貧困學生資助管理制度

時間：2022-09-13 09:12:15 制度我要投稿

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貧困學生資助管理制度范本

　　現(xiàn)如今，接觸到制度的地方越來越多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編為大家收集的貧困學生資助管理制度范本，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

貧困學生資助管理制度范本

　　貧困學生資助管理制度1

　　第一章總則

　　第一條國家對我縣家庭經(jīng)濟困難學生實行分段資助：

　�。ㄒ唬┲新氹A段：中等職業(yè)技術(shù)學校學生資助；

　�。ǘ└咧须A段：普通高中國家助學金、城鄉(xiāng)低保家庭普通高中學生學費資助；

　�。ㄈ┏踔小⑿W階段：義務教育階段住校學生生活補助；

　�。ㄋ模⿲W前教育階段：學前教育幼兒資助。

　　根據(jù)國家教育部、財政部《關(guān)于擴大中等職業(yè)教育免學費政策范圍，進一步完善國家助學金制度意見》（財教〔20xx〕376號）和重慶市人民政府辦公廳《關(guān)于調(diào)整完善中等職業(yè)技術(shù)學校學生資助政策的通知》（渝辦發(fā)〔20xx〕248號）的文件要求；根據(jù)重慶市財政局、重慶市教育委員會《關(guān)于認真做好中等職業(yè)學校學生資助工作的通知》（渝財教〔20xx〕72號）、《關(guān)于重慶市普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》（渝財教〔20xx〕252號）、《重慶市資助城鄉(xiāng)普通高中低保家庭學生學費實施細則》、《關(guān)于下達農(nóng)村和城市義務教育經(jīng)費保障機制中央資金預算的通知》（渝財教〔20xx〕10號）、《關(guān)于做好學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童資助工作的通知》（渝財教〔20xx〕260號）等文件精神，為充分保障學生接受教育的權(quán)利，讓上述四個階段的學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學、輟學，確保資助資金規(guī)范使用發(fā)放，促進社會和諧發(fā)展。結(jié)合我縣實際，制定本管理辦法。

　　第二條實施原則：

　�。ㄒ唬﹫猿旨彝ソ�(jīng)濟困難學生認定動態(tài)管理的原則；

　�。ǘ﹫猿帧翱陀^、公正、公開、公示”的原則；

　�。ㄈ﹫猿忠試屹Y助資金為主，扶貧、社會捐贈等其他救助為輔的原則；

　�。ㄋ模﹫猿謪f(xié)作配合的原則：救助家庭經(jīng)濟困難學生工作由教育、財政部門牽頭，其他相關(guān)部門配合實施。教育部門要嚴格把握政策，做好資助對象的資格確認，建立信息檔案，數(shù)據(jù)匯總分析和日常管理監(jiān)控等工作。財政部門確保資金及時足額到位，監(jiān)督落實情況。扶貧、民政、公安、監(jiān)察、審計等部門及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村社、社區(qū)居委會共同協(xié)作配合實施。

　　第二章資助范圍對象及標準

　　第三條資助范圍：

　�。ㄒ唬┲新氹A段：凡在我縣中等職業(yè)技術(shù)學校（含技工學校）有全日制正式學籍，接受中等職業(yè)學歷教育，學制兩年以上（含兩年）的在校學生（三年級經(jīng)學校安排的頂崗實習生視為在校學生對待）。

　�。ǘ└咧须A段：國家助學金資助范圍，戶籍屬于奉節(jié)，在奉節(jié)縣普通高（完）中就讀、具有奉節(jié)普通高中學籍（高三補習學生除外），家庭主要成員（父或母）無財政供養(yǎng)人員且家庭經(jīng)濟困難的學生。具體對象：

