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世界讀書(shū)日學(xué);顒(dòng)主持詞

時(shí)間:2022-10-21 12:03:12 主持詞 我要投稿
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世界讀書(shū)日學(xué);顒(dòng)主持詞(精選7篇)

  主持詞要注意活動(dòng)對(duì)象,針對(duì)活動(dòng)對(duì)象寫(xiě)相應(yīng)的主持詞。隨著中國(guó)在不斷地進(jìn)步,各種場(chǎng)合中活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的任務(wù)都交給了主持人,好的主持詞是什么樣的呢?以下是小編精心整理的世界讀書(shū)日學(xué);顒(dòng)主持詞,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

世界讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)主持詞(精選7篇)

  世界讀書(shū)日學(xué);顒(dòng)主持詞 篇1

  主持人:尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  合:大家下午好!

  主持人A:懷古論今詩(shī)韻文采顯精神;

  主持人B:泛讀精讀讀遍天下美文,

  主持人C:愛(ài)書(shū)品書(shū)書(shū)盡人間百味。

  主持人A:閱讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈。

  主持人合:紅山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校,讀書(shū)節(jié)匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始!

  主持人A:通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們的知識(shí)豐富了,視野開(kāi)闊了,語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是,大家對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)更加深入了。下面,就讓我們歡迎一年級(jí)的孩子們給我們的《三字歌》。

  主持人B:在本次的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,同學(xué)們博覽群書(shū),還了解了許多名人讀書(shū)的故事,讓我們歡迎二年級(jí)的同學(xué)們給我們講一個(gè)《雷鋒叔叔你在哪里》的故事。

  主持人C:讀書(shū)要像蜜蜂采蜜,一要多讀,讀各類(lèi)書(shū);二要努力讀懂,不能不懂裝懂;三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復(fù)思考,領(lǐng)會(huì)汲取書(shū)中有用的知識(shí)。就讓我們跟隨春姑娘的腳步一起《走進(jìn)春天》

  主持人A:讀書(shū)節(jié)期間,我們還天天吟誦了不少唐詩(shī)宋詞,這讓我們修身養(yǎng)性,陶冶了我們的情操,六年級(jí)一班的同學(xué)們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》配樂(lè)唱詞朗誦,讓我們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  主持人B:清新的詩(shī)詞真是讓我們陶醉。同學(xué)們,在本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中三年級(jí)的同學(xué)們也做了積極地準(zhǔn)備,他們把四季變的生動(dòng)形象起來(lái),請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的《四季歌》。下面讓他們上臺(tái)展現(xiàn)一下他們的風(fēng)采吧。

  主持人C:讀書(shū)是個(gè)艱苦的過(guò)程,讀書(shū)磨練我們的意志。讀書(shū)貴在有持之以恒的精神,我們才會(huì)有更大收獲。五年級(jí)一班的詩(shī)朗誦《滿(mǎn)江紅》《沁園春·雪》讓我們掌聲歡迎他們。

  主持人A:書(shū)籍是打開(kāi)人類(lèi)智慧之門(mén)的鑰匙,是人類(lèi)的朋友和老師,手捧書(shū)籍,就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū),就是打開(kāi)世界之窗,請(qǐng)欣賞五年級(jí)2班帶來(lái)的《再別康橋》

  主持人B:童年是手指間的一滴水珠,童年是蹺蹺板上的嬉戲,童年是快樂(lè)的,在閱讀中我們與書(shū)為友,一同遨游,度過(guò)童年的每分每秒。請(qǐng)欣賞四年級(jí)2班帶來(lái)的《快樂(lè)的童年》

  主持人C:書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。敞開(kāi)的.門(mén)扉挖掘不盡的知識(shí)寶藏。

  主持人A:從心底歌唱祖國(guó),用激情的朗誦抒發(fā)對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài),掌聲歡迎七年級(jí)同學(xué)們帶來(lái)的《祖國(guó)!我親愛(ài)的祖國(guó)》

  主持人A:同學(xué)們,書(shū)是我們的朋友,在危難時(shí)它總能幫忙。

  主持人B:書(shū)是我們的老師,他總能交給我們有用的知識(shí)。

  主持人C:書(shū)是海邊的燈塔,給迷路的船只指引方向。

  主持人A:音樂(lè)在書(shū)的海洋里跳躍,書(shū)的旋律在指間撥動(dòng)。

  主持人ABC:我們靜靜地感受書(shū)的旋律。

  書(shū)的旋律將永遠(yuǎn)在我們的心里蕩漾。

  紅山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校20xx年讀書(shū)節(jié)匯報(bào)演出到此結(jié)束。

