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師德師風演講稿小學美術教師（通用11篇）
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的師德師風演講稿小學美術教師，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德師風演講稿小學美術教師 1
各位老師：
大家好!
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育�！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯柡�，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的'心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。
首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質上的“尊重”時，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業(yè)。
第二，我們要在真實的道德沖突中實現道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。
第三，我們要堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關鍵還在于文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。
為了我校的未來，我們應該堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢，謝謝大家
師德師風演講稿小學美術教師 2
尊敬的領導，教師：
大家好！我演講的題目是《用愛熔鑄師德》。
以往，是教師的鼓勵讓我對學習充滿了信心，是教師的教導幫我實現當一名教師的夢想，是教師的愛讓我懂得如何去關愛他人。在此，我感激所有教過我的教師，感激天下所有為學生付出心血的教師：教師們，辛苦了！我看見教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師將青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛般埋頭苦干而不知疲倦。這讓我真真切切地體會到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”這句話的深刻含義。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花�！泵總�人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。遵照著這些，我在與學生相處的過程中，試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。因為我明白，每一扇門的'后面，都將是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都將是一個無法預測的未來。僅有火才能點燃火，僅有心才能塑造心。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能讓學生在陽光燦爛的日子里成長。
教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不一樣，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智、科學的愛，是主動、進取的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的舞臺，它應對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。
記得法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給孩子以任何東西。”法國作家羅曼羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光�！蔽蚁�，我們每個教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
作為一名青年教師，和老前輩們相比，我實在是微不足道，沒有豐富的教學經驗，沒有累累的教學碩果，但我擁有一顆火熱的心！在物欲橫飛的年代，甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是春蠶，播種春天的期望。教師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺，成就了多少國家棟梁。一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
教師們，讓我們帶著陽光般的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的主人！讓我們共同托起未來的世紀！
師德師風演講稿小學美術教師 3
各位老師：
大家好！
我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的貢獻。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔負著培養(yǎng)適應社會主義現代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書有人的信念和決心。
社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識、才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們常常把教師比喻成“園丁” “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。
雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了學生，真誠奉獻的博大情懷。在日常工作中，新老教師結對子一幫一，在教研活動中，在學習有關文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學校領導對老師的關心和培養(yǎng)。同樣，在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。忘不了老師們桌子上的教育雜志、厚厚的教案以及教學論文的稿紙。更忘不了語文教師“實、活”的教學特色；數學教師“自學、發(fā)現、精講、巧練”的教學藝術；中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經驗，還有豐富多才的.興趣小組，富教于了的藝術教育。我們的學校是所優(yōu)秀的學校，所以取得這樣的成績，正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心、神圣的責任感、無私的奉獻精神。
還記得印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光。
師德師風演講稿小學美術教師 4
尊貴的客人：
大家好！我演講的題目是—— 《師德傾注教育，愛心追逐夢想》。
當老師是我童年的夢想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺。一路上讓我明白，教育是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的`根本。在《修德講師》中“養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹的作風、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。
如果把師德比作一棵大樹，那么對學生的關愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力，關心著每一個學生，我特別關注留守兒童的成長。在我班，有許多出色的留守生，孫璇能寫一手漂亮的字，王家寶能畫一幅美麗的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開城學區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂!我尤其關愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學生，他的媽媽在__年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個孩子行為古怪，不守紀律。面對他的缺點，我沒有嚴厲批評，而是耐心勸導。我教育同學們不要疏遠他，要幫助他。經過大家的努力，這個孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中，他還獲了獎。對于這位學生的轉變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務的精通就是它的果實。上個月，我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓，讓我提高了理論水平，豐富了實踐經驗，結識到優(yōu)秀的同行，領略到專家的風采。這半個月，我收獲的不僅是豐厚的教學經驗，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展�！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章!最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想!
我的演講完畢，謝謝大家!
