師徒結(jié)對工作總結(jié)匯編15篇

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的師徒結(jié)對工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

師徒結(jié)對工作總結(jié)1

　　在公司20xx年度的“師徒結(jié)對”帶培中，我有幸和部門胡水云高工結(jié)對。期間，在胡工的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，熟悉部門業(yè)務(wù)，完成布置任務(wù)。在此期間，專業(yè)技術(shù)，業(yè)務(wù)信息有了提高。對于“師徒結(jié)對”，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、虛心學(xué)習(xí)請教，制定師徒結(jié)對計劃

　　“師徒結(jié)對”幫帶是空分公司的良好傳統(tǒng)，凡是新進青年員工，都要經(jīng)過這個階段。我有幸和胡水云高工結(jié)對。胡工工作時間長達20多年，幾乎和我的年齡相當，具有相當豐富的化工專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。在和胡工結(jié)對初期，我們合計著制定了結(jié)對的計劃，并按此展開幫帶工作。按照公司要求和部門特點，我們主要學(xué)習(xí)了hysys20xx化工流程模擬軟件，AUTOCAD工程制圖軟件，TASC管殼式換熱器的設(shè)計計算軟件，這些都是在今后的工作中主要應(yīng)用的軟件，遇到有不懂得，我都能從胡工那里得到滿意的答案，可見其專業(yè)理論的深厚。除此之外，針對在設(shè)計中需要用到的一些標準，在胡工的指引下，或自己從網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)，或直接從胡工那里獲取，盡管標準紛繁，但是還是從中學(xué)習(xí)到很多，也深刻的領(lǐng)會到標準的學(xué)習(xí)是持之以恒的事情。

　　二、努力提高自身素質(zhì)，學(xué)以致用

　　再好的知識，都必須在實踐中才能出真知。針對幫帶計劃，在學(xué)習(xí)軟件和標準的同時，還不忘實際使用。胡工經(jīng)常將一些圖表，交由我來繪制和完成。以前覺得自己看書已經(jīng)很懂，但是碰到實際問題，往往還是覺得有不盡完善的地方。也是我體會到，紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行的深刻含義。就比如又一次，胡工將一臺管殼式換熱器的設(shè)計交給我，我按照此前書上看來的，用TASC軟件計算，一切參數(shù)都符合要求，就是出不來準確的結(jié)果。后來在胡工的指導(dǎo)下，稍微修改了下步驟。也使我懂得，做事情既要循規(guī)蹈矩，也要靈活多變。

　　三、共同學(xué)習(xí)，一起提高

　　和胡工在一起學(xué)習(xí)探討，既活躍了思維，也提高了自己的認知。胡工是一個上進的人，身為高工的他還在報考一些注冊考試，這是我深受感染。為此，在他的勸說下，我也報考了今年的注冊資格考試，雖然時間很緊，任務(wù)很重，且不一定能一次通過，但是我還是覺得有必要嘗試一下。為此，我們也分享相關(guān)資料，共同學(xué)習(xí)，一起提高。

師徒結(jié)對工作總結(jié)2

　　在這一學(xué)年里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責任。XX老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

　　XX老師是XX市的骨干教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。XX老師是位聰穎、充滿睿智，教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能熟練地掌握小學(xué)課堂教學(xué)的常規(guī)做法。XX老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，XX老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與XX老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果。她教學(xué)成績十分了不得。上學(xué)期他上了市級公開課《中國結(jié)》，得到了與會的專家、同行的一致贊許，她撰寫的多篇論文在各級刊物上發(fā)表、獲獎。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

　　師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

師徒結(jié)對工作總結(jié)3

　　白駒過隙，很快一個學(xué)期就過去了。作為一名新教師，學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，給了我很大的幫助。回顧這半年，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在校長、師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的各項工作，熟悉了學(xué)生與課堂，了解了教師的職責，成功的邁出了第一步。

