最美教師演講稿(精選20篇)
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,以下是小編精心整理的最美教師演講稿(精選20篇),希望對(duì)大家有所幫助。
最美教師演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前各,但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠(chéng)的給予,孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo),幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī),不在其華麗,而在其真實(shí),它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn),去挖掘。你看,我們的'腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們做游戲,忙著給他們上課。我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩,總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱,但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò),深情地說出:老師我錯(cuò)了的時(shí)候,當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時(shí)候,當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂,因?yàn)榭此埔患话愕男∈,?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的樂章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
在溫暖的春天,老樹能萌發(fā)新綠,在清新的藍(lán)天,太陽(yáng)的每一天都是新的?拷禾欤┚蜁(huì)融化;靠近音樂,生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待。
放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動(dòng)的,世界成為渴望了解的天國(guó),一草一木,日出日落都會(huì)受到重視,每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶,在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上,在這里善良充溢在每一顆心靈里,你看,這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,青春的朝氣,蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。幼教是一首平凡,真實(shí)、激情的詩(shī),每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!帶來陽(yáng)光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽(yáng)光下!
最美教師演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好!我今天演講的題目是《愛在這方心田》。
在我的四季里,張杰寫道:“我大汗淋漓,四肢發(fā)抖。我迫不及待地想躺在新開墾的土地上。不用問為什么,也不用考慮結(jié)果。我要做的就是咬緊牙關(guān),但是把所有的力氣都放在犁上。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,每個(gè)人都有一塊必須自己耕種的土地!庇纱,我知道人生應(yīng)該被追求,應(yīng)該有一種永不退縮的勇氣!
時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝。我當(dāng)老師快六年了。在這段時(shí)間里,我得到了領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)心,同事們對(duì)我的幫助熱情而認(rèn)真,更重要的是,我被老師和學(xué)生感動(dòng)了。愛就在這心里,我執(zhí)著,我無怨無悔。
何謂愛情?愛情是露水,盛開的玫瑰;愛情是清泉,滋潤(rùn)綠葉。愛是一種理解和關(guān)心。教育家陶行知說:“沒有愛,就沒有教育。”那是我上學(xué)的第一年,有一次晨讀和自習(xí)。我稍微早一點(diǎn)走進(jìn)教室,看見班里的王躍還在那里吃早飯。當(dāng)時(shí)我什么都沒說。我從他身邊走過,但就在兩步遠(yuǎn)的地方,我聽到身后一個(gè)同學(xué)大喊:“老師!老師!”我趕緊轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)王躍一直口吐白沫,四肢抽搐。同學(xué)們很害怕,我也很震驚。我過了很久才反應(yīng)過來。這不就是我們常說的癲癇嗎?心里有一絲恐懼,也知道這種病的'危害,于是又用手和嘴去抓他的人,生怕造成不良后果。當(dāng)時(shí)真的不知道自己哪來的勇氣。我只記得眼淚像碎珠子一樣掉了下來。是同情。是無奈?還是難過?這么優(yōu)秀的學(xué)生都有這個(gè)!已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了我都不知道!這件事讓我感觸很深,心里充滿了愧疚。從此我發(fā)誓,以后的教學(xué)中我會(huì)明確要求班上的每一個(gè)學(xué)生,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助,哪怕是微乎其微!
冰心老師說:“愛在左邊,愛在右邊,走在人生的兩邊,隨時(shí)播種開花?有了愛,就什么都有了!奔词故菐еP(guān)心的眼神和溫柔的問候,我也會(huì)盡量和他們溝通,F(xiàn)在我經(jīng)常給他們講我自己的故事,比如“高考”。雖然很多年過去了,但我還是會(huì)和他們分享我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),有時(shí)候會(huì)帶一些和女兒發(fā)生的開心的小事情來玩玩。他們也向我傾吐心聲,反復(fù)溝通,不僅拉近了我們之間的距離,也激勵(lì)了我們。愛是奉獻(xiàn),是苦心經(jīng)營(yíng)的言行,是把一切都給別人的人生。愛情是陽(yáng)光,是夜晚的燈,是冬天的火!
落紅不是無情,而是化作春泥護(hù)花!愛就在這顆心里,我希望用我不斷的付出和進(jìn)步來澆灌這片沃土!弱小的蠶蛹之所以能變成蝴蝶,不僅僅是因?yàn)殛?yáng)光的呵護(hù),雨露的滋潤(rùn),更重要的是,他們努力了,奮斗了一萬多次!陸永康是中國(guó)一個(gè)山村的教師,他從小殘疾,二十歲時(shí)跪著開始了漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯,這個(gè)事實(shí)讓我很感動(dòng)。三十六年來,他日復(fù)一日,年復(fù)一年,跪在講臺(tái)上,走在深山峽谷里,用一種不朽的精神支撐著他對(duì)山中教育的信念。今天的“最美的老師”,張麗麗,在車禍的那一刻,推開了學(xué)生,用雙腿撐起了學(xué)生最美的天空?春天的蠶會(huì)織到死為止,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)消失!我們應(yīng)該有他們無私奉獻(xiàn)的精神,我們應(yīng)該在這種精神的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。知識(shí)是無窮無盡的,它越來越強(qiáng)大。作為一名高中老師,我深深感受到了自己的巨大責(zé)任和努力。在以后的工作中,我會(huì)經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,提高自己的專業(yè)素質(zhì),鍛煉自己的各種能力。因?yàn)槲抑馈叭诵,必有我(guī)煟凰裱氖呛门c壞的原則。
我愛過,恨過,笑過,哭過,嘗過,理解過?我也知道晴天會(huì)比雨天多,收獲會(huì)比勞動(dòng)多。我不會(huì)因?yàn)槲业募Z食比別人干而氣餒,只要我問心無愧的付出過。我把它們握在手中,緊緊的抱在心里,仿佛它們是新生的自己?
愛就在這心里!同志們,讓我們行動(dòng)起來!不戰(zhàn)而屈人之兵是虛偽的,樂觀而不苦是輕浮的。只有不斷努力,再努力,才能得到人生的真諦!
鶴發(fā)銀絲映日月,單鑫血暖新花!我相信我們的明天會(huì)更好!
最美教師演講稿 3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自四年級(jí)一班的李思賢。今天我演講的題目是—— 《潤(rùn)物無聲育桃李》。
老師,這是太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)!人們贊美老師它像園丁一樣開拓心靈,為祖國(guó)的山川增添搜索的老師。人們贊美老師那是春雨般的老師,潤(rùn)物無聲,為中華的復(fù)興而養(yǎng)桃李。我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師因?yàn)槲疑磉呌羞@樣努力工作,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的好老師。他就是我們的——元帥老師!
說到我們的元帥老師,不得不提他的職業(yè)。這在我們東方省很有名。無論是酷熱難耐的盛夏,還是大雪紛飛的寒冬,我們總能看到他忙碌的樣子。每天他第一次來教室檢查我們的作業(yè),指導(dǎo)我們?cè)缙陂喿x。每天下午放學(xué)后,他都為學(xué)困生補(bǔ)習(xí),最后離開教室。在我們心中,元老師就是這樣無私奉獻(xiàn)的好老師。
我永遠(yuǎn)忘不了,忘不了我們那周的無聲課。上學(xué)期,元老師的嗓子又出毛病了,醫(yī)生建議他休息一周,禁止聲音。否則留下的后遺癥是不可想象的。禁止討厭老師一個(gè)星期不說話。對(duì)于仇老師來說可能嗎?家人勸他,同事勸他,可仇老師還是堅(jiān)持給我們上課。課堂上,他為了不說話,用電腦打字、屏幕顯示的方法為我們解疑答惑,學(xué)什么,做什么,一個(gè)字一個(gè)字地打。那敲擊鍵盤的節(jié)奏,猶如優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。就這樣,為了不耽誤課程,仇老師硬是用這種方法給我們上了一個(gè)星期的課。那段時(shí)間里,不知為什么,同學(xué)們懂事多了,就連平時(shí)上課愛說話的學(xué)生也安靜了下來。這真是“此處無聲勝有聲”!你說,仇老師的無聲課堂,我們能忘懷嗎?
