中學(xué)德育工作的總結(jié)范文
中學(xué)生正處在人生發(fā)展的癥結(jié)時期，這期間對付一個人的世界看、人生看和代價看的形成至關(guān)緊張。在中學(xué)階段，如何進(jìn)行有效的道德素質(zhì)教導(dǎo)，進(jìn)步道德程度，學(xué)會做人之道，使中學(xué)生真正成為德、智、體全面成長的有用人才，這是當(dāng)前我國根基教導(dǎo)中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)偏向，以愛國主義、集體主義、社會主義教導(dǎo)為主線，以德育系列化為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教導(dǎo)、法制教導(dǎo)、平安教導(dǎo)貫穿始終，學(xué)校德育工作取得了必然造詣：
一、扎實(shí)德育展示實(shí)效
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變看念我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》、《教導(dǎo)法》、《教師法》、《未成年人掩護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教導(dǎo)司法律例，并在會上交流教導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗，使教師牢靠建立“三個面向”、“以德育人”的思想，為建立優(yōu)越的師德師風(fēng)打下堅實(shí)的根基。學(xué)校在每周四的教職工例會上，堅持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，使先進(jìn)的、范例的案例成為廣大教師實(shí)施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定優(yōu)越的根基。
2、學(xué)科滲透，進(jìn)步后果堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教導(dǎo)主渠道，充分施展學(xué)科教授教化滲透德育的功能，掘客課本中的德育因素，有目的地在學(xué)科教授教化中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生看、代價看教導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)措施的教導(dǎo)，使學(xué)科教授教化與德育有機(jī)結(jié)合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)運(yùn)動載體，鼎力開展運(yùn)動通過開展“做學(xué)生的良師良友，做學(xué)生喜歡的先生”為主題的師德扶植運(yùn)動，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會、班會運(yùn)動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》、《講堂老例》、《一日老例要求》、《在校十不準(zhǔn)》、《文明禮儀老例》等守則、規(guī)范，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。
我們牢牢環(huán)抱時代的變更和成長，賡續(xù)付與德育工作以新的內(nèi)容。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們分手為各年級制訂了《德育系列化規(guī)劃》，并通過富厚多彩、活躍生動的運(yùn)動，對學(xué)生進(jìn)行德育教導(dǎo)。
結(jié)合“三八”、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、情況日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列運(yùn)動。如三月份，開展“學(xué)雷鋒運(yùn)動月”運(yùn)動，學(xué)校里呈現(xiàn)了層出不窮的大好人好事;四月份，組織學(xué)生祭掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教導(dǎo);九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，進(jìn)步學(xué)生的著手動腦和創(chuàng)造美的才能，為廣大學(xué)生提供了展示才華的舞臺;十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生連合和拼搏精神，熬煉學(xué)生的意志，增加班集體的凝聚力。
我們組織學(xué)生開展“讀好書(《酷愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)、觀優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學(xué)》、《揮師三江》等)運(yùn)動，并組織學(xué)生寫好讀后感和，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化規(guī)劃的實(shí)施，我們開展了“做合格中學(xué)生”、“抱負(fù)與人生”、“愛故國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既進(jìn)步了學(xué)生的寫作才能，又凈化了學(xué)生的思想，陶冶了他們的情操。為匆匆進(jìn)學(xué)校精神文明扶植，我校在學(xué)生中開展了“做文明中學(xué)生”、“我愛城關(guān)中學(xué)”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德扶植大討論，匆匆進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的形成，加強(qiáng)了教職工愛崗敬業(yè)的精神。共同“講文明、樹新風(fēng)”運(yùn)動，我們始終堅持組織學(xué)生文明執(zhí)勤、多次組織學(xué)生上街清掃街道，清理不法張貼物。為鼓勵學(xué)生的意志，我校開展了“制作座右銘”運(yùn)動。每個學(xué)生的課桌上都貼出了本身的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標(biāo)，信奉的格言)，每個學(xué)生學(xué)有模范，趕有目標(biāo)，巨人的語言時刻鼓勵本身上進(jìn)，學(xué)校形成了活躍生動的德育工作新場所場面。
4、增強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力我們堅持以學(xué)校教導(dǎo)為主體、以社區(qū)教導(dǎo)為依托、以家庭教導(dǎo)為根基，積極開展“三合一”教導(dǎo)運(yùn)動。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長會，應(yīng)用家長會開展“家長教導(dǎo)進(jìn)講堂”運(yùn)動，讓家長走進(jìn)課堂為學(xué)生傳授各類富厚的知識并進(jìn)行富有成效的教導(dǎo)運(yùn)動，讓學(xué)生感想感染到別具一格的教導(dǎo);舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)班，聘請中國家庭教導(dǎo)協(xié)會會員、中國家庭教導(dǎo)講師團(tuán)成員馬耀昌主講，引起學(xué)生家長對家庭教導(dǎo)的看重及對日常家教行為的反思，深受廣人人長的迎接。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，教導(dǎo)學(xué)生珍惜本日幸福的生活，為故國的槍垠而盡力學(xué)習(xí);假期中號召學(xué)生參加社會實(shí)踐，在運(yùn)動中感想感染到多方位的教導(dǎo)，使校--家--社會形成教導(dǎo)的整體合力，進(jìn)步了教導(dǎo)的效益。
二、法制教導(dǎo)常抓不懈
司法是道德的底線，法制教導(dǎo)是道德教導(dǎo)的根基。因此，在對學(xué)生的道德教導(dǎo)中，我校始終把法制教導(dǎo)擺在緊張的位置。我們通過各類形式的法制教導(dǎo)，使學(xué)生不僅控制一些緊張的、基礎(chǔ)的司法知識，而且更為緊張的是，培養(yǎng)人人的司法意識和法制看念，使人人的腦子里裝上司法這根弦，遇事知道用司法作為準(zhǔn)繩來權(quán)衡。
我校常常應(yīng)用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對寬大師生進(jìn)行法制鼓吹教導(dǎo)。我們每學(xué)期至少兩次聘請法律局律師或公安干警、法院法官對學(xué)生進(jìn)行普法教導(dǎo)，聘請交警并應(yīng)用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行交通平安教導(dǎo)。應(yīng)用課余光陰組織學(xué)生看觀學(xué)生平安教導(dǎo)錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要解說與青少年關(guān)系密切的司法知識，如《義務(wù)教導(dǎo)法》、《刑法》、《未成年人掩護(hù)法》、《治安治理處罰條例》等。教師解說時理論結(jié)合實(shí)際，分外是結(jié)合青少年現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，解說深入淺出，學(xué)生認(rèn)識到上學(xué)既是本身的權(quán)利，也是本身的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用司法兵器掩護(hù)本身的正當(dāng)權(quán)益。
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