教師學期工作總結

時間：2024-10-20 14:29:08 工作總結我要投稿

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教師學期工作總結(精選15篇)

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的教師學期工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師學期工作總結(精選15篇)

教師學期工作總結1

　　“時光飛逝，歲月如梭！”一轉眼半年有這樣過去了，在這半年中有許多收獲，有許多汗水，也有許多辛苦，但這都沒關系，因為我走過，嘗試過，累、苦、掙扎過，體會過，拼搏過，最終，我的收獲也會是碩果累累！

　　回首往昔，我接手三、六年級科學，特別是三年級學生，我去年教的五、六年級，學生相對而言比較大，今年教三年級，一開始特別不適應他們，說什么話都得慢慢說，仔細說，他們是第一次接觸科學，沒有科學的學習習慣，也不熟悉我這位老師，所以上課時特別容易失控，一句話說不好就會“跑”的特別遠，然后回不來。上課狀態(tài)也特別不好。但經過這半年過來，在我的不斷努力之下，學生們喜歡上了科學這門課，特別是到了最后幾課，我們要做風車水輪、紙飛翼等，學生都出了許多作品呢！

　　六年級的學生就不用說了，還是那樣愛學科學，但唯一不同的就是：我這半年當了六、2班班主任，責任更大了，要做的事情也更多了，對學生要求也更多了。六年級學生也同樣出了許多科學作品，特別是制作“風車小鼓”，有一位學生做得相當不錯，把我都高興壞了。

　　經過這一陣的探討，我發(fā)現(xiàn)我應該這樣做，才能使我們的科學課上得更好：

　　一、認真鉆研教材。

　　對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的'預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　二、組織好課堂教學。

　　關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。

　　三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數(shù)次，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高。十月份，在區(qū)內執(zhí)教研討課《生活中的真菌》，受到聽課教師的好評。

　　四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

　　培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　五、激發(fā)學生學習興趣，多制作科學作品。

　　人常說：“興趣是最好的老師”，我也這樣認為，所以我在我的課堂上會多調動學生的積極性，盡量找到更多的興趣點，并且在這一陣兒的教學中我發(fā)現(xiàn)，學生能自己做出作品來，這會很大程度的調動學生的學生興趣。所以，我會想盡辦法讓學生自己做一些作品，并且加以“狠狠的”表揚。嘿嘿！還真行，這半年的作品出的很多。

　　六、“金無足赤，人無完人”。

　　在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂把控不到位，平時考試較少，課上容易受教師情緒左右，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。

　　我是儀器室、實驗室的管理員，管理著各種儀器，整理各種實驗室檔案，以及三到六年級的實驗報告單，其中的酸甜苦辣又有誰知曉？當領導檢查時，對我的工作給予肯定時，那些苦啊、累啊也會一并消失！

　　學校組織了10個室作為了校本內容，從學校領導讓我?guī)А笆止ぶ谱魇摇遍_始到現(xiàn)在已經是第四個年頭了。從一開始，我的手足無措，不知道從何下手，也不知道該培養(yǎng)學生手工制作的哪一方面，到現(xiàn)在游刃有余，其中經歷了太多太多了�，F(xiàn)在我們做出了許多的作品，小小的屋里，有14名學員，1名教師。我們共同學習，制作我們感興趣的作品。有《葫蘆串珠》、手鏈、姜太公釣魚、鳥巢等等許多作品。學生們同我的距離更近了！

　　生活中充滿了精彩，奇跡！我們要努力地把有限的生命創(chuàng)造出無限的價值！

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

　　希望我的教學水平會越來越高明，學生的成績會越來越好，生活會越來越幸福！加油！

教師學期工作總結2

　　自xxxx年畢業(yè)分配到xxx鎮(zhèn)xxx中學以來，自己就時時處處嚴格要求自己，本著對教育事業(yè)的熱愛，對學生的關愛來干各項工作。認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的`政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結合。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　在上學年的工作中，我取得了一定的成績。自己所任教的英語學科在各種考試中均獲得第一名的好成績，自己所帶班主任的班總體成績名列朱臺鎮(zhèn)第一。我個人也被評為臨淄區(qū)優(yōu)秀教師。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師學期工作總結3

　　伴隨著20xx年1月26日家長會的結束，本學期的工作也接近尾聲�；仡欉@半年自己的成長，可謂是磕磕絆絆。在不斷犯錯，不斷反思，不斷調整中進步著。接下來對我一學期的工作進行總結：

　　（一）班主任工作

　　有人問貝斯特為什么能夠走得這么長遠？孫副總就會說，因為我們的老師都會把自己的學生當成自己的孩子。老師身為班主任，就像孩子學校的爸爸媽媽一樣。在家長會上，觀看著自己為學生們制作的視頻，自己也感動的留下眼淚。因為當時的自己，不僅僅是為老師，同樣也是一位家長，看著自己的孩子正在逐漸成長，怎能不感動！。雖然班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。而形成一個良好的班集體，正需要班主任這位家長為之努力。

