校園情的征文
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。小編整理的關(guān)于校園的作文，供參考！
篇一：校園情
明天我即將畢業(yè)了，離開這美麗的校園。從我第一天起走進(jìn)校園，便忘不了那廣闊的操場(chǎng)，環(huán)境優(yōu)美的鏡亭；更忘不了那豐富的課外活動(dòng)；有的童話節(jié)，讓同學(xué)們各顯才華的藝術(shù)節(jié)，豐富知識(shí)的讀書節(jié)，個(gè)個(gè)精彩紛呈。
校園里充滿了學(xué)習(xí)的氣氛，每天清晨當(dāng)我背著書包，愉快的走進(jìn)校園聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲，走進(jìn)了教就好像走進(jìn)了知識(shí)的圣殿，我們坐教室里就象海綿吸取知識(shí)，辛苦教育我們的老師一絲不茍的為我們批閱作業(yè)，當(dāng)我們有不會(huì)做的題目時(shí)，老師總是在一邊耐心的指導(dǎo)我們，只到我們會(huì)為止。 老師的辛勤勞動(dòng)得了回報(bào)，我們的知識(shí)也日積月累，從原來的無知到成為有知識(shí)的少年，著經(jīng)過了多少，可以說沒有老師的辛勤勞動(dòng)就沒有我們現(xiàn)在。
下了課，我們像快樂的小鳥一樣，飛出教室，我們飛跑在紅色跑道上，享受著操場(chǎng)帶給我們的快樂，操場(chǎng)是我們快樂的棲息地，我們?cè)谶@里盡情玩耍。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奮力拼搏，一展風(fēng)采，汗水與淚水一起編織成功的夢(mèng)想，操場(chǎng)上見證了我們大家激情與努力。
親愛的校園，我們明天就要離開你，我們會(huì)時(shí)刻銘記您帶給我們的歡樂。感謝您六年來帶給我們的歡樂。
篇二：校園情
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，我們從一個(gè)個(gè)天真無邪的小孩子長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)有知識(shí)的少年，在這六年的時(shí)間里我們?yōu)樾@獻(xiàn)出了自己的一份力。
在校園里到處可見我們五年級(jí)時(shí)制作的校園提示語，“上下樓梯慢慢走”，“小草有生命我們要珍惜”，“點(diǎn)點(diǎn)滴滴你我珍惜”這一類廣告語都用各種形狀的卡片襯了起來，在校園的樓道里、在綠草如茵的草地里、在洗手池的墻面上……隨處可見提示語的身影，它們?cè)陉柟獾恼找�，五彩斑斕，十分引人注目，成了我們學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線。
在六年的光陰里，我們班幾個(gè)同學(xué)的家庭發(fā)生了破裂，他們的爸爸都因?yàn)橐馔舛チ松�，離開了自己的家庭。為了幫助他們度過難關(guān)，我們班組織了全校的捐款活動(dòng)，還在課間給他們講笑話，不僅解決了他們生活上的負(fù)擔(dān)，也給予他們心理上的一種安慰，使他們盡快走出失去親人的痛苦，趕快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活中，和我們一起知識(shí)遨游的海洋。
愿我們的母校在往后的日子里，能培育出更多的人才，桃李滿天下，成為國際知名的學(xué)校。
篇三：校園情
六年前，我們?cè)诔臭[中進(jìn)了學(xué)校，成了學(xué)校里最小的學(xué)生，在學(xué)校的懷抱中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；六年后，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，在不斷的換老師、換教室中，慢慢的成為了畢業(yè)班的學(xué)生——學(xué)生中的老大。學(xué)校哺育我們成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大了，我們親愛的母校也迎來了她的十周歲生日！
