- 相關(guān)推薦
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 1
從我的崗前培訓(xùn)到青藍(lán)工程，我感受到了學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)。我非常感謝學(xué)校給我機會，和優(yōu)秀教師溝通交流。我也感受到了責(zé)任的重大同時，在這個優(yōu)秀的集體下，我開始以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在本學(xué)期中，我做到了以下幾點：
1.多聽。進(jìn)入英才以來,我多聽優(yōu)秀教師的英語課，我們本組的張月明老師，范娟老師的課生動有趣，同時，學(xué)生掌握的很扎實。最讓我感動的是，我的藍(lán)老師范娟老師，堅持每周聽我的課，從不間斷，聽完過后提出自己的寶貴意見,經(jīng)常提出建議，讓我深深受益。
2.多問。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的經(jīng)驗和科學(xué)的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比如我班的.一個學(xué)生董鎵溢，這個問題學(xué)生常常開心的在地上看書，或是不開心的大叫，常常把課堂弄的不得安寧，但在和王老師溝通后， 我對董鎵溢的方法有了變化，多鼓勵他，降低標(biāo)準(zhǔn)，只要在位子上坐得住，不打擾別人，就不批評他，下課后再給他補課，讓他慢慢地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。
3.多溝通。和家長溝通后，孩子在家更喜歡聽英語，讀英語，表演英語，從而愛上英語，形成家校一體的英語學(xué)習(xí)體系。
4.多反思。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)，孩子對一些音，發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清。在下半學(xué)期的工作中，我在兩個班的工作中，開始了重點單詞句型人人過關(guān)。也讓我開始了對弱勢學(xué)生群體的關(guān)心，對他們進(jìn)行課余輔導(dǎo)。
5.多鼓勵。每個孩子都是弱勢的，對他們來說，老師是權(quán)威，但如何利用這個權(quán)威。讓孩子們不僅學(xué)到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過做好。我盡量每個眼神都充滿愛與關(guān)心，每當(dāng)要發(fā)火的時候，我想，如果是同事犯錯我會這樣對待么？孩子都會犯錯，當(dāng)他不犯錯的時候，就長大了。我們都在犯錯中長大。不僅在課堂上，我采取多種多樣的評價方式，比如魚吐泡泡，考拉上樹，裝扮圣誕樹，等等。還在課下時，對孩子說，你真棒！
但是，在以后的工作中，我還需細(xì)心，因為，我可能帶很多屆一年級的學(xué)生，但是屬于他們的就只有一個一年級，我的一次失敗，也許會誤導(dǎo)他們一生。在今后的工作中，我還需要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。向英才優(yōu)秀的老師看齊。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 2
20xx年9月，我進(jìn)入上里塬小學(xué)任教。從未接觸過教學(xué)工作的讓我感到陌生和茫然，課不知該如何上，班不知該如何管。正當(dāng)我無所適從時，學(xué)校的青藍(lán)工程啟動了，它就像一場及時雨讓我頓時精神振奮。青藍(lán)工程的啟動為我們年輕一代教師的迅速成長搭建了一座堅實有力而又快速便捷的橋梁。在這次活動中，我有幸與胡老師結(jié)為師徒，這使我在教育教學(xué)工作中找到了方向標(biāo)和引路人。
胡老師扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的專業(yè)理論以及對工作的那種狂熱和精益求精的敬業(yè)精神都時刻感動著我，影響著我，讓我看到了作為一名基礎(chǔ)教育工作者肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。記得第一次聽他的課，他那遒勁有力、工整美觀的粉筆字讓我驚詫、讓我嘆服！讓我認(rèn)識到一名小學(xué)老師扎實的基本功有多么重要。在胡老師的帶領(lǐng)下，我開始丟掉思想包袱，認(rèn)真鉆研教材，大膽的設(shè)計教學(xué)。胡老師每次聽完課后都耐心的對我予以指導(dǎo)，教我怎樣設(shè)計問題，教我如何處理教材重難點。這些都是我受益匪淺，讓我很快適應(yīng)角色，順利的進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。
在胡老師的帶領(lǐng)和教導(dǎo)下，我掌握了以下幾點原則：
一：尊重和理解學(xué)生。
胡老師告訴我講臺不是上下尊卑的界限，老師就要做到站在講臺上孩子敬你，走下講臺孩子愛你。學(xué)生雖小，但也有自己的人格，他們渴望得到理解和尊重。老師在處理學(xué)生的任何問題時都不能偏離這一原則，要注意保護(hù)他們的童心，這樣不僅能贏得學(xué)生的信任還有助于他們健康人格的形成。
二：嚴(yán)格要求學(xué)生。
在與胡老師交流中我發(fā)現(xiàn)他愛學(xué)生，可從不遷就和縱容學(xué)生的錯誤，正所謂：“教不嚴(yán)，師之惰”。這讓我明白，對學(xué)生既不能因為他們小、可愛而忽略所犯的錯誤，也不能過分苛刻，一定要對學(xué)生的思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律等養(yǎng)成教育的各個方面嚴(yán)格要求，這才有利于他們的長足發(fā)展。
三：多留心、細(xì)觀察、關(guān)愛學(xué)生。
一個孩子就是一個世界，正在成長中的孩子們不但沒有生活經(jīng)驗，還會不時地受到來自家庭、社會各方面的'困擾，所以一名合格的小學(xué)老師一定要學(xué)會察言觀色，時刻留心孩子細(xì)微的變化，隨時幫助他們解決各種困惑，指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會獨立。