　　本學期我所帶班級依然是自己從一年級帶上來的.。因為跟學生們接觸有一年之久，所以對每位學生基本上還算了解。二年級的學生可謂是培養(yǎng)起責任感，擔當能力的關鍵時期。在一年時，班干部的領導能力有限，每位干部的責任感不強，那是因為他們的年齡有限，和老師沒有有效的組織。在本學期的干部競選后，班級制定了班干部計劃。每位干部分工明確，并把自己所負責的區(qū)域表現(xiàn)好的學生和有待加強的學生名單記下，如：喝水狀況、柜子擺放狀況、課件追逐狀況等。在周五的班隊會上，每位負責的干部上臺宣布名單，進行工作總結，老師及時給表現(xiàn)優(yōu)秀的同學肯定和班級貼畫的獎勵。通過近一學期的實行，我發(fā)現(xiàn)班干部的能力提升了，責任感也加強了。有了督促，學生也變得越來越自覺了。但是在工作的進行中難免會有漏洞，比如在某些方面一直表現(xiàn)不太好的學生，老師為及時進行溝通，在班隊會上，對這些學生的帶動還不太明顯，以后要多引導、關注這些學生，使其養(yǎng)成好習慣！

　　（二）教學工作

　　經歷了一年級一年的教學經驗，在二年級教學方面基本屬于空白，之所以這樣自己才更應該認真的去學習、研究。

　　1、一二年級教學的基礎就在于字詞。有了一年級識字教學的基礎，在加上對本班學生學習基礎的了解，在識字教學上，自己進行了創(chuàng)新。由以前的單張出示字卡，變?yōu)楝F(xiàn)在的一次全出，個別較難的字依然保持單張出示。這樣的方法實行下，大大地提高了課堂教學的時效性。在這樣的識字教學的基礎上，我還采用了，學生深入預習，擔當老師教大家認字的活動，這樣鍛煉下來，學生的預習和課堂表現(xiàn)能力，得到了很大的提升。

　　2.以往一二年級的學習都會以字詞為主，但隨著課改的進行，低年級的說話、寫話能力的培養(yǎng)也至關重要。本班學生課堂展示，發(fā)言狀況一般，所以在培養(yǎng)學生大膽展示的觀念上，我還給予了很多機會，讓特悶發(fā)揮了寫的能力。如：在講《黃山奇石》《假如我有一支馬良的神筆》等課文時，我采用了高年級的教學方法，讓學生續(xù)寫、仿寫課文。一直為這種方法是否使用而擔憂的我，到后來發(fā)現(xiàn)學生寫的雖不如高年級學生辭藻華麗、用詞準確，但都能發(fā)揮其想象力，大量的減少了表達雷同的狀況。我不僅在講讀課文時加入了這些，在識字課上我也加大口語表達的訓練。前半期學生字時，讓學生讀字組詞說一句話，在后期加大難度，讓生選字組詞說幾句或一段話。這樣的長期鍛煉下，學生的口語表達能力和語言組織能力，也的帶了提升。

　　3.語文課外活動的組織。在課內學習的基礎上，我還把部分知識延伸組織成活動，讓學生從中得到鍛煉。在語文園地學習中，課文要求就介紹自己游覽過的一處景點。我則布置為家庭作業(yè)，在家長的協(xié)助下，共同只做了PPT。學生在活動中化身為小導游，更直觀的為大家介紹每處景點。在學習之余，我還組織了朗讀大賽，學生們準備充分，各個朗讀得繪聲繪色！在各種形式的活動中，孩子們也體會到了學習的樂趣，更鍛煉了自己的各項本領！

　　4.教學方面的不足。在教學經驗尚未豐富的情況下，自己也有很多失誤之處。每每在寫課后反思時，自己總還會想到更合適的、比已用方法更有效地方式來呈現(xiàn)所學知識。以后自己在備課室更應該深入鉆研，多思考。

　　（三）學校工作

　　在完成好自己班內教學等任務的情況下，我還聽從學校安排，大力支持學校的工作。不僅擔當了多次年紀活動的主持人，同時還負責表演的相關節(jié)目等�；顒又须y免不了辛苦，但辛苦卻換來更有價值的經驗。

　　我不敢說我的工作做得多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。

教師學期工作總結4

　　時光匆匆地從指間滑過，不知不覺間，來到趙縣中學已將近一個月的時間了。偶爾翻看一下自己的工作記錄，本子上沉甸甸地記錄著班里學生的情況和自己每天工作中的瑣事，突然非常慶幸自己選擇了頂崗實習這條道路，在這里的每天都很累，真的很累，但是看著自己的收獲也像這個工作記錄本似的一天天變得厚實起來，心里還是非常開心的。

　　破繭是一種掙扎，而羽化成碟則是用挫折煉就的美麗。沒有挫折，自然也就不會有最后的美好。這個道理誰都明白，只是要想真正地將挫折煉就到底卻也真的需要一定的勇氣與堅持。而我現(xiàn)在實習的每一天都是在不斷地遇到挫折和不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中，可能會很累，有的時候也會有一些沮喪，但是我一直堅信，只要我?guī)е约旱膱猿趾蜆酚^，我定能從這個循環(huán)之中煉就出一個日漸完美的自己。

　　在這一個月的時間里，我把自己所有的熱情與精力傾注于班里的每一個學生，渴望用自己的熱情感染學生，帶給他們積極向上的正能量；渴望通過自己對他們的嚴格要求使他們的學習成績再上一層樓；渴望通過自己的言傳身教教給他們一些做人的道理。于是，我每天努力地完善自己，從早上5點半到晚上9點半，全身心地投入到學生的學習與生活中。疲憊了一整天的我最渴望得到的是學生們的認可與成績的提高，然而我卻在無意間聽到了班里學生對我的評價“她真的好嚴，早操也查，早讀也查，自習也查，好煩”、“就是，每節(jié)上課之前都要提問和檢查作業(yè)，好累”、“她都不怎么沖我們笑，明明做的很好了還要批評我們，好過分啊”。聽到這些評論的時候，我的心里簡直就像打翻了五味瓶，百味雜陳最終都漸漸地化為了一股心酸，自己明明一心一意地為了他們，然而卻換不回他們的理解。我努力地使自己的心情恢復平靜之后，找了一些有經驗的老教師，他們向我傳授了很多經驗。

