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高一數(shù)學備課組長工作總結(jié)（精選19篇）
數(shù)學一直都是高中至關(guān)重要的課程，作為一名高中數(shù)學備課組長應(yīng)該對自己的工作做好總結(jié)和規(guī)劃。下面是小編網(wǎng)絡(luò)收集整理的高一數(shù)學備課組長工作總結(jié)，以供大家學習。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 1
高一數(shù)學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
主要工作匯報：
1、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
高一數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的.活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期三位老師上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答
5、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施
6、積極開展備課組課題活動。
高一數(shù)學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學的教學任務(wù)如期完成。高一數(shù)學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 2
由于開學前，老師們都參加了新課程標準及新教材培訓學習，對新課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解�？傮w看，高一數(shù)學教師認真執(zhí)行了學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我�！凹せ钫n堂，力求創(chuàng)新”，“20+20”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。使本組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的備課組。下面把我們的幾點看法及做法總結(jié)如下：
1、認真探討新課程的教學理念：
新學期開課的第一周，備課組進行第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作設(shè)想及討論如何開展主體探究式教學模式的教學改革活動。今年是我校實施新課程標準，使用新教材的第二年。如何進一步實施好新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，挑戰(zhàn)，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在新課程背景下，教師備課體現(xiàn)“四備”：一備課標：精心鉆研、深刻領(lǐng)會新課程標準，弄清本學科的教學目的，了解本學科的教學體系和基本內(nèi)容；二備教材：了解教材的組織結(jié)構(gòu)及知識的內(nèi)在體系和編排體系，把握重點難點，挖掘教材的'德育因素；三備教法：從有利于學生的探索精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā)，精心選擇適當、靈活的教學方法，精心設(shè)計教學過程；四備學法：教師之間加強學法研究，提高學法指導的能力，要結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行正確的學習方法指導，培養(yǎng)學生的學習能力。
加強集體備課，教師之間經(jīng)常圍繞教學進行交流和對話，在教學設(shè)想、教學方法和學法指導等方面相互學習、取長補短，豐富了對教材的認識，發(fā)揮了集體智慧，挖掘了教育資源，促進了教師專業(yè)發(fā)展。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
高一數(shù)學備課組，做到了：每個教學單元重難點在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高�；蛘咂綍r利用課余時間在辦公室就某一個問題進行交流。
3、認真重視數(shù)學概念的教學
數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是學生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。也是高考數(shù)學科所重點考查的內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，學生需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的學生對概念掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤�；诖宋覀兗訌娏藬�(shù)學概念的教學，對概念的形成過程和使用方式、靈活變形進行深入剖析和強化訓練。
4、研究得失，積累經(jīng)驗，不斷進取
在大、小計劃之先，我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓，然后確定切實可行的方案。在大、小考試之后，我們都認真的進行研究和總結(jié)，調(diào)整教學狀態(tài)，優(yōu)化教學過程。我和同組的老師們商量要多同學生談心了解教學落實情況。找學生談心，是溝通師生情感的最主要的方式。要求是：談心不論時間長短，路上遇到、課間十分鐘、晚自習時間，只要有空，就找上一兩個學生談心，詢問他們的學習、生活情況，了解數(shù)學教學中存在的有關(guān)問題。通過集體備課活動，使我們受益匪淺，主要表現(xiàn)在：
�、僬嬲l(fā)揮了整體的力量，對于現(xiàn)在的新課標，新課程，我們都不熟悉，所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的，只有通過整體的力量群策群力，通過討論研究等方式加以彌補，真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢。
②真正處理了一些疑難問題。在教學過程中不可避免的會出現(xiàn)一些疑難問題，對于這些問題由于“當局者迷”的原因，自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。通過集體備課，使這些問題能夠浮現(xiàn)出來，同時再通過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。
�、壅嬲@得了一些新的思想和方法，通過集體備課的討論和交流，在我們思想、方法進行匯合的同時，也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學工作有了進一步的提高
5、取得的成績
通過一年的努力，期末考試卷和楚雄市的一套，重點班平均分達115分，普通班達85分，優(yōu)良生均完成了任務(wù)，全體感到滿意。
6、不足之處及存在的困惑
①、書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又嚴重不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。
�、�、在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象，減少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充一部分。
�、�、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。
7、今后要注意的幾點
�、佟⒁幚砗谜n時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究；
②、注意對教輔材料題目的精選；
�、邸⒁訌妼�(shù)學后進生的思想教育。
總之，我們本著相互學習、相互促進的同心，每一個教師的課對全組教師公開，可以隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教學成果和體會，一個學期以來，我們一直真誠的愉快的合作，我們會一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 3
本學期開學以來，在學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下，xx數(shù)學備課組8位教師教師結(jié)合本學期教學計劃，認真學習學校的有關(guān)要求，認真履行備課組長與教師的職責，認真完成學校的各項工作，積極組織備課活動，加強學科的理論學習，使數(shù)學組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的備課組。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)方面
1、有計劃的安排第一學期的教學工作計劃。
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，積極推行新課改。在教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
2、集思廣益，加強集體備課
數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的'活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每周一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負責出題；每次月考的測驗題，也由專人負責出題，兼顧各班的學生水平，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極推行新課改
本學期學校推行新課改，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。
備課組的精誠合作是取得成績的關(guān)鍵，我們的備課組做事非常齊心。我們堅持集體備課。集體備課使我們對教材的認識達到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排一致。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統(tǒng)一使用。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題，資料共享。
二、加強業(yè)務(wù)學習，創(chuàng)建團結(jié)和諧昂揚向上的集體。
備課組共有8位教師，新畢業(yè)年青教師2位。中年青教師占百分之八十，但他們好學上進，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，通過青藍結(jié)對，拜師傅等使老教師更加關(guān)心愛護年青教師，也使青年教師快速成長。本學期每位老師輪流上校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。本學期12月15到16號我們數(shù)學備課組到玉屏參加數(shù)學研討會，學習了幾何畫板，PPT等課件制作技能，提高了業(yè)務(wù)水平。我們高一數(shù)學備課組組風正，教風好，是一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的團隊，得到學校及年級組領(lǐng)導的一致好評。
