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專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度（通用17篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，很多場合都離不了制度，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 1
為強化外埠市場管理，提高抗風(fēng)險能力，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益和社會效益，經(jīng)研究，現(xiàn)對我司外派管理人員的日常工作作如下規(guī)定：
1、由總公司派駐各分公司人員代表總公司管理工程項目、印章和財務(wù)，各相關(guān)人員應(yīng)恪盡職守，腳踏實地，做好自身工作，各在外分公司應(yīng)嚴格按總公司的各項制度要求，積極配合，以確保各項工作順利開展。
2、由總公司辦公室負責(zé)對各派外人員在外情況進行考勤考核，記錄好日常在外情況，總公司將根據(jù)考核結(jié)果進行年終分配。
3、各外派人員是總公司實施管理的橋梁，除了應(yīng)嚴格執(zhí)行總公司的各項規(guī)定外，要積極配合在外各分公司的工作，應(yīng)做到隨叫隨到，一絲不茍，遇到問題要即時向總公司領(lǐng)導(dǎo)匯報。
4、各外派人員工資、福利、獎金由總公司負責(zé)發(fā)放，嚴禁私下單獨接受各分公司的現(xiàn)金、禮券禮品，不單獨接受宴請或消費。
5、各駐外分公司負責(zé)總公司外派人員的食宿和交通，并盡可能創(chuàng)造條件提供生活方便和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，保證其方便快捷做好各項工作。
6、各外派人員應(yīng)嚴格按總公司的管理規(guī)定使用帳戶和章印，努力降低工程項目的.潛在風(fēng)險，確保資金使用安全。
7、各外派人員休假應(yīng)事先向分公司領(lǐng)導(dǎo)提出申請，并經(jīng)總公司領(lǐng)導(dǎo)批準后方可離開，同時要做好離開時的章印和帳戶及網(wǎng)絡(luò)管理的銜接工作，保證分公司各項工作能順利正常開展。
8、各外派人員應(yīng)嚴格執(zhí)行各分公司的作息時間，并盡可能與總公司的作息時間保持一致，總公司辦公室應(yīng)嚴格考勤制度，實行獎罰分明。
9、各外派人員如有調(diào)整，要做好交接工作，保證不留后遺癥。
10、總公司將根據(jù)各外派人員工作情況，結(jié)合各分公司的任務(wù)完成情況和風(fēng)險最終結(jié)果對其考核，有獎有罰，直至追究應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
以上規(guī)定，各外派人員應(yīng)嚴格認真執(zhí)行。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 2
1、在院長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)本科的醫(yī)療、教學(xué)、科研及行政管理工作。
2、制訂本科工作計劃，組織實施，經(jīng)常督促檢查，按期總結(jié)匯報。根據(jù)計劃的實際執(zhí)行情況和外部環(huán)境的變化，作相應(yīng)改變。當計劃需要改變時，按計劃管理的相關(guān)制度和流程進行申報，得到允許后，進行相應(yīng)的計劃的調(diào)整，并在計劃主管部門進行備案。
3、督促本科人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，保證檢查結(jié)果準確。嚴防差錯事故。
4、參加疑難病例的病理檢查，組織病理討論。
5、參加會診和臨床病理討論會，經(jīng)常與臨床科室取得聯(lián)系，征求意見，改進工作。
6、督促科內(nèi)人員做好病理資料的'積累和保管，搞好登記、統(tǒng)計工作。
7、負責(zé)組織本科人員的業(yè)務(wù)訓(xùn)練和技術(shù)考核，提高本科人員的技術(shù)水平；對本科人員提出升、調(diào)、獎、懲的具體意見。
8、學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進經(jīng)驗，開展科學(xué)研究和技術(shù)革新工作。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 3
1、在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)指導(dǎo)本科的醫(yī)療、教學(xué)及科研工作。
2、負責(zé)院內(nèi)、外疑難病例(組織病理學(xué)、冷凍切片及細胞病理學(xué))的診斷及會診。審核下級醫(yī)師重要診斷報告單，組織病理討論。
3、參加會診和臨床病理討論會，經(jīng)常與臨床科室取得聯(lián)系，征求意見，改進工作。
4、組織本科人員的.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)考核，學(xué)習(xí)使用國內(nèi)外先進醫(yī)學(xué)技術(shù)，指導(dǎo)本科室的學(xué)科發(fā)展，開展科學(xué)研究和技術(shù)革新工作。
5、擔(dān)任教學(xué)工作，搞好進修人員的培訓(xùn)。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 4
1、負責(zé)制訂病理技術(shù)室的建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃。
2、負責(zé)病理新技術(shù)的開發(fā)及應(yīng)用。
3、精通各項技術(shù)室工作并能指導(dǎo)各項技術(shù)工作及解決操作中出現(xiàn)的`問題。
4、組織技術(shù)室人員學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
5、負責(zé)制訂進修技術(shù)人員的培訓(xùn)計劃，落實具體安排及指導(dǎo)。
6、組織技術(shù)室開展科研工作及參加科內(nèi)外科研工作。
7、在科主任領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)儀器設(shè)備、試劑等選購工作。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 5
1、獨立承擔(dān)常規(guī)及冷凍切片。
2、獨立承擔(dān)20項以上特殊染色。
3、獨立開展免疫組化技術(shù)。
4、協(xié)助上級技師承擔(dān)輔導(dǎo)進修技術(shù)員的教學(xué)工作。
5、在上級技師指導(dǎo)下，獨立開展或參加有關(guān)的科研工作。
6、參加巨檢記錄和協(xié)助醫(yī)師做好臨床病理討論會前的'準備工作。
7、制作涂片。
8、承擔(dān)儀器的維修、保養(yǎng)工作。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 6