現(xiàn)在，在胡老師引領(lǐng)下我就像一位剛學(xué)會飛的雛鷹，我知道在教育的領(lǐng)域里還有更廣闊的天地等帶我去探尋。我感謝學(xué)校的青藍(lán)工程為我的順利過度搭建了一個堅實平臺，讓我少走了許多彎路；我更感謝胡老師的悉心指導(dǎo)，讓我迅速提高。教無定法，教無止境，我將在胡老師的引領(lǐng)下繼續(xù)執(zhí)著前行，為把自己鍛造成為一個專家型的小學(xué)教師而奮斗終生！
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 3
學(xué)校為了幫助我們年輕教師迅速成長，提高我們的業(yè)務(wù)水平，實施了青藍(lán)工程計劃，安排了教學(xué)成果突出的張小莉老師做我的指導(dǎo)老師，并簽定了青藍(lán)責(zé)任書以保證工程的質(zhì)量，讓我們的成長更有效率。在張小莉老師的關(guān)愛指導(dǎo)下，我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與學(xué)生的.交流上都有很大的提高。下面我就這一年的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個自我總結(jié)：
一、備課方面
經(jīng)過一年的教學(xué)，我深深體會到備課工作是整個教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水，老師必須至少有一碗水。沒有對課本的精確把握和深入細(xì)致的理解,備課方面稍有疏忽，可能就會導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，本學(xué)期我更加注重課前的備課工作，堅決做到先充分備課再去上課。
二、上課方面
如果說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中，在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足，更加虛心向張老師和其他老師學(xué)習(xí)。
還記得去年學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課評比那一次，張老師多次幫我修改教案。她進(jìn)一步分析了我的教學(xué)特點，指出其中存在的缺點和不足，并且根據(jù)新課程要求來加以分析；對于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性，調(diào)動學(xué)生，也提出了更高的要求；對于一些細(xì)節(jié)問題、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導(dǎo)；在教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo)。此外，我還經(jīng)常去聽張老師的課，張老師思路清晰、邏輯嚴(yán)密、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是，我認(rèn)為去聽張老師的課還不夠多，不夠勤，下學(xué)期還在這方面改進(jìn)。
三、課后反饋方面
前車之鑒，后車之師。經(jīng)過一年教學(xué)工作的實踐，我對這句話有了真實而深刻的了解。作為一名新教師，在課堂中不可避免會出現(xiàn)一些不如人意的地方，甚至出現(xiàn)失誤。作為一名新教師，我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題，及時加以總結(jié)反思，吸取教訓(xùn)，思考改進(jìn)策略，力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處，使課堂效果日日進(jìn)步。經(jīng)過一年的磨練，對課堂反饋情況不斷改進(jìn)，取得了一定的進(jìn)步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服。在教學(xué)過程中，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點撥。我會堅持把這一工作做好。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 4
新學(xué)期在緊張忙碌中即將過去，在學(xué)校一學(xué)期的教學(xué)工作中，有汗水、有收獲，有幸拜張江紅老師為師。忐忑中有師傅的指導(dǎo)，心中多了一份底氣。
張老師有著扎實的教學(xué)功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨到的教學(xué)方式，讓我在教學(xué)的道路上猶如找到了一盞明亮的路燈，指引我走向歷史教學(xué)的康莊大道。她總是在每個專題前教我梳理專題、脈絡(luò)，指導(dǎo)我備學(xué)生、備教材、備教法。
作為一名徒弟，我成了師徒結(jié)對活動的一名受益者，在師傅的幫助下迅速成長。囿于原來的教學(xué)方式，有些難于改變教學(xué)風(fēng)格，難于適應(yīng)新的學(xué)情、新的教材。上了幾輪匯報課后，張老師能對我的問題提出具體的改進(jìn)措施：比如上課喜歡包辦的問題，學(xué)生表現(xiàn)、思考的時間不多，致使學(xué)生懶于思考，善于抄筆記。張老師給出的建議是設(shè)置具體問題，有針對性地單獨點名迫使學(xué)生思考，久而久之形成習(xí)慣并樂于在課堂中發(fā)表見解。張老師引導(dǎo)我在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，既能減輕教師說教的負(fù)擔(dān)，又能起到事半功倍的效果。也轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀，讓我認(rèn)識到教學(xué)不光是“傳道授業(yè)解惑也”，也是“授人以漁”的過程。運輸一桶“水”給學(xué)生，遠(yuǎn)不如教他們開通渠道，讓知識的水流細(xì)水流長來得可靠而有效。
新教師學(xué)習(xí)并成長還有快捷的`渠道就是多聽師傅的課，觀察老教師的如何處理教材、靈活運用知識，與時事相結(jié)合，與高考接軌，處理教學(xué)突發(fā)情況。臺上一分鐘，臺下十年功。通過一學(xué)期的努力，明顯感到講臺確實是一個舞臺，需要各種才能和專業(yè)功底構(gòu)筑表演的底氣。而師傅更像一個幕后工作者，幫助我更快進(jìn)步成長，在這個大舞臺上更加出色的演出。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 5
