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高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文通用11篇
在生活中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編整理的高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文,歡迎閱讀與收藏。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 1
尊敬的老師、同學(xué)們:
下午好
大家忙碌了一中午,辛苦啦!
俗話說(shuō):民以食為天。食堂工作是后勤工作的重中之重,咱們擔(dān)負(fù)著好幾百人午餐的安全與營(yíng)養(yǎng)。所以,食堂管理無(wú)小事,要零失誤,要“吃著碗里的,看在鍋里的,想在筐里的”,要有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性。每一位食堂員工,都要不斷學(xué)習(xí)操作知識(shí)、勤于思考與總結(jié),不斷進(jìn)步與提升,做到愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校,在學(xué)生健康成長(zhǎng)上用真心傾全力。
自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),食堂的工作得到了絕大多數(shù)學(xué)生和老師的一直好評(píng),特別是李局長(zhǎng)兩次在不打招呼的情況下來(lái)體驗(yàn)學(xué)生餐,對(duì)我們的飯菜充分肯定,這都得益于大家的團(tuán)結(jié)合作和辛苦付出,我代表學(xué)校和師生感謝大家!好評(píng)永遠(yuǎn)是過(guò)去時(shí),意見(jiàn)永遠(yuǎn)是現(xiàn)在時(shí),改進(jìn)永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí),所以我們每天都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,每天都要如履薄冰,從細(xì)從嚴(yán)做好工作。為此,今天我們進(jìn)行集體學(xué)習(xí)培訓(xùn),一塊收看教育部發(fā)布的《食堂安全管理教學(xué)培訓(xùn)片》,請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。
下面,請(qǐng)學(xué)先老師播放教學(xué)片……
教學(xué)片很好,希望大家嚴(yán)格按要求操作。我提一條工作紀(jì)律:如果某位同志不按照教學(xué)片的要求做,還說(shuō)風(fēng)涼話,比如說(shuō)這樣的話“你們還真按照教學(xué)片的要求做呀”,這種極不負(fù)責(zé)任的工作人員立即辭退,這是極其危險(xiǎn)的`思想。這條紀(jì)律是紅線、高壓線,目的就是要求大家高度重視食堂安全工作,嚴(yán)格規(guī)范操作。下面,請(qǐng)劉主任傳達(dá)《食堂獎(jiǎng)懲制度(征求意見(jiàn)稿)》,通報(bào)食堂存在的問(wèn)題。
師傅們:劉主任的意見(jiàn),我完全同意,請(qǐng)大家認(rèn)真遵守,積極配合。下面,我再講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、菜品科學(xué)搭配
劉主任、周老師和孫師傅要根據(jù)咱們現(xiàn)有的條件,開(kāi)動(dòng)腦筋,科學(xué)制定出食譜,葷素搭配好,盡量做到每周不重樣,讓學(xué)生吃得好,吃得香,吃得飽,長(zhǎng)得壯。這是師生滿意不滿意的最重要的原因。
二、衛(wèi)生全面達(dá)標(biāo)
衛(wèi)生包括環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生和炊具餐具衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生要實(shí)行“四定”,即:定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量。個(gè)人衛(wèi)生要“四勤”,即:勤洗手剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥、勤換工作服。炊具餐具衛(wèi)生要嚴(yán)格執(zhí)行“一二三四”,即:一洗、二刷、三沖、四消毒。我建議:衛(wèi)生工作可以像包產(chǎn)到戶一樣,包干到人,一包到底,實(shí)行三定:誰(shuí)的職責(zé)誰(shuí)去履行——定崗位;誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)擔(dān)負(fù)——定責(zé)任;誰(shuí)有成績(jī)誰(shuí)得獎(jiǎng)——定績(jī)效。落實(shí)“誰(shuí)干誰(shuí)清潔,隨干隨清潔”,食堂的地面、墻面、房頂、玻璃、灶臺(tái)、灶臺(tái)下、操作臺(tái)、和面機(jī)、冰箱、切菜墩、抹布等都要有專人負(fù)責(zé),每一個(gè)時(shí)間段都要確保最佳清潔,每天都有檢查記錄,每周進(jìn)行公布,實(shí)行精細(xì)化管理。
三、操作嚴(yán)格規(guī)范
1、設(shè)備安全,F(xiàn)在我們的設(shè)備已經(jīng)運(yùn)行了三年半,到了出毛病的時(shí)候了,請(qǐng)大家操作時(shí)加倍小心,防止出現(xiàn)機(jī)器傷人。
2、用電安全。電是老虎,大家在工作時(shí)手經(jīng)常是濕的,千萬(wàn)不要觸碰開(kāi)關(guān)、插座等,觸電輕則傷人重則要命呀。
3、消防安全。劉主任和孫師傅要定期邀請(qǐng)?zhí)烊粴夤緛?lái)檢查報(bào)警器,每天下班前要在檢查一下總開(kāi)關(guān),確保完全關(guān)閉。
4、地面清理。操作間地面上常有油漬,請(qǐng)大家按照教學(xué)片的要求進(jìn)行清理,特別是下水道。
5、垃圾上蓋。垃圾要入桶上蓋,我不多說(shuō)了。
6、炊具擺放。會(huì)后,請(qǐng)劉主任制作菜墩架,按教學(xué)片的要求擺放好。
7、著裝要求。剛才劉主任做了要求,我不再重復(fù)。
8、私人物品。已經(jīng)給大家買(mǎi)了儲(chǔ)物箱,不要再隨手亂放了。
9、菜品驗(yàn)收。大家在操作時(shí),嚴(yán)格把握質(zhì)量關(guān),發(fā)現(xiàn)爛菜,或者不新鮮,請(qǐng)及時(shí)報(bào)告劉主任,學(xué)校約談供貨商,扣他們的錢(qián)。
10、滅鼠滅蠅。擋鼠板要放好,不要圖方便,早晨卸下來(lái),一天不按上,還有門(mén)窗要關(guān)好。
11、服務(wù)態(tài)度:服務(wù)工作干好難,很難做到?jīng)]意見(jiàn)。請(qǐng)大家虛心接受,辯證的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生要有耐心,不許說(shuō)臟話,雖然大家不是老師,但大家在學(xué)校里工作就要以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,要給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。如果受了委屈可以找我談?wù)劇?/p>
12、同事關(guān)系:管理人員要做到管理不耍威風(fēng)、不發(fā)脾氣、不擺架子。同事之間要互相諒解,在一起工作,哪有筷子碰不著碗的時(shí)候。
為人不要做手電筒,光照別人不照自己。一個(gè)人本事的大小,不是看他有多大的脾氣,而是看他有多大的肚量。你做了件我不同意的事,我咬咬牙憋了,咽到肚子里,這是忍讓。你做了件我不同意的事,我覺(jué)得你這么做必然有自己的原因,站對(duì)方立場(chǎng)想想,這是包容。忍讓終會(huì)碰到導(dǎo)火索,包容能使大家走更遠(yuǎn)。希望男同志胸懷更寬廣一些,希望女同志把嘴管?chē)?yán)一些,這樣就能避免很多不愉快。
四、工作目標(biāo)要求
很簡(jiǎn)單,就是摳細(xì)節(jié)、重實(shí)效、零事故。食堂管理要注重細(xì)節(jié)和實(shí)效,管理人員要勤轉(zhuǎn)、勤聽(tīng)、勤看、勤說(shuō)、勤勸,工作人員要抓住細(xì)節(jié)不放,徹底消除安全隱患。我們要杜絕做表面文章,沒(méi)有實(shí)效的管理就等于沒(méi)有管理,要取得實(shí)實(shí)在在的管理效果,這樣才能達(dá)到零事故的目標(biāo)。