1.目的：
規(guī)范病理科技術(shù)員的管理制度，提高技術(shù)員的職業(yè)水平。
2.職責(zé)：
2.1病理醫(yī)師：負責(zé)對病理技術(shù)員的`日常制片質(zhì)量和相關(guān)的技術(shù)水平作好監(jiān)督，并作出指導(dǎo)性意見。
2.2病理技術(shù)員：嚴格遵守相關(guān)作業(yè)指導(dǎo)書操作科室設(shè)備和完成相關(guān)技術(shù)的操作。
3.病理科技術(shù)員管理細則
3.1病理科對病理技術(shù)人員實行分級授權(quán)管理制度；
3.2病理技術(shù)人員應(yīng)具有中專以上衛(wèi)生專業(yè)學(xué)歷，并接受繼續(xù)教育與技能培訓(xùn)；
3.3具備病理專業(yè)資質(zhì)的技術(shù)人員從事制作細胞涂片、石蠟切片等工作；
3.4病理技術(shù)人員經(jīng)過相應(yīng)崗位培訓(xùn)并考核合格后，由病理科主任（副主任）進行相應(yīng)崗位授權(quán)；考核不合格人員需再培訓(xùn)，合格后方可授權(quán)；
3.5質(zhì)量與安全管理小組于每月對科室進行質(zhì)量與安全監(jiān)督時，隨機抽取50張病理切片，對病理技術(shù)人員進行重新再評價，合格者給予再授權(quán)；不合格者，須重新進行培訓(xùn)。
3.6科室每年將外送病理技術(shù)人員到上級醫(yī)院或有資質(zhì)的第三方檢測機構(gòu)進修。出科時由培訓(xùn)負責(zé)人填寫《培訓(xùn)記錄表》，作好相關(guān)技術(shù)評價，從而提高病理技術(shù)員的職業(yè)水平。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 7
1、所有在職在編的教學(xué)人員必須自覺參加繼續(xù)教育，不斷提高自己的'教育教學(xué)水平。
2、每學(xué)年學(xué)校成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和由本校骨干教師組成的講師團。
3、繼續(xù)教育安排在雙周三下午放學(xué)后進行。
4、繼續(xù)教育內(nèi)容由學(xué)校教科室在每學(xué)年初按上級主管部門的有關(guān)要求并結(jié)合學(xué)校實情，統(tǒng)籌安排。
5、繼續(xù)教育分集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種方式，以自學(xué)為主。
6、每位教師須認真做好筆記與相關(guān)作業(yè)。
7、繼續(xù)教育須做到年初有計劃，中間有記錄，每講有專題，年末有總結(jié)。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 8
1、 在職教師全部參加培訓(xùn)。
2、 培訓(xùn)內(nèi)容：
A、 職業(yè)道德教育
B、 信息技術(shù)培訓(xùn)
C、 普通話培訓(xùn)
D、 三筆字培訓(xùn)
E、 課堂教學(xué)技能培訓(xùn)
F、 德育教育、班隊工作技能培訓(xùn)
G、 新教材培訓(xùn)
H、 骨干教師培訓(xùn)
I、 提高學(xué)歷層次培訓(xùn)
J、 專業(yè)課教師培訓(xùn)
3、 教師繼續(xù)教育，是對取得教師資格的在職教師進行以提高政治思想、師德修養(yǎng)、教育理論、教育教學(xué)能力為主要目標的培訓(xùn)。
4、 繼續(xù)教育的任務(wù)是：通過教育教學(xué)實踐與培訓(xùn)，使每個教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高，從中成長為一批教育教學(xué)骨干，有的逐步成為教育教學(xué)專家。
5、 繼續(xù)教育主要層次，可分為新教師見習(xí)期培訓(xùn)、教師職務(wù)培訓(xùn)與骨干教師培訓(xùn)。鼓勵教師參加本科學(xué)歷的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)校將在經(jīng)費方面給予獎勵。
6、 繼續(xù)教育的形式與方法，堅持自學(xué)為主、集中培訓(xùn)為輔，短訓(xùn)為主的.原則。
7、 教師是否參加滿規(guī)定學(xué)時的繼續(xù)教育以及教育的成績將作為教師職稱評定和年終考核的重要內(nèi)容。
8、 學(xué)校支持教師參加繼續(xù)教育，在學(xué)習(xí)費用、時間上予以保證。學(xué)習(xí)期間，政策規(guī)定的福利工資待遇不變。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 9
為提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)市區(qū)有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，結(jié)合本校實際，學(xué)校將以培訓(xùn)者提高為先導(dǎo)，骨干教師培訓(xùn)為重點，面向全體教師進行繼續(xù)教育，鼓勵教師進行業(yè)務(wù)、學(xué)歷進修，特擬定本制度。
第一條、教師繼續(xù)教育，是指對取得教師資格的中小學(xué)教師進行提高思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，接受繼續(xù)教育是全體教師的權(quán)利和義務(wù)。
第二條、教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)、業(yè)余時間自學(xué)、短訓(xùn)形式為主。
第三條、培訓(xùn)對象：全體在職教師。
第四條、教師繼續(xù)教育主要包括以下幾方面內(nèi)容：
(一)新任教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：0—1年教齡的中學(xué)教師
培訓(xùn)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)教育政策法規(guī)，所擔(dān)任學(xué)科的課程標準、教材教法分析及班主任工作等，注意與職前培養(yǎng)內(nèi)容相銜接。
(二)教師崗位培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：1年以上教齡的全體教師
培訓(xùn)內(nèi)容：思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、中小學(xué)生心理健康教育、突出基礎(chǔ)教育改革對教師知識能力的新需求，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點。
(三)骨干教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：各學(xué)科帶頭人、骨干教師及在學(xué)校教學(xué)中起中堅作用的教師
培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實踐、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)知識等，教育科研課題的立項、研究、結(jié)題與成果鑒定等。