不能!像這樣的事情還有很多很多,千言萬語,萬語千言,數(shù)說不盡!親愛的'仇老師,您的愛,如太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般的甘甜。您的愛,像父愛般嚴(yán)峻,如母愛般細(xì)膩,似朋友般親切。
親愛的仇老師,您學(xué)而不厭,把知識(shí)播入我們的心田;您誨人不倦,用關(guān)愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng)!您為人師表,千教萬教,教我們求學(xué)真知;您教書育人,千學(xué)萬學(xué),讓我們學(xué)做真人!
親愛的仇老師,您用一腔熱血點(diǎn)燃未來!您立三尺講臺(tái)書寫人生!您無怨無悔托起明天的太陽(yáng)!
親愛的仇老師,您就是同學(xué)們心中最好的老師!您潤(rùn)物無聲育桃李,讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲:尊敬的仇老師——您辛苦了!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
最美教師演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!很榮幸站在今天的演講臺(tái)上。
我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。
從十年前選擇這份職業(yè),我就知道了平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價(jià)值。十年前帶著忐忑的心來到伊川一高,在那里的七年我由一個(gè)忐忑的職場(chǎng)新人,成為學(xué)校的義務(wù)能手,帶過班主任,帶過備課組長(zhǎng),所帶的學(xué)生,出過清華,浙大等等,現(xiàn)在想起09年帶學(xué)生去鄭州參加全國(guó)競(jìng)賽還記憶猶新。賽前復(fù)印的試題一打一打,孩子們的努力,緊張,興奮,都讓我至今難忘,功夫不負(fù)有心人,我輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了國(guó)家二等獎(jiǎng),十年來伊川唯一一個(gè)國(guó)家獎(jiǎng)。
三年前帶著對(duì)夢(mèng)想的期待來到我們伊河這個(gè)新的大家庭,當(dāng)時(shí),我是跟著復(fù)習(xí)班來的,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到我說高一缺熟悉教學(xué)的老師你下去帶帶大家,我一聲沒吭到了高一,還記得當(dāng)時(shí)沒有老師,我一個(gè)人帶四個(gè)班,給學(xué)生講專題,四個(gè)班上下來衣服都濕透了,但看到學(xué)生們渴望的大眼睛,我感覺一切付出都是值得的。到伊河的三年,我曾經(jīng)代表伊河學(xué)校去鄭州一中參加比賽,展現(xiàn)了我們伊河教師的風(fēng)采;三年來一直帶著高中數(shù)學(xué)的教研組長(zhǎng),作為一個(gè)新學(xué)校,新教師比較多,我責(zé)無旁貸的擔(dān)負(fù)起新教師的成長(zhǎng),在他們成長(zhǎng)的道路上及時(shí)的給予幫助,使他們可以盡快的成長(zhǎng)。高三的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)跉v次考試中都是數(shù)一數(shù)二的。
為了配合學(xué)校的工作,我克服種種困難,兩年來一直帶著班主任,因?yàn)槔瞎诼尻?yáng)工作,我一個(gè)人帶著孩子,為了方便班級(jí)工作我一直住在學(xué)生宿舍,早上去班級(jí)的時(shí)候孩子就一個(gè)人睡在宿舍,記得去年冬天的一個(gè)早上,我正在辦公室,學(xué)校的電工抱著孩子去辦公室找我責(zé)怪的說你怎么把孩子一個(gè)扔在宿舍,我在校園看到孩子一個(gè)人在哭,當(dāng)時(shí)孩子光著身子,我當(dāng)時(shí)就哭了,可能最愧對(duì)的就是自己的孩子,幼兒園的孩子每天都是自己去幼兒園,下午因?yàn)閿?shù)學(xué)總是最后兩節(jié)上到六點(diǎn),他總是自己和別的小朋友一塊回來,很少去接過他。做為高三唯一一位女班主任,我盡可能的`發(fā)揮女班主任的優(yōu)勢(shì),關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,以母愛激勵(lì)學(xué)生。有幸參加了暑假北京的高中骨干教師培訓(xùn),在那里讓我學(xué)到了太多太多,回來后我把所學(xué)的東西應(yīng)用于班級(jí)管理,我把班級(jí)管理分為兩個(gè)班委,讓學(xué)生自我管理,同時(shí)在自我管理的同時(shí)形成競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)把那些成績(jī)不好的學(xué)生,通過班級(jí)管理也調(diào)動(dòng)了他們的積極性,和好勝心。在班級(jí)中又實(shí)行了分組管理,讓學(xué)生分小組管理,制定目標(biāo),在班級(jí)后面為每一組分一塊園地,記錄組動(dòng)態(tài),通過一系各的工作讓班級(jí)徹底動(dòng)起來。我們班的周杰和胡兵兵同學(xué)歷次考試都穩(wěn)居第一,第二名。
高三是艱苦的一年,早五晚十,無休止的補(bǔ)課,但為了明年我們伊河的未來,為了我們這一屆學(xué)生,我們所有的高三老師都咬牙堅(jiān)持著,用一顆顆愛心,責(zé)任心激勵(lì)著我們的學(xué)子。
曾經(jīng)在一本書中看到這樣一段話:做好的老師,首先要做最好的自己!你也許不是最美麗的,但你可以最可敬;你也許不是最聰明,但你可以最勤奮;你也許不是最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,但你可以最樂觀。而我認(rèn)為做最優(yōu)秀的教師是一種境界和追求,因此我的教育格言是這樣寫的,如果我沒有能力在自己生命的歲月里營(yíng)造一片郁郁蔥蔥的園林,那么,至少也要播下一粒種子,讓它未來的果實(shí)永遠(yuǎn)展示著我曾經(jīng)有過的存在!
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,我都一如既往,絕不退縮。因?yàn),我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
謝謝!
最美教師演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事以及親愛的同學(xué)們:
大家好!
有人說:教師應(yīng)是一位愛心、寬容的支持者、關(guān)心者。也有人說:教師應(yīng)是一位民主平等的參與者、促進(jìn)者。還有人說:孩子是教師的一面鏡子。
開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,可是幼兒的表現(xiàn)還不是很好,沒有到達(dá)預(yù)期的效果和水平,看到自己的小朋友“不長(zhǎng)進(jìn)”,強(qiáng)制幼兒學(xué)會(huì)傾聽已成為每日的功課。
這天,放學(xué)了,明權(quán)的媽媽走過來跟我說:“老師,我家明權(quán)回家跟我說‘不知道我們老師最近怎么了,我們一不聽話就會(huì)批評(píng)我們!庇谑,我向家長(zhǎng)解釋了。放完學(xué)后,我的思緒又飄到明權(quán)媽媽所說的話了。是呀,當(dāng)孩子發(fā)生了一點(diǎn)不聽話的'現(xiàn)象時(shí),我都會(huì)批評(píng)他們一頓,當(dāng)他們大吵大鬧、安靜不下來時(shí)我又對(duì)他們批評(píng)一頓……想著想著,還真委屈了這些孩子們。
我們做老師的不是應(yīng)該由慈祥威重的師長(zhǎng)權(quán)威成為民主互動(dòng)的良師益友嗎?
我們應(yīng)當(dāng)是由“師”向“人”的復(fù)歸,由“人”向“師”的提升。
俗語說:“師愛如春雨,滋潤(rùn)幼苗心”,只有在平時(shí)多跟幼兒溝通,了解他們的想法,滿足他們合理的需求,理解幼兒的一些做法,給他們予正確的引導(dǎo),這樣,他們才能更快的成長(zhǎng)起來,他們開心,老師也寬心,何樂而不為呢?