三、今后工作的思考：
1、學習：向大綱學習，向書本學習，向同行學習，接受新知識，改變舊觀念，積極推行新課改；
2、推行新課改：提高課堂教學效率，真正實施教學重心前置；課堂上要做到重點的要精講，難點要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講；
3、抓輔導，抓糾錯，抓答疑：進一步利用周周練，適當?shù)臅r間做好補差工作，關(guān)心愛護后進生，堅信讓每個學生成功；提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評；縮小班級之間的差距；
最后，我們這個數(shù)學備課組在今年被評為省級優(yōu)秀備課組，在新的學期，我們深知領(lǐng)導的要求，也深知學生家長的期盼，更深知自己的壓力和責任，我們將把壓力變?yōu)閯恿�，更加努力，做到愛崗敬業(yè)，踏實工作，相信有領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁，我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學教學任務(wù)，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎(chǔ)。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 4
本學期我們備課組根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃以及教學大綱，深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學效益，使教學質(zhì)量上新臺階，所開展工作具體總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量，認真完成教學任務(wù)
我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。樹立"課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地"的意識，全面實施目標教學，切實提高45分鐘的教學效益。
本學期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作，共同商討復習策略。考試后加強補差工作，力爭每一位學生都不掉隊。
二、加強教學研究，提高教學質(zhì)量
1、新教師吳在3月份完成了匯報課。
2、5月份馮路老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學生。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的'同行。最終獲得了二等獎。
3、我們還采取"走出去"的形式，與兄弟學校教師進行交流。積極開展教學研討，觀摩活動，相互學習。
4、高一數(shù)學第二課堂活動也積極開展工作，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學史有關(guān)的內(nèi)容。
以上是一學期來我們高一數(shù)學備課組的總結(jié)。懇請領(lǐng)導予以核實！
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 5
一、日常教學工作情況
1、課時、進度方面：本學期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容。
2、拓展課的教學方面：共安排16課時，具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個數(shù)，邏輯，無理不等式，一元高次不等式，一元二次方程根的分布，復數(shù)模的幾何意義，共厄虛根定理，函數(shù)圖像的變換，鉤子函數(shù)，求函數(shù)最值的常見方法，抽象函數(shù)的研究，函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系，復合函數(shù)的單調(diào)性，復合函數(shù)的值域，指對數(shù)函數(shù)難點剖析，二分法求函數(shù)零點。
3、作業(yè)布置情況：練習冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。
4、組內(nèi)教師每天中午利用休息時間為學生答疑。
5、積極、認真做好每周日的數(shù)學輔導工作。
6、組內(nèi)認真做好期中、期末考試的復習工作：具體安排一個星期的時間復習四分卷子：函數(shù)基本題型，函數(shù)加強題型，20××、20××學年度第一學期的期末試卷。
7、周一下午的高一年級數(shù)學提高班由x老師總體負責。
8、x班的教學與命題工作由x老師總體負責。
二、校內(nèi)公開課以及組內(nèi)公開課情況
1、組內(nèi)公開課：20××年xx月xx日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的意義》
2、校內(nèi)公開課：xx、xx、xx20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）
3、區(qū)級公開課：20××年xx月xx日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》
20××年xx月xx日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）
三、教科研情況
�。ㄕn題研究）
1、國家級課題：在以xx、xx為組長的`《xx——高中數(shù)學各性教學的實踐與探索》研究中，我備課組xx老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。
2、市級課題：xx老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結(jié)題階段。
3、區(qū)級課題：xx老師負責的《高中生數(shù)學思維障礙分析》完成中期報告。
�。ㄕ撐陌l(fā)表）
1、xx老師20××年第10期《xx中學數(shù)學》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學教學上的困惑與思考》。
2、xx老師20××年第1期《數(shù)學教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20××年第7期《xx中學數(shù)學》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與xx卷比較分析》；與xx合作20××年第15期《數(shù)學通訊》發(fā)表論文《淺談20××年xx高考數(shù)學試題》；20××年《xx市中學數(shù)學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學個性化教學的實踐與探索》。
以上是我備課組在本學期所做的工作。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 6
本學期，根據(jù)學校教務(wù)處的規(guī)劃，我們數(shù)學組結(jié)合自身工作計劃，認真履行學校各項工作，并努力學習學校相關(guān)要求。作為備課組長和教師，我們將認真履行職責，加強數(shù)學學科的理論學習，力求使我們的數(shù)學組成為一個團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的團隊。
一、 教學常規(guī)方面
1、嚴格執(zhí)行備課和教學的慣例，以提高教育效果。全體教師應(yīng)重視備課和課堂教學的常規(guī)要求，努力提高備課和授課的質(zhì)量，注意管理教學中的各個環(huán)節(jié)，并力求細致入微地執(zhí)行。同時，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，最終達到提升教育效果的目標。
2、較強集體備課。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、我們要加強作業(yè)批改，全體教師應(yīng)盡量控制作業(yè)量，確保批改工作的規(guī)范化進行。我們要做到有發(fā)必收、有收必做、有做必評、有評必糾的原則。每次進行作業(yè)批改后，我們應(yīng)與有問題的學生面對面進行批改，這樣可以更有針對性地指導學生，也能深受學生的喜愛和認可。
4、認真組織完成各次的章測、月考的命題、閱卷工作，認真搞好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學工作及時調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
二、教研活動開展情況
1、我們要堅持開展教研活動和備課組活動，為了提高教育質(zhì)量，本學期我們決定每周進行一次說課和一次聽課活動。首先，由一位老師進行說課，然后全組一起去聽這堂課，并在教研組活動時間進行評課，每個人都能充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足之處。通過聽課評課，我們可以發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，互相學習取長補短，共同進步。經(jīng)過一年的努力，我們組的丁云海老師和徐向英老師在學校組織的新教師匯報課上表現(xiàn)非常突出，贏得了全體老師的一致好評。而丁云海老師在東陽市組織的.新教師基本功考核中，更是脫穎而出，在16位參賽的老師中榮獲上課第一名。這樣的成績離不開我們組內(nèi)教研活動的積極推動，以及每個人對自身教學的不斷追求和改進。我們將繼續(xù)堅持教研活動，希望每個老師都能成為優(yōu)秀的教育者，為學生們提供更好的教育。
2、認真組織組內(nèi)及校級公開課，加強教學過程中的相互學習和研討。本學期我們將按照學校要求，精心準備公開課，并積極參與組內(nèi)的聽課和說課活動。
3、我們要積極投入課題研究，提升教師的教學科研能力。此外，我們還應(yīng)充分利用閑暇時間編寫更多教學論文，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
三、發(fā)揮數(shù)學組真誠合作精神
我們以相互學習、相互促進為原則，每位老師的上課內(nèi)容對全組教師公開，并且可以隨時聽課。在備課活動中，我們分享彼此的教學成果和經(jīng)驗。一整個學期以來，我們一直以真誠愉快的合作方式前進，我們將繼續(xù)保持這種態(tài)度，努力取得更出色的成績。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 7
一、指導思想
按照學校的教學理念“夯基、培能、和諧、發(fā)展�！苯Y(jié)合現(xiàn)代數(shù)學思想和本校數(shù)學的理念“創(chuàng)新教法、營造和諧、體悟過程、滲透思想、培養(yǎng)情感、發(fā)展個性、開掘潛能、充分發(fā)展。”及數(shù)學復習的特點，以課標、考綱和考試說明為依據(jù)，幫助學生扎實地掌握本學期所學的數(shù)學知識幾數(shù)學思想方法，完成初中到高中的過度，適應(yīng)緊張的高中學習，為今后參加高考打下堅實的基礎(chǔ)�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也�！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊，事關(guān)家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。
二、學情分析
