[學(xué)生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)]綜合測評自我總結(jié)范文
篇一 : 綜合測評自我總結(jié)
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時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間大二已經(jīng)結(jié)束，不知不覺中我們就踏入了大三。處在這個大學(xué)時期最重要的時刻，總結(jié)去年一年的學(xué)習(xí)以及生活，對下階段的學(xué)習(xí)有重要的意義。為了發(fā)揚成績,彌補不足,以利于今后的工作和學(xué)習(xí),特自我鑒定如下: 從入校就讀以來，我一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣彩刮页浞值卣J識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)方面，我嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗 在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學(xué)院組織的“入黨積極分子”的培訓(xùn)。本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。 身體、心理素質(zhì)方面，在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。與一年前相比，我有了長足的進步。但我知道，在明德新民的道路上，要止于至善，我還有很長的路要走。我在今后隨著生活閱歷的不斷累積豐富，不斷完善自己，使自己成為一個對民族對社會有所作為的人。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢！天行健，君子以自強不息！一年中，我盡最大努力做好每一件該做的事情，不斷拓展了自己的知識面，使自己的知識和綜合素質(zhì)得到了全面提高。在生活上，嚴格要求自己，不驕奢，不浪費，慢慢改正自己的壞毛病，團結(jié)同學(xué)，助人為樂，使自己成為有用的人。
篇二 : 綜合素質(zhì)學(xué)生自評大全
學(xué)生自評大全
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1本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動，在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長
的好孩子，鄰居的好榜樣。
2初中兩年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
3由于老師和同學(xué)的信任, 我當(dāng)上了團支書, 使自己能夠有更大的提高. 當(dāng)然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘
熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
4本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加
并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
5本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己
近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣 。
6我是一名學(xué)習(xí)還算 可以的中學(xué)生。不過，我有時候只顧著玩，忘了學(xué)習(xí)，這個毛病我會改的，我有時考試之前抱佛腳，忘了復(fù)習(xí)，考試有時考不上高分，以后我會努力爭取考試之前認真復(fù)習(xí)，爭取期末考個好成績。雖然緊張的期中考試已過去，但是還會有很多考試等著我。我會立一個學(xué)習(xí)目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)
習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，我相信我一定能做到。
7我是一個稍微有點 胖的男生，我好動，愛好體育鍛煉，我積極參加學(xué)校的各種活動。我是個體育委員，所以只有是有關(guān)體育的事，我都會參加，這也是我的優(yōu)點。我到缺點是學(xué)習(xí)不好，有時還說點臟話，寫字也不好，所以考試在卷
面上老丟分，從今以后，我一定要更加努力，把學(xué)習(xí)成績提上去
8通過這段時間的學(xué)習(xí)，我真正了解到了我自己。我是個普普通通的女生，這段時間以來，經(jīng)過了多次的考試，我的成績不算很好，而且我也沒有班級取得什么榮譽，不過以后我會刻苦認真的學(xué)習(xí)而且要德智體美勞全面發(fā)展，爭取為班級爭光，為學(xué)校爭光。我以后還要用實際行動來證實我所說的一切，從現(xiàn)在開始，
我要刻苦學(xué)習(xí)，用認真的成績來報答父母和老師。
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9本人能遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，積極參加班級
活動，各科全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)~
10我是一名學(xué)習(xí)還算 可以的中學(xué)生。不過，我有時候只顧著玩，忘了學(xué)習(xí)，這個毛病我會改的，我有時考試之前抱佛腳，忘了復(fù)習(xí)，考試有時考不上高分，以后我會努力爭取考試之前認真復(fù)習(xí)，爭取期末考個好成績。雖然緊張的期中考試已過去，但是還會有很多考試等著我。我會立一個學(xué)習(xí)目標，養(yǎng)成良好的
學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，我相信我一定能做到。
11. 1.我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道我心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。我上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
12.雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的三年里，目睹我長大成熟是一件多么幸福的事情。我從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫
長，我還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠未來才會更美好！
13.我清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，我甜甜的微笑里顯露出純真和善良。我有著天使一般圣潔的靈魂，我有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有我這樣的學(xué)生是老師的驕傲！但我知道我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望我多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利
屬于自強不息者！
4.我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；我熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，我還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，
我方可到達理想的彼岸！
5.聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，
劃向成功的彼岸！
6.我穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出我非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長；我熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大
的成功。
7.我尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，科代表工作認真負責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒有屈服，我有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在我的努力下，我終于戰(zhàn)勝困難并逐步取
得了進步。
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8.我性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；我團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；我尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興我能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信我會以我執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于我的
成功！
9.我聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認真。但我有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。我還沒有充分發(fā)揮我的聰明才智，我還需要用我的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。
人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！
10.我天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀；我大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；我永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在我的學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難，希望我能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生！
11.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，我堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過，笑過，迷茫過，可我不曾屈服過。我文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要一如既往地努力，同時還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到
達目的地！努力吧，付出總會有回報！
12.我性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，我明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前我的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的我還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無涯。請用我的勤奮和智慧為自己構(gòu)
建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！
13.我誠實守紀，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動認真負責(zé)。三年來，成績進步不是很明顯，因為我缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標，任務(wù)觀念嚴重。在今后的學(xué)習(xí)中，希望我樹立信心，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中！
14.我聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；我團結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；我好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚起，在今后的學(xué)習(xí)中希望我能提高對自己的要求，以更專
注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谖业奈磥?
