如何提高演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學習、工作生活中，演講稿的使用頻率越來越高，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的如何提高演講稿，歡迎閱讀與收藏。
如何提高演講稿1
各位領導、各位朋友：
大家好！
首先，要抓好經常性的教育培訓：通過安全教育培訓，主要是解決廣大干部職工知的問題。一方面，著力增強了職工的安全意識，對安全管理人員的業(yè)務培養(yǎng)也是一個提高。從而把外在制約的壓力與啟發(fā)內在自覺的動力有機結合起來，轉變成為職工的自覺行為，把要我安全變成我要安全，自覺做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，真正達到安全自覺。另一方面，通過安全教育培訓，讓全員熟悉熟知國家安全生產的方針政策，法律法規(guī)，掌握安全生產的知識技能以及規(guī)避風險的要領，學會安全生產管理的方法及對危險有害因素的辨識，安全教育培訓不能只局限于照章宣讀，應當側重于科學化、人性化的培訓方法，否則只會流于形式。
通過有效地教育培訓，做到學而知之，知而行之。只有這樣不斷積累、沉淀，逐步成為全員的自覺行為，才能形成一種安全文化力，這是所有生產經營單位安全生產的最根本之道，更重要的一點，就是務必做到持之以恒、堅持不懈地進行下去。
其次，要大力抓好經常性的監(jiān)督管理：如果說安全教育培訓是解決知的問題，那么安全監(jiān)督管理就是解決行的問題。在現(xiàn)實的生產經營活動中，職工的不安全意識和不安全行為還普遍存在。違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律的現(xiàn)象還經常發(fā)生。因此，僅僅依靠員工的安全自覺行為是遠遠不能解決安全問題的，還必須輔以強有力的生產現(xiàn)場監(jiān)管和不斷地跟蹤指導，只有這樣才能使安全生產工作真正落到實處。根據(jù)有關的分析統(tǒng)計表明。近年來，發(fā)現(xiàn)90%以上的各類事故之所以發(fā)生，均是三違造成的。有關安全管理專家和相關管理部門發(fā)現(xiàn)并指出，有兩個90%特別值得注意。即90%以上的生產事故是由個人的因素造成的'，這些事故中又有90%以上是因為三違造成的。由此可見，抓好經常性的安全生產監(jiān)督管理，要以人為中心為主線，只有消除了人的不安全行為，使人能按規(guī)程辦事，按要求辦事。90%以上的事故是完全可以避免的。因此，安全監(jiān)管人員心中要裝有兩個90%，工作重心放在兩個90%，主要精力集中在兩個90%，只有這樣，安全生產工作就一定能夠搞好。
再次，要著力落實好經常性的安全檢查：一位名人曾經說過：發(fā)現(xiàn)了問題就等于找到了解決問題的一半，安全生產工作的核心是善于發(fā)現(xiàn)單位內部的安全問題。此話相對于安全生產隱患排查來說，具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。善于發(fā)現(xiàn)問題，既是一個技術性、和方法論問題，同時也是一個工作作風和工作態(tài)度的問題。從事安全生產管理工作的人員都知道，任何事故的發(fā)生都離不開一個由量變到質變的演變過程。安全生產工作就是要遏制不利因素的量變發(fā)展，防止其發(fā)生質的突變。而要實現(xiàn)這一目標，關鍵是能及早發(fā)現(xiàn)事故的苗頭，及時排除事故隱患，努力做到防患于未然。安全檢查是發(fā)現(xiàn)問題行之有效的做法，也是查處隱患的基本手段何必要途徑。除了應當抓好重大時節(jié)，敏感時期，重點部位，重要環(huán)節(jié)的安全檢查排查外，關鍵是要建立制度，健全機制，形成常態(tài)，步入自覺。做到經常抓，抓經常；領導抓，抓領導；基層抓，抓基層；反復抓，抓反復；重點抓，抓重點；人人抓，抓人人；典型抓，抓典型。只有不斷通過經常性的安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，才能為有針對性地解決安全問題奠定堅實的基礎。
最后要抓好經常性的隱患整改。總體概括一下，安全生產工作的重點，還是在于日常工作細節(jié)中的落實，狠抓落實也是確保安全生產的首要條件，也是預防事故發(fā)生的出發(fā)點和落腳點。而日常的隱患排查治理是作為一個單位一項常抓不懈，經常性的工作。隱患不除，事故難免。在日常的生產經營活動過程中，有效治理消除一個隱患，就為日后可能防范或避免一起事故。在通過相關網(wǎng)絡搜索中得知，很早以前在國際安全界中就有一個著名的安全理論海因里希法則，講的是每一起重大事故下面，一定有29次小事故，300次未遂先兆或事故苗頭，1000個事故隱患。即1：29：300：1000。隱患治理就是要想方設法消滅1000，全力確保不發(fā)生29和1。由此可見，隱患排查治理是一個單位日常安全工作中工作量最大，最繁重的工作。正基于此，日常安全生產工作中的隱患排查治理必須做到六個落實。即：項目落實、標準落實、措施落實、經費落實、時限落實和責任人落實。這也是我們經常掛在嘴邊的：單位經不起任何事故的發(fā)生，為什么經不起？因為事故一旦發(fā)生，必然會造成不必要的經濟損失。而安全生產資金的先期預防性投入，從長遠來看，遠遠小于事故后的開支。無數(shù)次的實踐檢驗，消除了事故隱患，保障了單位的正常生產，使之始終處于一個良好的安全生產環(huán)境和秩序中，其增加的經濟效益和內部穩(wěn)定是巨大的。
事故可以避免，安全可以實現(xiàn)，但務必要做到事前的防微杜漸，未雨綢繆！只有這樣，安全生產的基礎才能更加牢靠，其它一切工作才能穩(wěn)定有序健康的發(fā)展。
我的講話完畢，謝謝大家。
如何提高演講稿2
1.擁有一個好的態(tài)度。態(tài)度決定著一切，人不可能永遠是一成不變的，只要自己想改變，沒有什么做不到。要想提高交際能力，自己要下定決心去做。
