精選班主任學(xué)期工作總結(jié)范文匯總六篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的班主任學(xué)期工作總結(jié)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1
一分耕耘，一分收獲。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識學(xué)習(xí)，加強思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學(xué)生的'怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣，使學(xué)生上課不搞小動作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學(xué)生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，此外加強寫字課教學(xué)和書寫評比，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進步。
五、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
1、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生樂在其中。根據(jù)中年級學(xué)生心理特點，在教學(xué)中設(shè)計了小學(xué)生最喜歡做的游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)。
2、創(chuàng)設(shè)生活情景，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
本學(xué)期我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2
頂崗期間，我擔(dān)任臨漳一中高一年級1409班的副班主任，為期半年，全方面參與班級管理。我將班主任工作總結(jié)分為學(xué)習(xí)篇，日常管理篇，師生關(guān)系篇。
學(xué)習(xí)篇:
9班是一個成績兩級化嚴(yán)重的班且班級學(xué)習(xí)氣氛不足。原因在于，成績優(yōu)秀學(xué)生較內(nèi)向，無法帶動全班學(xué)習(xí)氣氛，成績差的學(xué)生異�；钴S，擾亂課堂秩序。針對此現(xiàn)象，我采取2種措施，征求正班主任同意后實施。1、是調(diào)換座位，分解課堂破壞者的勢力，使他們勢單力薄，孤掌難鳴。2、召集班委開會。希望班委各司其職，并在班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面起帶頭作用，將班集體建造的有聲有色。3、召集班級前10名，講解我高中與老師的趣事，并硬性規(guī)定前5必須堂堂與老師互動，前10每天至少互動一次。4、召集班級后進生，給予實質(zhì)性鼓勵，要求他們上課階梯式減少搗亂次數(shù)。之后，9班學(xué)習(xí)氣氛日漸濃郁，呈良好發(fā)展趨勢。
日常管理篇:
1、早操。9班早操問題在于，男生排面不齊，女生口號不亮，男生無口號。正對此現(xiàn)象，向正式班主任申請措施并得到批準(zhǔn)。1、調(diào)整隊伍，由普遍的`女前男后轉(zhuǎn)變?yōu)榕畠?nèi)男外，互相監(jiān)督。2、早操我不滿意，集體留下。在操場一排一排過口號，不亮重喊直到喊到我滿意為止。3、排面不齊，采取相應(yīng)懲罰措施，小懲大誡，以杜絕懶散遲到現(xiàn)象。女生補跑20xx米，男生蛙跳100米，那些不疼不癢的懲罰對于學(xué)生沒有警示作用，事實證明，此項班規(guī)指定后，9班是全操場早操表現(xiàn)最優(yōu)秀的。
2、班會。召開主題班會，以貼近學(xué)生生活符合學(xué)生身心發(fā)展為前提舉辦。班會分別起調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛、凝聚團結(jié)力、增加德育課外知識的作用�！段业拇髮W(xué)，我的夢》4個實習(xí)生依次演講�！栋鄷硌荨酚胁潘嚨耐瑢W(xué)表演，我們的表演有唱歌、跳舞、相聲、小品�！额C獎典禮》用班費買學(xué)習(xí)用具分等級獎勵成績優(yōu)異，進步突出，班委并合影留念�！缎∮螒颉纺惝嬑也屡c搶凳子游戲，極大調(diào)動學(xué)生的興趣，增進感情�！度湓挕纷钕矚g的大學(xué)，城市，最想對**說的一句話，收集起來，一是為學(xué)生樹立目標(biāo)，二是了解學(xué)生的學(xué)情與態(tài)度�！峨娪鞍鄷贩拧度歉呖肌�、《河北師大，來吧》《星空日記》（北大宣傳片）等。
3、請假制度。嚴(yán)查請假，請假理由經(jīng)班主任審核后需家長親自領(lǐng)回家或打電話告知家長后，方可請假出校門。
師生關(guān)系篇:
愛生如子，恩威并施。第一節(jié)班會，我以嚴(yán)師姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，說話犀利，批判其日常學(xué)習(xí)狀態(tài)并表示對學(xué)生的厚望。當(dāng)上副班主任后，經(jīng)常去班里轉(zhuǎn)，彎腰撿垃圾，和學(xué)生一起勞動。日日陪早操，與學(xué)生聊天談心，交流生活。聽取學(xué)生建議改善自己的管理方法，并時時詢問學(xué)生近況以及對班級的建議。重用班委，一旦犯錯一視同仁不偏不倚。上課有人擾亂課堂紀(jì)律或睡覺先警告，后上腳踹桌子，凡事對事不對人。買德芙送全班學(xué)生，可以把他們寵上天，但是他們必須有分寸，做好每一件事情。
現(xiàn)在，9班的學(xué)生對我是既敬畏又喜歡，我的班主任工作也得到指導(dǎo)老師和辦公室老師的高度評價�？偠灾褪亲寣W(xué)生被自己的魅力折服，自主向好的方向發(fā)展。當(dāng)然，我也有過彎路遇到過難關(guān)，請教資深班主任后才會使自己有今天的結(jié)果。班主任既要鐵骨錚錚也要俠骨柔情，我在路上！
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期的班主任工作是忙碌也是滿載收獲的，感謝上帝的眷顧和同事的幫助，讓我在我的人生畫布上又增添了絢麗的一筆。本學(xué)期升上二年級后，學(xué)生們個子長高了，也懂事了很多，和他們交流起來似乎更容易些了。漸漸地，和學(xué)生之間產(chǎn)生了一種更莫可名狀的情愫。有的的學(xué)生在學(xué)習(xí)上懶惰貪玩，讓我很生氣，甚至有的時候那種“怒其不爭”的氣憤讓我不能自已，但是看到他們勞動時那勤懇的樣子又讓我甚是欣慰。尤其是，在本學(xué)期學(xué)校舉辦的“紅歌賽”和古詩詞朗誦比賽上，我們班學(xué)生創(chuàng)造了我認(rèn)為的“奇跡”，我們都取得了第一名的好成績，成為比賽中殺出的黑馬。當(dāng)我們唱完、朗誦完，受到大家的贊揚和好評時，我的那種興奮、幸福感真的是溢于言表。班主任管理班級的工作雖然瑣粹，卻很受鍛煉，在這些千頭萬緒的瑣碎中經(jīng)過了長時間的'摸索終于縷出了一些管理班級的頭緒。
本學(xué)期對于我們班的管理，我是這樣做的，我們班有一個財富榜，財富榜的加分分別為課堂上和課間，課堂上的分由我來加，課間時的加分由7個管紀(jì)律的組長，責(zé)任到人，他們每人都有一張自己組內(nèi)成員的名單，課間時他們就會行使自己的權(quán)利，巡視，看到有大聲吵鬧的、隨便丟垃圾的或做危險動作的、吃飯浪費的就扣自己組內(nèi)的分，表現(xiàn)好的就會加分。
實行重罰重獎，每周五實行評比，表現(xiàn)好的前十名者，可以在財富榜上選擇自己想要的獎勵，獎勵有：
1、帶玩具到校一天。
2、當(dāng)一天代理班長。
3、自行選座位一天。
4、可帶零食到校一天。
5、當(dāng)老師的助手一天 。
6、三天可利用課余時間在黑板上寫字或畫畫。
7、寫表揚信。
8、參加抽獎活動，選一份禮物。
�。ɡ塾嬎闹芏荚谇�10名者可以一起分享大餐，評比欄中最后10名者，將要拿禮物來學(xué)校給同學(xué)分享。）
這樣的班級管理對于低段的孩子來說是能起到一定激勵作用的，是適用我們班學(xué)情的。最后，實在的人不一定是優(yōu)秀的班主任，精明的人也未必是優(yōu)秀的班主任，嚴(yán)厲的人不一定是優(yōu)秀的班主任，和藹的人未必是優(yōu)秀的班主任，真誠且有智慧的人才能成為優(yōu)秀的班主任，嚴(yán)慈相濟才是硬道理，用心感受，因材施教更是真理。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任七年級（4）班的班主任工作，又開始了與新一屆學(xué)生的接觸、生活、共同成長的過程。一學(xué)期來，面對新的班級、新的學(xué)生和各種特殊情況，我以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。如同我的班主任寄語一樣：“不求人人成才，但求各個成人！”為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強凝聚力的班集體，在班級管理方面做了許多工作。
一、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，同時，班級部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣都相對較差，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒�；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以我校上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會“在同一起跑線上”，激勵學(xué)生。
二、從學(xué)生行為習(xí)慣入手，以整頓班級的精神面貌。
在開學(xué)初，盡量的把更多的時間放在學(xué)校，以便及時處理班級管理中出現(xiàn)的問題。同時，將學(xué)校、班級的各項規(guī)定、要求全面的傳達給學(xué)生。在學(xué)生進教室時間、晚自習(xí)到班時間、就餐行為、打掃衛(wèi)生習(xí)慣等多方面采取各種措施，嚴(yán)格要求以使學(xué)生能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到早、中、晚提前10分鐘全員到齊開始誦讀《弟子規(guī)》，提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一學(xué)期以來，學(xué)生基本上養(yǎng)成了提前到班的習(xí)慣，晚自習(xí)無私自曠課現(xiàn)象，就餐期間能夠排隊打飯，在自己的指定位置上就餐，打掃衛(wèi)生由學(xué)生自主提前完成。
