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最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文（精選31篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編精心整理的最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文，希望能夠幫助到大家。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 1
前幾天，北京一家長，發(fā)現(xiàn)自己四年級的兒子在上廁所時，被他的同學(xué)欺負(fù)。他的同學(xué)用一個廁所里的垃圾筐扔他，里面擦過尿和屎的紙灑了一身，他被弄得全身都臭，由于事情太嚴(yán)重，他甚至變得焦慮。
隨后這位家長遇到了很多被欺負(fù)的孩子家長都會遇到的問題。老師大事化小，小事化了地說：這幫孩子只是開了個過分的玩笑。對方家長說：小孩子淘氣，不懂事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)息事寧人，和稀泥，甚至指責(zé)她將事情鬧大。
雖然媒體大肆的報道，各方輿論也紛紛對此事進(jìn)行批評�？墒菃栴}的核心并沒有解決，即學(xué)校和家庭到底應(yīng)該怎樣教育孩子自我保護，避免被欺負(fù)。
我上小學(xué)時，總被同桌的男同學(xué)欺負(fù)。我坐在他左邊，抄筆記，寫作業(yè)時，右手會不知不覺地越過他劃的三八線，只要一越線他就用鋼筆把我的衣服弄臟。我告老師，老師總是不痛不癢地說幾句，他依舊欺負(fù)我。
我告他家長，他媽媽說：你乖，是個好孩子，他淘氣不乖，不是好孩子，我們批評他�？墒�，第二天他會更加變本加厲的欺負(fù)我。
我委屈的哭著回家向父母訴說，我父母總說一些高屋建瓴、云里霧里的大道理，例如：讓他三尺又如何，天將降大任于斯人等等八竿子夠不著的理論，最后還說：你是好孩子，不要和他一般見識。
為了這個好孩子的稱謂，我就必須委曲求全嗎？好孩子是用來被別人欺負(fù)的嗎？我無助，我痛苦，我不要做好孩子。那段時間我自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)，不尊重老師，也不愿意與人說話�？傆X得很委屈，每天一邊洗衣服上的墨跡，一邊默默的流淚。
終于，有件事情改變了我。
一天，放學(xué)回家路上，我和小伙伴發(fā)現(xiàn)了一條拇指粗細(xì)，約60公分的小蛇。淘氣的男生們用小石頭砸它玩，神奇的一幕發(fā)生了，誰砸它，它就露出牙齒、吐著信子撲向誰。嚇得男生們四處逃竄，它從容的`鉆進(jìn)草叢中，消失在我們的視野里。我站在當(dāng)場看得目瞪口呆。
當(dāng)天回家洗衣服上的墨跡時，我一滴眼淚也沒流。腦海里一直縈繞著那條小蛇的樣子。如果，它不會自我保護，奮起抗?fàn)帲瑢ζ哿枵f不，那結(jié)果只有死路一條，沒有誰能幫得了它，它只有自己保護自己，我要向它那樣保護自己。
第二天放學(xué)，我拿了一根木棒在同桌的回家路上躲著。他哼著小曲走過時，我沖出來，用木棒朝著他的后背打了一下，他轉(zhuǎn)身看見是我，掄起拳頭要打。我盯著他的眼睛說：你敢打我，敢欺負(fù)我，我就會時不時的從后面打你，這次是背，下次打腦袋！說完轉(zhuǎn)身就走。其實，我害怕極了，腿肚發(fā)軟，心跳加速，連牙齒都在顫抖，但心中卻吶喊，他只要敢沖過來打我，我就和他拼命，打不贏，也要咬他一口。
可是，他既沒有說話，也沒有追上來打我，只是呆呆的站在原處一動不動，直到我走遠(yuǎn)。
當(dāng)天晚上，我整宿未睡，滿腦子想著如何應(yīng)對他的報復(fù)，對各種預(yù)案進(jìn)行推演，興奮極了，體會著某種從未有過的生命快感。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 2
眾所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。在同學(xué)們的心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這里承載著學(xué)生的夢想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀！
欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為；“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等；“關(guān)系欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會通過合理的方法解決問題，學(xué)會寬容。”被欺凌的同學(xué)也要站出來說不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時，首先你自己要勇敢反擊；如果對方太強勢，你無力反擊，就要學(xué)會先保護自己，然后要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學(xué)校號召其他同學(xué)要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的.幫助。
平順中學(xué)一直提倡同學(xué)們做文明友善的平中學(xué)子，號召大家團結(jié)友愛，嚴(yán)于律己，寬以待人。在此希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不！同學(xué)們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 3
同學(xué)們，共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮。保持良好的心態(tài)；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起；讓我們解放思想，做到愛護校園中的一草一木，節(jié)約水電，不踐踏花草，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，寬容帶待人，從而打造和諧的人際關(guān)系。
全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己。
構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，我們聚集在一起，無負(fù)于未來，做文明學(xué)生，為著同一個愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢，