最美教師演講稿 6
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
月缺又月圓,前塵往事浮現(xiàn)。伏筆提按,記錄著遭遇的每道風(fēng)景和每一人事。日影飛逝,許多與小學(xué)相關(guān)的約定,來不及兌現(xiàn)已付諸東風(fēng)。人世風(fēng)景,終究亦只是相忘。但凡我記得的關(guān)于小學(xué)的記憶,也是零零星星,散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處,比如彭秋菊教師,她是我心中最美的教師。
晨露曉風(fēng),叩醒簾內(nèi)的幽夢(mèng)。
落葉方知已入秋,四周的景物皆褪去往日的光彩,顯得寧?kù)o祥和。也便是在微涼的清秋時(shí)節(jié),身高未及母親肩膀的我,攜著母親溫?zé)岬氖终,踏入了這所陌生的學(xué)校。濕潤(rùn)的青石路,涼風(fēng)拂過,菊花的芳香,飄散在潮濕的空氣里,彌漫著清甜味。母親領(lǐng)著我先去了校長(zhǎng)室,囑托了幾句,而后匆匆離開了。半晌,有人推門而入,進(jìn)來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,深邃的眼睛如大海般深不可測(cè),素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好,她卻示意我坐下,自我介紹道:“我是你的班主任,彭秋菊教師……”她的'聲音很好聽,且名如其人,秋天的菊花,是那么清新淡雅,那么美。
陰雨連綿的夏季,靜坐小窗,聽雨打殘荷,寥落,也孤獨(dú)。每日繁重的任務(wù),壓得人喘可是氣,又迎來了數(shù)學(xué)測(cè)試。她挾著一疊試卷走進(jìn)教室,吵鬧聲頓時(shí)消散無蹤,她清了清嗓子說要測(cè)試,試卷已傳遍教室,唯獨(dú)剩下筆在白紙上劃動(dòng)的沙沙聲。待筆落,窗外已是一片艷陽(yáng)。她瞥了幾眼我的試卷,唯剩嘆息。于是,她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊,來到辦公室,看見了她辦公桌上的試卷,第一張是我的,75。5分。我心如刀絞,驚慌失措。她慎重地對(duì)我說:“這道題教師明明講過很多遍,為什么總是莽撞答題?總要吃虧的!彼袷窃谫|(zhì)問我,又像是在嘆息。她的眼神毫無波瀾,抽出戒尺,打了一下我的手心,火辣辣的,吃疼的緊。我難過地踏出門檻,不料耳邊出來一句話:“這孩子,跟我小時(shí)候真像!蔽业男南曳路鸨挥|動(dòng)了,抬頭望向窗外的云,靜悠悠的,美如畫卷。
逝者如斯,云卷云舒,花開花落……我升上了六年級(jí)。課間里同學(xué)們不再嬉皮笑臉,反而認(rèn)真地答題,我竟有一絲迷茫,不知所措。每每放學(xué),彭教師都陪我在學(xué)校散步,給我指點(diǎn)迷津!斑@次小考我覺得自我可能會(huì)失敗,我無法應(yīng)對(duì)這樣的自我。”在向她傾訴時(shí),我的淚珠總會(huì)不覺滑落。頃刻,她總會(huì)快速回答我:“不要為暴風(fēng)雨苦惱,生活不是等待暴風(fēng)雨過去,而是要在雨中舞蹈。給自我制定目標(biāo),持之以恒,你終會(huì)成功。”話至,淚珠肆意劃過臉頰。一束陽(yáng)光穿透枝葉的縫隙,斜射在她身上,她的身影從未如此美麗。那年,我取得不錯(cuò)的成績(jī)……
如今,我早已小學(xué)畢業(yè)了,我還時(shí)常會(huì)不經(jīng)意地想起她,可惜我連一張她單獨(dú)的相片都沒有?墒撬利惖纳碛耙幌蚨ǜ裨谖业哪X海中,揮之不去。漫漫人生,因?yàn)橛信斫處煟也拍茏杂砂肯栌谔祀H。
故事過了很久,回憶釀成老酒,尋覓釀酒的人,身影不再了。當(dāng)我于浩瀚大海中游弋,彭教師化身孤島的藍(lán)鯨,予我棲息的港灣。那么多的故人遠(yuǎn)去,那么多的繁華落盡,抹去昨日的記憶,又該拿什么來淡淡送離。我心之所愿,日漸清晰的,是所有關(guān)于彭教師的回憶,只因她是我心中最美的教師。
最美教師演講稿 7
尊敬的老師,敬愛的同學(xué):
歲月匆忙,時(shí)間荏苒。櫻花綻放出漂亮,玫瑰呈現(xiàn)出嫵媚。青青草兒或許煥發(fā)出綺麗光彩,點(diǎn)點(diǎn)雨兒或許傾述別樣情懷——漂亮,不是膚淺的表面之美。在我心中,我的語文老師便是如此之美。
記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我的語文成果非常不幻想,還常常拖累班級(jí),但我的語文老師趙老師卻照舊激勵(lì)我好好學(xué)習(xí),我不會(huì)的題目她還常常過來細(xì)致地教我怎樣做,還不厭其煩地指導(dǎo)我。記得我有一次語文成果才考了60多分,我非常難受。
這時(shí)趙老師走了過來,微笑著對(duì)我說:“你今日怎樣才考60多分,你要好好努力學(xué)習(xí),老師會(huì)支持你的',你必需不能讓老師悲觀。”這時(shí),期望之火在我心中點(diǎn)燃,這時(shí)我下定決心,我必需要考好一次語文。漸漸地,我從差生變成學(xué)習(xí)一般的中等生。
記得有一次,因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上不是很仔細(xì),成果也不是很好,趙老師就找來了我的父母,趙老師的指責(zé)并不是非常嚴(yán)厲,僅有善意的勸誡。我從老師的話語中聽出她對(duì)我的厚望很高。這番話語竟能夠讓我感到并不是那么無助,竟讓我復(fù)原了信念。
趙老師真的很美,她總能學(xué)生激勵(lì),給學(xué)生以信念,給每一個(gè)同學(xué)幫忙,她不會(huì)輕易放棄每一個(gè)學(xué)生!
你可曾明白,她每一天都早早地來到教室,看著我們起先早讀,她才放心的離開了教室。
你可曾明白,她給我們布置作業(yè),每一天一樣,每天不遺漏,我們的題目都是要她先看過之后,才能放心地讓我們做。
她就像一個(gè)指路的航標(biāo),指引著我們?cè)撊绾巫龅酶,如何讓我們學(xué)習(xí)更上一層樓,如何讓我們學(xué)生多看書,如何讓我們更快樂。
最美教師演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們:
大家好!
我是來自xxxx小學(xué)的xxx,今天我演講的題目是《最美女教師》
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位,這是雷鋒日記里的一段話,它告訴我們無論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能,做出最大的貢獻(xiàn)!我校xxx老師用自己的實(shí)踐對(duì)此做了最好的詮釋。
xxx老師從事教育工作近二十年,嚴(yán)格要求自己,以身立教,為人師表,她有著面向全體學(xué)生的愛心,有著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的耐心,有著轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的信心,有著指導(dǎo)具體活動(dòng)的熱心,有著熱愛教育工作的專心。她自己的孩子過年想買個(gè)書包她都不舍得,卻將節(jié)省下來的`錢為班級(jí)貧困學(xué)生添衣服,買學(xué)習(xí)用具;她為了與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,教給家長(zhǎng)有效的教育方法,主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,一聊就是一個(gè)多小時(shí),而她自己平時(shí)生活用品都要撿便宜的再便宜的買。
她就是這樣用無限的愛心開啟學(xué)生的心扉,用人格的力量去感染家長(zhǎng)的心靈,用廣博的學(xué)識(shí)開發(fā)學(xué)生的智慧,她在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn),大家看到課堂上的她神采飛揚(yáng),誰又知道她從容的外表下付出了常人難以想象的代價(jià)。
20xx年,一個(gè)平常的年份,然而對(duì)于xxx老師來說卻是命運(yùn)轉(zhuǎn)折的一年。這一年,她被確診為乳腺癌。這無疑是一個(gè)晴天霹靂,讓她和家人都蒙上一層陰影。
隨著病情的發(fā)展,在一年多的時(shí)間里,她先后進(jìn)行了5次化療,頭發(fā)幾乎全部脫落,身體越來越虛弱,有一次竟昏倒在衛(wèi)生間里。面對(duì)來勢(shì)洶洶的病魔,面對(duì)病魔纏身的苦痛,xxx老師不但沒有退縮,倒越發(fā)顯得堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)樗睦锎У臐M滿的是對(duì)生活的熱愛、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。
經(jīng)過一段時(shí)間的修養(yǎng),病情稍加穩(wěn)定,xxx老師不顧身體的虛弱,不顧家人的阻撓,依然回到她魂?duì)繅?mèng)繞的三尺講臺(tái)。在課堂上她煥發(fā)無限生機(jī),不知疲倦地激發(fā)自身和教育的神奇,課堂使她實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值,彰顯著自信,閃爍一名教師特有的光芒。用她質(zhì)樸的話說:“我選擇了講臺(tái),那里是我最快樂的地方。”
為了給同學(xué)們上好課,她總是認(rèn)真的備課、做,用飽滿的熱情面對(duì)學(xué)生,面對(duì)她心愛的事業(yè)。課堂上她忘我的講解常常使同學(xué)們忘記她是一名癌癥患者。誰又會(huì)看到每一次課后,她汗水涔涔,臉色蒼白,癱坐在椅子上,連說話的力氣都沒有。學(xué)校允許她上完課就回家休息,但她從不享受這份待遇,每天放學(xué)她都堅(jiān)持輔導(dǎo)后進(jìn)生,苦口婆心、口干舌燥。丈夫心疼她,叫她回家休息,孩子心疼她催她回家歇歇,她卻撂下電話又一心撲在學(xué)生身上。不管家人和朋友如何不理解,可當(dāng)她看到同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神、聽到同學(xué)們熱烈的掌聲,她感到是那樣的滿足,那樣的幸福。
“桃李不言,下自成蹊”。xxx老師連續(xù)獲得縣、!皟(yōu)秀教師”、“三育人先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào),她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人生的價(jià)值。正是她堅(jiān)忍不拔的毅力、頑強(qiáng)與病魔做斗爭(zhēng)的精神,深深地觸動(dòng)著我們的心靈,讓師生,讓家長(zhǎng)暗自折服。
我該用什么樣語言贊美您那?一名普通得不能再普通的女教師,您平凡得像一株小草,卻甘愿為大地妝點(diǎn)一絲新綠;您平靜得如一汪清泉,卻窮盡自己也要滋潤(rùn)一方土地。愛您!敬您!感激您!天下最美女教師!