　　1、孤兒（父母雙亡）；

　　2、父母均為殘疾家庭的學生或?qū)W生本人為殘疾（憑殘疾證）；

　　3、家庭收入主要創(chuàng)造者患重大疾病，完全喪失勞動能力家庭的學生（村居委會證明）；

　　4、父母一方去逝，另一方無固定收入的多子女單親家庭學生（村居委會證明）；

　　5、遭受重大自然災害，造成重大經(jīng)濟損失，難以維持正常生活家庭的學生（村居委會證明）；

　　6、父母雙方均屬下崗職工，無其他經(jīng)濟來源家庭的學生（下崗證、失業(yè)證）；

　　7、城鄉(xiāng)低保家庭和農(nóng)村貧困戶家庭的學生（低保證、建卡貧困戶證）；

　　8、少數(shù)民族家庭經(jīng)濟困難學生（村居委會證明）；

　　9、農(nóng)村邊遠山區(qū)年純收入不足5000元家庭的學生（村居委會證明）。

　　城鄉(xiāng)低保家庭普通高中學生學費資助具體對象：

　　1、當年民政局批準的城鎮(zhèn)和農(nóng)村低保家庭就讀普通高中學生（父母或?qū)W生本人屬于低保對象）；

　　2、民政局和孤兒福利院認定的孤兒（憑孤兒證）；

　　3、民政局批準的“五保戶”家庭就讀普通高中學生（憑“五保戶”證）。

　�。ㄈ┝x務教育階段：全縣義務教育階段小學、初中、特教學校，其他學校附設小學、初中部及經(jīng)批準的社會力量辦小學、初中學校。享受對象：孤兒、殘疾學生、農(nóng)村特困戶、殘疾戶、低保戶、軍烈屬貧困戶、單親貧困戶家庭子女、父母患重大疾病或喪失勞動能力造成生活困難的學生，享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助的必須是上述范圍內(nèi)的寄宿生，凡享受寄宿生生活補助費的學生家庭必須符合扶貧部門認定的低收入或絕對貧困標準。財政供養(yǎng)人員子女、城鎮(zhèn)及農(nóng)村比較富裕家庭寄宿生，不屬于資助對象。

　　（四）學前教育階段：在縣級以上教育行政部門批準設立的公、民辦普惠性幼兒園就讀，且年滿3—6周歲（當年8月31日為準），重點是學前一年的重慶籍城鄉(xiāng)低保家庭、孤兒和殘疾幼兒等家庭經(jīng)濟困難兒童。

　　第四條已接受扶貧、社會捐贈等專項救助的學生，原則上不能重復享受其他國家資助。

　　第五條資助標準：

　�。ㄒ唬┲新氹A段：

　　1、免學費資助：一、二、三年級全體在校學生，每生每年2000元，學生因退學、休學、轉(zhuǎn)學、重讀等，累計資助不得超過3年；

　　2、生活費資助：一、二年級農(nóng)村戶籍學生和城市家庭經(jīng)濟困難學生，享受資助的學生每生每年1500元；

　　3、住宿費資助：一、二年級家庭經(jīng)濟困難學生，資助比例為40%左右，享受資助的學生每生每年500元；

　　4、學生因退學、休學、轉(zhuǎn)學、重讀等，累計資助不得超過2年。

　�。ǘ└咧须A段：國家助學金資助標準，一類家庭經(jīng)濟困難學生控制在2%以內(nèi)，每生每年資助2000元；二類家庭經(jīng)濟困難學生將根據(jù)當年高中在校人數(shù)按比例分配的學校，每生每年資助1000元。城鄉(xiāng)低保家庭普通高中學生學費資助標準，按照市級財政撥款規(guī)定對市級重點高中和普通高中的學生適度給與學費減免。

　�。ㄈ┝x務教育階段：小學家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助500元/生。期；初中家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助625元/生。期。扶貧、社會捐贈等其他救助按具體政策和捐贈單位、個人等意愿確定標準。

　�。ㄋ模⿲W前教育階段：家庭經(jīng)濟困難的幼兒，按就讀幼兒園等級免保教費，三級幼兒園每人每年1200元、二級幼兒園每人每年1500元，生活費每人每年660元。

　　第三章申報及審核程序

　　第六條奉節(jié)縣學生資助中心以每年學年初報學生數(shù)據(jù)為法定依據(jù)，按比例分類合理下達資助指標數(shù)到各校。各學校評定人數(shù)要嚴格控制在下達到校的資助指標數(shù)內(nèi)，不得突破指標降低標準；不得擅自擴大受助面搞平均分配；不得減少指標提高標準縮小受助面。

