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培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2022-08-04 12:48:47 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文匯總七篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文匯總七篇

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

  20xx年2月6—7日,為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了,聆聽(tīng)了xx校長(zhǎng)的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報(bào)告。我受益匪淺,感觸至深。

  教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的`培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

  其次,必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

  在20xx年的5月2日至3日和20xx年的5月9日至10日共四天時(shí)間,我參加了20xx年xx市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過(guò)這四天的培訓(xùn),我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識(shí),為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ),同時(shí)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

  經(jīng)過(guò)四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn),在王老師悉心教育下,和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流,使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。

  第一天,在王老師的指引下,我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)外校的老師,我們還組成了一組,改名為“小螞蟻工隊(duì)”,我還被推選擔(dān)任小組長(zhǎng)一職,我感到榮幸的同時(shí)也感到了壓力。我們改這個(gè)名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神,就算小小的力量,只要團(tuán)結(jié)起來(lái)也能創(chuàng)造無(wú)窮的奇跡。在我們的努力下,在第一天的培訓(xùn)中,我們“小螞蟻工隊(duì)”就取得了驚人的成績(jī)。那是很好的開(kāi)頭,我們都對(duì)以后的培訓(xùn)充滿信心。

  四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下:

  1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益非淺。

  2、從學(xué)習(xí)中,我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的'培養(yǎng)上,只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

  3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),雖然并不十分完美,但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情,如抓圖、自己錄制視頻文件等。

  最后,我想說(shuō),在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,這將是我以后的最終目標(biāo)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

  近日,我有幸參加了****舉辦的女工干部崗位任職培訓(xùn)班,干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。為期**天的課程安排的非常充實(shí),除了開(kāi)設(shè)“女工工作實(shí)務(wù)與創(chuàng)新、女職工專(zhuān)項(xiàng)集體合同與特殊勞動(dòng)保護(hù)”等業(yè)務(wù)課程外,還有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)辦公實(shí)用技能、塑造陽(yáng)光心態(tài)、女性氣質(zhì)修養(yǎng)與禮儀、溝通技巧與人際關(guān)系”等貼近女工干部成長(zhǎng)需求的培訓(xùn)內(nèi)容,讓每一位參訓(xùn)學(xué)員都能在快樂(lè)學(xué)習(xí)和快樂(lè)分享中拓寬了視野,并汲取到新的知識(shí)和快樂(lè)成長(zhǎng)的動(dòng)力,也使我這名基層女工干部受益匪淺。培訓(xùn)期間,令我影響深刻的一堂課是“保持陽(yáng)光心態(tài),愉快面對(duì)生活”,我就這方面談幾點(diǎn)自己的心得體會(huì):

  一、要學(xué)會(huì)生活?赡芪覀儠(huì)想都過(guò)了這么多年了,誰(shuí)還不會(huì)生活呀,但這里我所說(shuō)的生活大家應(yīng)該都明白,那就是要懂得享受生活,因?yàn)椴欢孟硎苌罹筒粫?huì)工作。從一系列深入淺出小故事中,我明白了:心態(tài)決定一個(gè)人的發(fā)展高度,要塑造一個(gè)陽(yáng)光心態(tài),首先要改變自己的心態(tài),同一件事情不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,關(guān)鍵是因?yàn)槲覀儗?duì)事物的看法、解釋和評(píng)價(jià)不同;其次就是要學(xué)會(huì)享受過(guò)程,看問(wèn)題,要看到陽(yáng)光的一面。

  二、要學(xué)會(huì)工作。我們女性面臨著繁忙而緊張的工作任務(wù)和生活節(jié)奏加快的雙重壓力,普遍感到身心疲憊,健康狀態(tài)每況愈下,工作總結(jié)《干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》。因此如何有效調(diào)整自我情緒或困惑、如何有效開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能等方面的技巧,努力提高自身健康、生活、幸福指數(shù),愈發(fā)顯得重要。對(duì)于工作來(lái)講一定要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào),讓自己的身心在生活中得到放松、愉悅,這樣才能夠更好地面對(duì)工作。