最美教師演講稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我要演講的題目是《最美》。
何為“最美”?心靈最美。三衢大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人,卻做出不平凡的事跡,猶如一道彩虹,讓世人敬仰。同是老師,同是班主任,我知道班主任工作的繁瑣,早晨一到,就是晨檢,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,打個(gè)電話給家長(zhǎng),問明什么情況,登記下,一天的工作便開始了。但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此,給家長(zhǎng)打電話,結(jié)果電話欠費(fèi),自己就出錢給家長(zhǎng)充話費(fèi),依舊聯(lián)系不上,又聯(lián)系上店長(zhǎng)、家長(zhǎng)的弟弟,親自上門尋找,多少個(gè)環(huán)節(jié)啊,少走一個(gè)環(huán)節(jié),后果截然不通,但“最美教師”們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程,最終挽救了三條生命。看完三位“最美教師”的事跡報(bào)告,我久久陷入沉思,一次又一次地叩問著自己:“假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情,自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步?”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來,趕緊給家長(zhǎng)打電話那是肯定的。但如果家長(zhǎng)的電話打不通,或者是停機(jī)了,我會(huì)給家長(zhǎng)充話費(fèi)嗎?我會(huì)一波三折地去尋找嗎?真的,我不敢非?隙ā!扒败囍H,后車之鑒”,我尋找最美們的閃光點(diǎn):“忠誠(chéng)、真情”,與自己對(duì)照,自己的光亮點(diǎn)與不足一覽無余。
忠誠(chéng),何為對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng), “最美們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生缺課,就一路追尋,期間雖費(fèi)周折,但始終能堅(jiān)持到底,這是對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的最好闡釋。一個(gè)忠誠(chéng)的人,他也許默默無聞,也許樸實(shí)無華,但是他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大,對(duì)肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴,并且不求回報(bào)。細(xì)想自己和妻子半年前,在聽說學(xué)校需要老師對(duì)更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)行支教,想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的.老師能帶給他們更多,沒想到自己和妻子的想法不謀而合,我們豪不猶豫的報(bào)名了,到了學(xué)校,我們才知道這邊的生活真的困難不少,單單家里到這邊的山路就夠人受得,整整六十六道彎才到學(xué)校,第一次到學(xué)校,妻子坐在車上只說頭暈,好幾天才恢復(fù),平時(shí)也不能回家,苦了家里兒子和母親,以前在杜澤的時(shí)候,放學(xué)后,夫妻雙雙把家還,兒子每天可以跟著我們到小溪邊散步,晚上給他講講故事,大人小孩其樂融融,但現(xiàn)在不行了,陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天,在學(xué)校的時(shí)候,兒子老在電話里面叫道“爸爸,媽媽,我想你們”讓人聽了就覺得心酸,家里的母親因?yàn)楦赣H從暑假開始生病,一直行動(dòng)不便,既要照顧老的,又要忙乎小的,累得耳鳴的老毛病重犯,做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點(diǎn)忙,帶老爸到外地看病,時(shí)不時(shí)地跑到外地配藥,但能做的僅此而已,到了星期天的晚上,又要到學(xué)校五天了,為難啊,但是想想學(xué)校里的那幫孩子也在等著我們,也只能狠下心來,心里想“既然我們已經(jīng)來到這里,我們就應(yīng)該做好我們的工作,這才是對(duì)我們的教育事業(yè)最大地忠誠(chéng)啊!
疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間的職業(yè),擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的,就是教師!白蠲澜處煛睂(duì)教育事業(yè)的愛,對(duì)學(xué)生的愛,真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形,有時(shí)它只是一個(gè)溫暖的笑容,幾句貼心的話語;有時(shí)它是孩子跌倒時(shí)伸出的一只手,也可能是自己奮力前行時(shí),對(duì)孩子們的順手一推。我們給予孩子們真愛,孩子們長(zhǎng)大以后,心中才有真愛,心中始終有柔軟的一角,懂得尊重別人、敬畏生命。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校,孩子們平時(shí)在大山的懷抱中野慣了,特別是男孩子們,放學(xué)后,掏鳥蛋打鳥,砍樹,特別是一個(gè)叫章震的孩子,本身身體不好,所以也影響到了他的心緒,他看到螳螂,會(huì)把螳螂的頭擰掉,看見小狗,會(huì)砸塊石頭,總覺得什么都跟他有仇,同學(xué)之間更不用說團(tuán)結(jié)了。如何讓孩子們建立正確的價(jià)值觀,并且愛生他們養(yǎng)他們的大山呢?我陷入思考,見招拆招并不是長(zhǎng)久之計(jì),言傳身教才是真正的教育之道,于是,在花兒開的時(shí)候,帶他們看開得燦爛的花兒,讓他們體味花兒帶給自己的快樂;在山上的果樹們結(jié)滿果實(shí)的時(shí)候,帶他們仰望紅彤彤的柿子,長(zhǎng)滿刺兒的板栗,滿是毛的獼猴桃,告訴他們大山對(duì)我們的饋贈(zèng)是多么的豐厚;校園的大樹開始掉葉的時(shí)候,組織孩子們打掃,把那些落葉堆在了大樹的根上,告訴他們落葉歸根,自然腐爛是大樹對(duì)大地的回饋;在我們的教室里,讓孩子們自己挖來花兒和小樹,種起來,讓他們自己照顧,看著花兒和小樹慢慢長(zhǎng)大,體會(huì)生命的不容易;早晨起床,帶他們?cè)谛@里跑五圈,在寒風(fēng)中,看著他們呼出白蒙蒙的氣,小臉也紅了,一邊跑步一邊笑。慢慢地,孩子們笑得更多了,那個(gè)搗蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”,看著那股親熱勁,我知道付出是值得的。
“最美”們只是平凡人,平凡人卻能做出不平凡的事,愿世間到處都有這樣的最美。
謝謝大家,我的演講結(jié)束。
最美教師演講稿 10
尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:
大伙兒好!今天我演講的題目是:《做一個(gè)最美教師》。
記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“人能夠不偉大,但不能夠沒有責(zé)任心!必(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力,成為阻礙教師工作質(zhì)量、效率和功效的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的壯大精神動(dòng)力,它使我們有勇氣排除一切困難,乃至能夠把“不可能完成”的任務(wù)超卓地完成。我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任。大伙兒能夠想一想,我們教書這一屆學(xué)生未教好,我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生,我們還能夠重頭再來;而關(guān)于家長(zhǎng),只有一個(gè)小孩,他們輸不起,他們能從頭再來嗎?不能。家長(zhǎng)把小孩交給我們,就把希望寄托在我們每一個(gè)人的身上。我們要想博得家長(zhǎng)的信任,博得社會(huì)的贊譽(yù),提升我們自身的價(jià)值,就必需把我們的責(zé)任心分解在一般、一般、細(xì)微乃至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中去,讓每一個(gè)小孩在我們的手中都取得進(jìn)展,讓每一個(gè)小孩都能健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)小孩都享受成功。那么我們?nèi)绾尾拍艹蔀橐粋(gè)有責(zé)任心的教師呢?
