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幼兒園教研檔案管理制度范本
在當(dāng)下社會(huì)，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度是國(guó)家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。相信很多朋友都對(duì)擬定制度感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠變簣@教研檔案管理制度范本，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教研檔案管理制度1
一、組織建設(shè)
1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門(mén)，具體負(fù)責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循"立足實(shí)踐，服務(wù)教育教學(xué)"的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo)，組織開(kāi)展教育科研;以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。
2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點(diǎn)，提倡教師將"問(wèn)題意識(shí)"上升為"課題意識(shí)";鼓勵(lì)教師把教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，升華為校本研究課題。
4、市、區(qū)、園三級(jí)教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計(jì)劃、年度工作計(jì)劃，有關(guān)規(guī)定制度，實(shí)施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
4、園級(jí)各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運(yùn)作，結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。
二、課題日常管理
1、幼兒園在對(duì)課題加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理的同時(shí)，在時(shí)間、人力、物力、財(cái)力、經(jīng)費(fèi)等條件上給予積極支持。對(duì)科研、教學(xué)人員考核時(shí)，參加課題研究工作的時(shí)間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。
2、課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段(上年9月到下年6月)的研究工作報(bào)告和下階段的研究工作計(jì)劃。
3、科研檔案
(1)、課題研究建檔范圍
�、龠x題、開(kāi)題階段--調(diào)查報(bào)告、方案論證、開(kāi)題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手
②研究階段--各類原始記錄、影像資料、工作日記、會(huì)議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進(jìn)展報(bào)告、研究方案修正記錄、論文、實(shí)驗(yàn)及分析、研究課教案及評(píng)課記錄……
③總結(jié)鑒定階段研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收材料(結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)議記錄、鑒定結(jié)論書(shū))。
④成果推廣階段推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益。
�、莩晒@獎(jiǎng)材料
(2)課題研究檔案管理
課題組在課題研究過(guò)程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集，在結(jié)果處理階段要認(rèn)真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。
三、學(xué)�？蒲嘘�(duì)伍的建設(shè)
1、幼兒園應(yīng)采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)。
2、做好教師教育理論學(xué)習(xí)工作。有計(jì)劃地對(duì)教師組織開(kāi)展現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn);組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。
3、每個(gè)班每學(xué)期兩次課題園級(jí)研討活動(dòng)，每學(xué)月召開(kāi)一次課題組工作會(huì)議;定期召開(kāi)各課題教育研討會(huì)。
四、幼兒園教育科研的激勵(lì)
1、對(duì)課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)特和晉升的重要依據(jù)之一。
2、對(duì)開(kāi)展工作積極、認(rèn)真的課題組成員，期末考核享受一定的.加分待遇。(詳見(jiàn)《新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師考核細(xì)則》)
3、通過(guò)專家鑒定，順利結(jié)題并取得一定成果的課題，學(xué)校根據(jù)情況對(duì)課題組成員設(shè)立研究貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
4、對(duì)獲獎(jiǎng)、發(fā)表的課題論文，對(duì)結(jié)題獲得各級(jí)政府或主管機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的課題及其它成果，按教師單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)條例實(shí)施。
5、對(duì)進(jìn)行個(gè)體研究的`教師，學(xué)校根據(jù)其成果大小、類別、級(jí)別給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、科研經(jīng)費(fèi)
科研經(jīng)費(fèi)由幼兒園直接撥給，主要解決兩項(xiàng)費(fèi)用：課題資料費(fèi)和科研成果評(píng)獎(jiǎng)所需經(jīng)費(fèi)。
教研、科研工作制度：
1、針對(duì)本園保教工作實(shí)際，每期選擇1-2個(gè)研究專題，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)，積極開(kāi)展科研實(shí)驗(yàn)，指派專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)科研方案，并組織實(shí)施。
2、保證每周二小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習(xí)交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習(xí)記錄，積極開(kāi)展教育實(shí)踐研究活動(dòng)。
3、教師、保育員要按時(shí)并認(rèn)真參加研究活動(dòng)，踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。針對(duì)教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和思想，敢于爭(zhēng)論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。
4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動(dòng)前必須熟悉了解研究?jī)?nèi)容，確定研究方法，做好充分準(zhǔn)備，保證研究活動(dòng)的目的性和有效性。
5、每學(xué)期對(duì)教研科研工作實(shí)效作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和總結(jié)。積極撰寫(xiě)自己教研工作的經(jīng)驗(yàn)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在園內(nèi)交流，以促進(jìn)相互了解和提高。
教研組活動(dòng)管理制度：
