2020～2021學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的2020~2021學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)，歡迎大家分享。
第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在區(qū)教育局教研室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以“六力”建設(shè)為指引，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,改進(jìn)教學(xué)研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教研活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人較為滿意的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和“五嚴(yán)”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織“大課間”和“陽光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。
2．落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴(yán)禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等；三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。我們對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
3．修整教學(xué)管理規(guī)范條例。期初結(jié)合績效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況重新修整了教學(xué)工作條例。條例突出教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)效性，并完善檢查、監(jiān)督機(jī)制。期末“六認(rèn)真”考評(píng)，做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評(píng)相結(jié)合，注重過程，力爭公正。
4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處組織備課組進(jìn)行專項(xiàng)和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進(jìn)行多次質(zhì)量調(diào)研,期末進(jìn)行技能學(xué)科考核和一、二年級(jí)語文能力考核的改革探索。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過關(guān)制，進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處隨時(shí)監(jiān)控成績，對(duì)個(gè)別不理想的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。從調(diào)研情況來看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步，但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，區(qū)教育局督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行綜合督導(dǎo)的教育質(zhì)量抽測(cè)，學(xué)校的多門課程優(yōu)秀率超過z合格率接近x這些就是學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控的效果。認(rèn)為梅小的教育管理已經(jīng)達(dá)到了三重境界，一是規(guī)范；二是習(xí)慣；三是素養(yǎng)。
二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
1．有效實(shí)施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng)新”�！百Y源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課。“個(gè)性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行“二次備課”。
集體備課每兩周進(jìn)行一次，以備課組為單位，備課組長負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督。基本要求為：
�。�1）每學(xué)期初（或上學(xué)期末），各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。
（2）集體備課需在個(gè)人準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
（3）每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長，寫出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。
�。�4）教師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。
2．開展“睿智課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學(xué)校行政兩人一組，推門聽課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和七都小學(xué)、廟港實(shí)小、橫扇小學(xué)四所學(xué)校組成“發(fā)展共同體學(xué)�！遍_展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合舉行“課例研究”活動(dòng)�；顒�(dòng)主題為：課例診斷，教學(xué)改進(jìn)。我校的王惠來老師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。xx區(qū)小學(xué)勞技教學(xué)探討活動(dòng)在我校舉行，我校潘xx老師開發(fā)了繩結(jié)微項(xiàng)目，執(zhí)教四年級(jí)的《毛球花》。區(qū)小學(xué)語文骨干教師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校舉行。我校青年教師申玲燕開設(shè)同題交流課。平望和震澤兩大聯(lián)片小學(xué)音樂教研活動(dòng)在我校舉行，本次活動(dòng)主題是：睿智課堂，有效教學(xué)�；顒�(dòng)分別由我校的閔紅珍老師開設(shè)了六年級(jí)音樂課《藍(lán)色的雅德朗》和徐娟老師開設(shè)了四年級(jí)的《水鄉(xiāng)歌兒多》，帶動(dòng)了平望片與震澤片兩大片際間師資和校文化的交流，促進(jìn)教師的成長和發(fā)展，探索了音樂課堂的“睿智、有效教學(xué)”。我校徐xx和徐xx老師在本年度“一師一優(yōu)課”評(píng)選工作中被評(píng)為省優(yōu)，他們將參加國家級(jí)評(píng)選（部優(yōu)）。聯(lián)片教研活動(dòng)和“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)的開展更為我�！邦Ｖ钦n堂”的深入注入新的活力。
