心理班活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的心理班活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
心理班活動(dòng)總結(jié)1
20xx年5月16日晚上7：00～9：00，我們11級(jí)烹飪系三班全體同學(xué)歡聚在A棟教學(xué)樓西側(cè)的草坪上進(jìn)行了一次精彩有趣而又啟發(fā)深刻的心理健康討論活動(dòng)。在我們班班委的有效組織下，活動(dòng)進(jìn)展得到了非常順利，完全達(dá)到了活動(dòng)的目的，即增進(jìn)同學(xué)們友誼的同時(shí)，讓大家對(duì)大學(xué)時(shí)的愛(ài)情有清晰的認(rèn)識(shí)并樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
5月16日傍晚，落日柔婉而多情。同學(xué)們團(tuán)坐在A棟西側(cè)草坪上，開(kāi)始大家愉快的活動(dòng)之旅。活動(dòng)由三班心理委員宣布開(kāi)始，隨之迎來(lái)了活動(dòng)的第一部分，愛(ài)情情景再現(xiàn)。該部分由兩個(gè)情景劇組成，分別為熱戀和分手，對(duì)應(yīng)著愛(ài)情的高潮和傷逝。情景劇由心理委員隨機(jī)選定兩組同學(xué)來(lái)表演，應(yīng)該說(shuō)兩對(duì)同學(xué)表演得都非常好。表演情景劇熱戀時(shí)，兩位同學(xué)動(dòng)情地表現(xiàn)了一對(duì)戀人互訴衷情，不能自已的情景。毫無(wú)疑問(wèn)，表演贏得了大家如癡如醉的傾聽(tīng)和雷鳴般的掌聲。熱戀過(guò)后，迎來(lái)的是分手。另外一對(duì)同學(xué)表演了這一場(chǎng)景。通過(guò)兩人的表演，同學(xué)們看到了愛(ài)情的背叛，看到了愛(ài)情的脆弱與不堪一擊的尷尬，或許還有更多，只待大家自己想想了。表演結(jié)束，大家都似乎有話可說(shuō)。于是，心理委員隨機(jī)抽取了幾個(gè)人發(fā)表他們的感想，但是要求其他人不做任何評(píng)論。這是設(shè)置懸念么？也許是吧！
在幾位同學(xué)回答完畢后，活動(dòng)進(jìn)入第二部分，由我們班兩位有曲折愛(ài)情故事的男生講述他們的愛(ài)情往事。兩位的愛(ài)情，一個(gè)是異地戀，一個(gè)是同校戀，反映了兩種不同但又同樣有著悲催和喜悅交織的愛(ài)情經(jīng)歷。兩位男主角談得都很深情，算是有感而發(fā)吧！只是他們的愛(ài)情是否值得擁有？他們的愛(ài)情能存活多久？他們有多大能力讓愛(ài)情永駐？他們會(huì)走情景劇中那對(duì)戀人的老路么？……針對(duì)這些問(wèn)題，心理委員以問(wèn)題的形式引導(dǎo)大家進(jìn)行了進(jìn)一步的討論，加深了大家對(duì)愛(ài)情的思考，使大家很受益。
討論結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入第三部分，愛(ài)情配對(duì)大冒險(xiǎn)。這是一個(gè)小游戲，男女隨機(jī)配對(duì)，按大家的要求表演節(jié)目。這個(gè)游戲很有趣，恰逢此時(shí)天已變得漆黑一片，在手電光中，同學(xué)們或者表演情感對(duì)白，或者表演文藝活動(dòng)。大家玩得很盡興，活動(dòng)由此也進(jìn)入高潮。
最后，全體同學(xué)合唱班歌，活動(dòng)結(jié)束。
大學(xué)生談戀愛(ài)是一件很普遍的事，畢竟這時(shí)的我們?cè)谏砗托睦矸矫娑加兄鴱?qiáng)烈的渴求。只是，我們中的大多數(shù)人心智并不成熟，在校園這個(gè)特定的環(huán)境里，很容易在愛(ài)情中傷
害彼此，給自己造成一定得心理陰影，甚至更為嚴(yán)重。如果我們能對(duì)大學(xué)時(shí)愛(ài)情有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立健康的愛(ài)情觀，或許我們能更好地處理戀愛(ài)關(guān)系，從而贏得愛(ài)情，贏得學(xué)業(yè)，自信地奔向成功的頂峰。這次我們班的活動(dòng)正是著眼于這一點(diǎn)開(kāi)展的。真心希望我們都能從中受益！
