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個(gè)人自我評(píng)價(jià)

時(shí)間:2023-07-26 08:39:14 自我評(píng)價(jià) 我要投稿

[優(yōu)選]個(gè)人自我評(píng)價(jià)12篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們都有過寫自我評(píng)價(jià)的經(jīng)歷吧,自我評(píng)價(jià)是個(gè)人對(duì)自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。那要怎么寫好自我評(píng)價(jià)呢?下面是小編為大家整理的個(gè)人自我評(píng)價(jià),歡迎大家分享。

[優(yōu)選]個(gè)人自我評(píng)價(jià)12篇

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇1

  本人接受過正規(guī)的專業(yè)教育,具有較好的專業(yè)功底及文化素養(yǎng),為人正直、誠(chéng)懇、誠(chéng)信度高;處事積極、果斷,有較強(qiáng)的心理素質(zhì),有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和高度的`責(zé)任感;在工作中積極進(jìn)取、腳踏實(shí)地,動(dòng)手能力強(qiáng),能夠高效率完成工作;勇于發(fā)揮自己才能,具有較強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神;通過一年多在xx集團(tuán)負(fù)責(zé)市場(chǎng)拓展等等,個(gè)人能力銷售能力等得到了很大程度的提高;聲音甜美;擅長(zhǎng)寫作,在大學(xué)學(xué)校網(wǎng)站有過作品發(fā)表,愛好廣泛,愛好特長(zhǎng)于唱歌、交際、寫作、書法等,熱愛運(yùn)動(dòng)、跳舞,喜歡打羽毛、乒乓、籃球!

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇2

  轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入法學(xué)院學(xué)生會(huì)已經(jīng)有將近一年的時(shí)間了,想當(dāng)初自我從一個(gè)什么都不懂的大一新生懷揣著惴惴不安、好奇的心境加入了學(xué)生會(huì)實(shí)踐部,再到此刻已經(jīng)差不多工作了一年,我認(rèn)為在這一年自我學(xué)會(huì)了很多很多。

  首先要說(shuō)的是自我在學(xué)生會(huì)這一年中實(shí)踐部舉辦或者是參與的活動(dòng),此刻想一想還是很多的,從最開始演講比賽,再到志愿者活動(dòng),然后還有最終的我們費(fèi)心費(fèi)力最多的辯論賽,我們一路上互相支持,互相幫忙,互相鼓勵(lì),讓我學(xué)到了很多,同時(shí)也收獲了很多。其中最讓我感動(dòng)就是部門之間成員的相互支持與鼓勵(lì),在部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,不管是什么事情我們的成員都會(huì)互相支持,充滿干勁,總能在共同的努力下圓滿的完成最終的工作,而這也是原先我沒有遇到過的,而在這些活動(dòng)中我也慢慢的學(xué)會(huì)了如何與他人合作,如何與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效地溝通,我想這對(duì)我以后的工作和生活是會(huì)有很大的幫忙的。

  其次是與部門之間的同事或者說(shuō)是同學(xué)之間的友誼。在日常不斷地接觸和共同的努力下,我們之間的友誼也隨之不斷增進(jìn),而這些也是我最寶貴的財(cái)富,還記得在準(zhǔn)備活動(dòng)的日子里,我們一齊不斷地討論最終的計(jì)劃,不斷地改善計(jì)劃,而在這其中的艱辛和與之的歡樂也是僅有我們自我才明白的,而我也一向會(huì)珍惜這種完美的感覺,在以后我覺得還是會(huì)有機(jī)會(huì)一齊加油一齊努力的。

  最終我想說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng),因?yàn)樗麄兪俏以谖也⒉皇鞘志实拇笠簧钪械牟豢赡ㄈサ牧辽。在那些活?dòng)中或許我們不是站在臺(tái)上的主角,并不是所有人都能明白我們,可能我們只能得到一句主辦單位或是感激某某工作人員,可是我想說(shuō)的是,每次大型活動(dòng)我們都付出了很多,很多的努力很多的點(diǎn)子都是大家的的結(jié)晶。雖然經(jīng)過了很多次的活動(dòng),可是每當(dāng)活動(dòng)最終聽到主持人說(shuō)本次活動(dòng)圓滿結(jié)束的時(shí)候,我的感覺都很不一樣,能夠說(shuō)的一種豁然的放松嗎,也可能是圓滿成功之后的`喜悅,抑或是一種小小的成就感與滿足感,具體是怎眼我也說(shuō)不清楚,可是我很清楚的是在其中我確實(shí)學(xué)會(huì)了很多很多。