過去的20xx年對我來說是個極具意義的一年。這一年，我們在世界末日的傳言中再獲重生；這一年，因為原學(xué)校分流，我有幸成為了一名附小人；這一年，因為學(xué)校的青藍(lán)工程，我有幸拜教學(xué)理論豐厚、教學(xué)水平高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中，收獲頗多。
一、折服于尹老師的教學(xué)時效觀
還記得期中質(zhì)量分析會上，林主任反復(fù)追問“午休時間如何有效安排？”尹老師就用實際行動詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里，她總是及時處理當(dāng)日的作業(yè)，其中錯誤之處必是找來學(xué)生一一面批。補缺補差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要舉措。尹老師用這份堅持告訴我：及時、到位、細(xì)致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅實后盾。
二、折服于尹老師的學(xué)生學(xué)習(xí)觀
因為和尹老師同是我校“自育自學(xué)”課題組的成員，初次接觸課題的我，慌亂如麻。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn)，設(shè)計自學(xué)重點、自學(xué)提示，組長的培養(yǎng)，小組組員的分工，點破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問。
尹老師不厭其煩地個個擊破，于一個個生動的教學(xué)實例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學(xué)”之路。我班在尹老師的傾囊相助下，第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評。受益的`不僅僅是這一節(jié)展示課，更是對每一個學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透。
三、折服于尹老師的自我進(jìn)取觀
尹老師在校身兼數(shù)職，事務(wù)繁忙。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物。這種積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)觀，于細(xì)微積累中匯集教育能量。看似平凡，堅持下來卻是受益匪淺。尹老師用實際行動證明了忙碌并不是學(xué)習(xí)的障礙。
感慨之余，我也期待著自己用實際行動拉近與尹老師之間的距離。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 6
在20xx年第一學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動中，我有幸成為了海靜老師的師傅，通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，總結(jié)如下：
一、提高自身素質(zhì)，樹立榜樣：
我是一名新教師，由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸�，面臨很多的挑戰(zhàn)，尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，課堂教學(xué)水平的.提高等都是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。堅持好好備課，提高自身素質(zhì)是身為師傅首當(dāng)其沖的。還記得西班牙有句諺語，若想翻過高高的圍墻，不妨先把帽子扔過去。既然成為師傅，就應(yīng)該努力使自己稱職一些，在這個過程中，也會和海老師一起互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、謙虛探討，共同提高：
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？作為師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多。相互探討并不是件可恥的事情，師不必賢于弟子。因此在聽徒弟課的時候，我們既要看到不足，也要欣賞其優(yōu)點，再充實自己，所以在平時的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實施教學(xué)，師徒共進(jìn)，共同提高，實現(xiàn)雙贏。在海靜老師本學(xué)期的匯報課中，就展現(xiàn)了其清新有魅力的課堂，著實進(jìn)步很大，在教態(tài)和教學(xué)機智方面值得我去學(xué)習(xí)。
師徒結(jié)對活動是提高教師業(yè)務(wù)水平很好的途徑，這樣，教師會有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力去迎接各種挑戰(zhàn)。我們作為師傅有責(zé)任也有義務(wù)把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟們，人人爭做骨干，為永聯(lián)二小健康蓬勃的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)我們火熱的青春。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 7
20xx年秋季，我有幸成為了一名教師，在閆老師的帶領(lǐng)下，我一路走來，收獲多多，感觸多多。
一、引領(lǐng)理念在更新中提升
在每個夜深人靜的夜晚，我或是在書桌前認(rèn)真地鉆研教材，設(shè)計教學(xué)過程；或是認(rèn)真閱讀培訓(xùn)班推薦的各類教育教學(xué)書籍和雜志，并及時摘錄了兩萬字左右的讀書筆記；或是登錄各教育網(wǎng)站，及時了解最新教育動態(tài)。每一次聽講座，每一次閱讀，每一次網(wǎng)上瀏覽總能讓我從中汲取了知識的養(yǎng)分，也更深化了自己的理論知識，從而教育理念得到不斷的更新提高。
二、自身修煉能力在實踐中增強
作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的`重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強自身的教學(xué)能力。在青藍(lán)工程培訓(xùn)班導(dǎo)師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我觀摩了各級各類的數(shù)學(xué)課堂，觀摩后再聽老教師的評課，總有茅塞頓開、豁然開朗的感覺，讓我受益匪淺。
