大班教研的工作總結(jié)

　　作為教研組長，我總在左思右考：究竟什么樣的教研活動是教師樂于參與的？什么樣的活動才能促進教師的專業(yè)成長呢？經(jīng)過一學(xué)期的摸索，有了一些我們自己的嘗試：

　　一、營造寬松的活動氛圍

　　從去年開始，我們就實現(xiàn)了電腦備課，一人備課多人共享，卻大大減輕了教師的工作負擔(dān)。每次教研活動時，總先拋出一個活動主題，然后分組討論，有記錄人、記錄員、講解員，參與者在各自的崗位上各盡職責(zé)，并簡短、直接地提出自己的觀點，記錄員盡快地記錄上精確的文字。比如：我們就“家園溝通”、“當(dāng)孩子有反抗行為時，我們怎么辦？”“孩子用餐能不能說話�！钡绕綍r經(jīng)常接觸到的問題進行探討。還以“有趣的鞋子”進行集體備課，每位老師都能提出自己的觀點。討論的氣氛熱烈，內(nèi)容豐富，并能引人思考。

　　二、作好預(yù)習(xí)工作

　　在開展教研活動前，我會進行口頭同志，知道老師作好預(yù)習(xí)工作，大家分頭收集相關(guān)資料，有了一定的準(zhǔn)備或書面材料準(zhǔn)備后，教研活動就不會顯得干巴巴或無話可談�；顒咏Y(jié)束前的小結(jié)很重要，我們在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上及時反思、及時小結(jié)、及時調(diào)整，有必要時形成口頭材料或書面材料，增強活動的目的性。

　　三、選擇貼近現(xiàn)實的活動內(nèi)容

　　教研內(nèi)容的選擇只有貼近現(xiàn)實，才能使教師“有言可發(fā)”、“有感可發(fā)”。如有一次一位老師提出一個案例：在上打擊樂《小牧民》時，小朋友一拿到樂器就興奮的不停敲打，特別是在隨樂演奏時，幾個小朋友就不聽節(jié)奏，胡亂敲打，場面很難控制。面對這位老師的困惑，我們及時生成了“教學(xué)活動的規(guī)則和自由”的主題大家各抒己見：有的認為教師不應(yīng)該干涉幼兒的行為，那樣回壓制

　　幼兒的熱情。有的老師則認為不能放認自流，沒有有效的管理就沒有成功的教學(xué)活動……通過教師間的互相探討、共同反思，駕駛在快樂的氛圍中主動參與活動，獲得了豐富有效的經(jīng)驗。

【大班教研的工作總結(jié)】相關(guān)文章：

大班教研工作總結(jié)01-01

大班教研的工作總結(jié)02-09

幼兒大班教研工作總結(jié)09-03

大班教研工作總結(jié)(15篇)08-14

大班教研組工作總結(jié)10-08

大班教研工作總結(jié)（精選12篇）01-14

大班教研工作總結(jié)15篇10-06

幼兒園大班教研工作總結(jié)08-14

大班教研組工作總結(jié)范文08-30