　　慢慢地，我學會了不再只是批評他們，而是在鼓勵中讓他們找到自信；我學會了不再只關心學生生物的學習情況，開始關心他們的飲食與睡眠；我學會了開始關心學生們比較薄弱的`學科的學習狀況，了解到學生們的英語成績不太好時，我開始向英語老師詢問學好英語的方法，并給學生提出了一些小建議。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學生們開始接受我了，我在看晚自習的時候，有學生會關心我累不累，然后主動把凳子搬過來讓我坐。還有學生會跟我說一些很暖心的話，會說“老師，你也不要太累了，別總是擔心我們，我們都長大了，會管好自己的”。其實，每當學生說到這些話的時候，我的心里都暖暖的，有一股想哭的沖動。

　　一個月的時間轉眼間就過去了，曾經以為最難熬的那段時間現(xiàn)在想想也不過如此。我越來越堅信，只要自己帶著那份堅持與樂觀，我定會在不斷地遇到挫折與不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中羽化成碟，蛻變出一個日漸完美的自己。加油！我美好的明天。

教師學期工作總結5

　　一、學情、教情、考情分析

　　1、課堂教學

　　反思課堂教學，我一輪復習時講解的較多，且講練結合，但學生思維總有些跟不上，根據(jù)學生對課堂掌握程度有時適當放慢進程，復習過程中注重方法指導，培養(yǎng)學生獨立自主思考的習慣，沒有讓學生討論，我認為普通班討論效果甚微，很多人會借機閑聊。

　　2、早晚輔導

　　早輔導根據(jù)備課組統(tǒng)一進度安排學生背誦初高中課內必備篇目，早讀課留一些時間檢查背誦情況，但感覺有些同學存在僥幸心理，背誦不太用力，于是我和課代表商量選取了七位有責任心的同學做小組長，按時督促檢查背誦情況。現(xiàn)在組內統(tǒng)一印發(fā)了早讀材料，這一現(xiàn)象也有所好轉。

　　晚輔導主要是針對學生練習需集體糾錯的統(tǒng)一講解，其余時間規(guī)定學生完成相應練習，有針對性的復習鞏固對應的知識點。因為班級學生如不布置任務，便逮著空就玩，所以在晚輔導時我會及時提醒學生總結不足，及時回頭看。3、訓練與考試

　　除學校統(tǒng)一組織訓練考試外，備課組根據(jù)階段性復習引發(fā)試卷進行鞏固訓練，引導學生用心認真做題，老師才能發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點。近期需配合班主任做好學生思想工作，特別是部分核定生的學習不給力狀況，在思想上再做工作，鼓勵學生拿出拔河比賽時所用的勁，考上本三不成問題，甚至還會有同學能成功考取本二。通過考試訓練的形式幫助學生樹立正確的考試觀，而且還要在答題規(guī)范上做指導。

　　4、錯題本及“滿分”試卷工作鼓勵學生用好錯題本，并做好反思總結，尤其是核定生。鼓勵學生向滿分試卷努力，分析自己出錯原因，尋找應對方法，為高考做好準備，厚積才能薄發(fā)。

　　二、教學反思、改進及推進措施

　　1、工作態(tài)度及方法

　　自我感覺新上高三很認真，因為高三能學到很多東西，也能提高自己。在方法上，經常跟老教師交流，謙虛學習，也經常與學生交流談心，了解他們的心理，鼓勵學生重視語數(shù)外齊頭并進，用足時間，合理利用自主學習時間，做好補差。

　　2、教學“五認真”執(zhí)行力

　　用心聽師父及其他老師的課后在二次備課上下功夫，將習題吃透緊扣考綱分析透徹，雙周練及時認真批改，對核定生面批。

　　3、考核生的推進工作

　　部分核定生的'學習不給力狀況，在思想上再做工作，配合班主任了解學生的生活情況，對學生人文關懷，幫助他們找到自身的優(yōu)勢，樹立信心，明確學習目標，找尋學習的動力，分析自己的薄弱環(huán)節(jié)，做好補差工作。

　　三、教學管理建議

　　在教學管理方面，前景還是很樂觀的，從拔河比賽中看出同學們?yōu)榘嗉墵幑獾膭蓬^十足，很讓人感動。但我覺得普通班教學管理過程中強化人品素質教育，真正學會快樂生活至關重要，否則大部分學不上或沒心思學的同學的同學就開始不斷犯錯，影響班級學習氛圍，只有在學會做人后才會懂得感恩，才會將心思轉移到學習上活不擾亂班級學習氛圍，才能快樂學習不厭倦課堂厭倦老師。

教師學期工作總結6

　　一學年來，本人在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水并順利完成教育教學任務。

　　下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的.對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

　　在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦

　　鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”�！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。

　　3、與班主任、家長密切配合。

　　常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性和艱巨性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當好一個學生喜愛的老師，當好家長擁護的老師，當好一名領導信任的老師，當好一名社會贊揚的老師。

教師學期工作總結7

　　一個學期即將過去,又到了總結的時間，反思在這一學期里我深刻體會到了做數(shù)學老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上；一個學期的工作已經圓滿結束，收獲不少，下面我對本學期的工作做一下總結,并為新學期的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。