  三、要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。若想做到,那就應(yīng)該以一種積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)一切,想到今天我已做得很好,盡了自己最大的努力來(lái)完成自己的工作,明天也會(huì)更好。早晨起來(lái)時(shí),對(duì)自己說(shuō)今天我能行,一定行等等,就像專(zhuān)家所說(shuō)的:你好,我好,大家好!相信自己,相信同事,坦誠(chéng)面對(duì)每件事,生活會(huì)更美好!

  四、要學(xué)會(huì)緩解不良情緒。一是運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)可以緩解40%的不良情緒?梢砸暡煌娜撕蛨(chǎng)合來(lái)開(kāi)展不同的運(yùn)動(dòng)。二是深呼吸。很多人日常生活中的呼吸方法是不科學(xué)的,呼吸得很淺,吸氧量不夠,良好的呼吸習(xí)慣是“腹式呼吸”,做到“氣沉丹田”。三是精神舒緩。用一個(gè)自己感覺(jué)最舒服的姿勢(shì),播放一段舒緩的輕音樂(lè),閉上眼睛,想象自己到了一個(gè)心目中最美的地方躺下來(lái),享受這一切。

  五、要有捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)的精神。所謂團(tuán)隊(duì)精神,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,反映的.是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)、建設(shè)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵因素有三點(diǎn),目標(biāo)明確、管理到位、以人為本,通過(guò)用心用情、贊賞贊美、承擔(dān)承諾等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

  此次培訓(xùn)班得到了****的高度重視,從關(guān)愛(ài)女性員工身心健康的角度,特地安排和組織了這次女工干部的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,帶給我們的知識(shí)卻是無(wú)限的,我會(huì)把我所學(xué)到的東西結(jié)合實(shí)際用到女工工作中,為推進(jìn)和-諧社會(huì)建設(shè)發(fā)揮好“半邊天”作用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

  新課改的以后,隨著教學(xué)改革步伐的加快,為了使全體教師能領(lǐng)會(huì)新課程思想,迅速提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變,使新課程培訓(xùn)上一個(gè)新臺(tái)階,我校通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),網(wǎng)上觀看新課改的錄像講座,我們進(jìn)一步走入了新課程,從中獲取了許多課改的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,我意識(shí)到課改的設(shè)想最終要靠教學(xué)實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)、去完善,不僅要改變自己的教育觀念,而且要改變每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,用新課程的理念,對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,現(xiàn)將在反思中得到的體會(huì)總結(jié)出來(lái),與大家共勉。

  一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色,改變已有的教學(xué)行為

  面對(duì)新課程,教師首先要轉(zhuǎn)變角色,確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中,教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”,教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。

 。1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個(gè)非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中,個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式,這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間,同時(shí)教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間,最終同學(xué)們體會(huì)到了自主交流而取得成功的樂(lè)趣。

  (2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露,指而不明,開(kāi)而不達(dá),引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維,同時(shí)也包括做人的價(jià)值,引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪,學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的告訴方向,而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵(lì),當(dāng)學(xué)生登山畏懼時(shí),教師不是拖著走,而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量,鼓勵(lì)他不斷的'向上攀登。

 。3)教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái),成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是:觀察、傾聽(tīng)、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以調(diào)控教學(xué),照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流,既有認(rèn)知的交流,更有情感的交流,既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流,也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)交流。我在教學(xué)中也學(xué)到了許多知識(shí),同時(shí)縮短了學(xué)生與教師之間的距離,學(xué)生把我當(dāng)成了他們學(xué)習(xí)的伙伴,愿意與我進(jìn)行探討、互相交流。