一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們常常聽到歌頌教師職業(yè)精美的語句:“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最輝煌的職業(yè)”。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮他人”!敖處熓歉┦赘蕿槿孀优5妮x煌寫照”,等等。因此,為了無愧于這些稱號(hào),為了尊重教師職業(yè),為了尊重我們自己,我們要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“要給學(xué)生一滴水,教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,教師就得長(zhǎng)流水!睂W(xué)無止境,教亦無止境。作為新時(shí)期的教師,我們更是要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí),隨時(shí)“添水”、“換水”,不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有如此才能順應(yīng)時(shí)期的轉(zhuǎn)變,知足學(xué)生的愈來愈普遍的知識(shí)需求。在平常的教育教學(xué)中,我們能夠向書本學(xué)習(xí),多讀教育經(jīng)典,多讀專業(yè)高作,多讀教育報(bào)刊,多讀人文書籍,只要如此,我們才能拓寬自己的視野,積存豐碩的學(xué)識(shí),豐碩自己的教育教學(xué)治理體會(huì)。
二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)
責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,沒有良好的職位責(zé)任心,就可不能有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的熟悉,要有良好的平和的.心態(tài),只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師那個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永久都不可能畫上等號(hào)的。教師除完成八小時(shí)工作之外,課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng),這些都是不可能用金錢衡量的,也是無法用金錢衡量的,與其老抱怨這些,還不如換種心態(tài)來看待那個(gè)問題,跳避世俗,守住心靈的那份凈土吧。盡管這些付出或許換不到金錢,可是換了學(xué)生的成長(zhǎng),家長(zhǎng)的信任,自己的進(jìn)步,這何嘗不是一種回報(bào),一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,你無力改變它,那就換種途徑吧,可不能那么痛楚,苦惱。當(dāng)你取得了精神的慰藉時(shí),你也會(huì)有另一種歡樂,幸福感,如此才可不能消磨你的意志,你前行才會(huì)有動(dòng)力,才會(huì)樂在其中。工作是才會(huì)更有熱情,工作效率也會(huì)提高。
三、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛自己從事的教育事業(yè),愛自己的學(xué)生,愛你身旁的每一個(gè)人
我們是一般的,我們所從事的工作也是一般的,它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴一般而又不能再一般的小事雜事組成。若是缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;若是缺少了愛,我們的學(xué)生講無法想象;若是缺少了誠(chéng)懇我們的世界將無法想象。是責(zé)任心,促使我們完成每一天、每一件極為一般的工作。是愛,讓我們體會(huì)到教師的歡樂,是我們不斷前行的動(dòng)力。愛自己的小孩是理所固然的,愛他人的小孩是神圣的。因此,我們要用平常心愛每一個(gè)進(jìn)展中的小孩,用耐心,愛心、精心培育每一個(gè)小孩,正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,學(xué)會(huì)包容他們,寬容的過失。就像對(duì)待自己的小孩一樣去愛,去教育,乃至要做得更好,更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛,明白如何愛才是對(duì)的,那樣就可不能因?yàn)槟愕呢?zé)任心,讓好事變成了壞事,讓負(fù)責(zé)成了壞事,造成無心之過,學(xué)會(huì)換位試探吧!讓你的教育如一縷春風(fēng),輕拂小孩們的心靈;如一陣春雨,浸潤(rùn)小孩們的心靈,讓小孩們和風(fēng)小雨中茁壯成長(zhǎng),成為一棵參天大樹。當(dāng)你播撒愛時(shí),到時(shí)候你也會(huì)收成滿滿的愛,從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。
“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑遠(yuǎn)程點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不感覺痛楚,有淚可流,卻感覺幸福!边@一一段話曾鼓勵(lì)過無數(shù)的人為那個(gè)世界默默無聞、無怨無悔奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為動(dòng)人,那確實(shí)是教師;有一種人一輩子最為漂亮,那確實(shí)是教師;有一種風(fēng)光最為雋永,那確實(shí)是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”教師們,我們選擇了教師這一職業(yè),或許就注定了我們要一般一生,那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,做一個(gè)護(hù)花使者吧!
最美教師演講稿 11
尊敬的教師,親愛的同學(xué):
曾幾何時(shí),人們把全部贊美的語言都獻(xiàn)給了教師:說教師是人類靈魂的工程師;是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè);是塑造將來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。
是啊,當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候,我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢
那就是————師德。
學(xué)高為師,德高為范。師德是為人之師的根本,是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,是為人師表,是喜愛學(xué)生,是愛崗敬業(yè)……
學(xué)生應(yīng)當(dāng)是幸福的,是教師引導(dǎo)著他們畫出了太陽(yáng)和春天,而教師心中裝的只能是春天和太陽(yáng),我們很難信任,一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任,一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和藹良,一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。
當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),在我心中,教師是無所不知,無所不能的是完善的。而如今,我有幸成為一名教師。而正是這樣一件小事讓我充分熟悉到“教師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,上課時(shí)咳嗽得小臉通紅,作為教師,我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生,給他拿了藥,倒來開水,哄著他吃下去。沒過幾天,不巧我也感冒了,上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午,我一走進(jìn)教室,我驚呆了,只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥,而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景,我哽咽了。在以后的從教路上,這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉,她讓我懂得什么是“教師”。教師是學(xué)生心中的太陽(yáng),是學(xué)生學(xué)問的啟蒙者,是才智的開啟者,是人類文明的傳播者,是過去、現(xiàn)在、將來之間的傳承者。作為教師,無論何時(shí),都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的.回憶。所以我想,教師,應(yīng)當(dāng)是漂亮的,應(yīng)當(dāng)是真善美的化身,她把漂亮播種到每一顆心靈,把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽(yáng)光下耕耘,在花叢中勞碌,在才智里開拓,展現(xiàn)生活的神秘。教師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng),每一個(gè)眼神都是溶化堅(jiān)冰的太陽(yáng),每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名教師,我們無怨無悔于自己的選擇,無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的榮耀稱號(hào)。我們那一己微末的青春,在三尺講臺(tái)上將常綠不老,在盈寸粉筆中將如燎原的火種,生生不息。
教師是漂亮的,她應(yīng)當(dāng)擁有漂亮的語言,漂亮的動(dòng)作,漂亮的形象,漂亮的心靈。親愛的教師們,就讓我們把心中的那份漂亮釋放,用愛去澆灌每一座心靈的大廈,讓每一個(gè)盼望都能實(shí)現(xiàn),讓每一個(gè)笑容都如陽(yáng)光般絢爛,讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
最美教師演講稿 12
尊敬的各位的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我為大家演講的題目是《我心中最美的老師》!
在教師隊(duì)伍中,總有一群普通的人民教師,他們默默無聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春,為我們編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識(shí),為我們架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;她們更像日出而作,日落而息的農(nóng)人,只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成,卻從不計(jì)較付出的多少。
每天清早,走進(jìn)宋園小學(xué)的校園里,你總能看到這樣一位清瘦的教師,他手里拿著一把掃把,從學(xué)校的這一頭掃到那一頭,每天一刻也不停,不怕苦、不怕臟,把學(xué)校的衛(wèi)生工作,做得踏踏實(shí)實(shí),卓有成效。有時(shí)學(xué)生上課了,我想他也該清閑了吧,可他還是不放心,東看看,西瞧瞧,手里還拿著一把鉗子,把學(xué)校的各個(gè)角落巡視了一遍,直到自己感到滿意了才回到辦公室。有時(shí)他還沒進(jìn)辦公室,就有學(xué)生來找他,不是摔疼了,就是生病了,而他遇到這些學(xué)生總是笑臉相迎,和藹可親,熱情相待,臨別還不忘叮囑幾句。怪不得學(xué)生遇到他,都親熱地叫他一聲“衛(wèi)生老師”。現(xiàn)在大家也該猜出來了吧!他就是我校出了名的勤勞的、能干的總務(wù)主任張慶昌老師,在此,我懇請(qǐng)大家把熱烈的掌聲送給我校的張慶昌老師。
如果說教師的人格力量,是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心,是成功教育的原動(dòng)力。趙XX老師,三十年如一日,每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)待學(xué)生愛生如子,樂于關(guān)心幫助家庭困難學(xué)生。有一個(gè)星期日晚上,天下著雨,我班XX媽媽哭著向趙老師求助:“趙老師,我現(xiàn)在在李XX醫(yī)院,我家XX病了,吐得厲害,我丈夫在廣州打工不在家,我身上只有50元錢,我該怎么辦呀?”聽著電話里的哭聲,趙老師的心一下子被揪緊了。說實(shí)話,還從沒有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)哭著向他借過錢,他知道XX的媽媽一定是遇到了難題。趙老師接到電話后,二話不說,連忙穿好衣服,帶上錢,騎上電瓶車,冒著雨向李XX醫(yī)院沖去,為XX媽媽解了燃眉之急。過后,XX的媽媽就楊校長(zhǎng)發(fā)來短信,短信上寫著:“謝謝學(xué)校的趙老師,他把錢送過來救了我的孩子,我不知道怎么感謝他!”是呀,我們只能在心里默默祝福:“老師們!好人一生平安、幸福!”