心理班活動(dòng)總結(jié)2
新學(xué)期伊始，高二理科守敬班進(jìn)行了微調(diào)，班內(nèi)的氛圍略顯壓抑，新老同學(xué)的交流溝通成為這段時(shí)間亟需解決的問(wèn)題。為了讓這些優(yōu)秀的學(xué)子不因班級(jí)微調(diào)而受太大的影響，班主任x老師邀請(qǐng)我校心理教研室資深心理專家劉xx主任，x和陳x老師來(lái)給大家上了一節(jié)心理活動(dòng)課。
在三位心理老師的安排下，全班同學(xué)分成兩組，男女生各一組。先是“愛(ài)在指尖”的小游戲，大家兩兩組合，面對(duì)面站立，通過(guò)用手指伸出四個(gè)數(shù)字來(lái)分別表示“我希望我們二人之間的友好程度”。男女兩隊(duì)分別在老師的指導(dǎo)下有序進(jìn)行著。一開(kāi)始會(huì)碰到兩人伸出不同手指的情況，也會(huì)有點(diǎn)尷尬。但漸漸地，學(xué)生們開(kāi)始學(xué)會(huì)伸出四個(gè)手指，表示想與對(duì)方成為要好的朋友，進(jìn)而收獲一個(gè)大大的擁抱。之后，學(xué)生與老師一起在操場(chǎng)上席地而坐，共同交流彼此的想法——相遇本身就是一件奇妙的事，每個(gè)人都渴望收獲大家的認(rèn)可和友善，但前提是我們要先打開(kāi)自己，只有自己拿出友好和心意，才能收到回報(bào)。
之后的幾個(gè)環(huán)節(jié)里，大家歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)都感到十分的快樂(lè)，因?yàn)樾睦砝蠋煘樗麄兇蜷_(kāi)了心中虛掩著的一扇門，消除了以前那種想要打招呼卻害怕受到冷漠的心理隔閡。所以當(dāng)學(xué)生齊刷刷地?fù)肀媲暗娜藭r(shí)，一種從未有過(guò)的快樂(lè)感油然而生。那一刻，蕩漾在老師臉上的是滿滿的欣慰和喜悅，整個(gè)操場(chǎng)的上空，回蕩著守敬班孩子們簡(jiǎn)單、爽朗的笑聲。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，斜陽(yáng)微照，金色的校園，友善的微笑。心理活動(dòng)課，效果真奇妙！守敬班六十個(gè)同學(xué)就好比六十條紅線，各自有著各自的夢(mèng)想、目標(biāo)和熱血，原本六十條線還有些雜亂和疏離，但在今天，六十條紅線擰成了一股繩，初步發(fā)揮出驚人力量，那便是專屬于守敬班的班魂和榮耀。
心理班活動(dòng)總結(jié)3
為積極響應(yīng)我校號(hào)召，同時(shí)根據(jù)我們班的實(shí)際情況我們班于5月14日上午在主樓B座302召開(kāi)了一次以“規(guī)劃美麗人生享受大學(xué)生活”為主題的心理班會(huì)，班會(huì)以同學(xué)們互相討論加游戲相結(jié)合的形式在輕松幽默，最后大家的思考中完成。整個(gè)班會(huì)井然有序，氣氛熱烈，受到學(xué)生們和相關(guān)人員的一致好評(píng)�，F(xiàn)將班會(huì)的具體事宜總結(jié)如下：
一、準(zhǔn)備充分
活動(dòng)由班委作了充分的準(zhǔn)備工作，主要包括以下幾個(gè)方面：周二至周三，班委作為組織者寫(xiě)好計(jì)劃書(shū)，并聯(lián)系好會(huì)議地點(diǎn)，及時(shí)通知班上同學(xué)，做好宣傳工作；班會(huì)活動(dòng)前，我們布置好會(huì)場(chǎng)，通知好相關(guān)人員。因此，我們對(duì)各項(xiàng)工作都做了細(xì)致的準(zhǔn)備。
二、組織安排合理
活動(dòng)開(kāi)始后，班委安排好人員，維護(hù)好了班會(huì)秩序，活躍了會(huì)議的氣氛，活動(dòng)結(jié)束后，安排好學(xué)生清理會(huì)場(chǎng)�？傮w來(lái)說(shuō)，我們做好了組織和安排工作。
三、活動(dòng)氣氛熱烈，效果明顯