構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)。同學(xué)們，和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，迎著和煦的'春風(fēng)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為著同一個目標(biāo)，是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 4
所謂“校園欺凌〞，就是指以大欺小，以多欺少，以強欺弱。在學(xué)校有些同學(xué)總是橫行霸道、欺凌弱小，有些同學(xué)總是出口成臟，這些現(xiàn)象給校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。校園欺凌的事件只要發(fā)生，就會讓老師、家長的心里都非常沉重。因為“欺凌者〞長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到了極大的滿足，會以自我為中心，欺凌的`行為會越來越嚴(yán)重，但是他們卻沒有想過會給受害者的身心帶來創(chuàng)傷，并且留下陰影，長期難以平復(fù)。
在這里我要向欺凌者說上幾句：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識，成長的地方，而不是欺負(fù)他人，給他人造成傷害的地方，所以我們應(yīng)該和他人友好相處，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
當(dāng)然，我也要向受害者說上幾句：在他們欺負(fù)自已時，我們應(yīng)該堅決地告訴他們：你們的做法是錯誤的。如果他們不聽，你也不要和他對打互罵，你可以告訴他們的爸爸媽媽或者老師，甚至報警，尋求他人的幫助，用正當(dāng)途徑保護自己不受傷害。
親愛的同學(xué)們，為了我們的健康成長，為了家庭幸�？鞓罚瑸榱诵@的寧靜和諧，讓我們提高平安與自我防范意識，拒絕校園欺凌，從你做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們互相幫助，團結(jié)一致，在美好的校園里快樂學(xué)習(xí)吧！
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 5
在之前，老師給我們講述了一個真實案件：一個十二三歲的初中生被幾名男子挾持，因為沒有給錢。幾名男子將男孩兒打傷。結(jié)局是男孩住院，幾名男子被拘留。
聽到這樣的故事，我們的心靈受到了震撼。對那幾名男子產(chǎn)生了憎惡，對那幾名男子的不良行為感到惡心。從此，我變得特別反感那種小混混，老師告訴我們不要理他們，有時我們一個不經(jīng)意的眼神就會讓那些小混混生氣，把我們帶入絕境。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會自我保護，這樣我們才能為自己心理健康與身體健康找到一份保障。我認(rèn)為如果遇到這種事情，應(yīng)該先是服從他們，然后再第一時間報告給老師或者家長，聯(lián)合警察一起去消滅這些壞人。如果他們向我要錢，我會為了自己的身體安危把錢給他們，然后表面上假裝屈服，在回家或?qū)W校之后報告給家長和老師，讓壞人收到應(yīng)有的'懲罰。
防欺凌，反暴力，健健康康我能行，不隱瞞，不逃避，不害怕，及時舉報除壞人。做一個足智多謀、身心健康、快樂無比的中學(xué)生。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 6
學(xué)校是我們共同的家園，每一個學(xué)生都是我們的朋友，可是校園欺凌的事卻總會發(fā)生，使校園不再和諧。
最近幾年，在很多學(xué)校中發(fā)生了校園欺凌事件，記得在班會上老師給我們看了很多校園欺凌的.事件，例如：有一位同學(xué)在校外被他幾個同學(xué)群毆，事后受害者全身是傷，而那六個人逃跑兩個，警方調(diào)查到原因：原來是因為他們幾個看不慣受害者，所以就群毆了受害者，聽著盡管很可笑，但真實發(fā)生了。生活中有很多這樣因為一件小事而發(fā)生欺凌暴力，所以我們每個人都要保護好自己。
如果在別人勒索敲詐你時，你可以先給他們錢，但不要表現(xiàn)的過于害怕。事后再找到家長或教師求助，放學(xué)后最好不要一個人走，盡量結(jié)伴而行。也不要走僻靜的小路，如果被欺負(fù)一定要盡快尋求幫助。不要自己一味的承受，不然會讓他們變本加厲。在交朋友的時候要慎重，應(yīng)該多交益友，不交損友。不要和社會上的一些不三不四的人玩，防止被他們帶壞，多交一些好朋友。
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，遠(yuǎn)離校園暴力，共創(chuàng)平安校園！
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 7
學(xué)校是一方凈土，我們在這里健康快樂的成長。清晨，我們在美妙的樂聲中醒來，聞著陣陣花香，走進(jìn)教室，下午迎著芳草斜陽，我們在操場上漫步，校園生活多么美好，然而和諧的校園里總有不和諧的音符。
比如在學(xué)校，同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦。當(dāng)自己覺得受到了欺負(fù)，受了委屈的時候，卻很少有人是理智的。有的人選擇屈辱地接受，息事寧人，這樣反而會助長“歪風(fēng)邪氣”的.形成；有的人選擇“以暴制暴，以牙還牙”，發(fā)泄心中的悶氣，這樣更為可怕，因為你的暴躁會讓事態(tài)變得更加復(fù)雜，就算你有理也說不清了，使用暴力是最愚蠢的行為，它不僅給我們的身體帶來折磨，還會給我們的家庭帶來沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的甚至可能引發(fā)違法犯罪。
因此，當(dāng)我們在面對這類事件時，一定要沉著冷靜，用理智去分析問題并解決問題，必要時要及時向老師和家長說明情況，請求家長和老師協(xié)助處理，以求最好的結(jié)果。
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起。遠(yuǎn)離校園暴力，共創(chuàng)平安校園，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給社會留下一份和諧，給生活留下一份美好！
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 8