三、勤于總結(jié)經(jīng)驗在反思中升華
美國教育家波斯納：教師成才=經(jīng)驗+反思。在聽課、評課的學(xué)習(xí)過程中，我也不斷反思，不斷自我提高。
兩年來，在許多領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助指導(dǎo)下，我進(jìn)步很大，無論是教育的理論的學(xué)習(xí)內(nèi)化方面，教育觀念的形成方面，還是在課堂教學(xué)藝術(shù)方面，我都有了長足的進(jìn)步，課堂教學(xué)越發(fā)顯得得心應(yīng)手了，我在慢慢改變著，從內(nèi)到外都在改變著……但也很遺憾，獲得的成果實在太少太少，我也深深地知道，自己距離骨干教師要求相差甚遠(yuǎn)。前面的路還很長，我知道每一天的到來，都是新的征程的開始，我將繼續(xù)滿懷熱忱，無怨無悔地在教學(xué)路上上下求索。
最后，我誠摯地感謝焦華老師對我的指導(dǎo)和幫助，感謝“青藍(lán)工程”讓我有了方向，有了舞臺。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 8
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的敖弟偉老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。敖老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е屑�，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，敖老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為青年教師，敖老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。
二、鼓勵我多寫
敖老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在敖老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)。通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié)，我的教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
三、鼓勵我多評
多次參加聽敖老師的課，每次課后敖老師都要求我進(jìn)行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”敖老師是這樣說的，也是這樣做的.。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我向敖老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 9
作為剛畢業(yè)不久的我來說，對教學(xué)充滿了熱情，可是當(dāng)我把滿腔熱血投入到教學(xué)工作中收獲卻不盡人意時，我感到教學(xué)光有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就在我對此非常苦悶時，學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”，我有幸成為xxx老師的徒弟，從中獲益匪淺，也為我的成長鋪設(shè)了廣闊的平臺。
在劉老師的精心指導(dǎo)下，我的收獲有以下幾點：
第一，進(jìn)一步提高了對新課改的認(rèn)識。
通過與劉老師的交流，我進(jìn)一步更新了教育理念，認(rèn)識到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。首先，使我懂得了課堂教學(xué)著力點是關(guān)注每一位學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。其次，要面向全體學(xué)生給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會，使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的.需要，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。
第二，進(jìn)一步意識到切實提高教學(xué)技能的重要性。
自開展本次活動以來，我多次向劉老師請教，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面與她交流，向她學(xué)習(xí)。劉老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學(xué)生的表揚與批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上劉老師確實有自己獨特的見解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍(lán)工程”的公開課上，我向她學(xué)習(xí)了很多我以前沒有學(xué)到的知識。在劉老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了一系列的教學(xué)技能，在她的幫助下，我的教學(xué)水平有了很大的提高。
第三，充分意識到積極主動地參加學(xué)校組織的各種上課活動的必要性。
在參加“青藍(lán)工程”之前，我對學(xué)校組織的各種上課聽課活動感到非常厭煩，甚至不屑一顧，覺得對自己的教學(xué)絲毫沒有幫助，知識浪費自己的時間而已。在參加“青藍(lán)工程”之后，我的思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。在聽本學(xué)期初組內(nèi)研究課，骨干教師、教研組長示范課、年輕教師匯報課、優(yōu)秀教師觀摩課等課前，我們都要集體備課、全體聽課、大家議課。每上一次課我們大家都投入準(zhǔn)備，我更是每一次都充滿激情地參與，因為我知道這是我學(xué)習(xí)、鉆研的最好機會，我和上課人一起準(zhǔn)備，他們備課我也備課，到他們上時我就能發(fā)現(xiàn)我與她們的設(shè)計的不同之處，從而有更深的體會，每次我都有巨大的收獲。