師德師風演講稿小學美術教師 5
領導和老師：
大家好，我今天演講的題目是《堅持》！
回首當初，我們滿懷熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風發(fā)，立志修園養(yǎng)花�？梢哉f，我們每一個走上講臺的人，之前都有很大的抱負，想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時間的流逝，歲月流逝，作品打磨，野心消失，原來的現實與自我理想的差距是那么的遙遠。
我們似乎變了：在日常瑣事中疲憊，在備課開會中埋沒，在差生作業(yè)中憤怒，在學生課堂表現中沮喪，在對牛彈琴的教學中悲傷，在學生成績中驚訝卻無奈。
年輕教師抱怨機會不好，評價優(yōu)秀教師沒有希望，評價工作沒有時間。重點老師抱怨獎勵太少，認可度太低。
各種挫折和困惑向我襲來。這一年，我們見面說了一句最話——累！
無數次，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎？你就這么算了嗎？是這樣被打敗的嗎？不，這只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的`發(fā)泄：有的人天天喊“精疲力盡”。結果，每當她有時間的時候，就在輔導學生上充滿了生機和活力；有人說：“不管怎么樣，我都教不了什么。”結果，他甚至一頁一頁地批改學生的作業(yè)。有的孩子生病了，堅持上課，帶著歉意等周末回家照顧兩天；有些人，父母有病，睡前不能一直孝順；有的人一心撲在學生身上，甚至沒有時間照顧自己的孩子；有的人活了幾十年，最早到校，最晚離校。甚至有人笑著說放假來學校跑兩圈。
這是什么？這就是我們的師德，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的堅持，就是平時日復一日的堅持！
對付學生，作為老師，這顆心告訴我們：堅持住，不要放手！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。堅持，用愛包容他們，關心他們，給他們充實的生活。堅持，用自己的人格魅力獲得學生的信任，激起他們的情感波瀾，塑造他們高尚的靈魂。
回應社會，在越來越多的人渴望金錢的時候，我們依然選擇堅持捍衛(wèi)教育的凈土，堅守“老師”二字的神圣，因為生活的好處遠不止功利。
針對我們學校的現狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學習和改革是時代的呼喚，也是每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，還有我親愛的同事們，他們兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑！
教育，這是我們選擇的路，漫長而艱難，充滿了太多的未知。從現實出發(fā)，一定要堅守自己的精神家園，走向未來，走向完美，哪怕以后會經歷坎坷，依然平凡！
為了我們學校的未來，我們要堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時間，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神！
我的演講結束了，謝謝！
師德師風演講稿小學美術教師 6
尊敬的各位老師：
大家好！
有句話說得好，教育的成功源于對事業(yè)的愛，成功的教育源于對學生的愛。師不愛生難為師，人不敬業(yè)枉做人。我愿用畢生的愛去澆灌那些渴望成長的心靈————那群像花兒一樣的孩子們。
今年，我到初中任教。開學第一天，校長找到我說：“小羅，你可是我們學校的高材生�。∫郧敖踢^初中又教過高中，教學方面一定很有經驗，畢業(yè)班這個重任就非你莫屬了。”我低聲的說道：“我能行嗎？”一個初出茅廬的后生小輩，能承擔起這份責任嗎？我一度迷茫，甚至有退縮的念頭。
而后的教師節(jié)讓我心靈為之一震。節(jié)日前夕，我班49名學生一個接一個的小心翼翼，將他們自制的節(jié)日賀卡送到我的手上，并甜甜地笑著對我說：“老師，祝您節(jié)日快樂！”還有幾個孩子很靦腆地告訴我：“老師，我們愛您，您就像我們的大姐姐�！蹦且豢蹋业男娜诨�，原來那些幼小的心靈里飽含著如此真摯動人的感情。我也為之前的迷茫而感到內疚，作為一名倍受學生愛戴的老師，我又有什么理由不去愛他們呢？