謝謝,拜托。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 2
尊敬的老師、同學(xué)們:
一、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。
包括:人事制度(聘任聘用制度、競(jìng)聘上崗,末尾待崗制度、到崗質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度)、培訓(xùn)部管理制度、財(cái)務(wù)制度(發(fā)票使用保管制度)后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。對(duì)于中心的在編教師、中心專職聘用教師、雙休日培訓(xùn)教師制定不同的管理制度進(jìn)行管理。堅(jiān)持制度與人性化相結(jié)合的原則。例如:人事管理中,中心將個(gè)人定位與競(jìng)聘上崗、工資定檔相掛鉤,先后對(duì)中心專職聘用教師進(jìn)行了三次工資改革,以調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,激勵(lì)其為自己準(zhǔn)確定位。同時(shí),中心對(duì)雙休日外聘培訓(xùn)教師著重進(jìn)行了相關(guān)管理制度的健全和調(diào)整,先后出臺(tái)了“外聘教師生源回頭率獎(jiǎng)懲制度”、“培訓(xùn)班班額標(biāo)準(zhǔn)”、“培訓(xùn)部人員責(zé)任制”、“雙休日外聘培訓(xùn)教師課時(shí)費(fèi)制度”等具體的操作性制度。同時(shí)在中心設(shè)立“名師獎(jiǎng)”,對(duì)擔(dān)任雙休日、暑期培訓(xùn)班教學(xué)任務(wù)的專職聘用教師提出新的示范標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)教師們從思想品德、業(yè)務(wù)水平和奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)一步提高自身水平,從而提高中心整體的綜合素質(zhì)。
二、積極做好兩支隊(duì)伍(專業(yè)教師、外勤教師隊(duì)伍)的建設(shè)培養(yǎng)工作。
提出師資隊(duì)伍建設(shè)“雙管齊下,內(nèi)外兼修”的發(fā)展方向,針對(duì)教師們的特長(zhǎng),提出“專業(yè)教師要向名教師培養(yǎng)發(fā)展,外勤教師要提高自己的對(duì)外聯(lián)系能力,以個(gè)人為單位拓展新的業(yè)務(wù)渠道”的發(fā)展方向。中心把教育教學(xué)改革的重點(diǎn)放在“創(chuàng)新”上,推出了“教育教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”活動(dòng),同時(shí)在學(xué)期開(kāi)始前的集體備課、互觀說(shuō)課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)都將以“創(chuàng)新”為重點(diǎn),提出設(shè)計(jì)理念要有所新、準(zhǔn)備材料要有所新、環(huán)節(jié)改進(jìn)要有所新、自我反思要有所新。提出教師“少說(shuō)教多做演示”、學(xué)生“少聽(tīng)講解多動(dòng)手操作”的活動(dòng)要求,進(jìn)一步體現(xiàn)“學(xué)中玩、玩中學(xué)”的創(chuàng)新活動(dòng)理念。
三、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境:
“受一次教育,學(xué)兩個(gè)本領(lǐng),玩多種游戲”是我們一日活動(dòng)的'口號(hào),本著“常見(jiàn)常新”的原則,每學(xué)期活動(dòng)中心都更換全部的內(nèi)部環(huán)境布置。因?yàn)橹行氖乔嗌倌杲】迪蛏系幕顒?dòng)場(chǎng)所,要求中心的環(huán)境必須干凈、整齊、優(yōu)美。每學(xué)期我們都結(jié)合愛(ài)國(guó)主義、安全教育、合肥大變化、科學(xué)、地理知識(shí)、民俗文化等貼近學(xué)生生活的內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境布置,一樓以中心簡(jiǎn)介、榮譽(yù)展示、活動(dòng)圖片等等向外界充分展示中心;二樓布置以科技、娛樂(lè)、游藝為主;三樓以合肥最新變化、民俗、書(shū)畫(huà)為主;四樓以藝術(shù)類為主;五樓以科技類為主;六樓以愛(ài)國(guó)主義,安全教育為主,讓學(xué)生感到每次來(lái)中心都有新鮮感,充分體現(xiàn)“寓教于樂(lè)”的教育理念。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們
大家好!
下面將我當(dāng)班主任時(shí)的一些做法向大家作一個(gè)匯報(bào),請(qǐng)批評(píng)指正。
我這個(gè)人一向都是自信心不足,每當(dāng)接受一個(gè)新的班級(jí),唯恐自己搞不好,拖年級(jí)的后腿,因此,所有的班上任工作,教學(xué)工作都是把自己所帶班級(jí)想象成年級(jí)最后名來(lái)開(kāi)展的。
新接手一個(gè)新的班級(jí),對(duì)班情又不太了解,只好根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),按照事情的輕重緩急,列出幾個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行提前教育,先打好預(yù)防針,例如剛接手668班,我列出以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、紀(jì)律教育;
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育;
3、努力程度的教育;
4、對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育;
5、對(duì)邊緣生的教育;
6、和科任老師的溝通。
目前已完成前四個(gè)問(wèn)題的教育,在進(jìn)行紀(jì)律教育時(shí)我是這樣說(shuō)的,鐵的紀(jì)律是取得高考勝利,考上好大學(xué)的保證,紀(jì)律差、成績(jī)必然差,老師是大家取得高考勝利的法寶,是活菩薩,所以課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,遵守課堂紀(jì)律,要比到廟里燒香拜佛強(qiáng)多了。課間不能在教室追趕打鬧,影響他人的學(xué)習(xí),在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度教育的時(shí)候,我列舉網(wǎng)上獲得信息,有考上清華北大的學(xué)生在高三一年消耗水筆芯180多支,整理出來(lái)的筆記本完全可以翻印成本復(fù)習(xí)資料,讓人敬佩,我就要求學(xué)生到時(shí)侯能拿得出東西來(lái),證明你努力了,努力到什么程度。
