優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，家長們：
大家好！
我是xxx同學(xué)家長，今天站在這里，我深感榮幸，小學(xué)生家長會(huì)家長發(fā)言稿。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兂砷L傾注了 愛心和熱情，汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師 道聲“辛苦了！”感謝各位老師為孩子們付出的辛苦勞動(dòng)！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長有很多都比我做得更好。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放在自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，希望大家批評(píng)指正。
一，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣包括很多方面，如生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，為人處世，待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子們的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣要從一件件小事/a>做起，自己的事情自己做。其次，要善始善終，不要三天打漁，兩天曬網(wǎng)。發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也要注意慢慢克服，孩子的成長過程，本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程。
二，要重視孩子的健康。
這里的健康，不僅僅指身體的健康，還指心理的健康。培養(yǎng)孩子健康陽光的心態(tài)，能夠積極樂觀的面對(duì)生活，融入集體。
三，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
父母盡量不要當(dāng)著孩子吵架，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長不要看電視，打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四，把孩子 當(dāng)做一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。
人與人之間是需要交流的，父母和孩子也不例外。每個(gè)孩子都不是完美的，都有這樣那樣的缺點(diǎn)，在他們犯錯(cuò)誤或者失敗的時(shí)候，要心平氣和的幫他們分析原因，找出差距，讓他們?cè)谝院蟮牡缆飞喜灰俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。
五，要激發(fā)孩子的興趣，并且要培養(yǎng)他們的興趣。
興趣是孩子最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都源于興趣，所以，不要給孩子施加太大的壓力，以至于讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至討厭學(xué)習(xí)。
六，積極配合老師和學(xué)校。
老師，是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人。作為家長，一定要積極配合老師的工作。試想，一個(gè)家里，一個(gè)孩子，很多時(shí)候都讓我們覺得難以教育。而一個(gè)班幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大，我們可以想象。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子的最大合力，才能讓孩子得到更大程度的發(fā)展。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我知道，孩子成長的每一步，都離不開各位老師的辛勤教育，無私奉獻(xiàn)。在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣燎诜瞰I(xiàn)的老師們表示最衷心地感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫黎xx，來自52班這個(gè)溫暖的大家庭，很榮幸今天能在國旗下講話。我在班里一直擔(dān)任班長的職務(wù)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂，我們52班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，小組之間既有良性的競爭，又有快樂的合作。"童話王國"的社團(tuán)課中我們分組表演童話，大家在開心的時(shí)光中守護(hù)我們最美的童心；數(shù)學(xué)課上我們專心致志，遇到難題我們齊心協(xié)力；語文課上我們?nèi)橥度氲卣b讀優(yōu)美的詩詞；假期中我們或相約搜尋株洲美食、或一起做快樂的街頭賣報(bào)童；運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場上我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們吶喊加油！在這個(gè)集體中，我們學(xué)著做美的銀海人，在這個(gè)集體中，我們收獲了很多很多美好的回憶。轉(zhuǎn)眼，我們五年級(jí)了，我想對(duì)52班的所有同學(xué)說：讓我們繼續(xù)努力，為我們的銀海生活添加更多更美好的畫面！我想對(duì)所有的同學(xué)們說：今天我們只是銀海中的一朵小浪花，但只要每朵浪花都開出自己的風(fēng)采，銀海一定會(huì)更美麗！謝謝大家，我的講話完畢！
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿3
老師，同學(xué)們：
大家好！
我是初一（5）班的游嘉。我在班里擔(dān)任地理課代表、音樂課代表和文娛委員。這我想競選副部長這個(gè)職位。雖然我工作的表現(xiàn)可能不如某些同學(xué)，但是，我競選副部長的終旨是——為同學(xué)服務(wù)！而且我會(huì)以最熱情、最寬容的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)。
如果我當(dāng)上了副部長，我會(huì)以同學(xué)們?yōu)橹行�，無條件的為同學(xué)們服務(wù)，盡可能的給予每位同學(xué)最大的幫忙。我會(huì)盡自己所能，給同學(xué)們一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活我還會(huì)盡量的化解同學(xué)與同學(xué)之間的誤會(huì)、矛盾與沖突；如果實(shí)在不行，我會(huì)以最迅速的速度以最準(zhǔn)確的語言傳達(dá)有用的信息交給老師，讓老師來處理。
俗話說得好：“沒有最好，只有更好！”我堅(jiān)信：我今后在老師的幫忙，同學(xué)們的配合下，會(huì)做得更好�。�！
謝謝大家！
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位老師、家長面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我及我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方.現(xiàn)在,看到我們的孩子能快樂的成長，首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血,是你們的無私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長幸福與快樂,謝謝你們。
兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí)曾是個(gè)令老師頭疼的孩子。記得那時(shí)候，班主任王老師對(duì)我說，筱語上課趴在桌子上不看黑板、不認(rèn)真聽講，站隊(duì)時(shí)抓前面的撓后面的，搞得四鄰不得安寧。問題層出不窮。開始聽到這些事情感到很困惑，心里一直犯嘀咕：家里老人一直反對(duì)孩子早入學(xué),特別是女孩子,難道真是這樣嗎？但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，再說上學(xué)這件事是孩子自己提出來的，我們也和幼兒園的老師進(jìn)行了多次的交流，大家一致認(rèn)為筱語具備上小學(xué)的能力。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是孩子剛?cè)雽W(xué)什么都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應(yīng)。在這個(gè)時(shí)候,我們相信了老師,相信了自己的孩子,在經(jīng)過兩個(gè)多月的時(shí)間里,在老師的關(guān)心和幫助下,在孩子身上我們發(fā)現(xiàn)了可喜的變化,雖然不是說很好,但他讓我們看到了希望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫老師打掃衛(wèi)生、上課坐姿好了、聽課認(rèn)真了、被評(píng)為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使，等等……孩子的性格也發(fā)生了很大的變化，我們的孩子屬內(nèi)向型，見了生人不敢大聲說話，就是說話也顯得羞羞答答，而現(xiàn)在見人能主動(dòng)打招呼，聲音比以前洪亮了、性格比以前開朗了。當(dāng)然，這些要?dú)w公于我們的學(xué)校、我們的老師，學(xué)校的教育、孩子的變化讓我們感覺到我們當(dāng)初的選擇是對(duì)的。
我特別感謝我們的老師， 當(dāng)時(shí)選擇蓉園小學(xué),主要就是考慮孩子小一點(diǎn),需要老師的關(guān)心多一些,經(jīng)過這么多時(shí)間,老師和學(xué)校的種種表現(xiàn)非常讓人感動(dòng)：王老師每天早上和下午都會(huì)在門口送孩子放學(xué)，和孩子們打招呼，一走進(jìn)學(xué)校就能感受到老師們的責(zé)任感，孩子們和老師的那種感情最能體現(xiàn)老師的付出有多少。剛?cè)雽W(xué)孩子吃飯慢，班主任老師就和他在一桌吃，我當(dāng)時(shí)一方面感到歉意一方面覺得感動(dòng)，這種敬業(yè)精神不僅給孩子做出榜樣，也激勵(lì)著我們家長要學(xué)習(xí)老師的愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)老師的無私奉獻(xiàn)。
下面我說一下對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)處理不好，上邊施工再好，甚至雕梁畫棟都是徒勞的。所以說家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他任何教育代替不了也無法代替的。為了培養(yǎng)孩子自主、自理、自立能力，我們?cè)诩彝ソ逃兄饕隽艘韵聨追矫娴墓ぷ鳎?/p>
一是注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)�！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大。為了更新教育理念、轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)教育方法，當(dāng)然也為了給孩子做個(gè)榜樣，筱語的媽媽每年閱讀家庭教育書籍三本以上，今年又讀了《養(yǎng)育兒子》、《心平氣和的一年級(jí)》、《母親的榜樣》、《是誰耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書籍雜志；每年聽各種形式的家庭育兒講座兩次以上，經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長和專家討論孩子的成長教育問題，對(duì)孩子在成長和教育過程中的困惑也就能夠及時(shí)得到解決。