作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長，自身的教學(xué)經(jīng)驗還非常欠缺，我會借著本次“青藍(lán)工程”的東風(fēng)，努力彌補自身的不足，爭取成為一名優(yōu)秀的地理教師。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 10
本學(xué)年我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任王娟老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析王娟老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。
二、做好示范，共同提高
在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示出來。
教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽她的課，指導(dǎo)她如何上好課，如何設(shè)計作業(yè)，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給她。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴她。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)王娟老師的匯報課時，我也盡力幫她尋找好的`教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有一定的提高。
三、多學(xué)多練，扎實進(jìn)步
為了加強學(xué)習(xí)，我給她提供了專業(yè)書籍讓她自學(xué)，并寫出讀書筆記。為她提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，增長見識。王娟老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
王娟老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。
在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 11
炎炎夏日瓜果香，匆匆歲月似流水。轉(zhuǎn)眼間，我與李老師結(jié)為師徒已經(jīng)接近一年了。首先，非常感謝大學(xué)區(qū)能給我作為師傅的角色和鍛煉自我的機會。在這說長不長說短不短的3百多個日子里，我與李老師一起進(jìn)步，共同成長�，F(xiàn)將本學(xué)年的帶教情況述職如下：
一、以身作則，加強師德修養(yǎng)的培養(yǎng)
師者，傳道、授業(yè)、解惑也；師者，學(xué)高為師，身正為范；師者，需先以德立身。常言道，育人先育德，德育乃教育之根本。師德猶如教育之魂，猶如大樹之根，只有具有高尚師德修養(yǎng)的師者，才能博采眾長，博愛育苗，才能育以千年之棟梁。
本學(xué)年，我認(rèn)真堅持以“黨的方針政策”為指引，努力不斷學(xué)習(xí)《新綱要》，時刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己按時參加各種政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。，以身作則提高自我素養(yǎng)。經(jīng)常通過電話、微信、QQ等方式與李老師交流，為徒弟帶好頭。
二、激發(fā)才能，提升專業(yè)技能
李老師是一位多才多藝的年輕教師，為人謙遜，活潑開朗，勤學(xué)好問。因此，我要盡力激發(fā)她在教育、教學(xué)上發(fā)揮自身的特長，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽思考。無論是從工作的流程、教學(xué)的方法、教案的書寫，還是生活與學(xué)習(xí)，對她提出了較高的要求，不但要有豐富自身的專業(yè)知識，更要擁有一顆勤奮上進(jìn)熱愛幼教的心，以德樹人。經(jīng)過一年的指導(dǎo)與培養(yǎng)，李老師各個方面都取得了很大的提高與進(jìn)步。
李老師能積極認(rèn)真地開展每一項工作，上好每一節(jié)課，對孩子有愛心，對工作有責(zé)任心，有強烈的進(jìn)取心。家長工作受到家長的一致好評。本學(xué)年認(rèn)真閱讀教育書刊3本，撰寫教學(xué)論文1篇，書寫質(zhì)量較高的教育筆記3篇，學(xué)習(xí)心得2篇，工作反思2篇；在教學(xué)觀摩活動中榮獲二等獎。
三、共學(xué)習(xí)，同成長
為期一年的師徒結(jié)對活動雖然已經(jīng)接近尾聲，但是我們之間的相互學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會停息。勤學(xué)好問的李老師每次積極主動地向我請教工作和生活中的`事情，逢年過節(jié)一個溫馨的短信問候讓我感到青年教師身上的可貴品質(zhì)。謙虛熱情，不恥下問，敢于創(chuàng)新。我始終毫無保留地傳授經(jīng)驗，認(rèn)真指導(dǎo)。在這里，我想對李老師以及在座的青年教師說，我們是幸福的，更是幸運的。讓我們一起嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)勤思多讀書，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，用愛去澆灌每個花朵，共同為我們所熱愛的幼教事業(yè)而努力奮斗！
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 12
作為青年教師，我走上工作崗位不久，教育、教學(xué)、班級管理的經(jīng)驗都相當(dāng)匱乏，需要通過多種途徑培養(yǎng)這些方面的能力。在此，我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍(lán)工程”活動，以幫助我們成長。