我每當(dāng)一個(gè)班的`班主任,總是先給學(xué)生劃下三條高壓線。一不能偷摸扒竊,二不能打架斗毆,三不能談情說(shuō)愛(ài)。這三個(gè)事情一旦發(fā)生在班上都是大事,對(duì)班級(jí)造成重大影響。我必須先做好教育,準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)方案,為及時(shí)掌握這些重大情況,一是要求班干部及時(shí)匯報(bào)級(jí)情況,二是和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,在我?guī)?43班時(shí)就遇到了這樣的情況,那還是在高二第二個(gè)學(xué)期的某一天早上,我剛起床就接到了一位成績(jī)很好的學(xué)生家長(zhǎng)的電話,說(shuō)有重大情況向我匯報(bào),問(wèn)我什么時(shí)候有時(shí)間,我心里一緊,問(wèn)什么事,電話里不能說(shuō)嗎?她說(shuō)情況嚴(yán)重,當(dāng)面說(shuō)要好一些,我說(shuō)那你馬上來(lái),我在辦公室等你,原來(lái)這位母親在幫助兒子整理書(shū)包時(shí),發(fā)現(xiàn)了一位女生寫(xiě)給自己兒子的29封情書(shū),惱怒異常,卻又不知所措,她給了我三封從兒子書(shū)包里偷拿出來(lái)的情書(shū),她說(shuō)不能多拿,怕兒子發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣,我仔細(xì)一看,給我的感覺(jué)就是該生語(yǔ)文真差,字寫(xiě)得丑,這才和別人沒(méi)談幾天,居然暢想到以后如何生孩子,培育孩了讀書(shū)的問(wèn)題上去了。我心情平靜了許多,有了應(yīng)對(duì)辦法,第一步安撫家長(zhǎng)不要急,先回家,第二步,先找這個(gè)男生,因?yàn)槟猩煽?jī)很好,是有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生,應(yīng)該是誤入塵網(wǎng)中,喊來(lái)一問(wèn),果然是這樣,他也不知如何處理才將這些情書(shū)放在書(shū)包里,但他保證一封情書(shū)也沒(méi)看過(guò),還檢舉說(shuō)這個(gè)女生還給別的男生寫(xiě)過(guò)情書(shū),我最后跟他說(shuō),該女生再給你寫(xiě)情書(shū)你就交給我,他答應(yīng)了,手握證據(jù)處理女生也就方便多了,當(dāng)我把證據(jù)往女生面前一擺,她就哭了,我說(shuō),如果你是來(lái)談情說(shuō)愛(ài)的,我就把你寫(xiě)的三封情書(shū)交給你母親。如果你是來(lái)讀書(shū)的,這三封情書(shū)我就替你保管一段時(shí)間,到時(shí)候還你。她選擇了第二種辦法,事情較好的解決了。我就一個(gè)收獲,在班上建立一支信息來(lái)源網(wǎng)絡(luò)很重要,其實(shí)在高三第二期也發(fā)生一起學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)的事情,因信息來(lái)源及時(shí),有應(yīng)對(duì)措拖,才以快刀斬亂麻的方式迅速解決,保證了班級(jí)沒(méi)受較大的影響,最終保證了高考的勝利。
時(shí)間久了,唯恐自己管理班級(jí)的方法落后,跟不上時(shí)代的步伐,不斷向別人學(xué)習(xí),向同事們產(chǎn),學(xué)習(xí)他們是如何解決難題:舉例子說(shuō),我班就有個(gè)學(xué)生,以"寧?kù)o致近,淡泊明志"來(lái)作為自己不努力學(xué)習(xí)的依據(jù),學(xué)生說(shuō):古人都說(shuō)過(guò),只要安靜,保持淡泊來(lái)作為人生追求,我的成績(jī)過(guò)個(gè)樣子已經(jīng)很不錯(cuò)了,能上個(gè)二本就能找到工作,生活問(wèn)題解決了,追求不要那么高,太辛芒。家長(zhǎng)無(wú)以言對(duì),向我問(wèn)計(jì),我先查了家與,然后向伍習(xí)之老師求教才搞明白這個(gè)事情,寧?kù)o致遠(yuǎn),淡泊明志意思是看輕世俗的名利,明確自己的向,身心安寧恬靜,才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,并不是說(shuō)滿足現(xiàn)狀,消極避世的意思,借此我在班上進(jìn)行主題演講,要求同學(xué)們安心搞好高考復(fù)習(xí),明確自己的理想并為之奮斗,不怕困難,潛心鉆研,真正做到寧?kù)o致遠(yuǎn),淡泊明志,效果很好
班主任老師應(yīng)該是一個(gè)正能量的傳播者,我喜歡給學(xué)生讀一些比較優(yōu)秀的文章來(lái)影響學(xué)生,我在石門(mén)晚報(bào)上看到過(guò)一篇文章,是一個(gè)石門(mén)作家寫(xiě)的《北歐游記》,文筆非常好,當(dāng)我給學(xué)生讀了之后,學(xué)生們對(duì)歐州國(guó)家講誠(chéng)信到如此程度感到非常驚訝,我還給學(xué)生讀過(guò)《最后的微笑》這一篇文章,是楊年欣老師推薦給我的,文中講述了一位女生求學(xué)的故事,她從小學(xué)到初中到高中到上學(xué),每次都是班上的最后一名勉強(qiáng)升級(jí),可最后居然到美國(guó)留學(xué),成為高分子材料領(lǐng)域的專家,這篇文章讓同學(xué)們感受到了做什么事情,堅(jiān)持就是勝琍,不放棄,不拋棄切皆有可能。
當(dāng)然,班主任最重要的工作就是提高學(xué)生的成績(jī),思想上問(wèn)題解決了,就是落實(shí)問(wèn)題,一般都是在星期天自習(xí)時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,也抽查文、英語(yǔ)的背涌情況,沒(méi)有檢查的作業(yè)布置效果肯定不佳。
當(dāng)然還有很多問(wèn)題我無(wú)法解決,如學(xué)生上課打睦睡,我還沒(méi)有非常好的辦法,請(qǐng)同事們不吝賜教。謝謝!
高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們
大家好!
一個(gè)班級(jí)的班頭,除了要有科學(xué)的制度,科學(xué)的管理方法及各種各樣的激勵(lì)措施以外,讓學(xué)生接受你的管理,認(rèn)可你的治班理念,發(fā)自內(nèi)心的愿意接受你的教育而不與你對(duì)著干,才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,以下是我的三點(diǎn)做法。
一、親近我的.學(xué)生,放下師道尊嚴(yán)
有的人喜歡用威嚴(yán)的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前,讓學(xué)生害怕你,從而不敢違紀(jì)。而我生就一副面善的形象,所以我也就不裝惡人,每接一個(gè)新班都首先想辦法走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心,了解關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,我會(huì)要求自己在兩周之內(nèi),與每一個(gè)學(xué)生談一次話,主要是了解情況,幫尋找學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,制定好高考目標(biāo),力爭(zhēng)快速在學(xué)生心中形成"隨和、易接近、關(guān)心我"的形象,快速讓學(xué)生接受認(rèn)可你,而不是隨時(shí)對(duì)你設(shè)防。尤其我會(huì)對(duì)問(wèn)題較大的學(xué)生說(shuō):你過(guò)去的表現(xiàn)在我心中清零,給你一次重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。
二、堅(jiān)持原則,公平、公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生
通過(guò)了解,學(xué)生最希望老師做到的是:公平、公正、不偏愛(ài)特別對(duì)象,最不喜歡班主任在處理問(wèn)題時(shí):靈機(jī)一動(dòng),而不能同一把尺子處理相同的問(wèn)題,所以我在接一個(gè)新班后,首先制訂班紀(jì)班規(guī),約定對(duì)常見(jiàn)的違規(guī)、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不能按時(shí)完成等問(wèn)題的處理辦法,并寫(xiě)在班級(jí)日志前頁(yè)。平時(shí)一些較常見(jiàn)的違紀(jì),負(fù)分情況,就由值日班長(zhǎng),照章執(zhí)行并做好記錄,這種處理方法相對(duì)比較容易讓學(xué)生接受,不產(chǎn)生逆反心理,自己的班主任工作也就輕松一些,只須做好監(jiān)督、善后、溝通的工作。只要不是屢教不改,相當(dāng)嚴(yán)重的違紀(jì),輕易不讓學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng),這是最讓學(xué)生逆反的教育方式。但我一定會(huì)堅(jiān)持原則,說(shuō)過(guò)的話,定好的制度堅(jiān)決執(zhí)行到底、不能退讓,不能讓學(xué)生牽著鼻子走,而認(rèn)為老師好說(shuō)話,從而失去嚴(yán)肅性。我一般一定會(huì)抓住一次機(jī)會(huì)展現(xiàn)出堅(jiān)持原則、說(shuō)一不二、要求嚴(yán)格的一面,我認(rèn)為"嚴(yán)"不等于"暴力".