(四)學(xué)歷提高培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的全體教師
培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的教學(xué)要求對教師進行學(xué)歷教育。
(五)教育技術(shù)能力培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：全校教師
培訓(xùn)內(nèi)容：按照國家《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》的要求，以普及計算機應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計算機基本知識和操作技能、日常辦公文件處理、網(wǎng)上查詢資料、課件制作、計算機輔助教學(xué)，開展科研和處理信息等。
第五條、教師繼續(xù)教育，應(yīng)按照不同類型完成相應(yīng)的學(xué)時，新教師的培訓(xùn)應(yīng)在試用期內(nèi)安排，骨干教師培訓(xùn)和其它類別的培訓(xùn)所取得的學(xué)分可計入培訓(xùn)成績。鼓勵具有合格學(xué)歷的教師參加教育教學(xué)專業(yè)對口的高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進修。
第六條、本校教師學(xué)歷進修費用由教師個人承擔(dān)，經(jīng)上級教育行政部門和學(xué)校批準參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的.教師(不含學(xué)歷進修)，其學(xué)費、差旅費由學(xué)校支付。
第七條、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀律：
(一)遵守學(xué)習(xí)時間，準時參加集中輔導(dǎo)、培訓(xùn)。有特殊情況者與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請假，準假后再通知輔導(dǎo)員。
(二)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，認真聽、記，積極參加討論，按要求完成培訓(xùn)筆記。
(三)積極主動自學(xué)，認真做好自學(xué)筆記，保證完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高學(xué)習(xí)效果。
(四)積極參加各項教育教學(xué)改革實驗，理論聯(lián)系實際，不斷研究、探索、創(chuàng)新、全面提高自身素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出新世紀具有創(chuàng)新素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
(五)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正工作學(xué)習(xí)關(guān)系，做到以自身素質(zhì)的提高帶動工作效率的提高。
(六)積極參加各項繼續(xù)教育活動，做到準備充分，遵守紀律，爭取使各科目在考試考核中達到良好以上標準。
第八條、教師在繼續(xù)教育中有下列行為之一的，學(xué)校將視不同情節(jié)，分別給予通報批評，不得參加當年的評優(yōu)、晉級等，并責(zé)令承擔(dān)培訓(xùn)費用，緩聘或解聘的處分：
(一)無正當理由拒不參加;
(二)擅自中斷培訓(xùn)的;
(三)培訓(xùn)期間違反有關(guān)規(guī)定造成不良影響的。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 10
為保證全校教師在繼續(xù)教育（第三階段）學(xué)習(xí)期間參加各項學(xué)習(xí)活動的時間，確保完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到繼續(xù)教育的效果，根據(jù)繼續(xù)教育工作的具體要求，在開展繼續(xù)教育工作期間，要統(tǒng)籌安排處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，正確認識參加繼續(xù)活動與完成教育教學(xué)工作任務(wù)的一致性，堅持繼續(xù)教育與學(xué)校教育教學(xué)工作“兩不誤、兩促進”。為此，對全體教師參加繼續(xù)教育活動實行考勤、請假、補習(xí)等制度，具體規(guī)定如下：
一、學(xué)習(xí)制度
1、認真參加學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)組組織的各項學(xué)習(xí)活動，不遲到、不早退、不缺席。
2、在集體學(xué)習(xí)期間，要做好學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)讀本、學(xué)習(xí)筆記本的準備工作，要關(guān)閉手機或調(diào)至振動檔，仔細聽，認真記。
3、在自學(xué)期間，要按照學(xué)習(xí)進度認真學(xué)習(xí)，作好讀書筆記，記錄好自學(xué)的時間、內(nèi)容，摘錄教材中的要點和重點內(nèi)容，按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，結(jié)合教育教學(xué)工作撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
二、考勤制度
1、考勤的內(nèi)容：全校教師集中學(xué)習(xí)活動的情況。
2、考勤的對象：參加繼續(xù)教育（第三階段）活動的全體教師。
3、考勤的辦法：學(xué)習(xí)活動考勤實行點名制和簽到制相結(jié)合，如實做好考勤記錄,以及根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度做好考核工作，考勤簽到紀錄要保存好，以便核查公布。
三、請假制度
1、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動考勤實行雙重處理制度，即：繼續(xù)教育工作中的缺勤除在繼續(xù)教育工作考核中計算外，還要計入學(xué)校考勤納入學(xué)校全方位考核。
2、對繼續(xù)教育工作的各種會議、活動，原則上不能請假。特殊情況需要請假的，須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出書面請假單，得到批準后方可。請假的教師還須進行補習(xí)，保證達到規(guī)定的`學(xué)習(xí)時間并完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、請假必須事先請假，不準事后補假。事后補假按曠工論處。
4、對不請假或未經(jīng)批準缺席學(xué)習(xí)活動的老師，經(jīng)查實后，由學(xué)校行政按學(xué)校相關(guān)制度納入學(xué)�？己�。并同時作為學(xué)習(xí)態(tài)度的依據(jù)，扣除其相應(yīng)學(xué)分。
