【精華】勵(lì)志的演講稿模板集錦8篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，越來越多人會(huì)去使用演講稿，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的勵(lì)志的演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
勵(lì)志的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
您好！
大學(xué)了，我們進(jìn)入了一個(gè)新的征程，我們努力了十幾年，終于考上大學(xué)，這是我們努力得到的結(jié)果。那么我們的大學(xué)還有四年，我們也應(yīng)將繼續(xù)努力，而不是放松自己。在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)里，我們更要去奮斗起來，才不算辜負(fù)之前的努力。
我知道大家肯定會(huì)覺得時(shí)間還長，覺得還可以肆意一點(diǎn)，剛進(jìn)入大學(xué)的你們，會(huì)覺得應(yīng)該要放松自己，覺得好不容易脫離高中的苦讀，就因此變得沒有積極性了。其實(shí)我覺得這是不對(duì)的，這樣的態(tài)度也是不好的。學(xué)府越高，代表我們要做的努力更多，因?yàn)榇髮W(xué)過后，我們就進(jìn)入社會(huì)了，就必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了。如果說現(xiàn)在我們有這么好的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，去把自己的能力提升上來，而沒有去提升該提升的，那我想在大學(xué)畢業(yè)之后，是一定會(huì)后悔的�？此七�有四年時(shí)間，覺得還長，不著急，可是同學(xué)們，你們想過沒有，時(shí)間總是在不斷的消逝的，不會(huì)等著我們?nèi)ビ|碰到它的。時(shí)間是無情的，它不會(huì)等我們，更不會(huì)為了我們而停下腳步，我們要做的就是努力的跟上它的步伐，腳踏實(shí)地的走下去。
在我這里，我覺得大學(xué)很短暫，感覺一不小心它就消散了，我總是覺得時(shí)間還不夠，所以我倍感珍惜。我們現(xiàn)在剛好大一，正是我們?nèi)ヒ?guī)劃自己四年大學(xué)的好時(shí)候。我希望大家在未來不要去后悔自己沒有在大學(xué)努力，而錯(cuò)過很多美好的事情。大學(xué)再也不是初高中了，有老師在后面催著，是要我們自己去拼的，所以我們應(yīng)該讓這段青春歲月是值得的。從現(xiàn)在就開始去制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天的、每周的、每個(gè)月的，甚至是每個(gè)學(xué)期的，一點(diǎn)一點(diǎn)的去把學(xué)習(xí)搞好。最好是把自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，從大一到大四要做的時(shí)期規(guī)劃出來，給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，我想這樣的大學(xué)時(shí)光定是有意義的。大學(xué)是我們自己的，是需要靠我們自覺去努力的。我們不知道未來會(huì)怎樣，只能努力的過好當(dāng)前的生活，珍惜當(dāng)前的時(shí)光，把學(xué)習(xí)搞好，把生活過好。要去激勵(lì)自己前進(jìn)，不要讓自己頹廢，大學(xué)真的需要拼搏一次的，不然你不知道大學(xué)可以過得多好。同學(xué)們，珍惜時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)，讓大學(xué)變得有意義。
謝謝大家！
勵(lì)志的演講稿 篇2
20世紀(jì)最具影響力的英國思想家羅素，在1924年來到中國的四川。那個(gè)時(shí)候的中國，正逢軍閥割據(jù)的時(shí)代，戰(zhàn)亂頻頻，山河破碎，民不聊生。羅素剛寫完他的巨著《幸福論》，他希望以自己的思想教化引導(dǎo)中國人擺脫苦難。當(dāng)時(shí)正值夏天，四川的天氣非常悶熱。羅素和陪同他的幾個(gè)人坐著那種兩人抬的竹轎上峨嵋山。山路非常陡峭險(xiǎn)峻，幾位轎夫累得大汗淋漓。作為一個(gè)思想家和文學(xué)家的羅素，此情此景，沒有了心情觀賞峨嵋山的景觀，而是思考起幾位轎夫的心情來。他想，轎夫們一定痛恨他們幾位坐轎的人，這樣熱的天氣，還要他們抬著上山。甚至他們或許正在思考，為什么自己是抬轎的人而不是坐轎的人?
