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學(xué)院師德師風(fēng)工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)院師德師風(fēng)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)院師德師風(fēng)工作總結(jié)1
一、完善師德師風(fēng)管理制度
本學(xué)院針對目前教師隊伍中存在的不足，分別設(shè)計了從課程教學(xué)到日常教育管理的一整套完善的管理制度。制度的實施，為師德師風(fēng)建設(shè)提供了堅實可靠的保障。制度完善后，加強考核和監(jiān)督，提高了師德、師風(fēng)建設(shè)的有效性和可操作性。
二、加強師德師風(fēng)思想教育
本學(xué)院將師德師風(fēng)教育工作納入教師職業(yè)道德教育的重點內(nèi)容，以此引導(dǎo)全體教師不斷提高自身素質(zhì)和職業(yè)道德意識。通過開展師德師風(fēng)教育活動、研究會、講座等形式，加強教師思想教育和師德師風(fēng)素質(zhì)培訓(xùn)，提高了教師的整體素質(zhì)。
三、優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)環(huán)境
本學(xué)院積極營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，使之成為學(xué)院校園文化的體現(xiàn)和載體，不斷推動校園文化的`繁榮發(fā)展，形成“德育先行、師風(fēng)管理”、強教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好工作氛圍。
總之，本學(xué)院在師德師風(fēng)建設(shè)方面，深入落實方針政策、創(chuàng)新管理方式、強化思想教育、優(yōu)化環(huán)境，各個方面得到了質(zhì)的飛躍，從而提高了教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)效益。
學(xué)院師德師風(fēng)工作總結(jié)2
計科學(xué)院于20xx年10月27日下午2：30在航空港校區(qū)北區(qū)行政樓904會議室召開了師德師風(fēng)及校風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)暨師生座談會。計科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院各年級學(xué)生代表、專業(yè)老師代表和輔導(dǎo)員老師參加了總結(jié)會。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了計科學(xué)院一年來在師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的工作。近年來，學(xué)院高度重視師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分調(diào)動任課老師、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員、實驗員、學(xué)院團委學(xué)生會的積極力量，形成了多層面的工作梯隊。學(xué)院通過召開教師座談會、學(xué)生座談會、師生見面會等形式做了大量調(diào)研工作，并據(jù)此制定了計科學(xué)院師風(fēng)師德及校風(fēng)學(xué)風(fēng)管理條例，制定了領(lǐng)導(dǎo)進課堂、輔導(dǎo)員進課堂等系列整頓監(jiān)督措施。在政治學(xué)習(xí)中，邀請專家教授為老師們做師德師風(fēng)建設(shè)的講座。在學(xué)生中，積極開展倡導(dǎo)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的活動。通過全院師生的`共同努力，師德師風(fēng)以及校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效。
座談會上，各年級各專業(yè)同學(xué)們就師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面做了積極發(fā)言。大家就教師上課方式、師生間的交流溝通、課程設(shè)置、教學(xué)管理、實驗室管理等方面提出了自己的意見和建議。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師代表對學(xué)生提出的問題做了現(xiàn)場解答和溝通。
最后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)發(fā)言，肯定了計科學(xué)院師生們在師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面取得的成績，表示學(xué)院將繼續(xù)高度重視師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，希望老師和同學(xué)們能夠繼續(xù)為此不斷努力。
學(xué)院師德師風(fēng)工作總結(jié)3
師德教育月活動總結(jié)為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質(zhì)教育的全面實施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設(shè)活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持科學(xué)發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設(shè)工作情況作匯報如下：
一、做好師德教育動員工作。
師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學(xué)校還專門以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強培養(yǎng)教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立校長郵箱，加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。
二、提高認(rèn)識，明確師德教育目的意義。
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會到，學(xué)校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時俱進的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，近期我們學(xué)校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。
在教委有關(guān)要求下，學(xué)校有計劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標(biāo)要求，人人明確重任和職責(zé)，提高全員對師德建設(shè)重要性，必要性的認(rèn)識，積極學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。
三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中。
及時修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強化師德建設(shè)量化考核工作。
①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學(xué)�？冃Х桨�，其中首要的一份細(xì)化方案就是師德考核，對師德較差很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為完善的量化標(biāo)準(zhǔn)，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強化教師職業(yè)道德建設(shè)。
�、谠诟鞣N評比中突出主體地位，每年進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。
�、墼诟鞣N評定中突出主體地位，我們在職務(wù)晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合，通過民主測評等方式進行，對不符合的，予以堅決否定。
四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。