四、補習(xí)制度
對因公、因病、處理緊急事務(wù)等情況。不能按時參加繼續(xù)教育活動的教師，必須辦理請假手續(xù)，返回后要立即向?qū)W校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組報到，由領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)其完成外出期間繼續(xù)教育工作的各項任務(wù)后，繼續(xù)參加繼續(xù)教育活動。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 11
1．崗前培訓(xùn)制度
助理護士、初級責(zé)任護士報到后，領(lǐng)取“崗前教育培訓(xùn)安排表”，按規(guī)定接受培訓(xùn)。培訓(xùn)由護理部統(tǒng)一安排，主要以講座形式進行。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：
1)工作環(huán)境介紹：
�、籴t(yī)院組織體系：組織機構(gòu)、規(guī)模層次、功能服務(wù)、護理隊伍概況、護理組織結(jié)構(gòu)、工作排班、整體護理工作現(xiàn)狀與護理程序應(yīng)用等。
�、卺t(yī)院環(huán)境：外環(huán)境(地理、人文、交通等)、內(nèi)環(huán)境(科室布局、門急診、住院部、辦公區(qū)、生活區(qū)等)。
③醫(yī)院制度：醫(yī)院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護理工作常規(guī)及制度、請銷假制度緊急事件處理、請示報告制度、合同護士管理條例及護理人員職責(zé)等。
2)工作態(tài)度培訓(xùn)：學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范、醫(yī)護工作準則、有關(guān)規(guī)定、制度及要求，積極參加護理部每周組織的全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3)護士素質(zhì)培訓(xùn)：儀表、儀容、舉止、行為、語言，護士工作服務(wù)理念、邏輯思維、應(yīng)急搶救技巧、科學(xué)慎獨、協(xié)作配合、查對制度及安全意識、法律意識(包括勞動保護、醫(yī)療事故處罰條例、醫(yī)院感染等法律法規(guī)中的相關(guān)內(nèi)容)等培訓(xùn)。
4)培訓(xùn)結(jié)束后要進行護理理論知識和技術(shù)操作考核，合格者才能留院工作和學(xué)習(xí)。未按要求完成崗前培訓(xùn)者，不可入科學(xué)習(xí)和工作。
2．護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)制度
護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)依據(jù)不同學(xué)歷層次(大學(xué)本科、大學(xué)專科、中專)分階段進行。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的注冊護士應(yīng)該接受和參加護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)。護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)按學(xué)分制進行，周期為2-5年，大學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)后2年，大學(xué)�？飘厴I(yè)生畢業(yè)后3年，中專畢業(yè)生畢業(yè)后5年完成護士規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容。
省、市衛(wèi)生行政部門制定護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)的規(guī)劃，并指導(dǎo)和監(jiān)督管理，醫(yī)院護理部組織實施。初級責(zé)任護士晉升高級責(zé)任護士、護士晉升護師(職稱)之前必須完成護士規(guī)范化培訓(xùn)。
1)內(nèi)容。基本知識、基本理論、基本技能。
2)實施。在護理部組織下，由護士教育與科研管理委員負責(zé)制訂培訓(xùn)計劃，并組織實施。不同學(xué)歷層次的護士在畢業(yè)后2～5年內(nèi)，必須完成以下培訓(xùn)內(nèi)容，修滿相應(yīng)的學(xué)時，獲得相應(yīng)的學(xué)分，并且各項考核成績合格，方可認為已完成護士規(guī)范化培訓(xùn)。
3)考核。
�、倏己隧椖浚赫嗡枷搿⑨t(yī)德醫(yī)風(fēng)、實踐時間、理論知識及專業(yè)，基礎(chǔ)護理操作和�？谱o理操作。
①考核類型：在護理部組織下，由�？谱o理管理委員會按照培訓(xùn)大綱對臨床護士進行階段考核和綜合考核。
�、劭己藘�(nèi)容：基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護士必須修完“三基”考核后方能參加綜合能力考核。
3．護士層級培訓(xùn)制度
(1)各層級護士培訓(xùn)重點
1)助理護士。
�、籴t(yī)院規(guī)章制度和病區(qū)管理制度。
②禮節(jié)禮儀訓(xùn)練。
�、鄄∪诵l(wèi)生清潔。
�、芟靖綦x技術(shù)。
�、葆t(yī)院飲食種類、喂飯鼻飼飲食的要點及觀察。
⑥病人臥位與安全。
�、叱鋈胍毫俊⑸钭o理等內(nèi)容的記錄。
�、嗉本戎R和技術(shù)；醫(yī)院意外事故的緊急處理。
�、岵》课拿氐墓ぷ鲀�(nèi)容、方法和技巧(計算機操作方法)。
�、饴殬I(yè)安全防護的基本知識；職業(yè)暴露的'緊急處理方法。
11其他。
2)初級責(zé)任護士(按護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)執(zhí)行)。
�、傩蜗笏茉旒岸Y儀認識。
�、诔Ｒ娂膊〖捌渥o理。
�、鄢Ｒ姍z查治療。
�、艹Ｒ娝幬铩�
�、莩Ｒ娮o理技術(shù)(包括cpr)。
�、蕹Ｒ姴∪俗o理問題。
�、咦o理記錄。
�、嘞嚓P(guān)法律、倫理與護理。
�、釂栴}分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。
�、馄焚|(zhì)管理：護理品質(zhì)概念介紹并參與活動。
3)高級責(zé)任護士。
①重癥及疑難病人的護理(含身、心、社會層面?zhèn)�案評估)。
�、诮】到逃�。
�、圩o理生涯規(guī)劃。
�、茏o理與法律(醫(yī)療糾紛個案討論)。
�、輪栴}分析與處理：個案分析，個案討論。
�、奁焚|(zhì)管理：如何制訂護理標準并參與活動；持續(xù)性護理品質(zhì)改善之執(zhí)行方法。
�、呶C管理與處理。
⑧教與學(xué)。
(2)專業(yè)護士培訓(xùn)重點
