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校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案

時間:2022-10-09 22:00:41 應(yīng)急預(yù)案 我要投稿

校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案

  在平日的學習、工作和生活里,難免會有事故發(fā)生,為了降低事故后果,時常要預(yù)先開展應(yīng)急預(yù)案準備工作。那么什么樣的應(yīng)急預(yù)案才是好的呢?以下是小編收集整理的校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案

  校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案1

  一、指導(dǎo)思想

  為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,及時處置侵害師生安全的事件,維護學校的穩(wěn)定,特制定學校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。

  二、組織機構(gòu)

  1、學校成立暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  下設(shè):

  應(yīng)變保護組

  組長:

  組員:

  人員救護組

  組長:

  組員:

  疏散引導(dǎo)組

  組長:

  組員:

  通訊聯(lián)絡(luò)組

  組長:

  組員:

  2、應(yīng)變保護組負責在上級部門介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的防御等;人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護;疏散引導(dǎo)組負責疏散引導(dǎo)學生至安全地方;通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

  三、預(yù)警預(yù)防

  1、分析可能引發(fā)事件的原因

  由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。

  2、采取針對性的預(yù)防措施

  (1)加強對師生進行法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。

  (2)嚴格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。

 。ǎ常⿲赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯,耐心接待,盡力做好化解工作。

 。ǎ矗┙(jīng)常性地與派出所溝通聯(lián)系,及時掌握學校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),采取有效對策。

  四、處置流程

  一旦發(fā)生學校暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

  1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時撥打報警電話。

  2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案,各工作小組按照職責開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的.其他學生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學生進行疏散。如需要的話,通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班主任到班級指揮學生有序疏散。各任課教師到各自崗位及時開展工作。

 。、如有人員傷亡,人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

 。础f(xié)助警方阻止暴力行為的最后實施。

  五、善后處理

  1、保護現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。

  2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

  3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。

  校園防欺凌應(yīng)急預(yù)案2

  大箕中心小學關(guān)于開展校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生,切實有效降低和控制安全事故的危害,根據(jù)通知精神,結(jié)合我校實際情況,特制定大箕小學校園欺凌事件應(yīng)急處置實施預(yù)案。

  一、組織機構(gòu):

  1、校園欺凌治理處置領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、校園欺凌治理小組職責:

  通訊聯(lián)絡(luò)組職責:發(fā)生欺凌時,及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。

  現(xiàn)場防欺凌組職責:通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,對施暴者勸告、強行阻止。

  現(xiàn)場疏散組職責:通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,根據(jù)實際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求,將學生迅速分開教育。

  現(xiàn)場救護組職責:對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。

  接待、安撫、善后組職責:通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,安排閱覽室為受欺凌學生安撫室,會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求,做到安撫善后工作。

  三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序:

  1、發(fā)現(xiàn)者為學生,學生應(yīng)立即報告臨近教師,臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并勸解教育。

  2、發(fā)現(xiàn)者是教師,立即報告通訊聯(lián)絡(luò)組組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并教育分開。

  3、通訊聯(lián)絡(luò)組組長指揮本組成員,第一時間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。

  4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后,迅速趕到現(xiàn)場,啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案,先到人員先指揮(組長到后由組長)各應(yīng)急小組按職責進行現(xiàn)場操作。

  5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。

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