20xx年秋季起，廣東省高中新課程實驗工作全面啟動，我校選用的數(shù)學教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著的A版教材。與舊教材作一比較，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學的美學價值和人文精神。我校是粵北山區(qū)的一所國家級示范性普通高中，但是在全省重點高中和私立學校擴招的影響下，我校新生的素質(zhì)可想而知了。本年級共30個行政班級，其中6個實驗班，24個普通班。學生數(shù)共1626人，由于初高中分別進行了課改，高中教材與初中教材銜接度遠遠不夠，需在新授的同時適時補充一些內(nèi)容，因此時間上略緊。同時，學生基礎(chǔ)差，因其底子薄弱，學習興趣不大，教學時必須注重基礎(chǔ)，夯實每個知識點，怎樣調(diào)動學生的學習興趣是本期在教學中要解決的重要問題。
三、教材分析
本教材有下列幾個特點：
1．更加注重強調(diào)數(shù)學知識的實際背景和應(yīng)用，使教材具有很強的"親和力"，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的興趣和美感，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生"看個究竟"的沖動，使學生興趣盎然地投入學習。
2.以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到"觀察""思考""探索"以及用"問號性"圖標呈現(xiàn)的"邊空"等欄目，利用這些欄目，在知識形過過程的"關(guān)鍵點"上，在運用數(shù)學思想方法產(chǎn)生解決問題策略的"關(guān)節(jié)點"上，在數(shù)學知識之間聯(lián)系的"聯(lián)結(jié)點"上，在數(shù)學問題變式的"發(fā)散點"上，在學生思維的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)，提出恰當?shù)�、對學生數(shù)學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導學生的數(shù)學探究活動，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
3.信息技術(shù)是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學課程與信息技術(shù)的整合，幫助學生利用信息技術(shù)的力量，對數(shù)學的本質(zhì)作進一步的理解。
4.關(guān)注學生數(shù)學發(fā)展的不同需求，為不同學生提供不同的發(fā)展空間，促進學生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過設(shè)置"觀察與猜想"、"閱讀與思考"、"探究與發(fā)現(xiàn)"等欄目，一方面為學生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時代性和應(yīng)用性的選學材料，拓展學生的數(shù)學活動空間和擴大學生的數(shù)學知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學的科學價值，反映了數(shù)學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。
5.新教材注重數(shù)學史滲透，特別是注重介紹我國對數(shù)學的貢獻，充分體現(xiàn)數(shù)學的人文價值，科學價值和文化價值，激發(fā)了學生的愛國主義情感和民族自豪感。
四、教學任務(wù)與目的
1.了解集合的含義與表示，理解集合間的關(guān)系和運算，感受集合語言的意義和作用。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學模型，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù)，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素，會求簡單函數(shù)定義域和值域，會根據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學過的具體函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性、最大（�。┲导捌鋷缀我饬x，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)某個主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數(shù)學發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等）的有關(guān)資料，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。
2.了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。理解有理指數(shù)冪的含義，通過具體實例了解
實數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。在解決簡單實際問題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用。通過具體實例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)（a>0,a≠1）。通過實例，了解冪函數(shù)的概念；結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象，了解它們的變化情況。
3.結(jié)合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的.個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系．根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法．利用計算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義．收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。
4.利用實物模型、計算機軟件觀察大量空間圖形，認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)。能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會使用材料（如紙板）制作模型，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法（平行投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。完成實習作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴格要求）。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）。5.以長方體為載體，使學生在直觀感知的基礎(chǔ)上，認識空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀察、實驗、操作和說理，使學生進一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學會準確地使用數(shù)學語言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗公理化思想，培養(yǎng)邏輯思維能力，并用來解決一些簡單的推理論證及應(yīng)用問題.
6.在平面直角坐標系中，結(jié)合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。根據(jù)確定直線位置的幾何要素，探索并掌握直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式），體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標。探索并掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。
五、提高本學科教學質(zhì)量具體工作和措施
1．認真學習教學大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
2．.積極進行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點。
�。�1）確定集體備課章節(jié)，各位教師輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點和難點。
（2）然后全體備課組成員共同討論教學任務(wù)中的教學要求，疏通教材，指出重點難點。例舉典型例題，精選練習，并請其他組教師作必要的說明補充。
3．抓好每周備課組活動
�。�1）遵守會議制度。
�。�2）活動目標明確，重點突出，形式多樣。
�。�3）確定專題發(fā)言人，能提前準備好教案，活動能充分討論，取長補短，做好記錄。
4．加大新課標的學習力度，通過備課組學習，集體討論，個人學習為主，要求每人在學期末上交一高質(zhì)量篇論文，使每位教師由教學型向研究型邁進。
5．落實新老教師的傳、幫、帶工作，促進全體教師共同成長。
6．抓好初中與高中數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學基礎(chǔ)。
7．課堂教學要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學中要注重滲透數(shù)學思想方法和數(shù)學雙基的教學。8．教學中要注重：
�。�1）強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力；（2）增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用；
�。�3）倡導主動學習，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實際和社會生活
中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學表達能力和數(shù)學交流能力；9．貫徹落實教學常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。10．精講精練，落實每周一練制度及單元過關(guān)測試，教師要全批全改，及時認真講評。并做好試卷補償練習，單元卷由備課組成員輪流負責，做到側(cè)重知識點的覆蓋，難度控制（不可太難）；
11．加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學生的學習情況跟蹤工作，爭取不讓學生掉隊，認真做好因材施教，積極探討“分層教學”的教學方法；
12．指導學生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學習，教學時應(yīng)注意高、初中知識的銜接，并對學生進行學法指導。
13．盡快了解學生的數(shù)學的基本情況，進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。
14．做好教情學情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作。
15.