特殊護理崗位(急診、icu、手術(shù)室、血液凈化、產(chǎn)科等)的護士，除完成護士規(guī)范化培訓(xùn)外，還應(yīng)接受相應(yīng)�？频臉I(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，并通過醫(yī)院專科護理管理委員會的資格認證。
1)急診專業(yè)護士。
�、僭呵凹本取�
�、诩本然纠碚撆c技能。
�、奂痹\病情觀察與記錄。
�、芗本葍x器設(shè)備。
�、菁本人幬�。
�、藜本裙ぷ髁鞒毯凸ぷ髦贫取�
2) icu專業(yè)護士。
①危重病護理的基本理論、基本知識和基本技能。
�、诩本群捅O(jiān)護技術(shù)。
�、奂本扰c監(jiān)護儀器使用與管理。
�、芘R床觀察、監(jiān)護參數(shù)的臨床意義分析、判斷與記錄。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 12
1．學(xué)生進入教室，應(yīng)嚴格遵守上課時間，不遲到，不早退。
2．講禮貌，尊敬老師。上、下課有值日生司起立；教師提問，學(xué)生應(yīng)起立回答問題；學(xué)生提問，應(yīng)先舉手，待老師準許提問才提問。
3．舉止文明，衣著整潔，不穿背心、短褲和拖鞋或披頭散發(fā)進入教室。上課時不準談笑、抽煙、玩電子寵物或做課外事情。未經(jīng)老師許可，不準中途出、入教室。上課時間不準會客。
4．保持教室整潔。不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不在黑板、墻壁及門窗上亂畫。愛護教室內(nèi)設(shè)施，不涂污損壞或擅自搬動。不準撬鎖、砸窗強行進入教室。課后，由專人負責(zé)關(guān)好門、窗、電燈、風(fēng)扇。
5．教室內(nèi)保持肅靜，禁止在教學(xué)樓區(qū)玩球、打鬧、大聲喧嘩和進行影響他人學(xué)習(xí)的其他活動。
6．違反上述規(guī)定，視情節(jié)輕重，予以教育批評或其他處理。
7．教室衛(wèi)生由值日生或?qū)Ｈ舜驋撸刻欤贝�，每月一次大掃除�?/p>
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 13
一、總則
第一條
為加強課程考核管理工作，強化考核工作管理環(huán)節(jié)，維護考核工作秩序，樹立良好的考風(fēng)，使課程考核達到預(yù)期目的，特制定本。
第二條
課程考核是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量、取得教學(xué)反饋信息和評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的重要手段和方法�？己顺煽兪情_展學(xué)籍管理、評先評優(yōu)等工作的主要依據(jù)之一,課程考核工作質(zhì)量的好壞，直接影響教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。
二、試卷命題及試卷管理
第三條
教師應(yīng)在課程開始時，告知學(xué)生本課程評定成績的方法。作業(yè)、平時測驗、期中考試應(yīng)在期末總成績中占有一定比例。
第四條
試卷命題應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)進行，試卷要反映本門課程的基本教學(xué)要求，并兼顧理論知識、概念、綜合分析、應(yīng)用等方面的內(nèi)容，不出偏題、怪題，應(yīng)減少單純對知識記憶能力的考核。
第五條
試題難易程度應(yīng)以檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)水平高低并使考核成績呈正態(tài)分布為宜。推薦試卷中不同難度層次題量的參考比例約為6:3:1(一般：中等：難)或2：5：2：1（容易：一般：較難：難）。
第六條
每門課程應(yīng)同時準備至少A、B二套水平和題量相當?shù)脑囶}，由高職部選一份作為考題，另一份留存在高職部。進度相同、教學(xué)大綱相同的.課程應(yīng)該同一時間統(tǒng)一考試。
第七條
請任課教師于考試前2周攜帶A、B兩套試卷打印稿（或電子版）到高職部辦理試卷印刷手續(xù)。
第八條
試卷印刷過程按《保密法》和學(xué)校有關(guān)規(guī)定落實保密措施，嚴防試題泄密。教師應(yīng)在考前指定的時間內(nèi)領(lǐng)取試卷，并妥善保管，以防泄密或丟失。
第九條
在試卷、答卷傳遞過程中所有環(huán)節(jié)須有嚴密的交接手續(xù)和記錄。如發(fā)現(xiàn)試卷、答卷遺失或有泄密現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)立即報高職部，并采取相應(yīng)的補救措施。同時要認真查清事故原因及責(zé)任者，按有關(guān)規(guī)定做出處理。
三、考核組織
第十條
課程考核工作應(yīng)在學(xué)院統(tǒng)一組織下進行，教師要服從學(xué)院統(tǒng)一安排，做好考核準備工作。
第十一條
考核前應(yīng)加強對學(xué)生的考風(fēng)考紀教育，使學(xué)生正確對待課程考核，自覺地遵守考場紀律。
第十二條
考核時間、地點一經(jīng)確定不得隨意改變，并要提前一周通知學(xué)生。
四、閱卷、評分與檔案保存
第十三條
課程考試成績可采用百分制、等級制并用的記載辦法。
第十四條
試卷批改應(yīng)按評分標準閱卷。評分標準需給出主要步驟（論述題給出基本要點）的得分比例。
第十五條
閱卷期間，嚴禁學(xué)生到閱卷場地或教師家里打探成績干擾閱卷；任何人不可為考生說情提分。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將根據(jù)情節(jié)輕重給予批評教育直至紀律處分。
第十六條
評卷中嚴禁隨意變更評分標準。閱卷教師必須嚴格掌握評分標準，實事求是，公正客觀地評定學(xué)生成績，不得過嚴或過松，更不得任意提分、送分。同時認真做好評卷復(fù)核工作，杜絕各類差錯。對未參加考試或作弊的學(xué)生，請在成績欄中注明缺考或作弊字樣。
第十七條
閱卷教師原則上應(yīng)在課程考試結(jié)束后三天內(nèi)通過校園網(wǎng)錄入學(xué)生成績�？荚嚭�3天內(nèi)，將打印出的學(xué)生成績單交高職部。已評閱試卷應(yīng)保留三年以上，不得隨意遺棄處理。
第十八條
考核成績一經(jīng)評定即不得隨意改動。考試成績公布后的兩周內(nèi)，學(xué)生如對評卷結(jié)果有異議要求復(fù)查試卷時，必須向?qū)W院主管院長提交書面申請報告，由學(xué)院指定有關(guān)教師負責(zé)復(fù)查試卷并向?qū)W生反饋。教師不準擅自改分，如因閱卷評分有誤必須重評者，須提出書面報告并經(jīng)批準方可重評，成績單需重新申報并標注“變更”字樣。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 14
1、負責(zé)全院醫(yī)、護、藥、技各級技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和人才培養(yǎng)的管理工作。
2、協(xié)助院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會和院學(xué)術(shù)委員會主任完成委員會的日常管理工作。