  二、在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造性地“用活”教材

  新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡(jiǎn)單的“教教材”。教師要?jiǎng)?chuàng)造性的用教材,要在使用教材的過(guò)程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合,選取更好的內(nèi)容對(duì)教材深加工,設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來(lái),充分有效地將教材的知識(shí)激活,形成有教師教學(xué)個(gè)性的教材知識(shí)。既要有能力把問(wèn)題簡(jiǎn)明地闡述清楚,同時(shí)也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索、自主學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)中注重學(xué)生的全面發(fā)展,科學(xué)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生

  新課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。只有這樣,才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展需要的身心健康,有知識(shí)、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。

 。1)評(píng)價(jià)不是為了證明,而是為了發(fā)展。淡化考試的功能,淡化分?jǐn)?shù)的概念,使“考、考、考,老師的法寶,分、分、分學(xué)生的命根”這句流行了多少年的話成為歷史。

 。2)評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該多幾把尺子。尺子是什么呢?就是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)的工具。如果用一把尺子來(lái)量,肯定會(huì)把一部分有個(gè)性發(fā)展的學(xué)生評(píng)下去。

  (3)評(píng)價(jià)中應(yīng)遵循“沒(méi)有最好,只有更好”。學(xué)生在這種只有更好的評(píng)價(jià)激勵(lì)下,會(huì)不斷的追求,不斷的探索和攀登。這才是評(píng)價(jià)的真正目的。

  以上幾點(diǎn)是我在教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)時(shí)的心得。新課程改革即將全面展開(kāi),作為一名教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、反思,不斷充實(shí)自己,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去感悟新課程理念,讓實(shí)踐之樹(shù)常青。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

  為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作,公司特地從X月X日開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門(mén)負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn),使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程,以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。通過(guò)這次培訓(xùn),使我受益非淺、深有體會(huì)。

  首先,了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。

  開(kāi)始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革,X書(shū)記介紹得很詳細(xì),仿佛帶領(lǐng)我們重走過(guò)這50多年的風(fēng)雨,見(jiàn)證企業(yè)的進(jìn)化,也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的今天,激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。

  在同一天,Y書(shū)記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu),使我們從宏觀上了解公司的各大部門(mén)及其主要職能,為以后聯(lián)系工作,提高工作效率做好鋪墊。Y書(shū)記還為我們?cè)敿?xì)地

  介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個(gè)月來(lái),我感覺(jué)公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧,放松則是心理上的,這正是“工作著并快樂(lè)著”的感覺(jué),讓我感到無(wú)比的滿足。

  第二,培訓(xùn)使我對(duì)公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識(shí)。

  我在公司的檔案室工作,在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專(zhuān)業(yè)的.檔案知識(shí),可以說(shuō),對(duì)于勘察測(cè)量這方面來(lái)說(shuō),我完全是個(gè)門(mén)外漢。這一次培訓(xùn),是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí),真是受益不少,學(xué)到了很多新的知識(shí)。

  經(jīng)過(guò)幾次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),我大致了解了公司的主要工作任務(wù),大概分為勘察、測(cè)量、巖土試驗(yàn)、測(cè)試這幾大方面,并分別有對(duì)應(yīng)的部門(mén)負(fù)責(zé)。比如說(shuō)工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作,主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè);測(cè)試中心主要負(fù)責(zé)原位測(cè)試、樁基檢測(cè)等等。并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語(yǔ)也有了大致的了解,總算不會(huì)像剛來(lái)的時(shí)候一樣,連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。

  第三,學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識(shí)

  用了一天的時(shí)間,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識(shí)與公司管理體系方面的知識(shí)。我想這對(duì)于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),還是比較陌生的知識(shí)。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識(shí)與制度,這還需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中就注意,比如安全,在任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問(wèn)題,比如人走斷電、防火、防盜,還有特別是在施工現(xiàn)場(chǎng)的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問(wèn)題,并寫(xiě)入制度,是安全管理更加規(guī)范。