XX老師是我們學(xué)校的教務(wù)主任,用一個(gè)詞來形容他,他就是“認(rèn)真”,用兩個(gè)詞形容他就是“非常認(rèn)真”,他對(duì)工作勤勤懇懇,精益求精。他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)手段靈活,效果顯著。他對(duì)待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找我們談心,把我們當(dāng)成自己的孩子,教育我們,開導(dǎo)我們,走進(jìn)我們的幼小心靈。我們最佩服的是他管理班級(jí)有一套,不管怎么調(diào)皮的.學(xué)生到了他手里,都變得聽話了,他所帶的班級(jí)在雙廟鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中都是名各前茅。
XX老師是一個(gè)溫和善良、基本功扎實(shí)的女老師。她曾說過這樣一句話:“你想教育好學(xué)生,首先你得跟他們交朋友!彼沁@樣說,也是這樣做的。我也從沒看見她發(fā)過一次脾氣,紅過一次臉。在丈夫的眼中,她是一位好妻子;在孩子的眼里,她是一位好媽媽;在我們學(xué)生的心里,她是一位好老師;在老師們的眼里,她是一位好朋友。她雖然言語不多,但她總在默默無聞地工作著,與每位老師友好相處著。特別是下雨天,因?yàn)樗⌒,總是做很多飯,給那些因路遠(yuǎn),而不能回家吃飯的學(xué)生吃。這使我們很感動(dòng),也很感謝她。
這樣的好老師,真是說也說不完,夸也夸不盡!而在這些老師的背后,尤為一直默默無聞、無私奉獻(xiàn)的,則是我們文雅忠厚的楊懷建校長(zhǎng),他一心想著學(xué)校的發(fā)展,一心只為學(xué)生的進(jìn)步,時(shí)刻關(guān)心著我校全體師生,唯獨(dú)沒有想著他自己。他平時(shí)忙于學(xué)校事務(wù),節(jié)假日更是難得見休息,他把學(xué)校看作是自己的陣地,他為學(xué)校做出了榜樣。在我們宋園小學(xué)的校園里,還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,他們甘為人梯,默默奉獻(xiàn),用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái),不要說我校的老師們一無所有,但他們擁有同一片廣闊的天空。在同一片藍(lán)天下,他們用愛播撒出希望……我驕傲,我自豪,因?yàn)槲覀儞碛羞@些光榮的人民教師!
最美教師演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是三(2)班的xx,今天,我演講的題目是《我心中的最美教師》。
教過我的老師有很多,但在我心目中最美的卻是我的班主任——龔老師。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門,面對(duì)陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。龔老師那陽(yáng)光般燦爛的笑容,像媽媽一樣親切,一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安,她那暖暖的話語,讓我覺得學(xué)校也是我的家。從那時(shí)起,我就喜歡上了學(xué)校,喜歡上了龔老師。
記得那是一年級(jí)的一天,我在拖地的時(shí)候,一不小心,拇指被拖把上的一小塊鐵片劃破了,頓時(shí),鮮血直流,我既疼痛,又害怕,蹲在地上哇哇大哭起來,聽到這個(gè)消息,龔老師連忙放下手中的'工作,急忙跑過來,她輕輕捧起我受傷的小手,看了看,說:“快,上醫(yī)務(wù)室!”她的聲音是那樣急切,神情是那么焦急;她跑的氣喘吁吁,到了醫(yī)務(wù)室,龔老師迅速拿出棉簽、碘酒、紗布……,一邊小心翼翼的給我止血、消毒、包扎,一邊關(guān)心的問我:“還疼得厲害嗎?”我搖搖頭,在回教室的路上,龔老師又叮囑我說:“xx,以后干什么事情都要小心,要時(shí)時(shí)注意安全!”看著她滿頭的汗水,一股暖流頓時(shí)流遍了全身,我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
龔老師的語文課是快樂的,課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師,能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽、悅耳,能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字,編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事。漸漸地,我們學(xué)會(huì)了識(shí)字,學(xué)會(huì)了讀書,學(xué)會(huì)了寫話,現(xiàn)在,我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛上了龔老師的語文課。
其實(shí),龔老師給予我們的還有很多,很多,她有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)溫柔,她,就是這樣,平凡而無私的愛著我們每一個(gè)學(xué)生,她難道不是最美的嗎?
最美教師演講稿 14
尊敬的各位評(píng)委、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《最美教師》。
一年前,我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生,帶著緊張,揣著夢(mèng)想,走進(jìn)了校園。八月的那天,校園紅花綠葉,生機(jī)盎然,溫暖的教育,詩(shī)情畫意的學(xué)校,幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。
我想,多年的學(xué)習(xí)與積累,教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識(shí)熟稔于心,我,一定會(huì)和大家一樣,成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。
可是,我未曾想到,現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有著遙遠(yuǎn)的距離。我教的班是一年級(jí),有76個(gè)孩子,這么多年幼的孩子,對(duì)于父母眼中還是孩子的我來說,無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。每天早晨,從打開教室開始、掃地、晨讀、上課,課間,放學(xué)路隊(duì);每天下午,午讀、書法練習(xí)、下午課間操、放學(xué);有時(shí)候還要處理突發(fā)事件和接待家長(zhǎng)……常常都是還沒來得及坐下,馬上又要去做下一個(gè)事情。中午的時(shí)間再不敢休息,因?yàn)檫有一摞摞的作業(yè)等著批改……一個(gè)月不到,我病了。周末的時(shí)候,獨(dú)自躺在租的房子里,想起遠(yuǎn)方溫暖的家和爸爸媽媽,我躲在被子里哭了好久,好久……
離家的痛,工作的不順利,讓我有些心灰意冷。那段時(shí)間,我常常會(huì)情不自禁地憂傷,臉上難見微笑,對(duì)待工作沒有激情。周一召開例會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師,沒有我。但老師的故事,我聽了進(jìn)去,并震撼了心靈。
王玉平老師,我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人,她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎(jiǎng),不僅如此,她還自費(fèi)去全國(guó)各地學(xué)習(xí)吟誦,一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程,帶著70多名孩子走向精彩。然而,誰又能想到,她的孩子剛出生便體弱多病,那精彩的劇本,便是她在凌晨三點(diǎn)鐘,高燒的孩子睡去后寫的。
單浩老師,開通了自己的微信公眾賬號(hào),堅(jiān)持每天推送與教育有關(guān)的文章,用他的堅(jiān)持和努力,默默地書寫著自己的篇章。王茹老師,堅(jiān)持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市教育博客大賽,幾乎包攬了所有項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌,獲得大滿貫。半年,六個(gè)月,180余天,三百多篇博文,篇篇精彩。頒獎(jiǎng)典禮上,她被稱為寫博路上的癡人。
我,被深深地感動(dòng)了。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園,還有著許多如此“美麗”的教師。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師,用自己全部身心的愛,溫暖著那個(gè)特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師,每天都把幸?鞓穾(gè)孩子的王慧老師,執(zhí)著教育,專注課堂的王玨老師……
就是這樣一位位“美麗”的教師,溫暖著校園,溫暖著孩子們,也溫暖著我。
我開始學(xué)會(huì)用愛和微笑,去面對(duì)每一天。孩子們吵鬧時(shí),我會(huì)微笑著告訴他們,要安靜;孩子們受傷了,我會(huì)輕輕地捧著孩子的臉蛋,告訴他“孩子,不怕,有老師在”;下課后,我總會(huì)在教室里多停留一會(huì)兒,摸摸他們的小臉兒,拉拉他們的小手,我知道,我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒。
又是一個(gè)平常的周四,上午上完課后,我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè),“老師,我肚子有些不舒服,”我抬頭看去,是瑩瑩——一個(gè)班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子,身上的衣服總是臟兮兮的,手上、臉上都是黑乎乎的,好像一個(gè)沒人管的孩子一樣?吹剿哪且豢蹋业腵腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來的時(shí)候的場(chǎng)景。
“看你笨的,這么簡(jiǎn)單都能寫錯(cuò)!”“看你寫的,怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊。回過神來,我又看到了她那身臟兮兮的衣服,心里突然感覺酸酸的。我把她輕輕地拉過來,讓她坐在椅子上,又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝,我一邊輕輕的揉著她的肚子,想讓她舒服點(diǎn)。沒想到,她卻突然抬起頭來對(duì)我說:“老師,你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”。不知為何,聽她說完這句話,我的眼眶濕潤(rùn)了。
每一天的校園生活還是那樣的緊張,為了這76個(gè)孩子我依舊一路小跑,但我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)了從容的奔跑,快樂的微笑。下雨天里,沒有傘的孩子必須要用力奔跑。而剛踏入教育職業(yè)的我,便是那個(gè)沒有傘的孩子,但,在這個(gè)校園里,我的奔跑,分外溫暖。
魏書生先生說:用愛的春風(fēng)去吹拂,無論怎樣的荊棘,都會(huì)吹出濃濃的綠意。這一位位最美教師,正是用他們愛的春風(fēng),吹響了一曲溫暖的教育!