羅素思考著的時(shí)候，到了山腰的一個(gè)小平臺(tái)，陪同的人讓轎夫停下來休息。羅素下了竹轎，認(rèn)真地觀察轎夫的表情。他看到轎夫們坐成行，拿出煙斗，又說又笑，講著很開心的事情，絲毫沒有怪怨天氣和坐轎人的意思，也絲毫沒有對(duì)自己的命運(yùn)感到悲苦的意思。他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉(xiāng)的笑話，很好奇地問羅素一些外國的事情。他們?cè)诮徽勚胁粫r(shí)發(fā)出高興的笑聲。
羅素在他的《中國人的性格》一文中講到了這個(gè)故事。而且，他因此得出了一個(gè)著名的人生觀點(diǎn)：用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯(cuò)誤的。
莎士比亞在談到人生的處境時(shí)曾經(jīng)有過一個(gè)很經(jīng)典的比喻，他說：我們的身心就是一個(gè)園圃，而我們的主觀意志就是園圃的園丁。不論我們是種植奇花異草或單獨(dú)培植一種樹木，還是任其荒蕪，那權(quán)力都在我們自己。也就是說，你假如愿意自己是快樂幸福的，你自己就可以做到，權(quán)力都在你自己的手里。一切都在我們個(gè)人的主觀意志之中。我們可以讓自己的生活充滿喜悅，我們也可以讓自己的生活豐富多彩。境由心造，不論我們處于什么境地，我們都可以把它當(dāng)作自己的福地。成功的時(shí)候，盡情地享受成功;逆境的'時(shí)候，為未來的希望快樂。
坐轎子的人未必是幸福的，抬轎子的人未必不是幸福的。
勵(lì)志的演講稿 篇3
上大學(xué)前就看過一篇小說《畢業(yè)那天我們一起失戀》，上大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)比小說更加殘酷！現(xiàn)在的愛情，愛得有點(diǎn)浮躁，有點(diǎn)朝三暮四，有點(diǎn)朝生暮死！電影《非誠勿擾》里有一句臺(tái)詞：”風(fēng)險(xiǎn)投資，顧名思義，就是越有風(fēng)險(xiǎn)越投資，沒有風(fēng)險(xiǎn)絕不投資！“這符合這部電影幽默的風(fēng)格，我們只需笑笑，不必當(dāng)真！現(xiàn)實(shí)沒有這么幽默，在大學(xué)里孕育的愛情就像風(fēng)險(xiǎn)投資，總是有風(fēng)險(xiǎn)的，一不小心就會(huì)夭折！
真正的愛情是美好的，因?yàn)閮汕橄鄲�！為�?duì)方戴上婚戒，許一個(gè)天荒地老是一件多么浪漫的事！大學(xué)生本就處在一個(gè)十分浪漫的年齡，一個(gè)連談錢都傷感情的年齡，想不浪漫都不行！愛情里可以沒錢，粗茶淡飯也是幸福;愛情里可以有錢，只要彼此愛而不是因?yàn)殄X而彼此愛就行，那么再怎么奢侈的愛情都無罪！
不可否認(rèn)的是，大學(xué)生大多還不夠成熟，會(huì)因?qū)Ψ侥硞�(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)而陷入愛河，但是隨著時(shí)間的推移，不和諧的因素漸漸顯露出來并最終成為矛盾的導(dǎo)火索！一帆風(fēng)順的愛情少之又少！兩個(gè)人在一起，不可避免的會(huì)產(chǎn)生各種各樣的煩惱！可以嘗試著去改變對(duì)方的壞習(xí)慣、壞毛病，如果不成功，那么放棄這種嘗試，不然往往會(huì)起到適得其反的效果！愛情里需要互相包容，但是不需要委曲求全！兩個(gè)人可以試著交往，不合適，可以分手，可以盡快分手——長痛不如短痛！不要為了所謂的責(zé)任耽誤了幸福！因?yàn)檎嬲胸?zé)任心的男人會(huì)讓他的她全身而退！沒有責(zé)任心的男人還有什么好挽留的呢？愛并不一定就要在一起！兩個(gè)人的結(jié)合，并不單單是兩個(gè)人的結(jié)合，而是兩個(gè)家庭之間的聯(lián)姻！父母之命，媒妁之言，并不是全無道理！自由戀愛，并不是無限的自由！