2.平等的位置。首先得把自己的位置放低，當然要有一定的原則，對人不能高傲，或者你把自己放在跟其他人同樣的'位置，說話做事得敢于表達，別人自然就會靠近你。
3.良好的初始印象。好的開端更容易成功，打造好自己的第一印象，讓別人覺得你是一個誠實，陽光，靠譜的人，不要偽裝自己，這樣反而讓別人很討厭你。
4.處處多為別人著想。你多為別人想事情，當自己遇到難處，別人肯定不會袖手旁觀，關系就會越來越多，交際能力提高。
5.發(fā)揮自己的長處。有能力的人人際關系往往會更好，因為他們知道用自己的能力來獲得人脈，盡量發(fā)揮自己的長處，不是炫耀。如果有缺點就要改正，短處就要適當?shù)碾[藏。
6.參加一些團體活動�？梢詤⒓幼约合矚g的團體活動，結交更多的人，鍛煉自己的膽量與能力。
如何提高演講稿3
提高演講技巧1邏輯思維。
組織你的思想，并在頭腦中設想隨之而來會發(fā)生什么。如果您斷斷續(xù)續(xù)的演講，那么演講的效果肯定不會好，因此，心里有一個要演講的大綱是很重要的。在臺下你可以練習擬定你的演講形式，或練習時記住你要演講的內容的順序。
提高演講技巧2深呼吸。
在上臺演講前，做一次深呼吸，這并不難，因為只是深吸一口氣，然后慢慢的均勻的把氣吐出來。
提高演講技巧3做好充分準備。
在正式上臺演講前，可以在鏡子前先練習你的演講，在正式上臺時你可以放在手心里一些小紙條以防萬一因為怯場而忘了要講什么，這時，你就可以低頭快速的看一下要演講的內容，這樣就可以避免因為緊張而站在那里或張口結舌。
提高演講技巧4找準話題點。
演講時請務必有一個點或話題，通過該點開始你的演講，然后舉例說明或引用其他論據(jù)，以此來證明你的觀點，如果你很緊張，那么可以有創(chuàng)意的加點喜劇幫助解決緊張神經系統(tǒng)。
慢慢的，可視化你的例子，一個接一個的告訴他們。不要害怕增加更多的例子，隨時隨地的增加一些小細節(jié)，這些可以使你的演講更加個性化。
提高演講技巧5互動。
可以稍微走動一下，但不要太多，演講過程中注意觀察臺下的觀眾，用眼神與觀眾進行交流，并且加上面部表情和手部表情。這樣你的演講不會枯燥無聊，并且觀眾會感覺整個演講很愉快。
下面給大家分享一些演講中需要注意的細節(jié)：
演講者上臺前除了要背熟稿子之外，更為重要的就是醞釀自己的感情，使自己的感情充沛。顯而易見，如果兩個各方面條件相同的演講者在演講同一篇稿子時，感情充沛的肯定要比力倦神疲的更容易感染聽眾，熱情洋溢的肯定要比木訥呆板的更能帶動聽眾的情緒。
坑著就是上臺演講，就是走向演講位置的過程。這個過程雖然看上去是在演講之前，好像和演講沒有半點關系，并且不涉及到演講內容，但是就是這個看上去沒有用的過程卻是演講者給聽眾留下第一印象的絕佳時機。可以想象，一個演講者如果面無表情、旁若無人的.走向演講臺，那么他一定不會給人留下多少印象，或者給聽眾提起多大興趣，除非這個人美如潘安，貌似宋玉。相反如果演講者是面帶微笑，風度翩翩的走向演講臺，并且邊走邊向大家招手致意，那么我想這樣的一種入場儀式，一定效果非凡。演講者會自然而然的給人留下一種瀟灑自信的印象，也更容易提起聽眾的胃口。
到達演講臺后，很多人會馬上開始自己的演講，比如從做自我介紹開始........直到演講結束。但是上臺后首先環(huán)顧四周，然后禮貌自然的向大家深深鞠一躬，或許更能博得大家對你的好感。
在演講過程中，忘詞是時常遇到的情況，但一定要記住忘詞后千萬別像小學生一樣不停地上下轉動眼球，絞盡腦汁的回憶自己忘記的東西。這時你要泰然自若，一邊利用自己平時的積累繼續(xù)即興演講，一邊再回憶忘記的詞句。如果忘詞后就呆在那兒轉動眼珠，那么你的演講會大打折扣。還有的演講者在演講時不斷的出現(xiàn)小動作，比如用手撓頭，用手推眼鏡，手不停地攥緊又張開等，這些都在告訴聽眾你很緊張。還有的演講者在演講時眼睛死死地盯住一個地方不放，比如斜上方、左前方、右前方等，眼神不知和聽眾互動，這也給大家一種死板的感覺，給人一種你在背課文的感覺。
演講結束后，多數(shù)人會說“謝謝我的演講完了”，但是你如果能在演講的最后說幾句祝福大家的話語，然后再深深地鞠一躬，那么沒有誰不會給你發(fā)自內心的熱烈的掌聲。
最后走下演講臺時仍要面帶微笑，瀟灑走一回。
如何提高演講稿4
隨著我國經濟體制改革的不斷深入和水利水電事業(yè)的迅速發(fā)展，班組建設在水利部門越來越重要。因為他們是一支思想進步、技術過硬，有一定組織的管理能力和較強進取創(chuàng)新的隊伍。“麻雀雖小，五臟俱全”。雖然實事一支企事業(yè)單位中最基層的生產或工作單位，但直接反映和影響企事業(yè)管理水平，是工程管理的生產基礎。就軍隊中的班、排，人體中的器官細胞，機器中的零部件。軍隊要作戰(zhàn)，人體要活動，機器要運轉，都要求它的各個基本單位密切協(xié)調，有機配合朝著一個目的作為同要求的運動，同樣，我們河務局要實現(xiàn)一定時期的生產計劃，也必須要求每個班組安排好每個人的日常生產活動，并不斷地解決班組內部和班組之間的各種矛盾，以保證汛期和非汛期的水文測報、資料整編、壩堤險工、涵閘工程、水庫設施等項生產、管理任務的按時按期、準確認真地去完成。
一、班組的管理特點
班組即是事業(yè)的一級管理組織，又是一個執(zhí)行單位。班組的管理工作有自身獨有的特點。
1、政治與經濟的統(tǒng)一。一個大的單位部門的政治、思想、生產、技術、文化、生活等工作，都要落實于班組，實現(xiàn)于班組。因為它即要組織班組成員有效地開展生產、工作、技術、經濟活動。力求以最小最少的消耗取向最理想的經濟效益。又要注重提高本組成員的政治、技術和文化素質，提高班組的戰(zhàn)斗力。
2、民主與集中的統(tǒng)一。班組的權力在充分發(fā)揚民主，走群眾路線的基礎上，集中于班組長，實行統(tǒng)一指揮，“各吹各的號，各唱各的調”，形成無組織、無領導的狀態(tài)，只會百事無成。
3、專管與群管的統(tǒng)一。在班組內部，要搞好以組織，協(xié)調為主，并由群眾參加“班組管理”，促使他們提供管理信息，當好“耳目”，為班組管理創(chuàng)造條件。
