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下鄉(xiāng)支教一年工作總結(jié)
寒往暑來(lái)，光陰荏苒。為期一年的支教生活即將結(jié)束�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現(xiàn)，我感慨萬(wàn)千：期間有辛苦地付出，也有幸福地收獲。我感受著支教賦予我教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，我能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到鞏店鎮(zhèn)樂(lè)安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，對(duì)于我真是莫大的鼓勵(lì)。我順利完成了一年的支教工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治面
支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，服從樂(lè)安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化，主動(dòng)地與本學(xué)科組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。我深�?在樂(lè)安小學(xué)我有一個(gè)雙重身份：作為一個(gè)年青教師我自己要不斷地學(xué)習(xí)，作為支教教師我還要為這里的老教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時(shí)一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也經(jīng)常買(mǎi)一些教育教學(xué)書(shū)刊、雜志來(lái)看，這學(xué)期除了一直訂閱相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》外，還訂閱了《教師博覽》,《班主任之友》等書(shū)，和學(xué)科組里的教師相互傳閱,共同學(xué)習(xí)共同提高，并認(rèn)真做好理論札記，撰寫(xiě)閱讀心得。
二、教育教學(xué)工作方面
根據(jù)樂(lè)安領(lǐng)導(dǎo)的安排,本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,現(xiàn)從以下兩個(gè)方面做好總結(jié):
（一）教研組工作方面
1、語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作
樂(lè)安學(xué)校教師都是老教師,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富,為人友善,我很尊敬他們。他們年齡雖然大，但教研教改意識(shí)強(qiáng)烈,工作熱情高,上進(jìn)心強(qiáng)。教研工作做到計(jì)劃詳細(xì)、分工明確,都能積極主動(dòng)投入到教育教學(xué)研究工作,不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,我們都能做到相互商量,形成相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、精心準(zhǔn)備做好示范課
在樂(lè)安小學(xué)的支教過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己，我應(yīng)該以學(xué)習(xí)的態(tài)度嚴(yán)格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開(kāi)展支教工作。首先，我以語(yǔ)文課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設(shè)計(jì)每堂語(yǔ)文課。其次，經(jīng)常與學(xué)科組內(nèi)4位教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實(shí)際的語(yǔ)文課，怎樣開(kāi)發(fā)校本資源上好語(yǔ)文課，怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導(dǎo)等問(wèn)題，作好分析和指導(dǎo),確保做好示范課,受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
3、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校青年教師的教學(xué)工作
我在繁重的教學(xué)工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過(guò)低年級(jí)語(yǔ)文課程的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年語(yǔ)文教師王青松的教學(xué)工作。聽(tīng)了王老師多節(jié)隨堂課后，我提出了自己的意見(jiàn)和建議，并加以悉心指導(dǎo)，使得老師的教學(xué)水平有了很大的提高。
�。�1）是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我先聽(tīng)王老師的課，摸清他課堂教學(xué)的基本情況，找準(zhǔn)他課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題.
（2）是“講”，我對(duì)王老師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi)，并利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座.我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了使他學(xué)有所獲,我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
�。�3）是“跟”，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)30多節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)20多節(jié)，說(shuō)課達(dá)20多節(jié)，王老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,尤其是他執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《水鄉(xiāng)歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《快樂(lè)的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報(bào)課,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
�。ǘ┙虒W(xué)及班級(jí)管理方面:
支教對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一次歷練，無(wú)論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與縣城學(xué)校比起來(lái)都是有差別的，但是作為教師教書(shū)育人的任務(wù)是不變的。雖是支教教師，但我也把自己作為樂(lè)安小學(xué)的一員來(lái)看待，為樂(lè)安學(xué)校的發(fā)展，為樂(lè)安小學(xué)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我們班里只有36個(gè)學(xué)生，雖然學(xué)生少，但工作量卻不少。班里的36個(gè)孩子中有一個(gè)體弱多病的孩子叫胡鑫輝，天生發(fā)音口齒不清，小時(shí)候得過(guò)一場(chǎng)重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下。經(jīng)過(guò)思考，我決定對(duì)不同學(xué)生采用不同的要求：課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教，使得每一個(gè)孩子在他們所能接受的范圍內(nèi)學(xué)一些簡(jiǎn)單的東西,絕不讓一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)這個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。這樣，剛開(kāi)始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過(guò)摸索改進(jìn)，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這
是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng) ，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生暫時(shí)墊付一些買(mǎi)日常學(xué)習(xí)用品的費(fèi)用。
三、日常教育教學(xué)考勤方面
從我踏進(jìn)了樂(lè)安小學(xué)的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
四、教育教學(xué)成績(jī)方面
一分耕耘,一份收獲.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，更是幸�？鞓�(lè)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話最能表達(dá)我此行的感受：有一種生活,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛,沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹！因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)地工作過(guò)，全心全意地付出過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過(guò)，用盡愛(ài)心奉獻(xiàn)過(guò)。
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