小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文5篇[優(yōu)秀]
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文5篇,歡迎大家分享。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1
上周五一大早,我們就來到江干區(qū)文體中心參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第一次參加這種大型運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們都很興奮。在看臺(tái)上有的同學(xué)踮著腳、昂著頭、眼睛緊緊地盯著賽場(chǎng);有的同學(xué)舉著望遠(yuǎn)鏡看比賽,真是熱鬧非凡。
終于輪到我們班的'王璽凱比賽了。只見他一個(gè)箭步?jīng)_了出去,甩掉了其他同學(xué),得了第一名。我們都為他歡呼。
一天的比賽終于結(jié)束了。同學(xué)們也安靜了下來,有的趴在椅子上休息,有的嗓子都喊啞了卻還在小聲討論著剛才的比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然早就結(jié)束了,但場(chǎng)上激動(dòng)人心的畫面卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2
今天,秋風(fēng)習(xí)習(xí),秋雨綿綿。我和媽媽起的很早,因?yàn)槲沂切⌒∵\(yùn)動(dòng)員,我要去參加臨海市大樣小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我們吃完早飯,媽媽開車送我去學(xué)校。到了學(xué)校,我們下了車。就牽著手一步一步地走,走到三樓,我就往自己的教室里跑。竟然一個(gè)人都沒有。這時(shí),我聽到有人在吹葫蘆絲,我就順著聲音往辦公室跑,原來是鮑老師在吹葫蘆絲。鮑老師一眼看見了我,就把號(hào)碼布貼在我胸前。七位運(yùn)動(dòng)員也來了,鮑老師又把七個(gè)號(hào)碼布貼在他們的胸前。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,我又緊張又興奮,心怦怦跳個(gè)不停。一位阿姨點(diǎn)到了我的名字,我就 跑到了運(yùn)動(dòng)員的`隊(duì)伍里。輪到我們了,我們蹲下,聽到砰的一聲槍響,我們就飛快地往前跑。我們就像一只只林中捕食的獵豹一樣跑得飛快。我跑的有點(diǎn)慢,可是同學(xué)們一直為我喊加油,我聽到了加油聲,我就充滿力量,一直往前跑,跑到終點(diǎn)?墒潜荣愡是輸了,我的心情很傷心,鮑老師安慰我說:“比賽重在參與,只要努力了,輸贏不重要!蔽业挠只謴(fù)了信心。我又信心十足的參加了立定跳遠(yuǎn)。
到了中午,比賽就這樣結(jié)束了,這一天可真開心呀!
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3
1.不管成績(jī),名次如何,只要堅(jiān)持了,做到自己心目中的最好,在賽場(chǎng)上拼出了自己的最大努力,那就是真正的勝利!
瞧!八百米的比賽開始了,小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文。只聽裁判員“嘭”的一聲槍響,各個(gè)小運(yùn)動(dòng)員就像脫韁的野馬一樣沖出了起點(diǎn),她們似獵豹似離鉉的箭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,在賽場(chǎng)上一位穿著紅色背心,有著一頭烏黑的短發(fā)的女孩,吸引了我的注意力。我仔細(xì)一看,啊!這不是xx-x嗎?她本想沖到人群前面去的,可是前面的人擋住了她的路線,只有繞過她們的身體,才能超過她們。為了保存體力,她卻沒有這樣做。就這樣她處于暫時(shí)的落后,但她卻沒有氣餒,不長(zhǎng)不短的距離,需要的是全身心全程投入,自始至終你們都在拼全力此時(shí)此刻,你們處在最風(fēng)光的一刻,無論第幾堅(jiān)持勝利的信心,只要跑下來,你們就是英雄。
時(shí)間在流逝,xx-x的`優(yōu)勢(shì)卻越來越大,終于前面的人體力不知,落到了隊(duì)伍后面,我們的拉拉隊(duì)為了給xx-x更大的鼓勵(lì),我們揮舞著手中的小手掌,明顯給xx-x更大的支持,最后她以堅(jiān)定的信念獲得了最后的成功,小學(xué)生作文《小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文》。 在今天的賽場(chǎng)上,我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客。我用眼睛見證了賽場(chǎng)上的是非成敗,用心靈感受了運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂。她堅(jiān)持跑完全程,我學(xué)到了堅(jiān)持的可貴,她摔倒了再站起來,我學(xué)會(huì)了不怕失敗的勇氣。場(chǎng)上每一個(gè)點(diǎn)滴,都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場(chǎng)上,我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客,但我學(xué)到了很多。