　　二、教學工作

　　在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象。通過這學期數(shù)學課的學習，使學生感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的'學習過程中樹立良好的自尊心。整個數(shù)學教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到新知，又使學生在學習過程中感到愉快。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的精神。

　　三、學校工作

　　我嚴格要求自己，工作實干，認真組織完成檔案整理工作，配合教導主任和校長完成各項學校工作。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

　　四、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里我克服了許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

　　五、主要成績

　　在這一學期里，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力學習。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

XX小學XX

　　20xx年6月29日

教師學期工作總結8

　　轉眼間，忙忙碌碌的一學期又要過去了，回顧本學期的工作，我主要是通過抓以下幾方面來促進學生的進步，班級的發(fā)展。

　　一、抓常規(guī)教育，促良好的班風形成要想把一個班集體建設好就必須形成良好的班風，必須形成正確的輿論氛圍，否則做再多的事，班級也只能是一盤散沙。于是我針對此事專門舉行了一次題為“明是非，知榮辱”主題班隊會，使孩子們明白了應該怎樣做人。除此之外，在日常的生活中我還注重助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。我總是利用晨會、班會等一切可以利用的時間復對學生強調：排路隊的時候不瘋打鬧，不說話，遵守交通規(guī)則；按時做眼操，認真上好體育課間；上學穿校服，戴紅領巾；按時收拾衛(wèi)生，注意保持衛(wèi)生；課間做文明活動，不瘋打鬧等等。久而久之，由于強調的次數(shù)多了，不但我能背下來，學生們也是提個頭就知道尾。良好的身教可以起到比言傳更的作用，所以平時我也注意以身作則,發(fā)現(xiàn)地面有紙隨手拾起,發(fā)現(xiàn)桌椅不齊及時擺正,勞動中和同學們一起干。這樣不但給學生起到示范作用,鼓舞學生的干勁,而且學生看見老師親自動手撿紙、擺桌椅，他們也就不好意思再搞破壞了。一學期下來，雖然個別同學的表現(xiàn)仍有些不盡人意的地方，但多數(shù)都已養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二、在班干部的選拔中做到能者上一個良好的班集體沒有一批良好的班干部是不行的，尤其是班主任對班干部的認定一定要知人善任。在最初開學的一周內，我注重觀察學生的表現(xiàn)，然后把那些在同學們心目中威信高、有責任心、自理能力較強、辦事靈活的孩子提拔為班級干部。有的孩子因為以前沒有做過，剛開始不能勝任，這時我總是對他們進行指導和鼓勵。但是也有的孩子雖然以前當過班干部，但實際上并沒有起到班干部的作用，在同學們心中的威信也不是很高，找到問題的癥結，我讓她先從普通同學做起，然后再通過自己的努力取得同學的信任。

　　三、對學校組織的各項比賽重過程，輕結果對學校組織的各項比賽，我都認真對待，盡心盡力地去準備。在準備的過程中我總是嚴格要求學生，力爭把自己的一面在比賽中展現(xiàn)出來。但是我知道比賽的過程中會有很多不確定的因素，因此對結果我覺得還是把心放寬比較好，得了第一固然好，但是如果比賽成績不盡人意，也未嘗不是一件好事，我們可以從中找找差距，發(fā)現(xiàn)自己的不足。在我的這種思想的指導下，學生們也都能正確看待比賽成績，因為家都知道成績固然重要，但過程也很重要，從過程中能夠有所收獲才是最最重要的。

　　四、加強家校聯(lián)系提高教育成效多年的班主任工作經驗使我深刻地體會到只有家校聯(lián)系起來才能真正提高教育的成效。一學期來我通過家、校園及時通及電話聯(lián)系等方式與家長進行溝通，取得了很好的.效果。我們班的王原同學可能因為平時在家嬌生慣養(yǎng)吧，在學校的表現(xiàn)總是懶懶散散的，打掃衛(wèi)生不積極，每天早晨總是等預備鈴響的前幾分鐘才慢悠悠的走進教室；在學習上畏難，一遇到以前沒有做過的題就覺得自己肯定做不出來，喪失信心；做作業(yè)拖拉成性，別人十分鐘就能做完的內容，她半小時也做不完。面對這樣一個孩子，我多次與她的家長進行溝通并助家長分析孩子的優(yōu)缺點，和他們商量對策。在家校的共同努力下，經過一段時間的調整，她整個人都變了，各方面都取得了進步。我班還有個學生叫高嘉，學習成績一般，缺少積極性，而且上課總是注意力不集中，雖然為了鼓勵她我安排她做小組長，但效果總是不盡人意，讓我感到很失望。有一次我到她家進行家，她媽媽激動地拉著我的手說：“老師，我知道孩子的膽子很小，在學習上沒有積極性，但這一學期以來，我明顯感到她每天都是快快樂樂的，放了學馬上就開始寫作業(yè)。其實我們并不要求孩子一定得考多少分，一定得考第幾名，只要她能感到學習是件快樂的事就夠了，而這一切都是您給她的，謝謝您給了她這些我們做家長的給不了的東西！”當時聽了這番話我沉默了很久，一直以來我總是把提高學生的成績當成是首要的任務，但是在學生身后的那些鮮為人知的事我們往往就不得而知了，我想只有通過加強家校之間的聯(lián)系，我們才能全面地了解學生，才能更好的對學生進行教育。