轉眼到了這個學期，我班轉來了一個小男孩，個子高高的，長的虎頭虎腦的，平時表現很一般，甚至還有點調皮，成績也不夠優(yōu)秀。但一個多月前發(fā)生的那件事改變了我對他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了，而那次他的作文字跡相當工整，內容也很具體，看的出來他很用心。我反復地讀了那篇文章，題目是《我的老師》。課后我和他交談時，他是這么說的：老師，我一直想引起你的注意，有時故意不好好寫作業(yè)，可你還一直鼓勵我，上次作文的評語上還說我是個聰明的孩子，要我努力學習，不要辜負老師和家長的期望。
我慶幸我用我的理解去愛了每一位學生，不拋棄不放棄任何一位學生。這件事讓我更加明白，對學生來說，老師的愛是一種神奇又偉大的力量，是可以和母愛相提并論的世界上最偉大的愛。
記得有一次，臨近下午放學時，我剛一推開教室門，只見教室里烏煙瘴氣，學生們嘰嘰喳喳，我頓時怒從心頭起，接著就開始念經式的教育。吃晚飯時我還和同事說起這事，同事勸我說，你不要用成人的標準來要求學生，畢竟他們還是孩子。
雨果曾說過，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。是啊！我要用我的'寬容去愛他們。通過這件事后，我對待學生更加循循善誘，耐心指導，用一顆寬容的心去教育孩子。慢慢的班上紀律好了，師生關系也更融洽了，我的辦公室里也經常會有孩子的身影。值得寬慰的是我利用課余時間輔導的幾個孩子在這次期中考試中成績都有所提高。這都是愛的力量。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來贊美我的職業(yè)；我不是學者，不能用高深的理論來詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動人的歌喉來歌唱我的崗位。我只是一個再也普通不過的鄉(xiāng)村教師，但我卻深深地愛著我的職業(yè)，愛著那群花兒一樣的孩子。
我將用我的愛澆灌那些渴望成長的心靈；用我的愛點燃他們心中的希望；用我的愛照亮他們的人生。
為了他們，我愿意！
師德師風演講稿小學美術教師 7
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！我是一名小學美術教師，今天我演講的題目是“用愛繪就師德之美”。
師德是什么？對于我來說，師德是教師心中的一盞明燈，照亮著學生前行的道路；師德是一種無聲的語言，潛移默化地影響著學生的心靈；師德更是一份沉甸甸的責任，承載著家長的期望與社會的信任。在小學美術教育的這片天地里，我努力踐行著師德，用愛去澆灌每一朵藝術之花。
在課堂上，我注重激發(fā)學生對美術的興趣和熱愛。孩子們的心靈猶如一張潔白的.畫布，充滿了無限的創(chuàng)造力和想象力。我用生動有趣的故事、豐富多彩的圖片和直觀形象的示范，引領他們走進美術的奇妙世界。記得有一次，在教孩子們畫動物時，我沒有直接告訴他們如何去畫，而是先播放了一段動物們在大自然中生活的視頻，讓他們觀察動物的形態(tài)、動作和神情。孩子們看得津津有味，眼中閃爍著好奇與興奮的光芒。接著，我鼓勵他們大膽地用畫筆描繪出自己心中最喜歡的動物。教室里頓時安靜下來，只有畫筆在紙上沙沙作響的聲音。看著孩子們專注的神情和充滿童趣的作品，我心中滿是欣慰。那一刻，我深刻地體會到，作為一名美術教師，不僅僅是傳授繪畫技巧，更重要的是激發(fā)孩子們對美的感知和追求，讓他們在美術創(chuàng)作中找到快樂和自信。
除了課堂教學，我還積極組織學生參加各種美術活動和比賽。每當看到孩子們在比賽中獲得獎項，臉上洋溢著自豪的笑容時，我都覺得自己所有的付出都是值得的。有一個學生，性格比較內向，平時在班級里很少主動與同學交流。但是，我發(fā)現他在美術課上特別專注，而且對色彩有著獨特的感受力。于是，我鼓勵他參加學校的繪畫比賽，并給予他很多指導和幫助。在準備比賽的過程中，他變得越來越開朗，主動與同學們分享自己的繪畫想法和技巧。最終，他的作品獲得了一等獎，當他站在領獎臺上時，眼中閃爍著激動的淚花。那一刻，我深深地感受到了師德的力量，它可以改變一個孩子的性格，點亮一個孩子的心靈。