三、注重班干部的培養(yǎng)。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料；二是借開學(xué)初的觀察、考驗。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做。在選拔、調(diào)整了班級的生活委員、衛(wèi)生委員、體育委員的情況下，在這三方面的工作都已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的.自我管理。
四、積極參與學(xué)校各項活動。
在政教工作方面，積極配合政教科的各項工作，圓滿完成了演講比賽、運動會、拔河比賽、學(xué)生會選拔、校廣播站選拔、旗隊隊員的選拔等各項工作，鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了班級的凝聚力。
五、用心去愛每個學(xué)生。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。對于學(xué)生的教育和管理不應(yīng)該站在管理者的高度去看待學(xué)生，而應(yīng)該嘗試著和學(xué)生平等的去溝通。在這學(xué)期的工作中，努力與學(xué)生實現(xiàn)良好的溝通，在生活上對學(xué)生給予更多的提醒和關(guān)心，在學(xué)生生病等特殊時期給予更多的關(guān)愛。
但是一學(xué)期以來，工作中還有一些不盡如人意的地方。由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。
面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠滋潤著他們健康成長。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任八（4）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題�，F(xiàn)將我擔(dān)任八（6）班班主任工作情況總結(jié)如下：
一、 個人體會
在本學(xué)期的班主任工作中，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初二學(xué)生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，逆反心理強，喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力。
二、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：1、教會學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生其實總體說來成績一般，我們從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué)，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的.班級管理，努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面，我們結(jié)合學(xué)情實際，分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，鼓勵孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
四、學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng)
在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認(rèn)可。
五、工作反思
本學(xué)期工作最為重大的缺失，還在于開學(xué)初的管理過于嚴(yán)格，沒能及早的貫徹常識教育的指導(dǎo)方針。這首先在于個人起初對學(xué)生了解太少，加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。學(xué)生兩極分化已見端倪雖然我們開學(xué)以來，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應(yīng)地，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠。現(xiàn)在那些積極上進的學(xué)生，開始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們，而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí)，也不思退學(xué)。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題，也會增大管理的難度。