校園，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂！然而近來，卻常常看到欺凌事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用欺凌解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢我們應(yīng)該行動起來，反對欺凌，遠(yuǎn)離欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的.人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到欺凌侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離欺凌，共建和諧的校園！
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 9
近幾年，不少學(xué)校地區(qū)總是能出現(xiàn)“校園欺凌”事件，不論是高年級與低年級還是各年級自身之間，校園斗毆事件總是能不斷發(fā)生，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)了在校園內(nèi)部拉幫結(jié)派的行為。
類似于這樣校園中拉幫結(jié)派的行為在我國西部的一些偏遠(yuǎn)地區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯。校園，本應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的地方，不應(yīng)該成為學(xué)生斗毆的場所。拉幫結(jié)派，打架斗毆，雖然是學(xué)生的不對，但全部的責(zé)任并不在于學(xué)生，學(xué)校的管理也應(yīng)該加強，作為管理者，學(xué)校不應(yīng)該僅僅是傳授學(xué)生知識，也有責(zé)任教育學(xué)生應(yīng)該如何和他人友好相處，對于屢教不改的學(xué)生，應(yīng)該采取怎樣的手段。
與此同時，家庭親情教育也應(yīng)該重視，作為家長，有必要也有責(zé)任去約束規(guī)范自身孩子的行為，不能任由自身的'孩子想做什么就做什么，當(dāng)孩子做了不正確的事情，家長必須去管教，如果不及時管教，很有可能會釀成大錯。
學(xué)生階段是我們每個人都要經(jīng)歷的一個階段，我們都希望這個階段是美好的，而不是被校園欺凌這樣的事情摸上陰影，校園江湖，是應(yīng)該管一管了。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 10
最近在媽媽的手機上，在電視的新聞里，我常�？吹饺珖鞯匦@欺凌事件頻頻發(fā)生。
最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機上看到的幾則新聞：江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件；重慶女生因邋遢被5名同學(xué)圍歐致10級傷殘；海東市互助縣一名八年級學(xué)生陶某某，因不堪同學(xué)長期欺凌而在剛過完六一兒童節(jié)不久便服毒自殺�？吹竭@些新聞讓正讀五年級的我感到非常震驚，也非常憤怒，更讓我對今后的初高中生活感到十分恐懼。
校園本是讓我們快樂學(xué)習(xí)，健康成長的地方，不應(yīng)該有這樣的事情發(fā)生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人；也說過：三人行，必有我?guī)熝��！蓖瑢W(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。古人已然解，與人交善，才能帶來進(jìn)步。而作為未來主人翁的我們，卻野蠻的去踐踏這種思想，是何等的無奈。
中華民族幾千年的'傳統(tǒng)美德怎能在我們這一代人的手中毀滅，作為新一代的主人翁我感到無
比痛心。在此，我呼吁大家一起維護校園的學(xué)習(xí)環(huán)境，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如果在我們身邊有這種事情發(fā)生我希望大家不要袖手旁觀，一定要第一時間站出來制止，讓我們一起攜手創(chuàng)造一個和諧美好的校園。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 11
校園，本該是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂！然而近來，卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的'校園蒙上了一層陰影。
同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報警。
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園！
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 12
“防校園欺凌”是一個很有意思的詞，但是，你可能會問我為什么這樣說，因為，你們的教育方式和我一樣。我們的老師都在用“教育”，而且都在用“教育”來教育，我們學(xué)的都是知識，而我們卻用來教育，你們說的沒錯，“教育”是很有必要的，但是也會讓我們學(xué)的`更輕松，更自由。所以，“教育”不可缺少。
有一次，我們一起去學(xué)校上課，因為，我的書包放在一邊，就沒看見老師的腳步，我們就在樓梯上面玩，結(jié)果，我的書包掉在了樓梯上，一下子，我的書包被我的同學(xué)們撿了起來，還有幾個同學(xué)，他們把地上的書都撿了起來，還有幾個同學(xué)的書被我們撿起來，一下子，我的書包就變得像一個大垃圾桶，而且，他們還在樓梯上面，我的書包被他們撿了起來，他們還在樓梯上面，我們都在樓梯上面。
有一位同學(xué)，我們班級里面很多同學(xué)的書都掉到了樓梯上，所以，我也被撿了起來，當(dāng)我們班級里面有幾個同學(xué)的書都掉到了樓梯，所以，我被他們撿了起來。
這就是我們的校園，我們每個人都有不同的校園。我們每個人都有不同的老師、不同的學(xué)生、不同的同學(xué)，不同的校園，但是，我們的校園是充滿歡樂的，是充滿陽光的。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 13
最近，在電視上學(xué)了一個新名詞~學(xué)校欺凌。其實，以前在我們學(xué)校的學(xué)生之間我也發(fā)現(xiàn)諸如吸煙、罵人、斗毆等壞現(xiàn)象，特別是半路堵截弱小的學(xué)生索要錢物的事，給我們帶來極大的恐慌和壓力，嚴(yán)重的影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活。