三、有準(zhǔn)備、有目的性找學(xué)生談心
個(gè)別談話無(wú)疑是帶班的重要手段,也是最有效的的走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的最直接的方法,但是我堅(jiān)持每次的談話都有明確的目的和充分的準(zhǔn)備,不為了談話而談話,不千篇一律的乏乏而談,力爭(zhēng)每次談話都能解決一個(gè)問(wèn)題,對(duì)每個(gè)學(xué)生也不能太過(guò)頻繁、并且每次重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的話。沒(méi)有針對(duì)性的談話會(huì)失去效果,甚至?xí)绊憣W(xué)生對(duì)你的認(rèn)可程度。
以上就是我的三點(diǎn)做法,謝謝各位。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好
一、用紀(jì)律、感恩、誠(chéng)信、仁和引領(lǐng)學(xué)生
學(xué)校教育首先是德育為先,學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的思想品德,就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。每期開(kāi)學(xué)初,我都會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時(shí)合理利用班會(huì)等時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)《石門(mén)一中學(xué)生必讀》和本班的班級(jí)管理?xiàng)l例,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念;其次要特別重視感恩教育,學(xué)生只有懂得感恩才會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,本期接手649班,做的第一個(gè)調(diào)研主題就是"誰(shuí)成就了今天的你",學(xué)生有的說(shuō)父母,有的說(shuō)親友,有的說(shuō)朋友,就是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)老師,老實(shí)說(shuō)我當(dāng)時(shí)心里一緊,感覺(jué)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)老師的付出缺乏正確的認(rèn)識(shí),親其師,才會(huì)信其道,如不改變,要想完成高考目標(biāo)只能是空談,于是在后面的工作中,我反復(fù)地貫徹"一時(shí)的師生,一生的朋友",應(yīng)當(dāng)說(shuō)起到了一定的效果,目前良好的師生關(guān)系已基本形成,直接帶動(dòng)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè);另外我告訴學(xué)生:誠(chéng)信和仁和是做人的根本,是就是,不是就是不是,與人相處仁和先行,換位思考,善待他人對(duì)你的好,只有這樣你的人生才會(huì)處處是春天。
二、用科學(xué)的理念感染學(xué)生
作為一名班主任要樹(shù)立科學(xué)的理念,在學(xué)習(xí)上我要求649班的學(xué)生,"讀有目標(biāo)、練有計(jì)劃、錯(cuò)有反思",把這個(gè)理念貫徹到各科學(xué)習(xí)中,特別強(qiáng)調(diào)沒(méi)有反思的學(xué)習(xí)過(guò)程必然是低效的';在生活上要求用"陽(yáng)光理念引領(lǐng)一切",主張盡力便是最美,為此我在649班專門(mén)推行了"一提高、兩預(yù)防"的活動(dòng),"一提高":即指提高學(xué)習(xí)效率,一是重視錯(cuò)題重練,堅(jiān)持做曾經(jīng)做過(guò)的題,做好錯(cuò)題收錄和反思工作;二是做自己能力范圍內(nèi)的題,適度做好好題摘抄工作;三是正確處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,不提倡打疲勞戰(zhàn);四是堅(jiān)持"讀有目標(biāo),練有計(jì)劃,錯(cuò)有反思"的基本方向;五是堅(jiān)持"課堂大如天",向課堂45分鐘要質(zhì)量。"兩預(yù)防":第一是"預(yù)防早戀",要求學(xué)生嚴(yán)控手機(jī)(活動(dòng)期間反對(duì)利用手機(jī)查找相關(guān)資料),其次規(guī)范自身行為,上下學(xué)途中與異性同學(xué)須保持適度距離,給自己掃清相關(guān)嫌疑,做出對(duì)自己最有利的決定,最后有問(wèn)題應(yīng)主動(dòng)坦白,配合老師家長(zhǎng)的教育。第二是預(yù)防"負(fù)能量":
1、不要傳播不利于同學(xué)關(guān)系處理的言論;
2、不將生活上的負(fù)面情緒帶入課堂;
3、家長(zhǎng)應(yīng)帶頭樹(shù)立陽(yáng)光自信的生活態(tài)度,嚴(yán)格自律,為兒女樹(shù)立好榜樣;
4、正確對(duì)待考試結(jié)果,崇尚"盡力便是最美"的理念。
5、實(shí)施愛(ài)的理念。
除了嚴(yán)格要求學(xué)生外,我認(rèn)為更重要的是對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,尤其要善于傾聽(tīng)學(xué)生的不同意見(jiàn),因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛(ài),更需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等,但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要得到老師的關(guān)愛(ài),使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生,他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng),他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛(ài)。因此,班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,更要在生活上、思想上關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們,使他們感到老師可親。
三、學(xué)會(huì)用激勵(lì)鼓舞學(xué)生
關(guān)于激勵(lì),每個(gè)老師的理解不同,方式也不一樣,在此我簡(jiǎn)單地談一下,我對(duì)"激勵(lì)"的運(yùn)用。
1.首先要重視前途理想教育,培養(yǎng)學(xué)生的"家國(guó)"情懷,一個(gè)"不愛(ài)家,不愛(ài)國(guó)"的學(xué)生,很難產(chǎn)生持久的動(dòng)力,這真的不是大道理,我每年帶一個(gè)班,我都會(huì)告訴學(xué)生:我培養(yǎng)學(xué)生的底線是無(wú)論將來(lái)你成功與否,你都要善待自己的爸爸媽媽。因?yàn)橹挥袗?ài)家,才會(huì)愛(ài)自己將來(lái)的單位,只有愛(ài)自己的工作崗位,才會(huì)更好地展現(xiàn)自己的價(jià)值,才真正達(dá)到培養(yǎng)人的目標(biāo),同時(shí)教育學(xué)生珍惜生命中的美好,欣賞我們這個(gè)時(shí)代,喜歡我們的國(guó)家,培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷,就會(huì)使學(xué)生站在更高的高度,看待自己的奮斗目標(biāo),從而會(huì)有持久的動(dòng)力。
2.重視激勵(lì)手段的多樣化,單一方式往往不會(huì)起到太好的作用,辟如我在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷時(shí),首先就放了兩首歌,一首是費(fèi)翔的《故鄉(xiāng)的云》,一首是孟庭葦?shù)摹抖镜脚_(tái)北來(lái)看雨》用祖國(guó)統(tǒng)一為切入點(diǎn),喚起學(xué)生在思想上的共鳴。為了讓學(xué)生養(yǎng)成大聲讀書(shū)的習(xí)慣,開(kāi)學(xué)的第一天,我就在黑板上寫(xiě)了一句話:我愿意傾聽(tīng)你們充滿戰(zhàn)斗意志的讀書(shū)聲,收到的效果還不錯(cuò)。
3.合理選擇激勵(lì)的時(shí)機(jī),時(shí)機(jī)選擇直接影響激勵(lì)的效果。譬如學(xué)生精神不振,或過(guò)度興奮時(shí)就科學(xué)提醒,大考前后,高考報(bào)名之前,班級(jí)輪休的前一天,就是我進(jìn)行針對(duì)性地教育的時(shí)候,偶爾在校道上碰到學(xué)生,也是比較好的時(shí)機(jī)。
總之不管怎樣的激勵(lì)方式,導(dǎo)向必須明確,應(yīng)以正面激勵(lì)為主,但需做充分的準(zhǔn)備,盡可能適時(shí)挖掘?qū)W生的新亮點(diǎn),老實(shí)重復(fù)地認(rèn)定學(xué)生某一個(gè)優(yōu)點(diǎn),對(duì)學(xué)生缺乏吸引力 ,有時(shí)候,注重細(xì)節(jié),譬如"錯(cuò)題重練"做得好,扶助同學(xué)有新招,飲食習(xí)慣超級(jí)棒,著裝校服最持久等都是著力點(diǎn)。
四、班主任要有團(tuán)結(jié)合作,共同提高的意識(shí)和精神
俗話說(shuō)得好:"一個(gè)籬笆三個(gè)幫".團(tuán)結(jié)任課老師,形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì),也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此,擔(dān)任班主任工作的十幾年中,我經(jīng)常利用一起辦公的機(jī)會(huì)與任課教師交流本班的情況,及時(shí)聽(tīng)取來(lái)自他們的反饋意見(jiàn),和大家一起分析存在的問(wèn)題、探討解決的方法,和大家一起暢說(shuō)班級(jí)管理之所見(jiàn)。由于發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用,就會(huì)提高工作效率。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的一些心得和體會(huì)來(lái)和大家進(jìn)行探討和交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、打造好教師團(tuán)隊(duì)