在過去的一年里，我?guī)煆膞x老師，在聽師傅的講課中、在學(xué)習(xí)師傅輔導(dǎo)學(xué)生的過程中、在旁聽師傅做學(xué)生的思想工作等諸多教育教學(xué)行為中，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，在教育工作方面，師傅時常跟我說，要教會學(xué)生做人，教學(xué)生會做人。他常常會跟學(xué)生談心、積極主動的了解學(xué)生各方面情況，及時讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)所有這些都讓班上的學(xué)生感動。這些就是作為一個年輕教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。師傅也經(jīng)常地給我們分析中學(xué)生的心理發(fā)展情況，告誡我不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同時必須重視學(xué)生的思想心理動態(tài)，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，在教學(xué)工作方面，師傅從不吝惜自己幾十年來的寶貴的經(jīng)驗，他從教學(xué)工作的'各個方面給予青年教師指導(dǎo)，從備課、上課、作業(yè)的批改、教學(xué)案的編訂等等，都留下了他給我寶貴指導(dǎo)的印記。例如，在使用教學(xué)案的過程中，師傅在每一章的教學(xué)前都會給我分析重難點，同時帶頭給我查找各種資料進(jìn)行比較，研讀教材教參，精心準(zhǔn)備例題、習(xí)題，認(rèn)真?zhèn)湔n。在他的精心指導(dǎo)下，在xx區(qū)“第二共同體”語文“同課異構(gòu)”教學(xué)活動和學(xué)校組織的青年教師基本功大賽上，我取得了優(yōu)秀的成績。
在教科研方面，師傅以身作則，帶頭撰寫教學(xué)論文，并常常叮囑我們青年教師一定要經(jīng)常地寫一些教學(xué)感悟，并定期進(jìn)行整理成論文，在他的悉心幫助和指導(dǎo)下，去年我班有兩名同學(xué)在xx區(qū)作文大賽中都獲了獎。
在我到xx初中的這兩年里，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和其他各位老師也非常熱情，常常對我們教育教學(xué)中存在的問題友善指正，并不吝賜教，提供我們多種處理方法，使我們在實踐活動中接受正確引導(dǎo)，從而少走彎路，能較好地處理問題。
在這一年里，我們從熱心的老教師那里學(xué)到了很多，在他們的指導(dǎo)下，我們虛心學(xué)習(xí)，初步取得了一些成績。在這里，我代表青年教師向所有的師傅們說一聲“師傅，您辛苦了！”
今天，在這里，我們進(jìn)行“青藍(lán)工程”總結(jié)會。我們青年教師不該把它作為一種形式，要把今天的總結(jié)會作為一個新的起點，一如既往從多角度地向老教師們學(xué)習(xí)，從而提高自己的教育、教學(xué)和班級管理的能力。為我們xx初中的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 13
1.感激之情：我作為青藍(lán)工程的師傅，深感責(zé)任重大，同時也非常感激這個機會，能夠通過結(jié)對師徒的方式，傳遞自己的知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
2.教學(xué)方式：在師徒結(jié)對過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動探索，通過問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
3.傳承價值觀：除了專業(yè)技能的傳授，我還注重向?qū)W生灌輸正確的價值觀，使他們成為有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆恕?/p>
4.建立信任關(guān)系：在師徒結(jié)對中，建立起與學(xué)生間的互信關(guān)系是非常重要的一環(huán)，我通過傾聽、關(guān)心學(xué)生的問題和疑慮，積極引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。
5. 個性化教育：每個學(xué)生都有自己的特點和需求，我尊重并重視每個學(xué)生的個性化教育，因材施教，為其提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
6.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識：作為師傅，我不僅傳授知識和技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，幫助他們找到自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向。
7.激發(fā)學(xué)生潛能：我希望通過師徒結(jié)對的方式，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)他們在學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中取得更大的'成就。
8.持續(xù)反思改進(jìn)：在師徒結(jié)對的過程中，我會不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找改進(jìn)的空間，以提供更好的教育質(zhì)量和體驗。
9.培養(yǎng)團(tuán)隊精神：為了讓學(xué)生更好地融入社會，我也注重幫助他們建立團(tuán)隊意識和合作精神，通過分組合作和項目實踐，提升他們的綜合能力。
10.成長與收獲：師徒結(jié)對不僅是學(xué)生的成長之旅，也是我作為師傅的一次成長和收獲。通過培養(yǎng)學(xué)生，我也能更好地提升自己的教育能力和專業(yè)水平。
11.賦予責(zé)任：在師徒結(jié)對過程中，我也會賦予學(xué)生一定的責(zé)任，讓他們從責(zé)任中成長，學(xué)會照顧和關(guān)心他人，積累社會經(jīng)驗。
12.持續(xù)關(guān)注跟進(jìn)：師徒關(guān)系在青藍(lán)工程中不應(yīng)只局限于一個階段，而是應(yīng)該形成一種持續(xù)關(guān)注和跟進(jìn)的機制，為學(xué)生提供長期的指導(dǎo)和幫助，讓他們在職業(yè)道路上更好地發(fā)展。13. 提供實踐機會：師徒結(jié)對是為了使學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)和成長。作為師傅，我盡量為學(xué)生提供實際的工作機會和項目實踐的機會，讓他們能夠真正地應(yīng)用所學(xué)知識，提升實踐能力。