3、負責(zé)制訂外出參加學(xué)術(shù)會議和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目經(jīng)費預(yù)算及經(jīng)費使用的審核。負責(zé)公布學(xué)術(shù)會議、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的通知，審批參加人員。
4、組織年度全院學(xué)術(shù)講座、科普講座和科室學(xué)術(shù)活動。
5、審批科室年度外派進修計劃及人員。
6、負責(zé)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分和臺帳審核、登記等管理工作。
7、負責(zé)醫(yī)院“師帶徒”、“西學(xué)中”等學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班的組織管理工作。
8、組織實施包括“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”在內(nèi)的“青苗培養(yǎng)”計劃等人才培養(yǎng)管理工作。
9、負責(zé)“老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承”、“優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修”及“135重點人才培養(yǎng)”等各級政府部門下達的各類繼續(xù)教育項目的管理工作。
10、負責(zé)向?qū)I(yè)雜志投稿論文的審核、版面費報銷、獎勵、歸檔等工作。負責(zé)醫(yī)學(xué)著作的`登記、獎勵及歸檔工作。負責(zé)評選醫(yī)院年度發(fā)表論文和著作獎等工作。
11、負責(zé)組織編制醫(yī)院年度《學(xué)術(shù)論文匯編》。
12、負責(zé)國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥傳媒網(wǎng)、好醫(yī)生網(wǎng)站等遠程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的通知、審批參加人員及考試合格人員的經(jīng)費報銷。
13、負責(zé)中文期刊數(shù)據(jù)庫、外文期刊數(shù)據(jù)庫、電子圖書、醫(yī)學(xué)考試系統(tǒng)等電子軟件資源的配置等工作。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 15
為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的綜合素質(zhì)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，特制定本制度
一、繼續(xù)教育對象：
學(xué)校在編的專任教師。
二、繼續(xù)教育內(nèi)容：
1、“一德四新”所涉及的內(nèi)容。
2、省、市、縣教育主管部門組織的各類專題性教育內(nèi)容。
3、名優(yōu)教師、骨干教師的各類培訓(xùn)班、研修班。
4、新教師上崗培訓(xùn)。
5、教師參加高一級學(xué)歷進修。
6、學(xué)校組織的`二級培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。
7、國培計劃、省培計劃。
8、各類應(yīng)當達標的繼續(xù)教育（如計算機、普通話等）。
三、繼續(xù)教育要求：
1、參加省、市、縣教育主管部門的各類專題性繼續(xù)教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規(guī)定學(xué)時學(xué)習(xí)，專心聽課，認真做好筆記，培訓(xùn)結(jié)束后，把培訓(xùn)記錄及時反饋給教務(wù)處。在培訓(xùn)中，凡被主管部門或組織機構(gòu)通報者扣被通報教師當月積分10分，根據(jù)通報的考勤記錄，學(xué)校按《考勤、請假制度》執(zhí)行。
2、參加由教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，培訓(xùn)合格并經(jīng)教育主管部門頒發(fā)的學(xué)時證明，學(xué)校方可計入本人學(xué)時。
3、無論教師參加何種內(nèi)容的繼續(xù)教育，都要講求實效，文件規(guī)定需要報銷經(jīng)費的培訓(xùn)，教師必須提供培訓(xùn)筆記或心得體會方可簽字報銷，否則學(xué)校法人有權(quán)拒絕報銷相關(guān)經(jīng)費。
4、繼續(xù)教育相關(guān)筆記、心得體會，凡被上級領(lǐng)導(dǎo)或教育主管部門檢查不合格的教師，扣當月積分5分，扣出當年學(xué)時5個學(xué)時，并且不辦理《繼續(xù)教育合格證書》。
5、教師計算機的培訓(xùn)不受年齡限制，均需達到國家規(guī)定水平。
6、普通話培訓(xùn)與考核，1955年以后出生的一般教師需達到二乙，語文教師達到二甲（1970年以后出生的語文教師達到二乙），考核以合格證書為準。
7、參加繼續(xù)教育的教師每人每年至少應(yīng)當取得72個學(xué)時，5年累計不少于360個學(xué)時，按規(guī)定發(fā)給《繼續(xù)教育合格證》。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 16
一、指導(dǎo)思想
為了督促教師積極參加繼續(xù)教育，樹立終生教育和終生學(xué)習(xí)的理念，不斷提高教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)精神，結(jié)合本園的實際情況，特制定此考核制度。
二、考核辦法
1、考核對象為本園在編在職教師。
2、在試用期內(nèi)的.新任教師繼續(xù)教育應(yīng)達150學(xué)時；其他在職教師應(yīng)達70學(xué)時。
3、學(xué)時計算方法為：辦班單位有規(guī)定學(xué)時數(shù)的按實際數(shù)計算；未明確的按每天6學(xué)時計算；發(fā)表論文按區(qū)級3學(xué)時、市級4學(xué)時、省級6學(xué)時、國家級8學(xué)時計算；園本培訓(xùn)按一年12學(xué)時計算。
4、每年六月份對教師進行驗證考核。由教師本人向園部提供一學(xué)年進修學(xué)習(xí)的證明材料，由園部填入繼續(xù)教育證書和登記卡，再由園部統(tǒng)一到區(qū)教育人事部門驗印。
5、經(jīng)驗證合格的《繼續(xù)教育證書》作為教師職稱評審的必備材料；且繼續(xù)教育考核作為教師常規(guī)工作考核的一項基本內(nèi)容。
6、幼兒園成立考核小組，成員由行政有關(guān)人員和年級組長組成。
專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理制度 17
第一章 總則
第一條為了規(guī)范繼續(xù)教育活動，保障專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和國務(wù)院規(guī)定，制定本規(guī)定。