一個(gè)班級(jí)不是班主任一個(gè)人的班級(jí),班主任是充當(dāng)?shù)慕M織者和主要領(lǐng)導(dǎo)者,只有形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),發(fā)揮集體的智慧,齊抓共管班級(jí)的工作才會(huì)好做。在平常工作時(shí),我會(huì)經(jīng)常和老師交流,一方面了解班級(jí)學(xué)生,另一個(gè)方面也可以學(xué)到很多管理經(jīng)驗(yàn)。因此,班級(jí)的其他任課老師起著非常重要的作用,比如今年,在學(xué)生中擁有超高人氣被學(xué)生稱作董姐的董菁老師、經(jīng)驗(yàn)非常豐富學(xué)生非常喜歡的陳棟儒、覃小愛(ài)等老師,他們總是在關(guān)鍵時(shí)刻能提出非常合理的建議,使學(xué)生的問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),我們?cè)谧詈笃呤斓臅r(shí)候,感覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)疲軟,效率不高,需要打氣,董老師利用自己的課堂召開(kāi)主題班會(huì),效果很好,使學(xué)生、老師的力量形成合力,擰成一股繩,學(xué)生士氣高昂的沖到了高考。數(shù)學(xué)老師陳棟儒老師,一位被學(xué)生稱為大師級(jí)的人物,除了給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心之外,更是經(jīng)常不計(jì)時(shí)間的在班級(jí)跟學(xué)生輔導(dǎo)。被學(xué)生稱之為大姐姐的楊群賢老師和學(xué)生的關(guān)系處理的非常好,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,聊天樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。被學(xué)生戲稱為"勾圈"老師的覃小愛(ài)老師講課幽默風(fēng)趣,思路清晰,深受學(xué)生的喜愛(ài),平常又多跟學(xué)生做思想工作,交代學(xué)生考場(chǎng)的技巧和每一個(gè)階段的任務(wù),使學(xué)生清晰明了的做好了復(fù)習(xí)。呂青松老師,是我們班副班主任,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),作業(yè)檢查毫不含糊,可以說(shuō)為學(xué)生嘔心瀝血。還有下班行政杜科長(zhǎng)每一周總會(huì)到班上了解情況為學(xué)生做指導(dǎo)。
二、管理往往是盯出來(lái)的
學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室。我想沒(méi)有人對(duì)盯班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,最簡(jiǎn)單的方法往往就是有效的方法,盯班就是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單、最有效的方法。在高三奮斗的日子里我會(huì)千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起,盯關(guān)鍵時(shí)間、盯關(guān)鍵學(xué)生、盯關(guān)鍵事,把盯班進(jìn)行到底,建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、抓住假期
我們常說(shuō)爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功,提高效率就是提高分?jǐn)?shù),所以假期是很重要的。在假期我會(huì)不打折扣的去完成學(xué)校交待的任務(wù),每天去進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并在群里進(jìn)行公示。
四、多觀察,多講話,有針對(duì)性的.做好學(xué)生思想工作
我長(zhǎng)期觀察早讀、正課、晚自習(xí)、課間休息,觀察上課聽(tīng)講、違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),針對(duì)觀察獲得的情況,對(duì)學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),以及對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,堅(jiān)定學(xué)生理想信念有重要意義。
五、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,把溫暖帶給他們
關(guān)愛(ài)學(xué)生是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ),學(xué)生每時(shí)每刻都在接受老師的溫暖,但是為什么有的學(xué)生會(huì)感激老師,而有的不能感受到老師的愛(ài)呢?甚至與老師產(chǎn)生抵觸情緒,我們的愛(ài)對(duì)全班來(lái)說(shuō)是幾十分之一,對(duì)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)就是百分之百。我的做法是讓我的愛(ài)心傾注到一個(gè)學(xué)生中來(lái)。關(guān)愛(ài)學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手,正所謂"于細(xì)微處見(jiàn)真情". 如感冒以后的一聲問(wèn)候,生日的一聲祝福等等。
以上就是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí),講的不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)各位老師多多指教。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好
一、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1.無(wú)論是去年接625班,還是今年接647班,接班的前3天,所有的第八節(jié)、提前節(jié)、地理課,都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體談話,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和知識(shí)的重要性,了解高考形勢(shì),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。并舉了很多的例子,有北大畢業(yè)生陸步軒賣(mài)豬肉的事,還有身邊的事:穿山兩個(gè)女孩初中畢業(yè)后,一個(gè)未讀書(shū)在外打工,嫁了個(gè)打工的,孩子成了留守兒童,一個(gè)讀書(shū)后在人民醫(yī)院當(dāng)護(hù)士,嫁了個(gè)一中老師,孩子在自己身邊,能夠接受到良好的教育。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國(guó)的一大社會(huì)問(wèn)題:留守家庭,留守兒童,孤寡老人。以我自己教書(shū)十四年,當(dāng)班主任七年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,思想狀況有問(wèn)題的學(xué)生,大多數(shù)都是留守家庭或單親離異家庭的孩子。我們的學(xué)生中,大多數(shù)同學(xué)的父母在外打工,從小由爺爺奶奶或外公外婆帶大,生活上基本沒(méi)什么問(wèn)題,但是教育上搞不好。所以,一定要努力學(xué)習(xí),只有讀書(shū)才能改變命運(yùn),自己是留守兒童的,要努力不要讓孩子成為留守兒童,自己不是留守兒童的,更不能讓孩子成為留守兒童,不能越搞越差,只能越搞越好。
2.帶625班請(qǐng)了595班的陳瑆蔚同學(xué)(17年高考年級(jí)第三名,錄取到人大,差北大3分),帶647班請(qǐng)了625班的朱佩佩同學(xué)(18年高考年級(jí)第三名,錄取到北大),請(qǐng)他們來(lái)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.整理了全國(guó)985、211學(xué)校和湖南省本一本二學(xué)校名單,每個(gè)學(xué)生選好自己的理想大學(xué),只能從這個(gè)名單里面選(專業(yè)生除外),年級(jí)前十名目標(biāo)清華北大,年級(jí)前100名目標(biāo)985,年級(jí)前200名目標(biāo)211,年級(jí)前400名目標(biāo)本一,所有學(xué)生最低目標(biāo)是本二,通過(guò)高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍
1.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一支敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2.強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)習(xí)的帶頭人、老師的.好幫手、同學(xué)的貼心人。強(qiáng)調(diào)課前準(zhǔn)備,每節(jié)課上課前幾分鐘,科代表要站在講臺(tái)上,提醒大家拿出書(shū)來(lái),對(duì)上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固,這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)效果很好。
3.實(shí)行值日班長(zhǎng)制度。在班干部中選出7位責(zé)任心強(qiáng)、有威信的同學(xué),擔(dān)任值日班長(zhǎng),從周一至周日,每天一人,坐在第四組最后一個(gè),全面負(fù)責(zé)班級(jí)這一天的所有事情,每天晚上用3至5分鐘在班級(jí)總結(jié),并向班主任匯報(bào)當(dāng)天情況。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,成為學(xué)生值得信賴的人
1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。從接班的第4天開(kāi)始,利用每天的第八節(jié)、提前節(jié),和學(xué)生單獨(dú)談話,了解其家庭、思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況。今年在7月26日放假之前,我和647班每位同學(xué),至少單獨(dú)詳談了一次,基本了解其各方面情況,取得了他們信任。以后保證每個(gè)月和每個(gè)同學(xué)至少談話一次。
2.加強(qiáng)師生對(duì)話。一是建立師生聯(lián)系制度,充分發(fā)揮心靈對(duì)話本的作用,學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,學(xué)習(xí)的,生活的,關(guān)于老師的,關(guān)于同學(xué)的,關(guān)于家長(zhǎng)的,等等,都可以,有話就說(shuō),實(shí)話實(shí)說(shuō),每周收一次,我認(rèn)真看一遍,并留言,保證保密。當(dāng)然學(xué)生也可以直接找我當(dāng)面交流,這樣的學(xué)生也不少。二是建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,讓老師走近學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生豎立遠(yuǎn)大的理想、提供科學(xué)地學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。把班上的一本邊緣生和心理異常的學(xué)生,給每個(gè)科任老師分3個(gè)左右,要求他們多關(guān)心這些學(xué)生,每月至少談話一次,多傾聽(tīng),多鼓勵(lì)。
3.通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
四、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力
1.每月的質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)分析每次考試的成績(jī)并改進(jìn)教育方法,為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀況。
2.合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,做到有力協(xié)調(diào),全面提高,注重效率,形成合力。