二、班組的權限
權力是盡職盡責的手段。班組承擔一定的職能和責任，就應使其有職有權，這樣才能盡職盡責，所以給予班長以下權務：
1、有權組織指揮和管理本班、組的生產經營活動(在不超越局單位規(guī)定的范圍內)。
2、有權依靠本單位的規(guī)章制度制定班組工作的實施細則。
3、有權拒絕違章指揮和制止違章作業(yè)。
4、有權向上級提出 本班組職工的獎懲建議。
5、有權提出對本班組的優(yōu)秀職工學習深造、提拔和晉級。
6、有權維護班組職工的合法權益。
三、建立班組規(guī)章制度
常言道：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，辦好任何一件事情，不尊重它的發(fā)展規(guī)律，沒有一定的規(guī)章制度是不行的，搞好一個班組也是這樣。
規(guī)章制度是實現(xiàn)任務的一種手段。我們水利部門人員比較復雜，人心散亂，不論汛期和非汛期，有了險情和特殊情況，班組就要馬上去搶修，不能等領導布置了再去干，更不能“比葫蘆畫瓢”，那樣就會制度林立，內容 染，不便執(zhí)行。所以班組應建立一下規(guī)章制度：
1、生產管理制度。主要目的是實現(xiàn)高效益，包括如何搞好考勤、勞動定額、交接班、設備管理、維護、保養(yǎng)和使用安全生產等內容。
2、質量管理制度。其目的是實現(xiàn)優(yōu)質，嚴格把好生產過程中的質量，降低各種消耗，提高勞動生產率，實現(xiàn)目標管理等內容。
3、思想政治工作管理制度。主要目的是培育“四有”新人。搞好班組學習、思想活動、民主生活會、談心等內容。
4、生活管理制度。搞好文體活動、困難救濟、群體互助、計劃生育等工作，解除組員后顧之憂。
5、崗位責任制度。將任務落實到人，充分發(fā)揮每個成員的積極性和創(chuàng)造性。
班組是生產第一培育力量的大熔爐。全體職工通過在生產中的不斷實踐，通過政治、技術、文化學習和培訓的深入，不但使思想、生產效率、工作能力得到不斷的提高，而且通過廣大職工智慧和經驗的不斷總結發(fā)揮，必將在科學技術方面有所發(fā)明，有所創(chuàng)造 單位、部門生產能力不斷提高發(fā)展。
班組從組織上看范圍很小，但它的影響面很大，從生產上看一個班組的生產脫節(jié)就會影響到局部，甚至整個生產和工作秩序，造成不良的后果，是社會主義事業(yè)管理的一項基本原則。搞好安全生產，保障職工在生產過程中的安全健康，是各級領導義不容辭的職責，也是各級領導不可推卸的責任。那么，如何搞好安全生產工作呢?[NextPage]
(一) 樹立安全生產法制觀念
為保障效率在勞動過程中安全健康而制定科學管理方法。
為了確實樹立法制觀念，嚴肅法紀，對那些玩忽職守，不負責任，不遵守安全制度，違章冒險作業(yè)及強迫命令，亂指揮，造成重大傷亡事故者，要嚴肅處理，確保安全生產。
加強思想教育。要對班組成員進行主人翁思想和“五講”、“四美”教育，增強組員的主人翁責任感，做到對工作認真負責，愛護國家財產，同志之間相互尊重，密切配合，齊心協(xié)力。
搞好現(xiàn)場管理。搞好班組生產管理，實行均衡生產，不隨意加班加點，不搞拼體力，拼設備的“連軸轉”，搞好設備、工具管理，堅持維護保養(yǎng)和使用制度，使設備保持良好狀態(tài)，正常運轉，政常使用，不出現(xiàn)任何帶病工作現(xiàn)象。
(二) 樹立安全生產的科學管理思想
安全生產管理是靠一導套完整的科學管理制度，實行統(tǒng)一指揮來實現(xiàn)的。以往所規(guī)定的規(guī)章制度大部分都是前人從生產實踐中，經過科學試驗總結出來的，是實現(xiàn)安全生產行之有效的經驗總結，所以我們一定要組織職工認真學習，貫徹執(zhí)行，嚴格考核。
現(xiàn)代化水利建設規(guī)模宏大，分工協(xié)作關系復雜。為搞好安全生產，一定要逐步完善科學管理，做好事故的預測、預報。努力實現(xiàn)安全管理科學化、安全教育正規(guī)化、生產工藝現(xiàn)代化，產生設備安全化。實現(xiàn)生產操作規(guī)范化、制度化和科學化，才能保持不出設備和人身事故，均實保障職工在生產過程中的安全健康，保質保量完成生產任務。
(三) 搞好班組安全生產工作
要搞好班組安全生產工作，首先對班組長在安全生產中劃分責任。
1、對班組的'安全生產負責。要認真貫徹執(zhí)行有關安全生產的方針、政策、法令和各項規(guī)章制度，有計劃的布置、檢查、總結、評比安全工作。
2、積極參加意外事故的調查處理。如發(fā)生意外事故，應立即報靠局和當班領導，極時防止事故擴大并采取必要有措施。
3、安全專干認真組織好安全活動。
4、堅持每天安全生產巡邏檢查制度，對設備安全裝置及安全設施、工作場所、周圍環(huán)境及本班組人員精神狀態(tài)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時組織清除。
5、經常教育本班組人員自覺遵守生產紀律和嚴格按安全操作規(guī)程進行作業(yè)，牢固樹立“安全第一”的思想。
6、積極組織開展“無違章、無隱患、無事故”活動，制止違章、嚴格考核，獎懲分明，教育本班組成員，遵章守紀，確保安全生產。
(四) 安全員的責任
班組安全員要積極協(xié)助領導開展好安全工作，也是各部門搞好安全工作的助手，對安全生產工作負有一定的責任，其主要工作如下：
1、協(xié)助領導開展了安全工作，貫徹黨的安全生產方針、政策、法令和各項規(guī)章制度。
2、搞好班組三級安全教育，認真組織好 活動。
3、每天堅持檢查督促，全體成員遵守安全規(guī)定和正確使用穿戴防護用品。
4、認真做好“意外事故發(fā)生”工作的調查及上報事故經過，并督促防范措施的實施。
四、爭創(chuàng)先進安全生產班組
班組安全生產的好壞，關鍵在于班組長，班長即要對本班安全生產全面負責，又要組織好本班人員順利地完成局處、公司等領導布置的生產任務，也要保障本班成員在生產過程中的安全健康。只有這樣才能適合一個先進安全生產班組的條件，那么先進安全生產班組的條件是什么呢?