記得有一次，我放學(xué)正走在路上，前面有一個學(xué)生也在走，突然被幾個學(xué)生圍了起來，只聽一個學(xué)生說：“在學(xué)校我不敢動你，現(xiàn)在呢？錢拿來了嗎？”哪個被圍的學(xué)生嚇得哆哆嗦嗦，膽戰(zhàn)心驚地說：“我沒要來，媽媽不給。”那幾個人圍攏過來，這個推一下，那個桑一下，嚇得男孩子左躲右閃只是低頭哭。這時，正好被一個老師路過這里看見：“干什么呢？住手！”隨著老師的一聲斷喝，他們一哄而散，跑得無影無蹤了。后來聽說那幾個學(xué)生受到了學(xué)校的.嚴(yán)厲的批評。但是，我再也沒見過那個被欺負(fù)的學(xué)生來上學(xué)。
以前學(xué)校的亂現(xiàn)象，讓我們每天放學(xué)都擔(dān)心不已，生怕有人找自己的麻煩。如今校園內(nèi)外有了良好的風(fēng)氣，我們再也不用提心吊膽的上學(xué)了。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 14
校園是一個供學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)的文明殿堂，它充滿著文明、快樂、祥和的地方，所以我愛我的校園！
然而，近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，玩笑過度、言語挑釁、惡作劇等都有出現(xiàn)�；锇閭�，你們知道什么是校園欺凌嗎？校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間持強凌弱，以多欺少及持續(xù)性的傷害他人的行為，通常表現(xiàn)為推打、勒索、嘲笑、孤立等直接或間接傷害他人身體或心理的攻擊性行為。
校園欺凌主要表現(xiàn)：校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺凌行為也算在內(nèi)，其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件，有時是一個人欺負(fù)一個人，有時是一群人欺負(fù)一個人。
最近我看了好幾則校園欺凌的案件，其中一則是不堪校園欺凌，少年刀捅同學(xué)的事。原因是因為那位行兇同學(xué)常常受一位同學(xué)的欺負(fù)，為此，他總是隨身攜帶著水果刀，以便下次同學(xué)欺負(fù)他的.時候時使用。所幸那位同學(xué)送醫(yī)及時，否則后果不堪設(shè)想。
我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 15
同學(xué)們，和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？
構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛護校園中的一草一木，節(jié)約水電。
構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的`同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
同學(xué)們，為著同一個目標(biāo)，為著同一個愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 16
在學(xué)校，有許多不法分子，他們有的成群結(jié)伴到處作惡；有的偷竊、有損公物、有損學(xué)習(xí)，這些都是他們在學(xué)校犯下的錯，是校園里不該發(fā)生的事！
記得我們剛剛進(jìn)入初中時，老師講到了“學(xué)校的欺凌”之處。當(dāng)時正好下課，我們班的同學(xué)都來到了教室。我們班的一位同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師對他說：“你怎么來了？”他不但沒有說話還說：“老師，我們不知道你是不是偷來了我們的錢�！蔽覀儼嗟膸讉�同學(xué)都被他的行為嚇呆了，有的說：“老師，你說我們是怎么做的�！边�有的說：“不，我們是想為校園里的小花小草做點貢獻(xiàn)，為我們的學(xué)校添點色彩，你不是說要把小花小草做點貢獻(xiàn)嗎？我們不能為校園里的樹木做一點點貢獻(xiàn)！”我們班同學(xué)一下子愣住了，這一句話讓我們感到很慚愧。這時，老師說：“如果你們不去偷別人的.東西，那么，校園也不會這么美麗！”
還有一次，我們班的同學(xué)到外面玩，不知道怎么了就跑到了校門口，這時，校門口就是一個很兇的校長，校門口就是一個沒有學(xué)生的校園，校長一定很生氣。
我們以后要做個遵守校紀(jì)，有秩序的學(xué)生。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 17
在最近，我們所在的城市——濮陽市，發(fā)生了一件惹人氣憤的事情，也給現(xiàn)在的我們造成了極大的一次恐懼！這是一次暴力的校園欺凌！
這是發(fā)生在一高的一起事件，濮陽市一高，這是令我們?nèi)ш柸嗣穸假澆唤^口的一所高中，不過再好的學(xué)校中還是會有一些帶有著“不良風(fēng)氣”的學(xué)生！
我見過有學(xué)生因為一些矛盾在大庭廣眾之下公然打架的，不過，我并沒有見過在私底下糾集著“同伙“在學(xué)校中毆打一名學(xué)生，前幾天我算是在手機中見到了！
在前幾天，一條十分鐘二十四秒的`視頻在瘋傳，雖然說只有十分鐘，但足以讓人心驚膽戰(zhàn)！
有三個高一學(xué)生，對一名學(xué)生拳打腳踢，扇的耳光得有二十多掌，踢了得有四十多腳，讓人不禁血脈噴張，因為下手真的太狠了，還一腳將被打者的頭踢到了柱子中，“當(dāng)”的一聲，聽著就揪心！最后，竟還要被打者下跪道歉！人們生來就平等，哪有什么高低卑貴之分？那難道死亡來臨，自以為“高貴”的人難道還可以讓死神“融通”一下？不存在的。那為什么施暴者還趾高氣揚的讓下跪者道歉？真不是個東西！施暴者固然有最大錯誤，那被打者呢？如果被打者不去接觸那些不倫不類的人，事情也許不會這樣，但接觸了，有的時候稍微惹一下，就會引火上身！
我們一定要學(xué)習(xí)好學(xué)生，不和壞學(xué)生過多接觸，不被欺凌，也不欺凌他人！
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 18
老師每次對我們進(jìn)行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看網(wǎng)上的一個新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到谷底……
近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們?nèi)缤粋�個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌主要講一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒，面對四小時的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字….