　　總之，班主任工作是繁瑣的，復雜的，要想做好就必須有一定的細心、耐心、責任心和愛心。

教師學期工作總結9

　　本學期，在學校領導的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。本學期我主要做了如下幾方面的工作:

　　一、制定班級一日常規(guī)、抓好班級常規(guī)管理。

　　由于初一新生學習和行為習慣都參差不齊,所以重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面規(guī)范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)，在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學校每周的常規(guī)檢查評比中多次奪得流動紅旗。

　　二、選拔培養(yǎng)班干部,加強班級管理。

　　班干部是班級管理的核心,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責任心強,辦事公正;品學兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風, 這些同學上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養(yǎng)了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。

　　三、教會學生科學的學習方法,營造良好的學習環(huán)境。

　　現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境,對提高學生的.德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,讓他們明確學習的目的。在期初讓每個學生制定半期學習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明�，F(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

　　四、集體教育與個別教育,批評與表揚相結合。

　　充分利用每天的班級教育時間,對學生進行前途,理想教育,進行學習紀律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。教育轉化班級中思想和學習都比較差的學生,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運會和其他活動等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學校,極少獲得表揚,久而久之,已經失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學,重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。

　　五、發(fā)揮主題班會的教育作用,培養(yǎng)合格人才。

　　主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。

　　六、安全工作常抓不懈。

　　安全責任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。利用班級教育的時間,教育學生遵守學校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規(guī)則,住校學生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。

　　老師應真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感，有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

教師學期工作總結10

　　轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的.美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用

　　在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

　　我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　在今后的`工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

　　作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

　　在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）。組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出。舉行了附中高中的“三獨”比賽活動。在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

　　不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

　　關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

　　四、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

　　五、少先隊工作：

　　1、寶賢初一的建隊儀式。

　　2、寶賢初一的音樂會。

　　六、其他：

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動。練習專業(yè)技能。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

　　自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

教師學期工作總結11

　　“光陰似箭，歲月如梭”轉眼間，一個學期已然告終，這也意味著我作為教師這個職業(yè)已經半年了。在過去的一個學期里，我感慨良多也受益匪淺，這是我職業(yè)生涯的第一個階段。作為一個剛畢業(yè)的大學生的身份進而向一名新老師轉變，中間的成長是需要對自身進行階段性的審察與總結，過去的半年已經成為歷史，“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作等常規(guī)工作，學無止境，從書本及生活中尋找教學素材。摸索新課改中的不同內容及需要的上課方式選擇，漸漸地熟悉新課改的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　在過去半年的化學教學和工作中，現(xiàn)作如下幾點總結。

　　一、教學方面

　　1.備課：

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，那么備課就是所有的開始，我很明白備課的重要性：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。這就需要我做到根據(jù)教材要求以及學生的學習情況，認真確認教學計劃，提前備好課，寫好教案，需要做到周前備課。備課時認真鉆研教材和教法，力求吃透教材，找準重點、難點，并且考慮學生能夠接受的教學方式。為了能使學生感受更直觀的知識內容，積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。由于本科目具有一定的教學實驗在其中，所以在上實驗課時，提前熟悉實驗操作，做到不疏漏細節(jié)。

　　不足：對考綱內容缺少熟悉，盡管突出重難點，但是備課依就可能針對性不強。

　　2.上課：

　　若說備課是磨槍的話，那么上課就是上陣了。上課做到提前候課，候課不僅是能提前讓學生進入學習狀態(tài)，也是對自己進入上課狀態(tài)的短暫調整。上課才是作為一個老師最重要的環(huán)節(jié)，工作后才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師前輩的課堂之后，才發(fā)現(xiàn)很多地方都是自己想不到的。化學作為一個理科科目，里面的邏輯思維、分類比較方法如何轉教給學生就是一個很大的“課題”。上課內容上，化學是個與生活比較貼近的學科，所以我盡可能想到學生熟悉的生活場景，這樣使學生對知識的認識更為的深刻。教學再加上循序漸進的方法引導學生，給學生自己一段思考問題的時間，而思維方向可以多問他們幾個為什么。維持一個班的良好秩序又不是課堂的活躍又是一個“課題”。上課紀律上，我首先做到對學生始終擺著笑臉，這個可以使整個課堂顯得不呆板，秩序上找出問題突出的學生點名批評，做到“殺雞儆猴，以儆效尤”，這樣使得學生不會有反課堂情緒又有個良好的課堂環(huán)境。對于一個新教師可能在學生中缺少威信，但這點可以轉為優(yōu)勢，離學生越近越能知道教學質量，從而改變和改進自己的教學方式�，F(xiàn)在，作為新教師的我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

　　3.作業(yè)及輔導：

　　如果把教學工作當做是戰(zhàn)場的話，糧草軍械的準備就是備課，上陣臨敵就是上課，那么計算戰(zhàn)利品及死傷損失就是作業(yè)和輔導。布置作業(yè)要做到重質而不是重量：學生對作業(yè)多的科目都有點反感情緒，做到教學目的達到又不使學生散失對本科目的興趣。學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。新教師的我經常晚自習與學生探討問題，更好的輔導學生貼近學生，其中也不乏督促學生的學習。多關心基礎較為差的學生，他們只是缺少入門的一些知識，給他們學習的信心會讓學生感覺到你在關心他，我對基礎差的學生要求是逐步的提高。當然，在這些過程中的方法可能不得當?shù)模€要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師進行探討請教。

　　4.聽課：

　　新教師提高的捷徑，其中可以學習到優(yōu)秀教師的教學方法和控堂方式。作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的.地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝我們高一化學組的三位教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