1、班組成員要樹立“安全第一”的思想，人人熟記各項安全法規(guī)。
2、完善安全技術操作規(guī)程，建立違章違規(guī)檔案和處理考核辦法。
3、定期考核有關安全生產基本知識，達到全部合格。
4、安全檢查制度化，定期檢查，記錄清楚，反饋及時。
5、定期進行安全教育，并建立安全教育制度和登記臺帳。
6、作業(yè)環(huán)境整潔、美觀、空氣新鮮，安全標志清楚。
7、從掌握防范和應急措施。
8、使和的工具、設備完好，安全設施、裝置儀器、儀表完好率達到99%以上。
9、對設備事故、違章違規(guī)，輕傷事故堅持“三不放過”的原則，并認真分析及時處理。
10、生產任務完成好，全年無傷亡事故，負傷率年年下降。
要搞好安全生產工作，大家不但要有高度的政治責任心，熟練掌握生產技術，還要以身作則，自覺地模范遵守安全規(guī)章制度，認真貫徹生產責任制，團結互助，牢固樹立“安全第一”的思想，樹立“遵章是榮，違章可恥”的風氣，造成人人注意安全，人人關心安全的局面，我們的安全生產工作一定能搞好。
如何提高演講稿5
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
早上好！
今天我演講的題目是《如何提高學習效率》。對于學生而言，提高學習效率是一個很重要的問題。許多同學一天到晚努力學習，因為效率不高，往往效果欠佳，更嚴重的可能會喪失學習的自信�！叭绾翁岣邔W習效率”成為了最令家長、老師、學生困惑的問題，而我認為解答這個問題應該從高效利用時間、保持身體健康、營造學習環(huán)境這幾個方面入手。在這里我提出幾點建議，供大家參考。
第一、提高學習效率需要精心計劃
制定一份學習計劃，相信大部分同學都知道這個方法，但要制定一份切實可行的計劃卻不容易。許多同學在制定學習計劃時總喜歡說這樣的話，比如在這個學期里，我希望做到：一、上課認真聽講；二、課后堅持復習；……”這些話雖然正確，但卻沒有任何具體的安排，非常空洞，導致最后沒有效果。而出現(xiàn)這種情況，大多是因為制定計劃的方法不當。
學習計劃的制定一般有兩條線索。第一條線索是時間。要分清楚什么是常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習，也就是預習、上課、復習、作業(yè)等活動，其中預習和復習往往得不到重視，殊不知這卻是提高學習效率的關鍵。通過預習，熟悉課本，將自己不理解的地方記下來，帶著目的聽課，能夠大幅提高學習效率；而通過復習，能夠明確自己課上不懂的地方，隨后無論是請教老師，還是請教同學都能夠讓你的學習更加扎實、深刻。自由時間，則是計劃中要做出具體安排的`時間，我們要做的就是補差和提高。補差，是指彌補自己學習中的缺陷；提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學習優(yōu)勢或特長。首先我們列出一周內課余可以支配的時間，將其分為幾個時間段，每個時間段分配學習任務。比如早晨或晚上，可以安排側重記憶的科目；比較長的時間段可以著重提高自己的薄弱學科等等。
第二條線索是目標，既要有長期計劃的目標，同時也要有近期的安排，長遠的目標往往很難立即看到效果。這時我們不妨制定一些近期目標，比如說作業(yè)評價得到優(yōu)秀、聽寫得一次滿分等等，既可以提高學習效率，又能激勵自己，而長期目標往往在這不知不覺中實現(xiàn)了。
在這里需要注意的是，計劃一旦制定就必須不折不扣地完成，懶惰、貪于玩樂、找借口拖延會讓計劃毀于一旦。凡事都習慣推到明天再干的人，將永遠沒有明天，而把握今天的秘訣就是“今天的事情今天做”。
第二、提高學習效率需要健康身體
身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不能忽視體育鍛煉，更不能忽視安全問題。無論你的學習計劃多么完美，當你身體出現(xiàn)問題，一切都將是徒勞。校園內上下樓摟摟抱抱、課間追逐打鬧等現(xiàn)象屢見不鮮，這都存在極大的安全隱患。而本學期學校綜合樓開始重建，施工期間必定存在一些安全隱患。所以希望同學們在今后的學習生活當中，多重視自己的身體，加強體育鍛煉；多珍惜自己的身體，注意自身安全。
第三、提高學習效率需要良好環(huán)境
學習環(huán)境的好壞也間接的影響著學習效率。整潔安靜的學習環(huán)境能讓人更容易集中精神，快速地進入學習狀態(tài)，提高學習效率；而嘈雜不堪、衛(wèi)生不佳的學習環(huán)境，人的精神往往難以集中。桌面上散亂的文具、刻在上面的文字，教室內存在的異物乃至自己的手指甲往往成為分散你注意力的元兇，從而導致你學習效果不佳。我們學校在近日公布了《實驗中學校園環(huán)境衛(wèi)生管理細則》，對教室的地面、桌椅、黑板、門窗等等提出具體的衛(wèi)生要求，讓我們能夠更好的打造整潔優(yōu)美的校園學習環(huán)境。同時，同學們還可以嘗試整理自己的房間，打造良好的家庭學習環(huán)境。
同學們,“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下。我衷心地祝愿每一位同學能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你自己的成功！
如何提高演講稿6
各位老師：
大家下午好！
今天很榮幸，能在這里和大家一起分享自己在教學上的一些經驗！“如何提高教學質量”這是作為教師的我們常論的話題也是長時間困擾教師們的一個問題。針對這一問題我認為以下四點至關重要：
一、培養(yǎng)良好的班風、學風
作為一名班主任我清楚的認識到好的班風能把差生帶好，壞的班風也能把好生帶差，所以培養(yǎng)良好的班風學風是提高教學質量的前提保證。所以我采取了以下幾點措施：
首先，利用班隊課，晨會，傳達學校、班級等各項紀律要求，讓學生知道紀律的重要性，要讓遵守紀律成為學生的自覺要求。
其次，在學生中樹立榜樣，讓學生去感受身邊的表率，更具有真實性，影響將更大。只要持之以恒，就一定會使班級向良好的方面發(fā)展。
最后，要求每個人都必須有明確的目標，比如我班每學期都確立班級目標，每次測試學生都確立切實的個人奮斗目標，并把目標貼在課桌的右下方，時刻激勵自己朝目標前進。
二、提高課堂學習效率。
提高教學質量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量，上好每一堂課。我盡量要求自己做好如下幾方面：
1、在教學前要做好準備。精選好內容的多少及內容的生動性、豐富性。
2、語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。
3、在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，切忌將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。
4、在課堂上盡可能的吸引學生注意。
5、上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。
6、上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生，這樣也能督促那些學生在上課時專心聽講。