二是注重對(duì)孩子習(xí)慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態(tài)度、自理能力等非智力因素的培養(yǎng)。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較淡，這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見比較統(tǒng)一，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，習(xí)慣養(yǎng)成了，成績自然不會(huì)差的，我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力。學(xué)習(xí)如同游戲,需要一定的規(guī)則,我們家長只需和孩子一起制定規(guī)則，剩下的就是怎樣去遵守規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，怎樣按規(guī)則的規(guī)定去填充規(guī)則的內(nèi)容，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長起監(jiān)督督導(dǎo)作用。孩子自理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，做父母的要盡到呵護(hù)孩子的職責(zé)，更要注意孩子自主、自立能力的培養(yǎng)。不管是學(xué)習(xí)上、還是日常生活中，凡是沒有危險(xiǎn)、凡是他們能自己干的事情，應(yīng)該讓他們嘗試著去干。記得筱語在上幼兒園中班時(shí)的一天傍晚，那時(shí)也就剛四歲，我值班，媽媽生病出去買藥，一夫問媽媽多長時(shí)間回來，媽媽說大概十分鐘，結(jié)果就近的藥店已關(guān)門，又去找藥店，回來已經(jīng)有半小時(shí)了，媽媽心里非常著急，琢摸著孩子肯定在家哭了，一推門筱語拖著拖把說：“媽，餐桌我已經(jīng)收拾好了，稀飯也盛上了，本來想把菜也端過去，結(jié)果一看還沒炒，所以我就把地拖好了。”媽媽非常感動(dòng),我知道這件事后,心里也很震撼,這就是孩子,只要你給了他時(shí)間與信心,他會(huì)讓你驕傲與自豪的。
三是家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養(yǎng)孩子良好的道德角度講，大男子主義和“妻管嚴(yán)”都不利于孩子成長。夫妻之間應(yīng)該大事講原則小事講風(fēng)格,實(shí)行民主作風(fēng)、互相補(bǔ)臺(tái)、互相學(xué)習(xí)，孩子小的時(shí)候就是攝像機(jī)，你的一言一行都在潛移默化的影響著他，你說的好話再多，也不如他對(duì)你所作所為的效仿力。
總而言之，家庭教育與學(xué)校教育就如同經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑，他們之間的關(guān)系是辯證的，所以我建議我們的學(xué)校增設(shè)家長公開日，讓家長走進(jìn)校園，深入校園。一方面讓家長了解我們老師的教學(xué)方式與方法，更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現(xiàn)的，這有利于家庭教育方案的制訂，有利于家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。為了孩子的成長與未來，讓我們攜起手來，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
最后，我祝愿我們的老師能夠在這座城市感受到溫暖與快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿5
中華文明，源遠(yuǎn)流長；華夏古國，禮儀之邦。在這“文明之花”到處開放的今天，不文明之舉也充斥在我們身旁。同學(xué)們，我們都是零零后，是祖國的花朵，更是民族的希望！不論我們上過多少培訓(xùn)班，獲得多少獎(jiǎng)狀，考上多么好的初中、高中乃至大學(xué)堂，如果不講文明禮儀，長大后也不可能成長為忠于祖國、孝順父母、有益社會(huì)的棟梁。
身為零零后的小學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己的言談舉止，自覺履行文明禮儀。試問，在美麗寬敞的校園里，當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串黑色的腳印，操場上干枯的果皮殘核，灰蒙蒙的糖紙和食品包裝，你忍心不伸出雙手嗎？你忍心看到那些不和諧的畫面嗎？同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止！春天是美好的，而春天的校園更應(yīng)該純潔無暇、文明蕩漾！
文明是風(fēng)，它可以吹拂溫暖每個(gè)人的心；文明是花，它能將社會(huì)這個(gè)大家庭裝扮的更加溫馨漂亮。試想，如果我們每個(gè)人都能在公交車上給老、弱、病、殘者讓座；上班、上學(xué)再忙也不走快捷路徑；在公共場所不踐踏草坪；不隨地吐痰；不隨手隨地亂扔垃圾；不橫穿馬路；不隨處張貼小廣告；不亂涂亂畫；不影響市容等等。那么我們的社會(huì)何愁不和諧？何愁不溫馨？又何愁不井然有序、充滿詩一樣的樂章？
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明禮儀是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，不良行為也是一點(diǎn)一滴形成的。社會(huì)是我們大家的，文明社會(huì)需要大家一起努力，而不是靠一倆個(gè)人的力量。所以，我要做一個(gè)文明的小學(xué)生，在學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不說臟話；在家里孝敬父母，尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)；在社會(huì)上，就要熱愛祖國，文明禮貌，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，助人為樂。只有不斷在生活中鍛煉自己，磨練自己，向文明禮儀靠攏，才能成為一名文明的小學(xué)生，有良好的道德風(fēng)尚！
文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了解說臟話的危害，文明讓我們認(rèn)識(shí)到自己不良行為的骯臟……文明像一個(gè)純潔的天使，飛到哪兒，快樂、幸福、和諧就在哪里飄揚(yáng)！
文明與否，不僅代表著我個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象，代表著民族和國家的形象。從現(xiàn)在起，堅(jiān)決告別身上種種不文明的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為禮儀，為創(chuàng)建文明校園，文明社區(qū)，文明城市，文明禮儀之邦盡自己的一點(diǎn)微薄之力！正可謂：英姿颯爽零零后，文明禮儀記心頭。不良行為丟腦后，素質(zhì)修養(yǎng)俱優(yōu)秀。知識(shí)本領(lǐng)學(xué)到手，揚(yáng)眉吐氣雄赳赳。國人贊美零零后，傳承禮儀美名留！謝謝大家！
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!
帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新學(xué)期的憧憬和向往，我們又回到了親切而又熟悉的校園，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向大家致以新學(xué)期的問候!祝大家在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利、家庭幸福!
回顧上一學(xué)年，我校在上級(jí)各主管部門的關(guān)心和支持下，在全體師生共同努力下，學(xué)校一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上濃墨重彩的一筆。本學(xué)期我們將接受新的挑戰(zhàn)，我們相信每一次創(chuàng)建活動(dòng)都是我們師生成長的催化劑，它將激發(fā)我們向著明亮的那方進(jìn)發(fā)!站在新的起跑線上，讓我們一起好好謀劃一下吧!
首先，同學(xué)們要樹立校榮我榮，校恥我恥的主人翁意識(shí)。
學(xué)校是我們每一位師生成長的搖籃，在這個(gè)搖籃里，我們共閱讀，同豐富。長知識(shí)、長智慧、長身體、長思想。我們每一位同學(xué)都是仙都小學(xué)這個(gè)大家庭的成員，是學(xué)校的主人，心中要裝著學(xué)校、裝著班級(jí)，樹立以校為榮、愛校如家的思想。具體來說，在班級(jí)里，我們要人人爭做“四好少年”時(shí)刻以班級(jí)的利益為重，以集體的利益為重，個(gè)個(gè)為爭創(chuàng)“常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)”出謀劃策，盡心盡力，走在校園，彎要撿起落在地上的每一片紙屑，與人交流語言溫文爾雅等，只有心往一處想，勁往一處用，我們的班級(jí)，我們的學(xué)校才能成為我們的樂園，我們的天堂。
其次，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)做自身的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)，任何一個(gè)人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達(dá)·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度，在不同的領(lǐng)域中取得了成功，但是對(duì)于勤奮的體會(huì)卻有著驚人的相似。一日之計(jì)在于晨，早晨來到學(xué)校抓緊早讀，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。數(shù)學(xué)課上，你們能攻破一個(gè)個(gè)難題;語文課上，看到你們聲情并茂的演講;科學(xué)課上，看到你們專心致志地實(shí)驗(yàn);音樂課上，傳來你們悅耳動(dòng)聽的歌聲。這樣的學(xué)生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
第三、做一個(gè)有生活情趣的人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
有這樣一個(gè)故事：50年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的英雄，加加林的名字家喻戶曉。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個(gè)偶然的事件。原來，在確定人選之前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個(gè)27歲的青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血設(shè)計(jì)的飛船，于是決定讓他執(zhí)行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個(gè)人的品質(zhì)和敬業(yè)精神，同學(xué)們都知道，老師和家長都很關(guān)心你們的學(xué)業(yè)發(fā)展，其實(shí)他們更關(guān)注的是你們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和你們的生命安全。從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓同學(xué)們受益終身。正所謂好習(xí)慣決定好性格，好性格決定好人生。加加林的故事不就給了我們這樣的啟示嗎?