班會(huì)活動(dòng)的主題是“規(guī)劃美麗人生，享受大學(xué)生活”，我們鑒于考試臨近，班級(jí)同學(xué)心理壓力過(guò)大等原因，更具體圍繞“釋放壓力，擁抱生活”這一主題展開(kāi)。這一主題迎合了學(xué)生的要求，班委主持的輕松詼諧，學(xué)生們聽(tīng)得認(rèn)真，玩得盡興，大部分學(xué)生都認(rèn)真參與，并在會(huì)上積極發(fā)言，氣氛非常活躍。所以，此次班會(huì)活動(dòng)的效果是非常顯著的，達(dá)到了我們預(yù)期的效果。
四、美中不足
由于時(shí)間緊迫，大家都尚未進(jìn)行，班會(huì)缺不得不結(jié)束了，讓大家覺(jué)得意猶未盡，說(shuō)明大家很喜歡這種集體大家放松的形式，以后應(yīng)該注意多多開(kāi)展這種類似的活動(dòng)，是同學(xué)們放松身心，感受集體的快樂(lè)與溫馨。
總體說(shuō)來(lái)，本次班會(huì)從準(zhǔn)備工作，組織和安排工作以及活動(dòng)場(chǎng)面氣氛上來(lái)講都達(dá)到了很好的效果。我們應(yīng)該吸取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)今后的工作。
心理班活動(dòng)總結(jié)4
為了引導(dǎo)我班同學(xué)盡快適應(yīng)大學(xué)生活，以良好的狀態(tài)融入大學(xué)生活，我班于9月27日晚進(jìn)行了一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，在經(jīng)管院心理部的大力幫助下，我班心理輔導(dǎo)活動(dòng)得以圓滿成功！
一、活動(dòng)主題：敞開(kāi)心靈之門，走進(jìn)大學(xué)之家
二、活動(dòng)目的：引導(dǎo)我班同學(xué)適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，以積極樂(lè)觀，陽(yáng)光向上的心態(tài)迎接大學(xué)生活。同時(shí)幫助同學(xué)排解在學(xué)習(xí)、生活或成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱和心理障礙，以提高大家的心理健康水平，減少由于心理矛盾或心理沖突引發(fā)的適應(yīng)不良，從而樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，為大家綜合素質(zhì)的提升創(chuàng)造條件。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月27日19點(diǎn)30分
四、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)10號(hào)樓A區(qū)515教室
五、活動(dòng)具體內(nèi)容
�。�1）熱身和破冰
內(nèi)容：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”場(chǎng)地：室內(nèi)
游戲規(guī)則：全班同學(xué)到場(chǎng)地中央認(rèn)識(shí)其他同學(xué)，看是在規(guī)定時(shí)間認(rèn)識(shí)的人最多，之后分組進(jìn)行。各組組員順時(shí)針介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、愛(ài)好等），之后由各組選出組長(zhǎng)介紹自己組的具體情況�？茨膫�(gè)組的組長(zhǎng)介紹的生動(dòng)又有特色，能讓大家記住他們的組員。時(shí)間：20分鐘
分享：a活動(dòng)讓我們彼此走進(jìn)了彼此的心里，讓我們之間的距離又近了一大步。
b增強(qiáng)了我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自己的信心。c了解了彼此的家鄉(xiāng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
亮點(diǎn)：大家都以熱情的狀態(tài)進(jìn)入了活動(dòng)，為后面的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。介紹的時(shí)候很風(fēng)趣，給大家留下深刻的印象。受我班班長(zhǎng)邀請(qǐng)，一名突尼斯的留學(xué)生也參加了我們的活動(dòng)，他用流利的漢語(yǔ)向大家介紹了他們組，贏得全場(chǎng)一片掌聲！