然而，在教育的道路上并非總是一帆風順。有時候，會遇到一些調皮搗蛋的學生，他們對美術課缺乏興趣，甚至會擾亂課堂秩序。面對這樣的情況，我也曾感到困惑和無奈。但是，我知道，作為一名教師，不能輕易放棄任何一個學生。我開始嘗試用更多的耐心和愛心去了解他們，發(fā)現他們的興趣點和閃光點。有一個學生，總是在課堂上講話，不認真畫畫。后來我了解到，他對足球非常感興趣。于是，我在一次美術課上，以足球為主題，讓學生們設計自己心目中的足球場和足球運動員。這個學生一下子來了精神，他認真地畫了起來，而且畫得非常有創(chuàng)意。從那以后，他對美術課的態(tài)度有了很大的轉變，逐漸開始認真聽講，積極參與課堂活動。
師德師風，不僅僅體現在對學生的教育上，還體現在與同事的相處和對自身專業(yè)素養(yǎng)的提升上。在學校里，我積極與其他美術教師交流教學經驗，共同探討教學方法和課程設計。我們互相學習、互相鼓勵，共同進步。同時，我也不斷參加各種培訓和學習活動，提升自己的專業(yè)技能和教育教學水平。只有自己不斷成長，才能更好地為學生傳授知識和技能，才能更好地踐行師德。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！碧招兄壬倪@句話，一直是我的座右銘。在小學美術教育的崗位上，我將繼續(xù)用愛去描繪師德的絢麗畫卷，用愛去滋潤每一個孩子的心田，讓他們在美術的世界里自由翱翔，讓師德之美在教育的舞臺上綻放出更加璀璨的光芒！
謝謝大家！
師德師風演講稿小學美術教師 8
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！今天我演講的題目是“以美育人，德潤童心”。
作為一名小學美術教師，我時常思考：美術教育的意義究竟何在？僅僅是教會孩子們畫幾幅畫嗎？隨著時間的推移，我逐漸明白，美術教育不僅僅是傳授繪畫技巧，更是一種品德的熏陶，一種心靈的滋養(yǎng)，是用美的力量塑造孩子的靈魂。
在我的美術課堂上，每一個孩子都是獨特的藝術家。我努力為他們營造一個自由、寬松、充滿創(chuàng)意的學習氛圍，讓他們能夠盡情地表達自己內心的想法和情感。無論是用彩筆描繪絢麗的花朵，還是用黏土塑造可愛的小動物，孩子們都在這個過程中體驗到了創(chuàng)造的快樂和成就感。而我，就在一旁靜靜地觀察、引導和鼓勵，讓他們的創(chuàng)造力和想象力得到充分的發(fā)揮。
記得有一次，我讓孩子們畫一幅關于“家”的畫。其中有一個孩子，他的家庭并不完整，父母離異給他帶來了一些傷害。他畫的家是一座孤獨的小房子，周圍沒有任何裝飾，只有一個小小的身影站在門口�？吹竭@幅畫，我的心不禁揪了起來。我沒有直接去詢問他的家庭情況，而是輕輕地走到他身邊，對他說：“你畫得很認真哦，能和老師說說你畫里的故事嗎？”他低著頭，小聲地說：“我覺得我的家就是這樣，冷冷清清的�！蔽覔崦念^說：“家也許有時候會不那么完美，但它永遠是我們心靈的港灣。你看，我們可以給這座小房子添上一些溫暖的顏色，再畫上一些你喜歡的東西，讓它變得溫馨起來，好不好？”在我的引導下，他拿起畫筆，給小房子涂上了溫暖的黃色，還在周圍畫上了綠草、鮮花和太陽�？粗漠嬛饾u變得明亮起來，我知道，那一刻，他的內心也感受到了一絲溫暖。這就是美術教育的魅力，它可以用色彩和線條，悄悄地打開孩子的心門，讓愛和希望走進他們的世界。
除了課堂教學，我還注重通過美術活動培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和社會責任感。有一次，我組織學生參加學校的環(huán)保主題繪畫比賽，讓他們以小組為單位，共同創(chuàng)作一幅關于環(huán)保的.大型畫作。在這個過程中，孩子們需要分工合作，有的負責設計畫面，有的負責調色，有的負責繪畫細節(jié)。一開始，他們之間也會有一些小摩擦和意見不合，但在不斷的溝通和協調中，他們學會了傾聽他人的意見，互相幫助，共同完成了一幅幅精美的作品。通過這次活動，孩子們不僅提高了自己的美術技能，更深刻地認識到了環(huán)保的重要性，明白了自己作為社會一員的責任。
在師德師風的建設中，我深知自己的一言一行都可能對孩子們產生深遠的影響。因此，我時刻嚴格要求自己，做到言行一致，以身作則。我用自己對美術的熱愛和執(zhí)著，感染著每一個孩子；我用耐心和細心，對待每一個學生的作品和問題；我用尊重和包容，接納每一個孩子的個性和差異。我相信，只有自己成為一個有品德、有修養(yǎng)、有愛心的教師，才能真正地教育和影響學生。