新的學(xué)期，對(duì)于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始�；仨^去，老師們用信念鑄就師魂，愛崗敬業(yè)、銳意改革，努力提高自身的素質(zhì)和教育科研水平，為同學(xué)們的發(fā)展盡心盡力，恪盡職守�！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為一名人民教師，在新學(xué)年里，我們要一如既往，埋頭苦干，積極投身新課程改革，全力打造高效課堂，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，教書育人、為人師表，為同學(xué)們的發(fā)展和終身幸福搭建平臺(tái)，為大家的快步騰飛插上翅膀。
第四、珍視生命，注意安全，懂得一些安全方面的知識(shí)。
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，關(guān)系到我們師生能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。為了使我們的校園更加安全，希望全校師生都能做到：
一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
二、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識(shí)。有的同學(xué)容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全，上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?/p>
四、要注意食品衛(wèi)生安全，現(xiàn)在氣溫還很高，食物容易變質(zhì)，決不吃霉變不凈的食物。
五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)，嚴(yán)禁乘坐無證報(bào)廢、不合格的車輛。出入校門步行，放學(xué)后不要在校門外逗留。
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿7
大家好！很感謝大家！給這個(gè)機(jī)會(huì)讓我在這里發(fā)言。其實(shí)，也算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是一些小小的個(gè)人心得與體會(huì)，在教育孩子方面，我也是邊摸索邊實(shí)踐。在此，很榮幸，我孩子的成長歷程能有幸和大家一起分享和共勉，也希望日后大家可以更多地交流教子經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
在教育孩子方面，我看了許多有關(guān)
教育方面的書，最有啟迪的三本，可以推薦給大家：《卡爾威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》、《好媽媽勝過好老師》。這三本書一直指引著我如何教育好孩子，它個(gè)中的指導(dǎo)思想一直都很深刻、很有內(nèi)涵，相信您也會(huì)受益匪淺。
今天因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我從幾大方面歸納談?wù)勎以谂囵B(yǎng)孩子方面的一些膚淺的心得體會(huì)，希望大家多多包涵。
作為父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，其實(shí)每個(gè)孩子的優(yōu)秀都是有源頭的。老師在學(xué)校和課堂中是孩子的引路人、指導(dǎo)者，其重要性自不待言；而家長在教育孩子中具有不可替代的重要作用。所以，家長在家庭中是關(guān)鍵人物，是“小環(huán)境”的主要營造者-家長在日常生活中，在每一件小事上如何引導(dǎo)孩子，如何處理和孩子間的關(guān)系，幾乎每一種細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著某種教育機(jī)緣。對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平，區(qū)分出了家長手中握著的是‘鋤頭’還是‘刻刀’-它使孩子的世界和未來全然不同。培養(yǎng)一個(gè)孩子，正確的教育方法
好比一把精美的‘刻刀’，錯(cuò)誤的教育方法好比一柄‘鋤頭’，當(dāng)我們手上有一塊玉石時(shí)，我們必須做得正確。
以下，就講講我們是如何培養(yǎng)思韻的。首先，孩子小時(shí)侯，我們就很注重在“綜合素質(zhì)”方面的培養(yǎng)。主要有幾點(diǎn)：1.良好的行為習(xí)慣和秩序感、2.健康的體魄、健康的心態(tài)和陽光的性格、3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，等有助于孩子形成良好的素質(zhì)。
1.良好的行為習(xí)慣和秩序感。首先從小就讓孩子學(xué)會(huì)基本的生活自理，不要有依賴心理。雖然家里有保姆，但是我們從不嬌寵她，學(xué)會(huì)‘獨(dú)立自理’是學(xué)會(huì)自信的第一步。思韻2歲時(shí)候已經(jīng)自己穿衣扣鈕扣、穿襪系鞋帶、自己吃飯、不用人喂；從小自己獨(dú)立睡一張小床，4歲時(shí)候自己獨(dú)立入睡，不用。有條件的最好自己獨(dú)立一個(gè)房間，對(duì)孩子獨(dú)立自理不依賴的習(xí)慣形成是很有用的。
學(xué)會(huì)自理是一個(gè)良好的開端，在生
活的其他方面，也同樣注重培養(yǎng)她的良好習(xí)慣，例如：自己的物品‘自己收拾’，玩具、學(xué)習(xí)用品用完后馬上收好，不能亂扔亂放，一有出現(xiàn)亂放情況，家長就馬上指正和批評(píng)，并且讓她自己重新收拾好。做家長的不要因?yàn)楹⒆有�、功課忙就經(jīng)常去幫助她而寵壞了她。孩子是很聰明的，誰寵她，她就會(huì)欺負(fù)誰，所以家庭成員在教育孩子方面，首先要統(tǒng)一口徑，否則不同人的教育方法不同，很容易就讓孩子鉆空子。
良好的行為習(xí)慣還包括：講衛(wèi)生、愛護(hù)公物、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、有禮貌。這里重點(diǎn)說說：愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。思韻很小的時(shí)候，我們就讓她開始看書，所以從小就教育她要愛護(hù)書本，書頁不能皺折破損、不能亂涂亂畫。有時(shí)侯真的不小心把書頁撕爛了，我們就在孩子面前幫助她用透明膠把破頁粘好，并教育孩子以后要多加小心，不要弄傷書本，告訴她書本也象人一樣，被人捏痛了，它是很難受的。而且家長也以身作則，自己
看的書也愛護(hù)好，在孩子面前作個(gè)好榜樣。讓她從小就學(xué)會(huì)‘愛護(hù)’和‘整齊’的習(xí)慣，其他的良好習(xí)慣也自然而然就形成了。現(xiàn)在思韻對(duì)書本是很愛護(hù)的，無論學(xué)校的課本還是家里的課外書，都整齊干凈。除了書本，其他的生活學(xué)習(xí)用品道理也一樣，也同樣教她愛護(hù)整理好。
接著，下一步就是培養(yǎng)孩子的‘秩序感’。首先從每天的作息習(xí)慣和一日三餐做起，每天都‘定時(shí)作息’，哪怕是放假，雖然作息時(shí)間會(huì)比平時(shí)上學(xué)長點(diǎn)，但也是調(diào)好鬧鐘，說好8點(diǎn)起床，鬧鐘響了就必須起來，不能有賴床的壞習(xí)慣。晚上也是夠點(diǎn)了就上床睡覺，不要貪玩。思韻從小就習(xí)慣是鬧鐘叫醒，而且嚴(yán)格執(zhí)行馬上起來的規(guī)則，所以起來洗刷后就可以很快出門上學(xué)。之前試過鬧鐘叫了，她很想再睡一會(huì)，不過我們還是讓她馬上起來，不能賴床，一旦有壞習(xí)慣的苗頭，家長就要及時(shí)制止。晚上家長要保證孩子在10點(diǎn)前能關(guān)燈睡覺，孩子
在長身體的時(shí)候，要保證充足的睡眠。因?yàn)椤巴砩鲜c(diǎn)到凌晨兩點(diǎn)是‘細(xì)胞修復(fù)’的‘黃金睡眠期’”，人體進(jìn)入深度睡眠，才能進(jìn)入修復(fù)身體受損細(xì)胞的過程，睡眠不夠或者睡眠太晚了，那修復(fù)的過程就會(huì)比別人晚和短。日復(fù)一日，那孩子的身體怎么會(huì)好呢！如果孩子那段時(shí)間經(jīng)常感冒發(fā)燒，首先檢查一下，那段時(shí)間是否睡覺太晚了或者睡眠不夠，然后就要把孩子的睡眠重新落實(shí)好，要準(zhǔn)時(shí)作息，保證睡眠充足。除了晚上足夠，中午的午睡也要保證，不要看小‘子午覺’，對(duì)身體是很有好處的。
除了作息規(guī)則，一日三餐也盡量做到定時(shí)定量。‘定時(shí)進(jìn)食’，對(duì)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、形成規(guī)則的生物鐘很有幫助。在《卡爾威特的教育》這本書里提到：“在兩頓飯之間只許喝水，否則，如果胃老是在工作，就需要大量的血液，那么大腦就不能得到充足的供血。孩子的精力過多地用于消化，大腦就不能得到很好的發(fā)展。吃得太多不僅影響孩子
的大腦發(fā)育，而且不利于他們的健康，容易得腸胃病�！睍锏耐馗赣H還提到“我嚴(yán)禁兒子亂吃零食，即使補(bǔ)充營養(yǎng)，也有固定的吃點(diǎn)心時(shí)間�！彼晕覀円参锏乃枷耄尯⒆佣〞r(shí)定量進(jìn)食，水果點(diǎn)心定時(shí)吃，其他零食不亂吃。這樣孩子的胃既能得到休息，正餐時(shí)候也能胃口大開。
每天作息定時(shí)、進(jìn)食定時(shí)，不但對(duì)孩子的身體好，而且對(duì)孩子秩序感的培養(yǎng)都好，一舉兩得。
2.健康的體魄、健康的心態(tài)和陽光的性格。擁有高的“情商”，是孩子擁有最最寶貴的東西。想孩子有高情商，首先讓她擁有健康的體魄、健康的心態(tài)，讓她每天‘堅(jiān)持鍛煉’，運(yùn)動(dòng)能使人自信勇敢、積極向上、不怕困難。所以讀幼兒園放學(xué)時(shí)候，就讓思韻在我們家旁邊的公園每天鍛煉半小時(shí)，和同學(xué)一起追追跑跑，多運(yùn)動(dòng)出點(diǎn)汗。到5歲時(shí)候就規(guī)定每天在公園的小路上固定跑3個(gè)圈，路程大概有600米，每天堅(jiān)持跑，而且