　　二、學校工作

　　在認真完成教育教學工作及其他各項工作以外，我還按時按量完成了學校領導下達的各項工作任務，不斷提高了自己的工作效率和解決問題的能力。作為學生會團委委員，努力完成組織上分派的任務。特別榮幸自己分管體育部這個跟學生更為親近的部門，我也是盡可能在學生學習之余能夠有一點鍛煉身體的時間，組織一些以班級為單位的團體活動。這項工作也讓自己在最短的時間內適應新的環(huán)境，為以后自身的發(fā)展打下良好的基礎。

　　三、自身專業(yè)成長方面

　　教學上刻苦專研，積極參加校內外各種培訓課和學術交流活動，不斷對自己進行總結和反思，提高自己的專業(yè)技能水平；積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，提高教學水平。當然，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學工作中難免有缺陷，但我會用最短的時間不斷的提高和完善自己，為自己教師角色的入門縮短時間。“學為人師，行為世范”，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師學期工作總結12

　　時間過得真快，這一學期已接近尾聲，現(xiàn)在，我將把本學期的工作情況做以總結匯報。

　　一、思想方面

　　作為一名黨員，我認真學習黨政理論，堅持學習黨的群眾路線教育，學習各級領導的講話精神并認真書寫理論筆記，不斷地提高自己的思想覺悟。

　　二、師德方面

　　作為一名教師，謹記教師師德要求，為人師表、教書育人，關心每位孩子。從未有過體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，從未有過遲到、早退、礦工、曠課等現(xiàn)象。

　　三、課堂教學方面

　　在本學期，我擔任的是七年級1——10班、八年級1——6班的音樂課。每周共16節(jié)課。雖然每周課較多，但是，每一節(jié)課我都認真的準備。雖說音樂課是一門考察學科，但我從未因為是小學科而不認真過。每一節(jié)課我都搜集大量的資料，讓學生了解更多的音樂課外知識，不斷地提高學生的音樂鑒賞能力。豎笛教學的同時，利用鋼琴進行聽音、模唱的訓練，加強了學生的聽辨能力的同時，讓學生的'樂感加以提高。我覺得這樣的訓練對學生終身受益。

　　四、課外活動及其他工作

　　本學期的課外后動真是豐富多彩。剛開學，在時間短的情況下，排練節(jié)目迎接“九九重陽節(jié)”，雖然節(jié)目不夠精彩，但也表達了對老人的尊敬與祝福。十月份，與班主任共同排練，參與學校舉行的“十月頌祖國，相約中國夢”的合唱比賽。因為班級較多，有的班級參與的不夠，在這里向班主任表示歉意。最忙碌的活動應是元旦演出，在各位領導、班主任、任課教師的共同幫助下，順利的完成了這場演出。在演出準備前，我利用中午休時間、課間操時間加以訓練，學生們很辛苦，能夠很好地完成任務。不說這場演出有如此精彩，師生之間共同參與，得以快樂是最主要的。

　　總之，作為一名音樂教師，我將要不斷地干好本職工作，不斷地提高自己、突破自我，在以后的工作做得不夠的地方，希望領導老師批評指正，爭取取得更大的成績！

教師學期工作總結13

　　又是一年金秋十月，碩果累累滿枝頭。x年首屆新課程高考我校再創(chuàng)輝煌，我們原高三數(shù)學備課組的全體同志也備感欣慰，付出終有回報，在x年的高考中無論是奧班還是a班;無論是尖子生還是中等生數(shù)學成績在省協(xié)作校均位居首位，為我校x年高考做出了應有的貢獻。

　　回首過去的一年，在整個高三復習備考中，因為有龐校長親自指揮，把關定向定策，呂校長、年部趙主任適時檢查、督促、和鼓勵，我們又吸取了往年高三數(shù)學組高考復習的成功經驗，使得高三整個復習過程思路清晰，方向明確，計劃切實可行，并不斷地加以總結和完善，收到了很好的效果。

　　一、瞄準考綱，考試說明，整體規(guī)劃，思路清晰，科學備考

　　通過集體備課，發(fā)揮集體的智慧和力量，特別是二、三輪復習期間全國《考試大綱》，xx《考試說明》下發(fā)之后，全組同志認真學習與研討20xx年全國《考試大綱》，《考試說明》，吃透精神實質，抓住考試內容和能力要求，比較新、舊《考試大綱》的差異，仔細分析《考試大綱》與《考試說明》的不同點、變動和強調之處。注意哪些內容降低了要求，哪些內容又將成為新的高考熱點。明確各章節(jié)知識的考點分布及要求層次，每位教師明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，及新課改下教材內容的重大變化都了如指掌。把握高考動向，使二、三輪復習落實到實處。

　　二、提高效率，重視三輪復習

　　高三第一輪復習以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主。注重教材，注重基礎，以章節(jié)為訓練單元，通過一輪復習，使學生對于課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本質、變化與應用。對于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應當注意它的應用。通過一輪復習，學生對數(shù)學的基本知識、基本概念和基本規(guī)律基本掌握，有清晰的認識。而二輪復習是以專題形式為突破口，以高考考點復習為面，以數(shù)學能力提升為目的，其首要任務是把整個高中基礎知識有機地結合在一起，構建出高中數(shù)學知識的“樹形圖”，對考綱、教材重點內容，再聚合、再加工、再提升，選題堅持源于教材，高于教材。領悟體會好拔高題在書外做，題理、題眼在書中找的原則。一個專題，一個版塊不斷加工、延伸、拓展，做到夯基提能。由知識點向知識塊過渡，向知識體系過渡，深挖井，重打樁，深入淺出。

