一、說明

　　為了培養(yǎng)我校師資力量、加速班主任隊伍建設，也從一

　　定程度上加強學校班級管理，依據(jù)《西建中英文學校教師工作獎勵制度》，針對我�，F(xiàn)狀，制定本制度。

　　二、班級副班主任配備辦法

　　1、學校安排有發(fā)展?jié)摿Φ哪昵嘟處煋�任各班副班主任，該項工作為《西建中英文學校教師工作獎勵制度》中，教師實際工作安排“1+n”模式中的德育工作。

　　2、副班主任一般為該班任課教師。原則上副班主任搭配保持穩(wěn)定。學校在學期初擬定和公布各班副班主任名單。

　　3、副班主任一方面向班主任學習班級管理的方式方法，從而提高教育工作能力，促使自身發(fā)展;另一方面，協(xié)助班主任管理班級，使我校學生管理得到進一步加強。

　　4、班主任要以身作則、耐心細致的做好對副班主任的“傳幫帶”工作，努力使年青教師得到長足的發(fā)展。

　　5、班主任應主動要求副班主任參與班級管理的全過程。

　　6、班主任培養(yǎng)副班主任的效果，通過《西建中英文學校班級管理制度》體現(xiàn)。

　　7、副班主任參與班級管理的過程中，班主任負管理責任。

　　三、副班主任工作職責

　　1、協(xié)助班主任對班級實施全方位管理。

　　2、主動積極的向班主任學習和請教班級管理的方式方法。

　　3、按時參加班主任會議。

　　4、協(xié)助班主任完成學生報到工作、各項開學工作和各項放學工作。

　　5、協(xié)助班主任召開班會和班務會。

　　6、各種集體活動必須和班主任一起跟班。

　　7、德育處要求需要班主任或副班主任一人到位跟班時，和班主任協(xié)商，配合班主任到位跟班。

　　8、協(xié)助班主任完成班級工作周記錄。

　　9、協(xié)助班主任完成學生學籍管理工作。

　　10、協(xié)助班主任完成學生素質(zhì)報告單的填寫工作。

　　11、協(xié)助班主任完成優(yōu)秀學生和進步學生資料的準備工作。

　　12、主動關(guān)心和了解學生思想動態(tài)、學習狀況、生活狀況，協(xié)助班主任做好學生思想工作。

　　13、協(xié)助班主任及時、穩(wěn)妥的處理學生違紀現(xiàn)象。

　　14、協(xié)助班主任及時、有效的處理各種意外事故。

　　15、積極協(xié)助班主任，有效組織學生參加學校的各項文體活動。

　　16、主動幫助班主任做好與任課教師和宿管教師聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。

　　17、主動幫助班主任做好與家長的聯(lián)系工作。

　　18、班主任臨時離校期間，暫代班主任工作。

　　19、學期末，完成一篇副班主任工作總結(jié)，并上交德育處。

　　20、學期末，完成一篇題為《淺談班級管理》的教育論文一篇，上交德育處。

　　四、本制度從2006年9月1日起試行。

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