1、把師德教育與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。實踐告訴我們，教學(xué)活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。
2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我們這項培訓(xùn)得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機構(gòu)的`認(rèn)可，并與教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，形成一個良好的培訓(xùn)良性狀態(tài)。
3、把師德教育與樹教師典型結(jié)合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設(shè)活動的開展，我們在學(xué)校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。例如五年級（1）班的景老師，在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時刻做到循循善誘，使原來在學(xué)校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學(xué)上進的好學(xué)生。孫老師經(jīng)常帶著病瞞著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上班，用其愛心使原本的一個差班，在她的感化下，只用了一年時間，被學(xué)校評為先進班級，學(xué)生學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等方面有了一個翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個個以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長們的一致好評。
成績是過去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷加大師德教育的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊伍繼續(xù)走在明集鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
學(xué)院師德師風(fēng)工作總結(jié)4
本學(xué)院在師德師風(fēng)建設(shè)方面，深入認(rèn)識到其重要性，全面驗證，制約校園和諧，使之成為教育工作中不可或缺的內(nèi)容。為此，本院采取了一系列的措施，致力于加強和推進師德師風(fēng)建設(shè)。
一、制定細(xì)化師德師風(fēng)管理制度
本院嚴(yán)格按照國家關(guān)于師德師風(fēng)方針制定有關(guān)管理制度，加強教師的日常職業(yè)行為規(guī)范性控制、說話和行為的審美判斷、課堂教學(xué)的規(guī)范性控制、教學(xué)成果的` 管理等，嚴(yán)防違法違紀(jì)行為，合理監(jiān)管和規(guī)范化管理。
二、切實開展師德師風(fēng)教育
本院在職教師均參加了師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，加強了師德、師風(fēng)的認(rèn)識和教育，同時引導(dǎo)廣大教師加強自我約束，以德育學(xué)生。此外，開展了學(xué)生教育、課程思政等活動，挖掘 師德師風(fēng)教育的寓意和深度，注重教育引導(dǎo)作用。
三、持續(xù)加強師德師風(fēng)管理工作
本院通過自上而下的監(jiān)督機制，建立教師日常成長、平時建設(shè)的評價制度，根據(jù)學(xué)生、家長、教師的評價制成一份評分表和評選表，保障了教師工作穩(wěn)定、人才輸送、薪酬待遇、人才培養(yǎng)等。
總體來看，本院在師德師風(fēng)建設(shè)方面，已形成以規(guī)范化管理、教育引導(dǎo)、考核監(jiān)督為三大重點的建設(shè)模式，讓“師范”之名稱得以充分體現(xiàn)。四、開展創(chuàng)新的師德師風(fēng)建設(shè)活動
為了提升教師的師德師風(fēng)意識和管理水平，本院不斷探索新的師德師風(fēng)建設(shè)活動，如開展“名師講壇”，邀請優(yōu)秀教師分享教育故事和經(jīng)驗；開展“師德師風(fēng)進課堂”活動，以問題導(dǎo)向的方式，引導(dǎo)教師反思自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；開展“教學(xué)競賽”等活動，激勵教師積極參與教學(xué)創(chuàng)新和教育改革。這些活動不僅為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機會，也加強了教師對師德師風(fēng)的認(rèn)知和重視程度。
五、加強師德師風(fēng)建設(shè)宣傳工作
本院充分利用校園媒體和社會媒體，加強師德師風(fēng)建設(shè)宣傳工作。例如，定期發(fā)表有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文章、制作宣傳冊、海報、微信公眾號等，吸引教師的注意力，提高他們對師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)注度和參與度。
總之，學(xué)院通過多種方式和手段，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，加強教師的道德自覺和家風(fēng)建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)能力和水平。未來，學(xué)院將持續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立完善的師德師風(fēng)管理制度，提高師德師風(fēng)教育的質(zhì)量和水平，帶動全院形成共同的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，促進學(xué)院的持續(xù)發(fā)展。
學(xué)院師德師風(fēng)工作總結(jié)5
本學(xué)院在過去一年里，認(rèn)真貫徹國家、省、市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的各項政策和要求，開展了一系列的師德師風(fēng)教育和培訓(xùn)活動。經(jīng)過一年的努力，師風(fēng)師德建設(shè)取得了一定的成效。
一、加強師德師風(fēng)教育和培養(yǎng)
本學(xué)院通過多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進一步強化了教師的'師德師風(fēng)意識，增強了道德自覺和家風(fēng)建設(shè)。針對教師隊伍中存在的一些問題和軟肋，開設(shè)了有針對性的專題講座，增加了教育力度。并結(jié)合實際情況，設(shè)計并實施了多項師德師風(fēng)考核措施，對表現(xiàn)良好的教師進行嘉獎，對表現(xiàn)欠佳的教師進行點名批評，從而建立了激勵機制和懲罰機制。
二、創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)方式和手段
本學(xué)院創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)方式和手段，積極探索了適合本院特色和實際情況的師德師風(fēng)建設(shè)模式。運用多媒體技術(shù)，開發(fā)了師德師風(fēng)在線培訓(xùn)課程，為教師提供了便捷的在線學(xué)習(xí)平臺。同時，開設(shè)了微信公眾號，及時推送各種師德師風(fēng)建設(shè)宣傳資料和專題文章，積極引導(dǎo)教師加強自我管理和自我約束。
三、積極推進師德師風(fēng)建設(shè)工作
本學(xué)院高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，通過多種渠道和方式傳達、落實和執(zhí)行國家、省、市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的各項政策和要求，每年組織全院師生開展一次師德師風(fēng)建設(shè)宣傳周活動，通過宣傳和舉辦各種形式的活動，營造了濃厚的師德師風(fēng)氛圍和良好的校園文化氛圍。
總之，通過一年的師德師風(fēng)建設(shè)，本學(xué)院教師隊伍的素質(zhì)和水平得到了全面提升，師風(fēng)師德建設(shè)工作得到了進一步加強，為學(xué)院各項工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
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