談戀愛既然是一種風(fēng)險(xiǎn)投資，那么生意失敗也無可厚非！但是你得保留再一次投資的資本！大學(xué)生應(yīng)該自愛，應(yīng)該矜持！婚姻不可以沒有性，但愛情可以！
但愿所有的年輕人只需進(jìn)行一次風(fēng)險(xiǎn)投資便可獲得一生也用之不盡的幸福！
勵(lì)志的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是高三（11）班的田野，今天我演講的題目是《挑戰(zhàn)自我，超越自我》。
每個(gè)人來到這個(gè)世界上，都希望能演繹出輝煌的人生，希望能得到社會(huì)的認(rèn)可，得到他人的賞識(shí)和贊美。但是，并不是每個(gè)人都能在燈光閃爍的舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上感受國歌的雄壯。因此，我們要挑戰(zhàn)自我，超越自我，在有限的時(shí)間里締造屬于我們自己的奇跡。
我們都是九零后出生的青年，沒有經(jīng)過文革的洗禮，也沒有經(jīng)過艱苦奮斗的歲月，而是成長在蜜汁和鮮花中，擁有著被父母的寵愛。但是，我們卻有極強(qiáng)的自尊心，我們的心中常常流露出不為人知的脆弱和孤獨(dú)。因?yàn)槲覀兩钪�，從未深切感受過風(fēng)雨的我們將如何面對(duì)整個(gè)社會(huì)。我們即將踏入大學(xué)的校門，終將成為社會(huì)主義建設(shè)的主力軍。我們是祖國的希望，肩負(fù)的使命要求我們獨(dú)自撐起一片藍(lán)天，這一切無不促使我們挑戰(zhàn)自我，超越自我。有位詩人曾寫道：“春須早為，豈能長少年？”當(dāng)代作家矛盾也曾說過：“斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化�！�
挑戰(zhàn)自我是一種知難而進(jìn)的自信，是一種臥薪嘗膽的魄力，是一種驚心動(dòng)魄的搏擊，更是一種堅(jiān)持不懈的努力。三峽工程、探月工程、青藏鐵路，無不體現(xiàn)挑戰(zhàn)自我，超越自我的精神。然而，在挑戰(zhàn)自我的征程上也會(huì)遇到挫折和艱險(xiǎn)，這就需要我們克服惰性，磨練意志，堅(jiān)定信念，永不言棄。只要我們擁有勤勞的雙手、智慧的頭腦，就一定能在挑戰(zhàn)中超越自我，鑄就輝煌！
浪花超越平湖才會(huì)有波濤洶涌的壯觀，松柏超越平常樹才能四季常青。挑戰(zhàn)自我，超越自我是我們別無選擇的生存方式，是我們走向康莊大道的唯一利器。挑戰(zhàn)自我也充滿著激情和驚喜，苦難和歡樂。只要我們能夠不斷努力，必將得到輝煌人生的回饋，得到社會(huì)的認(rèn)可。
同學(xué)們，讓我們?cè)谟邢薜娜松猛局袝鴮懱魬?zhàn)自我，超越自我的美妙樂章吧！
謝謝大家！
勵(lì)志的演講稿 篇5
唯一會(huì)限制住我們的， 辨識(shí)我們的想象力與決心-安東尼.羅賓
一個(gè)國王在夢(mèng)中夢(mèng)見一只大象從窗戶穿進(jìn)來，不知道為什么，尾巴反而被勾在窗戶上。又有一次，夢(mèng)到一只龐大的牛要穿過窗戶的細(xì)縫，它的頭角和四蹄都過去了，可是尾巴卻過不去。人的一生有許多難以取舍，困惑不已的尾巴糾纏著，這時(shí)所需的，就是斷然的舍棄與明智的抉擇。
生活感悟：落花不是無情物，化做春泥更護(hù)花，人也當(dāng)在不斷的割舍里升華自己!
安排
衡量一個(gè)人的真正品格，是在看他沒有人察覺的狀況下做些什么。-孟德斯鳩
從前有一只龍，他只有一只腳。它好奇的問蜈蚣：我用一只腳走路，已經(jīng)覺得忙不過來了，你有那么多只腳，又是如何安排她們之間的出腳順序呢!
蜈蚣答道：說實(shí)話，我從沒想過這個(gè)問題，只是自然的行走。有位女學(xué)生問于右任老先生：您的胡子這么長，睡覺時(shí)，是放在棉被里!還是棉被外!
于老回家后，一個(gè)禮拜都睡不安穩(wěn)。
心靈感悟：每個(gè)人都靠著一呼一吸之間生存下來，如果你刻意去留心一呼后一定要一吸，一吸之后一定要一呼的話，相信你一定呼吸的很累!