3．加強(qiáng)“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴(yán)而細(xì)”，課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。要求嚴(yán)格控制考試、練習(xí)次數(shù)。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫中。十一月份，我們組織全體語數(shù)英教師參加了“命題制卷”基本功競賽，通過比賽幫助教師形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)行為的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)校本研修，構(gòu)建睿智課堂
本學(xué)期，進(jìn)一步踐行“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂評(píng)價(jià)制度的改革來促進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的.課堂教學(xué)改革。繼續(xù)落實(shí)研究學(xué)生，從學(xué)生角度、立場來實(shí)施教育教學(xué)，研究學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的高度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革；以區(qū)第七屆“課堂研究節(jié)”為契機(jī)，深入開展課堂教學(xué)研究。
1．解讀“睿智課堂”。期初由教導(dǎo)處、教科室人員面向全體教師開設(shè)了“睿智課堂”專題講座。主講人從“為什么要構(gòu)建睿智課堂、什么是睿智課堂、如何構(gòu)建睿智課堂”三個(gè)主要方面對(duì)建設(shè)“睿智課堂”進(jìn)行了有效解讀，幫助教師理解“睿智課堂”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
2．實(shí)踐“睿智課堂”。各教研組根據(jù)“睿智課堂”實(shí)施方案，制訂了相應(yīng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，并在各自的課堂教學(xué)研討活動(dòng)中實(shí)踐應(yīng)用，不斷反思改進(jìn)。學(xué)校結(jié)合“第七屆睿智課堂研究節(jié)”活動(dòng)及區(qū)教師發(fā)展中心骨干教師講學(xué)團(tuán)來校示范的契機(jī)，我校青年教師申玲燕開設(shè)同題交流課，開展了“睿智課堂”研討活動(dòng)，一是借講學(xué)團(tuán)來校示范之際，謀求專家指導(dǎo)；二是借助講學(xué)團(tuán)的影響力，將我校“睿智課堂”的實(shí)踐研究展示給兄弟學(xué)校，以求同行幫助。
3．研究“睿智課堂”。開展我校第七屆“睿智課堂”主題研究節(jié)第一輪課堂教學(xué)活動(dòng)，共分三個(gè)環(huán)節(jié)23堂課，分別是帶頭人示范課、骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課。本屆“睿智課堂”研究節(jié)的主題為：研究學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；深度學(xué)習(xí)，培育核心素養(yǎng)。旨在引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，激發(fā)教師群體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
十二月份，在教科室的組織下，我們開展了“我心目中的深度學(xué)習(xí)”沙龍，各教研骨干分別談了對(duì)“深度學(xué)習(xí)”實(shí)踐中的一些想法和困惑，并提出了一些改進(jìn)和優(yōu)化措施。同時(shí)，教科室要求各組成立相應(yīng)學(xué)科研究課題，組內(nèi)教師可承擔(dān)子課題的研究，并將研究細(xì)化，落到實(shí)處，付諸行動(dòng)。
四、開展系列活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展
1．鼓勵(lì)教師參加各類業(yè)務(wù)評(píng)比。本學(xué)期，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái)，組織好教師參加基本功評(píng)比，組織好各級(jí)學(xué)科類優(yōu)秀論文評(píng)選工作，加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展教師試題（卷）編制、評(píng)點(diǎn)以及解題能力活動(dòng)，組織骨干教師指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競賽，同時(shí)繼續(xù)通過“1+2”伙伴計(jì)劃加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，組織教師積極參加蘇州市優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比。
2．組織學(xué)生開展各類比賽。本學(xué)期，我們先后組織學(xué)生參加“陽光體育運(yùn)動(dòng)”系列比賽、小學(xué)生跳繩、踢毽比賽、小學(xué)生科技航模比賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究成果展評(píng)、小學(xué)生珠心算比賽等，都獲得優(yōu)異成績。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，力爭在各類學(xué)生競賽中獲取更優(yōu)異的成績。