（1）明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。
�。�2）以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。（3）將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。
（4）落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應(yīng)當從今天抓起。
�。�5）加強集體備課與個人學習，個人要加強自我學習和養(yǎng)成解數(shù)學題的習慣，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功。
�。�6）注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，轉(zhuǎn)變學生學習數(shù)學的方式。學生是學習和發(fā)展的主人，教學中要體現(xiàn)學生的主體地位，增強學生的自我學習，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學生的學習方式是高中數(shù)學新課程追求的基本理念。
�。�7）了解新課程教學基本程序，掌握新課程教學常規(guī)策略，立足于提高課堂教學效率。
�。�8）與學生多溝通、多交流，真正成為學生的良師益友。
�。�9）要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進行教學，而不要盲目地加深難度。
六、本學期教學進度表時間內(nèi)容主備注講人第1周
�。�8.29-9.4）集合的含義及其表示1子集、全集、補集2吳三個二次用函數(shù)的零啟點霞第2周（9.5-9.11）交集、并集2三個二次的關(guān)系1一元二次不等式的解法2第3周（9.12-9.18）集合的復習與測試2函數(shù)的概念、定義域1函數(shù)的值域、圖象1函數(shù)的表示法、分段函數(shù)1函數(shù)單調(diào)性2第4周（9.19-9.25）函數(shù)的最值1函數(shù)的奇偶性2射的概念1第5周（9.26-10.2）復合函數(shù)1單元復習與測試3曾公開教研活動慧瓊陸福釗第6周（10.3-10.9）分數(shù)指數(shù)冪2指數(shù)函數(shù)3歐陽海燕第7周（10.10-10.16）對數(shù)3對數(shù)函數(shù)3成穎課件制作比賽開放周唐麗芳唐中秋節(jié)建明教師節(jié)冪函數(shù)2第8周（10.17-10.23）二次方程實根分布2二分法解方程2第9周（10.24-10.30）函數(shù)模型及其應(yīng)用3期中復習3秋彭坤周榮強第10周（10.31-11.6）期中復習3期中考試吳期中質(zhì)量分析啟霞第11周（11.7-11.13）空間幾何體的結(jié)構(gòu)3三視圖和直觀圖3唐學生作業(yè)及教師教案志檢查芳第12周（11.14-11.20）空間幾何體的表面積與體積李公開教研活動6春麗第13周（11.21-11.27）空間點、線、面的位置關(guān)系鄧志輝第14周（11.28-12.4）線、面平行、垂直的判定與吳公開教研活動性質(zhì)6絢芳第15周（12.5-12.11）直線的傾斜角和斜率直線的吳方程6雪蘭第16周（12.12-12.18）直線的交點坐標和距離公式吳6信群第17周（12.19-12.25）圓的方程直線與圓的位置關(guān)吳系6啟霞第18周（12.26-1.1）空間直角坐標系吳啟霞第19周（1.2-1.8）期末復習6馮凱鵬第20周（1.9-1.15）期末考試吳啟霞
七、重點教學研究課題
幾何畫板輔助高中數(shù)學實驗性探究教學的研究
以上幾點就是我們高一數(shù)學備課組，在本學期的工作計劃，我們?nèi)M老師將會團結(jié)合作，共同努力，落實好學校和各部門的任務(wù)，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。
八、學校領(lǐng)導、教研組長檢查意見
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 8
一、統(tǒng)一思想，明確新課程理念。
本學期我們高一數(shù)學備課組統(tǒng)一思想，共同學習《新課程標準》，明確新課程的教學理念。根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃以及課程標準，學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，切實提高課堂教學效益。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、有計劃地開展備課組活動。
本學期進行的備課組活動主要內(nèi)容如下：
1．備課組計劃的`制定；
2．初高中銜接內(nèi)容的確定與實施計劃；
3．函數(shù)中需穿插內(nèi)容的確定與授課計劃；
4．“同課異構(gòu)”開課內(nèi)容與時間的確定并磨課；
5．月考試卷質(zhì)量分析；
6．“同課異構(gòu)”課例研究；
7．“同課異構(gòu)”公開課評課；
8．期中試卷出卷范圍與期中考前復習計劃的確定；
9．期中試卷磨卷；
10．課堂如何有效引入；
11．教輔資料征訂討論及公開課磨課；
12．期末復習計劃討論制定；
13．如何提高高一數(shù)學成績？
三、團結(jié)協(xié)作，資源共享，積極參加教學交流活動。
本學期學校開展了多次校內(nèi)公開課評選活動，我們高一數(shù)學組各成員積極參加，切實做好聽課與評課工作，大家踴躍發(fā)言，真誠交流，共同促進，積極參與海寧市數(shù)學全員培訓。以上活動都不僅使我們高一數(shù)學備課組提高了團隊意識，而且增進了大家對新課程教學理念的更深一層理解，對大家在平常教學中加強團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)資源共享起到了很大的作用。
總之，我們高一數(shù)學備課組在團結(jié)協(xié)作、資源共享、和諧共進的環(huán)境下，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學的教學任務(wù)如期完成。在學校領(lǐng)導的充分重視之下開展的各項活動中高一數(shù)學備課組在不斷地成長壯大。我們高一數(shù)學備課組一定會再接再厲，努力創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 9
一、基本情況分析。
我備課組組共有16位成員，均為專業(yè)老師，絕大部分都是30歲左右的教師高一數(shù)學備課組，是一個團結(jié)勤奮、互幫互助、共同提高的備課組，各老師之間，共同研究討論，通力合作，開展了一系列的教學工作，取得了顯著的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報。
1、有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃。
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何集體備課，本學期采用集體備課分配好每位老師需要備課的內(nèi)容；安排進度；建立高一備課組公共郵箱；安排好每次周練的`出題老師名單。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每周一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，兼顧普通班和實驗班的學生水平，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。
本學期學校舉行了很多交流活動，在與北京八中的交流活動中高一備課組黃玲玲老師上了一節(jié)展示課《對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》在課堂上黃老師充分展現(xiàn)了班級合作的教學模式受到了北京八中老師的好評；在本屆教學節(jié)上高一備課組鄢騰濤老師展示了一節(jié)《正、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》得到了聽課老師的好評。
5、外出學習比賽的獲獎情況
本學期舉行了�？谑星嗄杲處熣n堂比賽高一年級田林未老師獲得二等獎；孫元勛老師參加全國的調(diào)教比賽獲得一等獎的好成績。
6、積極開展學科競賽活動。
本學期備課組組織學生進行了數(shù)學競賽輔導，使學生對基礎(chǔ)知識得到鞏固為進一步的學習打下良好的基礎(chǔ)。并組織學生參加了希望杯的比賽。
三、存在的不足之處。
為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和打印試卷的準確率方面還有待提高，在教學經(jīng)驗上還要多多總結(jié)。
高一數(shù)學備課組這一學年來，充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學的教學任務(wù)如期完成，并取得到了一定的成績。高一數(shù)學備課組的老師在學校的直接領(lǐng)導下，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 10
本學期開學以來，在學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下，高一數(shù)學備課組11位教師教師結(jié)合本學期教學計劃，認真學習學校的有關(guān)要求，認真履行備研組長與教師的職責，認真完成學校的各項工作，積極組織備課活動，加強學科的理論學習，使數(shù)學組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的數(shù)學組�，F(xiàn)將上半學期工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)方面