用秒表計(jì)時(shí)，每天的跑步時(shí)間都可以作比較，讓孩子從運(yùn)動(dòng)中鍛煉恒心和毅力，同時(shí)也鍛煉健康的體魄�，F(xiàn)在，思韻每天放學(xué)也是先到公園計(jì)時(shí)跑4個(gè)圈（800米），然后跳繩、打羽毛球，每天都堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，已經(jīng)形成了一種良好的習(xí)慣，有哪天就算下毛毛細(xì)雨，她也是堅(jiān)持去運(yùn)動(dòng)，有哪天下大雨不能去運(yùn)動(dòng)了，也令思韻感到可惜一番。這幾年堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，思韻的身體還不錯(cuò)，很少感冒，冬天也不怕冷，這2年的冬天都不用穿毛衣。
其實(shí)運(yùn)動(dòng)不單能提高人的身體素質(zhì)，還能調(diào)節(jié)人的情緒，培養(yǎng)好的性格，使人開心、樂觀向上、意志力堅(jiān)強(qiáng)，一舉兩得。除了運(yùn)動(dòng)，在平時(shí)的生活中，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊美，對(duì)身邊的好人好事及時(shí)點(diǎn)評(píng)，使其對(duì)正面事物始終保持積極的態(tài)度。對(duì)于負(fù)面的事情，也要給予充足的指引，讓她知道世界上有正反兩面，好的要取其精華，不好的要學(xué)會(huì)屏棄。讓她學(xué)會(huì)‘辯清是非’很重要，
學(xué)會(huì)對(duì)不好的事情進(jìn)行過濾屏棄，這樣才不會(huì)影響她積極的心態(tài)，不會(huì)因此而變消極。例如：見到其他孩子吃零食，就馬上告訴她，這是不好的習(xí)慣，告訴她零食吃多了會(huì)有什么后果。
在培養(yǎng)孩子性格方面，自小時(shí)候，我們就經(jīng)常帶她到外面逛逛，讓她接觸各種新鮮事物，孩子自然就不怕生，性格開朗，很容易和人打交道。在公眾場合，鼓勵(lì)她多出來表演，多鍛煉膽量。這樣，孩子的性格就會(huì)變得陽光和自信。
還有一點(diǎn)，就是要重點(diǎn)培養(yǎng)好孩子的‘挫折感’�！煺鄹小褪亲尯⒆又溃和ㄟ^努力才能有收獲、才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)、才能達(dá)到成功的彼岸。而不是想得到就隨手可得，那反而覺得不矜貴、不珍惜。要學(xué)會(huì)逆來順受，當(dāng)有一天不能如愿的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)積極面對(duì)，不要悲觀失望。
現(xiàn)代的孩子不愁吃不愁穿，物質(zhì)豐富，很容易成了家里的小皇帝，家長往往忽視了對(duì)孩子‘挫折感’的培養(yǎng)，想
要什么就給什么，那將來就會(huì)變得很脆弱�，F(xiàn)代人出現(xiàn)的這些心理問題，其實(shí)是小時(shí)侯的挫折感沒好好教育好。其實(shí)孩子需要的更多的還是精神上的支持和鼓勵(lì)，物質(zhì)上的東西不需太多的獎(jiǎng)勵(lì)、適可而止。
我們一直都很關(guān)注思韻日常的行為表現(xiàn)，做得好的，事先定好規(guī)矩，是用‘時(shí)間’來獎(jiǎng)勵(lì)的。例如：幫助大人做家務(wù)，看家務(wù)的大小，獎(jiǎng)勵(lì)2-10分鐘；或者當(dāng)天有突出的表現(xiàn)或者做題目做得好也有時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)，然后她就把獎(jiǎng)勵(lì)的分鐘數(shù)記在小本子里。思韻最喜歡的就是和爸爸玩“捉迷藏”游戲和“騎馬”游戲。當(dāng)爸爸有空時(shí)候，思韻就用獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間和爸爸玩。我們有規(guī)定，大人沒空，孩子做完功課就自己看課外書，疲勞時(shí)候可以適當(dāng)小休。當(dāng)大人有空了，就可以利用獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間和大人游戲。
在獎(jiǎng)勵(lì)方面，我們就一直教育思韻不能有“買東西”的要求，上街不能提“買”這個(gè)字，喜歡某樣?xùn)|西可以告訴大人，
但不能說要“買”。過后，大人知道孩子喜歡那樣?xùn)|西，不要當(dāng)著她的面買，然后在她生日或者兒童節(jié)的時(shí)候送給她，讓她有個(gè)驚喜。孩子對(duì)于物質(zhì)的渴望不會(huì)很強(qiáng)烈的，就算喜歡某樣?xùn)|西，也是三分鐘熱度，孩子更需要的是大人的關(guān)愛，所以大人有時(shí)間在家就應(yīng)多陪陪孩子，對(duì)孩子多給點(diǎn)關(guān)愛，特別是及時(shí)關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài)，家長要做到“明察秋毫”，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，有絲毫的風(fēng)吹草動(dòng)，哪怕是一個(gè)舉手投足，有問題的都足以顯現(xiàn)出來，家長就要馬上敏感起來、馬上采取行動(dòng)，及時(shí)指引和教育。在孩子幼小時(shí)，每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都可能成為蘊(yùn)含重大教育意義的事件，兒童教育中無小事，每一件小事都是“大事”，都可以擴(kuò)展為孩子的一個(gè)好習(xí)慣或壞毛病。家長對(duì)此應(yīng)敏感，要用一些心，讓每天遇到的一些“小事”，都成為砌筑兒童美好情操大廈的一磚一瓦。
3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)
興趣。以上說到的兩點(diǎn)，對(duì)于孩子已經(jīng)打下良好的基礎(chǔ)，然后在學(xué)習(xí)方面，就自然可以順理成章、水到渠成。這里特別把“學(xué)習(xí)習(xí)慣”單獨(dú)抽出來說，是因?yàn)橛辛己玫男袨榱?xí)慣作鋪墊，然后在學(xué)習(xí)方面再重點(diǎn)加強(qiáng)一下，例如：做事不拖拉，做事要專注、做作業(yè)要自覺。這些都必須在幼兒園大班時(shí)候就要養(yǎng)成。
我們是這樣讓思韻從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。首先，在‘做事不拖拉’方面，幼兒園中班時(shí)候，我們家買了好幾個(gè)‘計(jì)時(shí)器’，讓孩子做事情用‘計(jì)時(shí)器’來定時(shí)間。譬如：吃飯要求在20分鐘內(nèi)吃完，不能拖拉，如果計(jì)時(shí)器響了還沒吃完，也要收碗了，不能有拖拉的行為。做作業(yè)也一樣，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。在大班時(shí)候，我們布置一些小的家庭作業(yè)給她，要求每做一樣作業(yè)把‘起始時(shí)間’和‘終止時(shí)間’都寫在當(dāng)天作業(yè)的右上角，以便家長可以及時(shí)督促檢查。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，她習(xí)慣了做事情要高效、不拖拉。現(xiàn)在在小學(xué)
里，老師一布置作業(yè)，她很快就馬上動(dòng)筆，利用課堂時(shí)間就完成了大半，所以回到家最多再花上15分鐘就把學(xué)校的作業(yè)做完。晚上六點(diǎn)晚飯后，基本上是用來做其他課外的學(xué)習(xí)或者練習(xí)，譬如練鋼琴、寫毛筆，做家里布置的小作業(yè)等等。
其次，是鍛煉孩子‘做事要專注’，不能開小差，所以孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，大人不要在旁邊陪著或者走去打擾她，讓她自個(gè)兒獨(dú)立完成，不受任何干擾。在《哈佛女孩劉亦婷》一書里，劉亦婷媽媽這樣寫到：“對(duì)大多數(shù)智力正常的孩子來說，一年級(jí)的功課并不難，難的是一開始就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)少兒的生理?xiàng)l件，以20分鐘作為一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間段。在開始學(xué)習(xí)之前，我先提醒婷兒做好一切準(zhǔn)備工作，包括喝水、撒尿、削鉛筆、找本子等等，學(xué)習(xí)時(shí)間一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人有事也不能打攪孩子，要等學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束再說。大
人的這種態(tài)度特別有利于培養(yǎng)孩子‘學(xué)習(xí)時(shí)間神圣不可侵犯’的觀念�！痹凇犊柾氐慕逃芬粫铮矊懙剑骸霸谕貙W(xué)習(xí)的時(shí)候，即使來了客人，威特父親也會(huì)說：‘威特正在學(xué)習(xí)，請(qǐng)他等一等吧�！�
另外，讓孩子有積極休息的習(xí)慣。在每做完一定數(shù)量的作業(yè)，就讓孩子適當(dāng)小休，但休息時(shí)間要用定時(shí)器控制好，每次5分鐘。在《哈佛女孩劉亦婷》一書里這樣寫到：“20分鐘一到，就讓孩子休息5分鐘。超過5分鐘不利于孩子在下一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段迅速地把注意力拉回到學(xué)習(xí)上；達(dá)不到5分鐘，也不利于孩子解決視力和腦力的疲勞。休息時(shí)間必須離開書桌，做一些不劇烈的體育活動(dòng)，或干那些學(xué)習(xí)時(shí)不許干的雜事。休息時(shí)也不允許懶洋洋地坐著或躺著，以免影響學(xué)習(xí)時(shí)的精神狀態(tài)�！彼裕尯⒆有纬尚菹⒕褪腔顒�(dòng)的概念。我要求思韻在學(xué)校也要做到“動(dòng)靜結(jié)合”，該學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，該玩耍時(shí)盡情玩耍。她堅(jiān)持做