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的'誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 19
校園是我們?nèi)松缆飞系囊坏懒聋惖娘L(fēng)景線，我們是校園的小公主，我們是校園里的小精靈。我們的校園是美麗的。
我們的校園是美麗的。你瞧，花壇中的花多美�。∫魂囷L(fēng)吹來，它那柔軟的枝條就在花壇中翩翩起舞，就好像是一位位美麗的姑娘正在跳舞。一朵朵花兒散發(fā)出沁人心脾的芳香，引來了勤勞的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。花朵中間還盛開著潔白的小花朵，它們好似在說：“歡迎你來到我們的學(xué)校！”
我們的`校園是美麗的。你看，操場的周圍有一個“愛心箱”，那里的同學(xué)們在“愛心箱”里放上一顆顆可愛的小星星，就好像是一顆顆可愛的小寶石，閃閃發(fā)光。
在我們的校園里，有一個“愛心箱”。你瞧，那個“愛心箱”中盛放著許多小星星，就好像是天上的一個個小精靈，又好像是一個個愛心在對小精靈說：“快來我呀！我可是你們的好朋友��！你們要好好保護�。∥沂沁@些小精靈的好朋友呀！”
我們的校園是美麗的。走近校園，就是一條筆直的小路。小路兩旁栽著挺拔的樹木，就好像是守護我們學(xué)校一樣。一陣風(fēng)吹來，一片片的“葉子”沙沙作響，仿佛在為同學(xué)們奏樂。
校園里還有許許多多的同學(xué)，有一位同學(xué)經(jīng)常在校園里踢足球。他是一位足球迷，每次踢足球都會被老師叫到辦公室批評幾次，因此他也經(jīng)常在校園里踢足球，他在校園里也是名副其實的足球高手。
我們的校園真美��！我喜歡我們的校園。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 20
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，在我市個別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動，并且有蔓延之勢，校園暴力活動的`存在嚴(yán)重影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了同學(xué)們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起高度的重視。為此，我校德育處和少先隊大隊部共同發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。在受到校園暴力侵害時要勇于向?qū)W校、老師和家長報告，必要時撥打110報警。對高年級學(xué)生和校外青年共同實施的暴力報復(fù)等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。
二、要加強法律知識學(xué)習(xí)。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會運用法律武器保護自己。
三、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。
四、要增強友愛互助意識。積極團結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
五、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
六、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 21
星期三下午，我們進(jìn)行了一次防校園欺凌活動。下面就請我來講講這次的“防校園欺凌”。
這一天，我們學(xué)校的校長來到了我們這里，對我們說：“我們學(xué)校在這個階段里已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多不安全的事件，如，有人偷了別人的錢包，就會受到法律的制裁。還有，有人還會偷同學(xué)們的東西，你們應(yīng)該學(xué)會保護別人，別人才會尊重你�！甭犃诵ｉL的話，我們知道了什么是“人人有責(zé)”。
接著，校長來講這次“防校園欺凌”的事件，校長講完了，我們就開始了一場“防校園欺凌”的戰(zhàn)斗。
我們首先是打掃廁所，我們拿起拖把，開始了我們的“大戰(zhàn)”。有的同學(xué)把水桶往上一扔，把水濺得滿身都是，有的.同學(xué)還在一旁撿東西，我們也在一旁撿水桶，我們還在那里玩耍。過了好久，水終于沒有了。
接下來，我們的戰(zhàn)斗開始了，我們都拿來了我們的“寶貝”——零食，準(zhǔn)備好了之后，我們就開始了“戰(zhàn)斗”了。我們先是把食物放在水桶里，然后在把一些垃圾倒在一起，再把垃圾倒進(jìn)去，最后，我們又把水桶放進(jìn)去，這下，水就全被我們倒完了。最后，我們只好把垃圾扔進(jìn)去，這樣，校園的“防校園欺凌”就算結(jié)束了。
最后我們就開始做操了，這次的“防校園欺凌”是校長來了，校長說我們這樣做有損校園的形象。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 22
是我們把他逼到死角了嗎？
——題記
在我們班級里，有一個弱智的人，他說話時會有大滴的口水流下，因此，一些身強力壯的調(diào)皮搗蛋的人就叫他“口水惡魔”。每當(dāng)下課，有些人趁老師不在，就拿他眼鏡，或打或罵，而那個弱智的人因為行動不便，因此一邊緩慢地追那一大群的人，一邊聲嘶力竭地大叫，那群人卻仿佛看戲一樣往后涌，同時哈哈大笑。每日這種事情一而再，再而三地發(fā)生，甚至慢慢擴散到別的.班級同學(xué)那里。這事如同“大新聞”在學(xué)校里傳開，校長也知道了這件事。
這件事引起了許多人的思考，那些人為什么如此不公地對待那個弱智的小孩？或許是因為學(xué)校、老師、家長所帶來的學(xué)習(xí)壓力，讓他們想到以此欺凌別人，轉(zhuǎn)化壓力得到“快樂”。這些人的心是多么惡毒，竟如此欺凌弱勢群體。