15.我是一個懂禮貌識大體的男孩。我尊敬師長遵守紀律，關(guān)心集體愛護公物。我性格開朗，幽默風(fēng)趣。平時能努力學(xué)習(xí)文化知識，積極參加班級活動。但有時由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要我勇于挑戰(zhàn),
勝利的春天必將到來！
16.我表面上頑劣倔強，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，我遞交了入團申請書就是明證；我貪玩厭學(xué)，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受；我廣交朋友卻不分良莠。但我知道我其實對自己還抱有希望，因為我有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望我樹立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世
界中來！
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17.我外表清秀卻一臉冷漠；我渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對我的真誠批評；我也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學(xué)習(xí)壓力的增加，我漸漸淡忘了我的理想。我不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，我即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸我融入到社會大家庭中來，感受別
人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會回饋和感恩！
18.我活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；課堂上能夠認真聽講，作業(yè)能夠按時完成。但當(dāng)我看到我遇到困難時緊鎖眉頭時，我和我一樣焦急；當(dāng)我因解決難題而露出笑容時，我一樣為我高興。You are not alone! 所以，雖然我在理科的學(xué)習(xí)上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，我在努力為自己創(chuàng)造進步的機會。用我的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福我中考中取得新的進步！
19.我思維敏捷，常常語出驚人；我也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺；我常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在我的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇
于接納他人的批評和意見，不斷完善自我！
20.我是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；我是一個學(xué)習(xí)認真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿我
永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于我的勝利。
21.穩(wěn)重踏實的我憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師�？捎袝r我似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著我的攀登，無限的風(fēng)光在靜候我的包覽，只有用勤奮
作梯，用努力作扶手，我才能一步步走向勝利的巔峰！
22.我是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長的批評幫助；我總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道我該做作業(yè)的時間我做了什么？可是成績并不因為我的作業(yè)完成而有任何的提高！其實我是在逃避，逃避老師對我的關(guān)心和家長的期望。在今后的工作生活中，我還會遇到困難甚至挫折，希望我能勇敢面對，走出自我封閉
的圈子，多一些快樂，多一些自信！
24.喜歡看我的作業(yè)，整潔怡人；喜歡看我上課的樣子，專注投入。我安靜穩(wěn)重，刻苦塌實，我總在默默地努力，也取得了一定的成績，尤其是英語進步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢；但理科的學(xué)習(xí)似乎已成了攔路虎，讓我產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴我，唯有樹立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達到理想的成績。希望我能為自己樹立更高遠的目標，以更大的熱情投入到新
的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為我加油吶喊！期盼著我的進步！
25.曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷初中三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強，樂觀，有責(zé)任感，今后的人生旅途中，望我還一些沉穩(wěn)，多一些堅韌，
才會走的更穩(wěn)，更遠。
26.我有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進步。課堂上我會做些小動作，作業(yè)中會有許
學(xué)生自評 綜合素質(zhì)學(xué)生自評大全
多錯誤，這都因我學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許我會走向更高的學(xué)府，希望我
勇于攀登，戰(zhàn)勝自我!