三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的'效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
想在座各位老師也都很清楚，在這我就不一一贅述了。今天我就講一講自己在英語教學中的幾點切身體會。
第一點是關于朗讀。
作為語言教學，我覺得朗讀特別的重要，朗讀可以培養(yǎng)語感，還可以調動課堂氣氛。一般我會要求學生首先把語音語調讀標準，其次要讀得整齊，有力度，有節(jié)奏�？梢悦黠@的感覺得到當同學們讀得有節(jié)奏有力度的時候，課堂氣氛變得越來越熱烈，學習興致越來越高，學習興趣越發(fā)濃厚。所以我會花很多時間去引導同學們朗讀。
第二點我想說教學設計。
雖然大部分時候教學設計都歸于了流程化和標準化。但有些環(huán)節(jié)還是可以根據(jù)不同的教材內容設計出更加有趣的教學活動。比如在講到動詞時可以運用到全身反應法，老師說出單詞讓同學們做出相應的動作。比如環(huán)保主題的單元，讓學生們設計愛護環(huán)境的主題海報。這些活動的設計都可以增加學生學習的體驗感和參與感，而不僅僅是被動的接受。
第三點是關于小組合作。
小組合作作為一種課堂組織模式有很多優(yōu)點。但是因為很多條件的限制，不能每堂課都應用，只能在某個教學環(huán)節(jié)中使用。小組成員一般是由成績好的，成績中等的和成績較差的組成。這樣成績較差的同學能得到組內其他成員的幫助和輔導。同時通過上臺進行小組合作展示學生的自信心也得到了培養(yǎng)。以前上臺進行小組展示時，很多同學都扭扭捏捏，不敢上去，現(xiàn)在大家一點都不怯場了。所以我覺得小組展示是一種很好的膽量的鍛煉方式。當然最重要的是運用了目標語言來進行展示，達到了練習英語的目的。
最后我想說學生素養(yǎng)和教學質量一樣重要。以前期末考試考了100分的同學，我都會買本子獎勵他們，但是在學生接過本子的時候，很少有同學會跟老師說謝謝。那一刻我就覺得自己很失敗，雖然學生考了100分，但那又有什么意義呢？學生連最起碼的禮貌都沒有。所以我覺得學生的個人素養(yǎng)在整個教學過程中是非常重要的。
以上就是我個人的一些不成熟的看法，有不恰當?shù)牡胤竭�請各位老師批評指正，謝謝大家！
如何提高演講稿7
尊敬的各位家長朋友，下午好！
首先感謝班主任毛老師，為我們提供了這樣一個交流的平臺，在這里和家長朋友們一起來關心孩子們的成長教育，從而使我們能夠對如何更好地培養(yǎng)、教育孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的健康成長，也能使我們向合格家長邁進一大步。我是一個雙重身份的人，既是孩子的媽媽，又是學生的老師。所以，在今天的家長會上，就想我的切身體會，談談我的看法，今天我要與各位家長共同探討的的話題是：如何提高孩子的學習成績。
我從自己的工作實踐中深刻體會到：作為家長首先我們要學會跟孩子講話，舉個例子，在每一次考試之前，家長都會囑咐孩子：孩子你今天一定要認真做題，好好檢查！孩子也點頭答應了，可考試結果出來之后，我們發(fā)現(xiàn)，有些不該錯的題目還是錯了，為什么會出現(xiàn)這種結果呢？原因是家長通常并沒有告訴孩子具體怎么做才算認真，而往往用認真去解釋認真，作為家長的我們好像是什么都說了，其實又什么都沒有說，就這樣一個漢語里非常好的詞匯就被我們給用壞了，所以我們不能僅僅用“認真”去進行主觀意愿的表達，我們還應該在客觀行動的過程中進行明確的指導。其次我要講的問題是如何教會孩子去認真學習。我們認為，一個學生通常的學習環(huán)節(jié)主要有兩大部分組成，即主要環(huán)節(jié)和從屬環(huán)節(jié)。主要環(huán)節(jié)包括作業(yè)、預習、復習、考試等環(huán)節(jié)，從屬環(huán)節(jié)包括改錯、檢查、回憶等環(huán)節(jié)，要保證學習效率就需要合理的安排以上環(huán)節(jié)，也就是學習秩序的問題。下面我要說一下課前預習的重要性，它的主要目的是讓孩子在接受老師的授課之前，對將要講授的內容有一個初步的學習和理解，在預習的過程中了解到哪些地方還不懂，明天帶著問題有針對性地去聽課，做到有備而聽，在學習的過程中，孩子出錯是在所難免的，俗話說：“人非圣賢，熟能無過？”，我們可以把學習中的錯誤分兩大類，即本來就會，但是因為粗心引起的錯誤，還有一類就是在考試或學習過程中遇到的從未見過的偏題，怪題。當孩子在學習中遇到上述問題時，學生和家長應該如何去面對這些問題呢？我想說如果你不把錯誤當回事，錯誤也不會把你當回事，所以，由于我們對待錯誤的不同態(tài)度和做法，人和人產生的結果也會不一樣，我覺得最有效的對待錯誤的方法就是建立一個錯題本，把平時在作業(yè)、練習、考試中發(fā)現(xiàn)的'錯誤，及時收錄在本子里，錯誤整理的關鍵是每題必錄，因為錯誤是不分大小的，建立錯題本后，還有一個重要的環(huán)節(jié)就是如何去使用錯題本，督促孩子每周或兩周重做一次錯題本，特別是考試前更需要，所以我們家長通過這種方式力求可以讓孩子做到：做就一定是對的，不對一定是因為確實不會。最后我想與各位家長共同探討的問題是如何學會復習，因為大腦的遺忘規(guī)律是先快后慢，學完的知識通常在三天后大約會遺忘掉70%，復習是學習的需要，而不是因為考試的需要，記憶的最根本的關鍵是不斷重復，用自己喜歡的方式去加以記憶。
所以，要想提高孩子的學習成績，我們在日常生活中就要試著如何用實際行動去教會孩子掌握一套系統(tǒng)的學習方法，試著著用微笑去面對孩子，用欣賞的目光看待孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
當然，學生好成績的取得，主要歸功于老師們的辛勤耕耘和悉心教誨。在這里我作為家長代表，對她們表示最誠摯的謝意。
最后，祝老師們工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績。
如何提高演講稿8
老師們，同學們：
時光飛逝，轉眼一個學期的時間就要過去了，回顧這一個學期的學習，你是否認真完成作業(yè)，是否在課堂上認真聽講，書中的知識是否掌握，還有哪些知識自己掌握的不夠好，因此即將到來的期末考試，既是對同學們學習成果的檢驗，也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻，更是大家查漏補缺的大好時機。那么，如何講究學習方法，提高學習效率呢？我認為可以從以下四方面著手：
1、抓好預習環(huán)節(jié)
預習，即課前的'自學。在老師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。這樣聽課時就可跟著老師講課的思路走，明確了哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪里應該重點記筆記，做到心中有數(shù)。疑惑易解，聽起來輕松、有味，思考起來順利主動，學習效果高。預習一般要安排在新課的前一天晚上進行。這樣，印象會較深。新課難度大，就多預習一些時間，難度小就少預習一些時間。預習時課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。
2、注重聽課環(huán)節(jié)