  轉(zhuǎn)眼間在xx部長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的實(shí)踐部已經(jīng)快要結(jié)束了,隨著我們即將升入大二,大一新生也快到來(lái)了,新一期的實(shí)踐部即將成立了,可是我想說(shuō)的的是,這一年來(lái)的實(shí)踐部是我們共同的家,而我們也能夠驕傲的說(shuō),我們以往是實(shí)踐部的一員,我們也曾付出自我的努力,我想這也就足夠了。

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇3

  我,一個(gè)現(xiàn)代化的女孩,熱愛生活、追求時(shí)尚。雖然我皮膚黑黑的`,還有一些不好聽的雅號(hào),長(zhǎng)得又不漂亮,但我不自卑。

  我討厭被束縛的感覺,像小鳥關(guān)在牢籠里,沒有了自由。但我渴望自由、向往自由,我愿意像老鷹一樣在藍(lán)天白云下展翅高飛,飛遍大江南北,飛遍全世界。我要向全世界呼吁:我愛自由。

  所有的人都認(rèn)為我是開心果,每天都過得很快樂,其實(shí)我并不快樂。我覺得自己和身邊的親人都隔著一層玻璃。他們根本就不了解我、理解我。一個(gè)人如果沒有一個(gè)伴,陪我聊天、談心,那生活所多么的枯燥乏味呀!我把自己封閉起來(lái),不讓任何人了解我,知道我,我用一層厚厚的紙把自己裹起來(lái),而且把自己的心也用紙裹起來(lái),誰(shuí)也不知道我內(nèi)心的想法。

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇4

  本人在韓國(guó)企業(yè)負(fù)責(zé)進(jìn)出口兼國(guó)內(nèi)采購(gòu)工作已經(jīng)一年了,兢兢業(yè)業(yè),進(jìn)口過大型設(shè)備、原料和零件等等,熟練掌握制定采購(gòu)計(jì)劃,管理訂單等工作技能,每天工作朝八晚八,積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

  熟悉行政事務(wù),熟悉政府相關(guān)職能部門辦事流程;有較強(qiáng)的工作積極性,吃苦耐勞,具備絕對(duì)良好的職業(yè)操守,對(duì)自己的職業(yè)充滿信心與自信,不畏懼工作的壓力和挑戰(zhàn)。

  在多年的職業(yè)生涯中做事秉承實(shí)事求是的實(shí)際作風(fēng),講求工作效率與速度,處事能夠以公司的.利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,愿意為公司的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,竭盡全力把工作做到最好!對(duì)行政費(fèi)用控制、車輛管理、消防安全管理、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、都有的豐富經(jīng)驗(yàn)。

  對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng);思維嚴(yán)謹(jǐn),并具有較高的組織能力和溝通能力;日常工作中能夠很好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,善于調(diào)動(dòng)周圍同事的積極性,具有不屈不撓克服困難的精神。多年的行政實(shí)踐使我積累了一些經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到行政的定位應(yīng)該是。

  工作積極性高,為人熱情,樂于助人,有很高的團(tuán)對(duì)合作精神。

  品行端正,謙虛謹(jǐn)慎,吃苦耐勞,綜合素質(zhì)較好,交際,溝通能力較強(qiáng),擁有創(chuàng)新思維、有團(tuán)隊(duì)精神并能承受較大的工作壓力,自學(xué)能力較強(qiáng),求知欲強(qiáng)。

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇5

  本人學(xué)習(xí)方面,我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好知識(shí),所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松,并取得了優(yōu)異的.成績(jī),獲學(xué)校xx學(xué)年二等獎(jiǎng)學(xué)金。

  在生活中我覺得大學(xué)校園就像是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩,所以我對(duì)他們尊敬有加。

  經(jīng)過自己的努力,自然取得不錯(cuò)的效果,但仍然存在不足,在以后的學(xué)習(xí),工作中一定不斷學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng),爭(zhēng)取有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇6