　　第七條評審程序

　�。ㄒ唬┕_信息：學校通過有效、公開的途徑公布資助信息，具體內(nèi)容有政策要求、資助條件、名額、申請辦法、審批程序、監(jiān)督措施和申訴程序。資助名額由學校學生資助管理辦公室請示校領(lǐng)導組織召開相應會議，并結(jié)合學校建立的貧困學生數(shù)據(jù)庫情況，分解落實指標到各班級。

　�。ǘ┥暾垼悍采暾埾硎苜Y助的學生或家長，必須向所在學校提出書面申請，填寫困難學生享受資助申請表，并附家庭經(jīng)濟困難認定證明材料原件或復印件。家庭經(jīng)濟困難學生原則上每年向班主任遞交一次申請，但每學期必須參與本班的民主評議，如已脫貧，當期應予以取消享受資格。新增對象和返貧的學生再次享受時應重新如實填寫申請表并附家庭經(jīng)濟困難證明送交班主任驗審。

　　（三）審查：建立由學校領(lǐng)導、班主任、班委會組成的評審小組，有條件的可請家長委員會參與。對受助對象進行民主評議，并將經(jīng)民主評定的受助學生編制成冊，留檔備查。規(guī)范評審程序，嚴格按程序公開、公平、公正評審。

　�。ㄋ模┕荆簩彶楹髷M資助的學生名單在學�；蜇毨诘拇逦瘯�、居委會進行公示，公示必須說明申請人享受資助的條件和理由，并注明舉報電話，受理單位。公示時間不少于7天。公示期內(nèi)對有重大異議的受助對象，學校應及時查實處理。不符合條件者，應予取消。

　�。ㄎ澹┖硕ǎ嚎h教委（牽頭）、縣財政局應聯(lián)合組成評審小組，對貧困生檔案進行審核，審核合格后，按規(guī)定下?lián)苜Y金到學校。

　　第四章資金管理及發(fā)放程序

　　第八條學生享受的國家資助資金由縣財政分批次預撥或一次性撥付的方式，直接撥付到相關(guān)學校，學校必須進行明細核算。

　　第九條學校在收到縣財政撥付的學生資助資金十五個工作日內(nèi)，必須按規(guī)定程序?qū)①Y金發(fā)放給家庭經(jīng)濟困難學生。各學校向受助學生發(fā)放的各種資助資金，必須以現(xiàn)金方式按標準公開發(fā)放到受助學生或?qū)W生家長手中（不得平均分配，不得重新制定標準擴大發(fā)放面或當成獎學金發(fā)放，不得充入學生的生活卡或者其他的消費卡，不得以實物形式發(fā)放、不得抵扣任何費用，資助資金發(fā)放情況須經(jīng)學生本人或?qū)W生家長簽字，并經(jīng)校長審簽后方可確認）。

　　第十條學校分管學生資助工作的領(lǐng)導、工作人員和相關(guān)處室要切實履行職責，協(xié)助、督促學校財會室工作人員與受助學生及家長及時完清手續(xù)，監(jiān)督資助資金發(fā)放到受助學生手中。扶貧、社會捐贈等其他救助資金視其要求發(fā)放。

　　第十一條學校分管學生資助工作的領(lǐng)導、工作人員和相關(guān)處室應結(jié)合本校實際制定切實可行措施，嚴格控制學生及學生家長亂支亂用資助資金，促使學生及學生家長按規(guī)定標準和規(guī)定用途使用資助資金。

　　第五章資料上報及檔案整理

　　第十二條學校分管學生資助工作的領(lǐng)導、工作人員和相關(guān)處室負責資料上報及歸集整理。受助學生領(lǐng)取各項資助資金的發(fā)放簽章名冊（見附件），一式兩份，一份交縣資助中心存檔，一份留學校存檔。

　　第十三條學校分管學生資助工作的領(lǐng)導、工作人員和相關(guān)處室應按縣學生資助管理中心要求及時將相關(guān)報表、工作總結(jié)上交縣學生資助管理中心，并完善更新貧困學生數(shù)據(jù)庫。