我們的大部分時間是在課堂中度過的。聽課時要抓住各學科的不同點，帶著問題聽，聽清內容，集注要點，抓住關鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。
3、抓緊復習環(huán)節(jié)
科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習，學完一課復習一次，學完一個單元復習一次。通過這種步步為營的復習，形成的知識聯(lián)系就不會消退。
4、獨立完成作業(yè)環(huán)節(jié)
獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。不要一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉。更不可以課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。
同學們，下周我們即將迎來期末考試，我希望大家掌握并運用科學的學習方法，在學習活動中節(jié)省時間，提高學習效率，在期末考試中取得好成績。
如何提高演講稿9
班組是企業(yè)最基層的生產組織，是企業(yè)實現(xiàn)安全生產的基礎，是企業(yè)生產中的最小單元，是各項生產任務的直接完成者。因此，能否深入有效開展班組安全建設，是大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實現(xiàn)企業(yè)安全生產的關鍵。只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恒的開展下去，才能預防、消除和減少各類事故的發(fā)生，才能確保企業(yè)生產經營正常有序的運行和穩(wěn)定健康發(fā)展�，F(xiàn)就如何提高班組長的安全生產管理能力和大家做一些交流。
一、班組長應具有的四種安全意識
1、要有安全責任意識。安全責任意識就是要求每一位班組長具有強烈的安全責任，時刻具有保證組員安全生產的意識，對自己肩負的安全責任了然于胸。做到對自己負責、對他人負責，對公司財產安全負責。牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，確實把每一位組員看作是自己的親人，利用自己的安全生產知識和技能，查找和解決會對他們造成傷害的危險隱患和危害因素，督促和檢查每一位組員做好安全防護，保證他們的人身安全。
2、要有安全超前意識。所謂安全超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長既要吃透有關安全的法律、法規(guī)的精神實質，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向;又要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。
3、要有安全監(jiān)督意識。安全監(jiān)督意識就是要求班組長在工作期間時時刻刻關注安全。一要加強對周圍環(huán)境和設備狀況的安全監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中;二要加強對員工上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止;三要加強員工在生產過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督;四要加強對重點人員、重點崗位的安全監(jiān)督。
4、要有事后安全總結意識。班組長抓好安全工作，一要總結成功的經驗，找出成功的方法;二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，認真做好事后安全總結能更有效、快速的提高自己的安全管理能力。能夠更科學的開展安全生產管理工作，正確指導今后的`安全工作。
二、班組長應具備的四項基本素質
1、思想素質要高。班組長的安全壓力大，生產任務重，管理工作多，既操心又費力，工作最辛苦，如果沒有較高的思想素質、高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就很難做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻，就很難完成班組管理的各項工作。
2、業(yè)務技術素質要高。如果一個班組長沒有較高的業(yè)務素質，不掌握安全操作規(guī)程、不熟悉生產過程、不精通業(yè)務技術，生產抓不住關鍵，很難想象能出色的完成班組生產任務。與此同時，班組長不僅要懂安全操作規(guī)程、抓生產，還要學會在保證安全生產的前提下，實現(xiàn)最少投入和最大產出，實現(xiàn)生產安全和生產效益的雙贏。
3、安全工作原則性要強。班組長作為班組的負責人，具有管理班組的各種權利，而要掌好用好這個權利，就要堅持原則，不拿原則交易，嚴格按照安全規(guī)章制度辦事，不徇私情，只要這樣才能使班組成員養(yǎng)成自覺嚴格遵守各項制度的好習慣，好作風，從而減少安全隱患，降低安全風險。
班組是企業(yè)最基層的生產組織，是企業(yè)實現(xiàn)安全生產的基礎，是企業(yè)生產中的最小單元，是各項生產任務的直接完成者。因此，能否深入有效開展班組安全建設，是大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實現(xiàn)企業(yè)安全生產的關鍵。只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恒的開展下去，才能預防、消除和減少各類事故的發(fā)生，才能確保企業(yè)生產經營正常有序的運行和穩(wěn)定健康發(fā)展。現(xiàn)就如何提高班組長的安全生產管理能力和大家做一些交流。
一、班組長應具有的四種安全意識
1、要有安全責任意識。安全責任意識就是要求每一位班組長具有強烈的安全責任，時刻具有保證組員安全生產的意識，對自己肩負的安全責任了然于胸。做到對自己負責、對他人負責，對公司財產安全負責。牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，確實把每一位組員看作是自己的親人，利用自己的安全生產知識和技能，查找和解決會對他們造成傷害的危險隱患和危害因素，督促和檢查每一位組員做好安全防護，保證他們的人身安全。
2、要有安全超前意識。所謂安全超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長既要吃透有關安全的法律、法規(guī)的精神實質，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向;又要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。
3、要有安全監(jiān)督意識。安全監(jiān)督意識就是要求班組長在工作期間時時刻刻關注安全。一要加強對周圍環(huán)境和設備狀況的安全監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中;二要加強對員工上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止;三要加強員工在生產過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督;四要加強對重點人員、重點崗位的安全監(jiān)督。