27.我開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過我
的拼搏，一定會達到我的理想。
28.我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，我在學(xué)習(xí)上還算認真，對待同學(xué)也以誠相見，在勞動方面也算積極，關(guān)心集體，在今后，望我多些自信，勇于表達自己；另外，還要多些勤奮，更加嚴格的要求
自己。
29.我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被我的浪費時間已經(jīng)一去不復(fù)返，我所能做的就是抓住今天，
以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！
30.我純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道我從沒放棄，因為我知道學(xué)習(xí)的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學(xué)會做人并不斷自我完善的過
程。
31.我酷愛籃球運動，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績。其實學(xué)習(xí)也象打籃球一樣，只要我認真付出，真心熱愛，一定會取得進步的。在今后的學(xué)習(xí)生活中，望我嚴格要求自己，專心致志地做好該做
的事，這樣我的人生才能結(jié)出豐碩的果實！
32.我清秀文雅，樂觀誠實，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)還要主動積極，我的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，
各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
33.我尊重老師，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上也能人造認真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望我在今后的學(xué)習(xí)生活中，能提高對自己的要求，
努力取得更大進步。
篇三 : 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生綜合測評個人自評報告
轉(zhuǎn)眼就大二了，被人第一次叫“師兄”，有點小感概。
大一幾乎是在打打鬧鬧中過去的。也沒做出什么驚人的成就，但也不是什么也沒做：順利地從Pascal轉(zhuǎn)型到C語言，比想象中的順利，甚至還在校ACM中奪得二等獎。沒能獲得省賽入場券是個遺憾，不過這應(yīng)該是我的極限了吧。
至于學(xué)習(xí)成績，除了編程相關(guān)的科目其它幾乎都不太好，勉勉強強保住了不掛科記錄。我承認我在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上不太認真，這事不能怨別人，之后是該改正過來了。
在整個學(xué)年中本人擔(dān)任了班生活委員的職務(wù)，本著為同學(xué)服務(wù)的思想為班集體作出了杰出貢獻，帶領(lǐng)班級在學(xué)院各項比賽中獲得較好名次；積極組織班集體活動，團結(jié)同學(xué)，使班級團結(jié)向上，穩(wěn)步發(fā)展。
在本學(xué)年度中，本人自覺遵守作為一名大學(xué)生的守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛班集體，樂于幫助他人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加學(xué)校與學(xué)院組織的各種課內(nèi)外活動。
思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所作的貢獻來衡量的，我認真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付諸實現(xiàn)，對黨有了更清晰的認識。
一年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，比如參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項活動與競賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處世的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白了機會要靠自己爭取，爭取到了就總會有或多或少的收獲，不爭取的話就什么也得不到。
大學(xué)是一個大家庭，在這個大家庭中，我們是未來的棟梁。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)就是兄弟姐妹，需要互相幫助，共同學(xué)習(xí)，共同進步，和諧共處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，這使我變得更堅強更獨立，更適應(yīng)于將來的社會生活。我要為自己的將來負責(zé)，要成為一個有用的人，為此我要努力踐行自己的承諾，從今天開始，從現(xiàn)在開始。就像這句名言所說的那樣：生活要靠自己來勾畫，不一樣的方式會造就不一樣的人生。