1、每月組織一次教研活動(dòng)，由課題組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)主持。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級(jí)下發(fā)的文件;學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、與課題有關(guān)的科研信息。
3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，作為教科研攻堅(jiān)主題。
4、做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。
5、每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗(yàn)，到全園大會(huì)上交流。
公開(kāi)課管理制度：
1、確定公開(kāi)課的主題。每次公開(kāi)課(包括觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和研究課)應(yīng)明確解決的主要問(wèn)題，主題可從兩方面思考：一是教材的內(nèi)容、教學(xué)方法、手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革。二是如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用。
2、公開(kāi)課的人選，應(yīng)選擇教研能力強(qiáng)、有教學(xué)特點(diǎn)的教師承擔(dān)觀摩課或研究課，一般性的研究課由普通教師或青年教師承擔(dān)。要重視課前指導(dǎo)工作。對(duì)青年教師可采用講、評(píng)、講的方法。這樣分層次提高教學(xué)能力。
3、作好公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作。組織全組教師，集思廣益，共同修改和確定公開(kāi)課的實(shí)施方案。重要的公開(kāi)課，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要親自把關(guān)。
4、做好評(píng)議工作。聽(tīng)課教師要認(rèn)真聽(tīng)課，做好記錄。評(píng)課應(yīng)客觀公正，營(yíng)造知無(wú)不言，言無(wú)不盡，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬涞拿裰鞣諊�。從公開(kāi)課的主題，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法、手段的選擇以及教學(xué)效果等方面進(jìn)行講評(píng)。評(píng)議的一般程序：首先由主講教師談教學(xué)設(shè)計(jì)思路，然后聽(tīng)課教師評(píng)議，最后由主持人綜合歸納提出改進(jìn)意見(jiàn)。主持人要及時(shí)填寫(xiě)紀(jì)實(shí)材料，交教導(dǎo)處存檔
幼兒園教研檔案管理制度2
第一章總則
第一條幼兒園工作是擔(dān)負(fù)著基礎(chǔ)教育的任務(wù)，科研工作是幼兒園工作的重要職能之一。為了不斷地適應(yīng)飛速發(fā)展的教育改革，培養(yǎng)研究型的教師，促進(jìn)我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)我園實(shí)際情況，特制訂本辦法。
第二條根據(jù)幼兒園的保教工作要求確定研究方向和課題，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，重在應(yīng)用。
第三條做好科研工作的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工參加科研的積極性，逐步提高我園教職工的科研水平。
第二章科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其職責(zé)
第四條我園的科研工作實(shí)行三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理，由園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)分管，科研組長(zhǎng)開(kāi)展具體工作。
第五條幼兒園科研組工作職責(zé)是：
1、制訂幼兒園科研規(guī)章制度。
2、負(fù)責(zé)組織、申報(bào)各級(jí)教科研課題及對(duì)已申報(bào)的`課題的檢查、指導(dǎo)和日常管理。
3、宣傳教育科學(xué)，普及教科研理論和方法，為群眾性開(kāi)展教科研提供智力支持。
4、組織協(xié)調(diào)本園教科研工作，形成教科研工作網(wǎng)絡(luò)，必要時(shí)可聘請(qǐng)區(qū)教科研人員指導(dǎo)。
5、制訂幼兒園教科研計(jì)劃，組織評(píng)選園級(jí)教科研論文，及時(shí)的進(jìn)行幼兒與教科研工作總結(jié)。
6、整理好教科研檔案資料。
7、完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院科研部布置的相關(guān)工作。
8、幼兒園下設(shè)四個(gè)工作組，由教研組長(zhǎng)兼任組長(zhǎng)。工作職責(zé)為：
(1)協(xié)助科研組制訂幼兒園科研規(guī)章制度。
(2)寫(xiě)好本組的教科研計(jì)劃、總結(jié)，積極發(fā)動(dòng)教師參與課題、論文評(píng)選等。
(3)為幼兒園決策提供教科研和教改信息，并發(fā)動(dòng)和組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，為教師提供必要的幫助。
(4)組織協(xié)調(diào)本園教科研工作，形成較濃厚的科研氛圍。
第三章課題的申報(bào)與立項(xiàng)
第六條課題申報(bào)。
1、鼓勵(lì)全園教職工根據(jù)自己工作的崗位和性質(zhì)，申報(bào)各級(jí)各類教科研課題，課題申報(bào)人應(yīng)為課題負(fù)責(zé)人，在課題研究中擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性的工作。
2、按各級(jí)各類課題申報(bào)要求填寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)。區(qū)級(jí)課題申報(bào)人應(yīng)填寫(xiě)《松江區(qū)教育科研課題申請(qǐng)書(shū)》一式三份，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院科研部、申請(qǐng)者個(gè)人、幼兒園各存一份。每一申報(bào)人同一時(shí)間內(nèi)負(fù)責(zé)的區(qū)級(jí)課題只能為一個(gè)。
3、區(qū)級(jí)課題一般為每年申報(bào)一次。申報(bào)時(shí)間為每年三月份，園級(jí)課題為每年的九月份。
4、申報(bào)課題必須備案，存一份于檔案室。
第七條課題立項(xiàng)原則。
1、實(shí)踐性和針對(duì)性原則。所立項(xiàng)課題要對(duì)教育教學(xué)改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。應(yīng)來(lái)自實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐的研究課題。
2、前瞻性和創(chuàng)新性原則。所立項(xiàng)的課題要在原有應(yīng)用領(lǐng)域中所創(chuàng)新、有所發(fā)展。
3、科學(xué)性和可行性原則。所立項(xiàng)課題要有事實(shí)和理論依據(jù)，立論理由充分，同時(shí)又要確實(shí)做到內(nèi)容具體，方法步驟切實(shí)可行。自選課題研究周期一般1-2年為宜。
第八條課題的管理
1、在組織管理上。在教科研方面制訂一定的規(guī)章制度，定期檢查課題開(kāi)展情況，及時(shí)分析、研討，解決課題中的問(wèn)題。
2、在日常管理上，重點(diǎn)做好科研流程的管理。即課題申報(bào)——課題計(jì)劃——課題階段小結(jié)和課題論文撰寫(xiě)，保證課題按時(shí)完成。
3、在研究管理上。做到實(shí)用性與探索性相結(jié)合，主課題與子課題相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保課題研究的實(shí)效性。
4、在成果管理上。重視課題的檔案管理，對(duì)課題申報(bào)表、實(shí)施方案、課題研究的原始資料、數(shù)據(jù)記錄、課題研究報(bào)告、論文、成果鑒定意見(jiàn)、成果獲獎(jiǎng)文件及獎(jiǎng)證復(fù)印件等檔案資料及時(shí)收集整理、分類存檔。
第四章科研經(jīng)費(fèi)
第九條幼兒園為鼓勵(lì)教師做課題，盡量為教師研究課題提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件并在經(jīng)費(fèi)上給予支持。
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