　　我很榮幸能成為馬聰絨老師的徒弟。我和馬老師雖然分處在不同的年級，不同的辦公室，但卻一點也不影響我們師徒之間的交流。馬老師是一位經(jīng)驗豐富的好老師，平時總是笑瞇瞇的。每次問她問題，她總會不厭其煩地跟我說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在馬老師的身上學(xué)到了不少東西！在馬老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長。馬老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

　　首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在馬老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。特別是我以前沒有從事過小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，剛開始把握不好學(xué)生的特點，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何組織課間游戲、如何進行小組合作聽到師傅多年的經(jīng)驗之談，我如獲至寶。在師傅的指導(dǎo)下，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)、實踐、摸索，我的課堂也開始變得活潑生動。

　　其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。

　　更督促我不斷警惕我的教學(xué)實踐的還是馬老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在給我評課時，不僅在理論上進行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求，努力進行教學(xué)研究，力爭把多個教學(xué)目標進行有機整合，努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化。比如：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上，我可能從教師的角度覺得這樣處理比較得當，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會學(xué)生的.反應(yīng)情況和所取得的效果。這種感受老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

　　在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。課堂上，馬老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在她的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動，使我受益匪淺。馬老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般，課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)也。課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我似乎感悟到徐老師課堂的真諦，并對我以后的教學(xué)產(chǎn)生了極為深遠的影響。此外，徐老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

　　學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，真的使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，這一年來，我向徐老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)�業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。

師徒結(jié)對工作總結(jié)4

　　轉(zhuǎn)眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導(dǎo)老師詹燕芳，在平時的教學(xué)中她給了我許多好的建議，使我不必要走許多的歪路；對于訓(xùn)練自己根本不是怎么內(nèi)行，在詹老師的指點下，現(xiàn)在對帶隊已經(jīng)有了一個基本的了解。還有就是楊國成老師，當我在工作中有什么疑問或者有什么情緒時，他總會出現(xiàn)在我的面前和我談話。

　　當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。教學(xué)中我不僅向詹老師與楊老師學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，而且從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗。同時我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名體育教師，明白自己科目的特殊性，并不是上完一堂課那么簡單，怎樣使課上得深動而有趣是最緊迫的問題，所以平時我學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把握課的重點，這樣才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。

　　經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

師徒結(jié)對工作總結(jié)5

　　時間如梭，我拜肖祝文老師結(jié)對子已有二年了，短短的二年工作里，我從肖老師那學(xué)到了很多東西。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,細碎,當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級,幫助這個班級形成一個良好的班風,學(xué)風是一門學(xué)問,這需要班主任老師具有相當大的耐心，細心和愛心。特別是對于我這班的學(xué)生,講究特色,因人施教更為重要。

　　剛開始帶班，我就遇到了難題。因為我當時剛從教一年，對學(xué)生的情況不太了解。作為一個不了解學(xué)生情況的班主任一開始是很難管理好班級的。遇到空閑，我就將自己的一些想法與肖老師進行溝通和討論。他對我強調(diào)，管班一定要從一而終，按原則辦事。

　　最初那段時間，我就是個“機會主義者”。在課間、上操時，我堅持跟班，盡可能多了解情況。自己的課堂上更是不放過任何可以溝通了解的機會，并且針對班上的一些問題主動向肖老師請教。漸漸地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級管理工作做好了準備。

　　對于這個年齡段的學(xué)生，正處于青春期，思想還不是很成熟，而且逆反心理特別強，對他們的管理要尤其的講究方式方法。對于這些學(xué)生，肖老師的管理是比較成功的，學(xué)生們很信服，而且也非常的喜歡肖老師。肖老師告訴我對于學(xué)生的管理要牢記四個字——“嚴中有愛”，學(xué)生已經(jīng)有了自己的一些想法，不能一固的讓他們就必須要做