　　第十四條學校分管學生資助工作的`領(lǐng)導、工作人員和相關(guān)處室應按以下要求及時歸集整理資料，制成專卷，在每學期結(jié)束前，上報縣學生資助管理中心驗收銷號后返學校存檔，以備檢查審計：

　�。ㄒ唬┛偡饷妫M向）

　　第一排：學校名稱（單位公章全稱）

　　第二排：—— 年——季學期家庭經(jīng)濟困難學生救助檔案資料

　　第三排：使用資助資金名稱

　　第四排：學校資助負責人

　　第五排：xx年xx月xx日

　�。ǘn案目錄

　　（三）內(nèi)容

　　1、學校救助家庭經(jīng)濟困難學生的工作總結(jié)；

　　2、當期上級部門下發(fā)的相關(guān)管理文件和相關(guān)貧困學生認定辦法，資金管理辦法；

　　3、當期資助資金文件及財政撥款的進賬單或收款收據(jù)復印件；

　　4、發(fā)放公示說明（公示時間、地點、形式、內(nèi)容、效果）；

　　5、學校分解指標到各班級的會議記錄；

　　6、班主任組織班委會評定的會議記錄及班級上報學校審核的評定名冊；

　　7、申請表及家庭經(jīng)濟困難證明材料；

　　8、發(fā)放匯總統(tǒng)計表（學校入賬的支出匯總復印件）；

　　9、發(fā)放名冊（學校入賬的支出名冊復印件）。

　　以上資料先后順利不能變動，并按綜合文書檔案整理要求進行整理，形成專卷。

　　第六章監(jiān)督管理及責任追究

　　第十五條各學校分管學生資助工作的領(lǐng)導、工作人員和相關(guān)處室要建立健全貧困學生數(shù)據(jù)庫及其他檔案資料，并實行動態(tài)管理。貧困學生數(shù)據(jù)庫中的貧困學生原則上按本辦法第三條“享受對象”范圍的在校學生確定進入數(shù)據(jù)庫，監(jiān)護人或?qū)W生本人的通訊信息必須真實準確，貧困情況必須登記詳實，要有證件、證明可查。進入數(shù)據(jù)庫的貧困學生每學期必須按要求更新，縣學生資助管理中心將隨時抽查學校救助落實情況。

　　第十六條縣財政、縣教委、審計、監(jiān)察等有關(guān)部門每年對各項資助情況進行專項檢查，縣資助管理中心要定期或不定期進行抽查。

　　第十七條各項資助資金在使用發(fā)放等工作中出現(xiàn)重大問題、造成社會影響的，將追究學校領(lǐng)導及有關(guān)處室負責人的責任；對克扣、貪污、挪用、擠占各項資助資金的單位及個人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅查處，觸犯刑律的依法追究刑事責任。

　　第七章附則

　　第十八條本實施細則由縣財政局、縣教育委員會負責解釋。

　　第十九條本實施細則自發(fā)布之日起執(zhí)行，如與其他實施細則和文件不相符時，以本實施細則為準。

　　貧困學生資助管理制度2

　　第一章總則

　　第一條為加強我市學生資助專項資金管理，切實保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育的機會和權(quán)利，促進教育均衡發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教〔20xx〕356號、《浙江省財政廳浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)浙江省普通高中國家助學金暫行辦法的通知》（浙財教〔20xx〕123號）、《關(guān)于進一步完善中等職業(yè)教育學生資助政策的通知》（浙財教〔20xx〕1號）及《浙江省財政廳浙江省教育廳關(guān)于實施學前教育的通知》（浙財教〔20xx〕152號）文件精神，制定本專項資金管理辦法。

　　第二條樂清市學生資助專項資金（以下簡稱“專項資金”）包括普通高中國家助學金、普通高中困難生免學費補助資金、中等職業(yè)學校困難生助學金及學前教育學生資助資金，主要用于對普通高中、中等職業(yè)學校及學前教育家庭經(jīng)濟困難學生的資助，切實解決家庭經(jīng)濟困難學生的就學問題，以促進我市教育均衡發(fā)展。