這種事情的結(jié)果往往只有兩個，不是在沉默中死亡，就是在沉默中爆發(fā)，有的人會用跳樓自殺等極端方法結(jié)束自己的生命，覺得活在這世上太苦了。但也有的人卻會選擇后者，去報復(fù)這整個社會。各地都有報道：哈爾濱有一個人被他人逼到絕境，開著一輛白色轎車四處撞人，哪里人多往哪里開，死人無數(shù)。還有一個新聞：有一個人因痛恨社會，劫持公交車司機開車入河，導(dǎo)致車上13名無辜乘客全部死亡……這種事數(shù)不勝數(shù)，這些弱勢群體是應(yīng)該獲得我們的幫助、關(guān)愛，而不是冷嘲熱諷，把他們逼到絕境。
讓我們關(guān)愛他們，讓我們幫助他們，讓我們呵護他們，讓他們也可以像我們一樣快快樂樂生活下去。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 23
我一直認(rèn)為校園欺凌離我們很遠(yuǎn)，畢竟誰會沒事兒欺負(fù)別人。但最近我發(fā)現(xiàn)校園欺凌實際上無處不在，可能我們身邊的某個不起眼的小事，就已經(jīng)列入到校園欺凌的行列了。
我認(rèn)為校園欺凌分為兩種，心理方面與肢體方面。心理方面是指惡意辱罵他人，對他人說一些不雅的手勢，或者隨意編造他人的'丑聞。說句實話，這種行為在我們班是真的不少見。好在謝老師及時發(fā)現(xiàn)，立下了如果再說臟話會說不雅手勢就停課一周的這種電網(wǎng)，遏制了這股不正之風(fēng)。
肢體方面就比較多了，比如說毆打同學(xué)等等新聞多如牛毛。如果說心里欺凌是軟攻擊，那肢體欺凌就是直接性攻擊了，我自認(rèn)為這種行為的惡劣程度更甚于心理方面。論語中不是有句話說嘛，及其壯也，血氣方剛，戒之在斗，能用語言解決的事情就不要動手腳。
同時，我認(rèn)為校園欺凌有兩種原因。第一是想跟對方一起玩，卻找不到正確的方法。媽媽就曾給我說過，她小時候有的男生想跟女生玩，但不知道怎么做，就拉人家的辮子，以此為辦法。這種人只要能找到正確的交往方式，就可以摘掉校園欺凌這頂大帽子。
第二種就是不務(wù)正業(yè)，以此來取樂。這種人一般學(xué)習(xí)都不太好，到學(xué)�；旧暇褪腔烊兆拥�，而且一般都恬不知恥，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
最后，無論是哪種校園欺凌，無論出自于哪種原因，我們都應(yīng)該及時醒悟，停止這種行為。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 24
有時候同學(xué)們會經(jīng)常受到那些身體強壯的同學(xué)欺負(fù)。但是他們因此膽小而不敢告老師。因為欺負(fù)別人的同學(xué)經(jīng)常說兩種話：第一種：如果你和欺負(fù)你的同學(xué)關(guān)系比較好的話，他經(jīng)常就會說，如果你告老師，我就不和你做朋友。受到欺凌的同學(xué)為了不丟失一個朋友而沒有去告訴老師。第二種：如果欺負(fù)你的同學(xué)沒有和你任何關(guān)系，并且無緣無故的欺負(fù)你，他會經(jīng)常說：如果你告訴老師，我就叫眾多同學(xué)一起打你。受到欺凌的同學(xué)因為害怕而沒有告訴老師。
以上這兩種說法是我們經(jīng)常見到的。還有一種就是一些同學(xué)喜歡拿別人的東西，拿他人的東西玩兒。并且沒有經(jīng)過他人的同意就亂拿亂扔。我們班就有這幾種，我也遇到過，雖然經(jīng)常受那些校園霸凌欺凌，但我們也要正常的發(fā)揮。不受那些人指示，更要勇敢的對他說：“不！”
如果你被人打了，一定要及時告訴老師，讓老師來處理這件事。不過如果他打了你，你也打了他，這就是你們兩個人的錯。還有一種就是如果你看到別的同學(xué)被另外一個同學(xué)打的時候，一定要及時告訴老師，不要參與到里面去參架，這樣可能會影響到你自身的`安全。
校園霸凌引起的主要原因是某些同學(xué)之間的矛盾，而引起另一個同學(xué)的欺凌和侮辱，給別的同學(xué)起外號，這樣會使同學(xué)的身心受到了嚴(yán)重的傷害。因此我們要拒絕這種行為，以免發(fā)生這樣的事。
也希望每位同學(xué)不要做這樣的事。過多的保護他人，不要傷害他人。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 25
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方，是知識的搖籃，是文化的寶庫，我們都希望學(xué)校是和平、充滿關(guān)愛的。
然而，最近校園欺凌事件卻頻頻發(fā)生，網(wǎng)上有一篇文章，寫的就是一名學(xué)生，在教室里被其他同學(xué)圍毆，導(dǎo)致脾臟嚴(yán)重受損，卻沒有一個人上前勸阻。無獨有偶，還有一名學(xué)生，在網(wǎng)吧里被一些同學(xué)毒打了四個小時，這條活生生的生命就這么沒了這一樁樁觸目驚心的事件，讓我們感到校園欺凌的可怕。很多同學(xué)以為校園欺凌只是開過了頭的玩笑，覺得自己還是未成年人，不用承擔(dān)責(zé)任，這些想法通通不正確，為什么這么多學(xué)生不明白校園欺凌的意義，不明白自己對別人其實已經(jīng)構(gòu)成了校園欺凌？就是因為很多學(xué)校對校園欺凌不重視，認(rèn)為學(xué)生之間只是小打小鬧，卻不知道這對于欺凌者是一種放縱，對受害者更是造成了嚴(yán)重的傷害。學(xué)校應(yīng)該加強對校園欺凌的及時制止，老師應(yīng)該注意每個同學(xué)有沒有不尋常的表現(xiàn)，有沒有突然變得寡言少語，獨來獨往，要從校園欺凌的開始就制止它，防止造成更嚴(yán)重的`危害。學(xué)校還應(yīng)該加強對學(xué)生的心理健康教育，讓欺凌者認(rèn)識錯誤，主動改正，讓受害者不再忍氣吞聲，把自己被別人欺凌的事告訴老師和家長。
對于校園欺凌，很多同學(xué)都抱著旁觀的態(tài)度，卻不知道，在別人受到欺凌時，最希望的是有人站出來幫他，冷眼旁觀和欺凌別人是一樣的，所以我們應(yīng)該在遇見校園欺凌時及時告訴老師。
拒絕校園欺凌，讓我們對校園欺凌說不!