第二條 國家機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位以及社會團體等組織（以下稱用人單位）的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育（以下稱繼續(xù)教育），適用本規(guī)定。
第三條 繼續(xù)教育應(yīng)當以經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步為導(dǎo)向，以能力建設(shè)為核心，突出針對性、實用性和前瞻性，堅持理論聯(lián)系實際、按需施教、講求實效、培養(yǎng)與使用相結(jié)合的原則。
第四條 用人單位應(yīng)當保障專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的權(quán)利。
專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當適應(yīng)崗位需要和職業(yè)發(fā)展的要求，積極參加繼續(xù)教育，完善知識結(jié)構(gòu)、增強創(chuàng)新能力、提高專業(yè)水平。
第五條 繼續(xù)教育實行政府、社會、用人單位和個人共同投入機制。
國家機關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育所需經(jīng)費應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。企業(yè)、事業(yè)單位等應(yīng)當依照法律、行政法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定提取和使用職工教育經(jīng)費，不斷加大對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育經(jīng)費的投入。
第六條 繼續(xù)教育工作實行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級負責(zé)、分類指導(dǎo)的管理體制。
人力資源社會保障部負責(zé)對全國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作進行綜合管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定繼續(xù)教育政策，編制繼續(xù)教育規(guī)劃并組織實施。
縣級以上地方人力資源社會保障行政部門負責(zé)對本地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作進行綜合管理和組織實施。
行業(yè)主管部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)依法做好本行業(yè)繼續(xù)教育的規(guī)劃、管理和實施工作。
第二章 內(nèi)容和方式
第七條繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目。
公需科目包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當普遍掌握的法律法規(guī)、理論政策、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識。專業(yè)科目包括專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)工作應(yīng)當掌握的新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等專業(yè)知識。
第八條 專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時間，每年累計應(yīng)不少于90學(xué)時，其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)時的三分之二。
專業(yè)技術(shù)人員通過下列方式參加繼續(xù)教育的，計入本人當年繼續(xù)教育學(xué)時：
�。ㄒ唬﹨⒓优嘤�(xùn)班、研修班或者進修班學(xué)習(xí)；
�。ǘ﹨⒓酉嚓P(guān)的'繼續(xù)教育實踐活動；
�。ㄈ﹨⒓舆h程教育;
（四）參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)訪問等活動；
（五）符合規(guī)定的其他方式。
繼續(xù)教育方式和學(xué)時的具體認定辦法，由省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。
第九條 用人單位可以根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本單位發(fā)展戰(zhàn)略和崗位要求，組織開展繼續(xù)教育活動或者參加本行業(yè)組織的繼續(xù)教育活動，為本單位專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育提供便利。
第十條 專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位要求和職業(yè)發(fā)展需要，參加本單位組織的繼續(xù)教育活動，也可以利用業(yè)余時間或者經(jīng)用人單位同意利用工作時間，參加本單位組織之外的繼續(xù)教育活動。
第十一條 專業(yè)技術(shù)人員按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定從事有職業(yè)資格要求工作的，用人單位應(yīng)當為其參加繼續(xù)教育活動提供保障。
第十二條專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)用人單位同意，脫產(chǎn)或者半脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育活動的，用人單位應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定或者與勞動者的約定，支付工資、福利等待遇。
用人單位安排專業(yè)技術(shù)人員在工作時間之外參加繼續(xù)教育活動的，雙方應(yīng)當約定費用分擔(dān)方式和相關(guān)待遇。
第十三條 用人單位可以與生產(chǎn)、教學(xué)、科研等單位聯(lián)合開展繼續(xù)教育活動，建立生產(chǎn)、教學(xué)、科研以及項目、資金、人才相結(jié)合的繼續(xù)教育模式。
第十四條 國家通過實施重大人才工程和繼續(xù)教育項目、區(qū)域人才特殊培養(yǎng)項目、對口支援等方式，對重點領(lǐng)域、特殊區(qū)域和關(guān)鍵崗位的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作給予扶持。
第三章 組織管理和公共服務(wù)
第十五條 專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當遵守有關(guān)學(xué)習(xí)紀律和管理制度，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時。
