通鑒》這本書(shū)是北宋時(shí)期著名的史學(xué)家司馬光和他的助手用十九年的時(shí)間編寫(xiě)而成的一部編年體通史，全書(shū)共二百九十四卷，前后跨越了一千三百六十二年的時(shí)間，這本書(shū)就是把這一歷史階段的歷史故事用白話(huà)文寫(xiě)出來(lái)，使它更加通俗易懂。書(shū)中選取的都是一些耳熟能詳?shù)腵或是具有重要?dú)v史意義的故事，比如荊軻刺秦王、蘇武牧羊、赤壁之戰(zhàn)、玄武門(mén)之變等等。
我很喜歡《暮夜卻金》這一篇，它講述了一個(gè)叫楊震的人拒絕別人私下的賄賂，堅(jiān)持自己的品格和修養(yǎng)的故事。我很喜歡楊震在故事中說(shuō)的那幾句話(huà)：“天知，地知，你知，我知�！蔽覀兠總�(gè)人在做事的時(shí)候，都應(yīng)該學(xué)會(huì)不違背道德理念，堅(jiān)持自己的做人原則。
我真心的向大家推薦這本《資治通鑒故事》，希望你們也和我一樣，從中學(xué)到很多做人的知識(shí)和道理。
讀《資治通鑒故事》有感4
提到司馬光的名字，大家第一印象是不是都是那個(gè)司馬光砸缸的故事？最近我讀了《資治通鑒故事》，它也是我們腦海中那個(gè)砸缸的司馬光所著。
這本書(shū)涵蓋了中國(guó)公元前403年——公元959年，共1362年歷史。書(shū)中選取的都是一些耳熟能詳或具有重要意義的故事。比如：荊軻刺秦王、蘇武牧羊、赤壁之戰(zhàn)、玄武門(mén)之變等。
我很喜歡名將吳起這一章。講了一個(gè)文武雙全的大奇人——吳起。無(wú)論是儒家、史家的理論，還是兵家、法家的謀略，他都樣樣精通。他到哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)國(guó)家就強(qiáng)盛：到哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)國(guó)家就無(wú)敵。按理說(shuō)，他應(yīng)該是個(gè)值得大家尊敬學(xué)習(xí)的人�？上�，他卻像一只臭蒼蠅，處處被人討厭，處處遭人排擠，最后被亂箭射死了。怎么會(huì)是這樣的結(jié)局呢？那就接著往下看吧！一次，吳起走投無(wú)路時(shí)，投奔了魯國(guó)，魯國(guó)和齊國(guó)一直是敵國(guó)關(guān)系�？蓞瞧鸬钠拮邮驱R國(guó)人，群臣們怕吳起因?yàn)檫@層關(guān)系會(huì)有二心，誰(shuí)知吳起為了表示自己的忠心，把心一橫，一劍砍下了妻子的頭顱，獻(xiàn)給了魯候。還有一次，吳起的老母親逝世了，也是因?yàn)閰瞧鸬腵母親所在的國(guó)家和吳起所效忠的國(guó)家是敵對(duì)關(guān)系，他竟然沒(méi)有回去奔喪。漸漸地群臣們都發(fā)覺(jué)吳起是一個(gè)卑鄙無(wú)恥的小人，都慢慢的疏遠(yuǎn)了他讀完這個(gè)故事，我體會(huì)到了：是故才德全盡謂之圣人，才德兼無(wú)謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。
我更喜歡“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的荊軻。燕王太子丹為了報(bào)復(fù)兒時(shí)冤家秦王嬴政，派衛(wèi)國(guó)人荊軻去刺殺秦王。荊軻明知這是一件無(wú)法完成的使命，但還是義無(wú)反顧的接受了任務(wù)。最后不但沒(méi)有刺殺到秦王，還讓自己死在了秦國(guó)宮殿。荊軻身上那種“好名輕死，尚俠重義”的俠義精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
從《資治通鑒故事》中，我體會(huì)到了：我也要德才兼修，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)成為祖國(guó)棟梁，讓祖國(guó)因?yàn)橛形叶湴粒?/p>
讀《資治通鑒故事》有感5
在我的書(shū)柜中，有一本厚2厘米，包著黑硬殼的書(shū)，名叫《資治通鑒故事》，這本書(shū)是宋朝著名政治家、歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬光歷經(jīng)19年的時(shí)間，與眾人一起將這本以其“鑒于往事，有資于治道”的書(shū)整理出來(lái)的。
這本書(shū)的內(nèi)容主要以政治和軍事為主，還兼顧經(jīng)濟(jì)、文化等方面的史料，總共貫穿了一千三百六十二年的史事。