  本人自從踏入技校,從一個(gè)毫無(wú)技能到一個(gè)有一身技能的我,即將踏入競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的社會(huì)中,我做好了迎接各種挑戰(zhàn)自我的準(zhǔn)備。

  在這三年里,我在校表現(xiàn)良好,積極參加各種活動(dòng),樂觀助人,責(zé)任心強(qiáng);人際關(guān)系良好,思想端正,熱愛祖國(guó),人民,加強(qiáng)自己的思想道德水平;對(duì)本專業(yè)積極學(xué)習(xí)和認(rèn)真操作技能,課外積極充實(shí)專業(yè)知識(shí)和了解一些知識(shí)。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),這三年對(duì)我的鍛煉很大,從迷茫、失落到即將走上工作崗位的'從容、坦然,我知道人生的一大挑戰(zhàn)來(lái)臨了,我會(huì)用自己的努力去把每一份工作機(jī)遇做好,有百分之一百的付出,就一定能得到百分之一的回報(bào),相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕!

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇7

  中職畢業(yè)生一般都希望在較短的時(shí)間就能找到適合自己、服務(wù)社會(huì)的理想工作,這就要求中職生要了解社會(huì)現(xiàn)狀,尊重客觀規(guī)律,擇業(yè)前要對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行一次徹底的了解和評(píng)價(jià),對(duì)自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛好、為人處世的能力以及個(gè)人的理想志愿等做一次全面充分的分析,對(duì)自己將來(lái)的事業(yè)發(fā)展有一個(gè)確切的定位。同時(shí),也要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的基本要求塑造自己。這樣,才能使自己在人才市場(chǎng)中有的放矢,在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。一般來(lái)說(shuō),中職時(shí)代的自我評(píng)價(jià)包括一般素質(zhì)評(píng)價(jià)和職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)等。

  一、素質(zhì) 素質(zhì)是指人的生理上原來(lái)的特點(diǎn),是人們完成某類活動(dòng)所必需的主觀條件和內(nèi)在依據(jù)。素質(zhì)的內(nèi)容包括思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等。

  二、職業(yè)素質(zhì) 它是從事專門工作的人自身所具備的條件。每個(gè)勞動(dòng)者,無(wú)論從事何種職業(yè)都必須具備一定的思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等,但不同職業(yè)對(duì)以上五種素質(zhì)的要求是不同的。人對(duì)職業(yè)的適應(yīng)與不適應(yīng),主要取決于人的職業(yè)素質(zhì)是否達(dá)到了職業(yè)對(duì)人的要求,不同的職業(yè)對(duì)人的要求就是對(duì)人的適應(yīng)力的特殊要求,也就是對(duì)其素質(zhì)優(yōu)勢(shì)的特殊要求。如果缺乏素質(zhì)優(yōu)勢(shì)作基礎(chǔ),即使職業(yè)崗位給人提供的條件再好,也無(wú)濟(jì)于事。

  三、自我評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià),是對(duì)人或事物的作用或價(jià)值的衡量,是對(duì)客觀對(duì)象的主觀認(rèn)識(shí)過程。對(duì)自身的客觀評(píng)價(jià),是中職生以自我為客觀對(duì)象,對(duì)自我認(rèn)識(shí)過程。中職生在擇業(yè)時(shí)的自我評(píng)價(jià)往往會(huì)受到擇業(yè)觀念的影響,因此,中職在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)要處理好主客觀統(tǒng)一的問題。

  1、自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容 就中職生擇業(yè)而言,除了對(duì)自己一般素質(zhì)的評(píng)價(jià)外,對(duì)自己職業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)通常包括對(duì)所選擇職業(yè)的體力傾向、能力和個(gè)性等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2、自我評(píng)價(jià)遵循的原則 自我評(píng)價(jià)是建立在自我觀察、自我分析基礎(chǔ)上的,對(duì)自我素質(zhì)的全面評(píng)估。就原則而言,正確的自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注意掌握:

  (1)客觀性原則 對(duì)自己進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)和依據(jù)。不客觀的評(píng)價(jià)就是過高或過低的評(píng)價(jià)。過高會(huì)使自己脫離現(xiàn)實(shí),過低又往往會(huì)忽視自己的長(zhǎng)處,使自己缺乏自信,過于自卑。

  (2)全面性原則 自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,又要看自己的缺點(diǎn)和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質(zhì),又要看到自己全面整體因素。反之,任何一種片面、孤立、不分主次的自我評(píng)價(jià)都是不全面的。