篇四 : 高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)
高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)
為了全面貫徹國家教育方針，深刻領(lǐng)會“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的新教育理念，我市堅持科學(xué)發(fā)展觀，實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，按照國家教育部和江蘇省教育廳頒布的一系列關(guān)于普通高中課程改革的文件精神，以評價體系改革為突破口，積極、審慎、穩(wěn)妥地推進高中階段的新課程改革。為順利實施2008年江蘇省高考新方案，我市遵照《江蘇省教育廳關(guān)于印發(fā)“江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案”的通知》（蘇教基2006〔30〕號）精神，認真落實高中新課程培養(yǎng)目標，抓好研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐課程的開設(shè)，開展普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的生命發(fā)展、學(xué)校特色的創(chuàng)新發(fā)展和區(qū)域性高中教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，從而實現(xiàn)我市素質(zhì)教育的全面、高位、均衡發(fā)展。
現(xiàn)將我市有關(guān)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的情況匯報如下：
一、行政推動
普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，是認真落實國家教育部和省教育廳關(guān)于高中新課程改革有關(guān)文件精神，全面實施素質(zhì)教育的基本要求，也是2008年江蘇省高考新模式的重要的有機組成部分。對此，我市在高中新課程改革實驗的推進和實施過程中一直將評價制度的改革作為一項重點工作來抓，組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》（教基2002〔26〕號）精神，以人為本，“改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能”，努力建立評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發(fā)展性評價體系。
2005年秋學(xué)期起，我市高中階段各學(xué)校全面進入新課程改革實驗。同年10月，成立了“無錫市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由市教育局局長擔(dān)任組長。各市（縣）、區(qū)教育局和市學(xué)校管理中心及其所屬各高中學(xué)校也相繼成立了由“一把手”正職領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從行政層面切實推動普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。如宜興市教育局，2006年10月召開了各完中、高中分管教學(xué)的副校長會議，專題研討高中新課程改革實驗中模塊教學(xué)與學(xué)分制管理、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評價工作。
2007年1月，為保證普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的公開、公正，各市（縣）、區(qū)教育局（社會事業(yè)局）和市學(xué)校管理中心均與其所屬各高中學(xué)校校長簽定了“誠信承諾責(zé)任狀”，并加強對普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的指導(dǎo)、督促和檢查，強化學(xué)校的公示制度、誠信制度、監(jiān)控制度、復(fù)議制度和責(zé)任追究制度，從組織層面保障了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的實施質(zhì)量。
各高中學(xué)校以教育部《普通高中課程改革方案》（教基2003〔6〕號）中關(guān)于高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的科學(xué)表述為指針，以“關(guān)注過程，激勵發(fā)展”為理念，自主研制了“高中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展成長記錄袋”，并在實驗?zāi)昙壴囆型茝V。成長記錄袋中包括每學(xué)期的綜合素質(zhì)評價表、畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價總表，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面突出表現(xiàn)的材料，其他有價值的材料。