到課間十分鐘不在教室里趕作業(yè)，而是去和同學(xué)玩耍，盡情放松。
再者，就是養(yǎng)成“做作業(yè)要自覺”的良好習(xí)慣。從幼兒園中班開始，我們就要求她放學(xué)除了在公園運(yùn)動(dòng)半小時(shí)外，回家洗刷完就馬上做作業(yè)，做完作業(yè)了才可以玩，而且明確地告訴她：“學(xué)習(xí)是你自己的事情，應(yīng)該由你自覺地把學(xué)習(xí)搞好，大人只用抽查的辦法來監(jiān)督�！边@樣思韻很明白作業(yè)是每天都必須做的，就象每天吃飯睡覺一樣，每天依時(shí)自覺完成。上了小學(xué)，孩子也就很容易進(jìn)入軌道，不用大人再為這個(gè)操心了。
以上說的三小點(diǎn)，幫助形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自然也就得心應(yīng)手。
再說說，如何培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，前面提到的讓孩子擁有“健康的心態(tài)”和“陽光的性格”，為培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)孩子興趣前，對(duì)孩子要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)時(shí)候要認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩樂時(shí)候要盡情玩樂，一定要做到能動(dòng)能靜，收放自如。有些孩子不
喜歡學(xué)習(xí)，很可能是太貪玩了。任何孩子都是喜歡玩樂的，當(dāng)玩樂結(jié)束時(shí)候，家長就要及時(shí)指引，要及時(shí)把放開的心收回來，投入到學(xué)習(xí)去；但到一定時(shí)候就要帶孩子去玩耍，老是學(xué)習(xí)，就會(huì)有疲勞綜合癥。在我們家，每周都至少有一個(gè)下午和晚上出去玩耍的，讓孩子放松，而且也是很好的親子活動(dòng)。但玩樂過后，及時(shí)總結(jié)愉快的時(shí)光，讓孩子有個(gè)美好的回憶，而且讓孩子知道玩樂結(jié)束了，明天有新的開始了。
在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣方面，要相信兒童的天賦能量是無限的，給兒童一個(gè)科學(xué)環(huán)境，兒童思維就能騰飛！首先，要重視對(duì)孩子“綜合思維”的開發(fā)，就像建筑摩天大廈，必須打下基礎(chǔ)才能把大廈建高一樣，把握給孩子建立思維基礎(chǔ)，今后孩子能否輕松地高速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)完全依靠綜合思維基礎(chǔ)，傳統(tǒng)教育思維忽視早期綜合思維基礎(chǔ)的建設(shè)，荒廢了學(xué)齡前的智力開發(fā)關(guān)鍵期，所以蓋不起指揮的摩天大廈（學(xué)習(xí)對(duì)孩子成為負(fù)
擔(dān)）�！熬C合思維”就是：以音樂思維（欣賞經(jīng)典鋼琴曲、聽優(yōu)秀音樂作品、樂理知識(shí)訓(xùn)練）為核心，以影像思維（建立孩子‘私人圖書館’）為條件，以情感思維（聽世界童話故事、欣賞世界大師經(jīng)典繪畫、看高品質(zhì)的動(dòng)畫片）為依托，以自然科學(xué)思維（建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)感覺訓(xùn)練、大學(xué)專業(yè)術(shù)語知識(shí)）為基礎(chǔ)。因此，給孩子建立“綜合思維”，就要給孩子一個(gè)高質(zhì)量的環(huán)境，包括：建立‘私人圖書館’、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，兒童聽的、看的、玩的、感覺的都要求是高質(zhì)量的環(huán)境，高質(zhì)量的環(huán)境建立兒童高質(zhì)量的綜合思維。
首先要培養(yǎng)并多鼓勵(lì)孩子的好奇心，有意識(shí)的地讓孩子接觸各方面健康的事物，鼓勵(lì)她什么東西都去看一看、聽一聽、摸一摸、試一試。只要有條件，都讓孩子去學(xué)學(xué)，廣泛地涉足各領(lǐng)域，那孩子的知識(shí)面就更豐富。然后，家長再著重幫助孩子鎖定幾樣適合孩子的，繼續(xù)發(fā)展下去。
我們著重讓思韻在：英語、數(shù)學(xué)、鋼琴、書法方面發(fā)展，安排在平時(shí)學(xué)；其他的興趣愛好也會(huì)學(xué)，安排在寒暑假學(xué)。下面重點(diǎn)講講我們是怎樣學(xué)英語和數(shù)學(xué)的。
我們?cè)诤⒆觿偝錾鷷r(shí)候，就注重孩子英語思維的培養(yǎng)。七歲以下的孩子學(xué)語言以“聽”為主。相信孩子的天賦能力是巨大的，孩子有理順復(fù)雜語言的潛能。我的方法是拋棄社會(huì)上一切傳統(tǒng)方法（傳統(tǒng)觀念忽視小孩的語言天賦，只給孩子一些簡單英語童話，有些老師的發(fā)音根本不標(biāo)準(zhǔn)，教材包括聽的看的用的配置一大堆，其實(shí)孩子根本不看不用，既花錢又費(fèi)神，最后錯(cuò)過了孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)間），而我的方法是從一開始就給孩子在玩中“聽”最復(fù)雜的原版美國英語，復(fù)雜的語言（現(xiàn)實(shí)的美國社會(huì)背景）是建立思維的條件，開始一年內(nèi)孩子聽《走遍美國》是沒有反應(yīng)的，就像孩子0歲到2歲時(shí)建立母語思維一樣，隨著語言的積累，孩子的英語思維就會(huì)
發(fā)生飛躍。我不贊成孩子在發(fā)音定型期（首兩年）跟中國老師（非美國、英國人）學(xué)習(xí)英語（有些英語教授連普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)能說準(zhǔn)純正美語嗎？孩子要跟他們學(xué)蹩腳的英語，一輩子發(fā)音就完了）。孩子具備學(xué)習(xí)語言的天賦，給孩子創(chuàng)造個(gè)語言環(huán)境，孩子就可以建立獨(dú)立的外語思維，就能說一口地道的美式英語。我們都知道一個(gè)事實(shí)：八歲以下的孩子把他送進(jìn)美國的幼兒園一年時(shí)間，沒人給他當(dāng)翻譯，他憑“混”就能“混”出一口流利的美國口語，英口語水平一定能超過現(xiàn)在的大學(xué)生，而大學(xué)生去美國刻苦（累）十年也不一定掌握流利的美國口語，定型了改不了。你是廣東人一輩子說普通話都帶廣東方音，因你從小發(fā)音已經(jīng)被定型了。如果給孩子建立標(biāo)準(zhǔn)的美語思維（標(biāo)準(zhǔn)的美語發(fā)音）后，學(xué)習(xí)英語單詞、語法屬于記憶的積累，留給孩子以后上小學(xué)在學(xué)校里慢慢學(xué)習(xí)吧，建立了地道的英語思維后學(xué)習(xí)英語單詞、語法就簡單多了。在思韻一出生
到四歲多，一直聽《走遍美國》的錄音帶，在玩玩具時(shí)候可以聽，吃飯時(shí)候可以聽，時(shí)間很靈活。
到四歲八個(gè)月，我們就讓思韻在加拿大國際少兒英文學(xué)校里學(xué)習(xí)，在那里學(xué)習(xí)英語很開心，那里的外教老師是地道的加拿大人或者美國人，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，游戲式地學(xué)習(xí)，讓孩子一下子就喜歡上。
開始報(bào)名時(shí)，看到那里的中教和學(xué)生相處得很融洽，外教對(duì)學(xué)生也很好，每周上2次，是全外教的課。第一次上公開課時(shí)，小朋友都好活躍，外教提問時(shí)，有孩子不小心用了中文，其它小朋友就會(huì)說：“NOSPEAKCHINESE。”好搞笑的。公開課時(shí)，有外教和中教在課室里，外教全程都是說英語，如果小朋友聽不明白，他會(huì)用動(dòng)作加表情，加圖片反復(fù)說幾遍，中教也會(huì)適當(dāng)?shù)靥嵝�。一個(gè)班最多才15個(gè)學(xué)生，兩個(gè)老師，上課時(shí)會(huì)將學(xué)生分成兩個(gè)小組，不斷進(jìn)行提問，最后如果哪個(gè)組嬴了，還有卡片獎(jiǎng)勵(lì)，攢存的卡片還可以換禮物，所以
孩子們都很積極回答問題，反正一個(gè)半小時(shí)的課，孩子們都學(xué)得很開心。另外，每個(gè)星期，中教也會(huì)打電話到家里和孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，與他們復(fù)習(xí)之前上課的內(nèi)容，和他們唱歌等。
在加拿大學(xué)校學(xué)了一個(gè)學(xué)期，是思韻5歲3個(gè)月的時(shí)候，參加了全國幼兒英口語比賽，經(jīng)過一輪輪的角逐淘汰賽，最后思韻獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。后來，就下定決心讓思韻繼續(xù)在加拿大學(xué)校學(xué)習(xí)，而且思韻很喜歡那里的氛圍，因?yàn)樽尯⒆釉谟X得輕松之余還學(xué)到很多知識(shí)這是最令人興奮的。
值得提下的是，那里的外教和中教都很注重孩子的自尊，挖掘孩子的長處，他們不會(huì)只看到孩子的短處，而是不斷地鼓勵(lì)孩子，讓孩子更自信，他們說這是加拿大的教育方式。平時(shí)還會(huì)融合外國的節(jié)日，搞些PARTY，讓家長和孩子一起參與。思韻在加拿大學(xué)校學(xué)習(xí)至今有三年了，其實(shí)三年也很考驗(yàn)人的，經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)雨之夜，不單在考驗(yàn)孩子，