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！泵佬g教育就像一場春雨，默默地滋潤著孩子們的心田。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅守在這方小小的講臺，用美的教育，德潤童心，讓每一個孩子都能在美術的世界里綻放出最絢爛的光彩！
謝謝大家！
師德師風演講稿小學美術教師 9
親愛的老師們：
大家好！我很榮幸能夠站在這里，與大家分享我作為一名小學美術教師的師德師風感悟。我演講的題目是“師德之光，照亮美術教育之路”。
在我看來，師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基石。對于小學美術教育而言，師德更是有著獨特而深遠的意義。它體現在我們對每一堂課的精心準備中，體現在我們對每一個孩子創(chuàng)造力的尊重和鼓勵中，體現在我們用藝術的魅力引導孩子樹立正確的價值觀和審美觀念中。
當我第一次踏上小學美術教師的崗位時，我就立志要讓每一個孩子都能在美術課堂上找到屬于自己的快樂和自信。為了實現這個目標，我努力鉆研教材教法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我深知，只有自己擁有扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經驗，才能更好地引導學生探索美術的奧秘。
在課堂上，我尊重每一個孩子的獨特想法和表達方式。我不會用成人的眼光去評判他們的作品，而是鼓勵他們大膽地嘗試、勇敢地創(chuàng)新。有一次，一個孩子畫了一幅看起來有些“奇怪”的畫，畫面中所有的物體都是黑色的，而且形狀也很不規(guī)則。其他同學看到后都笑了起來，認為這幅畫不好看。但是，我卻從這幅畫中看到了孩子內心深處的情感。我輕輕地問他：“你能告訴老師，你為什么要畫這樣一幅畫嗎？”他小聲地說：“老師，我昨天晚上做了一個噩夢，夢里的世界就是這樣黑暗和可怕�！蔽衣牶�，對全班同學說：“同學們，每一幅畫都有它背后的故事，這位同學用他的畫筆表達了自己內心的感受，這是非常勇敢和真實的。我們應該尊重他的作品，也應該從他的'畫中感受到，我們要珍惜現在美好的生活，用我們的雙手去創(chuàng)造更多的美好�！睆哪且院�，孩子們在課堂上更加敢于表達自己的想法，他們的創(chuàng)造力也得到了更大的釋放。
除了關注孩子們的課堂表現，我還積極參與學校的美育工作。我組織學生參加各種美術展覽和比賽，讓他們有機會展示自己的作品，增強自信心。同時，我也利用課余時間輔導一些對美術有濃厚興趣的學生，幫助他們進一步提高繪畫技巧和藝術修養(yǎng)。在這個過程中，我看到了孩子們的成長和進步，也感受到了作為一名美術教師的責任和使命。
師德師風建設是一項長期而艱巨的任務，作為小學美術教師，我們要時刻保持清醒的頭腦，堅守教育的初心。我們要用師德之光，照亮孩子們的美術教育之路，讓他們在藝術的海洋中暢游，感受美、創(chuàng)造美、傳播美。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，為孩子們的成長貢獻自己的一份力量。因為我相信，每一個孩子都是一顆閃耀的星星，而我們教師就是那片照亮他們的夜空，讓他們在浩瀚的宇宙中綻放出屬于自己的獨特光芒。
謝謝大家！
師德師風演講稿小學美術教師 10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我是xx學校的一名小學美術教師，今天，我站在這里，想和大家談談我對師德師風的理解和感悟，我演講的題目是“用師德書寫美術教育的華章”。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！痹谛W美術教育中，我們不僅要傳授繪畫的技巧和知識，更要傳遞美好的品德和價值觀。師德，是我們教育事業(yè)的核心，它體現在我們對學生的關愛、耐心、責任和尊重之中。
在我的課堂上，我始終努力營造一個充滿愛與溫暖的氛圍。孩子們帶著對世界的好奇和純真走進美術教室，我希望他們在這里能夠自由地表達自己，發(fā)現自己的潛力。記得有一個小女孩，她非常內向，在課堂上總是默默地坐在角落里，不敢舉手發(fā)言，也不太愿意和其他同學交流。在一次繪畫課上，我發(fā)現她畫得非常認真，雖然畫面有些簡單，但卻充滿了童趣。我輕輕地走到她身邊，對她的畫給予了肯定和鼓勵，并邀請她上臺向同學們展示自己的作品。她有些緊張，但在我的鼓勵下，她還是勇敢地走上了講臺。當同學們?yōu)樗恼茣r，我看到她的眼中閃爍著從未有過的光芒。從那以后，她逐漸變得開朗起來，開始主動參與課堂活動，和同學們交流也越來越多。這讓我深刻地體會到，作為一名教師，我們的一個小小的舉動，一句鼓勵的話語，可能會對孩子的成長產生巨大的影響。