4、要有事后安全總結意識。班組長抓好安全工作，一要總結成功的經驗，找出成功的方法;二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，認真做好事后安全總結能更有效、快速的提高自己的安全管理能力。能夠更科學的開展安全生產管理工作，正確指導今后的安全工作。
二、班組長應具備的四項基本素質
1、思想素質要高。班組長的安全壓力大，生產任務重，管理工作多，既操心又費力，工作最辛苦，如果沒有較高的思想素質、高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就很難做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻，就很難完成班組管理的各項工作。
2、業(yè)務技術素質要高。如果一個班組長沒有較高的業(yè)務素質，不掌握安全操作規(guī)程、不熟悉生產過程、不精通業(yè)務技術，生產抓不住關鍵，很難想象能出色的完成班組生產任務。與此同時，班組長不僅要懂安全操作規(guī)程、抓生產，還要學會在保證安全生產的前提下，實現(xiàn)最少投入和最大產出，實現(xiàn)生產安全和生產效益的雙贏。
3、安全工作原則性要強。班組長作為班組的負責人，具有管理班組的各種權利，而要掌好用好這個權利，就要堅持原則，不拿原則交易，嚴格按照安全規(guī)章制度辦事，不徇私情，只要這樣才能使班組成員養(yǎng)成自覺嚴格遵守各項制度的好習慣，好作風，從而減少安全隱患，降低安全風險。
如何提高演講稿10
尊敬的各位領導：
大家好，我1996年畢業(yè)于“**省**衛(wèi)�！�。從事護理工作12年，現(xiàn)就讀于“**廣播電視大學護理專業(yè)”，并于去年以優(yōu)異的成績獲得護師職稱。首先謝謝各位領導給予我這次表現(xiàn)自我及鍛煉能力的機會，我現(xiàn)在心情非常的激動，深深的感受到領導及大家對我的信任,以
及肩上所賦予的責任。
今天我要演講的內容是：如何管理好護理團隊并提高護理質量
護理職業(yè)本是一個崇高而又辛苦的職務，尤其是在我們科，在醫(yī)、護、患比例失調、護理工作繁重、報酬相對較低的情況下，要管理好一個科室的護理工作是相當不易的。因此，要管理好護理團隊，特別像我們科室的這種特殊團隊結構，我認為應該著重從以下幾點做起：
一、要有科室的整體觀念，充分發(fā)揮集體精神。善于挖掘護士的潛質,觀察了解護士們平時工作中一言一行，并及時地幫助他們解決各種困難，并密切聯(lián)系和配合好醫(yī)生，處理協(xié)調(來源：）好醫(yī)、護、患之間的關系，建立起相互信任、激勵、鼓舞和支持的人際關系。讓大家充分發(fā)揮個人力量、在協(xié)同工作中取得成績。
二、要充分發(fā)揮每位護士的積極性和創(chuàng)造性，以人為本，關心愛護尊重理解護士。在對工作中嚴格要求的同時，要充分尊重每一位護士的人格，堅持按照“對事不對人”、“單獨批評，公開表揚”的原則進行獎懲，使護士感受到被尊重，更感受到自己的責任和義務，讓護士身心愉快的投入到工作中去。使她們在為病人提供人性化服務的過程中，更加充滿自信并報以燦爛的笑容。
三、落實各種規(guī)章制度，明確各班職責，善于用制度和標準管理。建立量化的護理質量考核標準和護士評價標準，用數(shù)據(jù)說話，通過考評可以了解護理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，掌握各級護理人員的`作用，在我們科護理隊伍相對年輕化，業(yè)務水平參差不齊，工作經驗相對不足的實際情況下，認真檢查及時示范是全面提高護理人員整體素質的一個有效方法，要善于幫助低水平的護士，而不是一味地批評，自身的模范作用比批評更有影響力。
四、強化以病人為中心的理念,努力提高服務水平.給病人以人文的關懷，一切從病人的角度去想問題，關心尊重病人，熱情、溫暖、理解、同情病人，從點滴做起，使病人感到親切自然。只有這樣，病人才會滿意而成為醫(yī)院的忠實顧客，并且口碑相傳提升醫(yī)院的形象提高醫(yī)院的知名度，擴大病患醫(yī)院的就診率和復診率，增大醫(yī)院的市場份額。
五、不斷強化安全意識，安全是病人工作的重要組成部分，也是護理人員護理病人的重要環(huán)節(jié)，因此做好安全護理，不僅能保障護患雙方的安全，而且也能提高醫(yī)療護理質量。為此要嚴格要求護士必須掌握病情、尊重病人、了解病人的心理變化，重視心理和精神關懷，密切巡視病房，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，加強對病室各種設施物品的管理以及對病人家屬的安全教育。綜上所述，要提高護理質量，首先要管理好護理團隊，當好科室的帶頭人，其次學習再學習是個人和集體成長永遠的主題，在加強我院的相關規(guī)章制度學習的同時，更要抓好科內及院內業(yè)務學習，提高在職人員的整體素質，讓護理質量上一個新臺階。
謝謝！
如何提高演講稿11
各位老師，大家下午好！
今天很榮幸，能在這里和大家一起分享自己在教學上的一些經驗！“如何提高教學質量”這是作為教師的我們常論的話題也是長時間困擾教師們的一個問題。針對這一問題我認為以下四點至關重要 ：
一、培養(yǎng)良好的班風、學風
作為一名班主任我清楚的認識到好的班風能把差生帶好，壞的班風也能把好生帶差，所以培養(yǎng)良好的班風學風是提高教學質量的前提保證。所以我采取了以下幾點措施：
首先，利用班隊課，晨會，傳達學校、班級等各項紀律要求，讓學生知道紀律的重要性，要讓遵守紀律成為學生的自覺要求。
其次，在學生中樹立榜樣，讓學生去感受身邊的表率，更具有真實性，影響將更大。只要持之以恒，就一定會使班級向良好的方面發(fā)展。
最后，要求每個人都必須有明確的目標，比如我班每學期都確立班級目標，每次測試學生都確立切實的個人奮斗目標，并把目標貼在課桌的右下方，時刻激勵自己朝目標前進。
二、提高課堂學習效率。
提高教學質量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量，上好每一堂課。我盡量要求自己做好如下幾方面： 1、在教學前要做好準備。精選好內容的多少及內容的`生動性、豐富性。2、語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。 3、在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，切忌將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。 4、在課堂上盡可能的吸引學生注意。 5、上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。6、上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生，這樣也能督促那些學生在上課時專心聽講。