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 26
又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。
都是同學(xué)，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時代變了，還是我老了。
我小學(xué)初中的時候就只知道讀書，課間也會一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學(xué)，不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的我們，每個小孩都有智能手機，還總會發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。
校園暴力一直都存在，發(fā)生的時候都會有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的.，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國的花朵，就是一些惡勢力。
發(fā)生校園暴力是我們每個人都不想的，這樣的事對當(dāng)事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會造成孩子的終身心理陰影。
雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力，不過我身邊發(fā)生過很多，高中的食堂很擠，特價是中午放學(xué)，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。
很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 27
校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃�？墒亲罱�，我聽到了許多關(guān)于校園欺凌的事。也許只是一件小誤會；也許只是無意的舉動，有人揮起了拳頭……
我在網(wǎng)上看到了這樣一件事：有一群高中生在網(wǎng)吧毆打一個學(xué)生，他們的毆打一直持續(xù)了四個小時，許多圍觀的學(xué)生看到了，也不告訴家長、老師，那個受害者就這樣活活被打死了。這樣的事例還有很多：一個女學(xué)生因被懷疑去被的'寢室偷錢而離家出走；幾個高年級學(xué)生向低年級學(xué)生要保護費，受害者回家后一直暴飲暴食，導(dǎo)致嘔吐；幾個高年級學(xué)生，圍毆低年級學(xué)生，導(dǎo)致受害者脾臟等多處碎裂……
有很多人認(rèn)為中國校園欺凌的事情很少，那時因為很多人認(rèn)為只要肢體上的虐待才算，他們不去關(guān)注這些事。其實中國校園欺凌的事還有很多。而且語言上的攻擊、給別人起侮辱性的外號、集體孤立或排擠某個同學(xué)，這些都屬于校園欺凌。這些事情的發(fā)生也是因為學(xué)生的家長、老師不去關(guān)注。許多受害者僅僅是因為外表不討人喜歡、看著不順眼，而成了受害者。而許多老師只關(guān)注學(xué)生的成績，連自己班里有沒有校園欺凌事件的發(fā)生都不知道，有的老師就算知道，也會覺得那些受害者是“可憐之人”必有“可恨之處”，有老師會覺得這只是小孩子鬧著玩而已。但只要老師、家長加強對學(xué)生的關(guān)注，學(xué)校加強預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。當(dāng)我們遭遇校園欺凌，千萬不能忍氣吞聲，應(yīng)當(dāng)及時報告老師、父母或是警察叔叔，他們都能保護你。同時也不能不計后果，以牙還牙，這樣很可能造成二次傷害。
讓我們一起努力，抵制校園欺凌，驅(qū)散籠罩在校園上的黑暗。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 28
學(xué)校是我們共同的家園，每一個同學(xué)都是我們的朋友�？墒切@欺凌的事卻總會發(fā)生，使校園不在和諧。
最近，在尖山的學(xué)校中就發(fā)生了校園欺凌事件，而再網(wǎng)上也有很多校園欺凌的事情發(fā)生。記得有一件事，有一位同學(xué)在網(wǎng)吧中被其他同學(xué)圍毆，他們把受害者活活打了四小時！受害者就被他們打死了。一個活生生的人，在四小時的前還好好的，四個小時后，就被打死了。更令人生氣的是，竟然沒有一個人去勸阻，而是眼睜睜的看著一個正在讀書的少年活生生的被打死。還有一次，一位女同學(xué)被嫁禍為“偷了同學(xué)的錢”，她無辜含冤，氣得離家出走。像這樣的事例還有很多，校園欺凌的事頻頻發(fā)生，盡管校園內(nèi)給受害者和施暴者都有嚴(yán)重的懲罰，可還是會發(fā)生。所以，我們每一個人都要保護好自己。
如果別人在勒索，敲詐你時，你不要因為害怕他們就乖乖得給他們錢，這樣他們就會覺得你很好欺負(fù)，并會總是來占你的麻煩。你要讓他們知道，你不是軟弱的'人。放學(xué)后，你不要獨自一個人走，要結(jié)伴而行，也不要走僻靜的小路。如果你被欺負(fù)了就應(yīng)該及時告訴老師和家長，讓大人來解決，不能被欺凌了就一聲不吭；忍氣吞聲的。當(dāng)然，你也千萬不要找一大幫人來，和你一起去報仇，那樣，只會把事情弄得更大。在選擇朋友的時候，要非常慎重，你應(yīng)該多交益友，不交損友。你不要和那些不三不四的人一起玩，那樣的話。你也會被他們帶壞的。你要和那些品德好的人做朋友，那樣你也會變好的。
在生活中，我們要學(xué)會保護自己，對校園欺凌說“不”。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 29
不知不覺已經(jīng)六年級了，法官老師就給我們講了許多重要而有趣的知識。隨著我們的好奇心，法官老師的知識課堂開講了，主題就是“向校園欺凌說不”！這節(jié)課對我真有幫助。