以上對本學(xué)期班級工作進行了一次回顧和梳理，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6
經(jīng)過一學(xué)期緊張而又愉快的工作，我深深地感到當(dāng)一名寄宿制學(xué)校合格的班主任真是件很不容易的事。它不僅要求班主任要有強烈的前瞻性，還要把每件工作細致地落實到位；不僅要有無限的愛心，還要有無巨細的耐心，只有這樣才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境�；叵肫饋�，雖然工作不輕松，但是生活很充實，收獲也很多。
為了更好的工作，現(xiàn)總結(jié)工作如下：
一、加強常規(guī)教育
培養(yǎng)良好的習(xí)慣一年級的孩子，活潑好動，小腦瓜胡思亂想個不停，自控力差，紀(jì)律渙散。在常規(guī)教育方面，我每天坐在班中，從他們的坐、站、舉手、排隊、用列等一一教起，經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生從什么都不懂到現(xiàn)在能適應(yīng)學(xué)校的生活了，各方面都有了很大的變化。在培養(yǎng)良好習(xí)慣方面，首先，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律性，課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌。在教育過程中，我本著多表揚，盡量批評或不批評孩子上進行鞭策他們。
二、關(guān)心孩子愛是無聲語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情的最有效手段
要使學(xué)生感覺到愛，道德必須關(guān)心了解每一個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生是生活教師的事情，也是班主任的義務(wù)，每天早晨上班時，我都要做到“一看，二摸，三問”一看：孩子是否到齊，身體，精神、情緒得否正常�！岸阂路欠窨者m當(dāng)？小手是否冰涼？三問：身體有沒有不舒服？一些學(xué)生這樣問我，老師你為什么對我們這么好呀？當(dāng)聽到學(xué)生這樣問我時，我心里就覺得很忠實，似乎有一生中成就感。低年級孩子對教師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我就和他們聊天，在輕松的談話中，把握時機，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教育效果，同時也滿足孩子愿意和老師親近的心里。
三、培養(yǎng)良好的班集體培養(yǎng)良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的活土
有了這塊活土，學(xué)生的個性才能百花爭艷集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的'各項活動。如：每天一大早，我就來到學(xué)校和學(xué)生一起打衛(wèi)生。這樣學(xué)生不僅養(yǎng)成勞動習(xí)慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。這學(xué)期，我們班僅“流動紅旗“就得過五次，每次得到它，孩子們都歡雀呼躍，我們班還在合唱比賽中獲得了“三等獎”。書法比賽中，也有好幾名同學(xué)得了優(yōu)秀獎，在詩歌朗誦中，得了“二等獎”通過展示才能，發(fā)展個性，逐步形成了一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體。
四、在教學(xué)方面根據(jù)孩子年齡特點
從幼兒園剛步入一年級，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，集中注意力的時間比較短。在教學(xué)中，我多采用寓教娛樂的教學(xué)方法，如：認(rèn)識物體和圖形這一節(jié)課，我運用他們的多種感觀，讓他們動手滾一滾，推一推，搭一搭，畫一畫，蒙上眼睛一摸等活動，在游戲中充分感知各種圖形的特征。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，使他們學(xué)得輕松、愉快。
五、加強與家長聯(lián)系
我覺得一個人成長離不開家庭的影響，教師的作用再大，不能得到家庭的合作，也必然勢單力薄，一有事情，特別是孩子身體不舒服或思想上有問題時，我總是及時主動與家長聯(lián)系，取得他們的配合，及時使孩子揚長避短，健康成長。
六、加強正副班主任的溝通俗話說：
“三個臭皮匠，勝過諸葛亮，”只要集思廣溢，方式和方法多種多樣，選取最有效的方法教育孩子提供的工作總結(jié)。
總之，只要我們心中有真誠地為孩子，為孩子健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度一切為了提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，在不斷磨練中得到提升，工作就會越干越出色。
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