師徒結(jié)對工作總結(jié)6

　　一、指導(dǎo)思想

　　作為年輕的新老師，對工作充滿理想、有熱情、有干勁。但是新老師本身的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平都相對欠缺。開學(xué)初，我正愁不知如何著手開展教學(xué)工作，正當迷茫、困惑之時，學(xué)校安排了文海梅老師作我的師傅。文老師是在教壇上默默耕耘了多年的教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風格。能夠做她的徒弟，我深感榮幸，同時也暗暗提醒自己一定要向師傅好好學(xué)習(xí)，努力使自己盡快成長起來。所以，在學(xué)期初，我就和師傅一起制定了以下的學(xué)習(xí)計劃：

　　二、成長目標：

　　1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。

　　2、通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

　　三、實施措施：

　　1、每個月邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣�，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。

　　2、每個月觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂，認真做好記錄。課后和師傅交流自己的思考，針對聽課的一些疑惑和師傅在處理教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩之處多多提問，才能進步。

　　3、主動和師傅溝通，探討自己在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

　　4、積極參加學(xué)校組織的同課異構(gòu)活動，主動將寫好的教案拿給師傅過目，經(jīng)師傅指導(dǎo)努力改進教案，并邀請師傅來聽試教，試教完后認真聽取師傅的建議進行完善教學(xué)設(shè)計。

　　5、平日里遇到教育教學(xué)當中無法解決的問題時，主動和師傅交流，在獲得師傅的指導(dǎo)后，認真記錄下來，以便指導(dǎo)今后的工作。

　　四、具體活動計劃：

　　九月份：

　　1、制定成長計劃；

　　2、與師傅交流教學(xué)中的想法；

　　3、聆聽師傅的課、交流。

　　十月份：

　　1、邀請師傅聽課、評課；

　　2、師傅檢查分析徒弟的常規(guī)作業(yè)，并給予一些指導(dǎo)。

　　3、邀請師傅指導(dǎo)同課異構(gòu)課的教學(xué)設(shè)計與課件。

　　十一月份：

　　1、聽師傅的課，并進行交流；

　　2、與師傅交流教學(xué)中的想法；

　　3、邀請師傅聽課、評課。

　　十二月份：

　　1、師傅給徒弟做復(fù)習(xí)指導(dǎo)；

　　2、聽師傅的復(fù)習(xí)課，并進行交流；

　　3、師徒做期末分析并完成個人總結(jié)。總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。

師徒結(jié)對工作總結(jié)7

　　首先感謝學(xué)校舉行的此項次活動，其次感謝我的師傅何元慶老師的悉心指導(dǎo)。通過這兩學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：想要成為一名優(yōu)秀的教師就必須先和優(yōu)秀的教師做朋友�；�本活動形式就是互相聽課評課，共同教研中，徒弟獲得更大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：

　　每次去聽師傅的課，課堂氣氛十分活躍，教學(xué)有序，特別清晰，在聽課中認真做好聽課記錄，課后總結(jié)分析，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體會到他的教學(xué)風格，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。對于同教材的內(nèi)容進行對比思考自己的不足，加以改正，寫好課后反思。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從師傅給我評的課中，反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。多向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，特別注意教學(xué)目標，以及學(xué)生的反映，是否能夠接受？而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

　　作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在何老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。每學(xué)期我和師傅都不間斷的交流教案和對課型的設(shè)計，一起交流能夠為課堂教學(xué)所用的資料，因為有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因為有師傅的殷殷指導(dǎo)讓我不敢對教學(xué)有絲毫放松，是這種督促讓我快速的成長，是這種活動讓我不敢放松對自己的要求。

　　有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從他的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

　　經(jīng)過這一年的結(jié)對子，何老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為教師，更深知自己的責任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)�業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。

　　作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師，如董鑫老師和張麗英老師，都在上課、批改作業(yè)和管理學(xué)生方面給了我很大的幫助。

　　我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和同事們對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學(xué)校的期望！

師徒結(jié)對工作總結(jié)8

　　師徒結(jié)對可以天天互相學(xué)習(xí)，可以天天探討教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時處理，同時進步和發(fā)展。所以通過本屆的師徒結(jié)對活動讓我收獲很多。