也在考驗(yàn)家長，如果堅(jiān)持不住，就容易說放棄。我們經(jīng)常鼓勵(lì)思韻要好好學(xué)，思韻意志夠堅(jiān)定，她說要在加拿大學(xué)校學(xué)到畢業(yè)。當(dāng)然，我們做家長的要全力支持和配合好，堅(jiān)持接送是我們大人的責(zé)任。
在課后的復(fù)習(xí)，我們幫助孩子做了很多英語卡片，以便平時(shí)可以經(jīng)常鞏固和復(fù)習(xí)。德國著名的心理學(xué)家艾賓浩斯提出的“記憶遺忘規(guī)律”里說到人的記憶遵循‘先快后慢’的原則，即第一天遺忘速度最快，學(xué)的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)就只剩下原來的25%；隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少了；到了第6天后，遺忘就很少發(fā)生了。也就是說，學(xué)習(xí)的知識(shí)要及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)。
對(duì)于記憶性強(qiáng)的學(xué)科，要使用遺忘規(guī)律。不過，不管要記的東西是什么，都要避免機(jī)械記憶，而應(yīng)該結(jié)合自己的理解和思考，注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系�？傊�，學(xué)習(xí)絕不僅僅是記憶的過程，需
要綜合使用各種策略。
在數(shù)學(xué)方面，我們注重培養(yǎng)孩子的‘?dāng)?shù)感’，從5歲半開始學(xué)習(xí)“公文式數(shù)學(xué)”，至今有兩年了，已經(jīng)學(xué)到兩位數(shù)除法了。公文式教育蘊(yùn)含著一個(gè)理念無不讓人感嘆：日本人對(duì)于精細(xì)的追求真是到了極致的境界。公文式數(shù)學(xué)，是上世紀(jì)50年代，一個(gè)姓公文的日本人發(fā)明的。公文先生的兒子在上小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)遇到困難，公文先生仔細(xì)研究了他的課本，發(fā)現(xiàn)教材編排不合理，他認(rèn)為教材的編排要適應(yīng)孩子的特點(diǎn)，而不是孩子要適應(yīng)教材，所以他就自己動(dòng)手編了一套教材，他兒子學(xué)了他的教材以后，數(shù)學(xué)水平立刻突飛猛進(jìn)，幾年之內(nèi)就學(xué)到了高中水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡人。公文式數(shù)學(xué)的核心賣點(diǎn)就是教材的編排，編排時(shí)很有講究，由低到高，從一個(gè)不會(huì)握筆的孩子到高中生的數(shù)學(xué)全部涵蓋了。循序漸進(jìn)，螺旋式上升，波浪式前進(jìn)。編排原則是，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的學(xué)習(xí)效果；同時(shí)考慮到計(jì)算在高中
數(shù)學(xué)中所占的絕對(duì)比重，公文式突破了學(xué)校的教學(xué)大綱，以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力為突破口，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“自學(xué)自習(xí)到高中教材”的目標(biāo)。而且它是全部采用自學(xué)的方式進(jìn)行，家長和老師都不用講解，跟著公文教材的編排，孩子自然就會(huì)明白12加6等于多少，因?yàn)樗麄兪菑母旧厦靼琢藬?shù)理邏輯關(guān)系。我們現(xiàn)在用的小學(xué)數(shù)學(xué)教材，相對(duì)來說，邏輯性和體系性，以及循序漸進(jìn)的感覺就不那么清晰，不利于孩子形成抽象的體系性的邏輯思維。每個(gè)孩子間的能力各不相同，所以僅僅因?yàn)楹⒆觽兊哪挲g相同就讓他們都學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容是不公平的。公文式教育法根據(jù)每個(gè)的孩子的能力而非年齡安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，即便是那些在學(xué)校學(xué)習(xí)成績處于下游的孩子，只要給予與其能力水平相匹配的學(xué)習(xí)材料，也同樣可以享受到學(xué)習(xí)的樂趣，取得意想不到的進(jìn)步。
當(dāng)時(shí)選擇公文式教育機(jī)構(gòu)的原因，是因?yàn)榭粗兴膸状筇攸c(diǎn)：因材施教、
自學(xué)自習(xí)、超學(xué)年學(xué)習(xí)、明確的目標(biāo)、恰到好處的學(xué)習(xí)。隨著學(xué)校的課程進(jìn)度的加深，學(xué)力不夠的孩子在學(xué)習(xí)上便會(huì)出現(xiàn)壓力，導(dǎo)致成績下降，并打擊孩子的自信心。因此，只擁有和學(xué)校年級(jí)相等的學(xué)習(xí)能力是不夠的，為了孩子的未來，公文式教育機(jī)構(gòu)通過超越學(xué)年的學(xué)習(xí)，開發(fā)孩子的潛能，讓能力強(qiáng)的孩子盡其所能地前進(jìn)；能力弱的孩子則倒退至他們感到輕松的地方學(xué)習(xí)，等完全掌握以后就繼續(xù)前進(jìn)。在公文式學(xué)校里，確保了每個(gè)孩子都能夠按照各自的步伐，輕松地往前學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中獲取自學(xué)能力。在成長的過程中他們始終感到，只要敢于嘗試，任何目標(biāo)都是觸手可及的。因此，在公文學(xué)校，讓孩子學(xué)得更自尊自信，以積極的態(tài)度解決問題、形成沉著冷靜的處事風(fēng)格，懂得不斷學(xué)習(xí)和不斷挑戰(zhàn)自我。
在音樂思維方面，主要是通過學(xué)習(xí)鋼琴來對(duì)右腦進(jìn)行開發(fā)。音樂思維開發(fā)是開發(fā)大腦的核心，如果不把握孩子早
期的機(jī)遇，那么孩子長大后永遠(yuǎn)就是樂盲，以后再也沒有機(jī)會(huì)開發(fā)了。
其實(shí)：學(xué)好英語靠80%獨(dú)立的英語思維+20%單詞語法訓(xùn)練；
學(xué)好數(shù)學(xué)靠50%音樂思維+50%自然科學(xué)思維（知識(shí)）；
學(xué)好音樂作曲靠60%情感思維+40%樂理知識(shí)；
學(xué)好圖畫靠80%影像思維+20%繪畫技能。
所以，建立孩子的綜合思維，給兒童設(shè)計(jì)最好的智力環(huán)境，包括看的、聽的、學(xué)的，那孩子將來進(jìn)入高速獲取知識(shí)狀態(tài)就成為非常自然的事情。著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“孩子生來都是天才，但往往在他們求知的歲月中，錯(cuò)誤的教育方法卻扼殺了他們的天才�！�
這里再重點(diǎn)說說幾點(diǎn)：
1.建立孩子‘私人圖書館’。除了購買一些兒童圖書外，應(yīng)以自然科學(xué)類為主，包括：物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物、天文、地理、社會(huì)等學(xué)科。圖書內(nèi)容要現(xiàn)代化、色彩鮮艷、圖文并茂。圖書是孩子學(xué)習(xí)的重要環(huán)境，高質(zhì)量的圖書對(duì)孩子智力發(fā)展非常重要。必須為孩子建立自己的‘私人圖書館’，讓孩子從小受到高質(zhì)量圖書環(huán)境氛圍的熏陶，孩子在不認(rèn)識(shí)字的情況下，高質(zhì)量的圖書里的圖片也會(huì)給孩子大腦建立影像，建立影像是非常重要的智力開發(fā)基礎(chǔ)。
2.世界經(jīng)典鋼琴曲（CD）方面，多聽鋼琴大師（貝多芬、肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、舒曼、李斯特、舒伯特、巴赫等）的鋼琴曲。
3.建立‘私人實(shí)驗(yàn)室’：準(zhǔn)備的器材有生物顯微鏡一臺(tái)，實(shí)驗(yàn)用的械具一套（PH試紙、鑷子等）。
4.多看美國原版動(dòng)畫片及自然科普片、科幻片，盡量不看娛樂性的電視節(jié)目。播放美國動(dòng)畫片只準(zhǔn)播放英語原音，不準(zhǔn)播放其它語種，而且只選擇英文字幕。
5.為保護(hù)孩子尚未發(fā)育成熟的視覺神經(jīng)，反對(duì)十歲前的孩子在家里接觸電腦。十歲后，在家使用電腦也要玩些健康的內(nèi)容，要有時(shí)間控制，不能放縱。
6.每天做作業(yè)，必須遵循“簡單復(fù)習(xí)-做作業(yè)-詳細(xì)復(fù)習(xí)-預(yù)習(xí)”這樣的環(huán)節(jié)進(jìn)行。復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，可以購買《小學(xué)教材全解（薛金星陜西人民教育出版社）》這套書來進(jìn)行自己復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀能力，可以購買《階梯閱讀訓(xùn)練（俞翠霞南京大學(xué)出版社）》或者其他出版社的，也有很多不錯(cuò)的。想提高數(shù)學(xué)解題能力，和課本配套的練習(xí)有《小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力訓(xùn)練》《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力訓(xùn)練（周淑芬東北師范大學(xué)出版社）》。以上都是學(xué)習(xí)方面的一些小心得。
總之，請(qǐng)相信孩子的能力，只要你有時(shí)間、有可能的話，給孩子予足夠的幫助，讓他們?cè)凇彝ソ逃沫h(huán)境’里熏陶，孩子的進(jìn)步將會(huì)是驚人的！
好，謝謝大家。以上的手記為本人的一些膚淺見解，希望對(duì)各位有幫助，謝謝各位！
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿8
尊敬的老師，各位家長：大家好!