  公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司,并有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的管理模式,也就是PDCA循環(huán):從play(計(jì)劃)到do(實(shí)施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改進(jìn))。不管是QHSEMS、EMS、OHSMS,這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看,這一循環(huán)也適用于我們生活各方面,這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程,從不會(huì)到會(huì),從不好到好,從好到更好的一個(gè)過(guò)程。我相信,這個(gè)簡(jiǎn)單而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生,成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。

  第四,學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的知識(shí)

  最后一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作,并且已經(jīng)進(jìn)行過(guò)2個(gè)月的實(shí)習(xí),對(duì)這一方面比較熟悉。我認(rèn)為檔案的價(jià)值在于利用,在別人需要資料的時(shí)候,能快速及時(shí)地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司的檔案室已有了50幾年的歷史,制度健全,庫(kù)房分類(lèi)明確。在實(shí)習(xí)中,我就深深的體會(huì)到,我沒(méi)有選錯(cuò)單位。有好的基本建設(shè),有好的師傅,真正的讓我能學(xué)以致用,并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)更好地掌握理論知識(shí)。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理,并有專(zhuān)門(mén)的閱覽室,是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能及時(shí)了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)。

  人事方面,D主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱等問(wèn)題。我想這也應(yīng)該是我們很關(guān)心的一個(gè)話題。D主任介紹得很詳細(xì),分別介紹了各部門(mén)的工資情況,我也覺(jué)得越透明越公平,越公開(kāi)越不敏感。我比較關(guān)心職稱的問(wèn)題,檔案系列的職稱是要上社會(huì)去考的,我想從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該抓住專(zhuān)業(yè)知識(shí)不放松,爭(zhēng)取能早日更上一層樓。

  第五,培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的要求。

  這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí),但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求,那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。一刻也不能放松,不僅要轉(zhuǎn)研本專(zhuān)業(yè)的知識(shí),還要了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí),比如說(shuō)我自己,就應(yīng)該多了解了解勘察、測(cè)量等方面的知識(shí),這樣有利于我了解檔案內(nèi)容,提高工作效率與質(zhì)量。此外,就是希望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài),做好思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變,從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位,畢竟已經(jīng)經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí),感覺(jué)現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實(shí)地的工作,養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣,為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。

  最后,自我今后工作規(guī)劃。

  到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了K個(gè)月了,這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解,增進(jìn)了不少知識(shí),更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo),“水不流則腐,人不進(jìn)則退”,在今后的工作中,生活中我將加倍地學(xué)習(xí),不斷地提高自己的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際,我作為公司的一員,也要有這樣的理念,發(fā)展自身的“新、特、精”,為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自己,爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利益的最大化。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

  我參加了縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn),有幸聆聽(tīng)省級(jí)學(xué)科帶頭人燕小艷老師“怎樣上好微型課”的報(bào)告,讓我對(duì)微型課有了全面而深刻的認(rèn)識(shí),小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。安亞妮老師“記敘文閱讀方法與解題策略”的報(bào)告,結(jié)合教材內(nèi)容,給我們講述了如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解記敘文,還有姚聰穎,朱小蘭老師的報(bào)告,都給我留下了深刻的印象,使我在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),現(xiàn)做小結(jié)如下:

  一、充分認(rèn)識(shí)了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

  加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的迫切需要,在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的情況下,中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少,必然給教師的上崗帶來(lái)嚴(yán)重的危機(jī)。在實(shí)行教師聘任制的今天,每個(gè)教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個(gè)教師要在教師工作崗位上占有一席之地,在競(jìng)爭(zhēng)上崗中處于優(yōu)勢(shì)地位,就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,為了避免學(xué)生誤入歧途,促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念,教師必須及時(shí)了解各方面的信息,準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),善于運(yùn)用先進(jìn)的教育方法,消除學(xué)生受到的不良影響,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 完善教學(xué)能力,明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)而形成的一整套操作技巧,

  我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話,編制試卷等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。

  三、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生一定能成才

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的`重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!