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方，它是神圣的，是美麗的，是和諧的，也是充滿關(guān)愛的。如果出現(xiàn)了校園欺凌，就會為學(xué)校增添了一份污點。
其實，校園欺凌也分許多種，例如：語言欺凌、關(guān)系欺凌、暴力欺凌。也許同學(xué)之間開個玩笑，對他人來講就算很大的欺凌，可能每個人都會做過這種事，不過面對校園欺凌我們也要學(xué)會說不！
1、語言欺凌：就是在言語上對他人說出侮辱、不良的話。遇到這種事就要告訴身邊的大人來解決，把事情說清就一切和平了。
2、關(guān)系欺凌：可能朋友之間有什么誤會，對方會用他的關(guān)系，去孤立自己。我們就應(yīng)該與朋友真心交談，把誤會說清就好，多一個朋友總比多一個敵人好。
3、暴力欺凌：用拳頭解決問題是最不好的，應(yīng)該告訴對方“這樣做是不對的”，如果還是不改錯誤，就該求救，老師或父母。
我還知道一個小故事：在一節(jié)課下，李某不愿意給張某讓路道，張某想要辯論卻被打的一輩子要坐上輪椅，并且李某父母要賠償上千萬人民幣。所以說本來可以和平解決的`事，最后搞的“得不償失”。
學(xué)了這一堂課，萬一碰到了校園欺凌就知道如何處理了，真是受益有趣的一堂課！不過，即使有這堂課，我也希望，每座學(xué)校都不會發(fā)生校園欺凌這種事，讓我們快快樂樂學(xué)習(xí)健健康康成長，不為人生增添污點，成為老師父母的驕傲，祖國未來的希望，向校園欺凌，說不！
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 30
校園應(yīng)該是和諧的，安寧的。在和諧、安寧的校園里，我們常�？梢愿惺艿嚼蠋煂W(xué)生的關(guān)心和愛護，常�？梢愿杏X到同學(xué)之間互相幫助，互相包容，互相諒解的濃厚氛圍。
然而，我們也會時不時聽到，或從電視、網(wǎng)絡(luò)上看到在學(xué)校里也存在一種不好的現(xiàn)象——校園欺凌。有的同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，把臟話都變成了口頭禪，殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。有些同學(xué)總是橫行霸道，以大欺小，喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
校園欺凌事件的起因都是一點小事，有的甚至沒有直接原因，通常是無意碰撞、出言不遜等等。校園欺凌事件發(fā)生的原因是多方面的，比如有的學(xué)生個人修養(yǎng)差；比如，有的學(xué)生受一些影視作品的影響，模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學(xué)身體的傷害，而且會給他們帶來心理傷害，影響他們的`學(xué)習(xí)和健康成長。
那么，作為一名初中生，我們每個同學(xué)應(yīng)該怎樣做才能遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園呢？我們應(yīng)該加強道德修養(yǎng)，提高自控能力，做一個文明的學(xué)生，說話不盛氣凌人，不講臟話、粗話，不給同學(xué)取“外號”。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時，要控制自己的情緒，管住自己的手腳，凡事要考慮后果。要提高自我保護意識，盡量與同學(xué)集體外出，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢或貴重物品。尤其是，當(dāng)我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時，要及時報告家長老師、必要時報警，去阻止事件的繼續(xù)發(fā)生。
讓我們齊心協(xié)力，互相幫助，拒絕校園欺凌，共同創(chuàng)立一個和諧的校園。
最新預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 31
和諧是什么?是亂丟垃圾，侮辱別人，亂涂亂畫?是嗎?我問自己，經(jīng)過一段時間思想斗爭我知道了不是!可和諧又是什么?我左思右想，得出一個結(jié)論：和諧是寬容別人，是尊重別人，是助人為樂，更是別人無助的一種依靠。
有一次王淼沒帶筆，找我借，我卻錯誤的'認(rèn)為她是個貪小便的人，帶了筆卻找別人借。便以沒有將她支走。可命運卻像個淘氣的孩子，喜怒無常，但也喜歡搞一些惡作劇。
上個星期一我忘帶書了，我本想找王淼借，剛想開口又想了想：上次她沒帶筆找我借，我都不借，這次我忘帶書，她會不會不給我借以此來報復(fù)我呢?我想了又想決定：算了吧!死了就死了，大不了被老師批評，怕什么呢?
上課了，王淼見我還不拿書出來就關(guān)心地問：你怎么不拿書出來呢?我卻以為她明知故問想挖苦我，我就說：我沒帶，等會兒我讀不出來，你就高興了!我以為她會大發(fā)雷霆，可我錯了王淼并沒有生氣，而是平靜的說：我只想問你帶了書沒有，沒帶我和你共一下。我卻好心當(dāng)成驢肝肺說道：我不稀罕你的破書。老師卻偏偏點中了我，我下了就蒙了不知么辦才好，王淼在這時遞過一本書說：快讀!我勉強拿起書讀起來。下課了我一直想對王淼說聲對不起，可由于面子問題一直不敢說出口，可又一想：人家王淼能如此寬宏大量，一個對不起算什么!想罷，我走到王淼面前說了一聲對不起，王淼只是淡淡一笑：同學(xué)這間有點小摩擦不要緊，別放在心上。我頓時覺得王淼是個天使，一個真正的天使，她讓一直困擾我的問題什么是和諧找到了答案。
人與人之間和睦相處：就是和諧，寬容朋友就是和諧。
讓我們學(xué)會寬容，與朋友和睦相處，共建和諧校園!
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