　　三輪復習是備考的沖刺階段，是學生知識和能力鞏固、深化、提高的階段。該輪復習的任務是瞄準高考，著重培養(yǎng)學生的綜合能力和應試能力。主要是按高考命題的內容、形式、要求、難度，精選各地模擬試題，進行具有針對性、適應性的.模擬訓練，提高應試水平。高考前主要是學生自我完善、查缺補漏、調整狀態(tài)，確保以最佳的心理狀態(tài)進入高考。

　　三、統(tǒng)籌安排，超前謀劃，精細于課前，收獲于課后。

　　(一)精選習題，科學訓練

　　指導思想：提綱引路、典例開道、夯實基礎、圍繞訓練、階段過關、回放檢驗、適時綜合、創(chuàng)新升華。

　　1提綱編寫：按專題子系統(tǒng)設計提綱，提綱中有知識框架結構，重要知識點回顧，重要公式、定理、性質，及方法的提煉，并配備典型例題、類比練習。

　　2專題訓練，突出重點;對所定的資料進行篩選,該刪掉的堅決拿下，該補充的自己選題，反復練，真正起到了專題復習的實效性。堅決不跟著題紙跑，而是圍繞考綱轉，圍繞教材練。

　　(二)組題、選題原則：

　　1、備課組遵循：

　　(1)統(tǒng)一思想，

　　(2)集中集體智慧，

　　(3)資源共享，

　　(4)教師下題海，學生出苦海

　　(5)責任到人。

　　2、按照不同的班型(奧甲、奧乙、a班)，備課、授課、組題實行不同方案。a班中貫徹重心前移、前120分拿高分，奧班學生抓兩頭題得分，小題拿滿分，全卷得高分，注重實效性。

　　3、連堂90分鐘周測題：精選各地仿真模擬試題，奧班刪1題、a班刪1—2題(刪的內容可不一樣)。立足高考，高質量完成。

　　4、后期課前10分鐘訓練：一個選擇題、三個填空題，以回插回放為主，穿插小的新題、活題、新課改題。要求精準。

　　5、課堂主訓練題：分類重組新題、活題、傳統(tǒng)題、經典題、回插回放一、二輪復習中的好題，立足基礎，強化知識的綜合性和交匯性，不迷信、不依賴，綜合考點,把握重點,突破難點,關注熱點,查找漏點。適應高度、綜合度，漲分提能。

　　6、晚輔導加長急行軍訓練，三輪復習集中加長訓練客觀題，精選選擇題18—22個，填空6—8個題，共計24—30道小題，其中有奧必做，a選做題，65分鐘完成，側重練習準確性和速度，剩余20分鐘,先對答案，學生研討修改，教師點撥。最后學生再完善。教師要在各種類型題的答法上給予特別強調。

　　7、回插回放訓練：典型題、經典題、教材改編題、易錯易混題重點呈現(xiàn)。這部分訓練由青年教師負責，便于準確查找，切中要害，使回放不流于形式。同時體現(xiàn)新增內容，既突出主干知識，又盡力展示課標中的新內容。

教師學期工作總結14

　　本學期通過鋼琴基礎教程與拜厄鋼琴基本教程的學習，學生能基本掌握在掌握斷奏的基礎上逐步過渡到連奏的訓練。12—30條的練習要求學生能學會呼吸的彈奏樂曲，強調高抬指練習及整個身體的放松。但還有一些同學需要進一步的學習與加強訓練。并且結合一些簡單的兒歌伴奏把所學的技能應用在實際教學訓練中。起到了良好的教學效果。

　　1、需要對學生的性格及音樂上的特點進行更深一步的了解。培養(yǎng)學生和老師主動溝通的習慣。有時甚至需要對于家長的態(tài)度加以積極正確的引導，了解學習音樂和鋼琴的目的，樹立正確的學習態(tài)度。

　　2、需要對音樂美學和即興伴奏技巧進行更深入的學習和理解。從而可以在課堂上更好的激發(fā)學生的學習興趣，同學生引起共鳴。

　　3、一定要堅持互動教學的原則，培養(yǎng)學生主動學習的興趣。并且針對不同學生的不同性格和特點制訂不同的教學計劃。

　　4、認真對待。需求分析。從上至下。隨機應變。靈活處理。

　　學生在學習中遇到的問題及解決辦法

　　一、癟指：

　　彈奏時手指第一關節(jié)塌陷，我們稱之為“癟指”或“折指”。這種手指凹狀幾乎是每一個學琴的兒童都可能出現(xiàn)的毛病。癟指使手臂的力量不能通暢地到達指尖，造成手指、手腕、手臂的局部緊張、僵硬，使手指不靈活而直接影響速度與力度，影響發(fā)音與音質。

　　解決方法：

　�、偌訌姅嘧嗑毩�，每彈奏都要做動作，體會手臂肩膀垂下來的。手指第一關節(jié)在琴鍵上穩(wěn)穩(wěn)地“站住”，訓練指關節(jié)支撐手臂重量的能力。

　�、谟|鍵時手指各關節(jié)必須凸出，不能凹陷，手形保持握球狀，指尖要有向里摳抓東西的感覺，逐漸增強指關節(jié)承受重量的能力。

　�、邸爸讣庹玖ⅰ币饽钤谙�，在手指觸鍵前，思想準備要充分，注意力集中，慢慢地、一個音一個音地認真專心對待，持之以恒。這是克服癟指的關鍵。相反，懶散、機械，任其“自然”地觸鍵，就會一無所獲，錯誤依舊。