  總之,這次學(xué)習(xí)的收獲非常豐富,它引發(fā)了我很多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,憧憬未來(lái),我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。作為一名新時(shí)代的教師,我將在繼續(xù)教育的平臺(tái)上努力奮斗,爭(zhēng)取把自己打造成社會(huì)需要的教育者!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7

  海南英利新能源有限公司位于海口國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)獅子嶺“飛地工業(yè)”園區(qū),在我們前往英利公司參觀之前,我對(duì)于海南英利新能源有限公司,甚至是英利集團(tuán),都可以說(shuō)是一無(wú)所知。慶幸還未進(jìn)入工廠園區(qū)之前,路邊的路燈桿上就已經(jīng)打出了“英利歡迎您”的標(biāo)語(yǔ),前后跨度足有上千米。

  一家大型企業(yè)門(mén)前的大路也是有它的氣勢(shì)的。僅僅是這些極小的路燈上的標(biāo)牌,便能在無(wú)形之中彰顯一間上規(guī)模的企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碜黠L(fēng)。到了之后才了解到,英利集團(tuán)原來(lái)是一家創(chuàng)辦歷史長(zhǎng)達(dá)二十五年、資產(chǎn)過(guò)百億、員工達(dá)六千余人的大型企業(yè)。而海南英利新能源有限公司,是英利集團(tuán)攜手海南省發(fā)展控股有限公司、?谑袆(chuàng)新產(chǎn)業(yè)投資有限公司共同投資成立的一家專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)、銷(xiāo)售太陽(yáng)能光伏產(chǎn)品的高新技術(shù)企業(yè),總注冊(cè)資本高達(dá)5億元人民幣。 這樣的一家企業(yè),在海南省還是很有分量的。

  在車(chē)上的時(shí)候,大致掃了一眼整個(gè)園區(qū)的規(guī)模,高低起伏的廠房在視線范圍內(nèi)是看不到盡頭的。在我們參觀完一條完整的生產(chǎn)鏈之后,工作人員告訴我們,這個(gè)車(chē)間僅僅是公司眾多的廠房之中的一個(gè),所以視線無(wú)法囊括整個(gè)工業(yè)園也就不足為奇了。

  進(jìn)入車(chē)間,讓我印象很深的是左右兩邊墻上大大的集團(tuán)簡(jiǎn)介的廣告牌。 很多的企業(yè)都會(huì)在公司內(nèi)部設(shè)置各種各樣的宣傳版面,而參觀者也確實(shí)會(huì)留心這些,我們自然不例外。通過(guò)這些宣傳板,我們可以很清晰直觀的了解到英利集團(tuán)的歷史,英利新能源公司的企業(yè)文化,核心價(jià)值觀等等,而這些所有的宣傳板上,有幾個(gè)大字最吸引我的眼球——“中國(guó)英利——生產(chǎn)老百姓用得起的綠色電力”。我覺(jué)得,一家成功的企業(yè),他的目標(biāo)就應(yīng)該是為消費(fèi)者服務(wù),從消費(fèi)者的角度出發(fā),去了解消費(fèi)者真正的需求,研制消費(fèi)者真正需要的東西。而英利讓我覺(jué)得意外的一點(diǎn),正是它這“老百姓用得起”這六個(gè)字。無(wú)需宣傳公司的產(chǎn)品怎樣的物美價(jià)廉,無(wú)需給出怎樣精確的成本核算報(bào)告,無(wú)需做出怎樣的市場(chǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)分析,只是要讓老百姓用得起,產(chǎn)品的定位就已經(jīng)展現(xiàn)完全。