最美教師演講稿 15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
大家下午好!
我今天站在這里參加“最美”教師競(jìng)選演講,著實(shí)有些緊張,從外表上看——當(dāng)一個(gè)美麗的教師對(duì)于我來說有點(diǎn)遙不可及,因?yàn)椤也⒉幻利!我很有自知之明,我的父母并沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌,也沒有小家碧玉的清秀動(dòng)人,只能算是馬馬虎虎。雖說自己平時(shí)注意做到衣著端莊,可這并不能改變我不美麗的外表。不過,我初衷不改,既然我沒有天生麗質(zhì)的美麗,那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。
XX年我畢業(yè)于xx師范,從XX年到現(xiàn)在,XX年的教師生涯,我當(dāng)了XX年的孩子王,當(dāng)了XX年的班主任。如果要問我當(dāng)班主任的感受,我會(huì)笑著說:“累,煩,但很快樂!”
十幾年的實(shí)踐告訴我:愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會(huì)為會(huì),變苦為樂,變平凡為高尚。擁有一顆愛孩子的心,我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同,他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說過,“愛孩子是母雞都可以做到的',但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”以前畢業(yè)的學(xué)生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名了,所以,我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級(jí)帶給我的收獲與感動(dòng)。
記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí),每天面對(duì)天真無邪的孩子們的吵吵嚷嚷,我感到頭都大了,我的狀態(tài)很不好,也曾有過傷心,也灰心過,但是,我很快調(diào)整了自己的心態(tài),多從自己身上找原因,找問題,在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作,適應(yīng)了我的學(xué)生們,也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我,我和學(xué)生一邊溝通,一邊學(xué)習(xí)。在我調(diào)整心態(tài)后,發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動(dòng)人的樂曲,發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真,孩子們的話語是那么的天真。我俯下身子和學(xué)生說話,寬容學(xué)生犯錯(cuò),耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛盾,和顏悅色地和學(xué)生交談,漸漸地,我和學(xué)生上課配合得越來越默契,下課后圍在我身邊說笑的同學(xué)越來越多。
記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語文園地三時(shí),其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“餃子”的“餃”,和學(xué)生記憶后,我隨口說了一句:老師最愛吃餃子。下課后,我班的xx笑瞇瞇地走過來問我:“老師,你最愛吃餃子?”我摸著她的頭說“嗯!”誰知這個(gè)可愛的小女孩高興地說:“老師,我星期一給你帶餃子。”聽了孩子的話,我摸摸她的臉,說:“不用給老師帶,你吃就好了!甭犃宋业脑挘⒆颖奶屯瑢W(xué)去外面玩去了。我也沒過多的再想這件事。誰知,又過了一個(gè)星期,正在帶隊(duì)上操的行進(jìn)間,馬雨涵滿臉失望地說:“老師,我答應(yīng)給你帶的餃子還沒帶。”我很驚訝,課上我隨口說的一句話,竟在這個(gè)幼小的心靈里激起了一層細(xì)小的漣漪。這個(gè)可愛的孩子雖然沒有給我?guī)砜煽诘娘溩樱撬o我?guī)砹烁袆?dòng)。
就這樣,忙碌充實(shí)的上學(xué)期已經(jīng)遠(yuǎn)去,我和學(xué)生的關(guān)系越來越和諧,看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,幸福之感油然而生,我對(duì)這個(gè)班的孩子們也有了感情。我愛孩子們,我把我的心給了孩子們,我也收獲了很多。就在這學(xué)期剛開學(xué)的第三天早上,我匆匆忙忙地來到教室,發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個(gè)白色塑料袋,里面裝著幾個(gè)包子和一杯粥。當(dāng)時(shí)我也沒在意,放下我的包就開始檢查學(xué)生的值日情況,等所有的學(xué)生值日完畢坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課時(shí),我提起塑料袋問:“這是誰的早點(diǎn)?”學(xué)生異口同聲地說:“xx給你帶的!蔽野阉芰洗拷亲勇劻寺,然后夸張地說:“好香呀!”學(xué)生看到我這個(gè)動(dòng)作,一下子都笑了。
看到學(xué)生笑了,我提著裝有愛心早點(diǎn)的塑料袋走到xx跟前,摸了摸她胖乎乎的臉,說:“你的包子很香,不過,老師早上已經(jīng)在家里吃過早點(diǎn)了,你下課把這份早點(diǎn)吃了吧!不然,中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你!彼犃宋业脑捴刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后,我轉(zhuǎn)身走上講臺(tái),高興地對(duì)學(xué)生說:“老師很高興,你們這么關(guān)心、體貼老師,有你們真好。”學(xué)生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣,一節(jié)課在我們的愛心早點(diǎn)開場(chǎng)白中開始了。這份愛心早點(diǎn)我雖然沒吃,但這份源于學(xué)生純真的心靈對(duì)我的愛就是對(duì)我最大的肯定,我覺得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴。
我不想說在這三尺講臺(tái)上我所做的有多么驚天動(dòng)地,但我做了一個(gè)班主任該做的的事情,在李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》這本書中有這樣一句話:認(rèn)真工作著的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂地工作著,所以,我自豪地說:我是美麗的!我愿意以今天為新的起點(diǎn),努力地把自己塑造成一個(gè)美麗的教師,繼續(xù)在這平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,培育祖國(guó)的花朵。待到桃李滿園時(shí),我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗!
謝謝大家!