一學(xué)期已經(jīng)過去,駐足回首，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學(xué)期，我們將站在更高的角度，更加注重細(xì)節(jié)，更加注重實(shí)效，抓好教學(xué)工作，把自己的本職工作做好，為梅小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分綿薄之力。
第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇2
實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢環(huán)抱學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教授教化目標(biāo)，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，充分施展教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步加強(qiáng)辦事意識(shí)，深化教授教化革新，增強(qiáng)師資步隊(duì)扶植，增強(qiáng)教授教化反省、規(guī)范教師的教授教化行為，完成了學(xué)期初訂定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期主要如下：開學(xué)之初，教務(wù)處的任務(wù)便是做好教授教化辦事工作，課程表的支配及發(fā)放，孩子們書本的發(fā)放，教師教授教化計(jì)劃的收集及教參的配備等，無不是為新學(xué)期的教授教化工作做籌備。
公開課是教師發(fā)展的舞臺(tái)，因?yàn)楦嗟慕處煻伎梢酝ㄟ^這個(gè)舞臺(tái)來評(píng)價(jià)本身的教授教化近況，尋找教授教化差距，反思教授教化行為，它是教師追求提高的階梯。
評(píng)課又是公開課的延伸，是青年教師進(jìn)步講堂教授教化程度的最佳道路，我們不停在堅(jiān)持。
在開展公開課的同時(shí)，實(shí)時(shí)總結(jié)并反思本身在講課歷程中的不夠之處，以便像一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教授教化措施，取長補(bǔ)短，如不雅看名師教授教化視頻等。
考試是查漏補(bǔ)缺的好措施，很多平時(shí)沒有注意到的地方會(huì)因?yàn)榭嫉搅硕鹞覀冏銐虻目粗亍＿@對(duì)我們?nèi)娴目刂浦R(shí)很有贊助，所以除期中，期末考外，五六年級(jí)我們堅(jiān)持每月一考。
增強(qiáng)教授教化工作的老例化治理，每月要對(duì)教師的備課，作業(yè)等進(jìn)行老例化反省，發(fā)明問題，總結(jié)長處，并且每次反省后實(shí)時(shí)反饋。
本學(xué)期還組織任課先生開展“念書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的教授教化研討運(yùn)動(dòng)，讓先生們?cè)诮淌诮袒�，彌補(bǔ)自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。
我校注重優(yōu)秀教師的特色教授教化設(shè)計(jì)收集，認(rèn)真地去聆聽每位教師和孩子們之間發(fā)生的感人故事，每學(xué)期的“教導(dǎo)敘事”和“我的優(yōu)秀教授教化設(shè)計(jì)”是最好的證明。
本學(xué)期依然以年級(jí)為單位，召開教導(dǎo)教授教化座談會(huì)，各科任課先生總結(jié)教導(dǎo)教授教化工作中取得的造詣，查找問題與不夠，明確往后工作的目標(biāo)，力圖在新的學(xué)期使我校教導(dǎo)教授教化質(zhì)量再立異高。
固然本學(xué)期即將停止，但小學(xué)教務(wù)在往后的光陰里，依然全面落實(shí)課程及學(xué)校的各類教導(dǎo)教授教化治理計(jì)劃和制度，寄托全體職工的配合盡力，做好本職工作。
第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇3
實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：開學(xué)之初，教務(wù)處的任務(wù)就是做好教學(xué)服務(wù)工作，課程表的安排及發(fā)放，孩子們書本的發(fā)放，教師教學(xué)計(jì)劃的收集及教參的配備等，無不是為新學(xué)期的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
公開課是教師成長的舞臺(tái)，因?yàn)楦嗟慕處煻伎梢酝ㄟ^這個(gè)舞臺(tái)來評(píng)價(jià)自己的教學(xué)現(xiàn)狀，尋找教學(xué)差距，反思教學(xué)行為，它是教師追求進(jìn)步的階梯。
評(píng)課又是公開課的延伸，是青年教師提高課堂教學(xué)水平的最佳途徑，我們一直在堅(jiān)持。
在開展公開課的同時(shí)，及時(shí)總結(jié)并反思自己在授課過程中的不足之處，以便像一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，如觀看名師教學(xué)視頻等。
考試是查漏補(bǔ)缺的好方法，許多平時(shí)沒有注意到的地方會(huì)因?yàn)榭嫉搅硕鹞覀冏銐虻闹匾�。這對(duì)我們?nèi)娴恼莆罩R(shí)很有幫助，所以除期中，期末考外，五六年級(jí)我們堅(jiān)持每月一考。
加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，每月要對(duì)教師的備課，作業(yè)等進(jìn)行常規(guī)化檢查，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，并且每次檢查后及時(shí)反饋。
本學(xué)期還組織任課老師開展“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，讓老師們?cè)诮虒W(xué)之余，補(bǔ)充自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。
我校注重優(yōu)秀教師的特色教學(xué)設(shè)計(jì)收集，認(rèn)真地去聆聽每位教師和孩子們之間發(fā)生的動(dòng)人故事，每學(xué)期的“教育敘事”和“我的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”是最好的證明。
本學(xué)期依然以年級(jí)為單位，召開教育教學(xué)座談會(huì)，各科任課老師總結(jié)教育教學(xué)工作中取得的成績，查找問題與不足，明確今后工作的目標(biāo)，力爭在新的學(xué)期使我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