  同時(shí)了解到的還有英利的企業(yè)文化。英利把它的企業(yè)文化概括為:像部隊(duì)、像學(xué)校、像家庭。簡(jiǎn)單的九個(gè)字,卻成為了引導(dǎo)企業(yè)團(tuán)結(jié)一心向前發(fā)展的重要力量。關(guān)于這九個(gè)字,剛開(kāi)始在參觀的路上隨處可見(jiàn),直到后來(lái)問(wèn)了一位隨行的工作人員,才了解到它的含義。英利要求每一位領(lǐng)導(dǎo)者像家長(zhǎng)還愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)手下的員工,讓企業(yè)成為能夠共享成果的大家庭。要求企業(yè)給予每一位員工成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),把員工當(dāng)做學(xué)生來(lái)培養(yǎng),給予他們進(jìn)步的空間。要求員工像部隊(duì)里的士兵一樣,在工作中做到令行禁止、雷厲風(fēng)行。

  我們都知道,企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)員工思想的核心,是一個(gè)企業(yè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的紐帶。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)當(dāng)中,一間企業(yè),只有做到上下一心團(tuán)結(jié)奮進(jìn),才能夠抵御市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng),才能夠不斷的發(fā)展前行。而英利的企業(yè)文化,毫無(wú)疑問(wèn)的做到了這些。

  除此之外,英利的8S管理也讓我印象非常的深刻。

  8S的意義:

  整理(sort):區(qū)分要與不要,不要的物品清楚現(xiàn)場(chǎng)。

  整頓(systematized):要的物品定點(diǎn)、定容、定量擺放并標(biāo)識(shí),方便取用。 清掃(sweep):清除場(chǎng)內(nèi)的贓物,并防止污染的發(fā)生。

  清潔(senitized):將整理、整頓、清掃的內(nèi)容制度化、規(guī)范化。

  素養(yǎng)(self discipline):養(yǎng)成能夠正確執(zhí)行所決定事情的良好習(xí)慣。 安全(safety):預(yù)防和消除安全事故,保障生命財(cái)產(chǎn)安全。

  學(xué)習(xí)(study):學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),提升綜合素質(zhì),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

  節(jié)約(save):減少人力、空間、時(shí)間、庫(kù)存、物料的消耗。

  8S的作用:

  1、改善質(zhì)量

  2、提高生產(chǎn)力

  3、提高效率

  4、改善產(chǎn)品的搬運(yùn)

  5、提高安全保證度

  6、提高協(xié)作能力

  7、更高的員工士氣

  8、塑造執(zhí)行文化

  9、降低運(yùn)營(yíng)成本

  10、塑造專(zhuān)業(yè)形象

  8S的目標(biāo):

  創(chuàng)建有規(guī)律的企業(yè);

  創(chuàng)建整潔的企業(yè);

  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè);

  創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè);

  8S行動(dòng)宣言:

  1、我們一起工作實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。

  2、我們需要持續(xù)的改造。

  3、從身邊的一點(diǎn)一滴做起實(shí)現(xiàn)改進(jìn)。

  4、沒(méi)有批評(píng)、沒(méi)有怯懦、沒(méi)有錯(cuò)誤,積極嘗試。

  5、我們有規(guī)律、有步驟的識(shí)別區(qū)域中的問(wèn)題并朝著目標(biāo)積極主動(dòng)的改善。

  6、我們堅(jiān)信能夠跨越前進(jìn)的障礙取得進(jìn)步。

  7、沒(méi)有失敗,只有回饋和成效。

  8、向他人學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

  英利的8S管理,至今已經(jīng)成為了一種非常流行并且實(shí)用的管理方式。在英利公司,僅我們參觀的這一條生產(chǎn)線上,關(guān)于8S的宣傳牌就看到了好幾次?梢(jiàn)在企業(yè)的內(nèi)部,對(duì)于企業(yè)文化的宣傳還是非常重視的。

  除了對(duì)于員工的要求,還有對(duì)管理者的七個(gè)加強(qiáng)和十個(gè)不允許。

  英利要求,全面貫徹落實(shí)苗總對(duì)管理工作提出的“七個(gè)加強(qiáng)”要求:

  1、加強(qiáng)法制化與制度化建設(shè);

  2、將強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)與預(yù)警機(jī)制建設(shè);

  3、加強(qiáng)制度的有效監(jiān)管;

  4、加強(qiáng)隊(duì)伍、企業(yè)文化與品牌的深度發(fā)展;

  5、加強(qiáng)集團(tuán)經(jīng)營(yíng)能力、盈利能力、班子駕馭能力的培養(yǎng)提升;

  6、加強(qiáng)黨委與工會(huì)建設(shè);

  7、加強(qiáng)集團(tuán)執(zhí)行力建設(shè)。

  全面貫徹落實(shí)苗總對(duì)管理人員提出的“十個(gè)不允許”要求:

  1、不允許工作中發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題,不允許不反映問(wèn)題,必須履職盡責(zé);

  2、不允許發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決不了不報(bào)告,不允許決策事項(xiàng)落實(shí)不了不報(bào)告,必須及時(shí)真實(shí)反映問(wèn)題;

  3、不允許說(shuō)“我不知道”,必須在崗在行,熟悉業(yè)務(wù);

  4、不允許說(shuō)“不歸我管”,必須首問(wèn)責(zé)任;

  5、不允許今天的事明天搬,必須當(dāng)日辦結(jié),全天候服務(wù),三日不結(jié)必須上報(bào)上一級(jí);

  6、不允許說(shuō)“沒(méi)找我”,必須主動(dòng)服務(wù),上門(mén)服務(wù),不挑理;

  7、不允許不依法依規(guī)亂作為,必須依法依規(guī)陽(yáng)光辦事;

  8、不允許死摳教條不作為,必須吃透政策,善于在依法依規(guī)的基礎(chǔ)上打破常規(guī);

  9、不允許分內(nèi)的事讓領(lǐng)導(dǎo)定,必須勇于承擔(dān)責(zé)任;

  10、 不允許以自己方便造成員工和基層單位辦事不方便,必須急員工之所急,想員工之所想。

  這些對(duì)于管理者的要求讓我感受到了英利嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和制度化的嚴(yán)格管理,可以說(shuō),一家成功的企業(yè)之所以成功,與他的管理絕對(duì)是分不開(kāi)的。

  在我們參觀的過(guò)程當(dāng)中,我還注意到,英利的每個(gè)廠房的通道的墻上,除了懸掛有大量的'宣傳版還橫幅之外,還有一臺(tái)電視在不斷的播放著有關(guān)于英利的新聞。這樣的一種方式,能夠在員工平時(shí)的日常工作當(dāng)中,潛移默化的影響著員工的思想,加深員工對(duì)企業(yè)的了解,同時(shí)也加深了員工對(duì)于企業(yè)的歸屬感、榮譽(yù)感以及使命感,對(duì)于創(chuàng)造團(tuán)結(jié)一致的企業(yè)精神有很大的幫助。

  另外,我認(rèn)為英利對(duì)于員工的安全的重視也同樣值得認(rèn)可。除了隨處可見(jiàn)的安全警示標(biāo)語(yǔ)之外,我還看到宣傳欄的旁邊同樣掛出了“安全第一”的事故統(tǒng)計(jì)牌,下面兩行醒目的大字:“連續(xù)無(wú)安全事故日數(shù)日連續(xù)無(wú)安全事故時(shí)間時(shí)”

  許多的企業(yè),尤其是工業(yè)型的企業(yè)都會(huì)非常重視員工的安全,但是更多的企業(yè)真正重視的并不是員工的人身安全,而是企業(yè)需要投入的賠償或者遭受的損失。我們也見(jiàn)過(guò)各種各樣的企業(yè)到處懸掛著“注意安全”、“安全第一”的生硬的標(biāo)語(yǔ),然而像英利這樣,將“保證安全無(wú)事故”作為一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)工作的內(nèi)容來(lái)實(shí)施,并且密切的關(guān)注著這一工作的成果,倒還是讓人十分意外的。