2006年春，各高中學(xué)校根據(jù)《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》（蘇教基2006〔30〕號）精神，結(jié)合學(xué)校教育實際，制訂了學(xué)生綜合素質(zhì)評價的校本化實施細則，規(guī)定了明確的評價標準、清晰的評價程序以及相關(guān)責(zé)任人等內(nèi)容。在實施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的過程中，充分發(fā)揚民主，采取學(xué)生自評、同伴互評、任課教師評價、班主任評價、學(xué)校評價等多種方式。每學(xué)期末，學(xué)校將經(jīng)校
高三學(xué)生自我鑒定 高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)
長簽字的綜合素質(zhì)評價表以書面形式通知學(xué)生本人及其家長，并將各評價內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校內(nèi)或網(wǎng)絡(luò)公示15日以上。
2007年9月21日，我市召開各市（縣）、區(qū)教育局（社會事業(yè)局）和市學(xué)校管理中心主管副局長（主任）、基教科（學(xué)校管理部）科長和教研中心主任聯(lián)席會議，市教育局學(xué)校管理處馮一民處長就如何進一步做好普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作作了明確的部署，要求按照江蘇省教育廳《省教育廳辦公室關(guān)于對全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作進行抽查的通知》（蘇教辦基〔2007〕6號）精神，各市（縣）、區(qū)教育局（社會事業(yè)局）和市學(xué)校管理中心在各校自查的基礎(chǔ)上，規(guī)定在24日前完成區(qū)域性的全面普查，并提出書面匯報和限時整改意見。26～27日，市教研中心組成了兩個普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作抽查小組，對全市各市（縣）、區(qū)和市學(xué)校管理中心所屬20所高中進行了突擊抽查，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出了整改指導(dǎo)意見。
二、重視研究性學(xué)習(xí)
在總結(jié)、深化和應(yīng)用義務(wù)階段新課程改革成果的`基礎(chǔ)上，我市堅持以新教育方針和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基〔2001〕17號）為指導(dǎo)思想，務(wù)實地積極推進普通高中新課程實驗。要求我市各普通高中嚴格執(zhí)行《江蘇省教育廳關(guān)于印發(fā)〈江蘇省普通高中課程改革實施方案〉等文件的通知》（蘇教基〔2005〕16號）及其附件《江蘇省普通高中課程改革實施方案（試行）》、《江蘇省普通高中課程設(shè)置與管理指導(dǎo)意見（試行）》、《江蘇省普通高中學(xué)分管理指導(dǎo)意見（試行）》和《江蘇省普通高中校本課程建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》的精神，首先要求各高中學(xué)校開齊、開足、開好上級教育行政管理部門規(guī)定的各種高中課程；其次，在開設(shè)必修課的同時，根據(jù)地方經(jīng)濟、文化和社會事業(yè)的發(fā)展情況和學(xué)校教育特色，努力構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化的課程，開發(fā)校本特色課程，設(shè)置豐富多樣的選修課程，保證學(xué)生的課程選擇權(quán)；市人民政府教育督導(dǎo)室和教育研究部門經(jīng)常走訪基層學(xué)校調(diào)研新課程實施情況，從教學(xué)體制層面上為全面提高普通高中學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。
參照《江蘇省教育廳關(guān)于印發(fā)普通高中新課程課時與學(xué)分安排及選修Ⅰ模塊開設(shè)指導(dǎo)意見的通知》（蘇教基〔2005〕33號）的精神，我市各高中積極試行學(xué)分制管理，普遍重視教育資源的開發(fā)，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生參加綜合實踐活動和社區(qū)服務(wù)，并作為必修課程，主要內(nèi)容有：信息技術(shù)和通用技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育等，使學(xué)生通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
我市非常重視研究性學(xué)習(xí)和藝體教育，為促進學(xué)生參加社會實踐和社區(qū)服務(wù)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識，市教育局專門在宜興張市渚善卷洞、濱湖區(qū)馬山龍頭渚和龍寺生態(tài)園、太湖植物園等地建立了江蘇省（無錫）綜合社會實踐基地。