14.建立良好的溝通渠道：在師徒結(jié)對中，我鼓勵學(xué)生和我保持頻繁的溝通，及時向我反饋學(xué)習(xí)情況和遇到的問題。我也會定期和學(xué)生進(jìn)行面談，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給予他們關(guān)懷和指導(dǎo)。
15.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：除了傳授知識，我也鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探索。我會引導(dǎo)他們學(xué)會獨立思考、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力和學(xué)習(xí)的興趣。
16.培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)：作為師傅，我要著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，包括工作紀(jì)律、團(tuán)隊協(xié)作能力、溝通能力、責(zé)任心等。這些素養(yǎng)對于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
17.傳遞正能量和積極心態(tài)：作為師傅，我不僅要傳授專業(yè)知識，還要傳遞積極的人生態(tài)度和正能量。我會引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們的逆境成長能力。
18.建立合作與競爭并存的氛圍：在師徒結(jié)對中，我鼓勵學(xué)生相互合作、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時，我也鼓勵學(xué)生保持一定的競爭意識，激發(fā)他們的進(jìn)取精神和創(chuàng)新能力。
19.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：師徒結(jié)對不僅僅注重學(xué)術(shù)能力的提高，還要注重學(xué)生的身心健康和個性發(fā)展。我會關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵他們參與體育運動、社會實踐等活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合素質(zhì)。
20.創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：我會為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造輕松、積極的氛圍。我會鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和見解，促進(jìn)他們的思維交流和思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。 21.關(guān)注學(xué)生的成長和變化：在師徒結(jié)對中，我會密切關(guān)注學(xué)生的成長和變化，因材施教，為他們提供個別化的指導(dǎo)和幫助。我會充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和興趣，實現(xiàn)個人的價值和目標(biāo)。
22.共同追求卓越：師徒結(jié)對是一個雙向的學(xué)習(xí)和成長過程。作為師傅，我將不斷努力提升自己的專業(yè)能力和教育水平，為學(xué)生提供更好的教育體驗。我也希望學(xué)生能夠在師徒結(jié)對的過程中不斷追求卓越，超越自我。
23.持續(xù)學(xué)習(xí)和反思：作為師傅，我要一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新知識和教學(xué)方法。同時，我要不斷反思自己的師徒結(jié)對方式和效果，及時改進(jìn)和調(diào)整，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。
24.培養(yǎng)社會責(zé)任感：在師徒結(jié)對中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。我會引導(dǎo)他們了解社會問題，參與公益活動，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、回報社會的意識和行動。
25.保持聯(lián)系和支持：師徒結(jié)對不僅僅是一個短暫的合作關(guān)系，而是應(yīng)該持續(xù)維持聯(lián)系和支持。我會鼓勵學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)保持聯(lián)系，為他們提供就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)和支持。
師徒結(jié)對是一種有效的教育方式，通過師傅與學(xué)生互相交流、互相學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提升他們的綜合素質(zhì)。作為師傅，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的職責(zé)和作用，以身作則，給予學(xué)生全方位的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們在各個方面都能夠取得優(yōu)秀的成績和突出的成就。希望通過青藍(lán)工程的師徒結(jié)對，能夠培養(yǎng)出更多有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆�，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 14
從我的崗前培訓(xùn)到青藍(lán)工程，我感受到了學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)。我非常感謝學(xué)校給我機會，和優(yōu)秀教師溝通交流。我也感受到了責(zé)任的重大同時，在這個優(yōu)秀的集體下，我開始以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在本學(xué)期中，我做到了以下幾點：