  其實(shí),對(duì)于企業(yè)而言,員工才是企業(yè)不竭的動(dòng)力源泉,沒(méi)有什么比保證員工的生命安全、保證員工的福利待遇更為重要的事情。一家企業(yè),只有做好了員工的激勵(lì),真正管理好了員工,得到了員工回報(bào)的工作熱情,得到了員工積極的工作態(tài)度,才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的績(jī)效管理,才能創(chuàng)造真正的高績(jī)效。

  英利對(duì)于員工的激勵(lì)遠(yuǎn)不止這些。讓我印象非常深刻的還有一點(diǎn),據(jù)說(shuō)英利的管理人員每天早晨都會(huì)出現(xiàn)在英利的大門(mén)口,對(duì)清晨前來(lái)工作的員工問(wèn)好,這一個(gè)小小的舉措在我聽(tīng)來(lái)是極其不可思議的。我可以理解很多西方的國(guó)家能夠做到這樣的小細(xì)節(jié)來(lái)鼓勵(lì)員工,但是在中國(guó)的企業(yè),能夠看到這樣的一種現(xiàn)象真的讓我非常的意外也非常的驚喜。也許企業(yè)的管理者對(duì)于企業(yè)而言所起到的作用更大,但是誰(shuí)也無(wú)法忽視基層的員工對(duì)于企業(yè)興衰的重大影響。好的管理者,永遠(yuǎn)是那些能夠?qū)T工的心融為一體,能夠讓員工感受到企業(yè)的溫暖的人。

  當(dāng)我們?cè)谡効?jī)效管理的時(shí)候,很多時(shí)候,我們所要考慮的并不僅僅是怎樣的減少成本,怎樣的改善生產(chǎn)方式或是怎樣去改變生產(chǎn)線,更多的時(shí)候,我們所要考慮的資源,尤其是人力資源。人力資源與其他所有的資源最大的不同在于,人力資源的主體是人,是有思想、有感情、有智慧有創(chuàng)造性的人。怎樣將人力資源的資源發(fā)揮出來(lái),怎樣使用這些資源,才是最值得去思考去研究的?(jī)效管理依靠的是人的管理,績(jī)效管理的目的實(shí)際上也是管理人所創(chuàng)造的績(jī)效。

  英利的很多宣傳標(biāo)語(yǔ)給人的感覺(jué)都非常的人性化,比如說(shuō)會(huì)有“多點(diǎn)理解 少點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)”,“多點(diǎn)溝通 少點(diǎn)抱怨”等等。每一名員工面對(duì)日復(fù)一日重復(fù)而枯燥的工作,難免會(huì)有些情緒,而這樣的標(biāo)語(yǔ),或多或少總能給予大家一些心理上的暗示或鼓勵(lì),減少一些負(fù)面情緒的產(chǎn)生。我不否認(rèn)在如今這樣科技發(fā)達(dá)的時(shí)代機(jī)械所帶來(lái)的巨大改變,更不能否認(rèn)對(duì)于生產(chǎn)型的企業(yè)而言哪怕是一條生產(chǎn)線的改進(jìn)都能給企業(yè)創(chuàng)造極大的價(jià)值,但是我認(rèn)為,所有的一切創(chuàng)造的根源,歸根究底還是因?yàn)槿恕?/p>

  所以當(dāng)我在參觀英利的時(shí)候,我的視線和注意力很少放在它采用怎樣先進(jìn)的設(shè)備或者做出了怎樣先進(jìn)的研究上,我更多的關(guān)注的是一家企業(yè)的管理方式,尤其是對(duì)于員工的管理方式。而我也確實(shí)認(rèn)為,績(jī)效的改進(jìn)真正依賴的正是員工。

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