我是xx的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。我感到十分榮幸同時(shí)又有些緊張。作為學(xué)生家長，我還是第一次發(fā)言。
先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來，我們相聚一起來交流和溝通，分享在教育和培養(yǎng)孩子中的心得和感受。 在此時(shí)此地我只想與各位家長朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實(shí)生活是一種緣分，我常常對(duì)陳月悅說：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績。”每次孩子回家總會(huì)有學(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂的，因?yàn)橹挥幸活w快樂的靈魂才能把那么多或許平淡無奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂地與人分享。借此機(jī)會(huì)，我要感謝每一位老師對(duì)她的肯定，信任和幫助;也感謝學(xué)校創(chuàng)造的寬松和諧大氣地學(xué)習(xí)環(huán)境;更感謝班主任黃老師對(duì)孩子的關(guān)心，您與孩子的每次談話對(duì)孩子都是一種鼓勵(lì)。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對(duì)象。我和孩子為能在四3班學(xué)習(xí)感到高興和自豪。 孩子的健康成長離不開教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。
為了讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)、健康成長。我們極力營造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情當(dāng)然是寫好作業(yè)。寫完作業(yè)到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時(shí)間。數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣，英語老師的優(yōu)雅美麗，班主任老師的認(rèn)真慈愛都是在這個(gè)時(shí)候獲悉的。這個(gè)時(shí)間段我還認(rèn)識(shí)了她四3班的59位好朋友好同學(xué)：應(yīng)洪錕和應(yīng)洪鍇是雙胞胎，應(yīng)洪錕在體育上總會(huì)用理解式激將法鼓勵(lì)月悅，應(yīng)洪鍇又喜歡在語文課和月悅比發(fā)言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎，兩個(gè)人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星，和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會(huì)隨時(shí)關(guān)愛性提醒她的小傅fu涵，寫作文能手有黃遠(yuǎn)悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。調(diào)皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·—等·等·等·等，說都說不完呀!很多時(shí)候我都被這四3班每個(gè)同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛，相互理解，共同進(jìn)步感動(dòng)著快樂著。 孩子雖然還小，我們把孩子當(dāng)朋友，傾聽她的心事，或者旁敲側(cè)擊地多了解她的情況。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，我們與孩子的溝通將會(huì)很順暢很開心。
另外，我的建議是：1，其實(shí)每個(gè)孩子都需要我們家長的精神關(guān)愛，而不是指責(zé);對(duì)孩子少一份抱怨，多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵(lì)孩子;孩子不放棄，我們家長更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠的關(guān)愛，我們首先要問的是你在學(xué)�？鞓穯�?給她一個(gè)笑臉，給她一個(gè)擁抱，。給她一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓她可以好好休息，讓她感覺自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。2，我們要支持老師，信任老師，和學(xué)校行為保持一致。
我的學(xué)習(xí)方法是：
1，上課保持安靜，認(rèn)真聽講。
2，上課多發(fā)言，多問老師。
3，完成作業(yè)，學(xué)會(huì)自己檢查
我相信在學(xué)生自己努力，老師悉心照料，學(xué)校科學(xué)管理，三方面結(jié)合，四3班的.每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有燦爛的明天。
最后真誠地祝愿在座的所有家長事事順心，我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿所有的任課老師工作順利，幸福美滿。 謝謝!
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿9
各位家長朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的，可孩子福豪之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，讓他成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤園丁—學(xué)校老師們的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝！當(dāng)然，家長我恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆铀陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。福豪的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)，當(dāng)家長的我，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而今天的家長會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以，我在這里只是談點(diǎn)不成熟的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃。因此，
也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長、壓抑孩子個(gè)性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳�是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看，得大致可以分為三類書：
第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等，對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間，在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育；
第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿；
第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我最值得自夸的是我們陪著福豪一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲沂亲龇b生意的，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到生意上的一些應(yīng)酬和加班，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴福豪按時(shí)生活作息。即便有特殊情況，就讓他二姨陪伴或強(qiáng)調(diào)他按時(shí)作息的自覺習(xí)慣。早上我親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，孩子已經(jīng)在他二姨的陪伴下把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的，看看他當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會(huì)帶給你很多的快樂。
當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌、電影也是有益無害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案，但我也還沒能讓福豪現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)福豪理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)福豪理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性俊男。
呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，福豪能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間他基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而福豪的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓他自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長輩夾菜盛飯，說些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們福豪是個(gè)特別乖巧懂事的男孩，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾?/p>
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我是五年級(jí)班的學(xué)生阮星盛，今天，我能以優(yōu)秀學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。自從上幼兒班的時(shí)候，我就立志要成為中心完小的一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得自豪的是，在李老師和趙老師的精心培育下，通過自己不斷的努力，我在中心完小這個(gè)美麗的大家庭里茁壯的成長了。
五年來，我體驗(yàn)了我人生的很多第一次，第一次登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，第一次當(dāng)班委，第一次當(dāng)主持，第一次作為學(xué)生代表，第一次受到批評(píng)。在這么多第一次中，我成長了很多。學(xué)習(xí)很多時(shí)候靠的不僅只有努力，更多的是需要方法。如果你沒掌握方法，再努力也爭取不到好成績。
五年來，我能認(rèn)真聽好每一堂課，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記，自覺主動(dòng)完成家庭作業(yè)，很少讓家長操心。在學(xué)校里，我努力當(dāng)好老師的小助手，做同學(xué)的好朋友。在此基礎(chǔ)上，我還能合理地安排暑假生活。生活是習(xí)作之源泉，做一個(gè)生活的有心人，你會(huì)寫出非同凡響的佳作。我的習(xí)作《母愛情深》在“珍惜生命，關(guān)注地球——全國小記者、小作家采寫行動(dòng)”中，因?yàn)闃?gòu)思巧妙，語言樸實(shí)，榮獲一等獎(jiǎng)。
同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，與時(shí)俱進(jìn)，成了大莫古鎮(zhèn)的示范學(xué)校，我為我們的學(xué)校感到自豪；我們的老師博學(xué)多才，為人師表，教學(xué)別具風(fēng)格，我為我們的老師感到驕傲；同樣，我們的同學(xué)聰明活潑，勤奮好學(xué)，取得了可喜的成績，我為我們的同學(xué)感到高興。只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生！
敬愛的老師，請(qǐng)你們放心吧，我們每一位同學(xué)都會(huì)努力成為一個(gè)使家長省心，自己舒心，老師高興的優(yōu)秀學(xué)生。
謝謝大家！
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿11
敬愛的老師們、家長們，親愛的同學(xué)們：
大家好。
我是四年級(jí)學(xué)生---，今天我能以優(yōu)秀學(xué)生代表的身份發(fā)言，感到十分榮幸。首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，感謝老師們一學(xué)期來對(duì)我的無微不至的關(guān)懷和諄諄教誨，感謝爸爸媽媽為我的快樂成長提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝同學(xué)們的真誠善良純潔的友誼和無私的幫助。。
回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活，我取得了不少成績，也有許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下。希望能對(duì)大家有所幫助。
我覺得要想把學(xué)習(xí)搞好，首先要樹立遠(yuǎn)大的理想。詩人流沙河說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！蓖瑢W(xué)們，點(diǎn)燃熄滅的燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣，再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。一個(gè)人擁有了遠(yuǎn)大的理想，他就不會(huì)因?yàn)橐淮问《货瓴徽窕倚膯蕷猓膊粫?huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ凑醋韵餐磺啊５诙孕拧Ｗ孕攀浅晒Φ幕A(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的陽光。要相信自己，別人能做到的事情，我們也一定能做到。第三要勤奮。因?yàn)楹玫某煽儧Q不是輕輕松松就能取得的，每一個(gè)成功都是刻苦勤奮的結(jié)果。俗話說：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”唐代大詩人韓愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉”，冰心奶奶也說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。理想點(diǎn)亮人生，勤奮鑄就輝煌。
同學(xué)們，“雄關(guān)漫道堅(jiān)如鐵”，現(xiàn)在的成績，僅僅是萬里長征走完了第一步，希望全體受表彰的同學(xué)戒驕戒躁，再接再厲，再攀高峰。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放才是春”希望沒有受表彰的同學(xué)，不要灰心喪氣，要以受表彰的
同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流�？傊Ｍ覀兏嗤瑢W(xué)以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后祝福各位老師身體健康，闔家歡樂；祝福全體同學(xué)學(xué)有所成，快樂成長！預(yù)祝大家過一個(gè)祥和、愉快、平安、幸福的春節(jié)！
謝謝大家！
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自喬莊中學(xué)的趙凱迪。今天很榮幸能夠在此代表優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我向今天所有獲得獎(jiǎng)勵(lì)和表彰的同學(xué)表示熱烈祝賀，并代表所有被表彰的同學(xué)，向一直關(guān)心和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝。
回首兩年來走過的道路，真是感慨萬分!付出過辛勤的汗水，也取得了一定的成績，這個(gè)榮譽(yù)的取得，要?dú)w功于我的母校、我的老師、我的同學(xué)們!在這里我首先要感謝我的母校——喬莊中學(xué)，是她，給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，給了我一片自由翱翔的天空!感謝我的老師，是他們，出現(xiàn)在每一個(gè)我最需要幫助的時(shí)刻，給我最熱情、最毫無保留的指導(dǎo)，給我的學(xué)習(xí)及生活最大力的支持!感謝我的同學(xué)們，是他們，給了我熱情的鼓勵(lì)和最寶貴的支持!
今天，大家給了我優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)，這是對(duì)我過去學(xué)習(xí)的肯定，也將成為我一個(gè)新的起點(diǎn)，激勵(lì)我把今后的學(xué)習(xí)工作做的更好。下一步，我將從三個(gè)方面著手學(xué)習(xí)
1、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。 每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè)。
2、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí)，找到暫時(shí)無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。
3、注意課堂聽講效率。 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會(huì)，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們只有付出了，才會(huì)有收獲，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過我們不懈的努力，我們一定會(huì)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的合格學(xué)生，給社會(huì)、給學(xué)校、給家庭一份合格的答卷。
最后，恭祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長身體健康，工作順利，萬事如意，祝愿每一位取得優(yōu)秀表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，前程似錦，謝謝!