　　學(xué)校的生命在于教育教學(xué)的質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師自身的素質(zhì)，要實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)大發(fā)展，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。為此，我校至20xx年開展的徒結(jié)對工作，成長了一大批教師，學(xué)校每年要為新教師舉行師徒結(jié)對，也正因為這樣，我們的新教師，不管是一年的，還是即將滿三年的，在師傅的引領(lǐng)下，都在快速成長。

　　一年的幫教、傳教、帶教，使青年教師快速成長起來，在教學(xué)上她們各自都取得了一些成績，陳貞云老師所任教班級的學(xué)科成績在校內(nèi)均名列全茅。陳貞云老師的校級說課獲得了聽課老師的一致好評.自己和其他一些老師進行了省級課題立項。而且，陳老師在得到老師的好評之后，更加積極上進，工作更加兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)效果越來越好，個人成長很快。上學(xué)期學(xué)校特意將其選拔為學(xué)校英語組教研組長，希望能給學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量帶來更好效果。不負重托，上學(xué)期我校的英語教學(xué)質(zhì)量檢測，全縣七年級統(tǒng)考，我校英語成績在農(nóng)村中學(xué)名列第二。取得了明顯的進步，是一次跨越。

　　陳老師個人的成長一方面在學(xué)校有一定的影響力，一方面也讓我做為其師傅感到很欣慰，讓自己從她的成長考到了自己需要不斷進取，積極向上。在自己的教學(xué)生涯中必須互相學(xué)習(xí)，共同成長。所以我對本次師徒結(jié)對活動很滿意。希望這種活動在將來開展得更好。更希望自己在師徒結(jié)對活動中學(xué)到更多的新理念，新的教學(xué)理論和新的教學(xué)方法。從而增強自身的教學(xué)藝術(shù)。

　　師徒結(jié)對也讓我們老師意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，但既然接受重任，就要努力做好。希望師傅在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，希望師徒共同努力去追尋它。

師徒結(jié)對工作總結(jié)9

　　本學(xué)期，在學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動中，使我在短短一個學(xué)期的時間里，進步很大。這與師傅呂艾青老師的“傳、幫、帶”是離不開的。

　　回顧這差不多半年的時間，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了信豐中學(xué)的教育教學(xué)工作，呂老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

　　首先，作為一名新教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改，熟悉學(xué)生與課堂，在教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅。

　　在這個活動中我有幸拜呂艾青老師為師，呂老師從我學(xué)生時代就是我的教練我的師傅，呂老師特別的謙虛與溫和，每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在呂老師的身上學(xué)到了不少東西，在呂老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在呂老師的要求和指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。

　　更督促我不斷警惕我的教學(xué)實踐的還是呂老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學(xué)功底、先進的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。呂老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸有了清晰的認識。

　　此外，呂老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

　　學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我們這些新教師提供了這樣的機會。作為新教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，這差不多半年來，我向呂老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)�業(yè)型教師發(fā)展。

師徒結(jié)對工作總結(jié)10

　　作為剛剛踏上工作崗位的新教師，在教學(xué)上缺乏經(jīng)驗，學(xué)校為了使新教師迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)對活動。因為xx老師已經(jīng)從事了多年的政治教學(xué)，并且他也是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，在教學(xué)方法和教學(xué)管理上都是很有經(jīng)驗的一名教師。所以我與x主任結(jié)對幫扶。

　　一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我與xx老師共同探討，悉心教研，通過不斷地優(yōu)化設(shè)計方案、優(yōu)化課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到了很大提高，并且所任學(xué)科成績有了很大進步，為使今后的教學(xué)工作取得更大進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié)。

　　一、教學(xué)方面。

　　初次登上講臺，我緊張極了。我把我事先準備好的東西很流利的給學(xué)生講授完畢，但就好像一個人在表演一樣，一點也不自然。后來我才發(fā)現(xiàn)，是我忽略了學(xué)生的存在，我只是自己一個人在那里講，根本就沒有調(diào)動起學(xué)生的積極性。x主任聽了我的課后及時的給我提出了我的不足之處。后來在x主任的指導(dǎo)和幫助下，我慢慢的有了很大的進步。