1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2、集思廣益，加強集體備課。不論在辦公室中，還是周二教研活動中。我們研究教法，研究學法，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作，在合作基礎(chǔ)上競爭，在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)、有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學生面對面批改，具有很強的針對性，深受學生愛戴。
4、落實基礎(chǔ)小測的`高效性。按張校長的指導要求，認真組織每天的基礎(chǔ)小測驗：做到“分工出題及時，考試小測定時，測后分析迅速，反饋講評實效”。
5、創(chuàng)建團結(jié)和諧昂揚向上的集體。備課組共有11位教師，新畢業(yè)年青教師4位。年青教師好學上進，中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，老教師關(guān)心愛護年青教師，是一個團結(jié)和諧昂揚向上的集體。我們數(shù)學備課組，組風正，教風好，是一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利的團隊。
二、半學期以來本備課組教育教學中存在的不足
1、學習新考綱、新教材的主動性不夠，教材把握不夠準，題目做的少，教學深度不夠，重點難點教不到位。
2、對學生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關(guān)系，少數(shù)學生的學案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位。
3、課堂教學效率不高，抓不住部分學生。
三、今后工作的思考：
1、學習：向大綱學習，向書本學習，向同行學習，接受新知識，改變舊觀念；
2、提高課堂教學效率，真正實施教學重心前置；課堂上要做到重點的要精講，難點要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講；
3、抓輔導，抓糾錯，抓答疑：進一步利用基礎(chǔ)小測，適當?shù)臅r間做好補差工作，關(guān)心愛護后進生，堅信讓每個學生成功；提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評；縮小班級之間的差距；最后，新課標對我們數(shù)學教師提出來更高的要求，我們深知領(lǐng)導的要求，也深知學生家長的期盼，更深知自己的壓力和責任，我們將把壓力變?yōu)閯恿�，做到愛崗敬業(yè)，踏實工作，相信在由領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁，我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學教學任務(wù)，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎(chǔ)。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 11
本學期數(shù)學教研組、備課組工作計劃，本組教師順利完成了高一年級數(shù)學必修1和必修2的教學任務(wù)。同時，認真領(lǐng)悟?qū)W校的“教師引領(lǐng)+學生自主”課堂教學模式，加強學科的理論研究，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，實施數(shù)學四步教學法課堂教學改革，切實提高課堂教學效率，努力使高一數(shù)學組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的備課組。
一、轉(zhuǎn)變教育理念，統(tǒng)一思想，樹立課改意識
高一年級數(shù)學備課組共7位教師，中老年教師有6位，開始對課改的認識不夠，不愿意放棄自己的教學風格，為使全組更好更快的掌握課堂教學改革程序、更新新課程教育理念，在校、組的統(tǒng)一組織安排下，我們利用備課組集體備課時間系統(tǒng)地學習了新課程理論，在數(shù)學課堂教學中，要求組內(nèi)教師要按新課堂模式進行教學，發(fā)揮學生學習數(shù)學的積極性和主動性，對吳澤勛校長，楊國強老師的校級公開課進行案例分析，全組教師共同討論，解凝，總結(jié)，讓課堂教學改革落實到實處。
二、積極實踐，努力探討，提高課堂教學質(zhì)量
對照開學初制定的高一年級的工作計劃，我們備課組積極準備，認真落實，刻苦鉆研，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展。
1、積極準備，步調(diào)一致
做好了開學前高一數(shù)學教材過渡性教學的準備工作，全組利用暑期20天的時間，認真組織初高中銜接教材的教學，重點突出，使高一新生平穩(wěn)過渡。
2、統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧
為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效，對教學進度，周考，月考測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排，并專門按排一位老師負責制卷，備課組會上共同討論，修改，測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析，找出成功與不足，及時查漏不缺，以指導下階段的教學。
3、專題討論，講求實效
由于備課組活動時間短，教學內(nèi)容多，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論。大家暢所欲言，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學的重難點及處理方法，教學組織與設(shè)計等，以供大家討論和分享通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見，收效良好。
4、用好導學案，并加以完善
為了推進課堂教學改革，學校教科室已組織教師編寫了導學案，由于編寫時間短導學案還不存在打印錯誤，編排不當，選題欠妥等問題，需要在使用過程中發(fā)現(xiàn)問題并加以糾正，完善好學生所用資料，通過本組教師刻苦鉆研，相互討論，相互探究學習，不斷總結(jié)，對必修一必修二導學案的.修改提供了寶貴的意見。
5、本組教師能注重常規(guī)，認真?zhèn)湔n，細心批改作業(yè)，耐心輔導學生，教師之間能互幫互學，積極相互聽課，探討上課教法、分析解題方法、歸納考試題型、拓寬思維和知識面，每周能抽查教師常規(guī)執(zhí)行情況。
總之，我們的工作還存在很多不足，教學中存在很多凝問，最突出的問題是課改與教學任務(wù)的矛盾，學生的數(shù)學優(yōu)秀率不高，尖子生不尖，學生的綜合應(yīng)用能力差，解題規(guī)范作答還不嚴格，學習的鉆研吃苦精神不夠，對差生的轉(zhuǎn)化力度不夠。我們在今后的工作中要不斷努力學習，不斷改進提高。充分發(fā)揮集體智慧，做到每位教師都有收獲，都有成功，使我們高一數(shù)學組的工作能夠繼續(xù)合理、科學、有效的開展。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 12
本學期根據(jù)學校教務(wù)處計劃，結(jié)合本學期數(shù)學組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作認真學習學校的有關(guān)要求，認真履行備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使數(shù)學組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的數(shù)學組。
一、教學常規(guī)方面
1、嚴格落實備教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的.目的。
2、較強集體備課。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學生面對面批改，具有很強的針對性，深受學生愛戴。
4、認真組織完成各次的章測、月考的命題、閱卷工作，認真搞好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學工作及時調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。
二、教研活動開展情況
1、堅持開展好教研活動和備課組活動。本學期堅持每周一次說課和一次聽課活動。做到先由一個人說課，然后組織全組去聽課，并利用教研組活動時間組內(nèi)評課，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點。通過聽課評課發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，互相取長補短、共同進步。通過一年的努力，我們組的丁云海老師，徐向英老師在學校組織的新教師匯報課上表現(xiàn)非常突出，獲得全體老師的一致好評，丁云海老師在東陽市組織的新教師基本功考核中，在16位參賽的老師中，獲得上課第一名。
2、認真組織組內(nèi)及校級公開課，強化教學過程的相互學習、研討，本學期按學校要求做好公開課和組內(nèi)聽、說課活動。