1.多聽。進(jìn)入英才以來,我多聽優(yōu)秀教師的英語課，我們本組的張月明老師，范娟老師的課生動有趣，同時，學(xué)生掌握的.很扎實。最讓我感動的是，我的藍(lán)老師范娟老師，堅持每周聽我的課，從不間斷，聽完過后提出自己的寶貴意見,經(jīng)常提出建議，讓我深深受益。
2.多問。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的經(jīng)驗和科學(xué)的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比如我班的一個學(xué)生董鎵溢，這個問題學(xué)生常常開心的在地上看書，或是不開心的大叫，常常把課堂弄的不得安寧，但在和王老師溝通后， 我對董鎵溢的方法有了變化，多鼓勵他，降低標(biāo)準(zhǔn)，只要在位子上坐得住，不打擾別人，就不批評他，下課后再給他補課，讓他慢慢地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。
3.多溝通。和家長溝通后，孩子在家更喜歡聽英語，讀英語，表演英語，從而愛上英語，形成家校一體的英語學(xué)習(xí)體系。
4.多反思。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)，孩子對一些音，發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清。在下半學(xué)期的工作中，我在兩個班的工作中，開始了重點單詞句型人人過關(guān)。也讓我開始了對弱勢學(xué)生群體的關(guān)心，對他們進(jìn)行課余輔導(dǎo)。
5.多鼓勵。每個孩子都是弱勢的，對他們來說，老師是權(quán)威，但如何利用這個權(quán)威。讓孩子們不僅學(xué)到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過做好。我盡量每個眼神都充滿愛與關(guān)心，每當(dāng)要發(fā)火的時候，我想，如果是同事犯錯我會這樣對待么？孩子都會犯錯，當(dāng)他不犯錯的時候，就長大了。我們都在犯錯中長大。不僅在課堂上，我采取多種多樣的評價方式，比如魚吐泡泡，考拉上樹，裝扮圣誕樹，等等。還在課下時，對孩子說，你真棒！
但是，在以后的工作中，我還需細(xì)心，因為，我可能帶很多屆一年級的學(xué)生，但是屬于他們的就只有一個一年級，我的一次失敗，也許會誤導(dǎo)他們一生。在今后的工作中，我還需要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。向英才優(yōu)秀的老師看齊。
青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié) 15
三年前，我滿懷激動的心情踏入了華杰校園。當(dāng)我真正走進(jìn)教室站在三尺講臺前，看著這些可愛的孩子，想想能夠與他們朝夕相處這是件多么幸福的事情啊。經(jīng)過了這么多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣。已由剛走上講臺時的手足無措、緊張心慌慢慢的適應(yīng)了那站在講臺上的滔滔不絕、調(diào)兵遣將，已由起初的摸不著頭腦、拎不清重點慢慢學(xué)會了有的放矢、詳略有致，而這一切一切的變化與成長都離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，更離不開我的師父孫文淑老師的教誨與幫助。
孫老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認(rèn)識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，孫老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：一、鼓勵我多學(xué)“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處�，孫老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。二、鼓勵我多上公開課孫老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，孫老師都親自來予以指導(dǎo)。老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不抓住機會鍛煉自己，正是老師的正確指導(dǎo)，我在教學(xué)上取得很好的提高。三、鼓勵我多評新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后孫老師都要求我進(jìn)行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的`一種途徑。”孫老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：
1．嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。教師的愛，不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。
2尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。
3．寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。
4．關(guān)心學(xué)生。多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活。指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會休息學(xué)習(xí)自強自立。
【青藍(lán)工程學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
青藍(lán)工程工作總結(jié)01-28
“青藍(lán)工程”工作總結(jié)01-25
青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃11篇03-18
小學(xué)青藍(lán)工程結(jié)對活動總結(jié)04-13
青藍(lán)工程徒弟工作總結(jié)08-23