  世界讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)主持詞 篇2

  男:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們

  女:親愛(ài)的老師,同學(xué)們

  男女:大家上午好。

  男:今天,我們xxx小學(xué)全體教師和家長(zhǎng)代表歡聚一堂,參加既隆重又簡(jiǎn)樸的20XX年xxx小學(xué),校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  女:春天的xxx小學(xué)小學(xué)充滿(mǎn)了花香和詩(shī)意。

  男:走進(jìn)校園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的不是打鬧聲,而是朗朗的讀書(shū)聲。

  女:是啊,我們的校園除了花香,更應(yīng)該有濃濃的“書(shū)香”“墨香”,我們要以書(shū)為伴,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  男:蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“一個(gè)學(xué)?梢允裁炊紱](méi)有,但不能沒(méi)有圖書(shū)館!

  女:書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。

  男:同學(xué)們,接下來(lái)的一個(gè)月,我們學(xué)校將要開(kāi)展長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我們這次的主題是“伴著書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)”!

  女:你們想知道這個(gè)月我們有哪些豐富多彩有趣的活動(dòng)嗎?讓我們請(qǐng)徐老師為我們揭開(kāi)謎底吧!

  女:在大家專(zhuān)注的.姿態(tài)中,看到了同學(xué)們的決心和愿望。聽(tīng)了徐老師的介紹,你們想好自己要參加什么活動(dòng)了嗎?準(zhǔn)備好要讀的書(shū)了嗎?同學(xué)們,讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái),投入到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中去吧!

  男:祝愿我們今后的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩,受益無(wú)窮。

  男:希望老師們、同學(xué)們的生活以書(shū)為伴,讓書(shū)香飄滿(mǎn)美麗的校園,灑向和諧的家庭,駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。

  女:今天的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。

  世界讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)主持詞 篇3

  一、主持人出場(chǎng):

  男:敬愛(ài)的老師

  女:親愛(ài)的同學(xué)

  合:大家上午好!

  男:今天,我們xx鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生歡聚一堂,隆重舉行“沐浴書(shū)香 潤(rùn)澤心靈”首屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。

  女:書(shū)是一道厚重的門(mén), 垂青著每一位敲門(mén)者。

  男:那敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。

  女:蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò),“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒(méi)有,但不能沒(méi)有書(shū)!

  男:書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。

  女:走進(jìn)校園,希望能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲。

  男:因?yàn),學(xué)校為我們創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  女:每個(gè)班級(jí)都設(shè)置了圖書(shū)角。最近,學(xué)校又增添了許多圖書(shū)。

  合:今天,啟動(dòng)這個(gè)讀書(shū)節(jié)的儀式,讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧!

  二、徐校長(zhǎng)講話(huà)

  男:首先有請(qǐng)我們尊敬的`徐校長(zhǎng)為這次活動(dòng)致辭,大家歡迎! (校長(zhǎng)講話(huà))

  女:讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),對(duì)徐校長(zhǎng)的關(guān)心和期望,我們將牢記心間。

  男:在此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們將舉行——

  齊:班級(jí)“文學(xué)之星”評(píng)比,好書(shū)推薦、精美書(shū)簽制作、“親子讀書(shū)”等活動(dòng)。

  三、讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)

  男:在過(guò)去的日子, 很多同學(xué)認(rèn)真閱讀了大量的書(shū)籍,感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。讓書(shū)籍伴我們同行吧!——下面有請(qǐng)學(xué)生代表xx宣讀讀書(shū)節(jié)倡議書(shū),大家歡迎!

 。▁x讀倡議書(shū))

  女:同學(xué)們,你想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?

  男:你想把握這場(chǎng)讀書(shū)活動(dòng)的脈搏嗎?

  女:你想讓自己得到很好的發(fā)展嗎?

  男:讓經(jīng)典助我成長(zhǎng),讓生命閃爍亮色。

  女:校園讀書(shū)節(jié)是我們共同的節(jié)日,讓我們記住讀書(shū)節(jié)的主題和口號(hào)。我們的主題是——

  男: “我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”。

  女:我們的口號(hào)是“益智明理——我們愛(ài)讀書(shū),良師益友——我們讀好書(shū),行萬(wàn)里路—我們多讀書(shū),學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)”。

  合:同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園!

  合:xx鎮(zhèn)中心小學(xué)“沐浴書(shū)香 潤(rùn)澤心靈”首屆校園讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束!

  世界讀書(shū)日學(xué)校活動(dòng)主持詞 篇4

  女1:五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

  女2:五千年的華夏文明光輝燦爛。

  女1:我們誦讀中華經(jīng)典,傳承民族文化。

  女2:我們營(yíng)造書(shū)香校園,繼承華夏文明。

  女1:今天,我們歡聚在這里,迎接昭小第三屆讀書(shū)節(jié)的到來(lái)!