　　第三條資金使用原則

　�。ㄒ唬� 堅持公開、公平、公正，注重科學化、規(guī)范化管理；

　�。ǘ� 嚴格把關(guān)，積極落實，實行公示制，建立專門檔案；

　�。ㄈ﹪澜麛D占挪用資金、弄虛作假套取資金等違法違規(guī)行為，確保專款專用、及時發(fā)放。

　　第二章資金來源、使用范圍和補助標準

　　第四條專項資金來源

　�。ㄒ唬┦胸斦A算安排經(jīng)費；

　�。ǘ┥霞壺斦D(zhuǎn)移支付經(jīng)費。

　　第五條專項資金使用范圍

　　普通高中國家助學金及普通高中困難生免學費補助資金適用于根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設立、實施普通高中的全日制普通高中學校和完全中學的高中部（含民辦學校），其中具有正式注冊學籍的樂清市普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生。中等職業(yè)學校困難生助學金適用于根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設立、實施中等職業(yè)學歷教育的全日制中等職業(yè)學校（含民辦學校），其中具有正式注冊學籍的樂清市中等職業(yè)學校在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生。學前教育學生資助資金使用于為在經(jīng)教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園（含民辦幼兒園）就讀的家庭經(jīng)濟困難兒童。

　�。ㄒ唬┢胀ǜ咧袊抑鷮W金補助對象

　　普通高中國家助學金補助對象為：二類困難生（指家庭年收入4600元以下的家庭經(jīng)濟困難學生）。資助面掌握在占全市普通高中在校生總數(shù)的6%左右。

　�。ǘ┢胀ǜ咧欣щy生免學費補助對象

　　普通高中困難生免學費補助資助對象：一類困難生（包括低保家庭子女、福利機構(gòu)監(jiān)護的未成年人、革命烈士子女、五保供養(yǎng)的未成年人以及殘疾學生）。

　�。ㄈ┲械嚷殬I(yè)學校困難生助學金補助對象

　　中等職業(yè)學校困難生助學金資助對象：中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生（包括一類困難生和二類困難生）。涉農(nóng)專業(yè)范圍為教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（20xx年修訂）》（教職成〔20xx〕4號）所規(guī)定的農(nóng)林牧漁類所有32個專業(yè)，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術(shù)、糧油儲運與檢驗技術(shù)專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)等3個專業(yè)。

　　（四）學前教育學生資助資金資助對象

　　學前教育學生資助資金資助對象：為在經(jīng)教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園就讀的家庭經(jīng)濟困難兒童，包括低保家庭幼兒、福利機構(gòu)監(jiān)護的幼兒、革命烈士子女、五保供養(yǎng)的幼兒以及殘疾幼兒。

　　第六條專項資金補助標準

　�。ㄒ唬┢胀ǜ咧袊抑鷮W金：每生每年1500元，按每學期750元發(fā)放；

　　（二）普通高中困難生免學費補助資金：免學費、代收費。學費、代收費按有關(guān)部門批準的收費標準確定。在各類民辦高中學校就讀的困難學生，其免費額度參照同類公辦學校的收費標準執(zhí)行。

　�。ㄈ┲械嚷殬I(yè)學校困難生助學金：每學期每人補助750元，按月予以撥款發(fā)放。

　�。ㄋ模⿲W前教育學生資助資金：資助項目為保育費，資助標準為三級公辦幼兒園保育費的50%，按年予以撥款發(fā)放。

　　第三章資金申請、審核和撥付

　　第七條普通高中學生資助資金申撥程序

　　每年7月底前，根據(jù)中央下達的國家助學金名額，省財政廳、省教育廳將國家助學金分配名額和預算下達到市、縣（市、區(qū)）。每年8月底前，市、縣（市、區(qū)）財政、教育部門將名額和預算下達到所屬普通高中。具體申報程序如下：

　�。ㄒ唬┰趯W校充分宣傳的基礎(chǔ)上，學生自愿申報并提供相關(guān)證明材料，填寫《樂清市普通高中困難生免學費資助申請表》或《樂清市普通高中國家助學金申請表》進行助學申請。一類困難生需出具縣級及以上民政、總工會等部門有效證件，家庭經(jīng)濟困難學生要需出具注明家庭年人均收入的村委會（居委會）及鎮(zhèn)（街道）兩級單位證明并加蓋公章；