　　那天我去聽了x主任的課，雖然現(xiàn)在x主任教的是歷史課，但聽完后還是受益匪淺。

　　之前我就聽學(xué)生們講他們最喜歡上歷史課了，因為歷史老師講的很有趣。那天聽了一節(jié)，果然名不虛傳。x主任將教材中的理論知識通俗化，讓人很容易便能理解其中的道理，因為通俗易懂，學(xué)生便能興趣高昂的聽講。后來我就想，他為什么能做到這一點，因為他把教材里的知識把握的很透徹，他準備的很充分，教材在他心中早已成了一個系統(tǒng)，所以他講課的時候便能都游刃有余、娓娓道來。

　　如果一個教師只是干巴巴的將教材上的內(nèi)容講給大家聽，那將是怎樣無味的課堂��！

　　說實話，剛開始的時候我對我的政治教材并不是很熟悉，雖然以前我是學(xué)過這些內(nèi)容的，但是現(xiàn)在我要作為一名教師將這些內(nèi)容講給我的學(xué)生，是有困難的。所以，這些天我就一直在研究我的教材，我一遍又一遍的看。看完第一遍，你或許只對其中的內(nèi)容有一個大致的了解，然后再看第二遍，這時候你可能就會把握住了這節(jié)課的重難點，然后再看第三遍第四遍甚至第五遍，每一遍你都會有新的發(fā)現(xiàn)。因為在你把握住了知識點以后，你就會去仔細的品味每一句話的含義，這個時候與這些含義有關(guān)的一些事件便會涌入你的大腦，這些就是課堂上你要給學(xué)生舉的例子，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)你可以給學(xué)生講的東西有很多。教材中的語言是很精辟的，每一句都值得我們?nèi)ヌ接�、研究和琢磨�?/p>

　　我覺得作為一個教師，你最重要的就是把教材給研究透徹，只有你自己給研究透徹了，課堂上你才能給學(xué)生們講清楚，如果一個教師連教材都把握不好，那他首先就不是一個合格的教師。

　　二、學(xué)習(xí)課標，明確教學(xué)目標。

　　有一段時間，我講起課來有些疑惑，我不知道哪些應(yīng)該當做重點來講，哪些應(yīng)該簡單講解，知識應(yīng)該講到哪種程度。我把我的疑惑告訴了x主任，希望他能給我指點迷津。他聽完后說了四個“研究課標”，因為課標里對每一個知識點都做了說明，需要講到什么程度，一目了然。

　　從那以后我便開始仔細研讀課標，了解了政治課程的總目標和各個分目標，以及三級目標（知識目標、能力目標、情感價值目標），掌握了課程的重點、理解了教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。

　　總之，來到大峪三中，我學(xué)到了很多。尤其是x主任，在教學(xué)上給了我很大的幫助，在此，我真誠的向x主任說聲“謝謝了！”

師徒結(jié)對工作總結(jié)11

　　本學(xué)期師徒結(jié)對工作，落實了《前嶺學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對”實施方案》，加強了新教師的培養(yǎng)，取得了較好的效果�，F(xiàn)作簡要總結(jié)。

　　一、有方案，有組織。

　　學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校實際情況，制定了《前嶺學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對”實施方案》，結(jié)合各新教師所在教研組的意見，每一位新教師都配備了相應(yīng)的師傅。召開了師徒結(jié)對動員會。會上張連玉校長提出了工作要求，明確了工作目標和方向。會后，師徒之間舉行了見面會，正式開始了師徒結(jié)對幫扶工作。

　　二、重過程，抓落實。

　　本學(xué)期對師徒結(jié)對工作作了四次全面檢查反饋，較好地落實了《前嶺學(xué)校“師徒結(jié)對”實施方案》。次月初，教研室組織檢查落實，對每個師徒結(jié)對教師相關(guān)材料的檢查，再到反饋登記，每一項工作都一一作了落實。