市教研中心專題學(xué)習(xí)研究《江蘇省教育廳關(guān)于印發(fā)〈江蘇省普通高中各學(xué)科課程改革實施指導(dǎo)意見〉的通知》（蘇教基〔2005〕24號）的精神，積極開展藝體學(xué)科的課程改革，組織各種藝術(shù)和體育教育科學(xué)研究和展示活動，指導(dǎo)學(xué)校培育學(xué)生審美涵養(yǎng)，架構(gòu)成功成長平臺，以激勵學(xué)生自主發(fā)展，自覺提升綜合素質(zhì)。2005年，市教研中心完成“現(xiàn)代兒童實驗綜合與創(chuàng)造潛能開發(fā)”省級美術(shù)課題，申報并承擔(dān)人民教育出版社課程教材研究所“十一五”課題《高中體育與健康課程模塊教學(xué)的實踐研究》和省教研課題“藝體2+1”項目。2006年11月，教研
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中心還承辦“第二屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動”。
如無錫市一女中2005級邱羽、楊葉爾等四位同學(xué)開展的《無錫市盲道占用問題》的社會調(diào)查報告獲無錫市人大優(yōu)秀提案一等獎，并在專家組會議上專題發(fā)言，受到了與會專家和人大代表的一致好評。
江陰市要塞中學(xué)加強教育科研，改進評價方式，對學(xué)生綜合素質(zhì)評價中的主體評價等級（A、B、C、D）分別賦以分值，并將“學(xué)生自評（Z）”、“同伴互評（Z）”、“課任教師評價（K）”和“班主任評價（B）”進行權(quán)重解剖，提高了評價的客觀性、全面性和科學(xué)性，有效地促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的健康成長。此外，無錫市一女中積極建構(gòu)學(xué)生社團，搭建展示平臺，鼓勵學(xué)生參加各種校內(nèi)外的社會實踐，并對研究性學(xué)習(xí)課題組、藝術(shù)和體育比賽的集體榮譽進行項目分解辦法，積極提供學(xué)生追求成功的機會的做法，也是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒的。
三、校本化自主評價
新課程改革倡導(dǎo)校本化的多元自主評價，要求建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。遵循高中教育教學(xué)的基本規(guī)律和高中階段學(xué)生的心理特點，以有效的校本評價為修訂教學(xué)計劃、調(diào)控教學(xué)實施、改善學(xué)校課程服務(wù)，保證高中課程方案的有效實施，促進普通高中教育質(zhì)量的全面提高。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
校本評價是現(xiàn)代學(xué)校制度和文化建設(shè)的重要組成部分，建立科學(xué)有效的校本評價制度是推進普通高中課程改革的重要內(nèi)容。我市各市（縣）、區(qū)教育局（社會事業(yè)局）和市學(xué)校管理中心及其所屬各高中學(xué)校高度重視校本評價工作，從實際出發(fā)，根據(jù)《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》和《江蘇省普通高中校本評價指導(dǎo)意見（試行）》，積極推薦使用省教育廳開發(fā)的高中新課程教務(wù)管理信息系統(tǒng)及其教學(xué)管理軟件，并指導(dǎo)學(xué)校成立校本評價機構(gòu)，制訂行之有效的實施方案——校本化的“評價實施細則”，保證普通高中課程改革健康有序進行。
●學(xué)生綜合素質(zhì)校本評價指導(dǎo)委員會。由課程或教育專家、校長室、德育室和教務(wù)部門負責(zé)人和家長代表組成，主要職能是校本評價的指導(dǎo)和咨詢、評價細則的制訂、評價過程的組織、評價程序的監(jiān)督和評價結(jié)果的復(fù)議等。
●學(xué)生綜合素質(zhì)校本評價工作委員會。校長掛帥，由教師、學(xué)生代表組成，主要職責(zé)是學(xué)生成長記錄袋的檢查、評價工作的實施、評價結(jié)果的匯總和公示等。
●學(xué)生綜合素質(zhì)校本評價班級評定小組。由班主任、任課教師、家長代表和學(xué)生代表組成，負責(zé)對班級學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價的具體工作。
我市各高中以學(xué)生發(fā)展為核心，發(fā)揮教育創(chuàng)造性，通過素質(zhì)評價促進教育改革，開展校本化的新課程改革，積極開發(fā)學(xué)生的多元智能和潛力，培育健康審美涵養(yǎng)，創(chuàng)造展示才華和才藝的機會，架構(gòu)互動交流的平臺，鼓勵學(xué)生積極參與，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，在實踐中逐步形成具有地方和學(xué)校特色的對學(xué)校、教師和學(xué)生的科學(xué)評價機制。如：
●指導(dǎo)生涯規(guī)劃。鼓勵學(xué)生走進社會，了解社會，爭做志愿者，積極參加社會公益和社區(qū)服務(wù)工作等，幫助學(xué)生思考人生發(fā)展問題；