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一段話"孩子只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧全面的發(fā)展,就是兩個(gè)‘教育者’——老師和家長(zhǎng),不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上,過(guò)程上還是手段上,都不要發(fā)生分歧。"這短短的一段話,多次出現(xiàn)"一致"、"同樣"、"志同道合"這樣的詞語(yǔ),旨在向我們強(qiáng)調(diào)家校形成同步教育的重要性。那么,作為高中的班主任,該如何與家長(zhǎng)有效溝通呢?我結(jié)合自己的工作體驗(yàn)總結(jié)了如下幾點(diǎn)建議,不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、充分了解學(xué)生、真正幫助學(xué)生是取得家長(zhǎng)信任與支持的必要條件。
作為班主任要勤跟班,多深入學(xué)生了解情況,只有這樣充分了解了學(xué)生,才能在與家長(zhǎng)交流時(shí)比較準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)學(xué)生,講到點(diǎn)子上,家長(zhǎng)才可能感受到你是比較關(guān)心她/他的孩子的,也才可能因?yàn)榕宸阍谳^短的時(shí)間里就看出了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),從而愿意信任你,并支持配合你的工作。
二、充分利用家長(zhǎng)會(huì)全面闡述自己的班級(jí)管理理念與策略,便于及時(shí)取得家長(zhǎng)們對(duì)您工作的理解和大力支持。
家長(zhǎng)會(huì)是班主任可以將自己的管理目標(biāo)、理念、思路、方法及班級(jí)現(xiàn)狀介紹給家長(zhǎng)的難得機(jī)會(huì),因此,一定要利用好這樣的機(jī)會(huì),尤其是要開(kāi)好第一次的家長(zhǎng)會(huì),切忌家長(zhǎng)會(huì)流于形式,缺乏實(shí)效。
三、換位思考、相互理解和尊重能更好的與家長(zhǎng)達(dá)成一定的共識(shí)。
班主任在與家長(zhǎng)交流溝通時(shí)要注意換位思考、相互理解,畢竟孩子是孩子,家長(zhǎng)是家長(zhǎng),不能把孩子的問(wèn)題全部歸罪于家長(zhǎng),尤其不能對(duì)問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)居高臨下,盛氣凌人。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)家長(zhǎng),不希望自己的孩子爭(zhēng)氣,沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)樂(lè)意接受老師的嚴(yán)厲指責(zé)。更何況與人方便也是與己方便,不違背原則的情況下多給學(xué)生和家長(zhǎng)一點(diǎn)機(jī)會(huì),您會(huì)收獲意想不到的教育效果。
四、暢通家校溝通交流的渠道、適時(shí)向家長(zhǎng)傳導(dǎo)必要的教育教學(xué)壓力。
合理選擇溝通方式。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,家訪相對(duì)少了,老師和家長(zhǎng)之間的溝通主要靠打電話、發(fā)信息或當(dāng)面交流。因此應(yīng)因人而異,采取不同的溝通方式:對(duì)于不愛(ài)發(fā)信息、或語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的家長(zhǎng)最好能夠當(dāng)面交流,確保家長(zhǎng)準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)老師的意圖。
家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高對(duì)孩子的影響是非常巨大的。作為班主任,我覺(jué)得還應(yīng)以自身的素質(zhì)去影響家長(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)。比如有的家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳,但自己卻沒(méi)有上進(jìn)心,從來(lái)不讀書(shū)、不看報(bào)。片面的認(rèn)為學(xué)習(xí)就完全是孩子自己的事情,不注重家庭學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,下了班就打牌、看電視、玩手機(jī),嘴上還不停的要求孩子要認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣的教育效果可想而知。
班主任應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L(zhǎng)意識(shí)到:孩子的教育需要父母與學(xué)校一起努力,各自管理好各自的時(shí)間段,尤其是通學(xué)生,孩子在家里的時(shí)間一定要妥善管理好,否則老師在學(xué)校付出的再多也沒(méi)有意義,這種情況下老師必然也就不太愿意在您的孩子身上浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然,教師不能以居高臨下的態(tài)度去教訓(xùn)家長(zhǎng),畢竟家長(zhǎng)不是學(xué)生,家長(zhǎng)的素養(yǎng)并不是說(shuō)提高就能提高的,盛氣凌人的態(tài)度只能引起家長(zhǎng)的反感。所以建議老師要用非常委婉的語(yǔ)氣或教師自身潛移默化的力量去感染、影響家長(zhǎng),包括在微信群或朋友圈分享相關(guān)的文章。
五、溝通技巧,有效為本。
每個(gè)家庭都是非常有"個(gè)性"的,不同類型的家長(zhǎng)要區(qū)別對(duì)待。
1.對(duì)于有教養(yǎng)的家長(zhǎng),盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映,主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時(shí)提出自己的看法,和家長(zhǎng)一起同心協(xié)力,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
2.對(duì)于溺愛(ài)型的家長(zhǎng),交談時(shí),應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng),然后再適時(shí)的指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情,肯定家長(zhǎng)欣賞孩子的正確性,使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。同時(shí),也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)可能帶來(lái)的危害,耐心熱情的幫助和說(shuō)服家長(zhǎng)采取正確的方式來(lái)教育子女,啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是的反映孩子的情況,千萬(wàn)不要袒護(hù)自己的孩子,因溺愛(ài)而隱瞞孩子的過(guò)失。
3.對(duì)于放任不管型的家長(zhǎng),班主任要多報(bào)喜,少報(bào)憂,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理,改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度,吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí),還委婉的向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響,使家長(zhǎng)明白,孩子成長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的,從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)愛(ài)程度,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的.感情,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。
4.對(duì)于后進(jìn)生的家長(zhǎng),我們要讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子充滿信心。班主任最感頭痛的是面對(duì)"后進(jìn)生"的家長(zhǎng)。面對(duì)孩子可憐的分?jǐn)?shù),無(wú)話可說(shuō);面對(duì)家長(zhǎng)失望的嘆息,無(wú)言以對(duì)。對(duì)于"后進(jìn)生",我們不能用成績(jī)這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)否定孩子,要盡量發(fā)掘其閃光點(diǎn),要讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處、看到孩子的進(jìn)步、看到希望。對(duì)于孩子的缺點(diǎn),不能不說(shuō),但不能一次說(shuō)太多,不能言過(guò)其實(shí),更不能用"這孩子很笨"這樣的話。在說(shuō)到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時(shí)要熱情、有力度,而在說(shuō)到學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí),語(yǔ)氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn),這樣就會(huì)讓家長(zhǎng)感到對(duì)孩子有信心。只有家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有了信心,他才會(huì)更主動(dòng)的與老師交流,配合你的工作。
5.對(duì)于氣勢(shì)洶洶的家長(zhǎng),我們要以理服人。當(dāng)有的家長(zhǎng)對(duì)您的管理有誤解或有怨氣來(lái)找您時(shí),首先還是要克制自己的情緒,不正面爭(zhēng)執(zhí),不講狠話,更不要挖苦諷刺孩子及家長(zhǎng),而是耐心聽(tīng)他說(shuō)完再說(shuō)話,這樣既有利于他釋放一些不理智的情緒,也有利于弄清問(wèn)題的癥結(jié)所在,等弄清問(wèn)題的癥結(jié)后再有針對(duì)性的擺事實(shí),拿出相關(guān)的證據(jù),讓他認(rèn)識(shí)到確實(shí)是自己孩子的問(wèn)題,怪不得老師。
六、與家長(zhǎng)應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
雖說(shuō)現(xiàn)在提倡教師多與家長(zhǎng)溝通、交流,但并不是走的越近越好,走得過(guò)分近,老師往往會(huì)越權(quán),甚至?xí)䥇⑴c學(xué)生家庭的矛盾,也可能會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為自己有特權(quán)而忘乎所以,老師今后對(duì)他的教育就很難有成效。
當(dāng)然,畢竟我的班主任工作經(jīng)歷還只有短短的五年,很多時(shí)候面對(duì)家長(zhǎng)也不知道到底該怎樣處理才是最好的方式,以上所述不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多多批評(píng)指正,謝謝!
