二中學校教師管理工作專題總結范文

　　本年度，我們以三個代表”重要思想和xxxxxx精神為指導，在教育局的正確領導下，結合課程改革實驗的要求，聯(lián)系學校實際，加強對教師的管理，現(xiàn)將具體工作總結如下：

　　一、教師基本情況

　　我校有教師46人，男教師14人，占總人數(shù)的30．4％，女教師32人，占總人數(shù)的69．6％。35歲以下的教師21人，35－45歲的教師18人，45歲以上的教師7人，分別占總人數(shù)的45．7％、39．1％、15．2％。其中本科學歷5人，占專任教師的10．9％，專科學歷23人，占專任教師的50％，大專以上學歷占專任教師的60．9％，中專學歷16人，占專任教師的34．8％，高中學歷2人，占專任教師的4．3％，學歷達標率95．7％。教師隊伍年齡層次結構合理，趨于年輕化，高學歷教師比例較大，符合教育發(fā)展的要求。

　　二、具體工作

　�。ㄒ唬┙∪�管理機制

　　本學期，我們主要對教師上課考勤、教研組工作、安全工作和課程改革實驗工作進行重點管理。重新修定教學管理制度，以加強對部門和教師管理及考核的力度。

　�。ǘ�）加強教師的思想素質教育

　　學校以建設一支“德才兼?zhèn)�、甘于奉獻”的教師隊伍為目標，全面積極引導教師學習教育理論和法律法規(guī)，努力提高教師的思想素質學校堅持周四學習制，加強教師的政治學習，提高教師的思想素質。本學期我們組織教師學習了《xxxxxx報告》、《“三個代表”重要思想學習綱要》。通過學習提高了教師政治業(yè)務素質，明確政治方向，增強責任感和使命感。學校結合行風評議，通過師德論壇、師德演講、師風自查等形式，以提高教師的師德水平，培養(yǎng)教師的進取心和責任心，使其在學校、社會和學生心目中樹立良好的形象。

　�。ㄈ�）以基礎教育改革為核心，以校本培訓為主體，推行繼續(xù)教育

　　本學期，我們根據(jù)課程改革實驗的'要求，以校本培訓為主，社會培訓為輔，全面落實繼續(xù)教育。主要從以下幾個方面開展工作。

　　1、社會培訓

　　（1）學歷進修。為了提高教師的學歷，學校作出了規(guī)定，中專學歷的教師必須獲得大專xxxx，大專學歷的教師要向本科學歷努力。

　　（2）外出學習。在教育局統(tǒng)一調度下學校積極組織教師外出學習。一是學校組織部分教師到對口交流學校學習聽課。二是組織教師參加各級教研活動。

　　2、校本培訓

　　教師是課程改革的實驗者和組織者，教師課程觀念的轉變是實驗能否成功的關鍵。我們堅持“全員培訓、持證上崗”的原則，緊密聯(lián)系課改實際，順應課改進程，堅持開展“新思想、新觀念、新方法”的系列校本培訓活動。一是集中培訓與分散自培相結合。二是專題研討與教師培訓相結合。如何將新理念轉化為教學行為？我們采取了專題研討，互動研討的實踐操作培訓方式。我們結合教育質量月活動，組織教師多次展開大討論，從新課標、新教材到備課方式、教學方式、學習方式等，形成專題研討系列，解決教師教學過程中的困惑，幫助他們適應教材變化，構建自己新的教學風格。同時讓骨干教師執(zhí)教示范課，教師邊學習領悟理念，邊實際操作親身體驗，將理念與實踐有機結合。

　　三、學校存在的問題

　　1、大部分青年教師的業(yè)務水平還有待提高。

　　2、對教師的考核還要加大力度。

　　3、各學科教師結構不合理，部分學科缺少骨干教師。

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