三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：
1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好后進生輔導工作。
對于后進生，我們不能強加要求，否則真的希望越大，失望越大。對于他們，教師要耐心等待答案，這一點是增強學生自信心必要的途徑,教師應把鼓勵貫穿于始終，其實后進生比優(yōu)秀生需要更多的鼓勵，不能總給后進生一個落后于別人的感覺，但也得把握一個度，對于后進生要采取寬容的態(tài)度，有時確實由于智商的緣故，或者注意力集中的特征，使得接受知識的能力受到嚴重影響，這就要求教師需要通過合適方法來最大程度的緊繃學生的神經把學習氛圍調到最熱狀態(tài)。
總之，育人成才是一門精雕細刻的藝術，從教路上還有很多問題有待我們思考解決。以上就是我教學上的一些想法，不足之處請大家批評指正。
如何提高演講稿12
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習慣�！痹诮虒W中我們已經有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學生語文學習習慣：
一、培養(yǎng)勤用學習輔助工具的習慣
小學生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的.練習，因此，對于小學中、高年級來說，學生必須學會查字典。
我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學生必然養(yǎng)成查字典的好習慣。
除字典以外，許多都有；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力�！�
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學早，百首方悔讀書遲�！本褪沁@個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
做一名成功的中學生吧！
如何提高演講稿13
如何提高演講稿的完整性
1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。
結尾是演講內容的'收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。
主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關心的問題是什么，等等。掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎上恰當?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。
寫作演講稿還有一個特別要注意的，就是對演講節(jié)奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有一段時間，而演講者已經無話可說了。演講稿對于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據(jù)朗讀的結果調整演講的內容。另一方面，還要根據(jù)演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
最后，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。
如何提高演講稿14
尊敬的各位領導、老師、同學們：
早上好！
今天很榮幸站在這里和大家交流本人的一些學習方法和心得，在前幾次的考試中我取得了不錯的成績，這主要歸功與老師的悉心教導和幫助，也來源于我平時對學習方法的歸納整理，下面我就簡單談談我學習的一些方法：
愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
一、預習即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。
二、練習練習就是針對具體問題，創(chuàng)造性地運用所學知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關聯(lián)的`題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、積極參加討論“獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。
四、注意知識系統(tǒng)化和條理化每進行一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經過這樣一番工作之后形成的知識網(wǎng)絡結構所得的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。
五、合理利用時間，科學用腦首先，要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度，能更好的提高學習效率，達到事半功倍的效果。
以上是我個人的一些學習體會，畢竟學習是因人而異的，但我相信一分耕耘自有一分收獲，我會加倍努力，爭取更大的進步，謝謝大家！
如何提高演講稿15
1、線上聊天不要問“在不在”，開門見山，直接說正事。很多人在線上聊天時，喜歡問別人“在?”“在不在?”“在嗎?”我個人認為這種溝通方式特別浪費時間。
2、多以商量的口吻，不要以命令的語氣。與人之間的相互商量非常重要。商量能夠讓人感覺到受尊重。你與別人溝通總是用商量的語氣，別人也會愿意與你交流。如果你用命令的語氣，溝通效果就會大打折扣商量也是征求對方意見的過程，誰都不喜歡被命令，被安排，多用“好嗎”“可以嗎”。
3、意見不同，不必爭辯，求同存異。我們每個人根本沒有理由去改變任何人，因為人與人存在差異的這一事實也許對我們每個人都有好處。讓別人接受自己的想法，真的不是高明的做法，當然你可以表達自己的想法。當你不認同別人的看法時，切記先肯定對方，說白了就是把所有的“不對”改為“對”。你可以這樣說，“對，您的想法很好，我個人認為……”我們每個人都是不同的個體，想法不同再正常不過，畢竟每個人接受的教育和成長環(huán)境不同。意見不同時，沒必要爭辯，你贏了道理，卻輸了感情，何必呢?
4、多傾聽，少談論“我”，多聊聊“你”。每個人都有訴說的`渴望，因此在溝通中很容易陷入以自我為中心的情況。其實你在別人眼中并沒有那么重要，你說的很多事情在別人看來無關緊要。當別人開始東張西望，手腳出現(xiàn)一些小動作時，說明別人已經不耐煩了。這時，你應該把話題轉向對方，如果你正在說自己喜歡的東西，就問問別人喜歡什么。在溝通中，不要太自我。
5、說話別太直接，換個表達方式會讓人舒服很多。沒有人有義務慣著你所謂真性情。所謂真性情，一面是對個性和內在精神價值的看重，另一面是對外在功利的看輕。在衡量任何事物時，看重的是它們在自己生活中的意義，而不是它們能給自己帶來多少實際利益。所以，不要把毒舌當作真性情了，其實，完全可以換種表達方式，會讓人舒服很多。
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