  女2:尊敬的.家長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  合:xx小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

  女1:每天走進(jìn)昭小校園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的不是打鬧聲,而是朗朗的讀書(shū)聲。

  女2:因?yàn)椋覀冊(cè)缇鸵詴?shū)為伴,校長(zhǎng)和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  女1:讀書(shū)活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開(kāi)展得有聲有色。

  女2:相信,在這次讀書(shū)節(jié)中,同學(xué)們會(huì)有更多的收獲。下面,請(qǐng)王主任向我們宣讀讀書(shū)節(jié)方案。

  女1: “多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”, 將讀書(shū)傳統(tǒng)一直延續(xù),讓快樂(lè)閱讀成為我們的一道亮麗風(fēng)景,下面聽(tīng)聽(tīng)教師代表徐冬冬老師對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。

  女2:讓閱讀為生命的幸福奠基;讓經(jīng)典為成長(zhǎng)的旅途護(hù)航。

  女1:讓我們打開(kāi)書(shū)卷,感受書(shū)香。讓我們與好書(shū)相伴,成就人生夢(mèng)想。

  女2:請(qǐng)聽(tīng)昭小學(xué)生詩(shī)朗誦《一路書(shū)香、一生陽(yáng)光》

  女1:總有一種激情讓我們感動(dòng),

  女2:總有一種生活令我們向往,

  女1:總有一種力量讓我們奮進(jìn),

  女2:總有一種精神令我們昂揚(yáng)。

  女1:同學(xué)們,大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓書(shū)香彌漫溢我們xx小學(xué)的校園,

  女2:同學(xué)們,大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓好書(shū)伴著我們每一個(gè)昭小學(xué)子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  女1:請(qǐng)同學(xué)們跟我再一次呼出我們的讀書(shū)節(jié)口號(hào):呼吸書(shū)香 快樂(lè)閱讀

  女2:xx小學(xué)第三屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。

  世界讀書(shū)日學(xué);顒(dòng)主持詞 篇5

  書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)知識(shí)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“一個(gè)學(xué)?梢允裁炊紱](méi)有,但不能沒(méi)有圖書(shū)館!睍(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。親愛(ài)的老師,同學(xué)們,今年是第17個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際,在這春暖花開(kāi),草長(zhǎng)鶯飛的日子里,伴隨著這美妙的春的.旋律,我們迎來(lái)了XXX圖書(shū)館、XXX學(xué)校4.23世界讀書(shū)日“悅讀閱美”征文頒獎(jiǎng)大會(huì)。首先向大家介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。

  本次活動(dòng)共有5項(xiàng)內(nèi)容,分別是XXX館長(zhǎng)致詞,獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng),學(xué)生代表發(fā)言,獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng),XXX校長(zhǎng)講話(huà)。

  一:首先讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)XXX館長(zhǎng)為頒獎(jiǎng)大會(huì)致詞。

  二:接下來(lái),我們有請(qǐng)XXX主任宣布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單并各位領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng),大家歡迎。

  三:大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng),學(xué)生代表八年級(jí)6班XXX發(fā)言

  四:大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng),我宣布參與學(xué)生征文指導(dǎo)獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)教師名單,并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。

  五:請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)XXX講話(huà)

  同學(xué)們,XXX館長(zhǎng)、XXX校長(zhǎng)向大家提出了殷切的期望,XXX同學(xué)發(fā)言變大了與好書(shū)為伴、提升文化涵養(yǎng)決心。希望同學(xué)們能把老師的囑托銘記在心。

  (尾語(yǔ))

  同學(xué)們,“建書(shū)香校園,樹(shù)純真心靈”,“書(shū)香校園,書(shū)的天堂;書(shū)香校園,夢(mèng)開(kāi)始的地方”,讓我們一起走向書(shū)的海洋,讓我們的校園溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香。最后,祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的讀書(shū)季節(jié)!

  世界讀書(shū)日學(xué);顒(dòng)主持詞 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家下午好!

  四月的春風(fēng)情深意暖,四月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,品著書(shū)香。今天,我們?cè)谶@里舉行《我愛(ài)校園》演講比賽。

  首先,我介紹一下比賽規(guī)則:

  1、比賽采用十分制,以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的最后總分作為選手的成績(jī),評(píng)分取小數(shù)點(diǎn)后兩位,如果出現(xiàn)平局,取平均分的小數(shù)點(diǎn)后三位,提請(qǐng)?jiān)u委團(tuán)裁決。

  2、選手的上場(chǎng)順序是賽前抽簽決定的`。

  3、 演講時(shí)限,5分鐘。

  接下來(lái),讓我們一起欣賞選手們的精彩演講吧:

  (參賽選手按照抽簽順序進(jìn)行演講,同學(xué)們認(rèn)真的聆聽(tīng),評(píng)委老師們公正的評(píng)分。)

  選手們的演講都已結(jié)束,比賽成績(jī)已經(jīng)揭曉,讓我們以熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)選手表示祝賀!現(xiàn)在進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,有請(qǐng)?jiān)u委老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

  再次向他們表示祝賀!并向?yàn)榻裉煨燎诘、認(rèn)真地、公正地工作的各位評(píng)委,向?yàn)楸荣愖龀鲐暙I(xiàn)的各位老師、同學(xué)表示衷心的感謝。

  今天的比賽到此結(jié)束!謝謝大家。

  世界讀書(shū)日學(xué);顒(dòng)主持詞 篇7

同志們:

  為了大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),今天,我們與福建省閱讀學(xué)會(huì)在這里聯(lián)合舉辦世界讀書(shū)日活動(dòng)。參加今天活動(dòng)的有縣委學(xué)習(xí)中心組成員、縣直機(jī)關(guān)部分員干部、部分城區(qū)團(tuán)員青年,以及縣朱子文化研究會(huì)全體成員,共280多人。共青團(tuán)福建省委農(nóng)村工作部胡葆華部長(zhǎng)、福建師大朱xx教授、省閱讀學(xué)會(huì)黃天軾秘書(shū)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家親自光臨指導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  今天的活動(dòng)有兩項(xiàng)議程,一是舉行“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣基地”授牌儀式;二是請(qǐng)朱xx教授為我們舉辦《朱子書(shū)院教化與當(dāng)代社會(huì)》專(zhuān)題講座。

  下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程,請(qǐng)團(tuán)省委農(nóng)工部胡葆華部長(zhǎng)代表省閱讀學(xué)會(huì)、省新農(nóng)村文化促進(jìn)會(huì)向縣青少年宮授“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣基地”銅牌。

  ……

  同志們,團(tuán)省委農(nóng)工部胡部長(zhǎng)代表省閱讀學(xué)會(huì)、省新農(nóng)村文化促進(jìn)會(huì)授予我縣青少年宮“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣基地”銅牌,這是團(tuán)省委、省閱讀學(xué)會(huì)和省農(nóng)村文化促進(jìn)會(huì)對(duì)我縣的關(guān)心、信任和支持,我們對(duì)此深表感謝。我們要以此為契機(jī),深刻認(rèn)識(shí)博大精深的傳統(tǒng)文化對(duì)人類(lèi)進(jìn)步和發(fā)展的重大作用,大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)走上新的臺(tái)階。

  下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程,舉辦專(zhuān)題講座。請(qǐng)主講人朱xx教授臺(tái)上就座。

  ……

  朱xx教授是安徽宿松人,哲學(xué)博士,福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院教授、院長(zhǎng)助理、碩士生導(dǎo)師,《中國(guó)哲學(xué)年鑒》特約編輯、《朱子文化》編委,中山大學(xué)、南昌大學(xué)兼職教授。朱教授主要從事中國(guó)儒學(xué)和文化哲學(xué)研究,對(duì)朱子文化的研究具有很深的造詣。下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎朱教授作報(bào)告。

  ……

  剛才,朱xx教授闡述了書(shū)院教化的`獨(dú)特性以及書(shū)院教化與道學(xué)社會(huì)化適應(yīng)問(wèn)題,并從身心的修煉、自由的精神、學(xué)院的承傳等方面對(duì)書(shū)院教化與當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析探討。他的講座觀點(diǎn)鮮明、哲理深厚,深入淺出、形象生動(dòng),對(duì)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)朱子文化,大力推進(jìn)朱子文化城建設(shè)具有重要的啟發(fā)。我提議再次以熱烈的掌聲對(duì)朱教授的講座表示感謝。

  同志們,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容,也是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的要求。作為朱熹的誕生地,我們不僅有必要而且有責(zé)任做好朱子文化的學(xué)習(xí)研究傳承和開(kāi)發(fā)工作。因此要求各部門(mén)各單位抓住機(jī)遇有所作為。一要根據(jù)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的要求,把朱子文化等傳統(tǒng)文化作為組織學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,搞講座、談體會(huì),交流思想、共同提高;二要認(rèn)真組織“大縣做成強(qiáng)縣、優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為實(shí)力”大討論活動(dòng),將學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí)尋求理論支持,通過(guò)研討解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,想方設(shè)法推進(jìn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展;三要抓好朱熹誕辰880周年系列活動(dòng),并借這一活動(dòng)加大經(jīng)濟(jì)文化的宣傳力度,提高xx的知名度、美譽(yù)度。

  今天活動(dòng)到此結(jié)束,散會(huì)。

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