●培育藝體涵養(yǎng)。開設(shè)藝術(shù)鑒賞講座，組織校內(nèi)、校際的文藝或體育競技比賽，有的學(xué)校高水平的藝體團隊甚至走出了國門，參加國際交流；
●建構(gòu)文化社團。鼓勵學(xué)生組織成立外語角、文學(xué)社、學(xué)生劇團、小記者站、興趣愛好者協(xié)會、義工團等；
●開發(fā)校本課程。假日新視野、愛心感恩、環(huán)保教育、社交禮儀、吳文化專
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題等；
●創(chuàng)設(shè)專題研究。中國結(jié)文化、無錫小吃、大運河與古橋等，一些成功的專題研究性學(xué)習(xí)成果經(jīng)過指導(dǎo)教師的加工，形成了校本特色課程。
宜興市電化教育館為促進高中新課程改革，專門研發(fā)了《宜興市普通高中學(xué)分制管理和綜合素質(zhì)評價工作教務(wù)軟件》，普教科負責(zé)匯總監(jiān)控，及時掌握各高中評價動態(tài)情況。玉祁高中建立了一整套學(xué)生綜合素質(zhì)評價的制度表式和科學(xué)規(guī)程。
四、存在的問題
1、各市（縣）、區(qū)和市學(xué)校管理中心之間，不同層級的學(xué)校之間還存在不平衡性。大部分學(xué)校的綜合素質(zhì)評價工作做得比較認真，評價規(guī)范，材料齊全；但是，也有個別學(xué)校抱觀望態(tài)度，評價工作還處在起步階段，評價過程不夠嚴謹和規(guī)范。
2、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高中新課程改革實驗的認識水平有待提高，對學(xué)生綜合素質(zhì)的校本教研和自主評價缺乏正確的理解和信心，沒有制訂操作性強的校本化評價細則，寄希望于上級教育行政管理部門提供統(tǒng)一的、具體的“評價標準”。
3、相當(dāng)多的學(xué)校教務(wù)部門缺乏專門的信息化管理人才，不能完整地使用省教育廳推薦的教務(wù)軟件。為提高我市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的有效性，亟待培養(yǎng)一批兼?zhèn)浣虅?wù)管理經(jīng)驗和信息化管理能力的專門人才。
最后我們真誠地懇請各位專家，通過抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，以便我們進行整改。
篇五 : 20131104——魔客網(wǎng)我的體質(zhì)綜合測試結(jié)果
20131104 周一
又是一天，外面冷冷，黃葉飄零，枝椏頹廢。約了星期三下午2：30給CC檢查視力。CC應(yīng)該需要配眼鏡了。
晚上蒸了5個小油卷饃，我吃了1個，其余的他爺倆分享了。晚飯后CC爺倆出去1個跑步，1個投籃�；貋砗髢扇藳_澡，然后讓CC發(fā)面，弄了半盆的面，水放多了，兩手都是面，只好給加面粉。最后和好了，讓我看，自己很有成就感。然后CC看了會兒書，三人坐床上打牌，三盤UNO，兩盤憋七，CC只贏了一盤，還高興得不得了，反正玩撲克牌了。然后爺倆做仰臥起坐，1個壓腿1個做動作，CC搗亂，嘎嘎地笑。
CC的腳跟我的大小差不多，腰也跟我的粗細不相上下，只是手比我小多了，下周是CC的生日，可以量一下體重和身高記下來。
在魔客網(wǎng)上我的體質(zhì)綜合測試結(jié)果：
■ 您的標準體重為 48.9 公斤；正常體重范圍為 44-53 公斤
■ 您的BMI指數(shù)為 19.8，您的正常BMI應(yīng)為 21-23，您目前體重正常
■ 您的基礎(chǔ)代謝率為 1362 千卡/天 (減肥最佳攝入熱量 = 基礎(chǔ)代謝率 + 耗能 - 500)
■ 您的燃脂心率為 108-135 次/分 (做該心率范圍內(nèi)有氧運動，燃脂效果最好)
愿賭服輸。有選擇就存在風(fēng)險，有選擇就要承擔(dān)風(fēng)險。也許是的，我并不了解自以為很了解的人，多數(shù)時候是單廂情愿或意淫而已。對自己，又有多少了解或者說理解？現(xiàn)在，我都不清楚自己為什么要這么做，為什么這樣自我折磨，并殃及他人�？墒墙K究不能大度到?jīng)]有底線的程度。。。漫漫長路，陰影婆娑，心魔難去，進退維谷，舉步維艱。
時間，不因為你的喜怒哀樂而停滯不前。你的悲傷只是你的，沒有人會為你的悲傷而難過。你的快樂也只是你的，沒有人會為你的快樂而歡欣。性格決定命運，命運決定苦樂。那個盒子一經(jīng)打開，就悲傷撞懷，幸福不再。即使有，也只是瞬間。目前能做的便是讓心平靜下來，再平靜下來，使未來的路能夠延續(xù)，看到方向。堅強一些，最壞的結(jié)果也不過是失去而已，如果是那樣，只能說是命中注定。宿命是無法逃脫的，除了接受。選擇也不過接受的1種方式。
飲食：
早餐：一碗二米豆粥，1個煮雞蛋，兩片面包，半杯牛奶，一點素菜紅葡萄
加餐：兩杯白水，一根香蕉
午餐：半兩米飯，西紅柿炒雞蛋一些，水煮圓白菜一些，一杯菊花茶水
晚餐：一碗二米豆粥，1個小饅頭，不少蔬菜，兩塊雞胸肉，一杯菊花茶水
運動：
有氧運動：上午9：50，走10分鐘，跑50分鐘，消耗619卡熱量，4.14邁里程。
無氧運動：上舉塑膠啞鈴100次，上舉礦泉水瓶300次，下午3：27空中自行車200次，瘦腹運動200次，仰臥起坐200次，約半個小時。
跑步第65天（每天一小時第44天），做仰臥起坐第64天。減肥第62天。
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