專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)全部或者大部分繼續(xù)教育費用的，用人單位不得指定繼續(xù)教育機構(gòu)。
第十六條 用人單位應(yīng)當建立本單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，把專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況作為專業(yè)技術(shù)人員考核評價、崗位聘用的重要依據(jù)。
專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況應(yīng)當作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報評定上一級資格的重要條件。有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育作為職業(yè)資格登記或者注冊的必要條件的，從其規(guī)定。
第十七條用人單位應(yīng)當建立繼續(xù)教育登記管理制度，對專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的種類、內(nèi)容、時間和考試考核結(jié)果等情況進行記錄。
第十八條 依法成立的高等院校、科研院所、大型企業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)等各類教育培訓(xùn)機構(gòu)（以下稱繼續(xù)教育機構(gòu)）可以面向?qū)I(yè)技術(shù)人員提供繼續(xù)教育服務(wù)。
繼續(xù)教育機構(gòu)應(yīng)當具備與繼續(xù)教育目的任務(wù)相適應(yīng)的場所、設(shè)施、教材和人員，建立健全相應(yīng)的組織機構(gòu)和管理制度。
第十九條繼續(xù)教育機構(gòu)應(yīng)當認真實施繼續(xù)教育教學(xué)計劃，向社會公開繼續(xù)教育的范圍、內(nèi)容、收費項目及標準等情況，建立教學(xué)檔案，根據(jù)考試考核結(jié)果如實出具專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的證明。
繼續(xù)教育機構(gòu)可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展遠程教育，形成開放式的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)，為基層、一線專業(yè)技術(shù)人員更新知識結(jié)構(gòu)、提高能力素質(zhì)提供便捷高效的服務(wù)。
第二十條 繼續(xù)教育機構(gòu)應(yīng)當按照專兼職結(jié)合的原則，聘請具有豐富實踐經(jīng)驗、理論水平高的業(yè)務(wù)骨干和專家學(xué)者，建設(shè)繼續(xù)教育師資隊伍。
第二十一條 人力資源社會保障部按照國家有關(guān)規(guī)定遴選培訓(xùn)質(zhì)量高、社會效益好、在繼續(xù)教育方面起引領(lǐng)和示范作用的繼續(xù)教育機構(gòu)，建設(shè)國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。
縣級以上地方人力資源社會保障行政部門和有關(guān)行業(yè)主管部門可以結(jié)合實際，建設(shè)區(qū)域性、行業(yè)性專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。
第二十二條 人力資源社會保障行政部門會同有關(guān)行業(yè)主管部門和行業(yè)組織，建立健全繼續(xù)教育公共服務(wù)體系，搭建繼續(xù)教育公共信息綜合服務(wù)平臺，發(fā)布繼續(xù)教育公需科目指南和專業(yè)科目指南。
人力資源社會保障行政部門會同有關(guān)行業(yè)主管部門和行業(yè)組織，根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員不同崗位、類別和層次，加強課程和教材體系建設(shè)，推薦優(yōu)秀課程和優(yōu)秀教材，促進優(yōu)質(zhì)資源共享。
第二十三條 人力資源社會保障行政部門和有關(guān)行業(yè)主管部門直接舉辦繼續(xù)教育活動的，應(yīng)當突出公益性，不得收取費用。
人力資源社會保障行政部門和有關(guān)行業(yè)主管部門委托繼續(xù)教育機構(gòu)舉辦繼續(xù)教育活動的，應(yīng)當依法通過招標等方式選擇，并與繼續(xù)教育機構(gòu)簽訂政府采購合同，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。
鼓勵和支持企業(yè)、事業(yè)單位、行業(yè)組織等舉辦公益性繼續(xù)教育活動。
第二十四條 人力資源社會保障行政部門應(yīng)當建立繼續(xù)教育統(tǒng)計制度，對繼續(xù)教育人數(shù)、時間、經(jīng)費等基本情況進行常規(guī)統(tǒng)計和隨機統(tǒng)計，建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育情況數(shù)據(jù)庫。
第二十五條 人力資源社會保障行政部門或者其委托的第三方評估機構(gòu)可以對繼續(xù)教育效果實施評估，評估結(jié)果作為政府有關(guān)項目支持的重要參考。
第二十六條 人力資源社會保障行政部門應(yīng)當依法對用人單位、繼續(xù)教育機構(gòu)執(zhí)行本規(guī)定的情況進行監(jiān)督檢查。
第四章 法律責(zé)任
第二十七條 用人單位違反本規(guī)定第五條、第十一條、第十二條、第十五條第二款、第十六條、第十七條規(guī)定的，由人力資源社會保障行政部門或者有關(guān)行業(yè)主管部門責(zé)令改正；給專業(yè)技術(shù)人員造成損害的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任。
第二十八條 專業(yè)技術(shù)人員違反本規(guī)定第八條第一款、第十五條第一款規(guī)定，無正當理由不參加繼續(xù)教育或者在學(xué)習(xí)期間違反學(xué)習(xí)紀律和管理制度的，用人單位可視情節(jié)給予批評教育、不予報銷或者要求退還學(xué)習(xí)費用。
第二十九條繼續(xù)教育機構(gòu)違反本規(guī)定第十九條第一款規(guī)定的，由人力資源社會保障行政部門或者有關(guān)行業(yè)主管部門責(zé)令改正，給予警告。
第三十條 人力資源社會保障行政部門、有關(guān)行業(yè)主管部門及其工作人員，在繼續(xù)教育管理工作中不認真履行職責(zé)或者徇私舞弊、濫用職權(quán)、玩忽職守的，由其上級主管部門或者監(jiān)察機關(guān)責(zé)令改正，并按照管理權(quán)限對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法予以處理。
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