不足之處：大家有時(shí)過(guò)于興奮，不能控制自己的情緒，導(dǎo)致有時(shí)場(chǎng)面稍有混亂。
�。�2）感悟環(huán)境
內(nèi)容：“折紙”場(chǎng)地：室內(nèi)
游戲規(guī)則：所有同學(xué)按照主持人的口令折紙時(shí)間：20分鐘
主持人引導(dǎo)分享：同樣的指令為何有如此不同的結(jié)果，我們?cè)撊绾卫斫夂涂创�，同樣，我們身為大學(xué)生，關(guān)于怎樣過(guò)好大學(xué)生活，好多的說(shuō)法，我們?cè)摓樽约哼x擇怎樣的方式去度過(guò)我們?nèi)松钪匾囊粋�(gè)階段。
分享：a我們現(xiàn)在的大學(xué)生活就像一張白紙，需要我們自己去折疊，折出自己想要的樣子。
b我們撕出來(lái)的紙不一樣是因?yàn)槲覀兒椭鞒秩酥g沒(méi)有交流，所以出現(xiàn)了這樣嚴(yán)重的問(wèn)題，所以，生活學(xué)習(xí)中人與人之間的相互溝通很重要。
c世界上沒(méi)有兩片相同的'葉子，我們?nèi)艘惨粯�，互不相同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，我們應(yīng)該好好展示自己的個(gè)性。
d我們把紙的中心撕空了，就像我們的心一樣，是空虛的。（這個(gè)有一些偏離話題了）
e我們做人就要像這張紙一樣，內(nèi)方外圓。（輔導(dǎo)員的分享）亮點(diǎn)：大家發(fā)言積極，踴躍的說(shuō)出了自己心中的想法。不足之處：我們應(yīng)該引導(dǎo)大家進(jìn)行更深層次的分享。
�。�3）分組活動(dòng)
內(nèi)容：“我們的團(tuán)隊(duì)”場(chǎng)地：室內(nèi)
游戲規(guī)則：所有人按123456報(bào)數(shù)，之后分組，各組選組長(zhǎng)，之后在15分鐘內(nèi)創(chuàng)造出本組的組名、組號(hào)、組歌、組舞，并把它通過(guò)文字形式和集體行動(dòng)形式表現(xiàn)出來(lái)。
道具：彩筆六盒，宣紙六張時(shí)間：30分鐘
分享：a我們的團(tuán)隊(duì)最需要的就是合作，是我們的默契造就我們的成功。b我們能在這短短的15分鐘做這么多有意義的事，我發(fā)現(xiàn)我們都很有能力。
c我們也和其他組的合作了，我們相互借了彩筆，這說(shuō)明，團(tuán)隊(duì)之間也需要合作。
亮點(diǎn)：活動(dòng)一開(kāi)始，大家都能相互合作，有的畫(huà)畫(huà)，有的想歌，有的寫(xiě)字。印象最深的第二組，他們的畫(huà)做得很漂亮，也很有意義，他們的歌也是自己改編的《讓我們蕩起雙槳》。此外，大家都詳細(xì)的介紹了自己組是怎樣合作的，自己組畫(huà)上的深刻含義，讓活動(dòng)的效果更好。
不足之處：未能留下一些影像資料作為紀(jì)念。（因?yàn)橄鄼C(jī)沒(méi)電了，下次活動(dòng)一定注意這方面的準(zhǔn)備）
�。�4）揚(yáng)帆內(nèi)容：“寫(xiě)給自己”
目的：讓每個(gè)以現(xiàn)在的狀態(tài)給一年后的自己寫(xiě)封信。時(shí)間：20分鐘
亮點(diǎn)：大家都靜下心來(lái)給自己寫(xiě)一封信，寫(xiě)得很投入。寫(xiě)完后，大家都把信紙折成大家喜歡的樣子，有的折成“桃心”，有的折成“葉子”，最后由心理部裝袋封存。
�。�5）活動(dòng)總分享
全班同學(xué)挨個(gè)發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)此次活動(dòng)的感受與想法。主要有以下幾點(diǎn)：a這次活動(dòng)真正拉近了我們彼此的距離，讓我們更有默契了。b在這里，我找到了家的感覺(jué)，這里就是我家。c這次活動(dòng)增強(qiáng)了我們的合作能力，為我們以后學(xué)習(xí)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