  (3)發(fā)展性原則 自我評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己的現(xiàn)實(shí)素質(zhì),作出客觀、全面的評(píng)價(jià),而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)發(fā)展變化,預(yù)見自己將來(lái)的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?/p>

  3、評(píng)價(jià)的基本途徑 主要包括:自己與自己的比較,自己與他人的比較,自己與自己行為結(jié)果的比較,自己與社會(huì)需求之間的比較。

  4、評(píng)價(jià)的方法 主要包括自我分析、聽取他人的評(píng)價(jià)、進(jìn)行心理測(cè)試等。作為處于擇業(yè)期間的中職生來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)注意使用正確的自我評(píng)價(jià)方法。既要重視反省,又要廣泛聽取他人的評(píng)價(jià);既要重視心理測(cè)量結(jié)果的重要參照作用,又不應(yīng)對(duì)其迷信?傊徽摬扇『畏N方法,都要注意相互之間的參照和綜合,這樣才有利于對(duì)自己做出準(zhǔn)確、全面的自我評(píng)價(jià)。

  一、就業(yè)是人生中的一項(xiàng)重要選擇

  所謂就業(yè)決策,是指中職畢業(yè)生為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而進(jìn)行職業(yè)取舍的過程,是中職生在擇業(yè)過程中做出生選擇的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此,對(duì)每一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),了解就業(yè)決策知識(shí),培養(yǎng)和掌握科學(xué)的就業(yè)決策能力和技巧,在職業(yè)選擇過程中將會(huì)事半功倍,否則就會(huì)多走彎路,影響擇業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

  二、影響中職生就業(yè)決策的因素

  1、政策因素的影響 不同時(shí)期的就業(yè)政策,體現(xiàn)著不同時(shí)期社會(huì)的需要,是人才資源配置的具體準(zhǔn)則,也是畢業(yè)生就業(yè)過程中所遵循的基本規(guī)范。我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革,總的來(lái)說(shuō)基本經(jīng)歷了“統(tǒng)包統(tǒng)配”和 “雙向選擇、自主擇業(yè)”兩個(gè)階段。自主擇業(yè)從本質(zhì)上說(shuō)仍然是雙向選擇的體現(xiàn),而不是擇業(yè)者的一廂情愿或隨心所欲。比如:地區(qū)和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。

  2、經(jīng)濟(jì)因素的影響 首先,區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的地區(qū)往往會(huì)成為中職生擇業(yè)的熱點(diǎn)。另外,從職業(yè)的特點(diǎn)來(lái)說(shuō),經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)職業(yè)門類的增加和分化,職業(yè)的專業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí),職業(yè)開始向多元化方向發(fā)展,職業(yè)不再有相對(duì)固定的范圍。

  3、教育因素的影響 社會(huì)上一切的教育活動(dòng)都會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生某種積極的或消極的影響。這些教育因素包括:家庭教育、中職前教育和中職教育等,另外社會(huì)教育和自我教育也會(huì)對(duì)中職生擇業(yè)決策造成影響。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到中職生所受到的不同階段的教育具有互補(bǔ)性。各種教育內(nèi)容的相互交叉和滲透,可以促進(jìn)中職生整體素質(zhì)的提高。因此,中職生應(yīng)當(dāng)自覺認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)的環(huán)境與受教育的條件對(duì)個(gè)性形成的影響,并通過主觀努力,改變自身不利因素,全面提高素質(zhì),為求職擇業(yè)創(chuàng)造更加有利的條件。

  4、社會(huì)因素的影響 影響中職生擇業(yè)的社會(huì)因素一般包括:社會(huì)價(jià)值觀,家庭意見、傳統(tǒng)觀念等。身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的'中職生,雖然在擇業(yè)問題上受社會(huì)因素影響較多,但應(yīng)確立起主體意識(shí),養(yǎng)成科學(xué)的思維方式,對(duì)自身?xiàng)l件和社會(huì)需求作出明智的判斷,擺脫對(duì)父母的依賴關(guān)系,逐漸樹立自主、自立、自助等適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新觀念。