3、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到了提高，另外利用課余時間多寫些教學論文，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、發(fā)揮數(shù)學組真誠合作精神
我們本著相互學習、相互促進的同心，每一個教師的課對全組教師公開，可以隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教學成果和體會，一個學期以來，我們一直真誠的愉快的合作，我們一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 13
本學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們數(shù)學備課組結(jié)合我校新課程改革的實施，本著“為學生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的.備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，導學案力求符合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課，新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng)，這位教師進步很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、教科研活動：
堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課。
五、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；
5、青年教師多上公開課。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 14
本學期根據(jù)學校教導處工作計劃，按照高一數(shù)學教學任務(wù)特點和新課程標準的要求，結(jié)合本學期數(shù)學組的工作情況，本組教師圓滿地完成了學校計劃的各項工作任務(wù)，落實了高一年級數(shù)學必修1和必修4的教學任務(wù)。同時，認真學習學校的有關(guān)要求，加強學科的理論研究，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，切實提高課堂教學效率，使高一數(shù)學組成為和諧團結(jié)、勤奮互助、合作能力較強的備課組。
一、堅持學習，提高思想認識，樹立先進的教育理念
高一共14個班，學生基礎(chǔ)越來越差，高一數(shù)學組共9位教師（包括兩位校極領(lǐng)導），人手緊，任務(wù)重，壓力大，為使全組更好地落實新教材教學，樹立新課程的教育理論，在校、組的統(tǒng)一安排下，我們每周日利用晚自習組織教師集體說課，學習新課程理論，總結(jié)上周漏洞，討論下周教學中的疑點和難點，每周組織學生周測試，及時了解學生的周動態(tài)，各班的周動態(tài)。在課堂教學中，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，重視數(shù)學學習的過程和方法，重視教與學方式的多樣化，讓新課程教材的教學落實到實處。并于20xx年12月份年級組織課模比賽，全組集體摸課、磨課，形成了數(shù)學組課堂教學模式。本組孫強、魏揚蓓老師代表全組數(shù)學老師參加課模比賽，展示了數(shù)學課的教學特點，取得了較好的成績。此次課模比賽，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法，堅定了我們做好新課程教材教學的決心和信心。
二、積極實踐,努力探討,提高課堂教學質(zhì)量
對照開學初制定的高一年級的工作計劃，我們備課組積極準備，認真落實，刻苦鉆研，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展。
1、積極準備,步調(diào)一致
做好了開學高一數(shù)學教材過渡性教學的準備工作，全組利用一個星期的時間，認真組織初高中銜接教材的教學，重點突出，使高一新生平穩(wěn)過渡。
2.統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧
為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都對教學進度，測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排。每周三集體測試，測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析，找出成功與不足，以指導下階段的教學。
3.專題討論，講求實效
由于備課組活動時間短，教學內(nèi)容多，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。我們主要討論教學的重難點及處理方法，教學組織與設(shè)計等。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見，收效良好。
4.走入課堂，互相學習
我們每周組織一堂公開課，聽一位教師授課，再利用下次集體備課時間，針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際。
5.相互學習、參與交流，開展“課內(nèi)比教學”活動
作為剛剛開始的新課程改革，對所有的人都一樣，靠自己摸索，包括適合資料少，課本不符合實際教學等難題，我們相互討論，相互學習，不斷總結(jié)，找出自己的教學思路。積極組織本組成員，認真研究課堂教學模式，旨在進一步將“學、教、練”教學模式在實踐中得以提高，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學生的學習能動性，又能實現(xiàn)學習的高效性。
6.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的'意見和措施。
三、存在的不足之處。
為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。
總之，本學期的高一數(shù)學組的工作任重道遠，為做好本組工作，還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體智慧，做到每位教師都有收獲，都有成功，使我們高一數(shù)學組的工作能夠繼續(xù)合理、科學、有效的開展。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 15
本學期，高一數(shù)學備課組在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在全體備課組成員的共同努力下，順利完成了各項教學任務(wù)。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強備課組建設(shè)，提高團隊凝聚力
定期開展備課組活動。我們堅持每周至少開展一次備課組活動，活動內(nèi)容包括集體備課、教學研討、經(jīng)驗交流等。通過這些活動，我們加強了成員之間的溝通與合作，提高了團隊的凝聚力。
明確分工，責任到人。根據(jù)教學任務(wù)和成員的特長，我們對備課、授課、作業(yè)批改、輔導等工作進行了明確分工，確保各項工作都能落到實處。
加強學習，提高自身素質(zhì)。我們積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新教育教學理念，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
二、認真鉆研教材，精心設(shè)計教學方案
深入研究教材。我們認真鉆研高一數(shù)學教材，把握教材的重點、難點和教學要求，為教學工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
精心設(shè)計教學方案。在教學過程中，我們根據(jù)學生的實際情況，精心設(shè)計教學方案，注重教學方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
制作優(yōu)質(zhì)教學課件。為了提高教學效率，我們制作了大量優(yōu)質(zhì)的教學課件，使教學內(nèi)容更加直觀、形象，便于學生理解和掌握。
三、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量
注重課堂導入。我們采用多種方式進行課堂導入，如故事導入、問題導入、實驗導入等，激發(fā)學生的學習興趣，為課堂教學營造良好的氛圍。
突出重點，突破難點。在教學過程中，我們注重突出重點，突破難點，采用啟發(fā)式、探究式等教學方法，引導學生積極思考，提高學生的思維能力。
加強課堂互動。我們積極與學生互動，鼓勵學生提問、發(fā)言，及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學進度和方法，提高教學效果。
合理安排課堂練習。我們根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，合理安排課堂練習，及時鞏固所學知識，提高學生的解題能力。
四、加強作業(yè)批改和輔導，關(guān)注學生個體差異
認真批改作業(yè)。我們認真批改學生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并給予針對性的指導和幫助。
加強輔導。我們利用課余時間對學生進行輔導，尤其是對學習困難的學生，我們給予更多的關(guān)注和幫助，幫助他們克服困難，提高學習成績。