高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 9
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是“理解是管理的前提”。
學(xué)校實(shí)行全封閉管理,目的在于讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,更早的適應(yīng)集體生活。公寓中每個(gè)樓層配有一名德育教師,負(fù)責(zé)我們的日常管理,正是這些與我們朝夕相處的管理阿姨,她們那負(fù)責(zé)的態(tài)度,精心的管理,讓我們的宿舍成了校園生活中溫馨的家。
可能在大多數(shù)同學(xué)的眼中,樓管永遠(yuǎn)是板著冷冰冰的面孔在樓道里扣分,向班主任反映問(wèn)題。是的,作為學(xué)校管理中重要環(huán)節(jié),這是她們的本職工作, 沒(méi)有規(guī)距,怎成方圓,不是她們那樣認(rèn)真的工作,我們哪來(lái)整潔的內(nèi)務(wù)、安靜的環(huán)境,這些也正是她們辛勤工作的成果!
其實(shí)我們也能感受到她們作為“宿舍媽媽”的'另一面。她們工資不多,但這些管理阿姨一年四季陪我們住在樓層,她們沒(méi)有多高的文化, 她們更沒(méi)有時(shí)間照顧家里,但她們卻像母親一樣在照料我們生活的點(diǎn)滴。樓管阿姨在生日時(shí)給我們送上祝福,在深夜中為我們縫補(bǔ)破了的校服,在生病時(shí)送我們上校醫(yī)及時(shí)就疹,在苦惱時(shí)又像媽媽一樣關(guān)心我們。
是的,這些樓管阿姨不但像老師一樣管理我們,也像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。可最近我們卻看到樓層發(fā)生了幾起同學(xué)不服管理,與樓管阿姨吵架甚至出言不遜的事件,我們特從校園網(wǎng)中摘出一篇樓管阿姨所寫(xiě)的文章,讓我們一起從這些樸實(shí)的字句中聽(tīng)聽(tīng)她們的心里話!
一個(gè)“宿舍媽媽”的心里話
二號(hào)樓五層樓管姚梅
光陰荏苒,時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)來(lái)到忻中當(dāng)樓管已將近三個(gè)月了,回顧這段時(shí)間,心里感觸頗多,許多心里話想一吐為快。
初來(lái)時(shí),我以為當(dāng)樓管就是打掃衛(wèi)生,這么簡(jiǎn)單的工作誰(shuí)都會(huì)干,所以感到這份工作一定很輕松。第一次參加管理會(huì)議時(shí),政教處就對(duì)我們講工作重點(diǎn)是管理學(xué)生,而且我們還有一個(gè)新名字“宿舍媽媽”,學(xué)校要求我們能像母親關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有深刻的體會(huì),等到走馬上任以后才明白,沒(méi)有母親般的愛(ài)心和耐心,還真是沒(méi)辦法管理好學(xué)生。
每天,當(dāng)學(xué)生一回到宿舍樓時(shí),管理室外敲門(mén)聲接連不斷,阿姨聲不絕于耳,取鑰匙的,借工具的,交假條的,消假的,床不穩(wěn)的,燈泡壞的,下水堵的,交檢查的,心情不好要訴說(shuō)的,衣服破了需縫補(bǔ)的……各種瑣碎的事情接踵而來(lái),等到點(diǎn)完名后,確保每個(gè)孩子都在宿舍了,還得在樓道來(lái)回巡查有沒(méi)有點(diǎn)燈說(shuō)話的。學(xué)生離開(kāi)宿舍時(shí)上課了,除了把內(nèi)務(wù)衛(wèi)生清理好外,還要檢查每個(gè)宿舍有沒(méi)有學(xué)生留存,有沒(méi)有沒(méi)關(guān)水的,沒(méi)關(guān)燈的,窗戶沒(méi)打開(kāi)的,窗簾拉到位了沒(méi)有,體溫表填了沒(méi)有,然后再把每個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)檢查情況向?qū)W生公布,好的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),差的警告督促,經(jīng)過(guò)幾次要求仍不能做好的還要扣分,當(dāng)然扣分還要掌握一定的分寸,以讓被扣分的學(xué)生心服口服,在每周六的班級(jí)匯總表上,要詳細(xì)向班主任反映本班宿舍的內(nèi)務(wù)和秩序情況,以通過(guò)班主任來(lái)共同管理學(xué)生。最讓我疲于應(yīng)付的是甲流鬧的最厲害的那段時(shí)間,發(fā)熱的學(xué)生天天出現(xiàn),好多次都是晚上十二點(diǎn)剛睡下,又被學(xué)生的敲門(mén)聲叫起,馬上送發(fā)熱的學(xué)生到校醫(yī)室,然后又回宿舍觀察隔離其他同學(xué),上五樓,下一樓,到一號(hào)樓的隔離室,連續(xù)幾天都是如此,讓我身心疲憊。當(dāng)然這些都是我的常規(guī)工作。最重要的是學(xué)校對(duì)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求很高,我認(rèn)為即便是樓層里內(nèi)務(wù)最差的一個(gè)宿舍,在我們縣直高中也是最好的,可是政教處的老師一上來(lái)檢查,總會(huì)指出許多問(wèn)題,如床單不平,毛巾擺放不整。所有這些,讓我真正體會(huì)到忻中對(duì)學(xué)生,尤其是對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)“嚴(yán)”字。我有時(shí)覺(jué)得,做這樣一個(gè)“宿舍媽媽”實(shí)在是不容易。
可隨著時(shí)間的推移,現(xiàn)在這些工作我基本能得心應(yīng)手,還增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),學(xué)到了不少東西,如簡(jiǎn)單的下水堵了,我也能疏通,學(xué)會(huì)了修理學(xué)生的床板、窗戶等。就連墩樓道也找到了又快又凈的方法。以前在家里自己也有時(shí)偷懶不打掃,現(xiàn)在哪點(diǎn)不干凈,自己心里就特別別扭,只有弄干凈了,把自己該做的事做完了,坐下來(lái)才心安理得。
更重要的是在宿舍工作的這些日子里,不但讓自己有了一份穩(wěn)定的收入,更多的是對(duì)自己也有了思想的鍛煉和提高。每周一升旗的時(shí)候,我們和忻一中的其他老師一樣站在國(guó)旗下,心中無(wú)比自豪!當(dāng)學(xué)生把自己當(dāng)親人一樣傾訴心聲時(shí),我又感到自己很幸福!每天看到學(xué)生潔白的床單、潔凈的地面,我的心情無(wú)比舒暢,F(xiàn)在回想起來(lái)當(dāng)時(shí)學(xué)校的要求,自己覺(jué)得真的成為了這么多孩子的“宿舍媽媽”,我現(xiàn)在從心里真正喜歡這份工作,希望這些孩子們能在我的管理和關(guān)愛(ài)下,都能快樂(lè)成長(zhǎng),成人成才。
高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 10
老師、同學(xué)們:
帶著往日的不舍與留戀,我們走進(jìn)了20xx年春季學(xué)期。新的一年開(kāi)啟新的盼望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)盼望和要求:
第一,樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話:“相信6 自己,我能成功!鼓舞自己,天天成功!超越自己,一定成功!”