雖然本學(xué)期即將結(jié)束，但小學(xué)教務(wù)在今后的時(shí)間里，依然全面落實(shí)課程及學(xué)校的各種教育教學(xué)管理計(jì)劃和制度，依靠全體職工的共同努力，做好本職工作。
第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級(jí)青年教師研討課活動(dòng)，組織了“一人一主題課”活動(dòng)，全體教師互相切蹉技藝，取長補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評(píng)議、總結(jié)。使說課、上課、評(píng)課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長起來。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1.落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化 “教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長、教務(wù)、教研組長對(duì)全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3.著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1.課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1.加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn) 打造名校特色品牌” 系列活動(dòng)，取得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2.加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長。在靖江三級(jí)骨干教師評(píng)比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人，錢衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級(jí)各類賽課比賽中，1人次獲國家級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，1人次獲大市級(jí)二等獎(jiǎng)，3人次獲市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，5人次參加市區(qū)級(jí)送課、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)報(bào)告等活動(dòng)。在各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)中，共有200余人次教師獲獎(jiǎng)，撰寫的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎(jiǎng)。
3.堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計(jì)劃地舉行各學(xué)科公開教學(xué)活動(dòng)：對(duì)全市開放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、市區(qū)兩級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等，所有活動(dòng)的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)教師的的迅速成長，樹立了一批教學(xué)骨干。
五、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，班隊(duì)工作開展的有聲有色。我校三(4)中隊(duì)開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動(dòng)、我校五(11)班部分師生及家長，帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級(jí)的八十二位小朋友共同開展了“同在藍(lán)天下，幸福共成長”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)、我校六(9)班部分家長組成的“家有兒女”愛心志愿者活動(dòng)團(tuán)成員來到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開展“環(huán)保志愿者活動(dòng)”。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動(dòng)來豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校舉辦了2012年體育節(jié)、第七屆英語節(jié)等活動(dòng)。第七屆英語節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語的快樂，蓄積起英語學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語教研網(wǎng)也報(bào)道了我校英語節(jié)閉幕式盛況。
六、比賽活動(dòng)結(jié)碩果
在各級(jí)各類比賽中，我校學(xué)生共有近70人次獲省級(jí)表彰。楊貝寧、姚炫宇、陳杞、杜雨曦、狄安娜、張藝琳、朱安瀾、杜文宇等同學(xué)在第九屆“新華杯”《閱讀年選》征文比賽獲得一等獎(jiǎng);劉希凡、杜凌昱、李佳宸等同學(xué)在第十二屆江蘇省青少年技師認(rèn)定活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)的好成績;杜文宇、陸斯文等同學(xué)在2012年度江蘇省中小學(xué)生聽力口語測(cè)試活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。另外，我校五位六年級(jí)女生、五位三年級(jí)男生毫無懼色，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神，最終勇奪靖江市中小學(xué)生陽光體育節(jié)活動(dòng)第一名。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)外國語教育教學(xué)新局面!
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