書(shū)中有許多令人深思的句子，從這些句子中也讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)做人的道理，使我們受益匪淺，如“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成�！笔钦f(shuō)不能自以為是�！俺梢彩捄危瑪∫彩捄��！薄斑z子黃金滿(mǎn)簏，不如教子一經(jīng)。”意思說(shuō)給后人積累再多的.金子、銀子，還不如好好教孩子學(xué)習(xí)。這是一本貨真價(jià)實(shí)的文學(xué)名著，它不僅讓我學(xué)會(huì)了許多政治兵法，還使我了解了不少課本上學(xué)不到的戰(zhàn)略側(cè)謀。這是我第一次讀我國(guó)的年體通史，就已經(jīng)學(xué)到了不少課外知識(shí)，我一定會(huì)多讀這種歷史故事，來(lái)更多的了解我國(guó)五千年來(lái)古人留下的文化遺產(chǎn)。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是比花開(kāi)的還美的情感，更是比星星閃的還亮的智慧。讓我們一起讀文學(xué)名著，博覽群書(shū)，使我們陶冶情操，讓我們成長(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)著陽(yáng)光讓雨露滋潤(rùn)我們的心靈。
讀《資治通鑒故事》有感6
周末，老爸買(mǎi)了《資治通鑒故事》這本書(shū)送給我，這本書(shū)是根據(jù)我國(guó)古代有名的《資治通鑒》改編而成。
《資治通鑒》是我國(guó)古代最偉大的編年史，作者是我們熟悉的“司馬光砸缸”故事里的主人公司馬光，他是北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。司馬光編成這本書(shū)一共花費(fèi)了十九年的時(shí)間。這本書(shū)記錄了上起東周下至五代，一共一千三百六十十二的史事，主要內(nèi)容是政治和軍事，還有經(jīng)濟(jì)、文化方面。它通過(guò)記錄一些明君賢臣的事跡，簡(jiǎn)單又生動(dòng)地告訴人們：清廉，正直，剛強(qiáng)，寬厚，忠誠(chéng)，信義，執(zhí)著，道德等，這些古人所具有的`品質(zhì)。這些品質(zhì)，在今天仍然可貴，是我們?nèi)松飞纤豢扇鄙俚摹?/p>
在這本書(shū)中主要提出了道德。比如吳起是戰(zhàn)國(guó)初期的有名將領(lǐng)之一，他為了得到魯國(guó)國(guó)君的信任心一橫把自己的妻子給殺了，雖然得到了重用但卻因?yàn)槿似诽畋霍攪?guó)國(guó)君給懷疑。最后，他又去了幾個(gè)國(guó)家。雖然他到哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)國(guó)家就強(qiáng)大，但卻變成了臭蒼蠅，處處被人討厭，處處被人排擠。一輩子被人陷害，但卻沒(méi)有人同情，反而遭天下人唾棄。這是為什么呢？這是因?yàn)樗似诽盍�。司馬光說(shuō)過(guò)： 是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀是要求一個(gè)人德才兼?zhèn)�，而德放在前面可�?jiàn)品德和道德的重要性。
讀《資治通鑒故事》有感7
這幾天我讀了一本書(shū)叫《資治通鑒故事》，這本書(shū)講的是從春秋戰(zhàn)國(guó)到五代十國(guó)之間的故事。這本書(shū)是由許多小故事組成的，有：三家分晉、陳勝起義、田園詩(shī)人陶淵明等等。
這里面我映象最深刻的是“女皇武則天”，武則天是我國(guó)唯一的一位女皇帝，也是登基最晚的一位皇帝。這個(gè)故事講的是武則天是如何從一個(gè)平常的.宮女到皇帝的故事，中間有很多勾心斗角和爾虞我詐，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦終于成為了皇帝。
在她做皇帝的十余年里，做的事情有好有壞，好的有：邊防得以鞏固，生產(chǎn)得以發(fā)展，人口有所增加等；壞的有：濫殺無(wú)辜，重用酷吏，生活奢侈等。后人對(duì)她的評(píng)價(jià)是功過(guò)參半。
在公元705年正月武則天身染重病，移居長(zhǎng)生殿療養(yǎng)，同年十二月十七日武則天因病駕崩。
這本書(shū)的其它故事同樣很精彩，非常值得一讀。
讀《資治通鑒故事》有感8
《資治通鑒》這本書(shū)是我國(guó)古代偉大的編年體通史，是宋朝著名的政治家、文學(xué)家、歷史學(xué)家司馬光主編。歷時(shí) 9年。宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”。所以將這本書(shū)名為《資治通鑒》。這里面有許多故事都很吸引人，如：《毛逐自薦》、《荊軻刺秦》、《指鹿為馬》......
其中，最讓我喜歡的是《毛逐自薦》這個(gè)故事里的毛逐了。
這個(gè)故事講的.是公元258年，趙國(guó)被秦國(guó)圍困，派平原君到楚國(guó)求援，平原君要挑選二十個(gè)文武雙全的門(mén)客一同前往，可是挑來(lái)挑去還差一人，這時(shí)，一個(gè)叫毛逐的門(mén)客勇敢地推薦自己。結(jié)果，他憑著自己的機(jī)智，威脅楚王，使得楚王答應(yīng)聯(lián)合抗秦。最終解了圍。毛逐也因此被平原君奉為了上賓。
讀完這本書(shū)，不但使我知道了許許多多古代的英雄人物，也讓我受益匪淺。
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