　　著重對以下幾方面作了硬性的檢查登記反饋：師傅聽課情況、師傅對徒弟教案書寫及作業(yè)批改情況；徒弟聽課情況、每月上交一篇教學(xué)反思或心得體會文章情況。

　　三、專項總結(jié)，綜合考評。

　　學(xué)期末，對照《前嶺學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對”實施方案》，分以下幾方面對一學(xué)期的師徒結(jié)對工作進行考評：師傅聽課總節(jié)數(shù)（20分）、徒弟聽課總節(jié)數(shù)（30分）、各月師徒工作上交材料合格情況（25分）、徒弟教學(xué)業(yè)績得分情況（25分），總分100分，得分從高到低，70分以上為優(yōu)秀，中間為良好，后的為一般。本學(xué)期考評情況如下：優(yōu)秀：劉春梅賈真良好：皮新忠石柳柳喬艷陸倩李偉趙倩云尹開明于曉瑞四、今后建議

　　1.新教師應(yīng)增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在平時工作中應(yīng)主動向“師傅”學(xué)習(xí)：主動邀請師傅聽自己的課、主動去聽師傅的課、主動向師傅請教教學(xué)過程中所遇到的問題及疑惑、主動向其它有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。

　　2.要加強對新教師落實此項工作的考核評價。新教師的考核結(jié)果作為評選十最教師“成長最快新教師”的依據(jù)，60分以上為達標，不達標者在教育教學(xué)考核中扣5分，不能評選“成長最快的教師”。

　　3.指導(dǎo)教師的“師傅”應(yīng)加強對師弟的指導(dǎo)。要多與徒弟交流，對照方案每周至少聽徒弟一節(jié)課，并作好反饋交流。

　　4.優(yōu)秀的頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽證書，指導(dǎo)教師考核總分低于50分的或聽課節(jié)數(shù)為0的作為不達標，不享受考核獎勵。對優(yōu)秀的教師發(fā)給優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書。

師徒結(jié)對工作總結(jié)12

　　本學(xué)期，為了促進教師的專業(yè)成長，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責任。

　　一、結(jié)合實際，制定切實可行的師徒計劃。

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止。教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進步很快，對于課堂教學(xué)能逐步的細化，因此，根據(jù)徐老師的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作，加強指導(dǎo)和反思，使“青藍工程”真正落到實處。

　　二、互幫互學(xué)，努力提高自身素質(zhì)。

　　每逢教學(xué)活動，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　尤其是在信息化教學(xué)的進程中，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能，還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗，細心的傳授給徐老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率。

　　師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

　　在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。

　　在作評課的指導(dǎo)時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

師徒結(jié)對工作總結(jié)13

　　自我校實行“師徒結(jié)對”工作以來，我有幸成為XX老師的師傅。在這一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、結(jié)合徒弟的原有水平，制訂師徒計劃

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析楊琰老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，大家一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些情況分析，制訂出了我們的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

　　二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

　　雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　三、做好示范，共同提高

　　為了給徒弟正面的影響，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是實驗準備，還是教學(xué)過程的設(shè)計都會精心安排，盡量把最好的一面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力多幫他們提出一些設(shè)想，并要求他們將探討設(shè)計出的教案及時讓其他同組化學(xué)老師審驗，提出意見，確保教案、課件科學(xué)合理。實驗她們以前都沒做過，先給他們示范一下，然后讓他們自己再做一遍，確保萬無一失。并指導(dǎo)他提前試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。平時，在學(xué)生管理方面，我也經(jīng)常幫助她們解決一些學(xué)生管理方面的疑惑，使他的學(xué)生管理能力有一定的提高。四、經(jīng)常聽課，指導(dǎo)教學(xué)