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿13
尊敬的老師、各位家長：
大家好！今天站在這里作為家長代表來發(fā)言，我感到無比的榮幸。作為一個(gè)優(yōu)秀家長代表我感到慚愧，因?yàn)槲矣X得在座的各位家長都是非常優(yōu)秀的，你們的孩子都非常優(yōu)秀。下面我就談一談自己教育孩子的一些感受和經(jīng)驗(yàn)，與大家一起探討、共同分享，如有不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。
1、正確認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)不少家長來說，高分?jǐn)?shù)、每門課都考“100”分就是最優(yōu)秀。我認(rèn)為，每個(gè)孩子的具體情況不同，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子優(yōu)秀或不優(yōu)秀，只要孩子盡最大的努力做了就是最優(yōu)秀的。我的孩子學(xué)習(xí)成績不拔尖，但是他自覺，他能安排好作業(yè)時(shí)間與娛樂時(shí)間，不用我們操心。老師布置的作業(yè)跟任務(wù)，他很認(rèn)真，不會(huì)忘記不會(huì)偷懶。對(duì)于他犯的錯(cuò)誤，錯(cuò)了一次，他能記在心上，爭取不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我一直認(rèn)為自己的孩子是上進(jìn)的，比較省心的。
2、身教重于言教。潛移默化教哲熙做人道理。孝心、同情心、責(zé)任心，這些不能全部交給學(xué)校去教，家長是孩子的第一位老師。我認(rèn)為簡單的說教是沒什么用的。舉個(gè)簡單的例子，如果家長經(jīng)常說謊，卻叫孩子要“誠實(shí)”，孩子是不會(huì)聽的。哲熙小時(shí)候，我們帶他上街時(shí)，經(jīng)常遇到一些殘疾人在路邊討錢，會(huì)叫他將零錢捐出來；天冷了，會(huì)給流浪漢送去衣物；在公共場所，教他不要亂扔雜物，要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等等。現(xiàn)在哲熙每年都會(huì)跟我說，媽媽，要去敬老院了；媽媽，下個(gè)月去兒童福利院吧；媽媽，那個(gè)人好可憐，給他一些錢吧；哲熙坐電梯回家，他會(huì)按住開鍵，等待后面的人進(jìn)來，然后很有禮貌的問：“您到幾樓？”我生病了，他會(huì)把飯端到我床頭，喂我吃。我覺得非常驚喜，因?yàn)檫@些我們從沒有教過他，但是他自然就做到了。
3、無條件的愛與支持。我很享受跟我兒子的時(shí)間，雖然我很累，但是很開心。我跟他玩耍，我跟他開玩笑。我說的最多的是：你是世界上唯一的、最好的寶貝，爸爸媽媽最愛你�？赡苁且�?yàn)檫@樣，哲熙沒有太大的壓力。我清楚地記得，一年級(jí)上學(xué)期他人生第一次期中考。中午我接他的時(shí)候，他笑容燦爛的邊跑過來邊喊：媽媽，我的語文才88分。我也笑了。反正他會(huì)自己進(jìn)步，自己反思，錯(cuò)誤的地方都是因?yàn)槟泻⒆拥恼{(diào)皮，沒有女孩子那么細(xì)致導(dǎo)致的。假以時(shí)日，他都能做好，我為什么要責(zé)怪他呢？就算他真的不懂，我也會(huì)多幫助他，讓他弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他的自信心。無條件的愛和支持，可以讓孩子不帶壓力去學(xué)習(xí)。
4、統(tǒng)一思想很重要。我和哲熙的爸爸在教育哲熙的時(shí)候是站在同一陣線的。有幾次，他爸爸教育他后，我馬上當(dāng)著孩子的面否定他。哲熙很快就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，他開始“欺負(fù)”爸爸，爸爸說的話也不聽。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，每次意見不統(tǒng)一的時(shí)候，我不出聲，過后我再跟哲熙爸爸溝通。很快又豎立了爸爸的威信。家里沒有爺爺奶奶等長輩，所以教育方面，我覺得還是比較得心應(yīng)手的。他很小就自己吃飯、洗澡，早早就學(xué)會(huì)做飯炒菜；前幾個(gè)暑假，他擬好了早餐單，每天早早起來，去樓下買早餐；有一次我們很晚都沒去接他，辦公室也關(guān)門了，他在校園里找了一位阿姨借了手機(jī)打電話給我。我很高興，他長成一位小男子漢了。
5、男孩子的成長需要爸爸的參與。我感覺男孩子在小學(xué)，是怎樣都難比女同學(xué)的。這不是說，他們以后都會(huì)比女孩子差，他們只是發(fā)育較晚，各種技能掌握較慢。作為男孩子的家長，我們想的，就是要讓他具有男孩子的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信等陽光氣質(zhì)。而爸爸如果可以抽出時(shí)間跟孩子玩耍、游戲，孩子自然能學(xué)到這些品質(zhì)。
孩子的成長進(jìn)步離不開學(xué)校良好的校風(fēng)，老師精心教育，更重要的，是家長的密切配合。 我們家校一心，努力讓我們的小孩更優(yōu)秀。感謝老師的培養(yǎng)和付出。最后，感謝大家的聆聽。
我的講話完了，謝謝！
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿14
尊敬的各位：
我是五〈2〉中隊(duì)的曾望達(dá)同學(xué)，今天我能站在這里代表參加小品的所有成員，感到非常榮幸和高興。這次我們能在語文科小品《小兔夢游記》比賽中獲獎(jiǎng)，首先要感謝每天早上和下午辛辛苦苦培訓(xùn)我們的老師和主任——謝老師。劉主任和黃主任。您們每天與我們一起到校，陪我們一起練習(xí)，是您們教導(dǎo)有方，我們才能在少年宮取得“一等獎(jiǎng)”的成績。我們感謝您們的栽培！然后要感謝與我一起參加比賽的同學(xué)們和全班同學(xué)以及全校同學(xué)。
最后要感謝一直支持我的父母，他們覺得這不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)而在背后鼓勵(lì)我，這讓我感到很高興，他們對(duì)我抱有很大的信心，我一定會(huì)努力，爭取更好的成績。
經(jīng)過我們的努力，這次我們能有幸在小品比賽中取得“一等獎(jiǎng)。同時(shí)我相信經(jīng)過我們的努力，在下一次的比賽中會(huì)獲得更好的成績，為自己爭光，為父母爭光，為五〈2〉班爭光，為寶玉直爭光講話致辭。我們一定要時(shí)刻記住這句話：“今天我們以寶玉直為榮，明天寶玉直以我們?yōu)闃s�！�
在這里我祝全校老師身體健康，工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，我的演講完了。
謝謝大家！
優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿15
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我是201班的趙丹妮。
我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，愛好廣泛，樂于助人，尊敬長輩的小姑娘。
聽媽媽說，從我咿呀學(xué)語開始，我就非常喜歡學(xué)習(xí)，我愛看小人書，愛聽媽媽講故事，從書中，從媽媽的故事中，我懂得了很多知識(shí)。自從上了小學(xué)，我更努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我要做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣�，F(xiàn)在我擔(dān)任班級(jí)的禮儀委員、紀(jì)律委員，還是語文課代表和語數(shù)的小組長，在自己努力學(xué)好功課的同時(shí)，我也很樂意協(xié)助老師批改作業(yè)，做老師的好幫手。因?yàn)橥ㄟ^批改同學(xué)們的作業(yè)，我可以更好得鞏固我學(xué)過的知識(shí)。
我的興趣愛好可廣泛了，我喜歡跳舞、唱歌，畫畫還有輪滑等，從我上幼兒園開始，我就參加了拉丁舞和畫畫的學(xué)習(xí)班，我的一招一勢、一筆一畫有模有樣的呢，還參加過好多演出和比賽，在今年的三八婦女節(jié)，我畫了一張畫作為禮物送給媽媽。媽媽可喜歡了。
我還是一個(gè)愛幫助別人的小姑娘，有一次，班里一個(gè)小朋友因?yàn)樯]來上課，拉下了半天的課，后來我?guī)椭a(bǔ)課，讓他能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
我的每一點(diǎn)進(jìn)步與成長，都是因?yàn)橛邪职謰寢尩慕陶d，有老師的教導(dǎo)。每一次看到媽媽在家忙里忙外，我都會(huì)幫助媽媽做一些力所能及的事;每一次看到老師為了教育好我們不停地辛苦，我也非常希望能盡我所能幫助老師減輕負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在的我，還有很多的缺點(diǎn)，我有時(shí)候不夠自信，有時(shí)候有點(diǎn)粗心大意，但我相信，在老師和家長的諄諄教導(dǎo)下，在自己的不斷努力下，我一定會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的小學(xué)生。
【優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿】相關(guān)文章：
優(yōu)秀小學(xué)生獲獎(jiǎng)發(fā)言稿11-29
小學(xué)生獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿「優(yōu)秀」02-22
優(yōu)秀小學(xué)生獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿12-14
小學(xué)生獲獎(jiǎng)感言優(yōu)秀發(fā)言稿12-15
優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)生12-20