中學(xué)教學(xué)工作表彰大會(huì)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的中學(xué)教學(xué)工作表彰大會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
各位老師，各位同學(xué)：
下午好！
今天，我們?cè)谶@里舉行溫泉中學(xué)教學(xué)工作表彰大會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師表示誠(chéng)摯的問(wèn)候，向在近階段在教學(xué)中取得優(yōu)異成績(jī)的老師表示熱烈祝賀！向前來(lái)參加大會(huì)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎！
老師們、同學(xué)們，近年來(lái)，我校校容校貌明顯改觀，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣前列。成績(jī)的取得，完全得益于我們學(xué)校有一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，完全得益于我校積極推進(jìn)課改、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)舉措。
本學(xué)期四月份以來(lái)，為了提高期中復(fù)習(xí)效率，引領(lǐng)廣大師生積極投入到復(fù)習(xí)工作中，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，總結(jié)課改成果，我校先后開(kāi)展了“作業(yè)批改與糾錯(cuò)”比賽、“我與三精活力課堂齊發(fā)展”征文活動(dòng)，并將這兩項(xiàng)活動(dòng)與期中測(cè)試考評(píng)相結(jié)合，開(kāi)展“三賽合一”評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，廣大教師刻苦努力、積極投入，取得了優(yōu)異的成績(jī)，涌現(xiàn)出許多振奮人心的事跡。
作業(yè)批改質(zhì)量大幅提升。記得以前，我們老師批改作業(yè)雖然認(rèn)真，但更多的是粗放式、隨意式的批改，缺少規(guī)范且不注重內(nèi)涵。如今，經(jīng)過(guò)開(kāi)展作業(yè)批改的評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范了作業(yè)批改的形式、內(nèi)容，大大提升了批改的質(zhì)量。在近幾次作業(yè)批改檢查中，很多老師的作業(yè)批改成為大家學(xué)習(xí)的典范。比如，英語(yǔ)組錯(cuò)題整理及默寫(xiě)本的使用，九年級(jí)《中考指南》的批改，數(shù)學(xué)組的改錯(cuò)本整理，六年級(jí)語(yǔ)文的《習(xí)字冊(cè)》批改等都認(rèn)真、高效，傾注了老師們的心血。其中英語(yǔ)組的趙小芹、李莉、張冬梅、張靜、李小方等老師作業(yè)批改非常優(yōu)秀，學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范，老師們除了批改默寫(xiě)本、改錯(cuò)本，還認(rèn)真批改了自出練習(xí)，學(xué)生糾錯(cuò)及時(shí)，二次批改也很及時(shí)。語(yǔ)文組相前老師作業(yè)批改的數(shù)量最多，質(zhì)量也很好。高麗娟老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真默寫(xiě)并及時(shí)匯總裝訂，實(shí)效性很強(qiáng)，值得學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)組程勝男老師針對(duì)學(xué)生學(xué)情自出練習(xí)，練習(xí)具有針對(duì)性，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)，效果很好。王雪老師《補(bǔ)充習(xí)題》批改非常及時(shí)認(rèn)真而且數(shù)量充足。作業(yè)批改優(yōu)秀的老師舉不勝舉，老師們的作業(yè)批改態(tài)度、批改方法都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
“三精”課改深入人心。今年是我�！叭被盍φn堂改革四周年，四年來(lái)，全體教師積極投入課改，成效顯著，我校的課改在全縣、全市乃至蘇魯豫皖地區(qū)均享有盛譽(yù)。老師們?cè)谡n改活動(dòng)中也收獲多多：程勝男老師的文章《三精活力課堂伴我成長(zhǎng)》、尹志強(qiáng)老師的文章《“三精”活力課堂所帶來(lái)的思考》、王偉偉老師的'文章《在實(shí)踐中成長(zhǎng)》，李莉老師的文章《我的三精“小”課堂》等征文既有對(duì)“三精”活力課堂帶來(lái)的感性認(rèn)識(shí)，也有課改帶來(lái)的理性思考。一篇篇精彩的征文顯示，“三精”活力課堂帶來(lái)的是課堂教學(xué)理念的深化、課堂教學(xué)方法的改變、課堂教學(xué)效益的提高，帶來(lái)的是老師專業(yè)的發(fā)展。正如劉慧琴老師征文所寫(xiě)的：四年下來(lái)，學(xué)校課改經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我也踏著課改的節(jié)拍一路走來(lái)，在參與課改的過(guò)程中，我慢慢重新認(rèn)識(shí)了自己，重新感受了自己的發(fā)展，我知道，作為一名老師，就是要讓自己的教學(xué)生涯充滿活力，這樣的教育人生才有意義。是的，三精活力課堂的教學(xué)理念，滲透在課堂教學(xué)中；三精活力課堂教法，正制造出一節(jié)又一節(jié)的高效課堂；三精活力課堂課改，正培養(yǎng)著一屆又一屆的莘莘學(xué)子；三精活力課堂正指引著一批批青年老師茁壯成長(zhǎng)。
教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。經(jīng)過(guò)半學(xué)期不懈努力，在5月份的期中考試中，我校各年級(jí)均取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如九年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治，八年級(jí)語(yǔ)文英語(yǔ)、物理，七年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)等主要學(xué)科均位居全縣同類學(xué)校前列。同時(shí)也涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀老師。如劉慧琴、匡立紅、周文華、祁媛媛、程勝男、趙小芹、趙士成、劉波、楊瑞紅、王偉偉、李小方、高麗娟、陸靜、李莉、王雪、張冬梅、尹志強(qiáng)等優(yōu)秀老師。課堂上，可以看到他們誨人不倦的身影；課間里，可以看到他們與學(xué)生深入交流的身影；午休時(shí)，可以看到他們放棄休息輔導(dǎo)學(xué)生的身影。這些老師教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)、課堂教學(xué)認(rèn)真、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，是我們學(xué)習(xí)的典范，也是我們溫泉中學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
老師們、同學(xué)們，回顧過(guò)去，優(yōu)異的成績(jī)凝結(jié)著每位師生的心血和汗水。展望末來(lái)，我們信心百倍。讓我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、攜手共進(jìn)，追求卓越、開(kāi)拓進(jìn)取，我堅(jiān)信我們溫泉中學(xué)的明天將會(huì)更加美好！
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