d今天讓我感覺(jué)到班級(jí)的溫暖，以后這兒就是我的“娘家”。（這是一位轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)說(shuō)的，她現(xiàn)在轉(zhuǎn)走了。說(shuō)這句話的時(shí)候，她有一些哽咽。）
e今天這次活動(dòng)做得很開(kāi)心，也很有意義，讓我們?cè)谟螒蛑忻靼琢嗽S多人生的道理，讓我們?cè)趧傞_(kāi)始的大學(xué)生活中找到了自己的方向，有了一個(gè)自己清晰的目標(biāo)！希望心理部以后多組織這樣的活動(dòng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到很多道理，給我們的大學(xué)生活一盞明亮的航燈�。ò嚅L(zhǎng)發(fā)言）六、給心理部的建議
首先，要感謝你們對(duì)我們活動(dòng)的極大幫助！其次，希望你們?cè)谝院蟮纳钪卸嘟M織一些這樣的活動(dòng)來(lái)豐富我們的大學(xué)生活，也希望你們可以給我們更多心理學(xué)專業(yè)知識(shí)上的幫助。
人力資源管理班xx
二xx年九月二十八日
心理班活動(dòng)總結(jié)5
20xx年3月6日，我們生物1002班舉辦了以“3.7女生節(jié)”為主題的心理班會(huì)，以培養(yǎng)班級(jí)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作的能力，提高班集體凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，豐富大家的課余生活。
本次活動(dòng)由班級(jí)心理委員主持�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，主持人直奔主題，從回憶女生中學(xué)時(shí)代喜歡的小說(shuō)《幻城》等，漸漸引申到我們從孩童時(shí)期開(kāi)始熟悉的一系列經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)，影視，游戲�！逗J娃》，《四驅(qū)兄弟》，《還珠格格》，《天龍八部》，“跳房子”，“打彈珠”等一些經(jīng)典勾起我們童年的美好回憶。
活動(dòng)進(jìn)行到一半時(shí)，我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲——“傳數(shù)字”。規(guī)則簡(jiǎn)單，但是考驗(yàn)的是同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，所以并不是如此簡(jiǎn)單。再來(lái)，熱情高漲的我們還一同做了“第八套廣播體操”。主持人還使用照片截圖的方式，讓同學(xué)們通過(guò)觀看眼睛截圖來(lái)辨認(rèn)班級(jí)同學(xué)。“眼睛是心靈的窗戶。”我們每個(gè)人的眼睛是如此的不同，或炯炯有神，或明亮可人。通過(guò)這一小游戲，考驗(yàn)的便是班級(jí)同學(xué)間的熟悉程度。同學(xué)間的熟悉感上升，班級(jí)的各項(xiàng)指標(biāo)，包括班級(jí)凝聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能得到進(jìn)一步的發(fā)展。班會(huì)最后的集體性游戲“天黑請(qǐng)閉眼”，是考驗(yàn)小團(tuán)體間的協(xié)作以及個(gè)人的語(yǔ)言功底，各團(tuán)體間的“勾心斗角”和“大局觀”都牽動(dòng)著勝家的歸屬。
可以看得出來(lái)，同學(xué)們對(duì)于此次班會(huì)的積極性和熱情度還是非常高的。本次班會(huì)可以說(shuō)是圓滿結(jié)束。
【心理班活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
心理活動(dòng)總結(jié)06-22
心理協(xié)會(huì)活動(dòng)總結(jié)06-24
心理協(xié)會(huì)活動(dòng)總結(jié)11-23
心理拓展活動(dòng)總結(jié)11-21
心理活動(dòng)總結(jié)07-21