勵(lì)志的演講稿 篇6
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光飛逝，一切都在變化。流年里的記憶像汁液飽滿的植株，散落一地，肆意生長，占據(jù)整個(gè)心靈。疼痛卻像海潮，一浪涌過一浪。
夜曉天明，又是一個(gè)簡單寂寞的輪回。在輪回里感受昨日的余溫。那些物是人非，就像在聆聽一曲悠然傷感的曲調(diào)，倍感凄涼。直到夜深人靜、孤枕難眠時(shí)，才黯然發(fā)現(xiàn)，又一個(gè)日夜在回憶的指縫間蔌然流逝。
似乎誰也曾迷茫，似乎誰也曾彷徨，鞋子忘了原先的方向，偏離了預(yù)定的軌道�？茨歉呷龑W(xué)哥學(xué)姐們忙碌急匆的身影，他們的腳下是否也曾有過磐如巖山的絆羈他們的心中是否也曾有過茫然若失的憂郁而近來早餐店里右手捧粥、左手拿書的情景屢見不鮮。是誰，在荏苒時(shí)光中，以綿薄之力換以心慰
也想不為誰而淚流，最怕夜深人醒后，停止思念，孤單的夜里，唯有自我撫慰自我的憂傷，唯有自我能給自我堅(jiān)強(qiáng)。一捧清水，澆醒幻想，澆醒朦朧睡意，窗外星光閃耀，明月給大地披上了一件銀裝素裹，仿佛草木也有了生機(jī)，閃爍著斑然星光。驀然間，對(duì)面舍樓，一個(gè)個(gè)廓落的窗口中，依稀閃射出簇簇若有若無的微光。即使在深夜中，它也是那般的暗淡。我明白，那是高三學(xué)哥們躲避著查寢教師在被窩里挑燈苦讀。屆時(shí)，空曠的身體忽然充沛了許多，一股力量由心而發(fā)，驅(qū)除著深不見底的憂傷，仿若蜻蜓點(diǎn)水般，卻不失刻意的溫暖。
原先星光雖璀璨卻也遙遠(yuǎn)，任我們?cè)鯓优θセ貞浂贾皇峭皆鰝辛T了。而那一簇簇蕭條暗淡的燈光，婉如茫茫大洋中一只明亮的導(dǎo)航燈，讓迷失方向的船兒重新?lián)P起期望的風(fēng)帆。
十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的辛酸苦澀。學(xué)校那“青春無悔”的雕塑赫然鐫刻著曾激勵(lì)過千千萬萬提高青年的名言：人最寶貴的生命，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而羞恥……。誰說九零后的孩子只知懷傷誰說九零后的孩子不求上進(jìn)他們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的活力。
壹零年高考的鐘聲盛大響起，六月份的盛宴，為他們餞行。那時(shí)，又將醉了誰美了誰
高二的生活即將結(jié)束了。一個(gè)月后，人去樓空的高三又將被我們填滿。不由自主回想起初三那段不堪回首的“過家家”，所謂的汗水，所謂的辛酸，被時(shí)光定格，在腦海中沉寂。如今，再次被翻閱，經(jīng)歷了兩年更加繁重、更加辛酸的高中。驀然回首，闌柵那處無憂的童真和青澀的純情都嫣不復(fù)存，遺失在不經(jīng)意間。原先，記憶也為我們拼湊了一場盛宴，一場殘缺的盛宴。
事到如今，傷感回憶亦是徒勞，它再也不能做為生命中的主旋律。教師說：學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，心如平原野馬易放難收!相信這簡單的道理誰也懂，學(xué)習(xí)如此，生活如此，人生亦是如此。對(duì)于即將高三的學(xué)子來說，所謂的放松就是放縱，輕輕的松懈了一下，也許便是致命的放棄。所以，流年里即將高三的學(xué)子們，握好你們生命里的舵，展望前方，在無垠天海中遨游吧。
“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，高二的學(xué)子們，請(qǐng)不要再沉默，請(qǐng)勇敢地秀出自我，請(qǐng)盡情的揮灑自我，用汗水去澆灌，用勤勞補(bǔ)拙失，請(qǐng)讓那留白的青春畫卷重新五彩繽紛、流光溢彩吧。青春無悔，莫到明年六月嘆遺憾。寫到那里，我不得不重提起前文說到的那句名言：人最寶貴的生命，當(dāng)他回憶往事時(shí)，不因碌碌無為而羞恥……
勵(lì)志的演講稿 篇7
人的一生不可能沒有遇到過挫折，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了挫折才能摘到美味可口
的成功之果。我也不例外，在成長的路上遇到的挫折不計(jì)其數(shù)，但正因?yàn)檫@些挫折，才使我的成長之路豐富多彩，趣味無窮。
有些事我仍記憶猶新。記得那是在五年級(jí)的時(shí)候，市里有“希望之星”英語風(fēng)采大賽的活動(dòng)。我們學(xué)校也積極參加，老師在班級(jí)里選了五位同學(xué)去參加，我很榮幸被選上。比賽前，我精心準(zhǔn)備自己的演講稿，并在英語老師那兒說了一遍，，確保自己萬無一失，老師也說：只要再講得生動(dòng)些，就能進(jìn)入復(fù)賽了。這使我信心十足，并更努力地一遍又一遍地練習(xí)。比賽那天到了，當(dāng)我到那兒看見這情景時(shí)，我驚呆了。只見參賽的人多如繁星，擠進(jìn)去都有些困難，這時(shí)我的心又懸了起來，但總是勸自己沒事的。輪到我了，走進(jìn)考場，三位外國考官筆直地坐在椅子上，偌大的考場被考官的一聲不發(fā)感染了，到處都是緊張的氣氛。只聽見“please”,我便開始演講，可是越說越緊張，到最后索性囫圇吞棗地結(jié)束了演講，原來面帶微笑的臉在這時(shí)變得沮喪，低垂著頭走出了考場，等待面試的結(jié)果，被我猜中，沒選中。這件事使我整整傷心了一個(gè)星期。但我悟出一個(gè)道理：不是任何事都能做好準(zhǔn)備就成功的，但任何事都有失敗的可能。