  三、職業(yè)的選擇

  中職生通過自我評(píng)估、職業(yè)素質(zhì)的評(píng)估,認(rèn)識(shí)自己、分析形勢(shì),形成就業(yè)決策,做出自己的職業(yè)選擇。在職業(yè)選擇中要做到:

  1、學(xué)以致用 所謂學(xué)以致用,狹義上是指“專業(yè)對(duì)口”,廣義上則是指畢業(yè)生無(wú)論從事何種類型的職業(yè),其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)有密切的聯(lián)系?梢允潜緦I(yè)范圍內(nèi)的工作,也可以是相近專業(yè)的工作。學(xué)以致用,可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng),使自己在工作中如魚得水,脫穎而出,取得事業(yè)上的成功,同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)。

  2、揚(yáng)長(zhǎng)避短 首先,畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)、性格特征和興趣愛好選擇自己的就業(yè)單位;其次,畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過程中,要充分展示自己的特長(zhǎng),如學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)記錄、實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷以及社會(huì)工作能力等。還要知己知彼,通過與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較,對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)。無(wú)論應(yīng)聘何種職位,都要考慮自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)適合該職位,在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)是否有一定優(yōu)勢(shì),同時(shí)還要看自己是否具備相應(yīng)的性格特點(diǎn)以及是否與該職位所要求的氣質(zhì)傾向一致。如果舍己之長(zhǎng),盲目應(yīng)聘與自己所學(xué)專業(yè)毫不相干或與個(gè)人的興趣愛好和性格特征不相一致的職位,則成功的可能性較校

  3、成功就業(yè) 就業(yè)的最低目標(biāo)是找到一個(gè)能接收自己的單位;較高目標(biāo)是工作單位適合自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,自己的自身?xiàng)l件也適合單位需求。如果畢業(yè)生應(yīng)聘的用人單位不能最大限度地發(fā)揮自己的作用,那么,即使單位條件再好,也不能說(shuō)是成功的就業(yè)。要確保成功就業(yè),首先需要根據(jù)自身的條件確定一個(gè)適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo),并置于優(yōu)先考慮的范圍;其次,還應(yīng)考慮應(yīng)聘首選目標(biāo)成功的幾率,并預(yù)先準(zhǔn)備相應(yīng)對(duì)策,一旦首選目標(biāo)單位應(yīng)聘失敗,必須及時(shí)做出調(diào)整,降低某一方面的標(biāo)準(zhǔn),重新應(yīng)聘適合自己并最有可能成功就業(yè)的目標(biāo)單位,直到成功。

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇8

  本人性格熱情開朗,待人友好,為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮,認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦耐勞,盡職盡責(zé),有耐心。具有親和力,平易近人,善于與人溝通。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀,名列前茅,品學(xué)兼優(yōu),連續(xù)二年獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。

  曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部干部、系團(tuán)總支組織部副部長(zhǎng)、班級(jí)生活委員等職務(wù),在學(xué)生會(huì)工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過程中,大大提高了自己的辦事和處事能力。此外,我還積極參加課外文體活動(dòng),各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和工作等,以增加自己的閱歷,提高自己的.能力。在工作中體會(huì)辦事方式,鍛煉口才和人際交往能力。

  在平時(shí)學(xué)校生活中,我做過很多。例如:商店促銷員、酒樓服務(wù)員、派傳單、問卷調(diào)查等,親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法,鍛煉成了吃苦耐勞的精神,并從工作中體會(huì)到樂趣。

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇9

  對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的我,對(duì)于自己工作的要求不會(huì)太挑剔、但同時(shí)也不會(huì)太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長(zhǎng)的、同時(shí)工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標(biāo)。我在選擇的同時(shí)也在被選擇,我的耐心、細(xì)心、以及對(duì)工作的激情能夠得到用人單位的認(rèn)可,我相信會(huì)有伯樂相中我這匹千里馬的!

  從去年X月初開始,我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了,在這半年時(shí)間當(dāng)中,通過自己的實(shí)踐,我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),能否擁有一顆愛心,將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。對(duì)學(xué)生施以德育,教師必須具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的.道德品質(zhì)、理想信念,對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭,“為人師表”是多么重要?/p>

  作為班主任,我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,對(duì)于他們不同特點(diǎn),制訂個(gè)別教育計(jì)劃,使他們得到不同程度的改善和提高,在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育,使學(xué)生更樂于接受,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。

  特殊教師由于教訓(xùn)面相對(duì)較窄,加上社會(huì)上的一些不客觀的評(píng)價(jià),會(huì)導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力,為了這份事業(yè),我鐘愛的教育事業(yè),我會(huì)摒除雜念,把所有的熱情,所有的愛傾注于學(xué)生身上,依法從教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,尊重家長(zhǎng),不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!