關(guān)注學生個體差異。我們關(guān)注學生的個體差異，根據(jù)學生的不同特點和需求，制定個性化的教學計劃，滿足學生的學習需求。
五、積極開展教研活動，提高教學水平
參加公開課和示范課。我們積極參加學校組織的公開課和示范課活動，學習其他教師的先進教學經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的教學水平。
開展課題研究。我們結(jié)合教學實際，積極開展課題研究，探索適合高一學生的教學方法和模式，為提高教學質(zhì)量提供理論支持。
撰寫教學論文。我們認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文，與同行交流分享，共同提高教學水平。
六、存在的問題和不足
教學方法還需要進一步創(chuàng)新。在教學過程中，我們雖然采用了多種教學方法，但有些方法還不夠新穎，不能很好地激發(fā)學生的學習興趣。
對學生的個體差異關(guān)注還不夠。在教學中，我們雖然關(guān)注了學生的個體差異，但還不能完全滿足每個學生的`學習需求。
教研活動的深度和廣度還需要進一步拓展。在教研活動中，我們雖然取得了一些成績，但還需要進一步拓展教研活動的深度和廣度，提高教研活動的質(zhì)量。
七、今后的努力方向
不斷創(chuàng)新教學方法。我們將繼續(xù)探索適合高一學生的教學方法，不斷創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
更加關(guān)注學生的個體差異。我們將進一步關(guān)注學生的個體差異，制定更加個性化的教學計劃，滿足每個學生的學習需求。
深入開展教研活動。我們將進一步拓展教研活動的深度和廣度，加強與其他學校的交流與合作，提高教研活動的質(zhì)量和水平。
總之，本學期高一數(shù)學備課組在教學工作中取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 16
為了提升教學品質(zhì)，并快速提高眾多教師，特別是年輕教師的課堂教學能力，本學期數(shù)學備課組積極舉辦了集體備課活動,以下是本學期的工作匯報：
一、不斷學習、提高觀念、塑造先進的教育理念。
高一年級是教材的試點年級。在校及組的統(tǒng)一安排下，我們系統(tǒng)學習了新課程理論。在數(shù)學課堂教學中，規(guī)定同組教師更加重視激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情與自覺性，更加重視數(shù)學教學的過程與方法，及其教學與學習方式的多樣化。
二、積極實踐、努力探索、提高課堂教學品質(zhì)。
依據(jù)開學初制訂的教研組工作規(guī)劃，大家基本完成了設(shè)定的任務(wù)：
1、統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧。大家高一年級共有四位數(shù)學教師，其中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有剛?cè)肼毜哪贻p教師，能力素質(zhì)較高。為了充分運用集體智慧，大家在每次集體備課時，統(tǒng)一安排教學進展、測試內(nèi)容及時間，同時特定一位老師承擔出題。檢測結(jié)束后，大家對整個年級學生反饋情況進行分析，找到成功案例與不足，以便指導后續(xù)教學。
2、專題討論，注重實效。因為備課組活動時間緊張且教學內(nèi)容繁多，不可能考慮周全，因此每次活動時我們集中探討某一專題，進行深入研究。大家暢所欲言，熱烈討論，主要包括教學的重難點以及處理辦法、教學組織和設(shè)計等。一般由一位教師主講，其他教師提出觀點與建議，成效顯著。
3、走進課堂，共同進步。我們認為，備課組活動假如只是停留在辦公室探討，就等于舍本逐末。因此我們決定每周或每兩周走進課堂，聽一位教師講課，并對課堂教學的各個領(lǐng)域展開討論。實踐證明，這一做法效果較好，完成了理論和實際的.融合。
4、深入分析、參加交流。做為新課改的參與者，我們面臨的一系列艱難，比如材料稀有和課本內(nèi)容和實際教育不符等問題，我們不怕挑戰(zhàn)，我們努力研究，不迷信教材，建立自己的教學構(gòu)思。同時，大家組的金暉教師代表奉化高一數(shù)學教師在寧波展開了新課程教學經(jīng)驗的溝通。
總之，根據(jù)本學期的集體備課，結(jié)果有喜有憂。令人欣慰的是，成效顯著，全部教師都得到收獲；然而，如何更合理、科學、有效地進行備課組活動依然是我們整個備課組必須深入考慮的問題。
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 17
為了提高教學質(zhì)量，迅速提高廣大教師，特別是年輕教師的課堂教學能力，本學期數(shù)學備課組積極開展了集體備課活動。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、堅持學習、提高思想、樹立先進的教育理念
高一年級是新教材試點年級。在校、組的統(tǒng)一組織安排下，我們系統(tǒng)地學習的新課程理論，在數(shù)學課堂教學中，要求組內(nèi)教師要更重視發(fā)揮學生學習數(shù)學的積極性和主動性，更重視數(shù)學學習的過程和方法，更重視教與學方式的多樣化。
二、積極實踐、努力探討、提高課堂教學質(zhì)量：
對照開學初制定的教研組工作計劃，我們基本完成任務(wù)。
1、統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧
我們高一年級有4位數(shù)學教師，有老教師，也有初次走上工作崗位的年輕教師，應(yīng)該說綜合素質(zhì)較高。為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都對教學進度，測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排，并專門請一位老師負責制卷。測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析，找出成功與不足，以指導下階段的教學。
2、專題討論，講求實效
由于備課組活動時間短，教學內(nèi)容多，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論。大家暢所欲言，爭得面紅耳赤。我們主要討論教學的重難點及處理方法，教學組織與設(shè)計等。通常都是一位教師主講，大家再發(fā)表想法與意見，收效良好。
3、走入課堂，互相學習
我們認為備課組如果只限于在辦公室討論，無疑紙上談兵，所以我們商定每周或每兩周走入課堂，聽一位教師授課，再針對上課的各方面情況進行討論。實踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際。
4、深入研究、參與交流
作為剛剛開始的`新課程改革，對所有的人都一樣，靠自己摸索，包括適合資料少，課本不符合實際學校教育等難題，我們不怕困難�？炭鄬Ｑ校幻孕耪n本，找出自己的教學思路，并我們組金暉老師代表奉化高一數(shù)學老師在寧波做新課程教學經(jīng)驗交流
總之，通過本學期的集體備課，喜憂參半。喜的是效果明顯，所有教師都有收獲；憂的是如何進行備課組活動，如何使這項工作更加合理、科學、有效還依然是一個有待我們整個備課組繼續(xù)深入思考的問題
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 18
一、指導思想
以提高教育教學質(zhì)量為核心，全面落實學校提出的相關(guān)要求。為了達到提高教學質(zhì)量的目的，按照教務(wù)處和教科室部署，聚集教研備課組全體教師力量，加強教學研究，促進校本教研，規(guī)范教學行為，促進專業(yè)發(fā)展，推動課程改革，使每一步走得更加踏實，使每一節(jié)課上得更加實效。
二、工作目標
1、根據(jù)教務(wù)處開學初提供的工作計劃，保質(zhì)保量地完成本學期高一數(shù)學必修1、必修4兩個模塊的教學任務(wù)。
2、總結(jié)每周集體備課的得失，以集體備課為平臺，加強組內(nèi)的交流與協(xié)作。
3、根據(jù)日常教學需要適時做好數(shù)學周考測試工作。
4、合理安排教師公開課，開展組內(nèi)自評與他評，缺漏互補，促進團隊成長。
5、做好本期數(shù)學競賽工作、治跛工作、加強數(shù)學學科與各班班主任的溝通與協(xié)作。
三、具體工作及主要措施
1、教學進度安排：見附表。
2、集體備課：集體備課做到三定四統(tǒng)一，即定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一布置作業(yè)。具體內(nèi)容為：
�。�1）所有教師交流上周授課中的心得體會，為下一周教學開拓思路。
�。�2）討論下周教學內(nèi)容的具體事宜。交流下周內(nèi)容的課標要求、高考試題的定位、重難點的確定、教材處理、課堂練習及作業(yè)布置情況。同時認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
�。�3）認真批閱月考試卷，及時全方位地做好試卷分析工作。
四、教學進度安排表：
周次
第1周內(nèi)容學法指導集合的含義與表示、第2周集合間的基本關(guān)系、集合的基本運算點、難點掌握高中數(shù)學的學習方法，了解高考會求兩個簡單集合的.并集與交集；會求給定子集的補集；能使用Venn圖表達集合的關(guān)系及運算。難點：理解概念函數(shù)的概念、第3周函數(shù)的表示法單調(diào)性與最值、第4周奇偶性、實習、小結(jié)指數(shù)與指數(shù)冪的第5周運算、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第6周放假）對數(shù)與對數(shù)運第7周對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第8周冪函數(shù)方程的根與函數(shù)第9周零點,二分法求方程近似解,幾類不同增長的第10周模型、函數(shù)模型應(yīng)用舉例第11周第12周－19周注：中心發(fā)言人安排：陳新春葛貽文林源丁建華彭煥明江忠華。每周的中心發(fā)言人負責提前一周備好課，備課組活動時交于大家討論，并負責出好下一周的周練試卷。