學(xué)校在這十年里迎來了多少學(xué)子，又含著淚看著多少學(xué)子離她遠(yuǎn)去。十年，她天天敞開大門，歡迎我們來學(xué)、來玩、來創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。關(guān)注世界，關(guān)愛生命教會(huì)我們認(rèn)真品讀人生中的每一件大事小事；異想天開，腳踏實(shí)地告訴我們想象也要一定的憑據(jù)；兼容并蓄，自我超越讓我們學(xué)會(huì)與自己相比；惠風(fēng)和暢，百舸爭(zhēng)流讓我們的學(xué)習(xí)充滿快樂與緊張。來學(xué)、來玩、來創(chuàng)造讓我們?cè)谛@擁有了玩耍的樂趣和創(chuàng)造的艱辛。
在不久的將來，我們將離開，但我們這些將遠(yuǎn)航的船兒，有了學(xué)校贈(zèng)與的帆，能航行的更遠(yuǎn)、能看到更遼闊的天穹！
篇四：校園情
校園，一個(gè)我們熟悉而又感到溫暖的名字。我在這里生活了四年，校園便把我那零碎卻繽紛的記憶裝進(jìn)了夢(mèng)的小匣子里。
一座校門，挺直了腰，屹立在教學(xué)樓前，上面寫著幾個(gè)使我們感動(dòng)的字：成都師范銀都小學(xué)。是啊，我在這里生活了四年，這校門，一直陪伴我出出入入。每當(dāng)新學(xué)期開始，那紅色的拱門像彩虹一樣架在背著書包的我的面前，老師那滿面的笑容，飄進(jìn)了我的心田。
在操場(chǎng)上，有一片小小的綠化帶。綠化帶中，有幾棵灌木，高的、矮的、橢圓形的、圓柱形的。葉子青蔥翠綠，像閃閃發(fā)光的綠寶石，折射著太陽的光芒。我最喜歡在里面玩捉迷藏，高大的灌木把我掩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，即使同學(xué)們找到我了，但也要花一些時(shí)間，我真為這些灌木叢的高大而感到驕傲。
后花園里，有兩株垂絲海棠，雖然現(xiàn)在花已謝了，但它開花的`模樣仍然清晰地留存在我的腦海里。小巧得像鈴鐺的粉色小花一群一群地掛在樹梢，風(fēng)一吹，輕輕地?fù)u晃起來，好像要掉下來似的，讓人一看而起憐愛之心。那時(shí)，我便靜靜地站在樹下，看它的成長(zhǎng)，看它的美麗，看它的飄落。
整個(gè)教學(xué)樓像一艘知識(shí)的大船。走進(jìn)一看，走廊上掛著同學(xué)們畫的畫兒，漂亮極了！我們的教室在四樓。在這里，我們笑過、哭過、玩耍過、學(xué)習(xí)過。它是多么的溫馨和美好，它是我們潑墨心靈的畫廊。
校園，一個(gè)我們熟悉而又感到溫暖的名字。我在這里生活了四年，校園便把我那四年的情感裝進(jìn)了夢(mèng)的小匣子里……
篇五：校園情
空氣清新的早晨，我系好紅領(lǐng)巾騎車來到熟悉的校門口，值勤老師早早地就等候著我們了。我快步走上前，一聲響亮的“老師好”伴隨著紅領(lǐng)巾前的笑臉，我覺得我就是初升的太陽。老師的一聲“你好”使我頓時(shí)感到陣陣暖意。
每天的晨跑開始了，每個(gè)班整好了隊(duì)有序地下樓。啊，翠崗中學(xué)真是個(gè)美麗的校園，看，這邊的樹木婀娜多姿，那邊的樹木俏立挺拔；小草青青，帶著早晨的露水，繁花似錦，映襯著朝陽的笑臉；游魚戲水，靈動(dòng)活潑；亭臺(tái)假山，品其古樸奇異。真是四方美景都集于此校園之中。聽，“一，二，三——四”我們的口號(hào)是多么響亮，看，我們的隊(duì)形整齊，步伐又是多么有節(jié)奏感。我們和校園融為一體了。
“丁零零”，上課的預(yù)備鈴聲響了，操場(chǎng)上立刻安靜下來。課堂上，那專注的神情，體現(xiàn)出我們對(duì)知識(shí)的渴望，課后，那激烈的討論，顯示出我們對(duì)答案的渴求。
上體育活動(dòng)課了，這邊打著羽毛球，那邊打著乒乓球，田徑跑道上、籃球場(chǎng)上到處有我們的身影，我們是全面發(fā)展的新一代。
美麗的校園使我們陶醉，我們也要為校園增添一份和諧與活力。作為新時(shí)代的青少年，在翠崗中學(xué)這個(gè)大家庭中我們變得心更齊，志向更遠(yuǎn)大，我們要建立和諧班級(jí)，和諧校園，讓翠崗中學(xué)因我們而自豪！
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