  工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級(jí)干部,帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律都得到一定的提高。

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇10

  大家好,我是鄭李君,將在黃山高爾夫國(guó)際商務(wù)推廣公司上海營(yíng)銷中心擔(dān)任行政助理。在我之前的知識(shí)中,對(duì)于高爾夫的認(rèn)識(shí)可以說(shuō)是十分有限的。但是,來(lái)到公司僅短短的一個(gè)多星期,我已經(jīng)基本了解了高爾夫這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則,以及我們公司在酒店及房產(chǎn)方面的情況,也在辦公室的精心組織安排下,參觀了公司的球場(chǎng)和酒店式公寓,了解了集團(tuán)的發(fā)展歷史和宏偉戰(zhàn)略規(guī)劃,這使我對(duì)公司有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),也使我看到了公司光明的發(fā)展前景。

  而我也將在未來(lái)的日子里,充分利用我之前的行政工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合公司的實(shí)際運(yùn)作情況,認(rèn)真仔細(xì)地工作。在保證遵守公司基本原則的大前提下,努力為上海營(yíng)銷中心,乃至全公司的同事們服務(wù),做好行政的工作,為公司的.發(fā)展添磚加瓦。

  保險(xiǎn)營(yíng)銷是一份傳遞愛心的事業(yè),科技越發(fā)達(dá)風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生的概率就越高,正所謂意外無(wú)處不在,但我們可以將這樣的風(fēng)險(xiǎn)有效地轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)公司,讓自己有個(gè)保障,同時(shí)對(duì)身邊的親人也是責(zé)任心的體現(xiàn)。選擇保險(xiǎn),要考慮三個(gè)問題:

  第一選擇一個(gè)實(shí)力較好的保險(xiǎn)公司;

  第二看這份保單是否適合自己;

  第三就是業(yè)務(wù)員的服務(wù)。

  我為人很真誠(chéng),非常樂意幫助別人,必定會(huì)為我的每一位客戶提供最優(yōu)質(zhì)、最專業(yè)的服務(wù),看到自己的客戶因我的幫助而露出笑容,說(shuō)聲謝謝的那一刻,自己那份快樂是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的,那也是對(duì)我工作與服務(wù)的最好的回報(bào)。

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇11

  本人工作踏實(shí),責(zé)任心強(qiáng),積極進(jìn)取,敢于接受挑戰(zhàn)。經(jīng)過多年的不懈努力和經(jīng)驗(yàn)積累,作為技術(shù)骨干,本人在服務(wù)器系統(tǒng)管理,數(shù)據(jù)庫(kù)的管理,網(wǎng)絡(luò)體系的規(guī)劃及管理,網(wǎng)絡(luò)的安全控制方面積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  作為公司中層干部起到了關(guān)鍵的輔助領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)部屬的'作用。本人逐漸從技術(shù)骨干向技術(shù)管理的角色轉(zhuǎn)變,通過開展了以xx服務(wù)管理理論為指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器終端系統(tǒng)、桌面pc等一系列的運(yùn)營(yíng)管理活動(dòng),規(guī)范服務(wù)流程、制定管理制度,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),提高了系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)的服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量、增加了客戶的滿意度,提高了it部門的價(jià)值,在it系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)服務(wù)管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  同時(shí)作為項(xiàng)目經(jīng)理,負(fù)責(zé)新項(xiàng)目的規(guī)劃、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)與溝通、質(zhì)量及過程控制,經(jīng)過幾年一系列重大項(xiàng)目的實(shí)施,使本人積累了豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

  個(gè)人自我評(píng)價(jià) 篇12

  作為參與者,我具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者,我具備做事干練、果斷的風(fēng)格,良好的`溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練,有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷;有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,個(gè)性樂觀執(zhí)著,敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

  1、介紹自己所學(xué)專業(yè)、主修課程、學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)技能水平。

  2、介紹自己的性格、愛好、特長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)和能力等。

  3、求職的愿望和態(tài)度。

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