第二,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦
新學(xué)期開(kāi)始,我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
第三,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)自愿
學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣,要自覺(jué)自愿遵守中小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)校的文明標(biāo)志牌、宣傳牌,教室的`桌凳、墻壁不要亂涂、亂刻、亂畫(huà),嚴(yán)禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果皮、包裝袋等垃圾。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要加強(qiáng)督查。要培養(yǎng)相互關(guān)懷、助人為樂(lè)等好品質(zhì),讓學(xué)校真正成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
第四,創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:文明有序
上學(xué)的路上要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,嚴(yán)禁在上學(xué)、放學(xué)的路上玩耍、追逐。乘車(chē)的同學(xué)要文明乘車(chē)。在校時(shí),必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)禁在教室里、走廊上、活動(dòng)場(chǎng)所追逐打鬧,每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,每寸校園都代表學(xué)校面貌,同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明,行為文明,說(shuō)話不帶臟字,不欺負(fù)小7 同學(xué),在家尊重父母。在社會(huì),做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、老實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀公民。
第五,練就一個(gè)健康體魄:持之以恒
請(qǐng)大家記。好磕甑8月8日是全民健身日,我們必須有了一個(gè)健康的身體,才能投入到學(xué)習(xí)生活中去,同學(xué)們要積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng),掌握一項(xiàng)拿手的體育特長(zhǎng),持之以恒地堅(jiān)持練好。
第六,熟知學(xué)校校規(guī),認(rèn)真遵守。
老師們、同學(xué)們,新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們一起努力,共同放飛心中的理想,用實(shí)際行動(dòng)鑄造xx鎮(zhèn)學(xué)校新的輝煌!
最后,祝老師們身體健康、家庭幸福、工作順利!祝同學(xué)們歡樂(lè)學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活、歡樂(lè)成長(zhǎng)!
感謝大家!
高中學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿 11
老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
又開(kāi)學(xué)了,我們滿懷盼望迎來(lái)了新的學(xué)期;我們帶著對(duì)暑假生活的美好記憶和對(duì)新學(xué)期的向往,又走到一起來(lái)了。今天我們?cè)谶@里進(jìn)行盛大的開(kāi)學(xué)典禮儀式,在此,我代表引馬中學(xué)校委會(huì)祝福全體師生身體健康,工作順利,學(xué)業(yè)有成!
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了,我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),有人曾解釋機(jī)遇就是積極地去查找成就的時(shí)機(jī),我相信,我們的老師、同學(xué)是好樣的,我們將從強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓實(shí)施,高揚(yáng)創(chuàng)新精神,堅(jiān)持以人為本,外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),關(guān)注師生的互動(dòng)開(kāi)展,使每一位同學(xué)都擁有歡樂(lè),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧。
一年來(lái),我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果,在各方面都取得了不小的進(jìn)步,教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升,在今年的中考中,高分人數(shù)在全xx縣農(nóng)村中學(xué)中名列前茅。值得一提的是,我校在普高畢業(yè)生缺乏100人的情況下,600分以上者28名,xx分以上者46名,報(bào)考一中的54名學(xué)生全部被錄用,再創(chuàng)歷史新高,目前,引馬中學(xué)在校生已經(jīng)到達(dá)1050余人,況且人數(shù)有節(jié)節(jié)攀高的趨勢(shì),已經(jīng)名符其實(shí)地成為我xx縣農(nóng)村中學(xué)中的一所大學(xué)校。
硬件建設(shè)方面,引馬中學(xué)也取得了重大開(kāi)展,辦學(xué)條件得到進(jìn)一步提升。教學(xué)設(shè)備正在進(jìn)一步充實(shí);投資35萬(wàn)元的兩個(gè)花園已經(jīng)竣工,投資xx萬(wàn)元的學(xué)生餐廳也正在建設(shè)之中,估量年底前交付使用;一個(gè)投資30萬(wàn)元的高標(biāo)準(zhǔn)水沖式廁所近期將要開(kāi)工;暑假期間,新翻修了男生宿舍30間,推到重建院墻xx多米;估計(jì)下年還要在前面平房處投資xx萬(wàn)元,建設(shè)一棟綜合樓,逐步改善教學(xué)辦公條件;在今年全xx縣教師節(jié)大會(huì)上,引馬中學(xué)被xx縣委xx縣政府授予“教育督導(dǎo)先進(jìn)單位”,“職業(yè)教育工作先進(jìn)單位”和“xx縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。并頒發(fā)獎(jiǎng)金xx00元,所有這些,都為實(shí)現(xiàn)引馬中學(xué)的可持續(xù)開(kāi)展夯實(shí)了根底,也成為引xx鎮(zhèn)教育開(kāi)展的'重要里程碑。
剛剛過(guò)去的一年,全體教師表現(xiàn)出了事業(yè)心強(qiáng)、踏實(shí)勤奮、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神狀態(tài)。全校教職員工以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的事業(yè)心,心往一處想,勁往一處使,以形成學(xué)生良好行為習(xí)慣為落足點(diǎn),以課堂教學(xué)為突破口,苦練內(nèi)功,增強(qiáng)內(nèi)涵,緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo),自加壓力,默默無(wú)聞,辛勤耕耘。如我校教師梁xx、楊xx、馮xx、張xx老師,在教師中事事起領(lǐng)先垂范作用,青年教師任x、張xx、楊x、諶x、李x、韓xx、王x、仝x、侯xx、xx霞老師等,在工作中任勞任怨,視學(xué)校為家園,他們愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、勤奮刻苦的鉆研精神、埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神,勇于探究的創(chuàng)新精神,他們?yōu)槲倚?shí)現(xiàn)飛躍開(kāi)展奠定了根底。同學(xué)們,讓我們用最熱烈的掌聲向老師們表示感謝,感謝老師為我們付出的勞動(dòng)和為學(xué)校做出的奉獻(xiàn)。
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