美術教育不僅僅是在教室里畫畫，更重要的是培養(yǎng)學生對美的感知和欣賞能力。我經常帶領學生走出教室，去校園里、大自然中尋找美。我們一起觀察花草樹木的形態(tài)和顏色，感受四季的變化，傾聽鳥兒的歌聲。通過這些親身體驗，孩子們對美的理解更加深刻，他們的'作品也變得更加生動和富有生命力。在這個過程中，我也注重引導他們愛護環(huán)境，珍惜大自然賦予我們的美好禮物，讓他們明白美不僅僅是外在的形式，更是一種內在的品質和修養(yǎng)。
在師德師風的建設中，我也不斷反思自己的教育行為。我深知自己還有很多不足之處，比如在教學方法的創(chuàng)新上還需要不斷努力，在對待一些調皮學生時還需要更多的耐心和智慧。但是，我會以“學高為師，身正為范”為準則，不斷學習，不斷進步，努力成為一名讓學生喜愛、讓家長放心、讓社會滿意的優(yōu)秀美術教師。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谛W美術教育的道路上，我將用師德作為畫筆，用愛心作為顏料，努力書寫屬于我們的教育華章，讓每一個孩子都能在美術的世界里綻放出絢麗的光彩！
謝謝大家！
師德師風演講稿小學美術教師 11
尊敬的老師們：
大家好！今天，我演講的題目是“堅守師德，繪就多彩美術教育夢”。
師德，如明燈，照亮學生前行的道路；師德，似春風，撫慰學生幼小的心靈；師德，是責任，承載著教育的使命與擔當。作為一名小學美術教師，我在平凡的崗位上，努力踐行著師德，用愛與專業(yè)為學生打開一扇扇通往藝術殿堂的大門。
美術課堂，是我和孩子們共同的樂園。在這里，我尊重每一個孩子的個性差異和獨特想法。每個孩子都是天生的藝術家，他們眼中的世界充滿了奇幻與色彩。我鼓勵他們用畫筆表達自己的情感和夢想，無論是簡單的涂鴉，還是精心構思的作品，我都給予充分的肯定和贊美。因為我知道，每一次的鼓勵都是對他們自信心的一次滋養(yǎng)，每一個肯定的眼神都是對他們創(chuàng)造力的一次激發(fā)。
有一次，在一堂以“未來城市”為主題的繪畫課上，孩子們的想法天馬行空，有的畫出了會飛的.房子，有的畫出了穿梭在高樓大廈間的智能汽車，還有的畫出了懸浮在空中的花園。其中，有一個孩子畫了一座看起來很破舊的城市，與其他同學的作品形成了鮮明的對比。當我詢問他時，他有些沮喪地說：“老師，我覺得未來的城市可能會因為我們現在不保護環(huán)境而變得破敗不堪�！彼脑捵屛疑钏迹沧屛铱吹搅撕⒆觽儍刃纳钐帉ι鐣䥺栴}的關注。我借機引導同學們展開討論，讓他們意識到保護環(huán)境的重要性。通過這次繪畫課，孩子們不僅發(fā)揮了自己的想象力和繪畫能力，還在思想上得到了一次深刻的教育。
除了課堂教學，我還積極參與學校的社團活動和文化建設。我組織了美術社團，為有特長和興趣的學生提供更多的學習和展示機會。我們一起參加校內外的繪畫比賽、展覽，在這個過程中，孩子們收獲的不僅僅是榮譽，更是成長和自信。同時，我也利用校園的墻壁、宣傳欄等空間，展示學生的優(yōu)秀作品，讓校園的每一個角落都充滿藝術的氣息，讓更多的孩子感受到美術的魅力。
然而，在教育的道路上，并非總是一帆風順。有時候，會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如個別學生對美術缺乏興趣，家長對美術教育的不重視等等。但我始終相信，只要我堅守師德，用愛去感化學生，用專業(yè)去引導學生，就一定能夠克服這些困難。我會不斷改進自己的教學方法，讓美術課堂更加生動有趣；我會加強與家長的溝通與交流，讓他們了解美術教育對孩子成長的重要性。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！痹谛W美術教育的征程中，我將堅守師德，懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關懷，繪就屬于我和孩子們的多彩美術教育夢。讓每一個孩子都能在美術的滋養(yǎng)下，擁有一顆充滿愛與美的心靈，走向更加美好的未來！
謝謝大家！
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