會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域；能簡單應(yīng)用學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，理解函數(shù)單調(diào)性、最大(小)值及幾何意義掌握冪的運算；探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。難點：理解概念（9月月考、國慶算、理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式；探索并了解對數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特殊點；知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)從五個具體的冪函數(shù)（y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）圖象中認識冪函數(shù)的一些性質(zhì)能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解；對比指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義分章歸納復習＋1套模擬測試期中復習及考試必修四待定
高一數(shù)學備課組長工作總結(jié) 19
一、認真進行成績分析，努力縮小班級差別
學期初，我們備課組對學生的入校成績進行了認真的分析對比。發(fā)現(xiàn)二十個班中同一層次的數(shù)學成績分化較為嚴重，班級之間的差距較大。為了縮小這種差距，我們備課組制定了詳細的計劃和措施。二、準確把握學情狀況，切實做到因材施教
1.分析學生情況，想好對策
從入校成績來看，我們的優(yōu)等生與其他省級重點高中相比也只不過是剛剛達到及格水平，學生的基礎(chǔ)普遍比較差，接受比較慢，再加上大部分學生缺乏學習的自覺主動性，學習只是任務(wù)的觀點，抄作業(yè)現(xiàn)象特別嚴重，有一部分學生已經(jīng)完全喪失了學好數(shù)學的信心。
本學期，我們高一數(shù)學新授課進行兩個必修模塊，內(nèi)容多，時間緊，任務(wù)重，如何調(diào)動學生學習數(shù)學的自覺主動性，提高課堂學習的效率，就成為我們研究的重點。為此我們采取了低起點、小步子的教學策略，狠抓雙基落實，堅決貫徹因材施教，收到了較好的教學效果。
新教材已刪除的對學習本學期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補充；但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實存在許多明顯的疏漏，有些必要的內(nèi)容新教材中卻沒有提及，為了給學生解答課后習題掃除障礙，我們對此做了重點補充，使后繼學習事半功倍。
2.激發(fā)學生學習興趣，幫助他們樹立信心
積極開展了“數(shù)學建�！钡膶W習活動，設(shè)立了體現(xiàn)數(shù)學某些重要應(yīng)用的專題課程，使學生在學習中體驗到數(shù)學在解決實際問題中的作用、數(shù)學與日常生活及其他學科的聯(lián)系，有利于促進學生逐步形成和發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識，提高實踐能力。
新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學習”“社會調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的內(nèi)容，供學生選學。為了更好的體現(xiàn)教科書強調(diào)數(shù)學應(yīng)用的理念，在例題的編排上，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，突出數(shù)學的應(yīng)用價值，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
3.落實培優(yōu)補差措施，切實抓好分類推進
為了保護優(yōu)等生的學習熱情，我們在日常教學過程中結(jié)合教學進度，適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向，扎扎實實的夯實基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。在加強個別指導的同時，幫助他們選擇必要的課外學習讀物，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學能力。
針對學習困難生的特點，幫助他們樹立學好數(shù)學的信心，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。通過談心，及時了解他們學習中的困難，特別是克服對數(shù)學的畏懼心理，讓學生親其師信其道。
向?qū)W生介紹科學的學習方法，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練，提高了課堂學習的效率。
二、堅持在研究狀態(tài)下工作，努力提高駕馭新教材的能力
1.反復研讀新課程標準，領(lǐng)會教材的編寫意圖
高中數(shù)學新課程標準對于我們來說是第一次接觸，為了提高對它的認識水平，我們多次在一起研討新課程標準，參加新教材培訓，對與時俱進地認識“雙基”這個問題進行深入的探討。
通過討論，我們認識到我國的數(shù)學教學歷來具有重視基礎(chǔ)知識教學、基本技能訓練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)。隨著時代的發(fā)展，特別是數(shù)學的廣泛應(yīng)用、計算機技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新世紀的高中數(shù)學教學在發(fā)揚這種傳統(tǒng)的同時，有必要對基礎(chǔ)知識、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視，以便形成符合時代要求的新的“雙基”。
通過參加各級各類培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，使我們對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，準確的把握了新教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫意圖，認識提高到了新的層面。
2．長期堅持集體備課，注重教研的實際效果
對于每個章節(jié)、單元，我們進行集體備課，主要說單元的教學目標、重點、難點；說教材的前后聯(lián)系、地位、作用；說突出重點、突破難點的.措施；說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
集體備課做到了時間、地點、內(nèi)容、主備課人四落實，并認真做了集體備課記錄。在教學過程中，我們按照"五個一"的要求進行授課，即“統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。真正做到了取長補短，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn)、閉門造車。
集體備課并不局限于固定的形式，分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，一題多解，學情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題。在集體備課過程中，我們非常重視對課堂教學設(shè)計和試題的研究，對新課程下的高中數(shù)學教學的課堂教學模式進行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式，兩人分別出題，共同研討篩選，考試后及時總結(jié)分析。
3.注重信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合
現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學課程內(nèi)容、數(shù)學教學、數(shù)學學習等方面產(chǎn)生深刻的影響。在新課程的使用過程中我們盡量利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)以往教學中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容，在保證筆算訓練的前提下，盡可能使用科學型計算器、各種數(shù)學教育技術(shù)平臺，加強數(shù)學教學與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。起到了非常好的直觀作用，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習效率。
總而言之，本期我們備課組較好的完成了大綱規(guī)定的任務(wù)，在各方面取得了較好的成績，我們將再接再厲取得更好的成績。
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