　　二、拇指夾指：

　　有些初學鋼琴兒童的拇指緊緊地往里夾，拇指尖使勁向外翹，拇指不能自如地上下起落，而是靠壓腕子來彈奏。有關造成拇指夾指的原因，是“虎口”處緊張地抽緊，使拇指僵硬地“躺”在琴鍵上，形成用拇指關節(jié)或整個拇指外側笨重地往下“壓”奏的`錯誤彈法。這種彈奏勢必造成拇指和手腕的緊張，出現(xiàn)不均勻的重音現(xiàn)象。同時，外翹的拇指尖經常會不由自主地“刮”著鄰近的琴鍵，造成發(fā)音不干凈。拇指夾指使整個手掌開度不夠，難于彈奏音程距離遠、跨度大的音與和弦。

　　解決方法：

　�、偌m正手型。“虎口”放松拉開，拇指掌關節(jié)(第二關節(jié))作支點，第一、第二關節(jié)凸起，拇指尖向里彎曲呈弧形。

　�、谟媚粗讣獾耐鈧赛c狀觸鍵，正確地站立彈奏，而不應該用拇指關節(jié)甚至整個拇指側面大面積地躺倒彈奏。

　　③有意識地訓練拇指做好向上抬起的預備動作，使拇指能夠自如地、有所控制地彈奏，有效地解決十指音色統(tǒng)一、音量均衡的問題。

　　三、無名指不獨立：

　　無名指(4指)靈活程度先天地差于其他各指，它與小指、中指的肌肉互相牽連。4指彈奏時，如果過分強調它獨立地高抬指，勢必造成它的緊張，并連帶其他各指乃至手腕、小臂、肘、肩等部位的緊張連鎖反應，使4指與相鄰音銜接時，出現(xiàn)音與音之間距離不等、力度不均勻的“瘸腿”現(xiàn)象。

　　解決方法：①在保持正確手型基礎上，訓練4指抬指時，可以允許相鄰的手指自然地相隨運動，讓4指松弛自如地起落。如：彈下3指，抬起4指，小指可隨4指、3指可隨4指自由抬起。②多做3指與4指、小指與4指的連奏練習。通過訓練，使相牽連的肌肉逐漸自由獨立，使4指與相鄰的手指連奏時，控制力增強，均勻、流暢地走動與跑動。

　　四、小指掌關節(jié)塌陷與僵立：

　　大部分兒童都程度不同地出現(xiàn)小指像小棍兒一樣躺倒在琴鍵上，或者為讓其站立采取方法不當出現(xiàn)的另一極端現(xiàn)象——小指僵直地。拄在琴鍵上。

　　解決方法：

　�、傩≈笍椬鄷r，小指掌關節(jié)(第三關節(jié))一定要鼓起，作為支點撐住整個手的重量。小指的第一、第二關節(jié)也要松弛自然凸出。任何一個關節(jié)的塌陷都會造成緊張、僵直。

　　②糾正毛病時一定要慢練，靜下心來，默念“鼓起、站住”的指令，反復練習，久而久之，就會收到事半功倍之效。

　　五、顛腕：

　　經常會見到孩子們在作手指連音走動或跑動時，出現(xiàn)手腕一顛一顛的現(xiàn)象。給人的感覺不是手指而是手腕在彈琴，這種彈法十分有害。由于腕部緊張，使手臂的重量向下輸送時被腕子截住，手在失去重心和力量來源后，就會顯得軟弱無力，被動、生硬地觸鍵，而手腕卻不得不代替手指疲于奔跑，造成小臂緊張、腕子笨重地上下顛動。這種錯誤的后果是指尖無力，聲音發(fā)飄或僵硬，從而影響手指的力度、速度，長此以往造成手臂、手腕肌肉的緊張酸痛。

　　解決方法：

　　①打好連奏基礎。連奏如同手指在鍵盤上“走路”。一個手指彈下去支撐住以后立即放松，然后把手臂重量轉移到下一個手指尖，在第二個手指彈奏的同時，前面的手指就可放開。指與指之間一定要交接清楚，如同接力賽跑，后來者不接住接力棒，前者一定不能撒手。

　　②手腕放松。手腕是手臂與手指連接的橋梁，是手指完成各種彈奏技巧的“調節(jié)紐帶”。這一關鍵部位的松弛與否直接影響到手臂與手指的松弛程度和靈活程度，進而影響到整首樂曲的流暢，因而手腕一定要柔軟放松。

　�、凼种釜毩�。讓兒童手指獨立連奏時，如果立刻不讓手臂跟著動，他們往往手臂馬上僵硬，手腕容易幫著顛，這樣效果不好�？梢韵仍试S他們帶一點兒手臂動作去連奏，但是，腦子一定要清楚，那就是連奏時，手指動作是主動的，而手臂、手腕是被動的。不能以手臂、手腕代替手指去彈奏。然后一步步地逐漸減少手臂的力量，逐漸加快連奏速度，直至達到手指獨立自如地在琴鍵上跑動。

　　總的來說，在這學期里學生學習鋼琴的興趣還是比較濃厚的，通過一學期的學習，學生們從原來的不認識五線譜到現(xiàn)在能熟練的彈奏樂曲。在學習的過程中，學生們都能做到認真掌握，積極努力，希望在下學期里能取得更好的成績!