　　要想幫助徒弟在課堂教學(xué)上有所進步，最重要的就是走進他的課堂，觀察他的課堂教學(xué)情況，給予指導(dǎo)。我堅持聽徒弟課，認真記錄，認真思考，寫下自己的感受。課后和徒弟進行交流時，我總是毫無保留的把自己的想法全部告訴他，做得好的予以肯定，不足的地方提出來共同探討。

　　青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助了徒弟共同提高。我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和徒弟的能力都能有一個很大的進步。

師徒結(jié)對工作總結(jié)14

　　本學(xué)期，我和帕提古麗老師結(jié)成師徒對子，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和帕提古老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對子工作做一個小結(jié)：

　　一、師德方面：

　　要做好師徒結(jié)對子工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓帕提古老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。在本學(xué)期，帕提古老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。師生關(guān)系十分融洽。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、我對自己工作嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗、毫無保留地傳授給帕提古老師。在張教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，幫助他走出困境。從高從嚴地要求自己和帕提古教師，在結(jié)對子活動中共同進步。

　　2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。通過對《數(shù)學(xué)新課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵帕提古教師閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《數(shù)學(xué)新課程標準》的要求，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期，我精讀了《與現(xiàn)代教育理論同行》，帕提古老師閱讀了《教師如何自我完善和發(fā)展》。

　　3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　本學(xué)期，我和帕提古老師互相聽課，課后，我們對教學(xué)效果做了深入的研究和反思。我聽了帕提古老師三節(jié)課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高帕提古老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高帕提古老師對教材的理解駕御能力。帕提古老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),帕提古老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。

　　在師徒結(jié)對子活動開展的過程中，我自身也得到了不斷地進步，學(xué)會和別人交流，不斷更新教育教學(xué)理念。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與帕提古老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與帕提古老師教師共同分享，督促自己不斷成長進步！

師徒結(jié)對工作總結(jié)15

　　師徒結(jié)隊活動是我校為了使青年教師迅速成長和充分發(fā)揮中老年教師已有教學(xué)經(jīng)驗的示范作用，采取的一項提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的有效得舉措。本學(xué)期我主要擔任馬淑文老師的師傅。馬淑文善于學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于創(chuàng)新，充滿了朝氣和希望。在本學(xué)期我們主要結(jié)合讀書活動，通過聽課、評課開展師徒活動，進一步提高彼此的業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的師徒結(jié)隊工作具體總結(jié)如下：

　　一、認真讀書，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。

　　在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。我與馬老師虛心學(xué)習(xí)，把提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我與馬老師一起認真制定讀書活動計劃，一起學(xué)習(xí)精彩案例，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論，努力使我與馬老師都在課堂教學(xué)、班級學(xué)生管理等方面有進一步的提高。其次，我和馬老師認真參加每一次教研，仔細記錄、認真評課。我們彼此都認識到教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

　　二、做好示范，共同研課，努力提高課堂教學(xué)水平。

　　教師成熟與否的標志很大程度上反映在對課堂的駕馭能力、對知識的傳授技能和對學(xué)生的培養(yǎng)教化作為方面。鑒于此，我們活動的最常規(guī)方式就是走進對方的課堂，通過觀摩和課后討論的方式攝取先進的教育教學(xué)技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學(xué)手段的認識，實現(xiàn)活動的目的。在這個學(xué)期里，我在提高自身素質(zhì)的同時，還認真上好示范課。平時我認真準備每一堂課，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計。只要馬老師想聽，都可以隨時隨堂聽課，我盡量把最好的活動展示給大家。在指導(dǎo)馬老師的匯報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理、符合低年級兒童年齡特點的教案，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高她們的教育教學(xué)水平。平時，在班級學(xué)生管理方面，我和馬老師也經(jīng)常商討解決一些班級管理方面的疑惑，使我們彼此的班級管理能力都有了一定的提高。

　　我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我和馬老師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。師徒結(jié)對更是一個雙贏的過程，在這一過程中，我們得到的不僅僅是知識和技能，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有那綿延不斷的友情。在這個過程中我們因此而學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了做事，學(xué)會了共處，學(xué)會了做人。

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