這件事也是關(guān)于演講的。在六年級(jí)，學(xué)校舉行英語講故事大賽，老師為了讓我重新重視起來英語這一門學(xué)科，便推選我參加。但因?yàn)橐妱e班同學(xué)的實(shí)力太強(qiáng)，便在比賽中申請(qǐng)了棄權(quán)。事后，老師知道我的自信心不夠，才棄權(quán)。便對(duì)我說：“做任何事都要對(duì)自己有信心，也許老師覺得你演講的風(fēng)格特殊而給你打高分呢?”所以，之后做任何事都會(huì)對(duì)自己有十足信心。
在六年級(jí)時(shí)，在學(xué)校舉行雙蹦比賽，在那時(shí)，我一個(gè)雙蹦都不會(huì)跳，可把我急壞了。比賽時(shí)，我以0個(gè)的“好”成績結(jié)束比賽，到了班級(jí)，同學(xué)們都在我身邊嘲笑我，使我很難過。事后，經(jīng)過我不懈的努力，終于在一個(gè)寒假里學(xué)會(huì)了雙蹦。讓我明白：只要堅(jiān)持不懈，肯花功夫和時(shí)間就能辦成自己想做的事。 再多的挫折，回憶起來也是過去的事了，在這些挫折中我領(lǐng)悟到許多道理，也正是這些挫折和道理激勵(lì)我在生活的征途中不斷前進(jìn)。
勵(lì)志的演講稿 篇8
5月12日，雖離現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)多月了，但相信每一個(gè)中國人都不能忘記那一天。那一天，老天爺一下子奪走了8萬多人的生命;那一天，它凝聚了13億中國人的心;那一天，它引發(fā)了多少感人的事跡。
鏡頭一——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的女孩
你聽，你聽，在廢墟下，在瓦礫下，傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲，它，來自于一個(gè)被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書，忘記了危險(xiǎn)，忘記了孤獨(dú)，忘記了外面的一切，只有自己和書。她用自己的讀書聲驅(qū)趕恐懼和死神，同時(shí)以在召喚著生的希望。
她的臨危不懼，她的從容鎮(zhèn)定，她的堅(jiān)持頑強(qiáng)，無不顯示著中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來。在她身上，我們看到了美妙的未來。
鏡頭二——一位無私奉獻(xiàn)的老師
……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生……
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時(shí)，譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，他首先想到了學(xué)生，他毅然地張開雙臂，護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛，用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長城，用自己的行動(dòng)，為學(xué)生上了最深刻的一課。
鏡頭三——一位救人心切的戰(zhàn)士
他哭了，雷雨如下，泣不成聲;他跪下了，哀痛地請(qǐng)求，大聲喊道：“里面還有人，讓我再去救一個(gè)，我還能救一個(gè)!”因?yàn)閺?qiáng)烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊(duì)員們強(qiáng)行拉走了。他心有不甘啊!
他只是一個(gè)典范，在抗震救援的一線，又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰(zhàn)士啊，又有多少位愛心天使給災(zāi)民們送去了無限的溫暖。
災(zāi)難是短暫的，但精神卻是永恒的。在5.12期間，這種感人的故事說三天三夜也說不完。我也被他們堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神所感染，在遇到難題時(shí)，心中有著頑強(qiáng)不倒的精神支持著我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上，去解決它。經(jīng)典，不再單指書籍、音樂等，更包括了這驚天動(dòng)地的不朽精神。讓我們帶著這經(jīng)典創(chuàng)造美好的未來吧!
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