你有多少潛能需要發(fā)掘？

      今天中午查宿舍，竟然有近十名男生沒有疊被被，呵，讓我大開殺戒了！課間操后，我讓那些沒疊被子的先做了十個俯臥撐，然后排成一隊跑操以示懲罰。大約是第三圈的時候，我說，誰跑得快誰先回去！令人想不到的一幕出現(xiàn)了，一位看起來瘦瘦弱弱的同學竟然以非�？斓乃俣扰芡炅�。真想不到他還有這樣的潛能！

      還有一位入校成績平平的學生，高一的時候上自習屢次交頭接耳，我在忍無可忍的情況下打了他一記耳光。這是一位從小沒挨過大的“乖孩子”，我用語言激他：“你要長出息就先把成績提起來我看看，等你有本事的時候我來還給你！”現(xiàn)在已經(jīng)是高二下學期了，這名同學真的表現(xiàn)出了很堅強的學習能力和吃苦能力，成績總體穩(wěn)中有進，竟然進入了班內(nèi)前十名。真是想象不到的潛能！

      我們平常人往往就忽視了自己的潛能開發(fā)，尤其是那些平日無所事事、得過且過的同學，實在是浪費了自己本來存在的巨大潛能。

      發(fā)掘自己的潛能，其實不需要什么繁瑣的手續(xù)。比如這一節(jié)課，你試著來聽懂一些基本的知識，在原來的瞌睡、倦怠襲來的時候拿一點點堅強或逐漸堅強的意志做一下抵擋；不要一上來就有過高的苛求，先嘗試著改變一些不良的習慣更好一些。

      其實潛能，很多時候不是你的什么特異功能被發(fā)掘出來，而是我們改掉了不良的習慣并輔之以正確的方法和心態(tài)所體現(xiàn)出來的能力。

      發(fā)掘潛能的過程最忌諱的就是懶惰�，F(xiàn)在社會上的很多名人上中學的時候也不見得多么出類拔萃，社會的殘酷競爭讓他們的錢能獲得了激發(fā)，但這種激發(fā)的過程包含了太多的汗水和淚水，那是無數(shù)次的跌打、無數(shù)次的失敗、無數(shù)次的起早貪黑、無數(shù)次的磨礪才激發(fā)出的力量啊！

      現(xiàn)在的中學生，多的正是懶惰。曾有這樣一個學生，腦子也比較好用，但就是缺少勤奮，掙扎到高三的時候十分苦惱自己的成績竟然不如那些“笨”的同學！畢業(yè)生求職網(wǎng)（http://hellyhansennz.com）其實他不知道，他的潛能是更大的，但卻一直被閑置，十分可惜。當他早晨在被窩里享?