　�。ǘ┵Y助學生名單經(jīng)由學校初審后分類匯總，填寫《樂清市普高學校困難生免學費名冊匯總表》和《樂清市普通高中國家助學金受助學生名冊》，上報市教育部門；

　�。ㄈ┦薪逃块T審核后上報市財政部門復核，市財政部門復核無誤后，市教育局會同財政局聯(lián)合下發(fā)資金下發(fā)文件后將補助資金撥付至各普通高中。享受國家助學金的學生向?qū)W校提供身份證或戶口冊復印件，學校統(tǒng)一為受助學生辦理學生資助卡，并將助學金直接打入學生銀行儲蓄卡，一律不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向?qū)W生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

　　第八條中等職業(yè)學校困難生助學金申撥程序

　�。ㄒ唬┰趯W校充分宣傳的基礎(chǔ)上，學生自愿申報并提供相關(guān)證明材料，一類困難生憑相關(guān)證件直接向?qū)W校備案登記，并填寫《樂清市中等職業(yè)學校困難生助學金申請表》進行助學申請；二類困難生憑鎮(zhèn)、街道社會事務部門出具的證明填寫《樂清市中等職業(yè)學校困難生助學金申請表》進行助學申請；

　�。ǘ┵Y助學生名單經(jīng)由學校初審后匯總，填寫《樂清市中等職業(yè)學校國家助學金受助名冊》，上報市教育部門；

　�。ㄈ┦薪逃块T審核后上報市財政部門復核，市財政部門復核無誤后，按月予以撥款發(fā)放。新增享受國家助學金的學生向?qū)W校提供身份證復印件，學校統(tǒng)一在銀行為受助學生辦理中職學生資助卡，以將助學金直接打入學生銀行儲蓄卡的'形式發(fā)放。

　　第九條學前教育學生資助資金申撥程序

　�。ㄒ唬┰趯W校充分宣傳的基礎(chǔ)上，每年9月開學時，符合條件的資助對象向幼兒園提出書面申請，并提交低保證、殘疾證或孤兒證明等有效證件，由幼兒園進行初審匯總，上報市教育部門；

　　（二）市教育部門對幼兒園上報材料進行審核后，上報市財政部門復核；

　　（三）市財政部門復核無誤后，按同級財政部門預算管理和財政資金支付管理的規(guī)定，向幼兒園撥付補助資金。

　　第四章資金使用管理和監(jiān)督檢查

　　第十條嚴格規(guī)范專項資金的使用管理。市財政部門應做好專項資金的統(tǒng)籌安排和監(jiān)督管理。市教育部門應嚴格按照管理辦法的規(guī)定做好專項資金的審核發(fā)放和日常管理，各學校要把資助家庭經(jīng)濟困難學生作為一項重要的工作任務，實行校長負責制，指定專門機構(gòu)，確定專職人員，具體負責此項工作。各學校要建立舉報制度，接受學生及其家長的投訴和社會監(jiān)督。

　　第十一條強化專項資金使用的績效評價。市財政部門將定期組織對專項資金使用和管理情況進行績效考評、追蹤問效，并將結(jié)果作為下一年度專項資金安排的調(diào)整因素。

　　第十二條加強專項資金的使用監(jiān)督。專項資金的使用和管理接受同級財政、審計部門的監(jiān)督和檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀行為，將按照《財政違法行為處罰處分條例》等法律法規(guī)進行查處，追究有關(guān)單位及人員的責任。

　　第五章附則

　　第十三條本辦法由市財政局、市教育局負責解釋。

　　第十四條本辦法自發(fā)文之日起施行。

　　貧困學生資助管理制度3

　　一、總則

　　1、為了規(guī)范學生資助行為，加強學生資助管理，提高資助資金使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據(jù)國家各項學生資助政策，結(jié)合我校實際，制定本制度。