2.前個(gè)星期六是學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),我很想?yún)⒓,可是我卻因?yàn)轶w質(zhì)不好而落選了。但是老師說:‘曉婷,我們主要擔(dān)心你體質(zhì)不好,跑了一半就在賽場(chǎng)上暈倒了。不過明年要是還有運(yùn)動(dòng)會(huì)的話就讓你參加吧。’我并沒有垂頭喪氣地走開,反而是高高興興地走開,因?yàn)槲抑朗鞘裁丛蛭也怕溥x所以很高興。
終于到了星期六,余忠雄、顏閩清、陳洋和俞杰他們都要去學(xué)區(qū)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我好羨慕他們,可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的,我這么一個(gè)12歲的小女孩能懂這么多,是‘奇跡’。
但是我明白,不去參加也罷,去參加也罷。我就算去了還不是跟沒去一樣嗎?就連我們北林小學(xué)跑的最快的余忠雄也只跑了第四名。慘埃
從這件事情中我受到了一個(gè)啟示:沒用的人就算去哪里比賽,就像沒去一樣,還是不去得好。有用的人就算去參加全國(guó)比賽還能獲得一些名次,所以還是去試試的好。
從今不論遇到事么事情沒用的人不要湊熱鬧,而有用的人應(yīng)該要去試一試,不要發(fā)牢騷,特別是沒用的人更不要湊熱鬧了。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4
這周我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)是個(gè)記憶深刻的運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們我們班沒有取得太多獎(jiǎng)項(xiàng)但是看得出來大家盡力了而且9班真的很團(tuán)結(jié)!
賽場(chǎng)上有我們班同學(xué)的身影操場(chǎng)上有我們班同學(xué)在為運(yùn)動(dòng)員加油!我知道那一聲聲加油是對(duì)運(yùn)動(dòng)員最大的鼓勵(lì)最高的獎(jiǎng)項(xiàng)那不長(zhǎng)不短的距離需要的是全身心的投入我知道你至始至終都在拼全力。你的努力全都是為了迎接沖過終點(diǎn)這一次剎那你的拼搏都在那一聲令下為我們展現(xiàn)。
雖然你在場(chǎng)上的時(shí)間那么短暫但你的身影依然停留在我們的腦海里看你堅(jiān)持跑到終點(diǎn)全場(chǎng)的人為你歡呼我們?yōu)槟泸湴。不為掌聲的詮釋不為刻意的征服不為失敗的痛苦你用行?dòng)告訴我們:你努力了拼搏了寒冷的'風(fēng)擋不住你破竹的銳氣你用成績(jī)向我們證明了你的成功。
這次校運(yùn)會(huì)讓我們更加團(tuán)結(jié)更會(huì)欣賞別人懂得為別人喝彩!
我想說:人生的路有可那可有坦途走過的歲月有歡笑有苦澀淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事使我多了份堅(jiān)定與成熟、接受。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)是不是生活中的一部分誰也無法選擇無法抗拒人生是要靠自己去拼搏!在風(fēng)雨匯總百折不撓勇往直前。有付出才有收獲流淚不是失落徘徊不是迷惑成功僅僅屬于那么戰(zhàn)勝失敗、堅(jiān)持不懈、有追求夢(mèng)想的人。
年輕的我們自信飛揚(yáng)青春的氣息如同初生的朝陽多少艱辛多少困苦我們用于承擔(dān)歡笑、歌手、淚水、汗水我們一起分擔(dān)過。因?yàn)槟贻p因?yàn)閺垞P(yáng)因?yàn)閳F(tuán)結(jié)因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q取明天的微笑!
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇5
早8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)直到田徑場(chǎng),我18班的學(xué)生第一個(gè)跳(三級(jí)跳)。這個(gè)項(xiàng)目19班的舒志誠(chéng)又得了名次,他一人為班級(jí)拿了6分。
女子800米我知道有兩個(gè)參加,20班馮汝超本身有點(diǎn)兒感冒,下午去了醫(yī)院。晚上來了短信:確認(rèn)為急性闌尾炎要開刀!
5000米這個(gè)項(xiàng)目18班劉共歡應(yīng)該有名次(具體不詳);17班胡曉東、20班朱博淳堅(jiān)持到最后;19班陳正清狀態(tài)不錯(cuò),看上去人不累!這個(gè)項(xiàng)目報(bào)得人還真不少。
女子鐵餅18班嚴(yán)鳳英得了第四。其實(shí)大家都是第一次玩,她天賦不錯(cuò)。最好成績(jī)17米之多。
兩天來,天氣不錯(cuò),也沒有較大的事故。
17班得11。5分;18班6分;19班分;20班7分。據(jù)說還有班級(jí)得0分,這么看來我的`四個(gè)班都不錯(cuò)
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