最美教師演講稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
對(duì)于“美”,有很多種理解,人之美,有外貌之美,體格之美,心靈之美,那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,優(yōu)秀的,甚至最美的教師,需要做到以下幾點(diǎn)
一、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心作為一名教師,每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此,我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感,而這份責(zé)任感,我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心,是一種態(tài)度,只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,也是一種能力,教學(xué)有能力高低之分,但是只要心中有這份責(zé)任在,盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
二、做事要細(xì)心教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí),每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,有著各自的問題,有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題,并且解決問題,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和時(shí),要仔細(xì)的審閱,并且循循善誘,和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學(xué)生的信任,為學(xué)生解決困惑,啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,更加健全,而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。
三、要有關(guān)愛心學(xué)生年齡小,同時(shí)也代表著心理上的不成熟,承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,不要用體罰的方式來處理問題,對(duì)學(xué)生遇到的心理問題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),避免悲劇發(fā)生,讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童,因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的'人生方向,得到愛,懂得回報(bào)愛。
四、要有恒心“最美”教師的成功,貴在恒心。對(duì)待教學(xué),要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,以、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候,不要放過一件小事,要做到多和家長(zhǎng)溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子,但是對(duì)于一名人民教師而言,沒有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。
最后,我覺得作為“最美”教師,應(yīng)該從一些小事做起,從現(xiàn)在做起,并且以自己的責(zé)任心,關(guān)心,愛心,恒心來實(shí)踐于教學(xué)中,自覺的做好每一件小事。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
最美教師演講稿 17
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
一頭烏黑的頭發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,不高不矮的個(gè)子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。
我心中最美教師的這個(gè)位置,笪教師是當(dāng)之無愧的。她平易近人,很少批評(píng)同學(xué);她善解人意,即使是教師,也會(huì)站在我們的角度研究;她知識(shí)淵博,即使什么都懂,也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛舉手發(fā)言,教師的目光在班級(jí)中掃了一圈,真不巧,掃到我這兒竟停了下來,我漸漸低下頭去,害怕回答問題,可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”,“你來回答一下!”說著教師向我微笑。
我慢悠悠地站了起來,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來,這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來,我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說,我不好意思地望向笪教師,卻看見笪教師向我親切地笑,目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的光芒,我看到了這目光,漸漸不再緊張,大膽的回答了這個(gè)問題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難,教育我們?nèi)绾巫鋈,不愧是我們的良師益友?/p>
教師是多么神圣的職業(yè),您的.工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,您的教學(xué)在課堂,卻成就著祖國(guó)的四面八方,笪教師,您是我心中最美的教師,我真誠(chéng)的對(duì)您說一聲:“笪教師,您辛苦了!”
最美教師演講稿 18
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我敬愛的老師,我心中最美的老師,丁老師。
丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師。
平時(shí)丁老師每天都來學(xué)校給我們認(rèn)真講課,無私地和同學(xué)們分享他的知識(shí);同學(xué)做錯(cuò)了,老師不會(huì)放過,會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他,要求他以后不要再犯,教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè),讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤,她備課,課間十分鐘幫我們改正錯(cuò)誤。她每天都忙著為我們付出。盡管大家都認(rèn)為這些情況都應(yīng)該由一個(gè)老師來做,但我不認(rèn)為全部的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé)。更值得一提的是。
我記得在一個(gè)星期二的下午,放學(xué)鈴響的時(shí)候,全部的學(xué)生都在整理書包。丁老師進(jìn)來向大家宣布:“背得不行的.同學(xué),放學(xué)后留下來背好了再回家!倍±蠋熛逻@個(gè)命令的時(shí)候,沒背好書的同學(xué)拿起書去走廊背書。第二天,我回到教室,聽到那些昨天留下來背書的同學(xué)說:“我們昨天下午六點(diǎn)才回家。是丁先生送我們回家的。”我聽著,大聲說道:“什么?六點(diǎn)?而且是丁老師挨家挨戶送的!”時(shí)不斷在心里想:丁先生,你盡心教導(dǎo)了我們,你對(duì)我們要求嚴(yán)格,你恨鐵不成鋼,值得我尊敬。我會(huì)不出所料,用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)你。
這確實(shí)是丁老師,無私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師是我的榜樣,是我心中最美的老師!
最美教師演講稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
晚上好!
我很高興走上這個(gè)講臺(tái)。今天演講的主題《做最美的孩子老師》。
彷佛有一段距離。因?yàn)樵缫堰^而立之年的我,不再像我們的吳青老師那樣年輕,也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年齡月的沉淀又給了我另一種美,那確實(shí)是:奉獻(xiàn),美的奉獻(xiàn)。
我從小并沒有當(dāng)孩子老師的'夢(mèng)想,長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)孩子老師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃確實(shí)是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,領(lǐng)會(huì)到了為人師的心傷與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時(shí),面對(duì)孩子們昏天黑地的哭喊聲:“我要媽媽”,我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后,我當(dāng)上了孩子們的媽媽,成為了孩子們的朋友。“一分耕耘,一分收獲”,當(dāng)孩子們歡呼高興地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),我體驗(yàn)到了作為孩子老師的自豪與溫馨。20xx年,我有幸來到金色以后這片膏壤,幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員,我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作,我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。因此在許多許多的同事來了又走了以后,我依然堅(jiān)守在此。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢,五星級(jí)飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時(shí)候,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。
近兩年來,我擔(dān)任了資料員的工作,盡管離孩子們遠(yuǎn)了,但是我卻很思念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱虼宋液苷湎刻炫c孩子們?cè)趫@車上那短短的兩三個(gè)小時(shí),也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗,但我實(shí)在;我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說“我的寶寶最喜歡沈老師”,當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí),那帶給我的是一份感動(dòng),一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂地奉獻(xiàn)。
謝謝!
最美教師演講稿 20
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
大家好!站在這里和大家談最美教師這個(gè)問題,我很慚愧。在座的各位教師中比我優(yōu)秀的教師有許多,我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡,我覺得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn),我沒有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽。我想說的是——平凡中也有美。
近二十年的教師生涯中,我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事,卻也有著平凡的美。
1、仔細(xì)負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報(bào),唱響自己心中的美樂。
工作中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,仔細(xì)的對(duì)待工作中的每件事。教學(xué)中仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,我的教學(xué)成績(jī)總能走在同年級(jí)的前列,自己也因此得到了學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)校的`認(rèn)可。連續(xù)四學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀,看到自己努力的結(jié)果,我會(huì)有種享受的美感。
2、用公正的態(tài)度和真誠(chéng)的愛心對(duì)待每位學(xué)生,自己的品德得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的確定,這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。
每接一個(gè)班我首先要告知學(xué)生,我從不偏向哪位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,也不會(huì)嫌棄哪位成績(jī)差的學(xué)生,在教師的眼里你們都是一樣的。因此,犯了錯(cuò)誤的同學(xué)教師肯定會(huì)批判,表現(xiàn)好的同學(xué)教師也肯定會(huì)賜予表?yè)P(yáng)。我是這樣說的,亦是這樣做的。其實(shí),更多時(shí)候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子,由于這些孩子經(jīng)常會(huì)被人忽視。他們經(jīng)常自卑,更需要關(guān)懷和鼓舞的,作為一名教師,我不愿看到我的任何一個(gè)學(xué)生落伍。
我曾經(jīng)帶過一個(gè)女孩,家中母親患有間歇性精神病,父親是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)夫,家中經(jīng)濟(jì)狀況特別不好,大人孩子經(jīng)常被人們稱贊,因此,我會(huì)對(duì)這個(gè)孩子賜予更多的照看和關(guān)懷。經(jīng)常幫忙她和她的家長(zhǎng)解決一些困難。或許我當(dāng)時(shí)做的這些小事真的打動(dòng)了她,十多年后再次遇到那個(gè)孩子,我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣,但她一眼認(rèn)出我,并感謝我當(dāng)年對(duì)她的好,我心中不由泛起漣漪,緣由很簡(jiǎn)潔,我的小小的付出能暖和一個(gè)孩子的心,我很感動(dòng),也為自己傲慢。我傲慢自己是一名一般的教師,由于在孩子性格與品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中,我可以去幫忙他們,我可以去給他們一些好的影響。
3、用最簡(jiǎn)潔的方式贏得學(xué)生的寵愛,為自己增加一份樸實(shí)的美感。
課下我總是喜愛和孩子們聊談天,拉進(jìn)師生間的距離,時(shí)間久了,名孩子們和我溝通時(shí)就不會(huì)感到那么有壓力。在我面前,他們會(huì)很輕松,會(huì)和我吐露他們的心事。而我要做的就是幫忙他們解決一些困難,開導(dǎo)他們翻開自己的心結(jié)。上課時(shí)候有時(shí)我會(huì)嚴(yán)厲的批判他們,他們會(huì)很聽話的根據(jù)我說的做。但是他們不是由于可怕我這個(gè)教師,批判指責(zé)過后,我在他們臉上看到的是很純很真的笑容,或許,這就是我平常和他們親切無間的相處得到的回報(bào),我很快樂,有一個(gè)學(xué)生和教師相處融洽而且歡樂的課堂氣氛,應(yīng)當(dāng)是每位教師都想要的,我可以傲慢的說,我做到了。
作為教師的我,有太多的缺乏,但我堅(jiān)信,只要我努力做,有毅力,就肯定能做好。伴隨著努力和信念,我肯定會(huì)讓我自己心中這團(tuán)代表愛的火焰越燒越旺。我的平凡之中,必定會(huì)積淀出一份不平凡的美。
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