　　2、學生資助管理制度的原則是：貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學的戰(zhàn)略目標；正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關(guān)系，社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系，國家、集體和個人三者利益的關(guān)系。

　　3、學生資助管理的主要任務是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金使用效率；加強管理，�？顚Ｓ茫粚W校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。

　　二、組織機構(gòu)及組織管理

　　學校成立學生資助工作領(lǐng)導小組，學生資助評審小組和班級家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象初步審核小組，實行對家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的'三級管理負責制。

　　教育資助工作領(lǐng)導小組，負責學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，制定學校家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象認定的實施辦法，負責公示并審批確認本校家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單。

　　教育資助評審小組承擔家庭經(jīng)濟困難學生對象認定的組織與管理工作，由教師代表、學校領(lǐng)導組成。教育資助評審小組負責審核各班級推薦上報的家庭經(jīng)濟困難學生情況，提出擬確認為助學金對象的家庭經(jīng)濟困難學生名單。

　　三、認定標準

　　認定工作堅持實事求是，由學生本人提出申請，實行民主評議和學校評定相結(jié)合的原則。

　　不得降低條件及標準，不得搞平均分配，不得隨意擴大資助范圍，不得將財政供養(yǎng)家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。

　　四、資助申報審批程序

　　1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有的學生和家長了解政策、參與監(jiān)督。

　　2、公開資助信息。學校根據(jù)上級下達的資助名額，通過在校內(nèi)張貼公告等途徑公開資助信息。

　　3、教育資助對象每年核定一次。申請資助的。學生于學年開學初，由本人向?qū)W校提出申請，并向?qū)W校提交由所在村委會或監(jiān)護人所在工作單位出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。

　　4、學生提出申請后，班級認定評議小組，對申請學生的家庭經(jīng)濟情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單。

　　5、學校學生資助評審小組認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結(jié)果（如有異議，應在征得班級認定評議小組意見后予以更正），審核通過后將家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單提交學校學生資助工作領(lǐng)導小組。

　　6、學校學生資助領(lǐng)導小組經(jīng)研究、審批，確認后的家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單在學校內(nèi)公示。公示無異議后，將上報區(qū)資助管理中心審批。

　　五、資金管理

　　1、資助經(jīng)費來源于財政預算安排。

　　2、學校要嚴格按照個資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示、核定、發(fā)放工作，做到公平、公正、公開。

　　3、學校從有關(guān)部門取得的有制定資助項目和用途并且要求獨立核算的資助資金，應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應當做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結(jié)，并接受有關(guān)部門的檢查、驗收。

　　4、資助金的支出應當嚴格執(zhí)行國家有關(guān)資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標準。

　　5、學校要加強對資助資金的管理，各項目支出應按照實際發(fā)生數(shù)列支，不得弄虛作假，不得以計劃數(shù)和預算數(shù)代替。

　　6、學校必須嚴格執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定，對學生資助金實行分賬核算，專款專用，不得截留、擠占、挪用，同時應當接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關(guān)等相關(guān)部門的檢查和監(jiān)督。

　　六、檔案管理

　　學校學生資助管理中心要做好資助檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關(guān)的文件、通知、制度、方案等檔案材料，包括：

　　1、貧困生建檔

　�。�1）困難學生情況調(diào)查表

　�。�2）困難學生匯總表

　　（3）困難學生統(tǒng)計表

　　2、貧困生申請

　�。�1）貧困生申請表

　　（2）受助學生明細表

　�。�3）匯總統(tǒng)計表

　�。�4）資助對象公示材料、學校認定公示材料。

　�。�5）銀行回執(zhí)單

　�。�6）學生簽領(lǐng)憑證

　　七、監(jiān)督檢查

　　為加強家庭經(jīng)濟困難學生資助金的管理，學生資助評審小組和班主任每學年應定期對家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象進行一次資格復查，并不定期地隨機抽選一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象，通過電話、實地走訪等方式進行核實。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)核實，取消助學金資格。

　　學校設立家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象認定工作舉報投訴電話，廣泛接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。并要加強學生思想教育，教育學生如實提供情況，及時告知家庭經(jīng)濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化，學校將及時做出調(diào)整。

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